Skripsi Sylvia

79
Siswa 19 dan siswa 9 menjelaskan bahwa kuat lemahnya suatu
asam basa dapat diindikasikan dengan indikator. Siswa 9 menjelaskan
bahwa indikator alami dapat digunakan untuk menentukan kekuatan
asam basa. Kutipan wawancara siswa 9 ini mengalami miskonsepsi. Hal
ini dikarenakan indikator alami yang tidak memiliki warna yang akurat
dalam senyawa asam dan basa sehingga belum dapat dijadikan sebagai
acuan untuk menentukan kekuatan asam basa. Siswa 19 menjelaskan
bahwa pH dapat dijadikan acuan dalam menentukan kekuatan asam
basa. Siswa 19 digolongkan ke dalam miskonsepsi. Hal ini dikarenakan
konsep pH memang dapat menentukan kekuatan asam basa, namun
hanya untuk senyawa yang sama dengan konsentrasi yang berbeda
sehingga kekuatan asam basa senyawa tersebut dapat dibandingkan.
Namun apabila senyawa yang diuji berbeda maka konsep pH dan
konsentrasi tidak dapat dijadikan acuan untuk menentukan kekuatan
asam basa.
4) Concept mapping
Struktur kognitif siswa dapat diidentifikasi menggunakan Concept
mapping atau peta konsep selain menggunakan free word association
tests (Kurt et al., 2013). Peta konsep dapat digunakan sebagai alat bantu
dalam pembelajaran yang dapat menghubungkan berbagai konsep
sehingga membantu siswa dalam memahami hubungan tiap konsep
dalam suatu materi dan bagaimana mengembangkan satu materi dari
yang umum hingga khusus. Dalam penelitian ini, siswa membuat peta
konsep setelah materi pembelajaran selesai dilakukan. Siswa membuat
peta konsep berdasarkan apa yang telah dipahami siswa selama proses
pembelajaran mengenai materi asam basa.
Penelitian ini menggunakan peta konsep untuk menggambarkan
pemahaman siswa dalam materi asam basa. Peta konsep yang
digambarkan siswa akan memberikan informasi mengenai pemahaman
siswa dan bagaimana siswa menghubungkan setiap konsep yang telah