Skripsi Sylvia

51
C. Struktur Kognitif
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur kognitif siswa
kelas XI IPS di SMAN 89 Jakarta pada materi asam basa dengan model
Learning Cycle 8E. Pemilihan materi didasarkan pada kesesuaian model
Learning Cycle 8E yaitu kontekstual dan konseptual. SMAN 89 memiliki
kebijakan sekolah berupa adanya pelajaran Kimia sebagai pelajaran
lintas minat bagi siswa IPS. Kebijakan ini diatur berdasarkan keputusan
sekolah bukan berdasarkan minat siswa. Setelah dilakukan observasi
pendahuluan di dalam kelas XI IPS 1, guru menemukan bahwa ada
beberapa siswa yang memang menyukai kimia dan ada pula yang
mengatakan bahwa kimia tidak memiliki hubungan dengan cita-cita siswa
kelak. Permasalahan ini yang memberikan peneliti keinginan untuk
melakukan observasi lanjut untuk menganalisis struktur kognitif siswa XI
IPS dengan lintas minat kimia.
1) Karakteristik Asam Basa
Struktur kognitif yang dihasilkan siswa XI IPS 1 dianalisis dan
dikelompokkan menjadi tiga kategori pemahaman yaitu paham,
miskonsepsi, dan tidak paham. Kategori pemahaman ini dibuat dalam
empat tahapan pembelajaran sesuai dengan tahapan saat data tabel
free word association tests digunakan yaitu tahap explore, elaborate,
extend, dan explain. Data struktur kognitif yang dihasilkan, ditampilkan
secara keseluruhan dalam tabel 3.
Tabel 3 memberikan informasi mengenai persentase siswa dalam
kategori paham paling tinggi saat tahap explain yaitu 87%. Tahap
explain, miskonsepsi siswa berkurang hingga menjadi 13%. Siswa
mengalami peningkatan miskonsepsi setelah tahap explore hingga
extend. Apabila dilihat berdasarkan data siswa berdasarkan kata-kata
yang dituliskan, siswa memiliki peningkatan variasi kata mengenai
karakteristik kata. Hal ini dapat menjelaskan bahwa siswa belum