Il Notiziario delle Case Salesiane di Verona ... - salesiani nord/est

Salesiani
ISTITUTO SALESIANO “SAN ZENO”
PARROCCHIA DI SAN DOMENICO SAVIO
La forza dei valori
a verona
Anno XLI - n. 3 - Giugno 2012 · Direttore Responsabile: Don Riccardo Michielan · Aut. Trib. Verona n. 139 del 6/12/1960 · Sped. in A.P. · POSTE ITALIANE · Art. 2 comma 20/c · Legge 662/96 - Filiale di Verona
Siamo tutti convinti che il momento che stiamo
vivendo è molto difficile sotto tutti i punti di
vista, non ultimo, però, quello educativo.
Oggi educare è uno dei compiti più difficili,
lo è per un genitore, per gli insegnanti, per
i catechisti… educare è proprio impresa
ardua e delicatissima.
Ci si trova a fare i conti con giovani immersi
in una situazione di flessibilità, precarietà e
incertezza su tutti i fronti. Anche i nostri giovani
vivono un deficit di speranza e di volontà di
futuro, un vuoto di progettualità e valori, una
mancanza di riferimenti sicuri ed affidabili.
Come affrontare questa situazione?
Certamente le proposte di soluzione sono
molteplici e, molte di queste, ricche e fondate.
Tuttavia, ritengo che solo una grande
ricerca di senso, robuste motivazioni che
sostengano certe scelte coraggiose che siamo
chiamati a fare, possano dare ali alla speranza
di un futuro migliore. È questa la forza
propulsiva dei valori, che spinge ad andare
verso un progetto che attrae; ecco la strada
dell’educazione.
Un’educazione che si rafforza su una vera
ed autentica relazione, che mette in rapporto
due persone, due mondi. “Ecco perché noi
dobbiamo fare sempre il possibile per entrare
in relazione con l’altro: il bambino, la famiglia,
la coppia, la rete più ampia, ognuno con i
propri ruoli” con la visuale aperta sul futuro,
non chiusa sul “qui e ora”, perché un mondo
chiuso sull’oggi è un mondo morto, senza
speranza.
L’educazione è sempre aperta al futuro, alla
fiducia, è tempo e spazio di speranza: credo
profondamente in te e nelle tue capacità. Ecco
perché tra gli educatori educa solo chi ha
speranza, ed educa formando la speranza nei
ragazzi.
L’alleanza, il lavoro di rete tra famiglia,
scuola e comunità cristiana, diventa, allora,
fondamentale.
I genitori, soprattutto, sono chiamati a
scegliere i luoghi e i contesti in cui completare
la formazione dei figli, potendo contare su
altre istituzioni e adulti, non all’insegna della
delega, ma della collaborazione basata sulla
fiducia reciproca.
In una scuola nella quale si riflette la crisi della
società, il compito dei docenti è quello di
esercitare l’arte maieutica di “ex-ducere”,
PARROCCHIA DI SANTA CROCE
ISTITUTO SALESIANO “DON BOSCO”
mettendo in moto le energie dei propri alunni,
stimolandone lo stupore e il senso critico,
facendoli crescere non solo intellettualmente,
ma nell’intera personalità.
Si ravvede non solo una “emergenza
educativa”, ma un’autentica “emergenza
educatori”: persone adulte preparate ad
accogliere il giovane e le sue domande, ad
ascoltare ed orientare, senza l’insana voglia
di piacere ad ogni costo, che conduce spesso
a stili di incauto permissivismo e tendenza a
giustificare tutto ed ogni cosa.
Educare è una responsabilità, che genitori,
insegnanti e pastori devono assumersi,
comunicando con coraggio e passione ciò
che porta all’assunzione di veri valori e quindi
alla felicità e mettendo in guardia da ciò
che, al contrario, conduce pericolosamente
alla infelicità. L’ assenza di orientamenti e la
carenza di valori non contribuiscono affatto ad
aiutare l’altro a prendere coscienza dei propri
talenti, delle proprie risorse e delle proprie
potenzialità.
Il direttore
Don Germano Colombo

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SCUOLA PRIMARIA
Strategie didattiche
innovative
La LIM alla Primaria
“Magia”, oggi, sempre più fa rima con “tecnologia”. La scuola
Primaria Don Bosco da qualche tempo lavora anche con la La-
vagna Interattiva Multimediale, la LIM. Nell’opinione comune si
tratta di uno strumento per “grandi”.
In realtà, l’essere uno strumento interattivo
permette alla LIM di adattarsi
splendidamente alle esigenze proprio
dei piccoli. I bambini toccano con le
mani la superficie e in questo modo
dialogano con la lavagna, interagendo
con parole e figure, modificando situazioni,
mettendo alla prova diverse
soluzioni.
I vantaggi risultano subito evidenti:
maggiore coinvolgimento e partecipazione,
tempi di attenzione più lunghi e,
non da poco, la possibilità per i bambini
di allertare in un unico lavoro più
livelli cognitivi.
Laboratorio di Arte e Immagine per la Prima e la Seconda
Giunta al termine, per quest’anno, l’esperienza
con “la sabbia” per le classi Prima
e Seconda.
Divisi in gruppi di sei gli allievi hanno giocato
nella grande sabbiera sperimentando un
modo diverso di fare arte, manipolando la
materia, affinando il gusto per la composizione.
Ai materiali che loro stessi hanno portato a
scuola si sono via via aggiunti personaggi,
animali, macchinine... e le figure nate dalla
loro fantasia si sono ulteriormente arricchite.
Rimane ora qualche immagine catturata qua
e là e un video dedicato alle loro mani, visibile
sul sito della scuola.
02 giugno 2012
Istituto Salesiano “Don Bosco” · Stradone Antonio Provolo, 16 · 37123 Verona · Tel. 045.8070711
al donbosco
Raccontare con le mani

