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RASSEGNA ODONTOIATRICA
2marzo 2010
ortodonzia
.it
www.infodent.it

ortodonzia
LA TECNICA LINGUALE SEMPLIFICATA: IL SISTEMA Idea-L
Dr Fabio Giuntoli
Dr Arturo Fortini
Laureato in Odontoiatria nel 1997 presso l’Università di Firenze.
Specializzazione in Ortognatodonzia nel 2006 presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma.
Autore di pubblicazioni scientifiche su riviste nazionali e internazionali. Socio ordinario SIDO.
Relatore a corsi e seminari di tecnica Straight-wire in Italia e all’estero.
Libero professionista esclusivista in Ortodonzia dal 1998.
Laurea in Medicina e Chirurgia. Specialista in Odontoiatria e Protesi Dentaria. Specialista in Ortognatodonzia. Professore a.c. Università degli
Studi di Cagliari, Scuola di Specializzazione in Ortognatodonzia. A.A.O. (American Association of Orthodontists) International member.
W.F.O. Fellow (World Federation of Orthodontists). Socio EOS. (European Orthodontic Society). Socio A.S.I.O. (Associazione Specialisti Italiani
in Ortodonzia). Socio Ordinario S.I.D.O. (Società Italiana di Ortodonzia). Ha ottenuto il certificato di eccellenza in Ortodonzia (Italian
Board of Orthodontics) nel 2001 e quello Europeo (European Board of Orthodontics) nel 2007. Speaker al 105° Congresso AAO a San
Francisco, 2005 Speaker al 106° Congresso AAO a Las Vegas, 2006. Speaker al WFO International Congress a Parigi, 2005. È autore
di numerose pubblicazioni scientifiche di Ortodonzia su riviste italiane e straniere. È autore del libro ”Ortodonzia Pratica Contemporanea”
– Ed. Quintessenza. È autore di uno dei capitoli del libro “The phenomenon of Low Friction Techniques: State of the Art “ edito dalla Società
Italiana di Ortodonzia. Pratica in maniera esclusiva l’Ortodonzia. Si occupa prevalentemente di tecnica Straight-wire. È relatore ufficiale
dei corsi di tecnica Straight-wire presso l’ISO, Istituto Studi Odontoiatrici, e ha diffusamente tenuto conferenze in Italia, Stati Uniti, Messico,
Francia, Spagna, Portogallo e Repubblica Ceca.
Nella pratica clinica quotidiana si assiste ad
un costante aumento del numero di soggetti
giovani e giovani adulti che giungono alla
nostra osservazione per problemi di malposizione
degli elementi dentali del settore
frontale con l’esigenza di poter scegliere
una alternativa “estetica” al trattamento ortodontico
convenzionale. Sebbene, molto
spesso, la problematica ortodontica non sia
limitata a malposizioni dentali del settore
anteriore, tuttavia questi pazienti desiderano
non affrontare un trattamento ortodontico
completo. Si configura così la possibilità di
effettuare una “cosmesi ortodontica” con un
intervento con metodologia e finalità esclusivamente
estetiche, rivolto principalmente a
migliorare l’affollamento dentale nei settori
anteriori ed all’allineamento di canini ed incisivi.
I casi che presentano un affollamento
del settore anteriore di grado lieve o moderato
sono i candidati ideali per la
“cosmesi ortodontica” ed il sistema concepi-
Fig. 1, 2 - Confronto tra il sorriso iniziale e dopo 3
mesi di terapia
2 RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 - www.infodent.it
Fig. 3 - Inizio terapia Fig. 4 - Risultato clinico dopo 3 mesi di terapia
to appositamente per questo tipo di terapia
è il sistema IDEA-L (Figg. 1-4).
Il sistema IDEA-L è una tecnica linguale
semplificata che trova indicazione specifica
in presenza delle seguenti problematiche
ortodontiche:
1) recidive di affollamento post-trattamento,
2) affollamenti tardivi,
3) diastemi del settore anteriore.
