Alice in Wonderland - Bruno Osimo, traduzioni, semiotica della ...

essere identificato come tedesco. Per evitare l’impressione che si tratti di
un’ambientazione biculturale, la traduttrice dovrebbe sostituire Miguelito
con un nome chiaramente tedesco oppure Hugo con un nome tipicamente
spagnolo, a seconda che il testo aspiri a indirizzarsi al pubblico come
“esotico” o “familiare”.
Questo è un problema molto diffuso nella traduzione di libri per
bambini, specialmente se la trama nasconde un messaggio pedagogico. Una
storia ambientata nel mondo culturale del destinatario permette
l’identificazione, mentre una storia ambientata in un mondo strano, magari
esotico, può indurre il lettore a “mantenere le distanze”. Ciò può essere
chiaramente illustrato analizzando la traduzione brasiliana di Alice in
Wonderland, in cui tutti gli indicatori culturali, compresi i nomi propri, sono
costantemente adattati alla cultura ricevente (cfr. Nord 1994).
Anche convenzioni letterarie diverse riguardo ai nomi possono
causare problemi traduttivi. Se, come già detto, nella letteratura spagnola i
nomi vengono adattati alla lingua e alla cultura spagnola, mentre in quella
tedesca servono come indicatori culturali, la traduttrice dovrebbe tenerne
conto. In un lavoro teatrale spagnolo ambientato in Francia (Max Aub, «El
puerto»), i personaggi nell’originale si chiamano Claudio, señora Bernard,
Josefina, Andrés, Marcela, Julio e Matilde (tutti francesi), ed Estanislao
Garin Bolchenko (polacco). Nella traduzione tedesca (Max Aub, «Der
Hafen»), tutti i personaggi francesi hanno nomi francesi (Claude, Madame
Bernard, Joséphine, André, Marcelle, Jules, Mathilde), e il polacco si chiama
Stanislas Garin Bolschenko (secondo la trascrizione tedesca).
Nei seguenti paragrafi applicheremo queste considerazioni alla
traduzione dei nomi propri di Alice in Wonderland. Per prima cosa
analizzeremo le forme e le funzioni dei nomi propri che compaiono nel libro,
poi discuteremo le procedure traduttive che si riscontrano nelle diverse
traduzioni del nostro corpus e i possibili effetti che queste possono avere
sulla ricezione del libro. Il nostro approccio, dunque, è sia funzionale che
descrittivo.
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