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SCUOLA PRIMARIA
Prove invalsi: ancora
una conferma per la primaria
Una scuola che comunica
L’impegno di mostrare ciò che si fa
Da quattro anni la Scuola Primaria Don Bosco
si impegna nella comunicazione costante
del proprio operato attraverso il suo sito
www.primariadbvr.it. Il sito fin dall’inizio ha
privilegiato la parte del “ciò che si fa” rispetto al
“ciò che si è”, sviluppando e tenendo aggiornata
una sorta di “video-diario”, chiamato per comodità
blog, che racconta le esperienze didattiche e
formative che vivono i bambini a scuola.
Nel corso degli anni il sito è stato modificato per
adeguarsi alle crescenti esigenze della volontà di
raccontarsi della scuola e, da parte dei suoi utenti,
del desiderio di conoscerla. Oggi il sito racconta
per immagini, soprattutto, con testi didascalici
che aiutano a interpretarne il senso. È un “luogo”
dinamico, vivace, colorato e divertente come lo è
la nostra scuola.
Perciò, per chi ha voglia di un po’ di allegria e
di una iniezione di fiducia nell’operato della
scuola e nel ruolo della formazione in questi
tempi di “emergenza educativa”, il consiglio è
spassionato: visitateci!
Sono usciti i risultati anche della scuola dei piccoli
Anche quest’anno l’uscita dei risultati delle prove
invalsi per seconda e quinta primaria anno scolastico
2010/2011 è stata motivo di grande soddisfazione. Si
conferma infatti il trend positivo della nostra scuola, che
si porta a casa una percentuale che supera ampiamente
tutte le medie, nazionale, di regione e di area in entrambe
le materie di prova, cioè italiano e matematica.
Le prove invalsi sono tagliate sulla logica e per la soluzione
dei quesiti richiedono non una prestazione sulle nozioni, ma
l’impiego di competenze disciplinari e trasversali specifiche.
L’elemento interessante, al di là della legittima soddisfazione
per i risultati, è la conferma che la nostra scuola
sta andando là dove è necessario, a incontrare cioè le
necessità formative di una società sempre più bisognosa
di competenze flessibili.
03 giugno 2012

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SCUOLA MEDIA
La gita a Trieste
La mia classe (la 3ª A) i giorni 17, 18 e 19 aprile si è recata in gita
nella zona di Trieste. Il primo giorno siamo andati a visitare il Sacrario
di Redipuglia: la luce del sole esaltava la grandiosità e la solennità di
questo monumento, che ricorda i caduti nel corso della prima guerra
mondiale e che si trova adiacente a delle trincee.
La volontà del comandante Emanuele Filiberto di Savoia di essere
seppellito con le sue truppe mi ha impressionato.
Nel pomeriggio siamo andati a visitare il castello di Miramare e il suo
verde parco contenente molti alberi secolari.
Il secondo giorno siamo andati a vedere la foiba di Basovizza, una
cavità naturale, di origine carsica, in cui venivano gettati gli oppositori al
regime del generale Tito al termine della seconda guerra mondiale, e la
città di Trieste ricca di storia sin dai tempi dei romani.
Il terzo giorno abbiamo percorso la foresta del Cansiglio osservando la
La gita a Strasburgo della 3ª B
Il cuore batteva forte e la voglia di partire si sentiva sempre di più…
tutti insieme, eccitati, siamo saliti sull’autobus per fare il nostro primo e
lungo viaggio verso l’estero: la Francia!
Durante il viaggio ridere, scherzare, dormire, giocare e… purtroppo stare
seduti al proprio posto con le cinture di sicurezza erano le uniche regole
da rispettare, e devo dire che la 3ª B è stata molto brava a seguirle!
Varcato il confine con la Svizzera, caratterizzata da paesaggi nevosi e
mozzafiato, siamo arrivati finalmente in Francia, nella bellissima città
di Strasburgo. I raggi del sole ci hanno dato un’accoglienza calorosa e
ci siamo precipitati immediatamente lungo il fiume ILL, per un giro in
traghetto. Appena saliti ci hanno fornito gli auricolari, dai quali usciva una
voce simpatica che ci ha fatto conoscere la storia della città man mano
che passavamo dinnanzi ai monumenti principali. Finito il bel giro, ci siamo
diretti verso il nostro albergo, non molto distante dal centro della città.
Dopo una rapida occhiata alle camere e qualche informazione tecnica sul
comportamento da seguire durante i due giorni di permanenza, ci siamo
diretti al ristorante: era tipico del posto e il cibo era ottimo! Ma lì dentro il
volume della voce doveva essere non basso, di più e, come ormai si sa,
la 3ª B non è molto brava in questo… così, per fortuna poco dopo la fine
della cena, ci hanno mandati fuori.
Il secondo giorno, dopo un’ottima colazione all’albergo a base di deliziosi
04 giugno 2012
varietà e spettacolarità della flora e della fauna. Oltre ad aver arricchito
la mia cultura personale ho approfondito il mio rapporto con i compagni
e gli insegnanti.
Michele Dabarera - 3ª media A
croissant, ci siamo diretti al Parlamento Europeo. Che edificio super
moderno! Nessuno di noi se lo aspettava: pensavamo che la sede del
parlamento d’Europa fosse in un edificio molto antico. Ci ha accolti una
signora bionda, che sapeva alcune parole d’italiano con un accento
italiano un po’ buffo, seguita dall’interprete; senza perdere tempo
abbiamo iniziato la nostra visita alla scoperta della nascita del Parlamento
Europeo. Dopo un breve giro per le aree più significative, siamo arrivati
nella sala stampa, in cui grazie ad un video, abbiamo capito bene a cosa

