You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
WADAH EDISI <strong>2014</strong><br />
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
T Dapatan Hasil Kajian Dari soalan Terbuka<br />
Persoalan kajian terbuka:<br />
1. Apakah tujuan pelaksanaan program<br />
Pendidikan Pencegahan Dadah di<br />
sekolah?<br />
Tidak menjawab : 0 ( 0 %)<br />
Menjawab (Tidak Bermakna) – satu perkataan.<br />
Contoh, ‘Ya” : 0 ( 0 %)<br />
Menjawab (Bermakna) : 40( 100 %)<br />
Tujuan Pelaksanaan program PPDa yang<br />
didapati daripada responden :<br />
• Meningkatkan kesedaran pelajar tentang<br />
bahaya dadah, kesan pada diri, keluarga,<br />
masyarakat dan negara.<br />
• S e b a g a i s a l u r a n m a k l u m a t<br />
penyalahgunaan dadah<br />
• M e n g e l a k k a n s a l a h l a k u d i s i p l i n<br />
dikalangan para pelajar<br />
• Membendung penyalahgunaan dadah di<br />
kalangan para pelajar dan guru.<br />
2. Adakah kurikulum PPDa perlu dimasukkan<br />
d a l a m k u r i k u l u m P I S M P u n t u k<br />
m e m p e r o l e h p e n g a l a m a n d a l a m<br />
pengajaran dan pembelajaran?<br />
Tidak menjawab : 0 ( 0 %)<br />
Menjawab (Tidak Bermakna) – satu perkataan.<br />
Contoh, ‘Ya” : 4 ( 10 %)<br />
Menjawab (Bermakna) : 36( 90 %)<br />
Sebab program PPDa perlu dimasukkan dalam<br />
kurikulum PISMP yang didapati daripada<br />
responden :<br />
• yakin untuk menyampaikan input berkaitan<br />
dadah<br />
• meningkatkan pengetahuan berkaitan<br />
pencegahan penyalahgunaan dadah<br />
• tahu bagaimana untuk mengenalpasti<br />
pelajar yang terlibat dengan dadah/pelajar<br />
berisiko<br />
• m e n d a p a t m a k l u m a t b a g a i m a n a<br />
menangani pelajar yang telah terlibat<br />
dengan dadah<br />
3. Apakah masalah-masalah yang mungkin<br />
menghalang pelaksanaan program<br />
Pendidikan Pencegahan Dadah secara<br />
berkesan di sekolah?<br />
Tidak menjawab : 1 (2.5%)<br />
Menjawab (Tidak Bermakna) –<br />
Contoh, ‘Y’ ‘Tiada komen’ : 1 (2.5%)<br />
Menjawab (Bermakna) : 38 ( 95 %)<br />
Masalah-masalah yang dijangka menghalang<br />
pelaksanaan program PPDa secara berkesan<br />
di sekolah yang didapati daripada responden :<br />
• Kurang pengetahuan tentang dadah di<br />
kalangan guru-guru, kaki tangan sekolah<br />
dan para pelajar<br />
• Kurang kesedaran untuk mendapatkan<br />
maklumat berkaitan bahaya dadah<br />
• Kurang peruntukan kewangan<br />
• Guru tiada pengalaman<br />
• Kurang kerja sama dan sokongan dari<br />
pihak pentadbir sekolah, guru-guru para<br />
pelajar, ibu bapa dan institusi yang<br />
berkaitan<br />
• Guru-guru, kaki tangan sekolah dan para<br />
pelajar kurang pengetahuan tentang<br />
dadah<br />
• Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran<br />
(P&P) yang terlalu padat / kepadatan<br />
jadual harian sekolah<br />
• Aktivit-aktiviti PPDa yang kurang menarik<br />
dan membosankan<br />
• Program PPDa tidak dilaksanakan<br />
sepenuhnya oleh pihak sekolah<br />
• Guru-guru yang tidak bersungguhsungguh<br />
dalam melaksanakan program<br />
PPDa<br />
• G u r u - g u r u y a n g m e r o k o k s u k a r<br />
memberikan sokongan<br />
• Kemerosotan akhlak di kalangan guru-guru<br />
dan murid-murid di sekolah<br />
• Terlalu banyak subjek lain untuk diberi<br />
fokus<br />
• Tiada orang yang berkelayakan dan<br />
berpengetahuan tinggi tentang isu dadah<br />
84
Change language