lingua e letteratura italiana - Liceo Scientifico Statale G. Oberdan

Piano didattico-culturale: Storia e Geografia (1° biennio)
STORIA e GEOGRAFIA
(1° biennio)
A) Finalità
1. Sviluppare la consapevolezza del fatto storico in una visione degli eventi che ne sottolinei il
divenire (sia in senso diacronico che in senso sincronico).
2. Sviluppare la consapevolezza che la storia antica e medievale è ricerca e ricostruzione del
passato sulla base di un’analisi critica, di un confronto di testimonianze e documenti di natura
assai varia che richiedono spesso la collaborazione di studiosi di scienze diverse che
cooperano per ridare vita a quelli che furono gli uomini di un tempo.
3. La Geografia si propone di far comprendere come le attività dell’uomo siano strettamente
legate ai caratteri dell’ambiente, in una ricca e complessa serie di rapporti che si modificano
incessantemente nel tempo e nello spazio. Come l’ambiente, con i suoi caratteri geologici,
morfologici, climatici, idrografici, ecc. “suggerisce” all’uomo alcuni tipi di utilizzazione delle
risorse, così l’uomo con il suo lavoro trasforma lo spazio nel quale risiede, adattandolo ai suoi
bisogni. Inoltre lo studio della geografia avrà come scopo quello di stimolare negli studenti
l’interesse a ricercare e raccogliere dati statistici, articoli di giornale, ecc., per integrare
l’informazione sul mondo che cambia sempre più velocemente.
B) Obiettivi
Competenze
1. Iniziare a comprendere che lo studio dell’ambiente e di altre realtà politico-culturali è
essenziale per comprendere il mondo contemporaneo;
2. Iniziare a comprendere che lo studio del passato e la sua interpretazione
costituiscono un sussidio per la comprensione e la lettura del presente;
3. Riflettere in modo critico sugli avvenimenti storici e sui rapporti uomo/ambiente;
4. Individuare il concorso di vari ordini di fattori negli eventi storici;
5. Individuare il concorso di fattori naturali ed umani nella complessità dei problemi del
mondo attuale;
6. Inquadrare, comparare, periodizzare i fenomeni storici utilizzando in maniera
appropriata la terminologia specifica;
7. Inquadrare e comparare i fenomeni geografici utilizzando in maniera appropriata gli
strumenti e la terminologia specifica.
Capacità/abilità
1. Periodizzare e ricostruire le linee di sviluppo delle civiltà studiate;
2. Collocare nello spazio e nel tempo i fenomeni geopolitici analizzati;
3. Utilizzare correttamente i linguaggi specifici delle discipline;
4. Utilizzare in modo adeguato alcuni degli strumenti specifici delle discipline: cronologie,
documenti, atlanti storici e geografici, carte geografiche antiche e moderne, tabelle,
grafici;
5. Mettere a confronto fenomeni storici cogliendone relazioni, concatenazioni, fratture;
6. Mettere a confronto fenomeni naturali e fenomeni antropici cogliendone relazioni,
concatenazioni, conflitti;
7. Individuare i concetti chiave dei libri di testo;
8. Realizzare schemi e mappe concettuali, tabelle e grafici;
9. Esporre oralmente un argomento in modo ordinato secondo gli schemi logici propri delle
discipline;
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