09.10.2016 Views

Keajaiban Sains 2

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

#00.indd 1<br />

2/6/15 8:22:40 PM


<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong><br />

SD Kelas II<br />

Penyusun : Annisa Aulia<br />

Yanti Herlanti<br />

Grace E. Fernandez<br />

Editor : Hari Mahardika<br />

Desita N. Indraswari<br />

Desain Isi : Bion Roland<br />

Ilustrator : Dadi S.<br />

Ipon<br />

Ranto<br />

Holmer<br />

Desain Cover : Iwan Gunawan<br />

Ranto<br />

Judul Asli : Wonders of Science<br />

Copyright 2011©, Allied Publishers Pvt. Ltd. New Delhi<br />

Edisi Pertama : Februari 2015<br />

ISBN : 978-602-3011-03-2<br />

Perpustakaan Nasional : Katalog Dalam Terbitan (KDT)<br />

Tata letak buku ini menggunakan Adobe InDesign CS dan Photoshop CS.<br />

Font untuk isi menggunakan Candara dan Bookman Old Style.<br />

Hak Cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002.<br />

Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun tanpa<br />

izin tertulis dari Penerbit.<br />

PT QUADRA INTI SOLUSI<br />

Jln. Rasamala Taman Yasmin<br />

Sektor IV • Bogor • 16113 • Jawa Barat - Indonesia<br />

T - (0251) 7539230 • F - (0251) 7543934<br />

W - www.quadra.co.id<br />

E - mkt.quadra@yahoo.com<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 2<br />

2/5/15 4:10:02 PM


Kata Pengantar<br />

Ilmu pengetahuan selalu berkaitan dengan bagaimana cara<br />

mencari tahu tentang alam secara sistematis. Ilmu pengetahuan<br />

alam bukan hanya penguasaan terhadap kumpulan pengetahuan<br />

yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja,<br />

melainkan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA di sekolah<br />

dasar diharapkan dapat menjadi wahana bagi siswa untuk<br />

mempelajari dirinya sendiri dan lingkungan alam di sekitarnya.<br />

Buku <strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> ini disusun berdasarkan Standar Isi<br />

yang dikembangkan oleh BSNP sebagaimana telah ditetapkan<br />

dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun<br />

2006. Buku ini disajikan dengan redaksional, gambar, tata<br />

letak, dan pewarnaan yang menarik.<br />

Penyajian buku ini menyertakan metode pengamatan<br />

terhadap lingkungan untuk mengawali setiap pembelajaran<br />

materi. Berdasarkan hal tersebut, buku ini diharapkan dapat<br />

memudahkan siswa dan guru dalam proses belajar mengajar.<br />

Agar buku ini dapat berdaya guna diharapkan guru menggunakan<br />

strategi belajar aktif dalam kegiatan belajar mengajarnya.<br />

Akhir kata, kami mengharapkan adanya kritik dan saran demi<br />

perbaikan dan peningkatan buku ini. Semoga buku ini dapat<br />

bermanfaat bagi pembaca.<br />

Penerbit<br />

Kata Pengantar<br />

iii<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 3<br />

2/5/15 4:10:02 PM


Sajian Isi Buku<br />

Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

1<br />

Bagian-Bagian Tubuh<br />

Hewan dan Tumbuhan<br />

Pernahkah kamu ke Taman Safari Indonesia?<br />

Di Taman Safari terdapat beraneka ragam tumbuhan dan hewan.<br />

Apakah kamu memperhatikan bagian-bagian tumbuhan<br />

di taman tersebut?<br />

Apa saja bagian-bagian tumbuhan?<br />

Apakah kamu mengamati bagian-bagian tubuh hewan?<br />

Pada bab ini kita akan pelajari bagian tubuh tumbuhan dan hewan.<br />

Apersepsi merupakan suatu pengantar yang berkaitan<br />

dengan materi untuk menggugah rasa ingin tahu siswa.<br />

#01.indd 1<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Guru membawa gambar beberapa hewan dan tumbuhan ke dalam kelas agar siswa mengerti bagian-bagian tubuh<br />

hewan dan tumbuhan. Diskusikan fungsi dari berbagai bagian tubuh hewan dan tumbuhan.<br />

1/20/15 1:04:33 PM<br />

Catatan untuk Guru di setiap awal bab berisi petunjuk<br />

untuk guru agar lebih kreatif dan efektif dalam menangani<br />

setiap topik dan membuat pembelajaran lebih bermakna.<br />

Buah<br />

Buah adalah bagian tumbuhan yang dapat dimakan.<br />

Buah umumnya memiliki biji.<br />

Biji dapat ditanam kembali menjadi tumbuhan baru.<br />

Materi disesuaikan dengan tuntutan kurikulum dan memiliki<br />

keterbacaan tinggi agar siswa tidak bosan membacanya.<br />

Ayo Berlatih<br />

Tuliskan nama-nama buah berikut.<br />

Ayo Berlatih berisi latihan pengayaan untuk mengasah<br />

pemahaman siswa.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut<br />

1. Di manakah letak akar pada tumbuhan?<br />

2. Apa yang membuat pohon berdiri tegak?<br />

3. Bagian tumbuhan apa yang berfungsi membuat makanan?<br />

4. Berasal dari apa buah pada tumbuhan?<br />

5. Bagian buah apakah yang dapat menjadi tumbuhan baru?<br />

Ayo Jawab Pertanyaan berisi soal-soal untuk mengasah<br />

pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari.<br />

Aktif Melakukan<br />

Buah mempunyai rasa yang berbeda-beda.<br />

Cobalah kamu rasakan buah mangga, salak, jeruk lemon,<br />

dan jambu. Bagaimana rasa buah-buah tersebut?<br />

Pelajaran 1 Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan 5<br />

Aktif Melakukan aktivitas yang berkaitan dengan materi<br />

yang dibahas untuk merangsang rasa ingin tahu siswa.<br />

#01.indd 5<br />

1/8/15 5:40:12 PM<br />

iv<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 4<br />

2/5/15 4:10:04 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Pohon Kelapa<br />

Pohon kelapa disebut sebagai tumbuhan yang serba guna.<br />

Batang kelapa dapat digunakan sebagai bahan bangunan.<br />

Daun kelapa biasa digunakan sebagai pembungkus makanan.<br />

Buahnya digunakan sebagai bumbu masakan.<br />

Info <strong>Sains</strong> berisi pengetahuan mendalam yang memperluas<br />

wawasan siswa.<br />

Minyak kelapa dapat melembabkan kulitmu.<br />

Air niranya merupakan bahan pembuat gula merah.<br />

Air kelapa muda sangat segar diminum,<br />

bahkan menjadi obat bagi orang yang keracunan.<br />

Untuk Diingat<br />

• Manfaat tumbuhan antara lain sebagai sumber makanan, bahan<br />

pembuat obat-obatan, penghasil serat, sumber bahan bangunan,<br />

bahan pembuat kertas dan karet, bahan pembuat perlengkapan<br />

rumah tangga, serta membuat udara menjadi segar.<br />

• Tumbuhan yang merugikan dapat berupa gulma pada tanaman,<br />

tanaman yang mengandung racun, dan tanaman yang menyerap sari<br />

makanan tanaman lainnya.<br />

• Hewan yang bermanfaat bagi manusia dan dipelihara manusia<br />

disebut hewan domestik.<br />

• Kita memperoleh berbagai makanan, bahan pakaian, dan tenaga dari<br />

hewan.<br />

Untuk Diingat berisi ringkasan materi pembelajaran dalam<br />

setiap pokok bahasan.<br />

38<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

#04.indd 38<br />

1/8/15 5:43:15 PM<br />

Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Jika kamu melihat bayanganmu<br />

panjang dan menghadap ke<br />

barat, artinya kamu berada pada<br />

waktu ....<br />

a. sore hari<br />

b. siang hari<br />

c. pagi hari<br />

2. Pekerjaan yang membutuhkan<br />

energi panas dari matahari<br />

adalah ....<br />

a. memasak telur<br />

b. mengecat pagar<br />

c. menanak nasi<br />

Tes Pengetahuan merupakan media evaluasi untuk mengetahui<br />

sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi dan bahasan<br />

suatu pelajaran.<br />

Evaluasi Akhir<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Gambar paruh burung adalah ....<br />

a. b. c.<br />

Evaluasi Akhir merupakan media evaluasi untuk mempersiapkan<br />

siswa dalam menghadapi ujian.<br />

2. Gambar berikut adalah bagian tumbuhan yang<br />

disebut ....<br />

a. bunga<br />

b. daun<br />

c. akar<br />

#07.indd 86<br />

1/8/15 5:51:51 PM<br />

Sajian Isi Buku<br />

v<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 5<br />

2/5/15 4:10:05 PM


Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar<br />

Semester 1<br />

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pelajaran<br />

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan<br />

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh<br />

hewan dan tumbuhan, pertumbuhan<br />

hewan dan tumbuhan serta berbagai<br />

tempat hidup makhluk hidup.<br />

Benda dan Sifatnya<br />

2. Mengenal berbagai bentuk benda<br />

dan kegunaannya serta perubahan<br />

wujud yang dapat dialaminya.<br />

1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan<br />

dan tumbuhan di sekitar rumah dan<br />

sekolah melalui pengamatan.<br />

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang<br />

terjadi pada pertumbuhan hewan<br />

(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji<br />

menjadi tanaman).<br />

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup<br />

makhluk hidup (air, tanah dan tempat<br />

lainnya).<br />

1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang<br />

menguntungkan dan membahayakan.<br />

2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat<br />

dan cair yang ada di lingkungan sekitar.<br />

2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan<br />

wujud benda (plastisin/tanah liat/<br />

adonan tepung) akibat dari kondisi<br />

tertentu.<br />

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang<br />

dikenal dan kegunaannya melalui<br />

pengamatan.<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

Semester 2<br />

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pelajaran<br />

Energi dan Perubahannya<br />

3. Mengenal berbagai sumber energi<br />

yang sering dijumpai dalam kehidupan<br />

sehari-hari dan kegunaannya.<br />

Bumi dan Alam Semesta<br />

4. Memahami peristiwa alam dan<br />

pengaruh matahari dalam kehidupan<br />

sehari-hari.<br />

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi<br />

(panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang<br />

ada di lingkungan sekitar.<br />

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling<br />

sering digunakan di lingkungan sekitar<br />

dan cara menghematnya.<br />

4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari<br />

pada pagi, siang dan sore hari.<br />

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan<br />

cahaya matahari dalam kehidupan<br />

sehari-hari.<br />

6<br />

7<br />

vi<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 6<br />

2/5/15 4:10:06 PM


Daftar Isi<br />

Kata Pengantar iii Standar Kompetensi Kompetensi Dasar vi<br />

Sajian Isi Buku iv Daftar Isi vii<br />

Semester 1<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 1<br />

A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan 2<br />

B. Bagian-Bagian Tubuh Tumbuhan 8<br />

Tes Pengetahuan 13<br />

Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 15<br />

A. Pertumbuhan Hewan 16<br />

B. Pertumbuhan Tumbuhan 18<br />

Tes Pengetahuan 23<br />

Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 25<br />

A. Tempat Hidup Hewan 26<br />

B. Tempat Hidup Tumbuhan 29<br />

Tes Pengetahuan 33<br />

Pelajaran 4<br />

Makhluk Hidup yang Menguntungkan<br />

dan Merugikan 35<br />

A. Tumbuhan yang Menguntungkan Manusia 36<br />

B. Tumbuhan yang Merugikan Manusia 40<br />

C. Hewan yang Menguntungkan Manusia 42<br />

D. Hewan yang Merugikan Manusia 46<br />

Tes Pengetahuan 49<br />

Daftar Isi<br />

vii<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 7<br />

2/5/15 4:10:06 PM


Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 51<br />

A. Mengenal Benda Padat dan Cair 52<br />

B. Mengetahui Perubahan Benda 54<br />

C. Mengetahui Kegunaan Benda 60<br />

Tes Pengetahuan 63<br />

Semester 2<br />

Pelajaran 6 Energi dan Pengunaannya 65<br />

A. Bentuk, Sumber, dan Kegunaan Energi 66<br />

B. Energi Listrik di Sekitar Kita 71<br />

Tes Pengetahuan 74<br />

Pelajaran 7 Matahari 77<br />

A. Mengenal Matahari 78<br />

B. Kedudukan Matahari 78<br />

C. Panas dan Cahaya Matahari 82<br />

Tes Pengetahuan 86<br />

Evaluasi Akhir 89<br />

Glosarium 94<br />

Daftar Pustaka 95<br />

viii<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 8<br />

2/5/15 4:10:06 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

1<br />

Bagian-Bagian Tubuh<br />

Hewan dan Tumbuhan<br />

Pernahkah kamu ke Taman Safari Indonesia?<br />

Di Taman Safari terdapat beraneka ragam tumbuhan dan hewan.<br />

Apakah kamu memperhatikan bagian-bagian tumbuhan<br />

di taman tersebut?<br />

Apa saja bagian-bagian tumbuhan?<br />

Apakah kamu mengamati bagian-bagian tubuh hewan?<br />

Pada bab ini kita akan pelajari bagian-bagian tubuh tumbuhan dan hewan.<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Guru membawa beberapa gambar hewan dan tumbuhan ke dalam kelas agar siswa mengerti bagian-bagian tubuh<br />

hewan dan tumbuhan. Diskusikan fungsi dari berbagai bagian tubuh hewan dan tumbuhan tersebut.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 1<br />

2/5/15 4:10:09 PM


A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan<br />

Hewan apa saja yang ada di sekitarmu?<br />

Mungkin kamu akan menemukan kucing, burung, atau ikan.<br />

Hewan-hewan di sekitar kita mempunyai bagian-bagian tubuh utama.<br />

Apa sajakah itu?<br />

Kucing<br />

Perhatikan gambar kucing di bawah ini.<br />

Kepala<br />

Ekor<br />

Badan<br />

Kaki<br />

Bagian-bagian tubuh kucing.<br />

Seluruh bagian tubuh kucing ditutupi oleh bulu.<br />

Kucing memiliki bagian tubuh antara lain<br />

kepala, badan, kaki, dan ekor.<br />

2<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 2<br />

2/5/15 4:10:11 PM


Kepala<br />

Pada kepala terdapat mata, telinga,<br />

hidung, mulut, dan kumis.<br />

Mata berguna untuk melihat.<br />

Telinga berguna untuk mendengar.<br />

Hidung berguna untuk mengenali bau.<br />

Mulut berguna untuk makan.<br />

Kumis berguna untuk mengenali keadaan sekitar.<br />

Badan<br />

Pada bagian badan terdapat dada, perut,<br />

pinggul, dan punggung.<br />

Pada dada kucing betina terdapat puting susu.<br />

Kaki<br />

Kucing memiliki empat kaki.<br />

Kaki berguna untuk berjalan dan berlari.<br />

Pada setiap kaki terdapat jari dan kuku tajam<br />

yang disebut juga cakar.<br />

Cakar berguna untuk menerkam<br />

dan mencengkeram mangsa.<br />

Ekor<br />

Kucing memiliki ekor yang terdapat<br />

pada bagian belakang tubuhnya.<br />

Ekor berguna untuk menjaga keseimbangan tubuh.<br />

Cakar kucing yang tajam dan kuat.<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 3<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 3<br />

