Kelas_07_SMP_IPS_Siswa_2016

Recommendations

Info

Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang! 2. Amatilah teori-teori mengenai masuknya pengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia! 3. Diskusikan dengan temanmu, teori mana yang menurut pendapatmu paling kuat terkait dengan masuknya pengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia? Beri penjelasannya! 4. Tulis hasil diskusi pada kolom yang telah disediakan! ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 5. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusimu di depan kelas! 2. Pengaruh Hindu–Buddha terhadap Masyarakat di Indonesia Masuknyapengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia telah membawa perubahandalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Indonesia.Perubahanperubahan itu antara lain tampak dalam bidang-bidang berikut ini. a. Bidang Pemerintahan Sebelum unsur kebudayaan dan agama Hindu-Buddha masuk, masyarakat dipimpin oleh seorang kepala suku yang dipilih oleh anggota masyarakatnya. Seorang kepala suku merupakan orang pilihan yang mengetahui tentang adat istiadat dan upacara pemujaan roh nenek moyangnya dengan baik.Ia juga dianggap sebagai wakil nenek moyangnya. Ia harus dapat melindungi keselamatan dan kesejahteraan rakyatnya. Karena itulah larangan dan perintahnya dipatuhi oleh warganya. Setelah masuknya unsur kebudayaan dan agama Hindu-Buddha terjadi perubahan.Kedudukan kepala suku digantikan oleh raja seperti halnya di India.Raja memiliki kekuasaan yang sangat besar. Kedudukan raja tidak lagi dipilih oleh rakyatnya, akan tetapi diturunkan secara turun temurun. Raja dianggap sebagai keturunan dewa dan dianggap sebagai puncak dari segala haldalam negara. 226 <strong>Kelas</strong> VII <strong>SMP</strong>/MTs
. Bidang Sosial Pengaruh Hindu-Buddha dalam bidang sosial ditandai dengan munculnya pembedaan yang tegas antar kelompok masyarakat.Dalam masyaakat Hindu, pembedaan ini disebut dengan sistem kasta.Sistem ini membedakan masyarakat berdasarkan fungsinya.Golongan Brahmana (pendeta) menduduki golongan pertama.Ksatria (bangsawan, prajurit) menduduki golongan kedua. Waisya (pedagang dan petani) menduduki golongan ketiga, sedangkan Sudra (rakyat biasa) menduduki golongan terendah atau golongan keempat.Adanya pembagian masyarakat berdasarkan kasta berdampak pada perbedaan hak-hak antara golongan-golongan kasta yang berlainan, terutama dalam hal pewarisan harta, pemberian sanksi dan kedudukan dalam pemerintahan. c. Bidang Ekonomi Sejak terbentuknya jalur perdagangan laut yang menghubungkan India dan Cina, kegiatan perdagangan di Kepulauan Indonesia berkembang pesat.Daerah pantai timur Sumatra menjadi jalur perdagangan yang ramai dikunjungi para pedagang.Kapal-kapal dagang dari India dan Cina banyak yang singgah untuk menambah persediaan makanan dan minuman, menjual dan membeli barang dagangan, atau menanti waktu yang baik untuk berlayar.Kemudian, muncul pusat-pusat perdagangan yang berkembang menjadi pusat kerajaan. d. Bidang Agama Hubungan antara Indonesia dan pusat Hindu-Buddha di Asia berawal dari hubungan dagang antara Indonesia, India dan Cina.Hal ini menyebabkan pusat-pusat perdagangan di Indonesia juga menjadi pusat-pusat Hindu- Buddha.Selanjutnya pusat-pusat ini berkembang menjadi pusat kerajaan dan pusat penyebaran Hindu-Buddha ke berbagai wilayah sesuai dengan cakupan wilayah kerajaan.Dengan tersebarnya agama Hindu-Buddha, banyak masyarakat di Indonesia yang menganut agama Hindu atau Buddha.Meskipun demikian, sistem kepercayaan terhadap roh halus yang sudah berkembang sejak masa praaksara tidak punah. e. Bidang Kebudayaan Sebelum masuknya unsur kebudayaan dan agama Hindu-Buddha, telah berkembang kebudayaan asli Indonesia. Kemudian, setelah masuknya unsur kebudayaan dan agama Hindu-Buddha terjadilah proses perpaduan antara dua kebudayaan tersebut. Pepaduan itu disebut akulturasi.Hasilnya adalah Ilmu Pengetahuan Sosial 227
Page 2 and 3:
Hak Cipta © 2016 pada Kementerian
Page 4 and 5:
Buku ini sangat terbuka untuk perba
Page 6 and 7:
4. Berkembangnya Sarana dan Prasara
Page 8 and 9:
DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1. Saling me
Page 10 and 11:
Gambar 1.40. Beberapa Spesies Flora
Page 12 and 13:
Gambar. 4.2. Bumi..................