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SCUOLA MEDIA
serve il Parlamento e chi ne fa parte. Era tutto
molto emozionante, ma quando siamo entrati
nella sala in cui si riuniscono i politici per
discutere delle faccende dell’Europa, gli occhi
di tutti noi sono rimasti sbalorditi dall’enormità
e imponenza che trasmetteva quell’ambiente
(perché, credetemi, è tutta un’altra cosa
vederla dal vivo!).
Avendo fatto un piccolo “TOUR DE FRANCE”
per arrivare al nostro ristorante, un ricco pranzo
era proprio quello che ci voleva e per fortuna
questa volta ci hanno portato in una sala a parte
in cui abbiamo potuto parlare tranquillamente
e scherzare un po’. Subito dopo mangiato,
la guida ci attendeva per la visita alla città
(questa volta a piedi) che ci ha occupato tutto il
pomeriggio, ma credo che definirla solamente
bella non basterebbe: le case in legno con i
tetti di ardesia dominate dal colore bianco, il
fiume, calmo e risplendente, che le separa, le
stradine strette e le piazze non troppo affollate
erano incredibili! Infine, sempre al seguito della
guida, entriamo nella maestosa cattedrale,
arricchita di vetrate splendenti che la fanno
apparire magica! Dietro l’altare a destra, un
grandissimo orologio attirava l’attenzione di
molti turisti e, ovviamente, anche la nostra.
Aveva un meccanismo molto complesso, ma
sorprendente e, oltre che all’ora, indicava
la posizione del sole, della terra e degli altri
SCUOLA SUPERIORE
pianeti.
Abbiamo chiuso il pomeriggio
con un giretto libero per la
città alla ricerca di souvenir e
merenda. Ma la nostra libertà
aveva una scadenza: era
tempo di tornare in albergo e
andare al ‘nostro’ ristorante;
Scambio Germania-Italia:
obiettivo raggiunto!
Niente di meglio che un bello scambio culturale per staccare
un po’ dalla monotonia scolastica, ma soprattutto per
affrontare un’esperienza sicuramente indimenticabile e positiva
su tutti i fronti. Tutto è iniziato con una proposta che poi
si è trasformata in poco tempo in realtà. Lo scambio ha avuto
inizio con la partenza degli studenti che praticano la lingua
tedesca, verso la città di Norimberga, nell’istituto Martin-Behamin-Gymnasium.
Dopo un viaggio un po’ stancante e lungo,
finalmente il primo Dicembre abbiamo varcato il confine tedesco
con un’accoglienza calorosa, nonostante il freddo gelido.
La settimana è passata velocemente tra le visite alla città, i
mercatini di Natale, caratteristici e famosi in tutto il mondo,
e i bei pomeriggi trascorsi insieme ai nostri partner tedeschi.
Il ritorno, del 7 Dicembre, ha avuto qualche riscontro negativo,
in quanto a stanchezza e all’ovvio recupero degli argomenti
svolti in nostra assenza. Un secondo e molto atteso appunta-
non posso nasconderlo questa ultima cena è
stata quella migliore, a base di patatine fritte e
salsiccia, uhm… una delizia!
Purtroppo il mattino dell’ultimo giorno era
già arrivato (sigh!) e la sola idea di tornare
rattristava tutti… ma, dopo colazione, ci siamo
diretti al giardino botanico di Strasburgo e
ci è ritornato il sorriso: un’area tropicale e
desertica ci ha dato la possibilità di divertirci
e di sbizzarrirci con gli scatti e stare un po’ in
compagnia della natura.
Alle 14.00 circa siamo montati sull’autobus e, a
malincuore, lasciandoci Strasburgo alle spalle,
abbiamo iniziato il lungo viaggio di ritorno.
Eravamo tutti più stanchi e meno eccitati
rispetto all’andata, ma sicuramente soddisfatti
dell’esperienza vissuta e convinti che una gita
più bella di così non si poteva fare!
Cristiane Balani - 3ª media B
mento è avvenuto ai primi di Marzo con l’arrivo dei nostri amici
tedeschi, ospitati naturalmente nelle nostre famiglie. Durante
la settimana oltre ad aver visitato tutti insieme Sirmione e la
città di Mantova, abbiamo con piacere riscoperto luoghi magari
anche a noi sconosciuti della nostra bella Verona. L’esperienza
è stata molto interessante e costruttiva da un punto di
vista linguistico e relazionale, nonché positivo anche secondo
le nostre famiglie, che hanno convenuto con noi sul raggiungimento
di questo obiettivo. Infine un ringraziamento a nome
di tutti va senz’altro alla professoressa di tedesco Parisi che,
grazie alla sua disponibilità, ha reso possibile questo scambio,
e alla scuola che ci ha fatto vivere un’esperienza così indimenticabile.
Falezza Barbara ( 2ª I.T.C), Verzè Beatrice (5ª ginnasio) e
Nicolò Lombardi (2ª A)
05 giugno 2012

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The future of the planet: utopia or doomsday?…
Viaggiando verso il CLIL…
L
’acronimo CLIL sta per Content and
Language Integrated Learning e fa
riferimento all’apprendimento di una disciplina
in lingua straniera, studio previsto
dalla Riforma in quinta superiore per
gli studenti che attualmente frequentano
la seconda. Questo è infatti il motivo alla
base del PROGETTO AMBIENTE proposto
alle classi seconde, in cui la tematica
scientifica è stata trattata in inglese. A
partire da uno spunto dato dal libro di
testo, si è scelto di avviare una semplice
ricerca sui problemi che affliggono il pianeta,
e in particolare l’impatto dell’uomo
sull’ambiente in considerazione del fatto
che nell’ottobre 2011 abbiamo raggiunto
il numero di 7 miliardi di abitanti sulla
terra.
Ogni classe ha sviluppato un particolare
aspetto del problema ambientale. 2ª A e 2ª B hanno lavorato
sulla definizione del problema Sovrappopolazione e Sostenibilità.
La domanda a cui hanno cercato di rispondere
dopo una ricerca su definizione, dati, cause ed effetti, è se
questo sviluppo possa essere sostenibile: può la terra infatti
continuare a fornire risorse e assorbire le nostre emissioni
inquinanti al ritmo richiesto dall’umanità? Per prendere
coscienza del proprio impatto sull’ambiente gli studenti
hanno anche completato un questionario i cui dati, elaborati
con l’insegnante di matematica, denunciano che la nostra
“impronta ecologica”, così definita dagli scienziati, è molto
06 giugno 2012
più alta della media e decisamente fuori dai parametri di
uno sviluppo sostenibile. Per questo a conclusione si è steso
un breve elenco di azioni possibili, da mettere in atto nel
nostro quotidiano, per fare la differenza e salvare il pianeta.
2ª C e 2ª ITC si sono occupati invece di due forme di inquinamento:
quello definito e-waste dato dalla presenza di
materiali tossici per l’uomo in rifiuti elettronici come computer,
telefonini e simili, e quello dell’aria con tutte le problematiche
ad esso legate. L’attività sull’analisi della qualità
dell’aria ha visto la collaborazione degli insegnanti di diritto,
geografia economica, scienze, inglese. È stata analizzata la
normativa vigente, viste le diverse dichiarazioni di intenti
prese nelle conferenze internazionali, fatta una rilevazione
della qualità dell’aria nella nostra città poi confrontata con i
parametri di riferimento e, infine, costruito il relativo glossario
dei termini chiave in inglese.
La 5ª ginnasio, infine, si è presa l’incarico di offrire una
soluzione a questo scenario da Doomsday, o giorno del
giudizio, profilato nell’analisi del problema immaginando
appunto una Utopia, una Smart City dato che per la prima
volta nella storia la maggior parte della popolazione si
concentra nelle città. Il loro lavoro consiste appunto nella
progettazione di una città ideale in cui la tecnologia e
il progresso siano finalizzati al benessere dell’uomo senza
però dimenticare il rispetto per l’ambiente che deve essere
preservato per le generazioni future. Il lavoro è stato trat