2/5/15 4:10:12 PM


Burung<br />

Tubuh burung terdiri atas kepala, badan, kaki, sayap, dan ekor.<br />

Perhatikan gambar burung di bawah ini.<br />

Kepala<br />

Sayap<br />

Badan<br />

Kaki<br />

Ekor<br />

Bagian-bagian tubuh burung.<br />

Kepala<br />

Pada bagian kepala terdapat mata, telinga, hidung, dan paruh.<br />

Mata berguna untuk melihat.<br />

Telinga berguna untuk mendengar.<br />

Hidung berguna untuk bernapas.<br />

4<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 4<br />

2/5/15 4:10:12 PM


Paruh berguna untuk mengambil makanan.<br />

Bentuk paruh setiap burung berbeda-beda.<br />

Bentuk paruh burung disesuaikan dengan jenis makanannya.<br />

Paruh burung<br />

pemakan daging.<br />

Paruh burung<br />

penghisap madu.<br />

Paruh burung<br />

pemakan biji.<br />

Paruh burung<br />

pemakan serangga.<br />

Bentuk-bentuk paruh burung.<br />

Badan<br />

Badan burung ditutupi oleh bulu yang ringan, tetapi kuat.<br />

Bulu melindungi burung dari udara dingin.<br />

Kaki dan Sayap<br />

Kaki dan sayap merupakan alat gerak burung.<br />

Burung memiliki dua kaki dan dua sayap.<br />

Kaki berguna untuk berjalan dan mengambil makanan.<br />

Sayap berguna untuk terbang.<br />

Ekor<br />

Ekor burung terdapat pada bagian belakang tubuh.<br />

Ekor berguna untuk mengemudi ketika burung terbang.<br />

Sayap sebagai alat gerak di<br />

udara.<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 5<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 5<br />

2/5/15 4:10:14 PM


Ikan<br />

Tubuh ikan terdiri atas kepala, badan, dan ekor.<br />

Perhatikan gambar ikan berikut ini.<br />

Sirip punggung<br />

Badan<br />

Kepala<br />

Sirip ekor<br />

Sirip dada<br />

Sirip belakang<br />

Sirip perut<br />

Kepala<br />

Pada bagian kepala terdapat mulut, mata, dan insang.<br />

Mulut berguna untuk makan.<br />

Mata berguna untuk melihat.<br />

Insang berguna untuk bernapas.<br />

Badan<br />

Bagian-bagian tubuh ikan.<br />

Badan ikan ditutupi oleh sisik.<br />

Sisik berguna untuk melindungi tubuh ikan.<br />

Pada bagian punggung, dada, dan perut terdapat sirip.<br />

Sirip berguna untuk berenang.<br />

Ekor<br />

Pada bagian ekor terdapat sirip ekor.<br />

Sirip ekor berguna sebagai alat kemudi ketika ikan berenang.<br />

6<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 6<br />

2/5/15 4:10:15 PM


Ayo Berlatih<br />

1. Tulislah nama bagian-bagian tubuh hewan berikut.<br />

2. Apakah aku?<br />

a. Aku bergerak menggunakan otot perut.<br />

Aku tidak suka berada di tempat yang panas.<br />

Aku lebih suka berada di dalam tanah yang lembab.<br />

Aku adalah<br />

b. Aku senang berada di air<br />

Aku juga senang berada di darat.<br />

Saat di air, aku berenang menggunakan kaki-kakiku.<br />

Selama di darat, aku melompat menggunakan kakiku.<br />

Aku adalah<br />

c. Aku mempunyai dua kaki.<br />

Aku juga mempunyai sayap.<br />

Jika di darat aku berjalan menggunakan kaki.<br />

Jika di udara aku terbang menggunakan sayap.<br />

Aku adalah<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 7<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 7<br />

2/5/15 4:10:16 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Belalai Gajah<br />

Gajah mempunyai hidung yang panjang.<br />

Hidung gajah disebut belalai.<br />

Belalai banyak gunanya.<br />

Belalai berguna untuk bernapas dan mencium bau sesuatu.<br />

Belalai dapat mengambil air dan menyiramkan air ke tubuh gajah.<br />

Belalai juga berguna seperti tangan, misalnya untuk mencabut<br />

atau memindahkan barang-barang.<br />

B. Bagian-Bagian Tubuh Tumbuhan<br />

Perhatikan gambar tumbuhan berikut.<br />

Tumbuhan apakah itu?<br />

Ya, itu tumbuhan tomat.<br />

Daun<br />

Bunga<br />

Batang<br />

Buah<br />

Akar<br />

8<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 8<br />

2/5/15 4:10:19 PM


Jika diamati, kamu akan temukan bagian-bagian tubuh<br />

tumbuhan tomat antara lain akar, batang, daun, bunga, dan buah.<br />

Akar tumbuh di dalam tanah.<br />

Akar<br />

Bentuk akar juga bermacam-macam.<br />

Perhatikan gambar di bawah ini.<br />

Akar berada di bagian bawah permukaan tanah.<br />

Akar berguna untuk menyerap mineral dan air.<br />

Akar juga membuat tanaman terikat kuat.<br />

Akar tunggang<br />

Akar serabut<br />

Akar yang tegak dan panjang bercabang disebut akar tunggang.<br />

Akar yang seperti rambut disebut akar serabut.<br />

Batang<br />

Batang berada di bagian atas permukaan tanah.<br />

Batang membuat tumbuhan tegak dan kokoh.<br />

Batang berguna menyalurkan air dan mineral dari dalam tanah ke daun.<br />

Batang juga menyalurkan hasil pengolahan makanan dari daun ke akar.<br />

Batang tumbuhan berbeda-beda.<br />

Perhatikan beberapa jenis batang berikut.<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 9<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 9<br />

2/5/15 4:10:21 PM


Batang keras Batang berduri Batang lunak<br />

Daun<br />

Daun terdapat pada dahan tumbuhan.<br />

Umumnya daun berwarna hijau.<br />

Daun merupakan tempat tumbuhan membuat makanan.<br />

Daun adalah tempat tumbuhan<br />

membuat makanan.<br />

Daun memiliki berbagai bentuk dan ukuran.<br />

Beberapa daun berukuran kecil dan lainnya berukuran besar.<br />

Perhatikan beberapa bentuk daun pada gambar berikut.<br />

Bunga<br />

Daun teratai Daun jagung Daun pepaya<br />

Bunga adalah bagian tumbuhan yang paling indah.<br />

Bunga mempunyai aneka warna dan bentuk.<br />

Bunga juga mempunyai keharuman yang berbeda-beda.<br />

Tidak semua tumbuhan memiliki bunga.<br />

Tumbuhan seperti semanggi dan paku tidak mempunyai bunga.<br />

10<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 10<br />

2/5/15 4:10:22 PM


Bunga tulip Bunga matahari Bunga mawar<br />

Buah<br />

Buah adalah bagian tumbuhan<br />

yang biasanya dapat dimakan.<br />

Rasa buah bermacam-macam.<br />

Apel rasanya manis.<br />

Jeruk nipis rasanya asam.<br />

Buah umumnya memiliki biji.<br />

Biji dapat ditanam kembali menjadi tumbuhan baru.<br />

Ayo Berlatih<br />

Tuliskan nama-nama buah berikut.<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 11<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 11<br />

2/5/15 4:10:24 PM


Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Di manakah letak akar pada tumbuhan?<br />

2. Apa yang membuat pohon berdiri tegak?<br />

3. Bagian tumbuhan apa yang berfungsi membuat makanan?<br />

4. Berasal dari apa buah pada tumbuhan?<br />

5. Bagian buah apakah yang dapat menjadi tumbuhan baru?<br />

Aktif Melakukan<br />

Buah mempunyai rasa yang berbeda-beda.<br />

Cobalah kamu rasakan buah mangga, salak, jeruk lemon,<br />

dan jambu. Bagaimana rasa buah-buahan tersebut?<br />

Bunga memiliki keharuman yang berbeda-beda.<br />

Cobalah kamu bedakan keharuman bunga melati,<br />

sedap malam, dan mawar.<br />

Bagaimana keharuman bunga-bunga tersebut?<br />

Untuk Diingat<br />

• Hewan dan tumbuhan memiliki bagian-bagian tubuh.<br />

• Bagian tubuh hewan berbeda dengan tumbuhan.<br />

• Bagian tubuh hewan meliputi kepala, badan, ekor, dan anggota gerak.<br />

• Bagian tubuh tumbuhan meliputi batang, akar, daun,<br />

bunga, dan buah.<br />

• Tumbuhan memiliki banyak daun.<br />

• Daun umumnya berwarna hijau.<br />

• Beberapa bunga berubah menjadi buah.<br />

• Sebagian besar buah memiliki biji.<br />

12<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 12<br />

2/5/15 4:10:27 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Hewan yang memiliki sirip<br />

adalah ....<br />

a. ikan<br />

b. ayam<br />

c. gajah<br />

2. Hewan yang memiliki kumis<br />

adalah ....<br />

a. ayam<br />

b. harimau<br />

c. burung<br />

3. Bagian tubuh ikan yang berguna<br />

untuk berenang adalah ....<br />

a. sayap<br />

b. kaki<br />

c. sirip<br />

4. Hewan yang matanya berada di<br />

sisi kiri dan kanan kepala adalah<br />

....<br />

a. kucing<br />

b. anjing<br />

c. ikan<br />

5. Hewan yang tidak memiliki kaki<br />

adalah ....<br />

a. katak<br />

b. ular<br />

c. cecak<br />

6. Bagian tumbuhan pada gambar<br />

adalah ....<br />

a. bunga<br />

b. batang<br />

c. daun<br />

7. Bagian tumbuhan yang dapat<br />

dijadikan kursi adalah ....<br />

a. batang<br />

b. daun<br />

c. bunga<br />

8. Bagian tumbuhan yang disebut<br />

buah adalah ....<br />

a.<br />

b.<br />

c.<br />

Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan<br />

13<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 13<br />

2/5/15 4:10:28 PM


9. Buah yang rasanya pahit adalah<br />

....<br />

a. mangga<br />

b. paria<br />

c. labu<br />

10. Bagian tumbuhan yang disukai<br />

oleh ulat adalah ....<br />

a. akar<br />

b. batang<br />

c. daun<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. berguna untuk menyerap makanan dan air.<br />

2.<br />

Bagian tubuh tumbuhan ini berfungsi untuk .<br />

3. Bagian tumbuhan yang mengikat batang dengan tanah<br />

adalah .<br />

4. Kuku tajam pada kucing yang berguna untuk menerkam mangsa<br />

disebut .<br />

5. Bentuk paruh pada burung elang berguna untuk .<br />

C. Melengkapi Kotak<br />

Lengkapilah huruf yang hilang.<br />

1. Baik untuk kesehatan.<br />

b ...<br />

...<br />

h<br />

2. Terdapat pada burung.<br />

...<br />

a<br />

...<br />

a<br />

...<br />

3. Bagian tumbuhan penyedia makanan.<br />

d<br />

...<br />

...<br />

n<br />

4. Memiliki cakar.<br />

k<br />

...<br />

... i n ...<br />

5. Alat kemudi pada ikan.<br />

s<br />

...<br />

r i ...<br />

14<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 14<br />

2/5/15 4:10:29 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

2<br />

Pertumbuhan<br />

Hewan dan Tumbuhan<br />

Pernahkah kamu mengamati pertumbuhan biji menjadi tanaman?<br />

Pernahkah kamu mengamati pertumbuhan anak ayam menjadi ayam dewasa?<br />

Ayo kita akan pelajari pertumbuhan pada tumbuhan dan hewan.<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Guru membawa gambar contoh pertumbuhan hewan dan tumbuhan. Diskusikan tiap masa pertumbuhan hewan dan tumbuhan<br />

tersebut. Diskusikan pula perubahan yang terjadi selama hewan dan tumbuhan tersebut mengalami pertumbuhan.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 15<br />

2/5/15 4:10:33 PM


A. Pertumbuhan Hewan<br />

Pertumbuhan hewan dapat kita diketahui<br />

sejak hewan itu masih kecil.<br />

Pertumbuhan pada hewan ditandai dengan<br />

perubahan ukuran dan bentuk tubuh.<br />

Hewan yang semula kecil dan pendek dapat<br />

tumbuh menjadi besar dan tinggi.<br />

Hewan yang semula ringan dan lemah dapat<br />

berubah menjadi berat dan kuat.<br />

Hewan ada yang berasal dari telur dan<br />

ada hewan yang dilahirkan.<br />

Pertumbuhan Hewan Bertelur<br />

telur<br />

anak ayam keluar dari<br />

dalam telur<br />

Pertumbuhan Hewan Melahirkan<br />

ayam muda<br />

Anak ayam yang baru menetas, kecil dan lemah.<br />

Anak ayam kemudian tumbuh menjadi ayam muda.<br />

Tubuhnya kemudian bertambah tinggi dan besar.<br />

Setelah ayam dewasa, tubuhnya lebih kuat.<br />

Kambing adalah contoh hewan yang melahirkan.<br />

Anak kambing dilahirkan oleh induk kambing.<br />

Anak kambing tubuhnya kecil dan pendek.<br />

Setelah dewasa, kambing tumbuh menjadi tinggi,<br />

besar, dan bertanduk.<br />

ayam dewasa bertelur<br />

16<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 16<br />

2/5/15 4:10:34 PM


anak kambing<br />

baru lahir<br />

kambing muda<br />

Makan dan Minum untuk Pertumbuhan<br />

kambing dewasa<br />

Hewan dapat tumbuh karena makan dan minum.<br />

Ayam makan biji jagung.<br />

Sapi makan rumput-rumputan<br />

Makanan diperlukan untuk pertumbuhan.<br />

Hewan juga membutuhkan air, udara,<br />

dan tempat tinggal.<br />

Air digunakan untuk minum.<br />

Udara berguna untuk bernapas.<br />

Tempat tinggal digunakan untuk berkembang biak.<br />

Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan berikut bersama teman-temanmu.<br />

Mengamati Pertumbuhan Hewan<br />

1. Berkunjunglah ke sebuah peternakan.<br />

2. Amati anak hewan, hewan muda, dan hewan dewasa.<br />

3. Bagaimana perbedaan antara hewan yang masih kecil, muda,<br />

dan dewasa?<br />

4. Ceritakan pengamatanmu di depan kelas.<br />

Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 17<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 17<br />

