Alice in Wonderland - Bruno Osimo, traduzioni, semiotica della ...
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L’ultimo aspetto che vorrei menzionare è l’annotazione. L’<strong>in</strong>sieme<br />
delle note costituisce il metatesto, e quest’ultimo è solitamente referenziale.<br />
Le note di <strong>Alice</strong> <strong>in</strong> <strong>Wonderland</strong> <strong>in</strong>formano il lettore a proposito delle funzioni<br />
conative dell’orig<strong>in</strong>ale. Il problema dei giochi di parole o delle battute è che<br />
spiegandoli se ne annulla l’effetto, “uccidendole”: una battuta che ha<br />
bisogno di essere spiegata è “morta e sepolta” 11 . Inoltre il lettore riceve due<br />
testi: uno <strong>in</strong> cui i nomi sembrano puramente identificativi o referenziali, e<br />
un altro che spiega perché questi ultimi non sono puramente referenziali.<br />
Questo procedimento cambia necessariamente l’<strong>in</strong>tero effetto comunicativo<br />
del testo. A mio avviso la decisione a favore o contro le annotazioni deve<br />
essere guidata dal tipo di orientamento al dest<strong>in</strong>atario. Per dei lettori adulti<br />
può essere <strong>in</strong>teressante leggere entrambi i testi, con testo a fronte oppure<br />
uno dopo l’altro. Per i bamb<strong>in</strong>i sarà probabilmente sufficiente un solo testo.<br />
Di conseguenza, nel nostro corpus, le annotazioni e i commenti dei<br />
traduttori si trovano solo nelle versioni per adulti (DE-ENZ e ES).<br />
11 Nord cita l’espressione idiomatica «as dead as a Dodo» (cfr. par. 4.2),<br />
applicandola all’affermazione appena fatta [N.d.T.].<br />
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