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tato e realizzato interamente in lingua inglese ed ha visto il
coinvolgimento e la collaborazione tra le seguenti discipline:
inglese, scienze, italiano, latino e greco.
Questi i contenuti trattati, ma ancora più importante è evidenziare
come questo progetto rappresenti la prosecuzione
pratica di quanto realizzato lo scorso anno con il progetto
METODO DI STUDIO per le stesse classi. Dopo aver
consolidato le attività di studio del lessico, sottolineatura
e schematizzazione precedentemente impostate, si è affrontata
l’analisi di testi reali scaricati dalla rete, complessi
ed articolati in cui cercare e riorganizzare i dati di un
problema (definizione, dati, cause, effetti, soluzioni) e
poi rielaborare in forma personale. Tutto ciò allo scopo di
rendere i ragazzi capaci nel saperli comunicare in modo
logico e scorrevole, con paragrafi di sintesi e in una forma
di comunicazione definita INFO-GRAPHIC che combina
appunto parole (informazioni) e immagini. Come spiegato
lo scorso anno, il cervello apprende più facilmente se entrambi
gli emisferi sono attivati, integrando cioè l’aspetto
logico e astratto tipico della parte sinistra del cervello con
la visualizzazione e l’immediatezza della destra dello stes-
so. Mappe mentali, diagrammi, grafici, immagini e glossario
sono quindi parte integrante del lavoro personale e di esposizione
delle classi. Seguendo le caratteristiche di fondo
dell’info-graphic, l’esposizione verbale è ridimensionata e
supportata, invece, da un’ampia parte iconografica allo scopo
di facilitare la comprensione e renderne concisa e fluida
la comunicazione.
Infine, per comprendere meglio le nuove tendenze della
comunicazione, è stata anche attivata una collaborazione
con la Scuola Grafica Salesiana San Zeno. Con il generoso
aiuto del Professor Tonoli e la pazienza e competenza
dei suoi ragazzi del terzo anno, le rielaborazioni manuali di
sintesi prodotte dai ragazzi sono state trasformate in messaggio
grafico, stampate ed allestite su espositori attraverso
i quali il progetto nel suo complesso verrà presentato alla
scuola.
Si tratta quindi di un progetto a più livelli che ha visto coinvolte
ben sei classi e diverse discipline. Non tutto quanto
era stato “sognato” dagli insegnanti è andato a termine in
modo ottimale, data la complessità del tentativo di armonizzare
tante voci in un unico coro, ma confidiamo che anche
la scuola e i genitori possano essere orgogliosi quanto noi
della crescita dei nostri ragazzi.
E il viaggio continua verso nuove avventure…
Nicoletta Pomari
07 giugno 2012

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SCUOLA SUPERIORE
Visita ai Laboratori Nazionali
di Legnaro
Venerdì 16 marzo, insieme ad altri cinque studenti delle
classi IV A e IV B del Liceo Scientifico dell’Istituto Don
Bosco, accompagnati dalla Prof.ssa Morsucci, abbiamo
partecipato all’Open Day dedicato alle visite scolastiche dei
Laboratori Nazionali di Legnaro (LNL), una località poco distante
da Padova.
La giornata si è articolata in due fasi: dapprima in un’aula
magna, alla presenza di un centinaio di studenti provenienti
da diversi Istituti Superiori, un responsabile del centro di
ricerca ci ha illustrato la storia ed il ruolo che i Laboratori
svolgono, in convenzione con l’INFN (Istituto Nazionale di
Fisica Nucleare) e l’Università degli Studi di Padova.
I Laboratori conducono attività di ricerca sperimentale e teorica
nel campo della fisica nucleare, nello studio delle onde
gravitazionali, della radiobiologia e della superconduttività.
Ci sono stati esposti gli indirizzi degli stage riservati agli
studenti che si svolgeranno durante l’estate. Essi spaziano
da tematiche legate allo studio della fisica nucleare e dello
stato solido con esperimenti in campo elettrostatico e dei
materiali superconduttori, ad altri settori tecnico-scientifici
quali le tecnologie meccaniche e dei materiali, la radioattività
ambientale, la trasmissione del calore nei mezzi, l’elettromagnetismo
e l’esame di impianti tecnologici.
Conclusa la presentazione i ricercatori responsabili ci hanno
guidato nei numerosi laboratori presenti nel centro, illustrandoci
i macchinari e le attrezzature. Sono rimasto particolarmente
affascinato dagli acceleratori di particelle (nel
centro ve ne sono quattro), che ai miei occhi hanno sicuramente
una funzione pratica nel favorire la conoscenza e la
08 giugno 2012
realizzazione di tecnologie avanzate e successive applicazioni
industriali ed ingegneristiche, ma soprattutto sembrano
avvolti da un alone di mistero nella ricerca di particelle e
leggi fisiche rivoluzionarie ancora ignote e da scoprire.
Ritengo la giornata trascorsa agli LNL un’esperienza importante,
che può aiutarmi e coinvolgermi nel coltivare una cultura
tecnico-scientifica a cui ritengo di essere predisposto.
Da ultimo vorrei ringraziare la Prof.ssa Morsucci per la disponibilità
dimostrata ad accompagnarci in questa visita
alla guida della sua auto confortevole e superaccessoriata.
Michele Muscianisi