2/5/15 4:10:36 PM


Ayo Berlatih<br />

1. Beri nomor pada gambar agar menjadi urutan<br />

pertumbuhan ayam yang benar.<br />

2. Tulislah nama hewan sesuai dengan petunjuk.<br />

a. Aku menetas dari telur.<br />

Suaraku berbunyi kwek kwek.<br />

Aku suka cacing tanah.<br />

Aku berjalan dengan dua kaki.<br />

Aku adalah .<br />

b. Aku sangat lucu.<br />

Aku dilahirkan ibuku.<br />

Aku menyusu pada ibuku.<br />

Suaraku berbunyi meong meong.<br />

Aku adalah .<br />

B. Pertumbuhan Tumbuhan<br />

Sebelum mempelajari tentang pertumbuhan tumbuhan<br />

pahamilah dahulu mengenai biji-bijian.<br />

Biji berada di dalam hampir semua buah.<br />

Beberapa buah hanya memiliki satu biji,<br />

misalnya mangga dan alpukat.<br />

Buah-buahan lainnya memiliki lebih dari<br />

satu biji, misalnya apel, semangka, dan jambu biji.<br />

18<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 18<br />

2/5/15 4:10:37 PM


Biasanya tumbuhan berasal dari biji.<br />

Biji yang ditanam akan tumbuh menjadi tanaman baru.<br />

Biji dapat tumbuh jika memperoleh udara, air, dan sinar matahari.<br />

matahari<br />

air<br />

udara<br />

Dari biji yang ditanam akan tumbuh akar.<br />

Akar tumbuh ke bawah.<br />

Kemudian, tumbuh batang dan daun.<br />

Batang dan daun tumbuh ke atas.<br />

daun<br />

batang<br />

biji<br />

akar<br />

Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 19<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 19<br />

2/5/15 4:10:41 PM


Tidak semua tumbuhan tumbuh dari biji.<br />

Kentang tumbuh dari mata tunas.<br />

Dari mata tunas akan keluar tunas.<br />

Tunas akan tumbuh menjadi tanaman kentang baru.<br />

Pertumbuhan tumbuhan kentang.<br />

Singkong ditanam dengan cara disetek.<br />

Batang singkong dipotong-potong.<br />

Potongan batang singkong kemudian ditanam.<br />

Dari batang yang ditanam akan tumbuh singkong.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Buah apa saja yang memiliki banyak biji?<br />

2. Apa yang muncul setelah biji mangga ditanam?<br />

3. Apa nama bakal tumbuhan kentang?<br />

4. Bagian tumbuhan singkong apakah yang dapat disetek?<br />

5. Apa nama perkembangan tumbuhan dari tunas hingga besar?<br />

20<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 20<br />

2/5/15 4:10:42 PM


Ayo Jadi Ilmuwan<br />

Menanam Biji Kacang Hijau<br />

Alat dan Bahan:<br />

• 9 biji kacang hijau • sumpit kayu<br />

• kaleng bekas • spidol<br />

• kerikil • paku<br />

• tanah yang gembur • palu<br />

Langkah Kerja:<br />

1. Persiapan media tanam.<br />

a. Lubangi bagian bawah kaleng.<br />

b. Masukkan kerikil, kemudian tanah ke dalam kaleng.<br />

2. Persiapan biji yang baik atau bibit.<br />

a. Masukkan biji kacang hijau ke dalam air.<br />

b. Pisahkan biji yang mengapung.<br />

c. Ambillah biji yang tenggelam.<br />

d. Biji yang tenggelam adalah biji yang baik untuk ditanam.<br />

3. Menanam biji kacang hijau.<br />

a. Buatlah tiga lubang pada tanah menggunakan telunjuk.<br />

b. Masukkan 3 biji kacang hijau ke dalam tiap lubang.<br />

c. Tutup kembali lubangnya.<br />

4. Mengamati pertumbuhan kacang hijau.<br />

Jika biji kacang hijau sudah ada yang tumbuh,<br />

tancapkan sumpit di sebelah tunas.<br />

5. Mengamati perubahan pada biji kacang hijau.<br />

Ukurlah tinggi tanaman setiap 2 hari sekali<br />

dengan cara memberi garis pada sumpit.<br />

Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 21<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 21<br />

2/5/15 4:10:43 PM


Catatlah hasil pengamatanmu pada kolom di bawah ini.<br />

Hari ke- Perubahan yang Terjadi Tinggi Tanaman<br />

2<br />

4<br />

6<br />

6. Bandingkan perubahan yang terjadi pada tumbuhan<br />

kacang hijau milikmu dengan milik temanmu.<br />

Untuk Diingat<br />

• Semua jenis hewan mengalami pertumbuhan.<br />

• Hewan yang sedang tumbuh dapat bertambah besar,<br />

berat, dan tinggi.<br />

• Hewan memerlukan makanan dan minuman untuk tumbuh.<br />

• Sebagian besar tumbuhan berasal dari biji.<br />

• Biji terdapat dalam buah.<br />

• Tumbuhan yang sedang tumbuh dapat bertambah besar dan tinggi.<br />

• Biji membutuhkan udara, air, dan sinar matahari untuk tumbuh.<br />

22<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 22<br />

2/5/15 4:10:44 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Hewan yang berasal dari telur<br />

adalah ....<br />

a. gajah c. burung<br />

b. kucing<br />

2. Hewan yang baru dilahirkan<br />

memiliki ciri tubuh sebagai<br />

berikut, kecuali ....<br />

a. kecil c. kuat<br />

b. ringan<br />

3. Perhatikan gambar berikut.<br />

1<br />

2<br />

Urutan pertumbuhan ayam yang<br />

benar adalah ....<br />

a. 1 → 2 → 3 c. 3 → 2 → 1<br />

b. 2 → 3 → 1<br />

4. Hewan yang memiliki tanduk<br />

saat dewasa adalah ....<br />

3<br />

a. sapi betina<br />

b. kerbau jantan<br />

c. kucing jantan<br />

5. Anak kucing yang baru lahir<br />

memerlukan makan berupa ....<br />

a. nasi c. susu<br />

b. ikan<br />

6. Perhatikan pernyataan berikut.<br />

(1) memiliki jengger<br />

(2) memiliki suara keras<br />

(3) memiliki bulu halus dan<br />

lembut<br />

Ciri anak ayam ditunjukkan oleh<br />

nomor ....<br />

a. (1) c. (3)<br />

b. (2)<br />

7. Perhatikan gambar berikut.<br />

1 3<br />

2<br />

Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan<br />

23<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 23<br />

2/5/15 4:10:45 PM


Urutan pertumbuhan tumbuhan<br />

yang benar adalah ....<br />

a. 1 → 2 → 3<br />

b. 3 → 2 → 1<br />

c. 1 → 3 → 2<br />

8. Pada umumnya, tumbuhan<br />

tumbuh dari ....<br />

a. biji c. akar<br />

b. batang<br />

9. Tumbuhan dikatakan tumbuh<br />

jika semakin ....<br />

a. tinggi<br />

b. kecil<br />

c. besar dan tinggi<br />

10. Pada saat biji tumbuh menjadi<br />

tumbuhan baru, akar tumbuh ke<br />

arah ....<br />

a. atas c. samping<br />

b. bawah<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat dengan benar.<br />

1. Agar tumbuhan dapat tumbuh memerlukan sinar matahari,<br />

dan .<br />

2. Singkong dapat ditanam dengan cara .<br />

3. Ayam berkembang biak dengan cara .<br />

4. Setelah kerbau jantan dewasa, akan tumbuh di kepalanya.<br />

5. Tempat tinggal diperlukan hewan sebagai .<br />

C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Sebutkan buah yang memiliki satu biji.<br />

2. Apa yang dibutuhkan agar biji dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru?<br />

3. Apa tanda terjadinya pertumbuhan pada hewan?<br />

4. Hewan apa saja yang berasal dari telur?<br />

5. Apa manfaat makanan bagi hewan?<br />

24<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 24<br />

2/5/15 4:10:45 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

3<br />

Tempat Hidup<br />

Makhluk Hidup<br />

Makhluk hidup membutuhkan tempat untuk hidup.<br />

Ikan hidup di air.<br />

Sapi dan ayam hidup di darat.<br />

Cacing hidup di dalam tanah.<br />

Bagaimana dengan makhluk hidup yang lain?<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Diskusikan dengan siswa tentang tempat hidup hewan dan tumbuhan. Ajak siswa berpikir akibat jika hewan atau tumbuhan<br />

berpindah tempat hidup. Bantu mereka untuk mengenali tempat hidup hewan dan tumbuhan.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 25<br />

2/5/15 4:10:47 PM


A. Tempat Hidup Hewan<br />

Tempat hidup hewan sangat beragam.<br />

Ada hewan yang hidup di daerah padang pasir,<br />

daerah kutub, dan di laut yang dalam.<br />

Secara umum, tempat hidup hewan adalah<br />

di darat, air, serta di darat dan air.<br />

Untuk lebih jelasnya, ayo kita pelajari bersama.<br />

Di Darat<br />

Kebanyakan hewan hidup di darat.<br />

Hewan yang hidup di darat disebut hewan darat.<br />

Hewan darat ada yang hidupnya di permukaan tanah.<br />

Hewan darat ada yang terbang dan hinggap di pohon.<br />

Hewan darat ada yang biasa hidup bergelantungan di pepohonan.<br />

Beberapa hewan darat ada juga yang hidup di dalam tanah.<br />

Hewan darat yang hidup<br />

di permukaan tanah.<br />

Hewan darat yang terbang dan<br />

hinggap di pohon.<br />

Hewan darat yang hidup<br />

di bawah tanah.<br />

Hewan darat yang hidup<br />

bergelantungan di pohon.<br />

26<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 26<br />

2/5/15 4:10:53 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Macam Hewan Darat<br />

Sebagian besar hewan darat hidup<br />

sebagai hewan liar.<br />

Hewan liar mampu mencari makan sendiri.<br />

Sebagian hewan darat juga dipelihara<br />

manusia untuk kesenangan.<br />

Sebagian hewan diternakkan untuk<br />

diambil manfaatnya.<br />

Contoh hewan ternak.<br />

Contoh hewan liar.<br />

Di Air<br />

Sebagian hewan hidup di air.<br />

Hewan yang hidup di air disebut hewan air.<br />

Kehidupan hewan air sangat bergantung pada air.<br />

Hewan air tidak dapat hidup tanpa air.<br />

Hewan air ada yang hidup di air tawar.<br />

Contohnya ikan mujair, ikan emas, dan lele.<br />

Ikan lele hidup di air tawar.<br />

Hewan air ada juga yang hidup di air laut.<br />

Contohnya ikan hiu, ikan pari, ubur-ubur,<br />

dan lumba-lumba.<br />

Beberapa hewan air ada yang hidup di air payau.<br />

Contohnya lobster, udang, dan ikan bandeng.<br />

Lumba-lumba hidup<br />

di air laut.<br />

Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 27<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 27<br />

2/5/15 4:10:54 PM


Di Darat dan di Air<br />

Ada beberapa hewan yang dapat hidup<br />

di darat dan di air (di dua tempat).<br />

Hewan yang hidup di dua tempat disebut hewan amfibi.<br />

Contoh hewan yang hidup di dua tempat<br />

adalah katak dan salamander.<br />

Ayo Berlatih<br />

Katak dan salamander dapat hidup<br />

di darat dan di air.<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Hewan yang hidup di darat disebut .<br />

2. Hewan yang hidup di air disebut .<br />

3. Hewan yang hidup di darat dan di air disebut .<br />

4. Tanpa , hewan air tidak bisa hidup.<br />

5. Lobster adalah hewan yang hidup di .<br />

Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan berikut.<br />

1. Kumpulkan sepuluh nama hewan.<br />

2. Kelompokkan nama-nama hewan tersebut ke dalam kolom tempat<br />

hidupnya yang sesuai.<br />

Tempat Hidup Hewan<br />

Darat Air Darat dan Air<br />

28<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 28<br />

2/5/15 4:11:00 PM


B. Tempat Hidup Tumbuhan<br />

Tempat hidup tumbuhan dikelompokkan menjadi tiga,<br />

yaitu darat, air, atau menumpang pada tumbuhan lain.<br />

Di Darat<br />

Sebagian besar tumbuhan hidup di darat.<br />

Tumbuhan yang hidup di darat<br />

disebut tumbuhan darat.<br />

Ada tumbuhan darat yang hidupnya<br />

di daerah gurun yang gersang, contohnya kaktus.<br />

Ada juga tumbuhan darat yang hidupnya<br />

di daerah pegunungan, contohnya pinus.<br />

Pinus hidup<br />

di daerah pegunungan.<br />

Di Air<br />

Sebagian tumbuhan hidup di air.<br />

Tumbuhan yang hidup di air disebut tumbuhan air.<br />

Contoh tumbuhan air adalah eceng gondok dan teratai.<br />

Tumbuhan eceng gondok dan teratai hidup<br />

mengapung di permukaan air.<br />

Akar eceng gondok melayang di dalam air,<br />

sedangkan akar teratai tertanam di dasar air.<br />

Tumbuhan teratai memiliki<br />

batang kecil yang panjang.<br />

Menumpang pada Tumbuhan Lain<br />

Teratai hidup<br />

di sungai atau kolam.<br />

Tumbuhan ada yang tidak dapat hidup<br />

di tanah atau di air.<br />

Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 29<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 29<br />

2/5/15 4:11:02 PM


Tumbuhan tersebut hidup dengan cara<br />

menumpang pada tumbuhan lain.<br />

Contohnya benalu, tali putri, anggrek,<br />

dan paku sarang burung.<br />

Benalu dan tali putri bersifat<br />

merugikan tumbuhan lain.<br />

Kedua tumbuhan ini menyerap makanan<br />

tumbuhan yang ditumpangi.<br />

Anggrek dan paku sarang burung tidak bersifat<br />

merugikan tumbuhan lain.<br />

Kedua tumbuhan tersebut dapat<br />

membuat makanannya sendiri.<br />

Anggrek menumpang<br />

hidup pada tumbuhan lain.<br />

Aktif Melakukan<br />

Alat dan Bahan:<br />

• berbagai gambar tumbuhan<br />

• kertas HVS<br />

• lem kertas<br />

• gunting<br />

• pena<br />

Langkah Kerja:<br />

• Guntinglah gambar tumbuhan yang kamu peroleh dari majalah,<br />

koran, atau sumber gambar lain.<br />

• Tempelkan pada kertas HVS.<br />

• Tulislah nama tumbuhan dan tempat hidupnya di bawah gambar.<br />

• Kumpulkan gambar-gambar tumbuhan tersebut menjadi kliping.<br />

• Mintalah bantuan orang tua atau kakakmu untuk menjilid klipingmu.<br />

• Diskusikanlah hasil klipingmu dengan teman sekelas.<br />

30<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 30<br />

2/5/15 4:11:04 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Perlengkapan Menyelam<br />

