ORIENTASI MOBILITAS Oleh : Sari Rudiyati

More documents

Recommendations

Info

$SAINS DAl\ TEKI{OLOGI - Staff UNY$

Tujuan dan Prinsip Pembelajaran O & M • Tujuan diberikan pembelajaran O & M bagi para penyandang tunanetra agar mereka dapat bergerak sesuai dengan tujuan dalam segala lingkungan, familiar/dikenal atau tidak familiar /tidak dikenal dengan aman, efisien, menyenangkan, dan kemandirian (Hill & Ponder, 1976).Meningkatkan kemandirian melalui pelajaran O&M mempunyai banyak nilai dan dampak positif pada seseorang penyandang tunanetra dalam beberapa kemungkinan. • Pembelajaran O & M harus dimulai dari apa yang diketahui penyandang tunanetra menuju apa yang belum diketahui, dari yang kongkrit ke yang abstrak, dari yang mudah ke yang sukar, dari lingkungan yang sepi ke lingkungan yang ramai, mulai dari diri penyandang tunanetra ke lingkungan terdekat, menuju ke lingkungan yang lebih luas.
Proses Dalam Orientasi dan Mobilitas Proses dalam Orientasi dan Mobilitas adalah sebagai berikut : • Persepsi : proses asimilasi dari lingkungan yang diperoleh melalui dria-dria yang masih berfungsi seperti : pendengaran, pembau, perabaan, kinestetik, vestabula dan sisa penglihatan. • Analisis : proses pengorganisasian informasi yang diperoleh ke dalam beberapa kategori berdasarkan ketetapan, keterkaitan, keterlibatannya, sumber, jenis dan intensitas sensorisnya. • Seleksi : proses pemilihan informasi yang telah dianalisis dan dibutuhkan dalam melakukan orientasi dan mobilitas yang dapat menggambarkan situasi lingkungan sekitar. • Perencanaan: proses merencanakan tindakan yang akan dilakukan berdasarkan informasi hasil seleksi sensoris yang sangat relevan untuk menggambarkan situasi lingkungan. • Pelaksanaan : proses melakukan hasil perencanaan dalam suatu tindakan.
Page 1 and 2: Orientasi Mobilitas Penyandang Tuna
Page 3 and 4: Mobilitas adalah kapasitas atau fas
Page 5 and 6: Menurut Lowenfeld (1981) antara ori
Page 7: Prinsip Orientasi dan Mobilitas Pri
Page 11 and 12: Lanjutan Nilai-Nilai Pengajaran 1.S
Page 13 and 14: Lanjutan Nilai-Nilai Pengajaran O &
Page 15 and 16: Peristilahan Dalam O & M 1) Orienta
Page 17 and 18: Lanjutan Peristilahan Dalam O&M 8)
Page 19 and 20: Lanjutan Peristilahan Dalam O&M 16)
Page 21 and 22: 3. Tangan menyilang Tubuh atas “U
Page 23 and 24: 5. Menentukan Arah “Direction Tak
Page 25 and 26: Lanjutan Mencari Benda Jatuh “Fin
Page 27 and 28: Lanjutan Pola Menjelajah Ruangan
Page 29 and 30: Teknik Melawat dengan Pendamping/Pe
Page 31 and 32: Lanjutan Teknik membuat kontak Leng
Page 33 and 34: Lanjutan Teknik Menolak atau Meneri
Page 35 and 36: Lanjutan Teknik Melalui Jalan Sempi
Page 37 and 38: Lanjutan Teknik Berjalan Melalui Pi
Page 39 and 40: 6.Teknik Duduk di Kursi Apabila pen
Page 41 and 42: 7. Teknik Masuk Mobil Teknik masuk
Page 43 and 44: 9.Teknik Berbalik Arah Pada waktu p
Page 45: Kelemahan Teknik Pendamping/Penuntu

ORIENTASI MOBILITAS Oleh : Sari Rudiyati

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?