Skripsi Sylvia

63
Berdasarkan kutipan wawancara di atas, menunjukkan siswa memahami
teori asam basa berdasarkan Arhenius. Secara umum, siswa memahami
teori ini dibandingkan kedua teori lainnya. Menurut McMurry dan Robert
(2014), Teori Arhenius menjelaskan bahwa asam adalah senyawa yang
dilarutkan dalam air menghasilkan ion hidrogen (H + ) sedangkan basa
adalah senyawa yang menghasilkan ion hidroksida (OH - ). Hal ini
menunjukkan bahwa pemahaman siswa sudah sesuai dengan teori.
Berdasarkan hasil data kata yang dituliskan siswa secara
keseluruhan pada lampiran dapat dikatakan siswa memiliki perubahan
struktur kognitif dalam sub-materi karakteristik asam basa. Tahap
explore siswa lebih banyak mendeskripsikan kata mengenai karakteristik
asam dan basa pada kategori indikator dan sifat asam basa. Siswa
memiliki pengetahuan awal saat Sekolah Menengah Pertama mengenai
asam dan basa dengan menggunakan indikator lakmus dan rentang pH
asam dan basa. Siswa juga sudah mengenal beberapa sifat asam dan
basa seperti rasa masam, pahit, dan licin.
Tahap elaborate siswa mulai menuliskan karakteristik asam dan
basa berdasarkan teori. Siswa menganggap teori asam dan basa
merupakan pengetahuan baru dalam sub-materi ini sehingga kata dan
kalimat yang siswa gunakan sebagian besar mengenai teori asam dan
basa. Hal ini menandakan adanya perubahan struktur kognitif siswa
setelah melakukan pencarian dari berbagai sumber sehingga frekuensi
kategori kata yang dibuat siswa berubah. Sebagian besar siswa
menuliskan kata yang menggambarkan karakteristik asam dan basa
yang dikonsepkan oleh Arrhenius.
Tahap extend sebagian besar siswa sudah mampu memberikan
kata mengenai asam dan basa berdasarkan teori Arhenius, Bronsted-
Lowry, dan Lewis. Hal ini dibuktikan dengan adanya penambahan kata
akseptor pasangan elektron dan proton donor dalam karakteristik asam
dan penambahan kata proton akseptor dan donor pasangan elektron
dalam karakteristik basa. Hal ini juga membuktikan bahwa setelah