Manusia hidup di darat.<br />

Manusia tidak dapat hidup di dalam air.<br />

Tetapi, manusia dapat berada di dalam air<br />

dengan baju dan perlengkapan untuk menyelam.<br />

Baju dan perlengkapan itu adalah tabung oksigen dan selang,<br />

baju selam, kacamata air, dan kaki katak.<br />

Tabung oksigen untuk membantu pernapasan.<br />

Baju selam untuk melindungi kulit.<br />

Kacamata air untuk melindungi mata.<br />

Kaki katak untuk membantu berenang.<br />

tabung oksigen dan selang<br />

kaki katak<br />

kacamata air<br />

baju selam<br />

Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 31<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 31<br />

2/5/15 4:11:05 PM


Untuk Diingat<br />

Tempat Hidup<br />

Makhluk Hidup<br />

Hewan<br />

Tumbuhan<br />

Darat<br />

Air<br />

Darat dan Air<br />

Darat<br />

Air<br />

Menumpang<br />

Tumbuhan<br />

Lain<br />

• Hewan dan tumbuhan membutuhkan tempat untuk hidup.<br />

• Ada hewan yang hidup di darat, contohnya sapi, harimau, dan gajah.<br />

Ada hewan yang hidup di air, contohnya ikan teri, gurita, dan udang.<br />

Ada juga hewan yang dapat hidup di darat dan di air,<br />

contohnya katak, kodok, dan salamander.<br />

• Ada tumbuhan yang hidup di darat, contohnya mawar dan kaktus.<br />

Ada tumbuhan yang hidup di air, contohnya teratai, eceng gondok,<br />

dan kiambang.<br />

Ada juga tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain,<br />

contohnya anggrek dan benalu teh.<br />

32<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 32<br />

2/5/15 4:11:06 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Berikut adalah hewan yang<br />

hidup di air, kecuali ....<br />

a. paus<br />

b. mujair<br />

c. kambing<br />

2. Hewan yang hidup di air dan di<br />

darat adalah ....<br />

a. katak<br />

b. lumba-lumba<br />

c. beruang<br />

3. Bebek sering berenang di kolam<br />

dan sungai-sungai kecil karena<br />

....<br />

a. hidup di air<br />

b. mencari makan di air<br />

c. bertelur di air<br />

4. Hewan yang hanya hidup di air<br />

adalah ....<br />

a.<br />

b.<br />

c.<br />

5. Tumbuhan yang tempat<br />

hidupnya sama dengan paku<br />

sarang burung dan anggrek<br />

adalah ....<br />

a. melati<br />

b. mawar<br />

c. tanduk rusa<br />

6. Tumbuhan yang dapat hidup di<br />

daerah gurun adalah ....<br />

a. teratai<br />

b. anggrek<br />

c. kaktus<br />

7. Tumbuhan tali putri merugikan<br />

tumbuhan lain karena ....<br />

a. memberikan zat makanan<br />

bagi tumbuhan lain<br />

b. menyebabkan tanah kering<br />

dan tandus<br />

c. menyerap zat makanan<br />

tumbuhan lain<br />

8. Pohon kelapa hidup di ....<br />

a. darat<br />

b. air<br />

c. tumbuhan lain<br />

Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 33<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 33<br />

2/5/15 4:11:07 PM


9. Untuk kelangsungan hidupnya,<br />

burung bangau mencari makan<br />

di ....<br />

a. darat<br />

b. air<br />

c. udara<br />

10. Tempat hidup teratai, zebra, dan<br />

tikus tanah secara berurutan<br />

adalah ....<br />

a. air, padang rumput, dan<br />

lubang di tanah<br />

b. darat, air laut, dan pohon<br />

c. air, lubang di tanah, dan<br />

padang rumput<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Ikan yang hidup di air bernapas menggunakan .<br />

2. Contoh hewan yang hidup di darat adalah kucing, ,<br />

, dan .<br />

3. Contoh hewan air yang pergi ke darat untuk bertelur adalah buaya dan<br />

.<br />

4. Pohon kurma banyak tumbuh di .<br />

5. Tanaman yang banyak tumbuh di padang rumput adalah .<br />

C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Tuliskan tempat hidup hewan secara umum.<br />

2. Apa yang dimaksud dengan hewan darat?<br />

3. Mengapa katak dan salamander disebut hewan amfibi?<br />

4. Tuliskan dua contoh tumbuhan air.<br />

5. Mengapa tumbuhan benalu merugikan tumbuhan lain?<br />

34<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 34<br />

2/5/15 4:11:07 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

4<br />

Makhluk Hidup yang<br />

Menguntungkan dan<br />

Merugikan<br />

Banyak tumbuhan dan hewan yang dimanfaatkan oleh manusia.<br />

Hewan dan tumbuhan yang dimanfaatkan manusia<br />

disebut hewan dan tumbuhan yang menguntungkan.<br />

Ada juga hewan dan tumbuhan yang merugikan bagi manusia.<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Guru mendiskusikan dengan siswa tentang manfaat hewan. Jelaskan kepada mereka bahwa beberapa hewan dapat mendatangkan<br />

kerugian bagi kita seperti mencemari makanan atau minuman, menularkan penyakit, dan merusak tanaman. Diskusikan juga dengan<br />

siswa tentang manfaat tumbuhan. Jelaskan kepada mereka bahwa beberapa tumbuhan juga dapat mendatangkan kerugian bagi<br />

kita berupa gangguan terhadap pertumbuhan tanaman lain, mengandung racun, dan menimbulkan gatal.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 35<br />

2/5/15 4:11:10 PM


A. Tumbuhan yang Menguntungkan Manusia<br />

Perhatikan gambar di bawah ini.<br />

pakaian<br />

kayu bakar<br />

buah<br />

obat-obatan<br />

arang<br />

Tumbuhan memiliki banyak kegunaan.<br />

Manusia banyak mengambil manfaat dari tumbuhan.<br />

Beberapa manfaat tumbuhan dapat kamu pelajari<br />

dalam materi berikut ini.<br />

Sumber Makanan<br />

Kita mengonsumsi nasi, jagung,<br />

buah-buahan, dan sayur-sayuran.<br />

Semua makanan tersebut berasal dari tumbuhan.<br />

Sebagian tumbuhan juga digunakan sebagai<br />

bumbu masakan.<br />

Misalnya jahe, bawang merah, dan cabai.<br />

Sumber makanan dari<br />

tumbuhan.<br />

36<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 36<br />

2/5/15 4:11:14 PM


Bahan Pembuat Obat-obatan<br />

Obat-obatan banyak yang berasal dari tumbuhan.<br />

Tumbuhan yang dapat berperan sebagai obat<br />

disebut tanaman obat.<br />

Bagian tumbuhan yang biasa dijadikan<br />

sebagai bahan obat, antara lain daun, akar, kulit batang,<br />

buah, bunga, dan biji.<br />

Herbal<br />

Obat-obatan<br />

Tumbuhan dapat dijadikan bahan obat-obatan.<br />

Penghasil Serat<br />

Pakaianmu terbuat dari serat.<br />

Serat diperoleh dari tumbuhan.<br />

Tanaman kapas menghasilkan serat katun<br />

sebagai bahan pembuat kain katun.<br />

Tanaman rami juga menghasilkan serat yang<br />

digunakan untuk membuat keset, tali, dan karung.<br />

Sumber Bahan Bangunan<br />

Serat tanaman kapas dapat<br />

dimanfaatkan untuk membuat<br />

pakaian.<br />

Berbagai perlengkapan rumah terbuat dari kayu.<br />

Kayu berasal dari pohon besar yang ditebang.<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 37<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 37<br />

2/5/15 4:11:16 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Pohon Kelapa<br />

Pohon kelapa disebut sebagai tumbuhan serba guna.<br />

Batang kelapa dapat digunakan sebagai bahan bangunan.<br />

Daun kelapa biasa digunakan sebagai pembungkus makanan.<br />

Buahnya digunakan sebagai bumbu masakan.<br />

Minyak kelapa dapat melembapkan kulitmu.<br />

Air niranya merupakan bahan pembuat gula merah.<br />

Air kelapa muda sangat segar diminum,<br />

bahkan menjadi obat bagi orang yang keracunan.<br />

Bahan Pembuat Kertas dan Karet<br />

Pohon bambu adalah salah satu<br />

pohon penghasil kertas.<br />

Kertas terbuat dari pohon.<br />

Salah satunya dibuat dari pohon bambu.<br />

Penghapus dan ban mobil terbuat dari karet.<br />

Karet berasal dari getah pohon karet.<br />

Bahan Pembuat Perlengkapan Rumah Tangga<br />

Tahukah kamu bahwa getah dan minyak tumbuhan<br />

diolah untuk membuat sabun, minyak, parfum, dan pasta gigi?<br />

Sabun Minyak<br />

Parfum Pasta gigi<br />

Tumbuhan dapat diolah menjadi sabun, minyak, parfum, dan pasta gigi.<br />

38<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 38<br />

2/5/15 4:11:19 PM


Membuat Udara Menjadi Segar<br />

Pernahkah kamu melihat orang-orang<br />

berlindung di bawah pepohonan?<br />

Mengapa mereka melakukan hal tersebut?<br />

Oksigen yang dilepaskan tumbuhan saat mengolah<br />

makanan mampu memberikan kesegaran.<br />

Ayo Berlatih<br />

Pasangkan manfaat tumbuhan dengan nama bendanya yang sesuai.<br />

Pupuk yang terbuat dari daun-daunan.<br />

ranting kering<br />

Mengobati diare.<br />

jahe<br />

Bahan pembuat kue dan roti.<br />

daun jambu biji<br />

Minuman yang menghangatkan badan.<br />

kompos<br />

Sebagai bahan bakar.<br />

tepung gandum<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 39<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 39<br />

2/5/15 4:11:21 PM


Aktif Melakukan<br />

Tanyakan pada orang tua atau kakek nenekmu tentang<br />

manfaat beberapa tumbuhan berikut.<br />

Tanyakan juga bagian tumbuhan manakah yang dapat digunakan.<br />

kencur<br />

mengkudu<br />

gingseng<br />

lidah buaya<br />

kumis kucing<br />

B. Tumbuhan yang Merugikan Manusia<br />

Tidak banyak tumbuhan yang dianggap merugikan.<br />

Beberapa tumbuhan yang dianggap merugikan adalah<br />

rumput liar, jelatang, kecubung, benalu, dan tali putri.<br />

40<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 40<br />

2/5/15 4:11:22 PM


Mengganggu Pertumbuhan Tanaman<br />

Pernahkah kamu melihat petani<br />

mencabuti rumput liar di sawah?<br />

Rumput liar disebut juga gulma.<br />

Gulma menyerap makanan bagi tanaman<br />

di sekelilingnya.<br />

Akibatnya, tanaman tersebut kekurangan bahan<br />

makanan dan tidak dapat tumbuh dengan baik.<br />

Gulma dapat mengganggu<br />

pertumbuhan tanaman.<br />

Mengandung Racun<br />

Tumbuhan ada yang mengandung racun,<br />

misalnya kecubung.<br />

Daun atau bunga kecubung dapat menyebabkan<br />

keracunan, bahkan kematian.<br />

Racun kecubung dapat<br />

mematikan jika termakan.<br />

Menimbulkan Rasa Gatal<br />

ruam-ruam merah<br />

yang gatal<br />

Jika kamu tersentuh tumbuhan jelatang,<br />

kulitmu akan terasa sangat gatal.<br />

Bahkan rasa gatal dari jelatang dapat<br />

bertahan hingga seminggu.<br />

Mengganggu Pertumbuhan dan Perkembangan<br />

Benalu dan tali putri adalah tumbuhan yang tidak dapat<br />

membuat makanan sendiri.<br />

Benalu dan tali putri hidup dengan cara<br />

menumpang pada tumbuhan lain.<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 41<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 41<br />

2/5/15 4:11:25 PM


Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, benalu dan<br />

tali putri menyerap sari makanan pada tanaman inangnya.<br />

Akibatnya, tanaman buah kekurangan makanan<br />

dan lama-kelamaan tanaman buah akan mati.<br />

Ayo Berlatih<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Tanaman yang menumpang pada tanaman lain disebut .<br />

2. Rumput dianggap jika tumbuh di lapangan bola.<br />

3. Rumput dianggap jika tumbuh di dekat tanaman padi.<br />

4. Gulma adalah mengganggu tumbuhan lain karena .<br />

5. Jika tersentuh daun jelatang, kulitmu akan terasa .<br />

C. Hewan yang Menguntungkan Manusia<br />

Hewan yang menguntungkan dipelihara<br />

manusia untuk diambil manfaatnya.<br />

Hewan-hewan tersebut disebut<br />

sebagai hewan domestik.<br />

Beberapa manfaat hewan<br />

adalah sebagai berikut.<br />

Sebagai Sumber Makanan<br />

Contoh hewan yang menjadi sumber makanan<br />

adalah sapi, kambing, dan ayam.<br />

Sapi menghasilkan daging dan susu.<br />

Susu sapi dapat diolah menjadi es krim, keju,<br />

yoghurt, dan mentega.<br />

42<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 42<br />

2/5/15 4:11:27 PM


Mentega<br />

Yoghurt<br />

Es krim<br />

Keju<br />

Susu<br />

Produk olahan susu sapi.<br />

Ayam, bebek, ikan, sapi, dan kambing<br />

menghasilkan bahan makanan bagi manusia.<br />

Makanan yang berasal dari hewan merupakan<br />

sumber protein hewani bagi manusia.<br />

Madu juga sangat baik bagi kesehatan.<br />

Madu diperoleh dari lebah madu.<br />

Sebagai Sumber Bahan Pakaian<br />

Sumber protein hewani.<br />

Pernahkah kamu memakai sweter?<br />

Sweter biasanya terbuat dari wol yang berasal dari bulu domba.<br />

Pakaian dari benang wol terasa hangat saat dipakai.<br />

Pakaian dari benang wol biasa dikenakan saat cuaca dingin.<br />

Bulu domba dapat dimanfaatkan untuk membuat sweter.<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 43<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 43<br />