Durante il trattamento è spesso necessario
eseguire metodiche di riduzione interprossimale
dello smalto (stripping) in base ad
esigenze dettate da: grado di affollamento,
forma degli incisivi, indice di Bolton (discrepanza
tra le dimensioni dei denti inferiori e
le dimensioni dei denti superiori). In
generale questo sistema è utilizzato in tutti
quei casi in cui è richiesto solo un minimo
controllo del torque degli elementi dentali
del settore anteriore (Fig. 5).
Fig. 5 - Stripping

Fig. 6 - Attacchi Idea-L con e senza legatura Slide
IL SISTEMA IDEA-L: ESTETICA TOTALE A
BASSA FRIZIONE
Il sistema IDEA-L consiste di attacchi linguali
ideati per biomeccanica 2D, quindi senza informazioni
nello slot, che possono essere applicati
da primo premolare a primo premolare
o da canino a canino nell’arcata superiore
e/o inferiore.
La morfologia delle alette è tale da consentire
un semplice ed efficace alloggiamento delle
legature Slide che consentono di operare
movimenti ortodontici in regime di bassa frizione
(Fig. 6).
La legatura Slide, infatti, permette di trasformare
lo slot dell’attacco in un tubo con
conseguente riduzione della frizione (Franchi
et al, JCO 2008; Sept. pp. 504-507). Nelle
situazioni in cui la frizione è richiesta (ad
esempio correzione di rotazioni dentali), la
versatilità dell’attacco offre la possibilità di
utilizzare legature elastomeriche o metalliche
convenzionali al posto delle Slide (Fig. 7).
Gli attacchi IDEA-L presentano piccole dimensioni
(larghezza 1,6 mm), ridotto spessore
(1,4 mm) e, specialmente quando utilizzati in
associazione alle legature Slide, assicurano
il massimo comfort del paziente, il massimo ri-
Fig. 7 - Utilizzo di vari tipi di legature
spetto della fonesi ed il minimo insulto dei tessuti
molli, in particolare della lingua. Un altro
vantaggio legato al ridotto spessore degli attacchi
IDEA-L è rappresentato dalla possibilità
di applicarli in posizione più vicina al margine
incisale rispetto agli attacchi linguali classici,
in una zona meno suscettibile di variabilità
anatomica con la conseguente riduzione degli
errori nella posizione finale dei denti. Ancora,
questo posizionamento più incisale permette
di sfruttare l’anatomia piatta della superficie
linguale degli incisivi per garantire una miglior
ritenzione dell’incollaggio rispetto ad un
posizionamento degli attacchi nella zona del
cingolo. Inoltre gli attacchi non presentano uncini
gengivali, quindi ridotto discomfort per la
lingua e igiene facilitata.
Fig. 8
Fig. 9a e 9b
ortodonzia
LA SEQUENZA DEGLI ARCHI
Gli archi utilizzati in questo sistema sono rotondi
dal momento che non è prevista la necessità
di controllare il torque. La sequenza
degli archi è la seguente:
• .012” e .014” MEMORIA® nichel-titanio
superelastico per l’allineamento ed il livellamento,
• .016” Beta MEMORIA® titanio molibdeno
per il dettagliamento e la rifinitura.
Possono essere utilizzate 3 forme di arcata
per tecnica linguale (piccoli, medi e grandi)
in base alle dimensioni trasversali dell’arcata
del singolo paziente. Nel caso in cui sia
richiesta l’applicazione di attacchi linguali
anche sui primi premolari è necessario modellare
gli archi introducendo delle pieghe
di primo ordine per conferire al filo la classica
forma a “fungo” (Fig. 8). Si consiglia di
apporre una goccia di composito fotopolimerizzante
alle due estremità dell’arco, per
proteggere la lingua del paziente
(Figg. 9a, 9b).
IL POSIZIONAMENTO E L’INCOLLAGGIO
DEGLI ATTACCHI IDEA-L
Il posizionamento degli attacchi avviene
con l’ausilio di appositi posizionatori (Fig.
10) concepiti specificamente per gli attacchi
IDEA-L, i quali sono caratterizzati dalla presenza
di due sporgenze, la prima si inserisce
ad incastro all’interno dello slot dell’attacco,
la seconda consente di bloccare l’attacco
al posizionatore mediante legatura Slide
(Fig. 11).
