lingua e letteratura italiana - Liceo Scientifico Statale G. Oberdan
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Piano didattico-culturale: Disegno e Storia dell’Arte<br />
Classi quarte: disegno tecnico d’architettura; disegno a mano libera (con sperimentazione di<br />
varie tecniche) inerente lo studio della storia dell’arte (dal Quattrocento al Seicento).<br />
Classi quinte: disegno (v. classi quarte). Storia dell’arte (dal Settecento al Novecento).<br />
Metodo comune<br />
a) Presentazione e discussione con gli studenti del metodo di lavoro.<br />
Di norma la presentazione viene fatta ad inizio anno e riguarda i contenuti ed il metodo. È prassi<br />
costante evidenziare la necessità, eventuale, di apportare ritocchi nei ritmi operativi e nelle<br />
scelte delle proposte.<br />
b) Tipo di lezione. Frontale nell’esordio teorico, per proseguire tra i banchi con chiarimenti e<br />
dimostrazioni eventualmente richiesti.<br />
c) Comunicazione del voto o del giudizio. Sempre e accompagnata da un commento<br />
giustificativo.<br />
Sistema di verifica<br />
Orale: eventuale (su scelta del docente o su richiesta dell’interessato)<br />
Scritto: per la storia dell’arte, secondo la tipologia prevalente nell’istituto, delle domande a<br />
risposta breve oppure altre tipologie utili alla valutazione delle conoscenze dei singoli moduli<br />
(prove semistrutturate, trattazione sintetica di un argomento)<br />
Grafico: le prove riguardano la geometria descrittiva, il disegno tecnico d’architettura e il<br />
disegno a mano libera (rendering) e non hanno mai durata inferiore alle due ore.<br />
Numero delle verifiche per periodo<br />
Orali: vedi alla lettera d).<br />
Scritte: minimo tre per quadrimestre<br />
Verifica pratica del sistema di valutazione mediante esercitazione specifica (es.<br />
correzione collegiale tra docenti della disciplina di un medesimo compito e confronto dei voti<br />
assegnati). L’esperimento ha luogo una volta ogni anno scolastico.<br />
Assegnazione, verifica e correzione dei lavori domestici<br />
Di norma le esercitazioni scolastiche potranno essere completate a casa; verranno assegnate<br />
esercitazioni grafiche domestiche per il consolidamento delle competenze.<br />
D) Criteri di valutazione<br />
Prove scritte e/o orali (storia dell’arte):<br />
Sono richieste (nell’ordine, incrementando la valutazione): informazioni sui contenuti,<br />
proprietà terminologica e linguistica, capacità di collegamento tra i diversi fenomeni,<br />
rielaborazione personale, autonomia di giudizio, originalità nell’argomentare.<br />
Nella valutazione di prove della tipologia domanda a risposta breve intervengono inoltre i<br />
seguenti criteri: congruenza della risposta, qualità della sintesi.<br />
Prove grafiche:<br />
Saranno valutate per il disegno geometrico e tecnico d’architettura: l’esattezza delle soluzioni,<br />
la qualità grafica e la precisione dell’esecuzione, le scelte di impaginazione. Per il disegno a<br />
mano libera: nelle copie, il rispetto dei valori proporzionali, chiaroscurali ed eventualmente<br />
cromatici, le difficoltà proprie della tecnica impiegata; la capacità di rielaborazione personale.<br />
La valutazione quadrimestrale è definita dalle verifiche scolastiche. Gli esercizi sono finalizzati<br />
all’acquisizione delle competenze relative alle unità didattiche, quindi la verifica effettuata alla<br />
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