2/5/15 4:11:31 PM


Ada juga pakaian dari kain sutra<br />

yang berasal dari ulat sutra.<br />

Ulat ini hidup pada tumbuhan mulberry dan memakan daunnya.<br />

Kain sutra sangat lembut dan nyaman digunakan.<br />

Ulat sutra dapat menghasilkan kain sutra.<br />

Ada juga bahan pakaian yang berasal dari kulit<br />

kerbau, ular, buaya, dan unta.<br />

Kulit tersebut biasa digunakan sebagai bahan<br />

pembuat tas, ikat pinggang, dan jaket.<br />

Contoh benda dari kulit hewan.<br />

Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan berikut ini.<br />

Tempelkan potongan kain wol dan sutra pada kotak berikut.<br />

kain wol<br />

kain sutra<br />

Sentuhlah kain wol dan kain sutra yang telah kamu tempel.<br />

Apakah beda dari kedua kain tersebut?<br />

Jelaskan di depan teman-temanmu.<br />

44<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 44<br />

2/5/15 4:11:33 PM


Sebagai Sumber Tenaga<br />

Beberapa hewan mempermudah pekerjaan kita<br />

karena digunakan untuk membawa beban.<br />

Contohnya keledai, unta, dan gajah.<br />

Beberapa hewan juga berguna sebagai<br />

alat transportasi.<br />

Misalnya, kuda untuk menarik delman<br />

dan sapi untuk menarik pedati.<br />

Sapi juga dapat membantu membajak sawah.<br />

Ayo Berlatih<br />

Tulislah nama hewan sesuai petunjuk berikut.<br />

1. Aku menghasilkan telur.<br />

Telurku berwarna biru kehijauan.<br />

Telurku merupakan sumber protein hewani.<br />

Aku adalah .<br />

2. Aku menghasilkan madu.<br />

Aku dapat terbang dan menyengat.<br />

Aku adalah .<br />

3. Aku dapat menjadi kepompong.<br />

Aku diternakkan untuk membuat benang sutra.<br />

Aku adalah .<br />

4. Aku hewan berkaki empat.<br />

Aku menghasilkan wol.<br />

Aku adalah .<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 45<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 45<br />

2/5/15 4:11:35 PM


D. Hewan yang Merugikan Manusia<br />

Hewan yang merugikan tidak dipelihara oleh manusia.<br />

Sebagian besar hidup liar.<br />

Sebagian hidup berdampingan dengan manusia.<br />

Mencemari Makanan dan Minuman<br />

Lalat, kecoak, dan tikus hidup di tempat yang kotor.<br />

Jika hewan tersebut hinggap pada makanan,<br />

maka kotoran berpindah ke makanan.<br />

Jika makanan tersebut kita makan,<br />

kuman masuk ke tubuh kita.<br />

Menularkan Penyakit<br />

Banyak hewan yang dapat menularkan penyakit.<br />

Nyamuk dapat menularkan penyakit malaria,<br />

demam berdarah, dan kaki gajah.<br />

Hewan yang sering kali<br />

mencemari makanan.<br />

Memakan makanan<br />

yang kotor dapat<br />

menyebabkan sakit<br />

diare.<br />

Tikus, lalat, dan kecoak dapat menularkan penyakit diare.<br />

Gigitan monyet dan anjing yang terjangkit rabies<br />

dapat menularkan penyakit rabies.<br />

Nyamuk<br />

Penyakit kaki gajah<br />

Penyakit kaki gajah ditularkan oleh nyamuk.<br />

46<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 46<br />

2/5/15 4:11:37 PM


Merusak Tanaman<br />

Banyak hewan sering merusak tanaman pertanian.<br />

Hewan yang merusak tanaman disebut hama.<br />

(a)<br />

(b)<br />

(a) Wereng dan (b) tikus menyerang tanaman padi.<br />

Tikus, wereng, walang sangit, dan keong<br />

adalah hama tanaman padi.<br />

Babi dan monyet menjadi hama bagi<br />

tanaman padi, singkong, kacang, dan jagung.<br />

Tupai adalah hama untuk tanaman kelapa.<br />

Mengeluarkan Bisa atau Racun yang Berbahaya<br />

Ular, kelabang, dan kalajengking<br />

memiliki bisa atau racun yang berbahaya.<br />

Gigitan hewan tersebut dapat menimbulkan rasa sakit,<br />

bahkan kematian.<br />

Ular<br />

Kalajengking<br />

Kelabang<br />

Bisa atau racun ular, kelabang, dan kalajengking dapat menyebabkan<br />

kematian.<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 47<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 47<br />

2/5/15 4:11:40 PM


Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Bagaimana cara lalat menyebarkan penyakit diare?<br />

2. Apa yang kamu ketahui tentang penyakit rabies?<br />

3. Apa saja hewan yang disebut hama?<br />

4. Mengapa bisa ular berbahaya?<br />

5.<br />

Apa yang kamu ketahui tentang hewan pada<br />

gambar?<br />

Untuk Diingat<br />

• Manfaat tumbuhan antara lain sebagai sumber makanan, bahan<br />

pembuat obat-obatan, penghasil serat, sumber bahan bangunan,<br />

bahan pembuat kertas dan karet, bahan pembuat perlengkapan<br />

rumah tangga, serta membuat udara menjadi segar.<br />

• Tumbuhan yang merugikan dapat berupa gulma pada tanaman,<br />

tanaman yang mengandung racun, dan tanaman yang menyerap sari<br />

makanan tanaman lainnya.<br />

• Hewan yang bermanfaat bagi manusia dan dipelihara manusia<br />

disebut hewan domestik.<br />

• Kita memperoleh berbagai makanan, bahan pakaian, dan tenaga dari<br />

hewan.<br />

• Beberapa hewan dapat mendatangkan kerugian pada manusia.<br />

• Hewan yang merugikan dapat berupa hama tanaman, hewan<br />

yang menyebar penyakit, dan hewan yang memiliki bisa atau racun.<br />

48<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 48<br />

2/5/15 4:11:41 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Hewan yang menghasilkan susu<br />

adalah ....<br />

a. sapi<br />

b. ayam<br />

c. gajah<br />

2. Hewan yang termasuk hama<br />

tanaman padi adalah ....<br />

a. lebah<br />

b. capung<br />

c. tikus<br />

3. Kok untuk bermain bulu tangkis<br />

terbuat dari bulu ....<br />

a. angsa<br />

b. beruang<br />

c. sapi<br />

4. Kulit yang digunakan untuk<br />

gendang biasanya berasal dari<br />

kulit ....<br />

a. ayam<br />

b. sapi<br />

c. penyu<br />

5. Hewan yang senang memakan<br />

daun tanaman adalah ....<br />

a. ulat<br />

b. ular<br />

c. kucing<br />

6. Tanaman yang dapat dimakan<br />

daunnya oleh manusia adalah ....<br />

a. nanas<br />

b. kangkung<br />

c. wortel<br />

7. Tanaman yang menghasilkan<br />

buah untuk dikonsumsi adalah<br />

....<br />

a. bambu<br />

b. tebu<br />

c. mangga<br />

8. Nama tumbuhan pengganggu di<br />

bawah adalah ....<br />

a. anggrek<br />

b. tali putri<br />

c. bayam<br />

Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 49<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 49<br />

2/5/15 4:11:42 PM


9. Tanaman yang dapat digunakan<br />

sebagai obat batuk adalah ....<br />

a. jahe<br />

b. mawar<br />

c. melati<br />

10. Seledri, merica, dan bawang<br />

merah adalah tanaman yang<br />

biasanya digunakan untuk ....<br />

a. bumbu masak<br />

b. bangunan rumah<br />

c. perabotan rumah<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Wol terbuat dari bulu .<br />

2. Saat musim kemarau terasa nyaman menggunakan pakaian dari serat<br />

tumbuhan .<br />

3. Jeruk nipis dapat digunakan sebagai obat .<br />

4. dibuat salah satunya dari serat pohon bambu.<br />

5. Tikus merupakan tanaman padi.<br />

C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Benda apa saja yang dibuat dari getah karet?<br />

2. Tumbuhan apa saja yang dapat diambil seratnya?<br />

3. Apa manfaat minyak dari tumbuhan kayu putih?<br />

4. Bahan makanan apa yang dapat dibuat dari susu sapi?<br />

5. Apakah manfaat cacing bagi tanah?<br />

50<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 50<br />

2/5/15 4:11:42 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

5<br />

Perubahan dan<br />

Kegunaan Benda<br />

Tanah liat adalah salah satu benda padat.<br />

Apa itu benda padat?<br />

Benda apa lagi selain benda padat?<br />

Apa saja kegunaan benda?<br />

Mari kita pelajari bersama.<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Bantu siswa mengenali ciri-ciri benda padat dan cair secara langsung. Ajaklah siswa mengenali perubahan bentuk dan wujud pada<br />

benda padat dan benda cair. Diskusikan dengan siswa tentang berbagai kegunaan benda di sekitar kita. Jelaskan juga kepada mereka<br />

bahwa setiap benda memiliki kegunaan tertentu.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 51<br />

2/5/15 4:11:47 PM


A. Mengenal Benda Padat dan Cair<br />

Masih ingatkah kamu pelajaran di Kelas 1 tentang benda.<br />

Pada saat itu, kamu mempelajari tentang bentuk,<br />

ukuran, dan warna benda.<br />

Sekarang, mari kita pelajari tentang<br />

benda padat dan benda cair.<br />

Benda berwujud padat disebut benda padat.<br />

Contohnya buku, pensil, meja, dan kursi.<br />

Benda berwujud cair disebut benda cair.<br />

Contohnya air, tinta, dan minyak.<br />

Benda Padat<br />

Ada banyak benda padat di sekitar kita.<br />

Benda padat memiliki beberapa ciri.<br />

Apa saja ciri benda padat?<br />

Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.<br />

Aktif Melakukan<br />

1. Sediakan pensil, gelas, dan piring.<br />

2. Perhatikan bentuk dan ukuran pensil.<br />

3. Masukkan pensil ke dalam gelas.<br />

Amatilah bentuk dan ukuran pensil<br />

di dalam gelas.<br />

Apakah bentuk dan ukuran pensil di dalam gelas berubah?<br />

4. Sekarang, ambil pensil di dalam gelas dan letakkan di piring.<br />

Amatilah bentuk dan ukuran pensil di piring.<br />

Apakah bentuk dan ukuran pensil di piring berubah?<br />

52<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 52<br />

2/5/15 4:11:48 PM


Setelah melakukan kegiatan di atas,<br />

kita dapat mengenal ciri-ciri benda padat.<br />

Memiliki Bentuk Tetap<br />

Benda padat ditempatkan di mana saja,<br />

bentuknya tidak berubah.<br />

Memiliki Ukuran Tetap<br />

Benda padat ditempatkan di mana saja,<br />

ukurannya tidak berubah.<br />

Benda Cair<br />

Bentuk dan ukuran benda padat<br />

tidak berubah, meski berpindah<br />

tempat.<br />

Apa yang kamu ketahui tentang benda cair?<br />

Benda cair juga memiliki ciri tertentu.<br />

Kamu dapat mengetahui dengan melakukan kegiatan berikut.<br />

Aktif Melakukan<br />

1. Sediakan air, corong, gelas, mangkuk,<br />

botol, dan spidol.<br />

2. Isilah gelas dengan air hingga<br />

hampir penuh.<br />

3. Berilah tanda pada tinggi permukaan air<br />

di dalam gelas menggunakan spidol.<br />

Amatilah bentuk dan ukuran air di dalam gelas.<br />

4. Letakkan corong di mulut botol.<br />

Tuang air di dalam gelas ke dalam botol.<br />

(Hati-hati, jangan sampai tumpah)<br />

Bagaimana bentuk air di dalam botol?<br />

5. Tuanglah air di dalam botol ke dalam mangkuk.<br />

Perhatikan bentuk dan ukuran air di dalam<br />

mangkuk. Bagaimana bentuk air di dalam mangkuk?<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 53<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 53<br />

2/5/15 4:11:49 PM


6. Selanjutnya, tuanglah air di dalam mangkuk<br />

ke dalam gelas kembali.<br />

(Hati-hati, jangan sampai tumpah)<br />

Perhatikan bentuk dan ukuran air di dalam gelas.<br />

Bagaimana bentuk dan ukuran air di dalam gelas?<br />

Setelah melakukan kegiatan di atas,<br />

kita dapat mengetahui ciri-ciri benda cair.<br />

Memiliki Bentuk Tidak Tetap<br />

Bentuk benda cair selalu berubah,<br />

mengikuti bentuk wadah yang ditempati.<br />

Memiliki Ukuran Tetap<br />

Ukuran benda cair tidak berubah,<br />

walau ditempatkan di berbagai wadah.<br />

Bentuk benda cair dapat berubahubah.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Apa yang dimaksud dengan benda cair?<br />

2. Sebutkan dua ciri benda cair.<br />

3. Sebutkan dua ciri benda padat.<br />

4. Sebutkan tiga contoh benda padat.<br />

5. Bagaimana bentuk segelas air bila kita tuangkan ke dalam botol?<br />

B. Mengetahui Perubahan Benda<br />

Benda dapat mengalami perubahan.<br />

Perubahan benda dapat berupa perubahan bentuk<br />

dan perubahan wujud.<br />

54<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 54<br />

2/5/15 4:11:51 PM


Perubahan Bentuk<br />

Semua benda padat atau benda cair dapat berubah bentuk.<br />

Perubahan bentuk pada benda padat umumnya<br />

melibatkan manusia atau mesin.<br />

Perubahan bentuk pada benda cair<br />

terjadi dengan sendirinya.<br />

Perubahan Bentuk pada Benda Padat<br />

Perhatikan gambar berikut.<br />

Pohon jati tumbuh di hutan.<br />

Pohon jati ditebang untuk diambil kayunya.<br />

Salah satu produk olahan kayu.<br />

Kayu diolah para pengrajin.<br />

Kayu adalah salah satu benda padat.<br />

Kayu dapat berubah bentuk.<br />

Jadi, benda padat dapat berubah bentuk.<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 55<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 55<br />