Page 14 and 15:
DAFTAR TABEL Tabel.1.1. Daerah yang
Page 16 and 17:
Peta Konsep Perubahan Karakterristi
Page 18 and 19:
Setiap ruang di permukaan bumi memi
Page 20 and 21:
Wilayah A Surplus Sayuran Wilayah B
Page 22 and 23:
8 Kelas VII SMP/MTs Sumber: http://
Page 24 and 25:
2). Skala Garis atau Grafis Skala g
Page 26 and 27:
3). Simbol Warna Simbol warna digun
Page 28 and 29:
g. Legenda Legenda menunjukkan kete
Page 30 and 31:
2. Letak dan Luas Indonesia Letak s
Page 32 and 33:
Selain dilihat dari posisi koordina
Page 34 and 35:
Aktivitas Individu Jika kamu perhat
Page 36 and 37:
(a) (b) (c) Sumber: http://indonesi
Page 38 and 39:
a. Potensi Sumber daya Hutan Hutan
Page 40 and 41:
Wawasan Hutan hujan tropis sangat r
Page 42 and 43:
28 Kelas VII SMP/MTs Sumber: http:/
Page 44 and 45:
Cadangan minyak bumi Indonesia teru
Page 46 and 47:
di kedua pulau tersebut sangat besa
Page 48 and 49:
a. Perikanan Sumber daya perikanan
Page 50 and 51:
Gambar 1.23. Hutan bakau di peraira
Page 52 and 53:
Aktivitas Kelompok 1. Carilah infor
Page 54 and 55:
40 Kelas VII SMP/MTs Sumber : Sensu
Page 56 and 57:
3. Komposisi Penduduk Komposisi pen
Page 58 and 59:
Tingkat pertumbuhan penduduk di neg
Page 60 and 61:
5. Keragaman Etnik dan Budaya Masya
Page 62 and 63:
(a) (b) Sumber: (a) gpswisataindone
Page 64 and 65:
Sumber: http://www.azamku.com http:
Page 66 and 67:
Aktivitas Kelompok Perhatikanlah ke
Page 68 and 69:
Selain terbentuk pegunungan dan gun
Page 70 and 71:
56 Kelas VII SMP/MTs Sumber: wikime
Page 72 and 73:
. Bentuk Muka Bumi Indonesia terdir
Page 74 and 75:
Pada peta fisiografi tampak sebaran
Page 76 and 77:
62 Kelas VII SMP/MTs Gambar 1.35. A
Page 78 and 79:
Pada sekitar 2000 tahun sebelum mas
Page 80 and 81:
Perhatikanlah sebaran curah hujan p
Page 82 and 83:
Tumbuhan memerlukan air dan suhu ya
Page 84 and 85:
ciri atau tipenya berbeda dengan fa
Page 86 and 87:
Berbagai macam burung yang terdapat
Page 88 and 89:
Setelah kamu memahami sebaran fauna
Page 90 and 91:
Interaksi keruangan meliputi beraga
Page 92 and 93:
5. Adanya Perubahan Sosial dan Buda
Page 94 and 95:
17. Indonesia memiliki hutan mangro
Page 96 and 97:
B. Esai Jawablah pertanyaan berikut
Page 98 and 99:
PETA KONSEP Tujuan Pembelajaran : S
Page 100 and 101:
Pada dasarnya manusia selalu ingin
Page 102 and 103:
d. Faktor simpati merupakan kemampu
Page 104 and 105:
a. Proses-Proses yang Asosiatif Pro
Page 106 and 107:
Dalam pelaksanaannya, persaingan in
Page 108 and 109:
B. Pengaruh Interaksi Sosial Terhad
Page 110 and 111:
Aktivitas Kelompok Kamu telah memah
Page 112 and 113:
mendapat bagiannya, apakah itu dari
Page 114 and 115:
Sumber : Kemendikbud (2015) Gambar
Page 116 and 117:
Lembaga sosial umumnya lahir berdas
Page 118 and 119:
Lembaga sosial memberikan arahan ke
Page 120 and 121:
2) Fungsi Proteksi (Perlindungan) K
Page 122 and 123:
(a) Sumber : Kemendikbud (2016) www
Page 124 and 125:
Sumber : www.google.co.id/search? q
Page 126 and 127:
c. Lembaga Ekonomi Lembaga ekonomi
Page 128 and 129:
Lembaga pendidikan juga merupakan s
Page 130 and 131:
e. Lembaga Politik Secara etimologi
Page 132 and 133:
Lembaga politik merupakan suatu bad
Page 134 and 135:
Rangkuman 1. Interaksi sosial adala
Page 136 and 137:
7. Bentuk kerja sama di dalam masya
Page 138 and 139:
Peta Konsep Kebutuhan Motiif, Prins
Page 140 and 141:
dalam sendi-sendi kehidupan sosial,
Page 142 and 143:
Di kota-kota umumnya terdapat permu
Page 144 and 145:
prioritas untuk menentukan kebutuha
Page 146 and 147:
2) Kebutuhan masa yang akan datang
Page 148 and 149:
Alat pemenuhan kebutuhan manusia ba
Page 150 and 151:
2. Barang Konsumsi Barang konsumsi
Page 152 and 153:
Aktivitas Individu Lengkapi tabel d
Page 154 and 155:
Sumber : teguhhariawan.wordpress.co
Page 156 and 157:
Sumber : Kemendikbud (2014) Gambar
Page 158 and 159:
3. Penerapan prinsip ekonomi dalam
Page 160 and 161:
Perhatikan gambar 3.11; 3.12; 3.13!
Page 162 and 163:
a. Nilai guna bentuk (form utility)
Page 164 and 165:
Di bawah ini akan dijelaskan masing
Page 166 and 167:
d. Faktor Kewirausahaan Kewirausaha
Page 168 and 169:
Dari jawaban kalian yang ada dalam
Page 170 and 171:
Dalam melakukan kegiatan produksi u
Page 172 and 173:
c. Selera Masyarakat Selera sangat
Page 174 and 175:
2) Permintaan potensial yaitu permi
Page 176 and 177:
Dari tabel tersebut dapat dibuat su
Page 178 and 179:
internasional. Ini disebabkan oleh
Page 180 and 181:
2) Pasar barang produksi,yaitu pasa
Page 182 and 183:
3) Pasar bulanan yaitu pasar yang k
Page 184 and 185:
• Lokasi : Pasar.... ( Desa, keca
Page 186 and 187:
2. Laporan yang dibuat harus lengka
Page 188 and 189:
d. Dapat menimbulkan kerusakan, mis
Page 190 and 191: Perhatikan gambar3.27.! Kegiatan ya
Page 192 and 193: Pengusaha yang sukses selalu melaku
Page 194 and 195: . Memiliki sikap mental seorang wir
Page 196 and 197: E. Hubungan Antara Kelangkaan denga
Page 198 and 199: dipengaruhi oleh karena langkanya b
Page 200 and 201: RANGKUMAN 1. Kebutuhan adalah suau
Page 202 and 203: UJI PEMAHAMAN MATERI A. Pilihah a,
Page 204 and 205: 10. Berikut yang termasuk dalam mot
Page 206 and 207: 192 Kelas VII SMP/MTs Peta Konsep
Page 208 and 209: pertanian dan alat rumah tangga. Ad
Page 210 and 211: 1. Kerjakan dengan temanmu! 2. Amat
Page 212 and 213: Itu adalah bumi yang selama ini kit
Page 214 and 215: 4) Neozoikum atau Kenozoikum Zaman
Page 216 and 217: Sumber: Sejarah Nasional Indonesia
Page 222 and 223: (6). Punden berundak adalah banguna
Page 224 and 225: Setelah melakukan kegiatan di atas,
Page 226 and 227: (1) Kehidupan Ekonomi Manusia pada
