Wadah 2014_Portal

More documents

Recommendations

Info

WADAH EDISI <strong>2014</strong> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cara gaya keibubapaan global dapat didefinisikan sebagai gugusan sikap keibubapaan yang terdapat pada ibubapa dan s i k a p t e r s e b u t d i s a m p a i k a n m e l a l u i tingkahlaku yang ditonjolkan oleh ibubapa terhadap anaknya. Sedangkan tingkahlaku keibubapaan spesifik merujuk kepada tingkahlaku khusus yang dipraktikkan untuk tujuan sosialisasi anak yang tertentu. Model Pengaruh Ibu bapa Eccles Eccles et.al ( 1993 ) telah menghasilkan satu model keibubapaan dengan memfokuskan kepada pengaruh tingkahlaku ibu bapa terhadap anak-anak. Eccles menekankan kepada peranan ibu bapa sebagai ‘model teladan’, proses ibu bapa membentuk pengalaman awal kanak-kanak dan juga meneroka persepsi anak-anak tentang pengalaman awal mereka serta ‘dunia’ mereka. Eccles menyatakan bahawa tingkahlaku ibu bapa dibentuk hasil daripada karekter ibu b a p a d a n k e l u a r g a j u g a d a r i p a d a kepercayaan–kepercayaan yang dipegang oleh ibu bapa tersebut. Eccles telah menyenaraikan beberapa faktor iaitu latarbelakang pendidikan, pendapatan, status perkahwinan, bilangan anak, status pekerjaan dan juga latarbelakang etnik. Menurut Eccles, gabungan faktor-faktor ini akan menghasilkan satu bentuk karekter yang unik pada setiap ibu bapa dan keluarga yang seterusnya membina tingkahlaku ibu bapa yang tertentu. Tingkahlaku ibu bapalah yang akan menentukan pencapaian anak-anak juga dibentuk hasil dari kepercayaan-kepercayaan yang menjadi amalan dalam keluarga. Eccles (1993) menyatakan ada dua jenis kepercayaan iaitu kepercayaan umum dan kepercayaan khusus. Kepercayaan umum ialah apabila sesetengah ibu bapa mempercayai bahawa peranan jantina sudah ditentukan iaitu ibu sebagai pendidik dan bapa sebagai pencari sumber kewangan. Jadi kedua ibu bapa akan memainkan peranan dan tanggungjawab m a s i n g - m a s i n g . I b u a k a n m e n c a r i pengetahuan tentang teknik mendidik yang sebaiknya. Pada masa yang sama kedua-dua ibu bapa akan mengekalkan nilai, kawalan lokus dan efikasi kepercayaan yang positif yang boleh memberi kebaikan pada anakanak mereka. Kepercayaan yang khusus pula ialah bila kedua-dua ibu bapa berkongsi persepsi yang sama tentang kebolehan, kemahiran, nilai, minat dan matlamat anakanak. Kedua-duanya juga mempunyai pengharapan yang khusus untuk melihat kejayaan anak-anak mereka dalam aktiviti atau bidang yang berkenaan. Gabungan karekter yang unik dan kepercayaan umum serta khusus yang diamalkan oleh ibu bapa akan menyebabkan terbentuknya tingkahlaku yang tertentu dalam kalangan ibubapa seperti di rajah 1 di bawah. Dalam usaha ibu bapa merancang kejayaan anak-anak, ibu bapa akan menggunakan strategi mendidik yang tertentu. Penglibatan yang meluas dalam aktiviti yang berkaitan akan diberi galakan sepenuhnya dengan penglibatan ibu bapa bersama-sama anakanak semasa aktiviti berjalan. Ibu bapa bukan sahaja memberi peluang kepada anakanaknya mempelajari kemahiran yang pelbagai dalam usaha menguasai pelbagai kemahiran , tetapi juga melatih dan menerapkan nilai-nilai tertentu pada anakanak. Pada masa yang sama perbincangan tentang tingkahlaku anak-anak dibincangkan secara rasional dari masa ke semasa. Anakanak bukan sahaja didedahkan dengan kemahiran yang pelbagai tetapi juga didedahkan dengan bimbingan kerjaya dibidang yang berkaitan. Eccles mendapati tingkahlaku ibu bapa yang terancang hasil gabungan faktor karekter dan kepercayaan yang diamalkan oleh ibu bapa telah mempengaruhi pencapaian anakanak dalam semua aspek. Kepercayaan, nilai, matlamat, kebolehan, harapan dan jaminan telah terbentuk dengan jelas pada anak-anak. 2
WADAH EDISI <strong>2014</strong> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Anak-anak juga terdorong untuk mencapai kejayaan kerana pengaruh ibu bapa yang amat positif. Secara langsung dan tidak langsung tingkahlaku ibubapalah yang mempengaruhi dan juga mendidik asas kepercayaan, nilai dan matlamat yang jelas dalam kehidupan anak-anak. Anak-anak diberikan latihan untuk berdikari serta menjelaskan mereka tentang disiplin serta peranan yang sepatutnya diikuti. Efikasi kendiri diperkukuhkan dalam usaha memberi latihan agar mereka dapat berdikari. Anak-anak bukan sahaja menguasai apa yang mereka minati , malah diajar bagaimana menguruskan rumahtangga dengan memberi peranan mengikut jantina seperti anak lelaki akan membasuh kereta manakala anak-anak perempuan diajar mengemas atau memasak. RAJAH 1 : Model Pengaruh Ibubapa . Sumber: Eccles et.al ( 1993 ) 3
Page 1 and 2: WADAH 2 0 1 4 Jabatan Ilmu Pendidik
Page 3 and 4: 13 Penggunaan eL@IPGKPT Dalam Menin
Page 5 and 6: KATA ALU-ALUAN PENGARAH Assalamuala
Page 7: Pengaruh Ibubapa Kepada Anak-Anak M
Page 11 and 12: WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 59 and 60:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 61 and 62:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 63 and 64:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 65 and 66:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 67 and 68:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 69 and 70:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 71 and 72:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 73 and 74:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 75 and 76:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 77 and 78:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 79 and 80:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 81 and 82:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 83 and 84:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 85 and 86:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 87 and 88:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 89 and 90:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 91 and 92:
WADAH EDISI 2014 ------------------
Page 93 and 94:
WADAH EDISI 2014 ------------------
show all

Wadah 2014_Portal

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?