Fig. 10
Fig. 11
www.infodent.it - RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 3

Fig. 12
Fig. 13
ortodonzia
I posizionatori sono disponibili in 6 diverse
lunghezze che permettono di applicare gli
attacchi sul modello in gesso all’altezza richiesta
(in base a quella della corona del
dente) e ai criteri specifici di posizionamento.
L’attacco con il suo Jig può essere utilizzato
sia direttamente sul dente (Figg. 12, 13)
che, dopo essere stato fissato nella posizione
voluta sul modello in gesso e inglobato
in una mascherina utilizzando del silicone
per registrazione occlusale (tipo Memosil 2,
Heraeus Kulzer GmbH, Hanau, Germania)
(Fig. 14).
Si esegue l’incollaggio degli attacchi che
Fig. 15
Fig. 14 Fig. 16
4 RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 - www.infodent.it
prevede le seguenti fasi:
1) mordenzatura degli elementi dentali,
2) applicazione del bonding sui denti;
3) applicazione del composito sugli attacchi;
4) applicazione della mascherina o del singolo
attacco munito di posizionatore;
5) fotopolimerizzazione.
La rimozione dei Jig avviene con un semplice
movimento rotatorio. In questo modo
gli attacchi presentano le legature Slide
già in posizione, fissate ad una aletta (Fig.
15), ed è sufficiente inserire il filo negli slot
degli attacchi e fissare le legature Slide
all’altra aletta (Fig. 16). Il sistema IDEA-L è
quindi un sistema di ortodonzia linguale a
fini cosmetici semplice, versatile ed efficiente,
è caratterizzato dai seguenti vantaggi:
estetica, gestione semplificata, costi modesti,
minima richiesta di collaborazione, tempi
di trattamento relativamente brevi, rapido
adattamento all’apparecchiatura da parte
del paziente.
Fonte: Bollettino di informazione Leone
04.2009 - ANNO XXX-N.82

La tecnica linguale semplificata: Il sistema
Dr. Fabio Giuntoli
FIRENZE
18 giugno, 25 ottobre,
29 novembre
Profilo del relatore
Laurea in Odontoiatria nel
1997 presso l’Università
degli Studi di Firenze.
Specializzazione in Ortognatodonzia
nel 2006
presso l’Università Cattolica
del Sacro Cuore di Roma.
Autore di pubblicazioni
scientifiche su riviste nazionali ed internazionali.
Socio ordinario SIDO. Relatore a
corsi e seminari di tecnica Straight-wire
in Italia e all’estero. Libero Professionista
esclusivista in Ortognatodonzia dal 1998.
Programma del corso:
DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI
LIMITI DELLA TECNICA LINGUALE 2D
Il paziente ideale per la cosmesi
ortodontica:
- selezionarlo
- motivarlo
- definire gli obiettivi e la durata del
trattamento
IL SISTEMA IDEA-L
• Gli attacchi: morfologia e caratteristiche
• Le legature: Slide, convenzionali elastiche
e metalliche
• I fili: archi in lega nichel titanio e Beta
MEMORIA®
• La gestione della frizione nella tecnica 2D
FASI OPERATIVE
• Metodiche di bandaggio:
tecniche indirette di laboratorio e
indirette ambulatoriali
• I materiali adesivi
• Scelta e modellazione dell’arco
• Applicazione del filo e delle legature
• Stripping: quanto e come farlo
• Rialzi occlusali: quando e perché sono
necessari
• Gestione degli inconvenienti
PRESENTAZIONE DI CASI CLINICI
• Casi di giovani adulti
• Casi di adulti parodontopatici
• Casi interdisciplinari
PARTE PRATICA
• Posizionamento dei brackets su modelli
reali (è consigliabile utilizzare propri modelli
di potenziali pazienti)
• Realizzazione di mascherina di
posizionamento
• Esercitazione pratica sulla piegatura dei fili
Ciascun partecipante dovrà portare un proprio
caso su modello in gesso con un lieve
o medio affollamento inferiore o superiore.
