Nucleo di Valutazione d'Ateneo - Facoltà di Scienze della ...

Linee Guida Redazione R.A.V. 5° PerCorso Qualità – A.A. 2008-2009
Rev. 1 del 18/01/2010
Area
C-Risorse,
Servizi
D-
Monitoraggioa
nalisi e miglior
amen
to
Punti di forza
1. L’insieme delle attività di orientamento
e tutorato (in ingresso, in itinere e in
uscita) realizzate nell’a.a. 2008/2009
evidenzia un’offerta ricca e articolata a
sostegno dell’offerta formativa del CdL in
esame. Particolarmente apprezzabile
l’attività svolta dall’AFE, finalizzata
all’assistenza di studenti e neolaureati
nella ricerca di stage e tirocini esterni.
Adeguate e significative le azioni
intraprese ai fini della mobilità
internazionale, in particolar modo la
capacità di individuare a attivare accordi
e borse di studio particolarmente
interessanti tanto per l’apprendimento
della lingua quanto per la formazione
(didattica, tesi, ecc.).
2. Di particolare pregio e significato le
iniziative e gli eventi speciali che vedono
per l’a.a. in oggetto un insieme articolato
e diffuso su base annuale di eventi (con
valenza didattica, formativa, di confronto,
ecc.) e di incontri con l’avvio del progetto
“Martedì d’Autore”
1. L’attrattività del CdL è elevata anche se
si sta spostando da interna ad esterna.
Infatti alla riduzione della retention di
studenti interni vi è un aumento rilevante
di studenti provenienti da altri atenei
(fenomeno già iniziato negli anni scorsi e
continuato anche per l’a.a. 2008/2009).
2. Positivi i risultati delle prove di verifica
dell’apprendimento. Si è passati da una
media di 27 crediti a una di 28.
3. Si mantiene basso il tasso di
abbandono.
4. elevato il livello di soddisfazione degli
studenti (al di sopra della media delle
LS), sia per la didattica, i programmi, i
docenti, le modalità di svolgimento dei
corsi e degli esami, l’interesse, le attività
didattiche integrative e lo stimolo. Unico
aspetto negativo la dimensione e capacità
delle aule.
5. Elevata la soddisfazione dei laureati in
merito alla scelta effettuata.
6. Il CdL presenta elevati aspetti di
coerenza rispetto alle esigenze del
mercato del lavoro. I valori espressi in
termini percentuali di occupati entro un
anno dalla laurea (58,7%), del tempo
medio necessario a trovare lavoro (3,3
Punti di debolezza Valuta
1. Non vi sono docenti di ruolo impiegati
in maniera esclusiva nel CDL. Tuttavia vi
è stato un miglioramento del livello di
adeguatezza del corpo docente mediante
la definizione della copertura per ruolo
degli insegnamenti da parte di PO, PA e
RU.
2. Sebbene siano state attribuite due aule
più capienti e le attrezzature risultano
adeguate alle attività formative, il livello
dimensionale e quantitativo si considera
ancora sottodimensionato rispetto ai
fabbisogni;
2.2. I laboratori, le aule informatiche e le
biblioteche pur se qualitativamente
apprezzabili, riguardo le dotazioni
software e hardware e ai servizi offerti,
appaiono quantitativamente insufficienti
al numero di studenti del CdL.
1. I laureati in corso sono il 33,9%, in
diminuzione rispetto all’a.a. 2007/2008 e
agli anni precedenti.
2. Tuttavia si ravvisa un miglioramento
nel momento in cui si analizza l’anno f.c.
entro il quale ci si laurea, al massimo
entro il secondo fuori corso. Il numero di
laureati al terzo anno f.c. è davvero
esiguo (1,8%) contro il 31% dell’a.a.
2007/2008.
zione*
3
3
- 105 -