salesiani a verona
Salesiani
SETTORE MECCANICO
Stage, esperienza
di lavoro e di vita
Anche quest’anno lo stage per i nostri
ragazzi di terza è stato un’esperienza,
oltre che di lavoro, anche di vita. Svoltosi
a cavallo tra i mesi di febbraio e marzo, ha
dato modo agli allievi di confrontarsi con il
mondo del lavoro e di iniziare ad acquisire
la giusta mentalità per l’inserimento in
azienda che per molti avverrà già nei prossimi
mesi. Puntualità, precisione e competenze
adeguate sono le caratteristiche che
in modo positivo hanno messo in luce i
ragazzi secondo i questionari di gradimento
compilati dalle aziende ospitanti. Inoltre
buoni riscontri sono stati ottenuti nell’ambito
dell’organizzazione dell’attività: molti
allievi si sono distinti nella capacità di
organizzare il loro spazio ed il loro lavoro.
Fondamentale e di notevole importanza il
buon rapporto istituito con i colleghi, la di-
Istituto Salesiano “San Zeno” · Via don Giovanni Minzoni, 50 · 37138 Verona
al sanzeno
sposizione ad imparare attraverso
un atteggiamento costruttivo
e l’interesse per nuovi apprendimenti
professionali. Un’ottima
esperienza quindi che avrà non
solo peso sul voto di ammissione
agli esami di qualifica che si
terranno a giugno ma anche un
buon biglietto da visita: alcuni
hanno ottenuto, oltre ai complimenti,
anche la disponibilità per
un colloquio di lavoro al termine
della scuola. Le aziende che si
sono rese disponibili ad ospitare i nostri
ragazzi ancora una volta hanno espresso
il loro parere positivo e rinnovato, come da
tradizione, la loro fiducia nei nostri confronti
ribadendo la volontà nel continuare
questo tipo di collaborazione. I docenti in
visita alle aziende ci riportano i complimenti
e noi, con grande soddisfazione, li
estendiamo a tutti coloro che collaborano
giorno dopo giorno, con il nostro settore,
per la crescita professionale ed umana dei
nostri allievi.
Robot Catalogo con la collaborazione
di R.F. Celada S.p.a.
Grazie al consolidato rapporto con la ditta R.F. Celada S.p.a. gli
allievi del “San Zeno” nella settimana dal 23 al 30 aprile hanno
avuto la possibilità di vedere all’opera e poter studiare da vicino un
robot catalogo. Sono stati coinvolti, con numerose dimostrazioni, tutti
gli allievi del settore meccanico ed elettro-energia, qualche classe
dell’Istituto Tecnico e gli studenti di Ingegneria. Il robot catalogo è
un braccio robotico flessibile, connubio di grande esperienza tecnologica
ed avanguardia che, situato all’interno di un box di medie
dimensioni, riconosce le riviste poste sugli scaffali predisposti e li
consegna all’operatore. Per video ed ulteriori foto vi inviamo al sito
www.meccanico.sanzeno.org
09 giugno 2012

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SETTORE GRAFICO
Da settembre l’iPad
entra alla Scuola Grafica
Ci sono delle novità importanti che riguardano il prossimo anno formativo.
La ricerca della qualità e dell’eccellenza che la nostra scuola ha
sempre attuato nei confronti della formazione professionale ci ha fatto riflettere
sull’opportunità di adottare come strumento didattico, dal prossimo
anno formativo, l’iPad Apple. È una riflessione, a dir la verità, che anche
altre scuole salesiane italiane come la nostra stanno facendo. Questa scelta
sottende anche la volontà di venire incontro ad una nuova modalità di
apprendimento delle competenze, più attuali e vicine alla mentalità dei
ragazzi di oggi.
L’iPad è un computer portatile che racchiude molte funzionalità tra cui
quella di poter sfogliare, leggere ed interagire con libri multimediali di ultima
generazione. Ed è proprio per questo motivo che lo si vuole proporre
a scuola. La post-industrializzazione richiede competenze diversificate ai
futuri lavoratori e questo lo si può raggiungere attraverso strumenti di apprendimento
“non lineari”, senza un indice predefinito ma costruito sulla
base delle capacità-propensioni personali dei singoli discenti e sulle conoscenze
disponibili. L’apprendimento dovrà essere sempre più personalizzato
e rispettare la multintelligenza (non siamo tutti uguali e le intelligenze
delle persone sono di diverso tipo).
Ogni allievo delle prossime classi seconde dovrà acquistarne uno con la
modalità del noleggio con rata mensile e riscatto finale. Inizia così l’era
della tavoletta elettronica che viene ad essere per lo studente “digitale”
una risorsa spendibile per tutto il percorso di studio, anche oltre a quello
della formazione professionale.
L’insegnante non è più da intendere come l’unico detentore delle conoscenze
(tutte le risposte gli allievi le trovano su Google) ma colui che stimola
e aiuta a gestire le conoscenze, in maniera critica, colui che deve far
comprendere l’autorevolezza delle fonti di informazione. Anche tutti loro
disporranno dell’iPad e sono già iniziati per loro i corsi di formazione per
il suo corretto uso e per la produzione didattica. La struttura stessa della
Visita alla fiera internazionale
DRUPA a Dusseldorf (Germania)
Ci sono delle novità importanti che riguardano il prossimo anno formativo.
La ricerca della qualità e dell’eccellenza che la nostra scuola ha
sempre attuato nei confronti della formazione professionale ci ha fatto
riflettere sull’opportunità di adottare come strumento didattico, dal prossimo
anno formativo, l’iPad Apple. È una riflessione, a dir la verità, che anche
altre scuole salesiane italiane come la nostra stanno facendo. Questa
scelta sottende anche la volontà di venire incontro ad una nuova modalità
di apprendimento delle competenze, più attuale e vicine alla mentalità dei
ragazzi di oggi.
L’iPad è un computer portatile che racchiude molte funzionalità tra cui
quella di poter sfogliare, leggere ed interagire con libri multimediali di ultima
generazione. Ed è proprio per questo motivo che lo si vuole proporre
a scuola. La post industrializzazione richiede competenze diversificate ai
futuri lavoratori e questo lo si può raggiungere attraverso strumenti di apprendimento
“non lineari”, senza un indice predefinito ma costruito sulla
base delle capacità-propensioni personali dei singoli discenti e sulle conoscenze
disponibili. L’apprendimento dovrà essere sempre più personaliz-
10 giugno 2012
scuola verrà potenziata con il servizio Wi-Fi in tutte le aule e laboratori.
I vantaggi che un tale strumento porta con sè sono: maggior coinvolgimento
nella lezione dei ragazzi, meno spese nel tempo per i libri, si acquisisce
un’abilità moderna e richiesta, si dà una risposta concreta anche ai ragazzi
con DSA (disturbi specifici di apprendimento) e, non ultimo, si hanno meno
compiti da correggere.
Rimangono aperti alcuni problemi tra i quali la verifica dell’efficacia didattica
di questo nuovo strumento che si pone come alternativo al classico
libro cartaceo; e poi ancora, sull’adeguatezza della preparazione degli
insegnanti sulle modalità di fruizione dei nuovi contenuti elettronici. E poi
sulla tenuta della banda della rete internet e… ma la voglia di mettersi in
gioco con questo nuovo strumento didattico ci farà sicuramente superare
queste lecite perplessità.
Tiziano Zanotti (coordinatore del settore grafico)
zato e rispettare la
multintelligenza
(non siamo tutti
uguali e le intelligenze
delle persone
sono di diverso
tipo).
Ogni allievo delle prossime classi seconde dovrà acquistarne uno con la
modalità del noleggio con rata mensile e riscatto finale. Inizia così l’era
della tavoletta elettronica che viene ad essere per lo studente “digitale”
una risorsa spendibile per tutto il percorso di studio, anche oltre a quello
della formazione professionale.
L’insegnante non è più da intendere come l’unico detentore delle conoscenze
(tutte le risposte gli allievi le trovano su Google) ma colui che stimola
e aiuta a gestire le conoscenze, in maniera critica, colui che deve far
comprendere l’autorevolezza delle fonti di informazione. Anche tutti loro
disporranno dell’iPad e sono già iniziati per loro i corsi.

