08.02.2020 Views

BUKU PANDUAN PENGURUSAN RMT

Buku penguin pengurusan RMT Sekolah

Buku penguin pengurusan RMT Sekolah

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3.1 BAHAGIAN KEWANGAN

3.1.1. Mengeluar, mengedar dan membuat semakan semula Surat Pekeliling

Kewangan (SPK) yang digunapakai bagi pelaksanaan RMT.

3.1.2. Menurunkan waran peruntukan kepada BPSH berdasarkan data murid

RMT yang diberi dan disahkan oleh BPSH.

3.1.3. Memantau prestasi perbelanjaan kewangan, menguruskan

penyelarasan peruntukan dan pemulangan lebihan/baki peruntukan

tahun semasa.

3.1.4. Melaksanakan bimbingan, penataran dan latihan bagi kaedah

pengurusan kewangan dan perakaunan berkaitan RMT.

3.1.5. Melaporkan prestasi dan isu-isu berkaitan pelaksanaan kepada pihak

pengurusan dalam mesyuarat berkaitan bantuan murid.

3.2 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

3.2.1. Menerima waran peruntukan daripada Bahagian Kewangan dan

menurunkan waran peruntukan kepada JPN berdasarkan data murid

RMT yang diberi dan disahkan oleh JPN.

3.2.2. Mengeluar, mengedar dan membuat semakan semula Buku Panduan

Pengurusan RMT yang dibaca bersama dengan Surat Pekeliling

Kewangan berkaitan bagi pelaksanaan RMT.

3.2.3. Memantau pengurusan program RMT di JPN dan PPD/PPW serta

melaksanakan verifikasi di sekolah yang terpilih.

3.2.4. Melaksanakan bimbingan, penataran dan latihan bagi kaedah

pengurusan program berdasarkan Buku Panduan Pengurusan RMT

yang dikeluarkan oleh BPSH.

3.2.5. Melaporkan prestasi dan isu-isu berkaitan pelaksanaan kepada pihak

pengurusan dalam mesyuarat berkaitan bantuan murid.

3.3 PEGAWAI MEJA RMT JPN

3.3.1. Merancang, melaksana, memantau dan menambahbaik pelaksanaan

program RMT di peringkat PPD dan sekolah berdasarkan SPK dan

Buku Panduan Pengurusan RMT yang dikeluarkan oleh KPM.

Buku Panduan Pengurusan RMT 18

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!