lingua e letteratura italiana - Liceo Scientifico Statale G. Oberdan

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Piano didattico-culturale: Informatica(1° biennio - corso “scienze applicate”) Livelli di competenza-capacità e relativa valutazione voto conoscenze competenze capacità 1 2 3 4 5 6 7 Nessuna: l’allievo rifiuta la prova L’allievo accetta di farsi valutare ma non esprime alcuna conoscenza L’allievo dà prova di una conoscenza dei contenuti disciplinari pressoché nulla L’allievo dà prova di una conoscenza molto frammentaria dei contenuti disciplinari L’allievo dà prova di una conoscenza parziale e superficiale dei contenuti della materia L’allievo ha una conoscenza dei contenuti irrinunciabili della disciplina e della terminologia specifica L’allievo dà prova di conoscere il complesso dei contenuti della materia Anche se sollecitato, non accetta di provare a esprimersi oralmente o per iscritto Anche se prova ad esprimersi, non riesce a produrre alcunché oralmente o per iscritto. Anche se sollecitato, si esprime verbalmente o per iscritto in modo frammentario, illogico e sconnesso La sua produzione, verbale o scritta, è complessivamente frammentaria e imprecisa. La sua produzione, verbale o scritta, è parziale e non sempre precisa;l’applicazione è modesta, evidenziata da errori L’allievo è in grado di organizzare con suggerimenti limitati un discorso di struttura semplice ma corretta. L’allievo organizza un discorso logicamente strutturato e corretto dal punto di vista del <strong>lingua</strong>ggio specifico - 48 - Nessuna: l’allievo rifiuta la prova Nessuna, anche se guidato Anche se guidato, non comprende il senso di un’informazione, non sa operare analisi e sintesi e riconoscere relazioni di causa effetto. Saltuariamente e in modo incompleto, anche se guidato, comprende il senso di un’informazione, opera analisi e sintesi e riconosce relazioni di causa effetto. I contenuti non sono stati assimilati in modo adeguato, sa applicare parzialmente le conoscenze acquisite. L’apprendimento risulta mnemonico o l’impegno saltuario. Comprende il senso di un’informazione Sa applicare le conoscenze acquisite in modo sostanzialmente corretto ma non del tutto autonomo. Se guidato riesce a operare analisi e sintesi a livello elementare. Si applica con diligenza. Comprende in modo autonomo il senso di un’informazione. E’ in grado di operare in modo corretto in relazione ai contenuti disciplinari.
Piano didattico-culturale: Informatica(1° biennio - corso “scienze applicate”) voto conoscenze competenze capacità 8 9 10 L’allievo possiede una conoscenza completa e ben organizzata della materia L’allievo dà prova di una padronanza dei contenuti della materia integrata con alcuni approfondimenti personali L’allievo dà prova di padroneggiare i contenuti della materia integrati con ampi approfondimenti personali L’allievo organizza un discorso logicamente strutturato e corretto rivelando padronanza dei termini specifici. L’allievo organizza un discorso logicamente strutturato e corretto rivelando buona padronanza dei termini specifici L’allievo organizza un discorso autonomo logicamente strutturato e corretto con buona padronanza dei termini specifici - 49 - Comprende rapidamente il senso di una informazione o il testo di un problema organizzandoli con chiarezza, utilizzando le proprie conoscenze in modo autonomo. In aggiunta alle capacità già descritte per il voto 8, organizza analisi e sintesi e riconosce relazioni di causa ed effetto. È in grado in instaurare collegamenti all’interno della materia. In aggiunta alle capacità già descritte per i voti 8 e 9, rivela intuizione e capacità critica, applica quanto studiato a nuove situazioni.
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