documento programmatico - PNV. Press News Veneto

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20.05.2013 Views

Chi ca laora ntel setore sanitario el sa puito che on parasita el xe l’ultimo a morir. Deso gavemo la conferma che sti parasiti i xe disposti a sacrifegar dotori e infermieri prima de tocar i so privilegi. Ma i xe furbi. i fa ste operasion a macia de leopardo par dar l’inpresion che sipia dei caxi ixolà. No stemo vargognarse. Dixemo a voxe alta se i ne ritarda i stipendi, se i taca no pagar le maestre, se no riva la pension par on “disguido tenico”. De sicuro no lo lexaremo ntei giornali (se no ghe salta el stipendio anca ai giornalisti). Denunciè al PNV le ingiustisie de sto stato italian, e ale Regionali de Marso 2010 votemo in masa par l’indipendensa. Filipo Dal Lago SCOŁA Na volta indipendenti, eco come ke riformaremo el sistema scołastego: 1. Intanto ła decixion de insegnamento ła sarà decentrałixà. No gavemo mia bixogno de diktat ministeriałi, parké łe nostre maestre łe xe pì parecià dei burocrati romani. 2. Ogni maestra ła pol sernir el testo ke ła vołe, in sta maniera no sarà mia soło el nevodismo deła nomenclatura romana a ciuciarse na cucagna de ordenasion. Conpetision fra testi, e el mejo libro el gavarà el pì gran suceso. 3. Basta co ste cartełe ke ne scoraja ła skena de i nostri fioi co testi pexanti e ingonbranti. Semo ntel 21esimo secoło, e co manco de 50 franki (vołendo sponsorixà anca dała scoła) podemo darghe on ebook par ogni scołaro. Rento live ghe stà tuti i testi de sto mondo co maniera de scrivarghe par sora faxendo apunti digitałi coi novi touch screen. 4. Co sti libri ełetronici se fa: i) on favor a l’anbiente mołandoghe de segar xo albari; ii) se fa on favor al tacuìn dei genitori; e iii) se dà ła posibiłità ałe maestre de conpor i propi testi a seconda dełe proprie exigense evitando costi editoriałi. In te na Venetia indipendente no gavarà pì senso ver on sistema scołastego centrałixà. El centrałismo xe n’arogansa de nantra epoca dove łe elite de capitałi distanti łe saveva lore cosa isegnar ała prołe de mase de contadini ignoranti. Ancó i genitori veneti i ga na media de intełigensa e de titołi de studio de tanto superiori ai burocrati romani ke ncora decide cosa insegnar ai nostri fioi. Xe ora de darghe on tajo. Nte ła Republica Veneta ogni distreto scołastego el pol deventar na sorta de cooperativa dove ki ke comanda (come soci) i xe i genitori, ke i pol vegner coinvolti in tute łe decixioni sensa spetar permesi da Roma. Xe inutiłe dir ke in sto sistema pì eficente e manco costoxo łe nostre maestre e profesori de medie e superiori łe vegnarà pagà na fraca de pì, e ghe vegnarà trategnù tanto manco tase. Pag. 16 di 133

Sto ki sarà el sistema scołastego dove ła scoła sarà on posto sereno par l’educasion dei nostri fioi, co on personałe contento e apresà (nte ła busta paga). Sarà ła fabrica ke sfornarà łe menti par ła nostra rinasita culturałe, e ła materia prima par łe nostre industrie d’avanguardia baxà su ła ricerca e l’inovasion. In allegato: El sistema scolastego veneto, di Lodovico Pizzati AAA Presidi veneti cercansi, di Luca Schenato CULTURA Una delle principali responsibilità di una istituzione pubblica è la promozione di attività culturali. Il Pnv ritiene che il dovere del Governo Veneto sia di sostenere iniziative didattiche normalmente trascurate dal curriculum centralista italiano. Per questo intendiamo sostenere proposte per la tutela del patrimonio linguistico venet che per secoli ha prodotto capolavori in campo teatrale e in materia letteraria. Il nostro bagaglio culturale è ciò che ci definisce. Abbiamo ereditato una tradizione millenaria dalle generazioni passate, ed è nostra responsabilità tramandarle ai nostri figli anche tramite metodi di comunicazione contemporanei. In questo ambito intendiamo espandere il lavoro iniziato dalla Regione Veneto. Con la legge regionale del 13 Aprile 2007, la Regione Veneto si presta a promuovere e tutelare il patrimonio linguistico e culturale veneto. Grazie a questo impegno istituzionale questa primavera va in onda su emittenti locali il primo cartone animato in lingua veneta, e questa estate verrà pubblicata la battaglia di Lepanto a fumetti. Il nostro impegno per la cultura consiste nel continuare a promuovere iniziative culturali mirate ai giovani utilizzando mezzi di comunicazione contemporanei: a) cartoni animati in veneto con contenuto didattico; b) fumetti con accurata illustrazione di eventi storici veneziani (dato che la storia della Repubblica Veneta viene largamente trascurata nei testi scolastici italiani); e c) programmi on-line interattivi per ogni età. Il nostro impegno culturale per i giovani non si limita a metodi di comunicazione contemporanei (internet, televisione, stampa). La Venetia ha un profondo retaggio teatrale e tuttora esistono in provincia numerose compagnie teatrali che sussistono grazie all’impegno di attori locali e alla loro passione per quest’arte. Il Pnv intende promuovere il teatro organizzando frequenti spettacoli per scuole dell’infanzia, delle elementari e delle superiori. Con autori come Goldoni e Ruzante, ma anche con le commedie carnevalesche, la tradizione teatrale veneziana ha materiale di valore didattico per tutte le età, e in nostri giovani non possono esserne privati. Il teatro non è solo un’arte per spettatori. Negli Stati Uniti è ordinario insegnare recitazione e studio del teatro come materia didattica nel curriculum scolastico. È importante dare ai nostri figli la possibilità di esprimersi in presentazioni teatrali in tutto il territorio con la stessa facilità che si ha ad iscriversi in una squadra di pallacanestro o ad un corso di danza. Questo non unicamente per fini culturali ma anche per lo sviluppo e formazione di una personalità più aperta. Pag. 17 di 133

