Wadah 2014_Portal

WADAH EDISI 2014
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RAJAH 2 : Model Kajian Semula Eccles.: Eccles et.al ( 2007 )
Berdasarkan Model Pengaruh Tingkahlaku
Ibu bapa yang pertama (1993), Eccles (Davis-
Kean 1999) telah menggunakan Panel Study
Of Dynamics Child Development Supplement
untuk membentuk model kedua yang lebih
ringkas seperti rajah 2 di bawah. Kepercayaan
umum dan kepercayaan khusus ibu bapa telah
digantikan dengan harapan ibubapa untuk
melihat kejayaan anak-anaknya.
Kesimpulannya Eccles berpendapat
bahawa tingkahlaku ibu bapa, cara gaya
asuhannya serta harapan mereka akan
memberi kesan positif kepada pencapaian
akademik, pembentukan konsep kendiri dan
perkembangan tingkahlaku pro sosial remaja.
Menurut Eccles, faktor ini adalah amat besar
pengaruhnya mengatasi faktor status sosio
ekonomi seseorang ( Davis-kean 1999 ).
Penutup
M o d e l k e i b u b a p a a n E c c l e s j e l a s
memperlihatkan pengaruh tingkahlaku
k e i b u b a p a a n y a n g b e s a r d a l a m
mempengaruhi kehidupan anak-anak. Ini
bersamaan dengan dapatan Davis-kean ( 1999
) dalam kajiannya mendapati, karekter dan
harapan ibu bapa merupakan faktor yang kuat
d a l a m m e m p e n g a r u h i p e n c a p a i a n ,
tingkahlaku dan konsep kendiri remaja.
Persepsi ibu bapa tentang kebolehan dan
kemampuan anak-anak mereka terutamanya,
sangat mempengaruhi pembentukan konsep
k e n d i r i r e m a j a y a n g s e t e r u s n y a
mempengaruhi pencapaian mereka.
Pada masa yang sama anak-anak yang
m e m p u n y a i p e n g a l a m a n k e g a g a l a n
mendorong tingkahlaku bermasalah dan
pencapaian akademik yang rendah kerana
konsep kendiri tentang kebolehan mereka
juga rendah. Davis juga mendapati bahawa
perbezaan dalam faktor SES lebih memberi
kesan kepada pencapaian akademik
berbanding tingkahlaku dan pembentukan
konsep kendiri.
4