Titoli richiesti per l’ammissione al
corso:
iscrizione all’Albo degli Odontoiatri
Per informazioni ed iscrizioni:
rivolgersi alla Segreteria ISO
Via Ponte a Quaracchi 48
50019 Sesto Fiorentino (FI)
Tel. 055.304458 - Fax 055.304455
e-mail: iso@leone.it
Sede ed orario dei lavori:
i lavori si svolgeranno presso l’ISO
orario 9,00-13,00 / 14,00-17,30
Costo del corso:
Euro 150,00 (+ IVA 20%) La quota di
iscrizione comprende coffee break e
light lunch.
Modalità di pagamento:
anticipato tramite bonifico bancario
Dato il numero limitato dei posti disponibili
le iscrizioni (comprese di
quota) saranno accettate in ordine di
arrivo fino al completamento del corso.
CORSO ortodonzia
Materiale necessario per la parte
pratica
• Pinzetta per brackets
• Tronchesino miniatura per legature
• Tronchesino distale con trattenuta
del filo
• Pinza di Angle a becco d’uccello
• Strumento d’utilità
• Pinza Mathieu per legature
• Sonda dentale (specillo)
• Spatola per cera
• 1 modellino di gesso di un proprio caso
• 1 pistola per colla a caldo
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ortodonzia ASSOCIAZIONI
Sido - Società Italiana di Ortodonzia
SIDO - SOCIETà ITAlIANA DI ORTODONzIA
La Sido - Società Italiana di Ortodonzia,
associazione scientifica no profit con sede
in Milano, è stata fondata nel 1968 da un
gruppo di professionisti e studiosi, convinti
del ruolo che l’ortodonzia poteva avere nel
raggiungere e mantenere lo stato di salute
e benessere, attraverso la risoluzione di
disturbi funzionali e problemi estetici.
Scopo principale della SIDO è formare
una cultura ortodontica quanto più ampia
ed approfondita possibile, nell’ambito della
cultura medica ed odontoiatrica, con il
coinvolgimento di tutti i Soci, attraverso il
loro impegno per un costante aggiornamento
e una continua collaborazione con
le Università italiane. Detta finalità viene
perseguita attraverso convegni, congressi,
corsi di aggiornamento, pubblicazioni
e confronti con esponenti di prestigiose
scuole internazionali. È inoltre Società
fondatrice della FEO (Foederatio Europea
Orthodontica) e del MOIP (Mediterranean
Orthodontics Integration Project) network.
Motivo di vanto per la Società sono le
manifestazioni annualmente programmate,
le quali si distinguono per l’alto livello
di trattazione degli argomenti, la fama e
l’esperienza dei relatori nazionali ed internazionali.
Nell’ambito di tali iniziative,
di particolare rilievo sono gli annuali
Convegno e Congresso, ciascuno dei quali
caratterizzato dalla scelta di un tema di
attualità, dalla presenza di relatori illustri,
dalla presentazione di tavole cliniche,
poster e comunicazioni . In occasione dei
Convegni e dei Congressi viene sempre
pubblicato e distribuito ai partecipanti un
volume degli Atti, contenente tutti i contributi
scientifici presentati nel corso della
manifestazione.
La SIDO dal 1992 ha una rivista scientifica:
la rivista trimestrale Ortognatodonzia
6 RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 - www.infodent.it
FOTO - copertine delle riviste scientifiche SIDO
Italiana (ORI), organo ufficiale della Società,
dal 2005 anche on line www.sido.it.
La rivista è in lingua italiana ed è lo specchio
della vita societaria; pubblica articoli
scientifici che vengono valutati da un Comitato
di Lettura composto dai Soci SIDO
Ordinari scelti dal Direttore Responsabile
per competenza e attitudine alla materia
dimostrata negli anni di attività all’interno
della società; il Comitato scientifico è composto
da tutti i Past President. Allo scopo
di una maggiore diffusione internazionale
delle pubblicazioni scientifiche dei Soci,
nel 1999 prende l’avvio la pubblicazione
di Progress in Orthodontics (PiO) www.
progorthod.com, organo ufficiale SIDO in
inglese con abstract in 4 lingue: italiano,
inglese, francese e spagnolo e un’appendice
degli articoli in italiano; dal 2005 la
rivista si estende nell’area mediterranea
con il nome Progress in Orthodontics –
Mediterranean Journal of Orthodontics.