salesiani a verona salesiani al sanzeno
SETTORE ELETTRICO ED ENERGIA
Quando divertimento e
conoscenza si… sposano
Visite culturali che completano l’apprendimento tecnico e allargano gli orizzonti…
Il giorno 3 maggio tutte le classi del settore elettrico
hanno potuto trascorrere una giornata “culturale”,
recandosi, accompagnate da animatori e
insegnanti, a visitare luoghi di particolare interesse
ambientale, culturale o scientifico.
Gli allievi delle classi prime si sono recati al Museo
della scienza e della tecnica di Milano dove, oltre
a visitare le diverse sale dell’importante struttura
museale, i ragazzi hanno potuto assistere a diversi
esperimenti scientifici. Nel pomeriggio la comitiva
ha trascorso qualche ora visitando il centro della
città lombarda e in particolare il Duomo e la galleria
Vittorio Emanuele e la Basilica di S. Maria delle
Grazie.
Le classi terze posano nella bellissima Piazza Unità d’Italia a Trieste
Le classi seconde hanno trascorso una giornata alla scoperta
delle bellezze di Venezia. Durante il lungo percorso a piedi
tra calli e campielli sono stati accompagnati dagli animatori,
dalla professoressa Pamela Tenga e da d. Alberto Poles che ha
preparato per tutti una guida ai tesori della città lagunare. I ragazzi
hanno potuto ammirare la Basilica di S. Marco, salire sul
campanile, attraversare il ponte di Rialto e percorrere alcuni
dei quartieri storici della città.
Le terze classi si sono invece dirette verso la città di Trieste
dove hanno visitato il campo di concentramento chiamato “Risiera
di S. Saba” per un momento di riflessione sulla trage-
Le classi seconde con un cicerone d’eccezione
dia del nazi-fascismo; più tardi, dopo una pausa
nel centro storico del capoluogo friulano, hanno
potuto ammirare in tutta la sua bellezza la Grotta
Gigante sull’altopiano carsico. L’uscita si è conclusa
con la visita al Sacrario militare di Redipuglia
prima del rientro a Verona.
I ragazzi hanno apprezzato queste uscite partecipando
attivamente e con interesse, un grazie ai
docenti accompagnatori ed in particolare a coloro
che hanno curato nel minimo dettaglio le uscite.
Il coordinatore di settore
Francesco Zamboni
Una delle attrazioni del museo, il sommergibile Toti
11 giugno 2012

salesiani a verona salesiani al sanzeno
ISTITUTO TECNICO
Green Technologies Award
“Energia nuova per le scuole”
La multinazionale Schneider Electric da anni collabora con le
scuole tecniche, attraverso una specifica attività dedicata
allo scopo di facilitare la transizione verso il mondo del lavoro
degli studenti. In collaborazione con il Ministero dell’Istruzione,
Schneider Electric ha istituito la seconda edizione del Concorso
Nazionale “GREEN TECHNOLOGIES AWARD, Energianuova per
le Scuole” riservato agli studenti delle classi quarte e quinte di
Istituti di Istruzione Superiore.
Il concorso ha avuto lo scopo di far prendere coscienza agli studenti
delle opportunità relative al Risparmio Energetico e della
necessità di attivare, anche all’interno delle strutture scolastiche,
interventi relativi alla gestione più efficiente dell’Energia.
Le due classi quinte diurne ad indirizzo “Elettrotecnica e Automazione”
del nostro Istituto Tecnico hanno partecipato al concorso:
Green Technologies Scuola”, ovvero soluzioni per l’Efficienza
Energetica e/o l’Energia Rinnovabile applicabili ad impianti tecnologici
in ambiente scolastico.
I tre migliori progettisti a livello nazionale sono stati convocati
presso la sede Schneider Electric di Stezzano (BG) dove il 4 maggio
2012 hanno presentato il proprio lavoro nel dettaglio davanti
alla Commissione. La delegazione della nostra scuola è stata
composta dal docente tutor, prof. Cristian Ferrari, e da tre studenti,
in rappresentanza del gruppo di lavoro. Anche il Direttore, don
Dino Marcon, e il preside, prof. Gianluca Rossini, sono intervenuti
alla cerimonia di premiazione.
Il progetto presentato come Istituto Tecnico Industriale “San
Zeno” si è classificato al secondo posto a livello nazionale.
Lo scopo del progetto presentato dagli alunni di 5ª F e 5ª H è
stato quello di automatizzare tramite la Building Automation KNX
utilizzando dispositivi Schneider Electric, gli impianti tecnologici
di riscaldamento e di illuminazione di quattro aule scolastiche del
settore Elettrico ed Energia.
12 giugno 2012
Precedentemente, l’impianto di illuminazione e di riscaldamento
delle aule di teoria era progettato in logica cablata ON/OFF, dando
luogo ad un inevitabile dispendio di energia elettrica e termica.
Ora, grazie ai nuovi dispositivi automatici installati dagli studenti,
l’accensione delle luci avviene automaticamente tramite l’intervento
del rilevatore di presenza e l’intensità dell’illuminazione è
in funzione della luce entrante. Mediante il medesimo rilevatore
di presenza viene controllata anche la temperatura in modo
automatizzato, anche mediante la regolazione della velocità dei
termoconvettori che è in funzione della temperatura dell’aula.
Utilizzando questo metodo si da luogo ad un notevole risparmio
energetico in quanto le lampade, così come il riscaldamento, non
rimangono in funzione per ore al 100%, ma vengono opportunamente
gestiti i singoli funzionamenti in ogni aula in funzione
dell’effettivo utilizzo.
Prof. Cristian Ferrari

