08.02.2020 Views

BUKU PANDUAN PENGURUSAN RMT

Buku penguin pengurusan RMT Sekolah

Buku penguin pengurusan RMT Sekolah

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

3.3.2. Mengurus, mengumpul dan melaksanakan verifikasi data Murid Layak

RMT untuk dihantar kepada BPSH (salinan kepada Bahagian

Kewangan).

3.3.3. Melaporkan analisis dan data murid layak RMT dalam tahun semasa

dalam mesyuarat pengurusan peringkat negeri.

3.3.4. Taklimat dan bimbingan pelaksanaan RMT kepada PPD/sekolah.

3.3.5. Memantau dan membuat verifikasi terhadap pelaksanaan taklimat PPD

kepada pihak sekolah.

3.3.6. Menguruskan waran peruntukan yang diturunkan oleh KPM mengikut

kaedah yang telah digariskan dalam pekeliling kewangan

berkuatkuasa.

3.4 PEGAWAI KEWANGAN JPN

3.4.1. Menerima dan mengagihkan waran peruntukan kepada PPD/Sekolah

mengikut data yang dibekalkan oleh Unit Kebajikan, SPK.

3.4.2. Memantau Prestasi Perbelanjaan Sekolah dan Akaun Kumpulan Wang

Kerajaan (KWK) di sekolah dengan bantuan kewangan PPD dan

dilaporkan kepada Bahagian Kewangan.

3.5 PEGAWAI MEJA RMT PPD

3.5.1. Merancang, melaksana, memantau dan menambahbaik pelaksanaan

program RMT di peringkat sekolah berdasarkan SPK dan Buku

Panduan Pengurusan RMT yang dikeluarkan oleh KPM.

3.5.2. Menyemak dan memperaku senarai nama Murid Layak RMT yang

diterima dari sekolah.

3.5.3. Membuat analisis data Murid Layak RMT untuk dihantar ke JPN dalam

bentuk hard copy yang telah disahkan dan soft copy.

3.5.4. Melaporkan analisis dan data murid layak RMT dalam tahun semasa

dalam mesyuarat pengurusan tertinggi (Peringkat PPD).

3.5.5. Taklimat dan bimbingan pelaksanaan RMT kepada sekolah.

3.5.6. Menguruskan waran peruntukan yang diturunkan oleh JPN mengikut

kaedah yang telah digariskan dalam pekeliling kewangan

berkuatkuasa.

Buku Panduan Pengurusan RMT 19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!