Sulla rivista vengono pubblicati esclusivamente
articoli selezionati da un pool
internazionale di referee e da un’ Advisory
Committee mediterranea, composte
da emeriti specialisti nelle varie branche
dell’ortognatodonzia.
S.I.D.O.
Via Gaggia, 1 - 20139 Milano (Italy)
Tel +39 02 5680.8224
Fax +39 02 5830.4804 - www.sido.it
Fonte: www.sido.it

Università di Milano
ortodonzia UNIVERSITà
“30 ANNI DI TRADIzIONE E INNOvAzIONE”
FESTA pER Il TRENTESImO CIClO DI SpECIAlIzzAzIONE
IN ORTOGNATODONzIA All’UNIvERSITà DI mIlANO
Prof. Damaso Caprioglio - Emerito di Ortognatodonzia e Docente di Etica Università degli Studi di Parma
Nel 1977 il Prof. Ennio Giannì istituiva
presso l’Università degli Studi di Milano la
terza Scuola di Specializzazione in Ortognatodonzia
sull’esempio e con lo stesso
statuto della prima Scuola, fondata nel
1973 dal Prof. Paolo Falconi presso l’Università
di Cagliari, e della seconda Scuola,
istituita presso l’Università di Padova
dal Prof. Benito Miotti nel 1975.
Data la grande fama di docente e di ricercatore
del Prof. Ennio Giannì, la scuola fu
subito frequentata da illustri allievi e dai
migliori professionisti italiani, tanto che
ben tre di essi crearono poi a loro volta
celebri Scuole: i Proff. Giorgio Nidoli (Varese),
Giuseppe Sfondrini (Pavia) e Pietro
Bracco (Torino).
Quest’anno ricorrendo il 30mo ciclo della
Scuola il Prof. Giampietro Farronato, attuale
direttore della Cattedra e della Scuola
di Specializzazione, ha voluto onorare
il suo Maestro Prof. Ennio Giannì con una
splendida giornata scientifica a lui dedicata.
Nell’eccezionale cornice del Salone degli
Affreschi della Società Umanitaria, a
Milano Venerdì 29 Gennaio 2010 sono
convenuti il Presidente del Collegio dei
Docenti Prof. Elettra Dorigo, la Prof. Ersilia
Barbato, referente di tutti i Docenti di Ortodonzia,
tutti i Direttori delle Scuole e tutti
i Docenti di Ortodonzia delle varie Università
Italiane (ad eccezione dei pochi che
si erano recati a Sidney per il Congresso
Mondiale della Federazione Mondiale di
Ortodonzia), i Presidenti e Past President
delle più importanti associazioni scientifiche
di categoria, dalla S.I.D.O., alla
A.S.I.O, alla Accademia Italiana di Ortodonzia,
al S.U.S.O., alla S.I.O.I., A.I.D.I.,
Ortec, ecc ., i direttori delle principali case
editrici e delle riviste e tutti gli ex allievi
delle scuole, oltre 300, ai migliori specialisti
del Nord Italia, a tutti i dirigenti delle
principali ditte merceologiche del settore.
Tutti hanno portato il loro caldo, affettuoso
e sentito saluto ed il tributo di riconoscenza
al Prof. Ennio Giannì.
Vi era come si dice usualmente un “Parterre
de Roi”, cioè per la prima volta in Italia
era presente tutto il Gotha della Ortognatodonzia
Italiana.
Il tema della giornata scientifica era : “30
anni di tradizione e di innovazione”.
Valgano per tutte le parole pronunciate
dal Preside della Facoltà di Medicina e
Chirurgia, Prof. Ferrario, e dal Prof. Antonino
Salvato, allievo e Past President della
Scuola di Specializzazione dopo il Prof.
Giannì, che gli hanno tributato la riconoscenza
di tutta l’Università di Milano per
quanto Lui ha saputo istituire e realizzare
con la sua Scuola, per l’altissimo livello di
qualità raggiunto, per avere inserito questa
materia con la sua massima dignità nel
vero alveo della medicina generale, per la
visione olistica data a questa disciplina,
per aver messo al centro delle cure non la
malattia ma il paziente.