salesiani a verona salesiani al sanzeno
ANIMAZIONE GIOVANILE
Quegli occhi non li
dimenticherò mai
Pietro Sarubbi nato a Milano nel 1961, dopo un percorso alquanto controverso,
si afferma come attore nel mondo del cinema e nel 2003 è assunto
da Mel Gibson per la parte di “Barabba” nel film “The passion”. Nel corso
delle riprese, la sua vita incrocia lo sguardo di Gesù. Una finzione fin troppo
reale quella messa in scena sul set cinematografico che per Pietro Sarubbi,
uomo già di quarantadue anni, con una carriera avviata e padre di due figli,
del tutto estraneo a qualsiasi percorso di fede, segna l’inizio di una vita
nuova. Lui stesso, parlando ai ragazzi del nostro istituto il 3 aprile, martedì
santo, ha detto di essere sempre stato consapevole che il “gesù” del set non era reale, come tutto il
resto lì attorno, eppure, quando ha incrociato quello sguardo, gli occhi di Gesù si sono impressi nella sua
coscienza e lo hanno portato ad una radicale conversione. I passi decisivi sono stati il confronto con un
sacerdote, il matrimonio con la donna con la quale, da anni, conviveva e il battesimo per i suoi figli. La
sua esperienza di Dio, vissuta nel quotidiano del proprio lavoro, ha scosso i nostri ragazzi, mostrando
l’attualità e la radicalità di una vita fondata sui valori del Vangelo e la possibilità di un incontro a tutto
tondo con Gesù che avviene quando meno te lo aspetti.
Il 24 maggio
abbiamo celebrato
la festa di
Maria Ausiliatrice.
Lei, Maria,
è stata la guida,
la maestra e la
mamma di don
Bosco, fin dalla sua più tenera età. A nove anni, in sogno, questa maestosa
Signora, lo prende per mano e gli indica quale sarà il suo campo di lavoro:
i giovani, specialmente i più poveri. Al termine della vita don Bosco la indica
a tutti i suoi ragazzi come rifugio sicuro e difesa potente nelle lotte della
vita. “Basta che un giovane entri in una casa salesiana, perché la Madonna
lo copra con il suo manto e lo prenda sotto la sua protezione”. Questa certezza
di fede ha animato la nostra festa, al termine del mese di maggio. Alle
8.30 abbiamo celebrato nel cortile dell’istituto la messa tutti assieme, per
ringraziare la Vergine, aiuto dei cristiani, di quanto ha fatto per noi nell’anno
trascorso. “Solo in paradiso, diceva sempre don Bosco, ci accorgeremo
Una lunga estate fantastica
Ecco alcune proposte per vivere un’estate all’insegna dell’amicizia, della
festa e della crescita sia umana che spirituale. Alcuni appuntamenti:
DAL 10 AL 13 GIUGNO,
qui al S. Zeno, il corso
animatori residenziale,
con tutti i ragazzi che
Triveneto, per chi ha già
vissuto almeno un’esperienza
di animazione.
Festa di Maria Ausiliatrice
di quante grazie ci ha ottenuto la nostra Mamma del cielo, e allora non
smetteremo di ringraziarla”. Noi, per non perdere tempo, abbiamo iniziato
a dirle il nostro grazie già qui sulla terra. Dopo la celebrazione della messa
abbiamo continuato a vivere la giornata in “santa allegria”, con giochi a
stand organizzati dai ragazzi dei vari settori e tornei di ogni disciplina per
tutti i giovani dell’istituto.
DAL 13 AL 16 GIUGNO, qui al S. Zeno, il corso animatori residenziale,
con tutti ragazzi del Triveneto, per chi inizia quest’anno l’esperienza di
animazione, in particolare i ragazzi di prima o seconda superiore
DAL 5 AL 11 AGOSTO il campo formativo in Sicilia, per tutti i ragazzi
delle superiori che vengono dalle case salesiane del Triveneto.
DAL 5 AL 19 AGOSTO l’impresa ciclistica, attraverso Slovenia, Croazia e
Bosnia, per tutti i ragazzi della prima e seconda superiore.
Per informazioni più dettagliate rivolgersi a Michele Bortolato e a don
Paolo Ceccon.
13 giugno 2012

salesiani a verona salesiani al sanzeno
ANIMAZIONE GIOVANILE
Festa di fine anno scolastico
Ore 17.00 apertura dei laboratori ed inizio delle presentazioni
Questo l’incipit della festa di fine anno della nostra scuola. Ai ragazzi di
prima del centro di formazione professionale sono occorsi nove mesi
di attività per imparare a districarsi tra torni e frese, fili e impianti elettrici,
macchine da stampa e progettazione multimediale e alla fine ne è valsa
davvero la pena come abbiamo potuto felicemente constatare quando
hanno dato prova della loro abilità aprendo, con le loro dimostrazioni,
l’annuale festa della scuola presso il nostro istituto “San Zeno”. Terminato
questo primo momento abbiamo vissuto tutti assieme la celebrazione
della S. Messa.
Questo momento, fortemente sentito e partecipato, ha raccolto ed
espresso, nell’azione liturgica, l’unanime ringraziamento per quanto il
Signore ci ha concesso di vivere nell’anno trascorso. Dopo un adeguato
tempo conviviale per cena, abbiamo potuto apprezzare lo spettacolo
teatrale allestito dalla compagnia dei ragazzi del nostro istituto. Tutto si
è concluso con la consegna ai ragazzi meritevoli delle borse di studio,
messe a disposizione dall’AGESC.
EX ALLIEVI
Convegno annuale
Come di consueto la domenica delle Palme abbiamo
celebrato l’annuale convegno. Ha presieduto
il convegno il delegato nazionale don Enrico
Peretti che ha intrattenuto i convegnisti sul tema
della missione dell’exallievo/a nel mondo di oggi
con particolare attenzione al mondo giovanile. La
passione di Don Bosco per la gioventù deve stimolare
l’exallievo/a a lavorare per questa missione così
importante per la società e per la Chiesa. Membri a
pieno diritto della Famiglia salesiana portano nel
mondo di oggi questo compito di salvare i giovani.
La giornata si è svolta nella gioia di incontrarsi e
di rivedersi per diversi dopo magari alcuni anni. La
buona partecipazione e il proposito di rincontrarsi ci
dà fiducia nella riuscita dei prossimi anni.
14 giugno 2012