2/5/15 4:11:52 PM


Benda padat ada yang lunak ada yang keras.<br />

Benda padat yang lunak, contohnya, kertas,<br />

plastisin, dan tanah liat.<br />

Benda padat yang lunak dapat kita ubah bentuknya<br />

dengan cara digunting, ditarik, atau ditekan.<br />

Kayu, batu, dan besi adalah contoh<br />

benda padat yang keras.<br />

Benda padat yang keras dapat kita ubah bentuknya<br />

dengan cara digergaji, dipahat, atau diketok.<br />

Aktif Melakukan<br />

Lakukanlah kegiatan berikut secara berkelompok.<br />

1. Siapkan beberapa bahan seperti plastisin aneka warna,<br />

benang wol, dan lem.<br />

2. Buatlah bagian-bagian boneka seperti badan, tangan,<br />

kaki, telinga, dan mata dari plastisin.<br />

3. Sambungkan setiap bagian boneka hingga<br />

membentuk tubuh boneka.<br />

4. Guntinglah benang wol sebagai rambut dan tempelkan<br />

di bagian kepala boneka.<br />

5. Perhatikanlah hasil karyamu dengan saksama.<br />

Perubahan Bentuk pada Benda Cair<br />

Tidak seperti benda padat, bentuk benda cair<br />

dapat berubah dengan sendirinya.<br />

56<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 56<br />

2/5/15 4:11:53 PM


Bentuk benda cair mengikuti bentuk<br />

wadah yang ditempati.<br />

Benda cair di dalam gelas berbentuk gelas.<br />

Benda cair di dalam mangkuk berbentuk mangkuk.<br />

Benda cair di dalam botol berbentuk botol.<br />

Perubahan Wujud<br />

Semua benda padat dan benda cair<br />

dapat berubah wujud.<br />

Benda padat dapat berubah menjadi benda cair.<br />

Benda cair dapat berubah menjadi benda padat.<br />

Bentuk benda cair sesuai<br />

bentuk wadah yang ditempati.<br />

Perubahan Wujud pada Benda Padat<br />

Es krim termasuk salah satu benda padat.<br />

Jika es krim dibiarkan lama di tempat terbuka,<br />

maka es krim menjadi cair.<br />

Perubahan es krim menjadi cair merupakan<br />

contoh perubahan wujud.<br />

Es krim yang semula berwujud padat<br />

berubah menjadi berwujud cair.<br />

Perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />

disebut mencair.<br />

Bagaimana perubahan wujud benda padat lainnya?<br />

Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.<br />

Benda dapat mengalami<br />

perubahan wujud.<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 57<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 57<br />

2/5/15 4:11:55 PM


Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok.<br />

Mintalah pengawasan gurumu.<br />

1. Sediakan lilin, korek api, es batu, dan piring.<br />

2. Nyalakan lilin lalu tempatkan di piring.<br />

3. Setelah beberapa saat, amati yang terjadi pada lilin.<br />

(hati-hati, jangan mencoba untuk memegangnya)<br />

4. Sekarang, coba kamu genggam sebongkah es batu.<br />

5. Setelah beberapa saat, amati yang terjadi pada es batu.<br />

Berdasarkan kegiatan di atas,<br />

diketahui bahwa benda padat dapat berubah wujud<br />

menjadi benda cair.<br />

Perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />

terjadi karena pemanasan.<br />

Perubahan Wujud pada Benda Cair<br />

Pernahkah ibumu membuat es batu?<br />

Es batu berasal dari air yang ditempatkan<br />

di lemari pendingin.<br />

Air yang semula berwujud cair dapat berubah<br />

menjadi berwujud padat.<br />

Perubahan wujud cair menjadi padat disebut<br />

membeku.<br />

Untuk lebih memahaminya, lakukan kegiatan<br />

berikut.<br />

58<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 58<br />

2/5/15 4:11:56 PM


Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan secara berkelompok.<br />

1. Siapkan minyak goreng yang dimasukkan ke<br />

dalam kantong plastik, mangkuk, dan es batu<br />

secukupnya.<br />

2. Ikatlah minyak goreng di dalam plastik agar tidak<br />

tumpah.<br />

3. Masukkan es batu ke dalam mangkuk.<br />

4. Letakkan plastik yang berisi minyak goreng<br />

di atas es batu.<br />

5. Setelah sekitar 30 menit, amati yang terjadi pada<br />

minyak goreng.<br />

Berdasarkan kegiatan di atas, dapat diketahui bahwa<br />

benda cair dapat berubah wujud menjadi benda padat.<br />

Perubahan wujud cair menjadi wujud padat<br />

terjadi karena pendinginan.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Disebut apakah perubahan wujud cair menjadi bentuk padat?<br />

2. Disebut apakah perubahan wujud padat menjadi bentuk cair?<br />

3. Apa yang menyebabkan peristiwa membeku?<br />

4. Apa yang menyebabkan peristiwa mencair?<br />

5. Peristiwa apa yang terjadi, jika ibu memanaskan margarin<br />

di atas wajan?<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 59<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 59<br />

2/5/15 4:11:58 PM


C. Mengetahui Kegunaan Benda<br />

Apakah kita memerlukan benda?<br />

Ya, kita tentu memerlukan benda.<br />

Benda kita perlukan karena banyak kegunaannya.<br />

Kursi, meja, dan lemari adalah benda yang sering kita temui di rumah.<br />

Kursi berguna untuk kita duduk, meja berguna untuk meletakkan<br />

makanan dan minuman, serta lemari berguna untuk menyimpan pakaian.<br />

Kamu tentu pernah melihat papan tulis dan penggaris.<br />

Benda-benda tersebut dapat kita temukan di sekolah.<br />

Papan tulis berguna untuk menulis dan penggaris berguna untuk mengukur.<br />

Perhatikan benda-benda pada gambar berikut.<br />

Benda kita gunakan untuk berbagai keperluan.<br />

Perhatikan benda-benda di atas.<br />

Tahukah kamu kegunaan benda-benda tersebut?<br />

Coba kamu tuliskan kegunaan benda-benda tersebut.<br />

60<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 60<br />

2/5/15 4:11:58 PM


Aktif Melakukan<br />

Tuliskan nama benda dan kegunaan benda<br />

yang ada di rumahmu pada tabel berikut.<br />

Agar mudah melakukannya, lakukan secara runut.<br />

Ruangan Rumah Nama Benda Kegunaan Benda<br />

1.<br />

1.<br />

Ruang tamu<br />

Ruang tidur<br />

2.<br />

3.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

2.<br />

3.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

Ruang dapur<br />

Ruang mandi<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

Ayo Berlatih<br />

Tentukan nama benda sesuai kegunaannya.<br />

1. Aku ada sepasang.<br />

Kamu kenakan aku sebelum memakai sepatu.<br />

Aku membuat kulit kakimu tidak lecet.<br />

Aku adalah<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 61<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 61<br />

2/5/15 4:12:00 PM


2. Salah satu sisiku terbuat dari besi.<br />

Saat menyala salah satu sisiku panas.<br />

Aku berguna merapikan bajumu.<br />

Aku adalah<br />

3. Jika bercampur dengan air aku berbusa.<br />

Aku berguna membersihkan baju.<br />

Aku harum baunya.<br />

Aku adalah<br />

Untuk Diingat<br />

• Benda dibedakan atas benda padat, benda cair, dan benda gas.<br />

• Bentuk dan ukuran benda padat tidak berubah.<br />

• Bentuk benda cair selalu berubah, mengikuti<br />

bentuk wadah yang ditempati.<br />

• Ukuran benda cair tidak berubah meskipun dipindah-pindah.<br />

• Semua benda padat dan benda cair<br />

dapat mengalami perubahan bentuk.<br />

• Semua benda padat dan benda cair dapat berubah wujud.<br />

• Benda memiliki banyak kegunaan.<br />

• Ada benda yang berguna untuk keperluan di rumah.<br />

Contohnya meja, kursi, lemari, tempat tidur, dan televisi.<br />

• Ada benda yang berguna untuk keperluan sekolah.<br />

Contohnya buku, pensil, tas, kapur tulis, dan papan tulis.<br />

62<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 62<br />

2/5/15 4:12:01 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Sebatang pensil dimasukkan ke<br />

dalam gelas, kemudian pensil<br />

tersebut dipindahkan ke dalam<br />

mangkuk. Bentuk pensil setelah<br />

dipindah ....<br />

a. tetap seperti pensil<br />

b. berubah seperti gelas<br />

c. berubah seperti mangkuk<br />

2. Sebotol sirup terletak di meja.<br />

Yang termasuk benda cair<br />

adalah ....<br />

a. botol<br />

b. sirup<br />

c. meja<br />

3. Berikut ini yang bukan ciri benda<br />

cair adalah ....<br />

a. ukurannya tetap<br />

b. bentuknya sesuai wadah<br />

c. bentuknya tetap<br />

4. Perubahan wujud padat menjadi<br />

wujud cair disebut ....<br />

a. membeku<br />

b. menguap<br />

c. mencair<br />

5. Es batu berasal dari air yang ....<br />

a. mencair<br />

b. membeku<br />

c. mendidih<br />

6. Benda berikut yang kita<br />

gunakan untuk hiburan<br />

dan sumber informasi adalah ....<br />

a. lemari es<br />

b. televisi<br />

c. penyedot debu<br />

7. Lampu lalu lintas di<br />

persimpangan jalan berguna<br />

untuk ....<br />

a. menerangi jalan<br />

b. menghentikan kendaraan<br />

c. mengatur lalu lintas<br />

8. Benda yang digunakan untuk<br />

mendinginkan makanan disebut<br />

....<br />

a. kulkas<br />

b. televisi<br />

c. kipas angin<br />

Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 63<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 63<br />

2/5/15 4:12:01 PM


9. Benda yang digunakan Pak Tani<br />

untuk mencangkul adalah ....<br />

a.<br />

b.<br />

10. Agar pakaian tersimpan rapi, ibu<br />

menyimpannya di ....<br />

a. dus<br />

b. kantong<br />

c. lemari<br />

c.<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Bentuk plastisin biasa diubah ke bentuk lainnya<br />

dengan cara .<br />

2. Benda yang bentuknya dapat berubah<br />

dengan cara ditarik adalah .<br />

3. Lelehan lilin yang berasal dari nyala api pada lilin<br />

lama-kelamaan akan .<br />

4. Untuk mengangkut air, kita menggunakan .<br />

5. Jam digunakan untuk .<br />

C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Bagaimana cara mengubah bentuk benda padat?<br />

2. Apa perbedaan mencair dan membeku?<br />

Berikan masing-masing satu contoh.<br />

3. Mengapa kita membutuhkan benda?<br />

4. Sebutkan dua contoh benda yang digunakan di halaman rumah.<br />

5. Sebutkan dua contoh benda yang digunakan di jalan raya.<br />

64<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 64<br />

2/5/15 4:12:02 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

6<br />

Energi dan<br />

Penggunaannya<br />

Ibu merapikan pakaian menggunakan setrika listrik.<br />

Tahukah kamu mengapa setrika bisa panas?<br />

Setrika menggunakan energi listrik dan<br />

mengubahnya menjadi energi panas.<br />

Apa itu energi?<br />

Mari kita pelajari bersama-sama.<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Guru membawa berbagai benda yang menggunakan sumber energi baterai. Sebagai contoh, senter dan mobil remote control. Guru<br />

mengajak siswa untuk aktif berdiskusi tentang cara kerja senter dan mobil remote control. Guru menjelaskan sumber energi yang<br />

digunakan kedua benda tersebut. Guru juga menjelaskan bentuk energi yang dihasilkan kedua benda tersebut.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 65<br />

2/5/15 4:12:04 PM


A. Bentuk, Sumber, dan Kegunaan Energi<br />

Apa yang membuatmu dapat belajar dan bermain?<br />

Energilah yang membuatmu dapat melakukan<br />

berbagai aktivitas tersebut.<br />

Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja.<br />

Kita memerlukan energi untuk bekerja.<br />

Energi disebut juga tenaga.<br />

Bentuk-Bentuk Energi<br />

Bentuk-bentuk energi dapat kamu lihat<br />

pada gambar berikut.<br />

Energi diperlukan untuk<br />

melakukan aktivitas.<br />

Energi panas<br />

Energi cahaya<br />

Energi bunyi<br />

Energi panas dapat berasal<br />

dari api unggun.<br />

Energi cahaya dapat berasal<br />

dari nyala lampu senter.<br />

Energi bunyi dapat berasal<br />

dari alat musik.<br />

Energi gerak<br />

Energi kimia<br />

Energi listrik<br />

Energi gerak dapat<br />

menyebabkan benda berubah<br />

posisi.<br />

Energi kimia dapat berasal dari<br />

makanan.<br />

Energi listrik dapat berasal dari<br />

pembangkit listrik.<br />

66<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 66<br />

2/5/15 4:12:06 PM


Aktif Melakukan<br />

Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok.<br />

1. Sediakan kaca pembesar atau lup dan kertas.<br />

2. Letakkan kertas di bawah cahaya matahari.<br />

3. Peganglah lup agar dapat menangkap<br />

cahaya matahari.<br />

4. Arahkan lup pada kertas<br />

sehingga titik fokus cahaya matahari<br />

mengenai kertas.<br />

5. Tunggu beberapa saat.<br />

Perhatikan apa yang terjadi pada kertas.<br />

6. Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman dan gurumu.<br />

Sumber-Sumber Energi<br />

Benda yang dapat menghasilkan energi disebut sumber energi.<br />

Kita dapat memperoleh energi dari berbagai sumber.<br />

Berikut ini sumber-sumber energi yang ada di sekitar kita.<br />

Matahari<br />

Aliran air<br />

Angin<br />

Matahari memancarkan cahaya<br />

dan panas ke bumi. Matahari<br />

merupakan sumber energi<br />

utama di bumi.<br />

Aliran air yang deras dapat<br />

menghasilkan listrik. Air<br />

merupakan sumber energi.<br />

Angin dapat menggerakkan<br />

selancar. Angin merupakan<br />

sumber energi.<br />

Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 67<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 67<br />

2/5/15 4:12:08 PM


Baterai dan aki<br />

Minyak dan gas bumi<br />

Makanan<br />

Baterai dapat membuat lampu<br />

senter menyala. Aki dapat<br />

membuat lampu menyala. Baterai<br />

dan aki merupakan sumber energi.<br />

Kegunaan Energi<br />

Minyak dan gas bumi dapat<br />

menggerakkan mesin.<br />

Minyak dan gas bumi merupakan<br />

sumber energi.<br />

Makanan yang kita makan<br />

dapat menghasilkan energi<br />

untuk beraktivitas. Makanan<br />

merupakan sumber energi.<br />

Energi memiliki banyak kegunaan.<br />

Ada yang sangat berguna bagi manusia,<br />

hewan, dan tumbuhan. Ada juga yang berguna<br />

bagi benda mati seperti mobil dan motor.<br />

Kegunaan Energi Panas<br />

Energi panas dapat kita rasakan.<br />

Energi panas dapat membuat kita merasa panas atau hangat.<br />

Energi panas dapat kita peroleh dari matahari, listrik, dan nyala api.<br />

Energi panas dari matahari berguna<br />

untuk mengeringkan ikan.<br />

Energi panas pada setrika berguna<br />

untuk merapikan pakaian.<br />

68<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 68<br />

2/5/15 4:12:18 PM


Kegunaan Energi Cahaya<br />

Energi cahaya dapat kita lihat.<br />

Kita dapat memperoleh energi cahaya dari matahari,<br />

lampu, lilin, dan senter.<br />

Berikut adalah contoh kegunaan energi cahaya.<br />

Energi cahaya pada lampu<br />

petromaks berguna untuk<br />

penerangan.<br />

Kegunaan Energi Bunyi<br />

Energi cahaya matahari<br />

digunakan tumbuhan untuk<br />

berfotosintesis.<br />

Energi cahaya pada menara<br />

berguna untuk penerangan dan<br />

pemandu kapal atau pesawat.<br />

Energi bunyi dapat kita dengar.<br />

Energi bunyi dapat kita peroleh dari benda-benda<br />

yang dapat menghasilkan bunyi, seperti alat musik,<br />

telepon, dan sirine.<br />

Energi bunyi pada alat musik<br />

berguna untuk hiburan.<br />

Energi bunyi pada pita suara<br />

berguna untuk komunikasi.<br />

Energi bunyi pada sirine mobil<br />

berguna untuk pemberitahuan.<br />

Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 69<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 69<br />

