Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
46<br />
Berdasarkan kutipan wawancara tersebut, siswa 28 merasa bahwa di<br />
tahapan Exchange lebih leluasa dalam menemukan dan mendiskusikan<br />
materi pembelajaran. Siswa saling bertukar informasi berdasarkan hasil<br />
pencarian yang didapat dan menemukan solusi atas permasalahan yang<br />
diberikan guru melalui lembar kerja. Siswa 28 juga merasa dalam<br />
tahapan ini siswa merasakan adanya proses belajar bersama bukan<br />
kompetisi yang biasanya sering terjadi dalam penilaian. Pernyataan<br />
siswa 28 dalam kutipan wawancara tersebut membuktikan bahwa<br />
adanya diskusi kelompok mampu membuat siswa satu kelas saling<br />
berkomunikasi, lebih dekat, dan dapat menjadi wadah siswa dalam<br />
menganalisis suatu permasalahan pada materi pembelajaran.<br />
6. Extend<br />
Setelah siswa berdiskusi mengenai studi kasus yang diberikan<br />
secara berkelompok, siswa menuliskan kembali kata kunci dan kalimat<br />
setelah mendapat pengetahuan baru melalui diskusi.<br />
Gambar 16. Guru Memberikan Arahan Pengerjaan Lembar Kerja<br />
pada Tahap Extend<br />
Guru berperan dalam memberikan arahan dan motivasi kepada siswa<br />
sehingga siswa dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.<br />
Data yang didapatkan berupa kata dan kalimat dari pengetahuan baru
Change language