lingua e letteratura italiana - Liceo Scientifico Statale G. Oberdan

Piano didattico-culturale: Lingua e Letteratura Latina (triennio)
traduzione di testi latini sconosciuti; per il secondo periodo, tre prove di cui una che richieda la
traduzione di testi latini sconosciuti e due di diversa tipologia a discrezione dell'insegnante.
Orale:
Ai fini dell’attribuzione del voto orale si prevedono verifiche sia orali che scritte di vario tipo,
almeno una delle quali da svolgersi sotto forma di colloquio. Giudizi e voti sono formalizzati in
base alle diverse capacità riscontrate e sono sempre comunicati e motivati sulla base dei criteri
di valutazione stabiliti; sono rilevate con chiarezza lacune e carenze e sono suggeriti percorsi e
metodi per migliorare.
D) Criteri di valutazione
Prove scritte:
capacità di tradurre in modo corretto e chiaramente corrispondente;
individuazione e traduzione delle strutture morfosintattiche;
precisione nella comprensione e nella resa del lessico.
Prove orali:
capacità di mettere a fuoco l’argomento;
conoscenza delle strutture morfo-sintattiche;
capacità di analisi;
capacità di contestualizzare;
capacità di lettura, anche metrica.
E) Livelli di competenza-capacità e relativa valutazione
Prove scritte:
Ottimo (9-10)
Eccellente capacità di tradurre in modo preciso e pertinente; individuazione e traduzione delle
strutture morfo-sintattiche rivelanti la padronanza dell’autore oggetto della prova; ottima
comprensione del testo; resa del lessico estremamente accurata e rispettosa delle caratteristiche
sia della lingua latina che di quella italiana.
Buono (8)
Capacità d i tradurre in modo preciso e pertinente; individuazione e traduzione delle strutture
morfo-sintattiche, anche in presenza di un singolo fraintendimento non rilevante; buona
comprensione del testo e resa del lessico nel complesso precisa.
Discreto (7)
Capacità di tradurre in modo corretto e chiaramente corrispondente, anche se con qualche
incertezza; individuazione e traduzione delle strutture morfo-sintattiche quasi corrette;
comprensione generale di tutto il testo e resa del lessico abbastanza precisa.
Sufficiente (6)
Capacità di tradurre in modo corretto, anche se con qualche errore e qualche incertezza;
individuazione almeno parziale e traduzione delle strutture morfo-sintattiche nel complesso
corrette; comprensione del testo nel suo insieme e resa del lessico pertinente, anche se a volte
meccanica o poco precisa.
Insufficiente (5)
Capacità parziale di mettere a fuoco l’argomento; imprecisa conoscenza delle strutture morfosintattiche;
difficoltà generalizzate nell’analisi e nella contestualizzazione; lettura stentata o
comunque poco precisa.
Gravemente insufficiente (1-4)
Incapacità di mettere a fuoco l’argomento; scarsa conoscenza delle strutture morfo-sintattiche;
gravi difficoltà nell’analisi e nella contestualizzazione; lettura stentata e difficoltosa.
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