Il Prof. Ennio Giannì ha poi tenuto la sua
Lectio Magistralis su: “Genetica e Biologia
FOTO 1 - da sinistra i Proff. Caprioglio, Giannì e Gandolfini FOTO 2 - il Prof. Ennio Giannì
www.infodent.it - RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 7

ortodonzia UNIVERSITà
Molecolare: risvolti in Ortognatodonzia”.
Lezione superba, incisiva, attraente ed
emozionante, con punti di grande pathos e
commozione; l’abilità del grande Maestro,
91 anni compiuti da pochi giorni, si è rivelata
nella sua completezza.
Fluidità ed incisività dell’eloquio, con appassionati
ed irruenti frasi, hanno emozionato
ed interessato la platea, gremita con
oltre 400 persone, un terzo addirittura in
piedi, nel più assoluto e rispettoso silenzio,
trasmettendo calore, entusiasmo e gioia
in chi l’ascoltava, con la stessa energia di
quando fece la prima lezione alla scuola
33 anni prima!
Lucidità e freschezza hanno reso attuale,
interessante ed armoniosa la sua lezione,
sapendo trasmettere la sua passione per
questa disciplina in continuo necessario
superamento di se stessa come egli ha precisato.
Fantastico ed attraente l’excursus della sua
Lectio Magistralis, che meriterebbe un intero
articolo a parte, sopratutto per i giovani,
ai quali mi auguro che il Prof. Farronato
la faccia pervenire per intero come testimonianza
storica e di validazione di tutta
la ricerca scientifica e didattica del Maestro,
e di stimolo a saper cercare la verità
ed il miglioramento continuo nell’intento di
permanere studenti per la vita.
Il Prof. Giannì ha tratteggiato e spiegato in
modo esaustivo i sei grandi periodi della
evoluzione della storia e studio della Ortognatodonzia.
Dal primo periodo (1903) con il concetto
meccanicistico si è poi passati al secondo
(1933), con il concetto di funzionalità con
le prime moderne intuizioni sulla crescita,
ove il sistema organizzato vivente non ri-
FOTO 3 - il Prof. Farronato, il preside di Facoltà prof.
Ferrario, il Prof. Giannì
8 RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 - www.infodent.it
sponde mai ad un anello chiuso, ma aperto
quale sistema dinamico.
Segue poi il terzo periodo (1944) della visitazione
critica con le grandi ricerche di
Bjork (1955) sul biotipo e sulla vettorialità
di crescita, di Jaraback, Ricketts e del Prof.
Giannì, ove si iniziano a descrivere le previsioni
di crescita (Scuola di Milano 1972)
e di malocclusioni dentarie e mioscheletriche.
Si inizia la moderna valutazione tridimensionale
del paziente.
Seguono le grandi ed importanti ricerche
sempre del Prof. Giannì e della sua Scuola
sulla funzione respiratoria, della postura,
della fonetica e lo studio sul ripristino delle
multifunzioni stomatognatiche.
Si prosegue poi col quarto periodo detto
olistico (1980) dell’apparato stomatognatico.
Si deve al grande intuito di Ennio
Giannì che riesce ad oggettivare il significato
medico dell’apparato stomatognatico
inteso nella sua globalità miofunzionale ed
in stretta correlazione organismica. Ha così
inizio la concezione olistica ortognatodontica:
l’uomo cioè è l’unica entità organizzata.
Il risultato finale della terapia tende
quindi al soggetto Eugnatico.
Eugnazia significa infatti armonia morfofunzionale
tra le diverse parti dell’apparato
stomatognatico. Si ha quindi il soggetto
Disgnatico se questa correlazione non è
armoniosa e risulta deviata.
Nel 1980 Giannì definisce la disgnazia
“disontogenia multifattoriale” e quindi il
termine di malocclusione non è più da accettare
.
