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Oplepo: scrittura à contrainte e letteratura potenziale - Paolo Albani

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si instaurer<strong>à</strong> con il lettore (il tema del rapporto tra opera oplepiana e suo<br />

lettore modello sar<strong>à</strong> trattato nel paragrafo I.5 del presente capitolo).<br />

La disparition di Perec è, forse, il caso più eclatante: all’uscita del libro<br />

non è stata fornita alcuna indicazione sul procedimento utilizzato; stava al<br />

lettore capire, sulla base di una serie di indizi (come l’enorme E che<br />

compariva sulla copertina del libro o la definizione dell’oggetto scomparso<br />

«un rond pas tout <strong>à</strong> fait clos, fini par un trait horizontal» 25 ), cosa era<br />

scomparso, in un vero gioco di intrigo a met<strong>à</strong> tra il poliziesco e il<br />

metaletterario 26 . Per quanto riguarda, invece, l’altra opera citata di Perec, Je<br />

me souviens, la scelta dell’autore è opposta: nonostante la maggior facilit<strong>à</strong><br />

di interpretazione del testo, un post scriptum, ad elenco concluso, avvisa:<br />

«Questi Mi ricordo […] sono stati raccolti tra il gennaio 1973 e il giugno<br />

1977. Il principio è molto semplice: tentare di ritrovare un ricordo quasi<br />

dimenticato, inessenziale, banale, comune, se non a tutti, perlomeno a<br />

molti» 27 .<br />

Precedenti storici della <strong>contrainte</strong>.<br />

Si può pure ritenere che i Carolingi, il giorno in cui hanno incominciato a<br />

contare sulle dita 6, 8, 12 versi, abbiano compiuto un lavoro oulipiano. 28<br />

25<br />

GEORGES PEREC, La disparition, Paris, Denoel, 1993, p.48.<br />

26<br />

Sulla meta letterariet<strong>à</strong> delle opere oplepiane si torner<strong>à</strong> nel capitolo dedicato all’analisi dei<br />

testi.<br />

27<br />

GEORGES PEREC, Post Scriptum in ID., Mi ricordo, trad. it. di Daniella Selvatico Estense,<br />

Torino, Bollati Boringhieri, 1988, p.93.<br />

28<br />

BRUNELLA ERULI, Introduzione, in BRUNELLA ERULI (a cura di), Attenzione al<br />

<strong>potenziale</strong>! Il gioco della <strong>letteratura</strong>, cit., p. 7.<br />

17

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