primo - Assemblea Regionale Siciliana

Piersanti Mattarella
novativo e le riforme nazionali dell’istruzione costituisce
certamente un punto rilevante dell’impegno programmatico.
I beni dell’educazione e della cultura, di cui la base
sociale deve consapevolmente riappropriarsi, devono essere
annoverati tra i doveri-diritti primari attraverso il cui
esercizio si realizza la promozione di una nuova convivenza
fondata sull’assunzione delle responsabilità personali
e sociali.
La gestione della scuola, collocata nell’ottica di una
crescita culturale complessiva della società, deve assumere
sempre più la dimensione di un fatto comunitario,
non deve risolversi nella mera fruizione dei servizi, ma
realizzarsi anche nel prestarli e nel produrli.
Ne deriva che l’impegno che il Governo dovrà dispiegare
in questo settore sarà da ritenere totalmente e compiutamente
produttivo proprio perché inteso, attraverso
la migliore funzionalità del sistema scolastico, alla ricostruzione
dei valori e delle espressioni della vita comunitaria.
Bisogna riconoscere che la politica della formazione
– scolastica ed extrascolastica – ha valore fondante per
ogni società democratica e soprattutto per una società
sottoposta a un processo evolutivo che ne mette in crisi il
tessuto culturale e l’assetto civile; essa va quindi affrontata
in modo globale nella consapevolezza che non sono
consentite impossibili neutralità o presenze culturali e
politiche in contrasto con il pluralismo, irrinunciabile carattere
dello Stato democratico.
La distinzione dei ruoli civico-politici, socio-culturali
ed educativi deve essere comunque chiara ed, insieme,
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