salesiani a verona salesiani al sanzeno
INIZIATIVE DI VALORE
Un medagliere
d’eccezione
Si sono concluse da poco le premiazioni dei concorsi nazionali disputati tra i
vari centri di formazione professionale salesiani presenti in Italia. Gli ambiti
nei quali i ragazzi sono stati messi alla prova sono molteplici: grafica, meccanica,
elettricità, informatica, cultura e matematica. Questa occasione di confronto
a livello nazionale, che si presenta ogni anno, è un’opportunità unica, non solo
per verificare la preparazione dei singoli allievi ma, come si può ben capire,
anche per misurare il livello di competenza professionale, e non solo, che i vari
centri possono offrire ai ragazzi che li frequentano. Queste ragioni ci spingono
a mostrare con soddisfazione i risultati raggiunti nei concorsi di quest’anno,
avendo ottenuto ben quattro primi posti, rispettivamente in grafica Gobbetti
Valentina, elettro ed energia Krayevskyy Serhiy, cultura Pinali Sara e matematica
Ledro Mirko. Il plauso va in primo luogo, sicuramente, ai ragazzi: che
Pinali Sara Ledro Mirko
Gobbetti Valentina
Krayevskyy Serhiy
hanno dimostrato determinazione, costanza e creatività nell’affrontare le prove
somministrate ma non si deve dimenticare che dietro ogni grande allievo c’è un
grande maestro; per questo sentiamo la più viva riconoscenza verso i formatori
dei nostri giovani, i quali, con inesausta dedizione, si mettono a disposizione
degli allievi per comunicare loro proprie competenze professionali, ma ancor di
più la loro esperienza di vita.
Grazie perché ci aiutate
Consapevoli del ruolo della “Provvidenza” nella
storia del San Zeno, vogliamo esprimere la più viva
riconoscenza per quanti in diverso modo ci sono
venuti in aiuto in questi mesi. Diversi inviandoci
la loro offerta hanno preferito rimanere anonimi.
Ringraziamo tutti di cuore e nello stesso tempo ci
scusiamo per eventuali errori ed omissioni.
Rota Ines - Grobberio Raffaele - Tosi Giancarlo
Si invitano tutti coloro che possono
essere benefattori o sostenitori della
scuola ad offrire qualche contributo
per favorire la frequenza di diversi
ragazzi bisognosi e per l’allestire
alcuni laboratori con computer e
altre attrezzature.
Grazie fin d’ora del vostro prezioso
aiuto che ci permetterà di continuare
ad aiutare i giovani come ha fatto
don Bosco.
Formazione Continua e Superiore:
corsi di specializzazione
per i nostri allievi
La Formazione Continua è un’occasione di crescita sia per chi è già nel mondo del lavoro,
sia per chi, come i nostri allievi, si sta formando. È con piacere che vi sottoponiamo
un’interessante opportunità che certo saprà stimolare qualcuno di voi.
Organizzeremo durante il periodo estivo alcuni corsi specialistici che consentiranno di
approfondire alcune tematiche specifiche legate alle Qualifiche Professionali attivate dal
Centro. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione. Tutto questo
porterà naturalmente ad una maggiore spendibilità professionale nel mondo del lavoro.
I contenuti dei diversi corsi coinvolgeranno le seguenti aree:
Le attività formative si svolgeranno al termine dell’anno scolastico in corso, tra il mese di
giugno e quello di luglio. Ogni corso, per poter essere attivato, sarà soggetto al raggiungimento
di un numero minimo di iscrizioni. Calendari e costi di ogni corso saranno pubblicati
sul sito internet fcs.sanzeno.org nelle prossime settimane.
Per maggiori informazioni o per prescriversi ad un corso, contattare la segreteria della
Formazione Continua e Superiore al numero 045.8070174 o tramite posta elettronica
formazionecontinua@sanzeno.org
I nostri ragazzi in scena
Il gruppo teatrale presenta un dramma in atto unico con il contributo di
Sabato / Maggio 2012
Regia di Michela Ottolini
Costumi Franca Vincenzi
CYRANO
deBERGERAC
19
ISTITUTO 26
ISTITUTO 26
Buvette
GRAN GUARDIA
ore 21.00
Auditorium
GIORGIO ZANOTTO
ore 11.00
Auditorium
SALESIANO «SAN ZENO»
GIORGIO ZANOTTO
ore 21.00
SALESIANO «SAN ZENO»
INTERPRETI
Beni Pietro, Bosio Luca, Bottura Serena, Cagalli Giacomo, Campara Francesca, Castellini Giorgia,
Castioni Elisa, Cordioli Ivan, De Bortoli Stefania, Dionigi Flavio, Doss Federico, Doss Erika,
Erbisti Matteo, Ferrante Michol, Franceschini Giorgio, Gastaldelli Martina, Manghisi Antonella,
Marcolini Damiano, Marcolini Federico, Sacchetto Noemi, Simon Valentino, Verzin Beatrice, Zuccato Sara.
salesiani
sanzeno
CAUSALE:
OFFERTA
PER IL SAN ZENO
BANCA DI VERONA
CORSO PORTA NUOVA 20
A/B AGENZIA N. 10
37122 VERONA VR
IT40 P 08416 11701
000100145485
INGRESSO
GRATUITO
Si ringraziano per il loro
gentile contributo
SAN ZENO
SALESIANI A VERONA
Anno XLI - n. 3 - Giugno 2012
Direttore Responsabile: don Riccardo Michielan
Supervisione al progetto: don Pietro Sarto
Progettazione grafica: Skriba a.d.
Stampa: Skriba snc
La tiratura di questo numero
è di 4.000 copie
15 giugno 2012

salesiani a verona Parrocchia di Santa Croce · Via G. d’Arezzo, 27 · 37131 Verona · Tel. 045.526243
Parrocchia
FESTA DEI RAGAZZI 2012
santa croce
L’oratorio di Verona Santa Croce vince il premio originalità per il
proprio plastico che rappresenta l’oratorio. Finalmente a Jesolo per
mostrare il nostro capolavoro.
salesiani a verona Parrocchia di San Domenico Savio · Via Umbria, 24 · 37138 Verona · Tel. 045.568053
Parrocchia
VISITA CASTELNUOVO D’ASTI E A VALDOCCO
Il nascente gruppo A.D.S. Amici Domenico Savio
in tour nei luoghi di Don Bosco
Ai piedi del tempio dedicato a
Don Bosco cominciamo la visita
s. domenico savio
Il luogo che ricorda il sogno
profetico dei 9 anni
Il gruppo
degli A.D.S.
che ha fatto
la promessa
Domenica 6 Maggio
Un allievo straordinario Domenico Savio:
un vero atleta dello spirito