Chi ca laora ntel setore sanitario el sa puito che on parasita el xe l’ultimo a morir. Deso<br />

gavemo la conferma che sti parasiti i xe disposti a sacrifegar dotori e infermieri<br />

prima de tocar i so privilegi. Ma i xe furbi. i fa ste operasion a macia de leopardo par<br />

dar l’inpresion che sipia dei caxi ixolà. No stemo vargognarse. Dixemo a voxe alta se i ne<br />

ritarda i stipendi, se i taca no pagar le maestre, se no riva la pension par on “disguido<br />

tenico”. De sicuro no lo lexaremo ntei giornali (se no ghe salta el stipendio anca ai<br />

giornalisti). Denunciè al <strong>PNV</strong> le ingiustisie de sto stato italian, e ale Regionali de Marso<br />

2010 votemo in masa par l’indipendensa.<br />

Filipo Dal Lago<br />

SCOŁA<br />

Na volta indipendenti, eco come ke riformaremo el sistema scołastego:<br />

1. Intanto ła decixion de insegnamento ła sarà decentrałixà. No gavemo mia bixogno de<br />

diktat ministeriałi, parké łe nostre maestre łe xe pì parecià dei burocrati romani.<br />

2. Ogni maestra ła pol sernir el testo ke ła vołe, in sta maniera no sarà mia soło el<br />

nevodismo deła nomenclatura romana a ciuciarse na cucagna de ordenasion.<br />

Conpetision fra testi, e el mejo libro el gavarà el pì gran suceso.<br />

3. Basta co ste cartełe ke ne scoraja ła skena de i nostri fioi co testi pexanti e<br />

ingonbranti. Semo ntel 21esimo secoło, e co manco de 50 franki (vołendo sponsorixà<br />

anca dała scoła) podemo darghe on ebook par ogni scołaro. Rento live ghe stà tuti i<br />

testi de sto mondo co maniera de scrivarghe par sora faxendo apunti digitałi coi<br />

novi touch screen.<br />

4. Co sti libri ełetronici se fa: i) on favor a l’anbiente mołandoghe de segar xo albari; ii) se<br />

fa on favor al tacuìn dei genitori; e iii) se dà ła posibiłità ałe maestre de conpor i propi<br />

testi a seconda dełe proprie exigense evitando costi editoriałi.<br />

In te na Venetia indipendente no gavarà pì senso ver on sistema scołastego centrałixà. El<br />

centrałismo xe n’arogansa de nantra epoca dove łe elite de capitałi distanti łe saveva lore<br />

cosa isegnar ała prołe de mase de contadini ignoranti.<br />

Ancó i genitori veneti i ga na media de intełigensa e de titołi de studio de tanto superiori ai<br />

burocrati romani ke ncora decide cosa insegnar ai nostri fioi. Xe ora de darghe on tajo.<br />

Nte ła Republica Veneta ogni distreto scołastego el pol deventar na sorta de cooperativa<br />

dove ki ke comanda (come soci) i xe i genitori, ke i pol vegner coinvolti in tute łe decixioni<br />

sensa spetar permesi da Roma.<br />

Xe inutiłe dir ke in sto sistema pì eficente e manco costoxo łe nostre maestre e profesori<br />

de medie e superiori łe vegnarà pagà na fraca de pì, e ghe vegnarà trategnù tanto manco<br />

tase.<br />

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