Linee Guida Redazione R.A.V. 5° PerCorso Qualità – A.A. 2008-2009 Rev. 1 del 18/01/2010 La sod<strong>di</strong>sfazione degli studenti rispetto alle lezioni e al docente Frequenze Percentuali Percentuali tutti i corsi Dom.15 - Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? LS A = per niente 15 2,53 2,66 B = poco 45 7,60 7,23 C = abbastanza 248 41,89 43,75 D = del tutto 273 46,11 44,45 E = non so 2 0,34 0,57 Non risponde 9 1,52 1,34 Totale 592 100,00 100,00 Frequenze Percentuali Percentuali tutti i corsi Dom.16 – Il docente stimola l’interesse per la <strong>di</strong>sciplina? LS A = per niente 26 4,39 4,25 B = poco 63 10,64 10,34 C = abbastanza 293 49,49 51,24 D = del tutto 199 33,61 32,40 E = non so 3 0,51 0,57 Non risponde 8 1,35 1,20 Totale 592 100,00 100,00 Dom.17 - Il docente usa sussi<strong>di</strong> <strong>di</strong>dattici (lavagna, luci<strong>di</strong>, <strong>di</strong>apositive, Frequenze Percentuali Percentuali tutti i corsi computer,..) LS A = mai 8 1,35 2,47 B = raramente 17 2,87 4,50 C = spesso 116 19,59 24,79 D = sempre 441 74,49 65,63 E = non sono necessari 2 0,34 1,01 Non risponde 8 1,35 1,60 Totale 592 100,00 100,00 Dom.18 - Il docente stimola la partecipazione attiva degli studenti? Frequenze Percentuali Percentuali tutti i corsi LS A = mai 9 1,52 2,73 B = raramente 48 8,11 10,15 C = spesso 300 50,68 48,64 D = sempre 230 38,85 37,29 E = non so 0 0,00 0,31 Non risponde 5 0,84 0,88 Totale 592 100,00 100,00 Come si può vedere dalle tabelle precedenti gli studenti si ritengono me<strong>di</strong>amente sod<strong>di</strong>sfatti e molto sod<strong>di</strong>sfatti <strong>della</strong> docenza, delle modalità <strong>di</strong> svolgimento <strong>della</strong> stessa e dell’interazione e stimolo che il docente è in grado <strong>di</strong> attivare. In particolar modo la trattazione degli argomenti in modo chiaro rende del tutto sod<strong>di</strong>sfatti il 46,11% degli studenti del CLS in Comunicazione e d’Impresa contro il 44,45% <strong>della</strong> me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> tutte le LS. Allo stesso modo sono del tutto sod<strong>di</strong>sfatti, - 90 -
Linee Guida Redazione R.A.V. 5° PerCorso Qualità – A.A. 2008-2009 Rev. 1 del 18/01/2010 33,61% contro la me<strong>di</strong>a del 32,40%, gli studenti <strong>di</strong> Comunicazione d’Impresa sulla capacità <strong>di</strong> stimolare l’interesse da parte dei docenti, l’uso <strong>di</strong> sussi<strong>di</strong> <strong>di</strong>dattici (74,49% <strong>della</strong> LS in Comunicazione d’Impresa contro la me<strong>di</strong>a delle LS <strong>di</strong> 65,63%) e lo stimolo alla partecipazione attiva (sempre 38,85% contro una me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 37,29%). - 91 -