2/5/15 4:12:20 PM


Kegunaan Energi Listrik<br />

Kita membutuhkan energi listrik untuk penerangan.<br />

Energi listrik digunakan banyak benda di rumah,<br />

di sekolah juga di kantor.<br />

Berikut ini beberapa kegunaan energi listrik.<br />

Energi listrik pada bohlam<br />

berguna untuk penerangan.<br />

Ayo Berlatih<br />

Energi listrik pada blender<br />

berguna untuk menghaluskan<br />

makanan.<br />

Energi listrik pada eskalator<br />

berguna untuk menjalankan<br />

eskalator.<br />

Pasangkanlah.<br />

Menggerakkan kapal layar<br />

Energi panas<br />

Mengeringkan ikan<br />

Berguna untuk penerangan<br />

Sirine yang didengar<br />

Menyalakan kulkas<br />

Energi listrik<br />

Energi bunyi<br />

Energi angin<br />

Energi cahaya<br />

70<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 70<br />

2/5/15 4:12:23 PM


B. Energi Listrik di Sekitar Kita<br />

Listrik merupakan energi yang banyak digunakan.<br />

Hampir semua benda yang ada di rumah kita<br />

menggunakan energi listrik.<br />

Peralatan listrik memudahkan pekerjaan kita.<br />

Energi listrik juga digunakan di perkantoran.<br />

Listrik mengaktifkan komputer,<br />

mesin pencetak, dan lampu.<br />

Energi listrik dapat berbahaya jika tidak<br />

digunakan dengan hati-hati.<br />

Kita harus menggunakan energi listrik<br />

dengan baik agar tetap aman.<br />

Alasan Penggunaan Energi Listrik<br />

Energi listrik paling sering digunakan karena<br />

energi listrik mudah diubah ke bentuk energi lain.<br />

Berikut ini beberapa bentuk perubahan energi listrik.<br />

Penyedot debu<br />

menggunakan energi listrik.<br />

Pendingin udara<br />

menggunakan energi listrik.<br />

Energi listrik menjadi energi<br />

cahaya.<br />

Energi listrik menjadi energi<br />

gerak.<br />

Energi listrik menjadi energi<br />

panas.<br />

Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 71<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 71<br />

2/5/15 4:12:25 PM


Cara Menghemat Energi Listrik<br />

Energi listrik memerlukan biaya yang mahal.<br />

Listrik yang kita gunakan berasal dari<br />

pembangkit listrik yang digerakkan<br />

oleh bahan bakar solar atau batu bara.<br />

Pembentukan bahan bakar seperti solar<br />

dan batu bara membutuhkan waktu jutaan tahun.<br />

Oleh karena itu, kita perlu menghemat<br />

penggunaan energi listrik.<br />

Bagaimana cara menghemat energi listrik?<br />

Kita dapat menghemat energi listrik dengan cara berikut.<br />

a. Tidak menggunakan mesin cuci, jika<br />

pakaian kotor hanya sedikit.<br />

b. Mematikan lampu pada siang hari.<br />

c. Mematikan televisi, jika tidak ditonton.<br />

d. Mematikan alat listrik, jika tidak digunakan.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Apa manfaat energi listrik di taman kota?<br />

2. Apa bentuk perubahan energi listrik yang terjadi di sebuah rumah sakit?<br />

3. Mengapa energi listrik paling banyak digunakan?<br />

4. Jika kamu selesai menonton televisi, apa yang akan kamu lakukan?<br />

5. Apa manfaat menghemat energi listrik?<br />

72<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 72<br />

2/5/15 4:12:26 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Minyak, Gas Alam, dan Batu Bara<br />

Minyak, gas alam, dan batu bara termasuk sumber energi.<br />

Minyak, gas alam, dan batu bara merupakan jenis bahan bakar fosil.<br />

Hewan atau tumbuhan yang terkubur<br />

selama jutaan tahun disebut fosil.<br />

Jadi, bahan bakar fosil adalah bahan bakar<br />

yang terbentuk dari fosil.<br />

Setelah jutaan tahun, fosil akan hancur<br />

di dalam batuan.<br />

Selanjutnya, fosil berubah menjadi<br />

minyak, gas alam, atau batu bara.<br />

Untuk Diingat<br />

• Energi adalah kemampuan kerja.<br />

• Energi disebut juga tenaga.<br />

• Ada banyak bentuk energi, antara lain energi panas, energi cahaya,<br />

energi bunyi, energi gerak, energi kimia, dan energi listrik.<br />

• Benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi.<br />

• Beberapa sumber energi antara lain matahari, aliran air, angin,<br />

minyak bumi dan gas bumi, baterai, serta makanan.<br />

• Energi listrik merupakan energi yang paling sering kita gunakan.<br />

• Energi listrik mudah berubah ke bentuk energi lainnya.<br />

• Energi listrik harus digunakan secara hemat.<br />

Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 73<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 73<br />

2/5/15 4:12:29 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Contoh benda yang<br />

menggunakan energi listrik<br />

adalah ....<br />

a.<br />

4. Untuk menyalakan bohlam<br />

lampu diperlukan energi ....<br />

a. matahari<br />

b. listrik<br />

c. panas<br />

b.<br />

c.<br />

2. Contoh benda yang<br />

menghasilkan energi bunyi<br />

adalah ....<br />

a. lemari es<br />

b. bel listrik<br />

c. lampu<br />

3. Sumber panas yang dihasilkan<br />

kompor minyak berasal dari<br />

pembakaran ....<br />

a. tabung<br />

b. gas elpiji<br />

c. minyak tanah<br />

5. Cahaya matahari dapat<br />

membakar kertas karena<br />

menghasilkan energi ....<br />

a. panas<br />

b. cahaya<br />

c. gerak<br />

6. Gas elpiji yang dibakar akan<br />

menghasilkan energi ....<br />

a. panas<br />

b. listrik<br />

c. gerak<br />

7. Batu baterai pada radio<br />

menghasilkan energi ....<br />

a. cahaya<br />

b. gerak<br />

c. bunyi<br />

74<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 74<br />

2/5/15 4:12:31 PM


8. Alat transportasi yang tidak<br />

memakai bahan bakar minyak<br />

adalah ....<br />

a. sepeda<br />

b. mobil<br />

c. sepeda motor<br />

9. Kalimat ajakan yang tepat untuk<br />

menghemat energi listrik adalah<br />

....<br />

a. jangan menggunakan energi<br />

listrik<br />

b. pakailah energi listrik<br />

sebanyak-banyaknya<br />

c. gunakan energi listrik<br />

seperlunya<br />

10. Sikap yang dapat kita lakukan<br />

untuk menghemat energi listrik<br />

adalah ....<br />

a. mematikan televisi jika tidak<br />

ditonton<br />

b. membiarkan radio berbunyi<br />

walaupun tidak didengarkan<br />

c. memasak dengan<br />

menggunakan kayu bakar<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Energi yang digunakan untuk menyalakan televisi adalah .<br />

2. Energi panas matahari digunakan untuk .<br />

3. Energi panas dari kompor digunakan untuk .<br />

4. Energi listrik yang mengalir pada lampu pijar<br />

dapat menghasilkan energi .<br />

5. Bahan bakar fosil adalah .<br />

Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 75<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 75<br />

2/5/15 4:12:31 PM


C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Apa yang dimaksud dengan energi?<br />

2. Apa yang dimaksud dengan sumber energi?<br />

Tuliskan tiga contohnya.<br />

3. Perhatikan gambar berikut.<br />

a. Bentuk energi apakah yang dimaksud<br />

pada gambar di samping?<br />

b. Manakah yang dianggap sebagai sumber<br />

energi?<br />

4. Energi apakah yang paling sering digunakan? Mengapa?<br />

5. Mengapa kita perlu menghemat penggunaan energi listrik?<br />

76<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 76<br />

2/5/15 4:12:32 PM


Pelajaran<br />

Pel<br />

j<br />

7<br />

Matahari<br />

Matahari adalah benda langit.<br />

Matahari terbit pada pagi hari.<br />

Matahari terbenam pada sore hari.<br />

Matahari merupakan sumber kehidupan.<br />

Matahari membantu tanaman membuat makanan.<br />

Lalu bagaimana jika matahari tidak ada?<br />

Catatan untuk Guru:<br />

Jelaskan kepada siswa manfaat matahari dalam kehidupan kita. Diskusikan juga tentang bentuk bayangan. Ajak mereka keluar kelas<br />

di pagi dan siang hari untuk mengamati bayangan mereka. Bantu mereka mengenali perbedaan bentuk bayangan di pagi dan siang<br />

hari. Ceritakan juga kepada mereka tentang permainan bayangan.<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 77<br />

2/5/15 4:12:34 PM


A. Mengenal Matahari<br />

Matahari termasuk bintang.<br />

Bintang adalah benda langit<br />

yang memancarkan sinar sendiri.<br />

Matahari merupakan salah satu<br />

bintang terdekat dari bumi.<br />

Matahari tampak seperti bola api kecil.<br />

Padahal, matahari lebih besar dari bumi.<br />

Matahari terlihat kecil karena jaraknya<br />

sangat jauh dari bumi.<br />

Matahari memberikan cahaya dan kehangatan<br />

bagi seluruh makhluk di bumi.<br />

B. Kedudukan Matahari<br />

Kedudukan Matahari Sepanjang Hari<br />

Di manakah kedudukan matahari?<br />

Bagi kita di bumi, kedudukan matahari terlihat berubah-ubah.<br />

Kedudukan matahari yang berubah-ubah terjadi<br />

karena bumi yang terus berputar.<br />

Pada pagi hari, matahari terbit di sebelah timur.<br />

Panas matahari pagi membuat udara terasa sejuk.<br />

Pada siang hari, matahari berada di atas kepala kita.<br />

Panas matahari terasa menyengat.<br />

Pada sore hari, matahari terbenam di sebelah barat.<br />

Panas matahari sore tidak sepanas di waktu siang.<br />

78<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 78<br />

2/5/15 4:12:35 PM


Matahari terbit di sebelah timur.<br />

Matahari terbenam di sebelah barat.<br />

Ayo Jadi Ilmuwan<br />

Membandingkan Panas Benda<br />

Alat dan Bahan:<br />

• air • tanah • piring<br />

• paku kecil • mangkok • kertas<br />

Langkah Kerja:<br />

1. Masukkan air ke dalam mangkuk.<br />

2. Masukkan tanah ke dalam piring.<br />

3. Letakkan paku di atas kertas.<br />

4. Letakkan ketiga benda di atas di bawah<br />

terik matahari dari pukul 11.30 – 12.10.<br />

5. Peganglah air, tanah, dan paku.<br />

6. Apakah kamu merasakan panas?<br />

7. Manakah yang lebih panas, paku atau tanah?<br />

8. Mana yang lebih panas, paku atau air?<br />

9. Mana yang lebih panas, tanah atau air?<br />

10. Urutkan benda-benda berdasarkan rasa panas yang kamu raba.<br />

Tuliskan di buku tugasmu.<br />

Pelajaran 7 Matahari<br />

79<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 79<br />

2/5/15 4:12:39 PM


Bayangan<br />

Sinar matahari saat bertemu benda yang gelap<br />

akan membentuk bayangan.<br />

Bayangan yang terbentuk pada pagi, siang,<br />

dan sore hari akan berubah.<br />

Pada pagi hari matahari berada di sebelah timur.<br />

Arah bayangan kita akan condong ke sebelah barat.<br />

Pada siang hari posisi sinar matahari tegak lurus dengan benda.<br />

Pada siang hari bayangan akan terlihat lebih pendek.<br />

Pada sore hari matahari berada di sebelah barat.<br />

Arah bayangan kita akan condong ke sebelah timur.<br />

Pada pagi dan sore hari, bayangan yang terbentuk,<br />

akan terlihat panjang.<br />

Bayangan pada pagi hari. Bayangan pada siang hari. Bayangan pada sore hari.<br />

