Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
12<br />
Cycle 8E. Hal ini bertujuan agar guru mendapatkan informasi<br />
mengenai sejauh mana pengetahuan siswa dan bagaimana<br />
siswa mengaitkan konsep-konsep yang ada dalam materi asam<br />
basa, sehingga diperoleh data struktur kognitif siswa. Struktur<br />
kognitif siswa yang dihasilkan ini akan menggambarkan<br />
bagaimana pemikiran awal siswa terhadap materi asam basa<br />
dan proses pemikiran siswa saat pembelajaran asam basa<br />
dengan model Learning Cycle 8E. Guru akan mengetahui<br />
apakah ada perubahan kerangka berpikir siswa sebelum<br />
proses pembelajaran dan sesudah proses pembelajaran<br />
dengan model Learning Cycle 8E melalui struktur kognitif yang<br />
dihasilkan.<br />
C. Karakteristik Materi Asam Basa<br />
Proses pembelajaran kimia dapat direpresentasikan<br />
menjadi tiga berdasarkan segitiga Johnstone (1991) yaitu<br />
makroskopik, mikroskopik, dan simbolik. Representasi<br />
makroskopik dalam materi asam basa digambarkan melalui<br />
sifat-sifat atau karakteristik asam dan basa dalam suatu zat,<br />
secara mikroskopik pembelajaran asam basa menyangkut<br />
susunan zat yang terdiri dari molekul, atom, ion serta reaksi<br />
dari zat tersebut, dan secara simbolik asam basa<br />
direpresentasikan dalam lambang, nomor, rumus molekul unsur<br />
atau atom yang digunakan untuk menunjukkan penyusun zat<br />
asam basa. Penelitian ini akan membahas materi asam basa<br />
dari segi representasi mikroskopik dimana representasi ini<br />
kemudian dapat dihubungkan dengan mikroskopik dan<br />
simbolik. Materi asam basa merupakan pondasi materi dalam<br />
mempelajari materi selanjutnya seperti titrasi asam basa,<br />
hidrolisis, dan larutan penyangga.
Change language