Segue poi il quinto periodo (1990), detto
dell’Entropia (dal greco En Trepo, volgersi
in dentro) Se l’Entropia aumenta, l’informazione
si riduce. Con la perdita dell’infor-
FOTO 4 - Il Prof. Caprioglio consegna la coppa della gratitudine
al Prof. Ennio Giannì che ha alla sua sinistra il
Prof. Farronato
mazione scientifica si ha la comparsa di
nuove pseudotecniche meccanicistiche: si
pensa solamente all’allineamento dei denti
ed al ripristino dell’occlusione.
Infine il Prof. ha esposto il sesto ed ultimo
periodo, quello della Genetica e della Biologia
Molecolare (2003), ove si determina
che le caratteristiche biologiche dell’individuo
sono dettate dalla particolare forma di
patrimonio genetico che ne caratterizza il
fenotipo.
La Disgnazia insorge come deviazione della
linea auxologica e quale estrinsecazione
fenotipica di mutazioni patologiche, ed il
Prof. Giannì cita le ottime ricerche di Roberts
e Kartsfield. I centri primari di crescita
sono sotto stretto controllo genetico e sono
attivi durante tutto il periodo pre e post natale
fino alla formazione della occlusione
decidua, e si considerano i centri primari
di crescita nei tre piani spaziali. Vengono
studiati i concetti di sviluppo dell’articolazione
temporo mandibolare (A.T.M.) nei
vari piani di crescita. Il Prof. Giannì ha
insistito e sottolineato come l’A.T.M. a differenza
di altre articolazioni, mantiene la
capacità di adattarsi a fattori esogeni per
un lungo periodo della vita, citando le ricerche
di Pancherz (2004).
Ha poi ultimato la sua Lectio Magistralis
con la presentazione di pochi ma eccezionali
e significativi casi clinici personali,
diagnosticati e curati con risultati eccellenti
e con Follow- up a distanza di decenni, con
una perfetta stabilità estetica e funzionale.
Ne cito uno per tutti:
Un difficile e grave caso di un paziente
affetto da microsomia emifacciale, con
mancanza quasi completa della branca
ascendente e quindi del condilo di una
FOTO 5 - visione della sala

emimandibola, ove, evitando interventi di
chirurgia con innesti ostei o l’uso di osteodistrazione
, ma esclusivamente con la
terapia funzionale con un modulatore dinamico
latero-laterale, di sua concezione
sfruttando i concetti della crescita alternata,
applicando cioè una alternanza destra
e sinistra dello scarico dei piani inclinati , è
riuscito a stimolare la crescita della branca
ascendente della mandibola atrofica riportandola
a condizione di normalità anatomica
e funzionale.
Ha poi concluso con un grande incitamento
e con un invito a tutti ed in particolare alle
centinaia di giovani presenti, stimolandoli
a fare un deciso viraggio verso la curiosità
intellettuale del sapere: il pensiero deve
sempre guidare e conoscere l’operatività.
Riguardo alla celebrazione del trentennale
ha detto: “deve essere considerata la
nostra festa, all’insegna della conoscenza
della verità. Martin Luther King affermava
: La scienza è riuscita a guidare missili ma
non è ancora riuscita a guidare l’uomo. Ed
è proprio questo l’aspetto che deve essere
perseguito, non dimenticando che l’uomo,
elemento finito, spesso per presunzione si
perde nell’infinito”.
Una Standing Ovation durata diversi minuti
ha concluso questa splendida e fondamentale
lezione di Scienza, di Etica, di
Umanità, di Saggezza, di Umiltà creando
una atmosfera di grande commozione
dai suoi più antichi ed appassionati allievi
quali i Prof. Farronato e Salvato, ai più
giovani specializzandi presenti in sala.
Il Prof. Giampietro Farronato ha poi consegnato
al suo Maestro una targa d’argento,
sottolinenando la sua gratitudine e
commossa riconoscenza per quanto Lui ha
saputo infondergli e trasmettergli e la gratitudine
di tutti gli ex allievi.
Ha pure poi consegnato una targa d’argento
al Prof. Nino Salvato, Direttore per
15 anni della Scuola di Specializzazione
dopo il Prof. Giannì, con un tributo di lode
ed encomio per come ha saputo dirigerla e
portare sempre alto il testimone difficile ed
impegnativo lasciatogli dal Maestro.