Ayo Jawab Pertanyaan<br />

Jawablah pertanyaan berikut ini.<br />

1. Mengapa matahari termasuk dalam kelompok bintang?<br />

2. Mengapa matahari mengeluarkan panas?<br />

80<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 80<br />

2/5/15 4:12:41 PM


3. Bagaimanakah kedudukan matahari saat siang hari?<br />

4. Ada di sebelah manakah bayangan pada pagi hari?<br />

5. Ada di sebelah manakah bayangan pada sore hari?<br />

Ayo Jadi Ilmuwan<br />

Bayang-Bayang Benda<br />

Alat dan Bahan:<br />

• tongkat sepanjang 50 cm<br />

• buku gambar<br />

• penggaris<br />

• pensil<br />

Langkah Kerja:<br />

1. Tancapkan tongkat di tengah lapangan sekolahmu<br />

(lakukan pada pagi hari sebelum masuk kelas).<br />

Bagaimana posisi dan tinggi bayangan tongkat?<br />

Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />

Gunakan penggaris untuk mengukur tinggi bayangan.<br />

2. Pada saat istirahat siang hari lihat kembali tongkat tersebut.<br />

Bagaimana posisi dan tinggi bayangan tongkat?<br />

Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />

3. Pada saat pulang sekolah lihat kembali tongkat itu.<br />

Apakah posisi dan tinggi bayangan tongkat masih sama?<br />

Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />

Kesimpulan apa yang dapat kamu buat?<br />

Pelajaran 7 Matahari<br />

81<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 81<br />

2/5/15 4:12:42 PM


C. Panas dan Cahaya Matahari<br />

Kegunaan Panas dan Cahaya Matahari<br />

Panas matahari bermanfaat bagi makhluk hidup.<br />

Ibu mengeringkan pakaian dengan panas matahari.<br />

Nelayan mengeringkan ikan dengan panas matahari.<br />

Pengrajin keramik mengeringkan keramik<br />

dengan panas matahari.<br />

Petani mengeringkan padi dengan panas matahari.<br />

Sinar matahari di pagi hari juga dapat<br />

membantu pertumbuhan tulang.<br />

Cahaya matahari menyempurnakan vitamin D dalam tubuh.<br />

Kekurangan vitamin D menyebabkan tulang kaki<br />

berbentuk O atau X.<br />

Matahari membantu tumbuhan mengolah makanan.<br />

Tumbuhan mempunyai zat hijau daun.<br />

Zat hijau daun bertugas membuat<br />

makanan pada tumbuhan.<br />

Cahaya matahari akan mengaktifkan<br />

zat hijau daun sehingga daun dapat<br />

mengolah makanan dengan baik.<br />

Matahari juga menjadi sumber penerangan.<br />

Bagaimana jika rumah tak ada jendela?<br />

Gelap bukan?<br />

Jendela dibuat agar sinar matahari masuk<br />

menerangi bagian dalam rumah.<br />

82<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 82<br />

2/5/15 4:12:45 PM


Aktif Melakukan<br />

Tenaga matahari dapat dimanfaatkan<br />

dalam kehidupan sehari-hari.<br />

Misalnya menjadi cahaya, gerak, dan panas.<br />

Carilah manfaat tenaga matahari pada benda-benda berikut<br />

di koran, majalah, atau internet.<br />

Tulis jawabanmu di samping gambar.<br />

pemanas<br />

lampu<br />

kendaraan<br />

Pelajaran 7 Matahari<br />

83<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 83<br />

2/5/15 4:12:47 PM


Dampak Panas dan Cahaya Matahari<br />

Lalu adakah dampak merugikan dari sinar matahari?<br />

Berada di bawah terik sinar matahari, dapat<br />

membuat kulitmu kusam dan kering.<br />

Sebaiknya kamu tidak terlalu lama berada<br />

di bawah terik sinar matahari.<br />

Saat harus keluar rumah di siang hari,<br />

gunakan penutup kepala.<br />

Misalnya saat pulang sekolah.<br />

Menatap matahari secara langsung juga merusak mata.<br />

Kacamata hitam dapat melindungi matamu<br />

dari cahaya matahari yang menyilaukan.<br />

Ayo Berlatih<br />

Pasangkan pernyataan dengan jawaban yang sesuai.<br />

Salah satu manfaat sinar matahari.<br />

menjemur ikan<br />

Cara menghindari cahaya matahari.<br />

polio<br />

Cara menghindari panas matahari.<br />

pakai kacamata hitam<br />

Manfaat matahari bagi nelayan.<br />

membunuh kuman<br />

Kekurangan vitamin D.<br />

memakai topi<br />

84<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 84<br />

2/5/15 4:12:49 PM


Info <strong>Sains</strong><br />

Apakah kamu pernah mendengar<br />

kacamata gerhana matahari?<br />

Kacamata ini dibuat untuk melindungi matamu<br />

saat menatap gerhana matahari.<br />

Gerhana matahari adalah peristiwa alam<br />

yang sangat istimewa.<br />

Banyak orang yang ingin melihatnya.<br />

Agar mereka tetap bisa menyaksikan<br />

gerhana matahari dengan aman,<br />

dibuatlah kacamata gerhana matahari tersebut.<br />

Untuk Diingat<br />

• Matahari adalah bola gas yang besar.<br />

• Matahari memberikan cahaya dan panas.<br />

• Matahari terlihat kecil karena jaraknya<br />

yang sangat jauh dari kita.<br />

• Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.<br />

• Bayangan terbentuk ketika cahaya matahari<br />

dihalangi oleh suatu benda.<br />

• Di waktu yang berbeda-beda bentuk bayangan juga berbeda.<br />

• Matahari memberikan banyak manfaat bagi makhluk hidup.<br />

Pelajaran 7 Matahari<br />

85<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 85<br />

2/5/15 4:12:50 PM


Tes Pengetahuan<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Jika kamu melihat bayanganmu<br />

panjang dan menghadap ke<br />

barat, artinya kamu berada pada<br />

waktu ....<br />

a. sore hari<br />

b. siang hari<br />

c. pagi hari<br />

2. Gambar yang menunjukkan<br />

bayangan tubuh pada siang hari<br />

adalah ....<br />

a.<br />

b.<br />

c.<br />

3. Pada gambar di bawah, ibu<br />

memanfaatkan ... matahari.<br />

a. cahaya<br />

b. panas<br />

c. angin<br />

4. Nelayan banyak memanfaatkan<br />

panas matahari untuk ....<br />

a. menjemur ikan<br />

b. memasak air<br />

c. menjalankan traktor<br />

5. Pekerjaan yang membutuhkan<br />

energi panas dari matahari<br />

adalah ....<br />

a. memasak telur<br />

b. mengecat pagar<br />

c. menanak nasi<br />

86<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 86<br />

2/5/15 4:12:53 PM


6. Pada siang hari, umumnya<br />

digunakan penerang yang<br />

berasal dari ....<br />

a. lampu<br />

b. lilin<br />

c. matahari<br />

7. Tumbuhan menggunakan cahaya<br />

matahari untuk ....<br />

a. membuat makanan<br />

b. menyerap air<br />

c. memanaskan air<br />

8. Kulit yang terkena panas<br />

matahari lama-kelamaan menjadi<br />

....<br />

a. putih<br />

b. kusam<br />

c. pirang<br />

9. Menatap Matahari secara<br />

langsung dapat ....<br />

a. merusak mata<br />

b. menyehatkan mata<br />

c. merusak wajah<br />

10. Memakai topi dapat melindungi<br />

wajah dari ....<br />

a. panas matahari<br />

b. hembusan angin<br />

c. penyakit kulit<br />

B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat menggunakan kata-kata berikut.<br />

mekar matang cahaya api menjemur jauh<br />

1. Semua makhluk hidup membutuhkan matahari.<br />

2. Matahari terlihat seperti bola yang kecil.<br />

3. Buah dan bunga karena panas matahari.<br />

4. Matahari tampak kecil karena jaraknya sangat dari kita.<br />

5. Kita pakaian kita di bawah panas matahari.<br />

Pelajaran 7 Matahari 87<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 87<br />

2/5/15 4:12:53 PM


C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut.<br />

1. Apa yang membuat siang hari menjadi terang dan cerah?<br />

2. Apa yang terbentuk ketika cahaya matahari dihalangi suatu benda?<br />

3. Apa yang dapat membunuh kuman?<br />

4. Mengapa sinar matahari dapat membantu tumbuhan<br />

untuk mengolah makanan?<br />

5. Tuliskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan.<br />

D. Cari Kata<br />

Temukan kata-kata seperti Panas, Matahari, Bunga, Mekar, Bayangan,<br />

dan Pagi hari.<br />

G M T D B U N G A<br />

H P A N A S R X G<br />

Y A Y T Y W T M F<br />

G G W H A D H E W<br />

W I F J N H Y K R<br />

J H K T G Q A A I<br />

K A L T A H I R G<br />

Y R F Y N H A R I<br />

O I R Y H T L F N<br />

88<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 88<br />

2/5/15 4:12:54 PM


Evaluasi Akhir<br />

A. Pilihan Ganda<br />

Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />

1. Gambar paruh burung adalah ....<br />

a. b. c.<br />

2. Gambar berikut adalah bagian tumbuhan yang<br />

disebut ....<br />

a. bunga<br />

b. daun<br />

c. akar<br />

3. Tempat yang cocok untuk ikan adalah ....<br />

a. kolam b. pohon c. tanah<br />

4. Teratai, eceng gondok, dan rumput laut adalah tumbuhan<br />

yang hidup di ....<br />

a. air b. tanah c. pohon<br />

5. Biji jagung akan tumbuh dengan baik jika ditanam di ....<br />

a. air b. tanah c. rawa<br />

6. Agar tumbuh dengan baik sebaiknya ayam diberi makan ....<br />

a. buah tomat<br />

b. kangkung<br />

c. biji jagung<br />

Evaluasi Akhir 89<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 89<br />

2/5/15 4:12:58 PM


7. Hewan yang memakan nyamuk adalah ....<br />

a. b. c.<br />

8. Tumbuhan yang harus dibasmi agar tidak mengganggu<br />

tanaman pagar adalah ....<br />

a. tali putri b. mawar c. melati<br />

9. Benda yang akan mencair jika dipanaskan adalah ....<br />

a. mentega b. batu c. kayu<br />

10. Kursi digunakan untuk ....<br />

a. duduk b. tidur c. menulis<br />

11. Energi panas yang digunakan untuk memasak makanan<br />

terdapat pada ....<br />

a. lemari es b. kompor gas c. mesin cuci<br />

12.<br />

Energi yang dihasilkan oleh benda di samping adalah ....<br />

a. angin<br />

b. bunyi<br />

c. cahaya<br />

13. Panas yang berasal dari setrika listrik bersumber dari energi ....<br />

a. panas<br />

b. listrik<br />

c. cahaya<br />

14. Suara manusia bersumber dari bergetarnya ....<br />

a. pita suara b. listrik c. cahaya<br />

90<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 90<br />

2/5/15 4:13:00 PM


15. Peralatan yang tidak menggunakan energi listrik adalah ....<br />

a. b. c.<br />

16. Matahari berada tepat di atas kepala pada ....<br />

a. pagi hari b. malam hari c. siang hari<br />

17. Kalimat di bawah ini yang benar adalah ....<br />

a. bumi mengelilingi matahari<br />

b. matahari mengelilingi bumi<br />

c. bulan mengelilingi matahari<br />

18. Energi yang diperlukan untuk melakukan kegiatan<br />

ini adalah ....<br />

a. panas<br />

b. bunyi<br />

c. gerak<br />

19. Kacamata dipakai untuk melindungi mata dari ... matahari.<br />

a. sinar<br />

b. cahaya<br />

c. panas<br />

20. Cahaya matahari digunakan tumbuhan untuk ....<br />

a. mengolah makanan<br />

b. memasakkan buah<br />

c. memperkuat batang<br />

Evaluasi Akhir 91<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 91<br />

2/5/15 4:13:02 PM


B. Isian<br />

Lengkapilah kalimat berikut.<br />

1. Benda yang digunakan saat hujan agar tubuh tidak basah<br />

adalah .<br />

2. Pensil, penghapus, dan penggaris termasuk benda .<br />

3. Tanaman yang mengganggu tanaman lain disebut .<br />

4. Minyak goreng, bensin, dan susu termasuk benda .<br />

5. Jika lilin dipanaskan akan .<br />

6. Benda langit yang memiliki energi cahaya adalah .<br />

7. Untuk menghidupkan televisi dibutuhkan energi .<br />

8. Manusia menggunakan suara untuk .<br />

9. Untuk menerangi ruangan, pada siang hari kita menggunakan<br />

matahari.<br />

10. Jika radio tidak didengarkan lagi sebaiknya .<br />

C. Uraian<br />

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />

1. Perhatikan gambar berikut.<br />

1<br />

4<br />

5<br />

2<br />

7<br />

3<br />

6<br />

Apa nama bagian-bagian tubuh ikan tersebut?<br />

92<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 92<br />

2/5/15 4:13:03 PM


2. Tuliskan kebutuhan hewan yang kamu ketahui.<br />

3. Mengapa tumbuhan membutuhkan cahaya matahari?<br />

4. Tuliskan tiga contoh benda padat di kamar tidurmu dan sebutkan<br />

kegunannya.<br />

5. Tuliskan tiga contoh perubahan bentuk benda.<br />

6. Lihatlah gambar berikut.<br />

Apa yang dilakukan oleh dua anak tersebut?<br />

Energi apa yang mereka hasilkan?<br />

7. Tuliskan tiga contoh benda yang menghasilkan panas.<br />

8. Energi apa yang dihasilkan oleh gitar dan gendang?<br />

9. Apa yang bisa kita lakukan untuk menghemat energi listrik?<br />

10. Mengapa kita tidak boleh menatap matahari secara langsung?<br />

Evaluasi Akhir 93<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 93<br />

2/5/15 4:13:04 PM


Glosarium<br />

Bayangan cahaya : area hitam di belakang suatu benda yang terbentuk<br />

akibat terhalang oleh benda tersebut<br />

Benda cair : benda berwujud cair<br />

Benda gas : benda berwujud gas<br />

Benda padat : benda berwujud padat<br />

Cakar : kuku tajam yang terdapat pada bagian jari<br />

Gulma : tumbuhan pengganggu tanaman<br />

Hama : hewan pengganggu/perusak tanaman<br />

Hewan air : hewan yang hidup di air<br />

Hewan amfibi : hewan yang dapat hidup di dua tempat, yaitu di air<br />

dan di darat<br />

Hewan darat : hewan yang hidup di darat<br />

Hewan domestik : hewan yang hidup sebagai hewan ternak atau hewan<br />

peliharaan<br />

Membeku : perubahan wujud cair menjadi wujud padat<br />

Mencair : perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />

Paruh : bagian mulut dari kelompok unggas<br />

Taji : susunan kaki berbentuk seperti tanduk pada kaki<br />

ayam jantan<br />

Tumbuhan air : tumbuhan yang hidup di air<br />

Tumbuhan darat : tumbuhan yang hidup di darat<br />

94<br />

<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 94<br />

2/5/15 4:13:04 PM


Daftar Pustaka<br />

Amos, J. 2003. Mengenal Ilmu: Polusi. London: Watts Book.<br />

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Kompetensi dan<br />

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Jakarta:<br />

Depdiknas.<br />

Baker, L. 1996. Kehidupan di Padang Pasir. Terjemahan Esther S. Mandjani.<br />

Two Can Publishing, Ltd. Jakarta: Quality Press.<br />

Burnie, D. 1996. 82 Percobaan Alam. London. Dorling Kindersley, Ltd.<br />

Semarang: CV Elang Santika.<br />

_______. 2000. The Kingfisher Illustrated Animal Encyclopedia. New York :<br />

Kingfisher.<br />

Datta, S. 2011. Wonders of Science 1. New Delhi: Allied Publishers.<br />

_______. 2011. Wonders of Science 2. New Delhi: Allied Publishers.<br />

_______. 2011. Wonders of Science 3. New Delhi: Allied Publishers.<br />

_______. 2011. Wonders of Science 4. New Delhi: Allied Publishers.<br />

_______. 2011. Wonders of Science 5. New Delhi: Allied Publishers.<br />

_______. 2011. Wonders of Science 6. New Delhi: Allied Publishers.<br />

Dineen, J. 2003. Mengenal Ilmu: Menghemat Energi. London: Watts Book.<br />

Palmer, J. 2003. Mengenal Ilmu: Gurun Pasir. London: Watts Book.<br />

Steele, H. 1994. Dunia Tumbuhan. Terjemahan Dra. Roekmini M. Noor. Time-<br />

Life, Inc. Jakarta: Tira Pustaka.<br />

World Book, Inc. 1994. Using Energy. London: World Book, Inc.<br />

Daftar Pustaka<br />

95<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 95<br />

2/5/15 4:13:05 PM


Catatan<br />

KEAJAIBAN SAINS 2.indb 96<br />

2/5/15 4:13:05 PM

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!