Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
26<br />
melakukan pencarian dari berbagai sumber belajar. Siswa<br />
kemudian menuliskan pemikiran tersebut di kertas yang sama.<br />
8. EXPLAIN<br />
siswa menjelaskan<br />
pemahaman mereka<br />
secara menyeluruh<br />
1. ENGAGE<br />
Siswa menganalisis<br />
studi kasus mengenai<br />
karakteristik,<br />
indikator, dan<br />
kekuatan asam basa.<br />
2. EXPLORE<br />
Siswa mengeksplorasi<br />
pengetahuan awalnya<br />
dengan refleksi diri,<br />
mengaitkan dalam<br />
kehidupan sehari-hari,<br />
atau melalui<br />
pemahaman siswa.<br />
7. EVALUATE<br />
siswa melakukan<br />
evaluasi<br />
pemikiran mereka<br />
dengan berdialog<br />
dengan guru<br />
Ridwan & Rahmawati, 2016<br />
8E<br />
3. E-SEARCH<br />
Siswa melakukan<br />
proses pencarian<br />
di berbagai<br />
sumber belajar<br />
6. EXTEND<br />
Siswa<br />
mengembangkan<br />
pemikiran<br />
mereka<br />
4. ELABORATE<br />
Siswa mengelaborasi<br />
pemikiran mereka<br />
5. EXCHANGE<br />
Siswa bertukar ide<br />
dalam kelompok<br />
Gambar 4. Alur Pelaksanaan Learning Cycle 8E<br />
Keempat tahap sebelumnya merupakan tahapan<br />
pembelajaran individu. Tahap selanjutnya yaitu tahapan<br />
pembelajaran secara kelompok. Tahap pertama yaitu
Change language