Il fiume in gennaio - Xos.it

www.xos.it : 2002 ©© Osvaldo Duilio Rossi : IL FIUME IN GENNAIO : 15
ed altri gruppi di ragazzini nati nello stesso modo; viene insegnata loro una
forma asettica di portoghese, imparano a leggere e scrivere, imparano la matematica
e l’educazione civica; seguono lezioni di psicologi che insegnano
loro a sottomettersi alla propria identità: parti di ricambio. Hanno da mangiare
e letti più che decenti nei quali dormire; vengono vaccinati e curati.
Fino a quattordici anni, questo per impedire che qualcuno li rapisca per
asportare i loro organi al posto del Ministero. Poi la vita prende la sua strada…
Gli innestano nel cuore un chip di controllo con il quale il Ministero
può sapere se sono vivi e, se sono ancora vivi, dove stanno vivendo. Nel
cuore, perché almeno non possono strapparselo via.
Rodrigo.2 diventa un barbone, Rodrigo.4 un fisico nucleare – è raro
che questo accada, ma allo Stato piace far sapere che anche i figli generati
hanno gli stessi diritti (tranne quello alla proprietà esclusiva degli organi e
dei tessuti) e le stesse possibilità di vivere che hanno le altre persone – e
questo perché lo Stato non può permettersi di mantenere in vita milioni di
depositi di organi con gambe e braccia e pretende che loro usino quegli arti
per mantenersi in vita da soli. Ma tutti quanti sanno che un giorno vedranno
arrivare un gruppo di persone vestite di bianco a bordo di un’autoambulanza
del Ministero della Sanità. Gli è stato insegnato che questo è giusto. Gli è
stato insegnato tramite abili giri di parole, messaggi subliminali ed innesti
mnemonici. Immaginate di stare nel vostro appartamento, con la vostra famiglia
e dover dire: Torno tra poco, cara. Devo solo farmi togliere una
gamba e il fegato. Poi sono subito qui. Magari è vero, se vivete per strada
può fare meno paura. Ecco perché i fratelli generati, per la maggior parte,
preferiscono essere dei falliti che sopravvivono ai margini della società. È
una loro scelta.
Poi ci sono, come in tutti i sistemi, dei geni impazziti. Ericko e Junior
Santo, per esempio. Un giorno, Rodrigo.3 e Rodrigo.5 decidono che non va
bene; decidono che tutto quello che gli stanno insegnando è una grande inculata
e che loro non stanno lì per prenderla nel culo. Non è chiaro il motivo
per cui su di loro il lavaggio del cervello non funziona, ma succede. Così,
per caso. Magari perché non stavano attenti alle lezioni o perché per un millesimo
di secondo c’è stato un breve cortocircuito nei macchinari di insegnamento.
Così ognuno di loro sceglie un nuovo nome per l’altro e il sistema
entra in crisi, gli psicologi non sanno cosa fare e perdono tempo a cercare il
capitolo “Come sopprimere la libertà di pensiero” nel Manuale d’insegnamento,
mentre Junior Santo si ritrova ad incendiare i letti della camerata. La