Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
17<br />
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran<br />
Learning Cycle 8E yang dikembangkan oleh Ridwan dan<br />
Rahmawati (2016). Model pembelajaran ini menempatkan guru<br />
sebagai fasilitator sehingga siswa dapat mengeksplorasi<br />
kemampuan dirinya dan dapat lebih aktif dalam pembelajaran<br />
dan menyampaikan pendapat. Berikut tahapan dalam model<br />
pembelajaran yang digunakan :<br />
EXPLAIN<br />
siswa menjelaskan<br />
pemahaman<br />
mereka secara<br />
menyeluruh<br />
ENGAGE<br />
Siswa<br />
menganalisis<br />
studi kasus<br />
EXPLORE<br />
Siswa mengeksplorasi<br />
pengetahuan awalnya<br />
dengan refleksi diri,<br />
mengaitkan dalam kehidupan<br />
sehari-hari, atau melalui<br />
pemahaman siswa.<br />
EVALUATE<br />
siswa melakukan<br />
evaluasi pemikiran<br />
mereka dengan<br />
berdialog dengan guru<br />
8E<br />
Ridwan & Rahmawati, 2016<br />
E-SEARCH<br />
Siswa melakukan<br />
proses pencarian di<br />
berbagai sumber<br />
belajar<br />
EXTEND<br />
Siswa<br />
mengembangkan<br />
pemikiran mereka<br />
EXCHANGE<br />
Siswa bertukar<br />
ide dalam<br />
kelompok<br />
ELABORATE<br />
Siswa mengelaborasi<br />
pemikiran mereka<br />
Gambar 2. Alur Learning Cycle 8E<br />
Model pembelajaran ini didasari oleh prinsip konstruktivisme,<br />
dimana siswa mengalami pengalaman belajar dalam 8 tahap.<br />
Model pembelajaran Learning Cylce yang digunakan,<br />
dinamakan 8E dengan mengadaptasi dari 3E, 5E, dan 7E.<br />
Tahap pembelajaran ini diawali dengan pemberian sebuah<br />
kasus kepada siswa di tahap Engage dan diakhiri tahap Explain
Change language