WADAH 2013

More documents

Recommendations

Info

Wadah Pendidik! Edisi 1 <strong>2013</strong> RUJUKAN Bolton, G.E.J. (2010) Reflective Practice : Writing and Professional Development. Third Edition. London : Paul Chapman Publishers Hardbattle, D., Fisher, K. and Chalk, P. (2009) Engaging First Year Programming Students in Reflective Practice by Means of an Online Interactive Learning Object. International Blended Learning Conference, Universitty of Hertfordshire. www.studynet2.herts.ac.uk/ hhtp:// Lea, S. and Correy, D. (2009) The Writing Project : Bridging the gap into undergraduate study. http://www.heacademy.ac.uk/ Tuson, J. (2009) Encouraging Reflective Writing with International Students. http:// www.heacademy.ac.uk/ SEBELAS ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM ........ Sambungan di Halaman 28 ! Muka Surat 29
Wadah Pendidik! Edisi 1 <strong>2013</strong> KEPELBAGAIAN BUDAYA DAN GURU Oleh: JOY NESAMALAR SAMUEL Penghijrahan manusia dari zaman dahulu sehingga kini telah membawa kepada kepelbagaian etnik, agama dan bahasa dalam lanskap sesetengah negara dan Malaysia tidak terkecuali daripada fenomena ini. Pergerakan manusia ini telah membawa kepada transformasi dalam komposisi masyarakat di Malaysia. Pemerhatian ke atas warga Malaysia menunjukkan bahawa kita tidak boleh memberi satu set ciri fizikal yang boleh dijelaskan sebagai profil warga Malaysia. Ini kerana bangsa Malaysia merupakan adunan yang terdiri daripada kaum Melayu, Cina, India dan beberapa kaum lain seperti Kadazan, Murut, Bajau, Dayak, Iban, Sri Lanka, Serani, Baba Cina dan Arab. Kini, lanskap kepelbagaian kaum Malaysia diwarnai lagi dengan kehadiran pekerja-pekerja asing daripada negara-negara seperti Indonesia, Filipina, India, China, Bangladesh, Myanmar, Cambodia, Pakistan dan Sri Lanka. Ramai dikalangan pekerja asing ini telah menjadikan Malaysia sebagai tempat tinggal tetap dan anak-anak mereka mendapat peluang pendidikan di sekolah. Komuniti daripada masyarakat pelbagai kaum ini mempunyai kepercayaan, amalan serta bahasa yang berbeza namun hidup bersama sebagai jiran dan dalam masa yang sama, mengekalkan identiti masing-masing. Budaya boleh dijelaskan seba gai satu himpunan pengetahuan, ide, pengalaman, kepercayaan, nilai, sikap, amalan, agama, tingkah laku, peraturan, objek dan kepunyaan yang diperolehi dan diperturunkan daripada satu generasi kepada generasi berikutnya. Menurut Hall (1976), budaya seseorang boleh kelihatan secara nyata (misalnya melalui pergerakan tubuh badan, simbol, pakaian, makanan) ataupun secara tidak nyata (misalnya melalui cara berfikir dan cara menyelesaikan masalah). Ini bermaksud, terdapat dua dimensi penting yang mendefinisikan cara budaya mempengaruhi kehidupan seseorang. Dimensi yang pertama merujuk kepada yang nyata atau kebendaan seperti cara pemakaian, pertuturan, makanan yang digemari dan juga cara menghias rumah. Dimensi kedua pula merujuk kepada yang tidak nyata ataupun terselindung dan ia diperlihatkan melalui tingkah laku seseorang, dimana sikap, perasaan dan nilai muncul. Sikap, perasaan dan nilai yang ditunjukkan berakar umbi dalam budaya individu tersebut misalnya reaksi emosi terhadap sesuatu peristiwa ataupun cara menyambut tetamu di rumah. Samada nyata atau tidak, budaya menyediakan satu struktur atau skema yang diketahui oleh ahli atau pengamal budaya tersebut. Str uktur atau skema ini mempunyai peraturan, nilai, kepercayaan dan prinsip yang diikuti oleh ahli-ahlinya. Walaupun sesuatu peraturan dalam satu-satu budaya mungkin kelihatan tidak masuk akal kepada orang lain, tetapi ia amat logikal kepada ahli budaya tersebut. Dan apabila peraturan ini diamal dan dipatuhi, ia memberi satu identiti kepada ahli dan kumpulan tersebut. Identiti ini mempengaruhi cara mereka melihat dan menginterpretasi persekitaran dan dunia. Oleh yang demikian, murid daripada satu budaya akan melihat persekitaran dengan caranya tersendiri. Dalam masa yang sama, guru yang mengamal budaya yang lain juga mungkin akan menterjemah persekitaran dengan cara yang berbeza daripada anak murid mereka. Perbezaan interpretasi ini boleh menjadi sumber ketidakpuasan serta kegagalan dalam sistem pendidikan di Malaysia sekiranya guru tidak mampu menyediakan suasana pembelajaran yang memperakui kewujudan kepelbagaian budaya dan etnik dalam bilik darjah beliau. Tidak dapat dinafikan bahawa masyarakat majmuk ini telah memperkaya kehidupan rakyat di Malaysia kerana ia memberi peluang pengalaman budaya yang berbeza. Kumpulan etnik yang pelbagai di negara ini telah membawa bersama mereka pengetahuan daripada negara asal melalui bahasa, tradisi, adat resam dan juga cerita rakyat. Seseorang guru dapat melihat kepelbagaian ini dalam bilik darjah beliau melalui makanan yang dibawa ke sekolah, perkataan atau frasa yang digunakan oleh kanak-kanak ini, ide tentang hubungan sosial dan kekeluargaan, perayaan serta fesyen kegemaran kanak-kanak tersebut. Para guru tidak seharusnya merasa tergugat malah melihat kepelbagaian ini sebagai satu cabaran dan juga peluang untuk menghadapi perbezaan yang wujud dalam bilik darjah mereka. Keupayaan guru ! Muka Surat 30
Page 1 and 2: WADAH ILMU Mei 2013 Edisi 1, 2013 h
Page 3 and 4: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 SELAMA
Page 5 and 6: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 WADAH
Page 7 and 8: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Perkem
Page 9 and 10: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Penyed
Page 11 and 12: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 PENGGU
Page 13 and 14: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 AMALAN
Page 15 and 16: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 PENDID
Page 17 and 18: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Usaha
Page 19 and 20: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 RUJUKA
Page 21 and 22: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 KPLI i
Page 23 and 24: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 THINKI
Page 25 and 26: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Kajian
Page 27 and 28: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 REFLEK
Page 29: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 2. Ber
Page 33 and 34: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Ini se
Page 35 and 36: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Kajian
Page 37 and 38: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Dapata
Page 39 and 40: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Muris,
Page 41 and 42: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 Dalam
Page 43: Wadah Pendidik! Edisi 1 2013 But ho

WADAH 2013

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?