Ha preso poi la parola il Prof. Damaso Caprioglio,
che essendo stato il Primo, solo
per meriti anagrafici, a specializzarsi in
Ortognatodonzia in Italia, è il decano degli
specialisti, ma sopratutto per l’intensa,
affettuosa, reciproca stima ed amicizia che
lo legano da oltre 50 anni al Prof. Giannì.
Ha voluto ricordare non solamente le sue
grandi doti scientifiche didattiche ed accademiche,
ma anche per le doti di grande
Umanità e di Etica dimostrate per tutta la
sua lunga vita.
Ed in particolare ha voluto ricordare come
già negli anni di guerra dal 1943 al 1945
il Prof. Giannì, dopo essere ritornato dalla
tremenda campagna di Russia decorato
al valore militare, prese parte alla lotta
partigiana con il compito di salvare diverse
famiglie ebree dalla deportazione in
Germania, dimostrando ancora una volta
grande coraggio, noncuranza del pericolo
della propria vita e profondo senso di solidarietà.
Ha citato infine una frase che il Prof. Giannì
gli ha detto in una sua recente intervista:
“Il mio comportamento è stato sempre
improntato alla solidarietà umana, alla sacralità
della vita e dei principi di libertà”.
Infine il Prof. Damaso Caprioglio ha consegnato
al Prof. Ennio Giannì una coppa
d’argento dell’epoca Vittoriana, antica di
ben 182 anni, augurando lunga vita al
Maestro con incisa questa dedica :
“ Al caro Prof. Ennio Giannì
Maestro di Scienza Umanità ed Etica,
Con gratitudine e riconoscenza
Per avere con la sua scuola
Ridato grande dignità medica
Alla moderna Ortognatodonzia.
Il Decano degli Specialisti
Damaso Caprioglio
29 Gennaio 2010 - Trentesimo ciclo di
specializzazione
Università degli Studi di Milano “
Il Prof. Giannì ha ringraziato e sottolineato
la sua sorpresa e commozione.
Ha poi voluto premiare con una speciale
targa d’argento il Prof. Giampietro Farronato
con l’espressione del suo affetto e
gratitudine per la splendida ed eccezionale
giornata scientifica di gratitudine e di
amicizia a lui dedicata.
Il Prof. Mauro Gandolfini, Direttore di Ortognatodonzia
all’Università di Parma, ha
poi voluto consegnare una targa d’argento
al Prof. Damaso Caprioglio, come Decano
degli specialisti Italiani con parole di
affetto e gratitudine.
Sono seguiti per tutta la giornata poi molte
e stupende relazioni scientifiche, in parti-
ortodonzia UNIVERSITà
colare quelle dei tre allievi più illustri diventati
a loro volta Maestri e direttori di
nuove Scuole di specialità:
I Proff. Giorgio Nidoli, Giuseppe Sfondrini
e Pietro Bracco, premiati poi dal Prof.
Farronato con targa d’argento con questa
incisione :
“ E’ l’arte suprema del Maestro a risvegliare
la gioia della creatività e della scoperta”
(Albert Einstein)
Sono poi seguite via via altre relazioni di
illustri docenti.
Ci siamo poi lasciati all’imbrunire di una
splendida giornata luminosa non solo del
cielo lombardo, ma della scienza, con
l’animo grato al Prof. Ennio Giannì per
quanto ci ha saputo trasmettere ed al Prof.
Giampietro Farronato per la sua splendida
idea, coronata da una regia perfetta,
impeccabile e silenziosa, che è un successo
eccezionale.
Spero che questo mio resoconto, oltre a
comparire su diverse testate della stampa
specializzata, possa raggiungere tutti gli
ortodontisti italiani, di ogni estrazione,
scuola o pensiero scientifico, per stimolarli
verso nuovi traguardi sia scientifici
che della vita, in primis per l’etica verso
i propri pazienti e colleghi e per dare un
ancor più largo contributo individuale alla
solidarietà umana, per onorare la nostra
grande famiglia ortodontica
Fonte: Prof. Damaso Caprioglio - Emerito di
Ortognatodonzia e docente di Etica Università
degli Studi di Parma
www.infodent.it - RASSEGNA ODONTOIATRICA ORTODONZIA 02/2010 9