Page 228 and 229: kerajinan tangan seperti gerabah da
Page 230 and 231: Munculnya golongan masyarakat yang
Page 232 and 233: a. Nilai Religius (Kepercayaan) Mas
Page 234 and 235: 4. Nenek Moyang Bangsa Indonesia Co
Page 236 and 237: Proto Melayu membawa perkakas dari
Page 238 and 239: Hubungan dagang antara India dan Ci
Page 242 and 243: kebudayaan baru yang memiliki ciri
Page 244 and 245: Setelah mempelajari uraian tentang
Page 246 and 247: untuk pertanian.Selain itu, masyara
Page 248 and 249: Kerajaan Sriwijaya berdiri sekitar
Page 250 and 251: Kerajaan Persamaan Perbedaan Kutai
Page 252 and 253: Raja-raja yang memerintah Mataram K
Page 254 and 255: Isyanatunggawijaya. Ia menikah deng
Page 256 and 257: f. Kerajaan Kediri Sumber: http://4
Page 258 and 259: Kerajaan Singhasari atau sering pul
Page 260 and 261: mendapat pertolongan dari bupati Su
Page 262 and 263: Nama Tokoh ------------------------
Page 264 and 265: No Peninggalan Gambar Keterangan 1
Page 266 and 267: . Gapura Sumber: http://img5.images
Page 268 and 269: f. Prasasti Sumber: https://upload.
Page 270 and 271: Arab, Persia, dan Gujarat mulai men
Page 272 and 273: 1. Amatilah gambar 4.45 Aktivitas I
Page 274 and 275: d. Kesenian Penyebaran Islam juga d
Page 276 and 277: ) Menara Sumber: http://abiummi.com
Page 278 and 279: Sumber sejarah Kesultanan Samudera
Page 280 and 281: Perkembangan kesultanan Aceh erat k
Page 282 and 283: d. Kesultanan Banten Sumber: https:
Page 284 and 285: e. Kesultanan Makassar (Gowa-Tallo)
Page 286 and 287: Pada tahun 1645 Sultan Agung wafat
Page 288 and 289: Kesultanan Banjar mengalami masa ke
Page 290 and 291:
Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kel
Page 292 and 293:
Sumber: http://www.telusurindonesia
Page 294 and 295:
h. Sekaten dan Grebeg Sekaten merup
Page 296 and 297:
Uji Kompetensi A. Pilihah a, b, c,
Page 298 and 299:
B. Esai Jawablah pertanyaan berikut
Page 300 and 301:
Skousen, Mark. 2005. Sejarah Pemiki
Page 302 and 303:
Demografi Desa Devisa Dinamisme Dim
Page 304 and 305:
Komunikasi Konservasi Konsumsi Kont
Page 306 and 307:
Ras Mongoloid Regenerasi Reproduksi
Page 308 and 309:
C Candi Cara Curah hujan D Danau Da
Page 310 and 311:
Interaksi sosial Irigasi J Jasa K K
Page 312 and 313:
Motif ekonomi Musim Musim hujan Mus
Page 314 and 315:
Tenaga endogen Tenaga eksogen Tenag
Page 316 and 317:
Profil Penulis Nama Lengkap : Dedi,
Page 318 and 319:
Profil Penulis Nama Lengkap : A. Mu
Page 320 and 321:
1. Penelaah Buku Palajaran Sejarah
Page 322 and 323:
Profil Penelaah Nama Lengkap : Dr.
Page 324 and 325:
Profil Penelaah Nama Lengkap : Regi
Page 326 and 327:
Profil Penelaah Nama Lengkap : Dra
Page 328:
Profil Editor Nama Lengkap : Dra. D
show all

Kelas_07_SMP_IPS_Siswa_2016

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?