You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
WADAH EDISI <strong>2014</strong><br />
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
Pengetahuan dan Kesediaan Siswa pendidik di Institut Pendidikan Guru (IPG)<br />
Terhadap Pelaksanaan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)<br />
di Sekolah Rendah: Satu Kajian Kes<br />
Zaiton binti Sharif<br />
Abstrak<br />
Penyelidikan ini bertujuan untuk mengkaji tahap pengetahuan dan kesediaan siswa pendidik<br />
terhadap pelaksanaan program Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) di sekolah rendah. Di<br />
samping itu, ia juga bertujuan untuk mengenal pasti masalah serta memperoleh cadangan siswa<br />
pendidik dalam aspek pelaksanaan program PPDa. Kaedah persampelan kelompok digunakan<br />
dan melibatkan seramai 40 orang responden yang sedang mengikuti Kursus Ijazah Sarjana Muda<br />
Perguruan dengan Kepujian (PISMP - Sekolah Rendah) di Institut Pendidikan Guru Kampus<br />
Pendidikan Teknik (IPGK PT) , Bandar Enstek, Nilai, Negeri Sembilan. 100% daripada borang yang<br />
dikumpul daripada responden telah dianalisis dengan menggunakan kaedah korelasi Pearson<br />
pada aras signifikan p < .05. Alat kajian yang digunakan ialah soal selidik yang terdiri daripada<br />
soalan tertutup dan soalan terbuka. Data kajian dianalisis dengan pengiraan frekuensi dan<br />
peratusan dengan berbantukan perisian SPSS. Dapatan kajian menunjukkan terdapat pelbagai<br />
persepsi siswa pendidik di Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik tentang<br />
pengetahuan dan kesediaan mereka terhadap pelaksanaan program PPDa di sekolah rendah.<br />
Hasil kajian menunjukkan hampir keseluruhan siswa pendidik telah mendapat maklumat berkaitan<br />
program PPDa di sekolah . Dapatan turut menunjukkan pengetahuan siswa pendidik mengenai<br />
program PPDa di sekolah rendah berada di tahap sederhana yang secara tidak langsung pada<br />
dasarnya mereka telah memahami pelaksanaan program PPDa dari aspek methodologi<br />
pelaksanaan serta keberkesanan impak pelaksanaan program di sekolah. Implikasi utama dapatan<br />
kajian ini ialah saranan dikemukakan agar Kurikulum PISMP(R)–Pendidikan Pencegahan Dadah<br />
diwujudkan dan dilaksanakan selama satu atau dua minggu sama ada di dalam atau di luar bilik<br />
kuliah ataupun dilaksanakan pada hujung mingu sebagai kem. Beberapa saranan untuk kajian<br />
masa hadapan turut dicadangkan.<br />
Pengenalan<br />
Melahirkan guru yang berkualiti di sekolah<br />
selaras dengan dasar Standard Guru Malaysia<br />
(SGM) merupakan cabaran yang hebat bagi<br />
Institusi Latihan Guru. Visi dan misi<br />
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)<br />
adalah untuk melaksanakan sistem pendidikan<br />
guru yang bertaraf dunia dari segi kualiti untuk<br />
memastikan agar guru-guru sentiasa<br />
berketrampilan bagi memenuhi aspirasi<br />
negara Malaysia. Justeru itu, salah satu<br />
objektif Institusi Latihan Guru adalah untuk<br />
melahirkan guru permulaan yang berkualiti.<br />
Guru permulaan yang berkualiti ini merupakan<br />
modal insan minda kelas pertama seperti yang<br />
d i g a r i s k a n d i d a l a m P e l a n I n d u k<br />
Pembangunan Pelajaran (2006–2010)<br />
(Kementerian Pelajaran Malaysia, 2006).<br />
Sehubungan itu, penyelidikan pendidikan<br />
yang telah dijalankan pada kebelakangan ini<br />
juga menunjukkan pengaruh signifikan antara<br />
kualiti guru dengan prestasi pencapaian<br />
pelajar (Hanushek, 1992; Sanders & Rivers,<br />
1996; Rivkin, Hanushek & Kain, 2005).<br />
Latar Belakang Masalah<br />
Mengikut laporan Kedudukan Masalah Dadah<br />
dan Kemajuan Tindakan Anti Dadah (1985),<br />
perbuatan penyalahgunaan dadah di kalangan<br />
pelajar-pelajar sekolah diketahui bermula<br />
pada awal tahun 1970an. Ekoran itu, pelbagai<br />
langkah pencegahan telah diambil oleh pihak<br />
kerajaan melalui perkhidmatan bimbingan dan<br />
kaunseling melalui tindakan disiplin di<br />
sekolah-sekolah.<br />
79
Change language