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Nucleo di Valutazione d'Ateneo - Facoltà di Scienze della ...

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Linee Guida Redazione R.A.V. 5° PerCorso Qualità – A.A. 2008-2009<br />

Rev. 1 del 18/01/2010<br />

Si riportano i dati relativi agli studenti laureati nel 2009 in valore assoluto e % per una migliore<br />

lettura.<br />

<strong>Facoltà</strong> Tipo Co<strong>di</strong><br />

ce<br />

Corso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o Sede<br />

SCIENZE DELLA<br />

COMUNICAZIONE ROM<br />

LS 5368<br />

COMUNICAZIONE<br />

D’IMPRESA A<br />

2009<br />

in<br />

cors<br />

o %<br />

1<br />

anno<br />

%<br />

2<br />

anni<br />

%<br />

Laureati<br />

3 o<br />

più<br />

%<br />

2009<br />

in<br />

cors<br />

o %<br />

1<br />

anno<br />

%<br />

2<br />

anni<br />

%<br />

- 87 -<br />

3 o<br />

più<br />

%<br />

165 56 80 26 3 165 33,9 48,5 15,8 1,8<br />

La valutazione sull’andamento del numero dei laureati per la LS in Comunicazione d’Impresa non<br />

può prescindere dall’analisi storica dei dati. Nel 2008 il 44.6% degli studenti si laureava in corso,<br />

contro il 33,9% del 2009. Ciò porterebbe a valutare negativamente l’evoluzione del processo<br />

formativo. Tuttavia, se si prendono in considerazione anche i laureati fuori corso, si rileva un trend<br />

positivo che vede ridursi il numero <strong>di</strong> anni fuori corso entro i quali ci si laurea. Nell’a.a. 2007/2008<br />

il 31% circa degli studenti che si è laureato nel 2008 era al terzo o più fuori corso; nel 2009 gli<br />

studenti laureati con gli stessi anni fuori corso sono l’1,8%. Si ravvisa uno slittamento che vede gli<br />

studenti vede laurearsi entro il primo o al massimo secondo anno fuori corso, ciò può essere<br />

attribuito anche a una migliore e più razionale organizzazione <strong>della</strong> <strong>di</strong>dattica. Come si è<br />

precedentemente visto, infatti, gli studenti nel 2009 conseguono me<strong>di</strong>amente un maggior numero<br />

<strong>di</strong> cre<strong>di</strong>ti.<br />

<strong>Facoltà</strong> Co<strong>di</strong>ce Corso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o Sede Tipo Classe<br />

SCIENZE DELLA<br />

COMUNICAZIONE<br />

13006 COMUNICAZIONE<br />

D'IMPRESA<br />

iscritti<br />

al<br />

primo<br />

anno<br />

Iscritti al<br />

secondo<br />

anno<br />

nell'a.a.<br />

2008/2009<br />

allo stesso<br />

corso del<br />

precedente<br />

anno<br />

Tasso <strong>di</strong><br />

abbandono<br />

2008/2009<br />

Roma LM/LS 59/S 307 262 14,66<br />

Il tasso <strong>di</strong> abbandono come si può rilevare dalla tabella sopra riportata è uno dei più bassi <strong>della</strong> LS<br />

<strong>della</strong> <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> <strong>Scienze</strong> delle Comunicazione e, da un primo confronto dei dati forniti per la<br />

<strong>Valutazione</strong> <strong>di</strong> Qualità dal <strong>Nucleo</strong> <strong>di</strong> <strong>Valutazione</strong> dell’Ateneo, si attesta ad un livello basso rispetto<br />

a numerose altre LS dell’Ateneo.<br />

Ulteriore informazione a supporto <strong>della</strong> valutazione dell’efficienza <strong>della</strong> <strong>di</strong>dattica è il rapporto tra<br />

nuovi immatricolati e iscritti agli anni successivi al primo (che nel caso <strong>della</strong> LS in Comunicazione<br />

d’Impresa sono il secondo anno e i successivi anni fuori corso). Tali dati evidenziano che il peso<br />

dei nuovi iscritti è del 37% circa contro il peso del 63% degli iscritti agli anni successivi. Tale dato<br />

pur attestandosi nella me<strong>di</strong>a dei CLS evidenzia un’area <strong>di</strong> miglioramento.<br />

Iscritti e matricole nei corsi <strong>di</strong> laurea <strong>della</strong> <strong>Facoltà</strong> – A.A. 2008-09<br />

Totale<br />

iscritti<br />

Di cui<br />

iscritti al<br />

primo<br />

anno<br />

(V.A.)<br />

Di cui<br />

iscritti al<br />

primo<br />

anno %<br />

Di cui<br />

iscritti al<br />

anni<br />

successivi<br />

al primo<br />

(V.A.)<br />

Di cui<br />

iscritti al<br />

anni<br />

successivi al<br />

primo %

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