lingua e letteratura italiana - Liceo Scientifico Statale G. Oberdan

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Piano didattico-culturale: Scienze naturali - corso sperimentale (triennio) SCIENZE NATURALI - corso sperimentale (triennio) A) Finalità Il corso si propone di accrescere negli studenti l’interesse verso la Scienza e di permetter loro di acquisire gli strumenti e le capacità per poi avvicinarsi e comprendere temi e problemi attuali nei diversi campi scientifici. Il corso sperimentale di Scienze Naturali permette di affrontare i temi previsti in modo più razionale ed approfondito, dando l’opportunità agli studenti nelle esercitazioni di laboratorio di acquisire “sul campo” i contenuti delle discipline studiate, di acquisire attraverso il metodo scientifico sperimentale consapevolezza dei rapporti causa-effetto dei fenomeni naturali e di sviluppare quindi una mentalità scientifica. B) Obiettivi Competenze Le competenze richieste saranno: descrivere, spiegare e prevedere fenomeni scientifici mettere in relazione i saperi disciplinari con concetti legati a salute e prevenzione mettere in discussione le “certezze” proprie e altrui, in campo scientifico, rilevandone, anche con l’aiuto dell’insegnante, punti forti e deboli. utilizzare in modo autonomo un testo per ricavare informazioni, dati e relazioni da strutturare in modo organico e coerente interpretare correttamente dati, fatti, fenomeni e conclusioni rappresentare la complessità dei fenomeni studiati per mezzo di disegni, schemi, tabelle e altri tipi di formalizzazioni analizzare un problema e impostare l’algoritmo risolutivo Capacità Capacità di esprimersi nelle singole discipline secondo il lessico e la struttura logica tipici delle stesse. Capacità di utilizzare gli apporti delle diverse discipline scientifiche per la comprensione dei fenomeni naturali. Capacità di svolgere esercitazioni di laboratorio, capacità di osservazione e di rielaborazione dei dati ottenuti. Capacità di risolvere esercizi di stechiometria e di affrontare semplici problemi. C) Percorsi didattici Contenuti comuni I contenuti di base sono quelli previsti dai programmi vigenti, ovviamente aggiornati e adattati alle nuove tematiche e ai progressi delle scoperte scientifiche. Classi terze: Origine ed evoluzione delle specie.Teoria di Darwin e successivi sviluppi, genetica delle popolazioni. Nozioni di istologia. Anatomia, fisiologia ed igiene (educazione alla salute), con nozioni di patologia dei principali apparati e sistemi del corpo umano. Prevenzione delle tossicodipendenze. Biomi ed equilibri ecologici. Classi quarte: Grandezze ed unità di misura. Struttura atomica. Legami chimici. Molecole. Classificazione e nomenclatura dei composti inorganici. Reazioni chimiche. Leggi dei gas. Soluzioni. Proprietà colligative. Velocità di reazione ed equilibrio chimico. Acidi, basi e sali. Elettroliti e soluzioni. Reazioni di ossido-riduzione. Elettrochimica. Composti organici. Elementi di biochimica. - 68 -
Piano didattico-culturale: Scienze naturali - corso sperimentale (triennio) Classi quinte: L’Universo. Il sistema solare. Il pianeta Terra. La Luna. Orientamento e misura dei tempo. Minerali e rocce. Struttura della Terra. Dinamica della litosfera. Fenomeni endogeni: vulcani, sismi. Atmosfera terrestre. Il mare. Modellamento del rilievo terrestre. Per gli altri punti si fa riferimento a quanto previsto per il corso tradizionale. - 69 -
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Premessa PREMESSA Il Piano dell’o
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