You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
#00.indd 1<br />
2/6/15 8:22:40 PM
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong><br />
SD Kelas II<br />
Penyusun : Annisa Aulia<br />
Yanti Herlanti<br />
Grace E. Fernandez<br />
Editor : Hari Mahardika<br />
Desita N. Indraswari<br />
Desain Isi : Bion Roland<br />
Ilustrator : Dadi S.<br />
Ipon<br />
Ranto<br />
Holmer<br />
Desain Cover : Iwan Gunawan<br />
Ranto<br />
Judul Asli : Wonders of Science<br />
Copyright 2011©, Allied Publishers Pvt. Ltd. New Delhi<br />
Edisi Pertama : Februari 2015<br />
ISBN : 978-602-3011-03-2<br />
Perpustakaan Nasional : Katalog Dalam Terbitan (KDT)<br />
Tata letak buku ini menggunakan Adobe InDesign CS dan Photoshop CS.<br />
Font untuk isi menggunakan Candara dan Bookman Old Style.<br />
Hak Cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002.<br />
Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun tanpa<br />
izin tertulis dari Penerbit.<br />
PT QUADRA INTI SOLUSI<br />
Jln. Rasamala Taman Yasmin<br />
Sektor IV • Bogor • 16113 • Jawa Barat - Indonesia<br />
T - (0251) 7539230 • F - (0251) 7543934<br />
W - www.quadra.co.id<br />
E - mkt.quadra@yahoo.com<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 2<br />
2/5/15 4:10:02 PM
Kata Pengantar<br />
Ilmu pengetahuan selalu berkaitan dengan bagaimana cara<br />
mencari tahu tentang alam secara sistematis. Ilmu pengetahuan<br />
alam bukan hanya penguasaan terhadap kumpulan pengetahuan<br />
yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja,<br />
melainkan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA di sekolah<br />
dasar diharapkan dapat menjadi wahana bagi siswa untuk<br />
mempelajari dirinya sendiri dan lingkungan alam di sekitarnya.<br />
Buku <strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> ini disusun berdasarkan Standar Isi<br />
yang dikembangkan oleh BSNP sebagaimana telah ditetapkan<br />
dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun<br />
2006. Buku ini disajikan dengan redaksional, gambar, tata<br />
letak, dan pewarnaan yang menarik.<br />
Penyajian buku ini menyertakan metode pengamatan<br />
terhadap lingkungan untuk mengawali setiap pembelajaran<br />
materi. Berdasarkan hal tersebut, buku ini diharapkan dapat<br />
memudahkan siswa dan guru dalam proses belajar mengajar.<br />
Agar buku ini dapat berdaya guna diharapkan guru menggunakan<br />
strategi belajar aktif dalam kegiatan belajar mengajarnya.<br />
Akhir kata, kami mengharapkan adanya kritik dan saran demi<br />
perbaikan dan peningkatan buku ini. Semoga buku ini dapat<br />
bermanfaat bagi pembaca.<br />
Penerbit<br />
Kata Pengantar<br />
iii<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 3<br />
2/5/15 4:10:02 PM
Sajian Isi Buku<br />
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
1<br />
Bagian-Bagian Tubuh<br />
Hewan dan Tumbuhan<br />
Pernahkah kamu ke Taman Safari Indonesia?<br />
Di Taman Safari terdapat beraneka ragam tumbuhan dan hewan.<br />
Apakah kamu memperhatikan bagian-bagian tumbuhan<br />
di taman tersebut?<br />
Apa saja bagian-bagian tumbuhan?<br />
Apakah kamu mengamati bagian-bagian tubuh hewan?<br />
Pada bab ini kita akan pelajari bagian tubuh tumbuhan dan hewan.<br />
Apersepsi merupakan suatu pengantar yang berkaitan<br />
dengan materi untuk menggugah rasa ingin tahu siswa.<br />
#01.indd 1<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Guru membawa gambar beberapa hewan dan tumbuhan ke dalam kelas agar siswa mengerti bagian-bagian tubuh<br />
hewan dan tumbuhan. Diskusikan fungsi dari berbagai bagian tubuh hewan dan tumbuhan.<br />
1/20/15 1:04:33 PM<br />
Catatan untuk Guru di setiap awal bab berisi petunjuk<br />
untuk guru agar lebih kreatif dan efektif dalam menangani<br />
setiap topik dan membuat pembelajaran lebih bermakna.<br />
Buah<br />
Buah adalah bagian tumbuhan yang dapat dimakan.<br />
Buah umumnya memiliki biji.<br />
Biji dapat ditanam kembali menjadi tumbuhan baru.<br />
Materi disesuaikan dengan tuntutan kurikulum dan memiliki<br />
keterbacaan tinggi agar siswa tidak bosan membacanya.<br />
Ayo Berlatih<br />
Tuliskan nama-nama buah berikut.<br />
Ayo Berlatih berisi latihan pengayaan untuk mengasah<br />
pemahaman siswa.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut<br />
1. Di manakah letak akar pada tumbuhan?<br />
2. Apa yang membuat pohon berdiri tegak?<br />
3. Bagian tumbuhan apa yang berfungsi membuat makanan?<br />
4. Berasal dari apa buah pada tumbuhan?<br />
5. Bagian buah apakah yang dapat menjadi tumbuhan baru?<br />
Ayo Jawab Pertanyaan berisi soal-soal untuk mengasah<br />
pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari.<br />
Aktif Melakukan<br />
Buah mempunyai rasa yang berbeda-beda.<br />
Cobalah kamu rasakan buah mangga, salak, jeruk lemon,<br />
dan jambu. Bagaimana rasa buah-buah tersebut?<br />
Pelajaran 1 Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan 5<br />
Aktif Melakukan aktivitas yang berkaitan dengan materi<br />
yang dibahas untuk merangsang rasa ingin tahu siswa.<br />
#01.indd 5<br />
1/8/15 5:40:12 PM<br />
iv<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 4<br />
2/5/15 4:10:04 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Pohon Kelapa<br />
Pohon kelapa disebut sebagai tumbuhan yang serba guna.<br />
Batang kelapa dapat digunakan sebagai bahan bangunan.<br />
Daun kelapa biasa digunakan sebagai pembungkus makanan.<br />
Buahnya digunakan sebagai bumbu masakan.<br />
Info <strong>Sains</strong> berisi pengetahuan mendalam yang memperluas<br />
wawasan siswa.<br />
Minyak kelapa dapat melembabkan kulitmu.<br />
Air niranya merupakan bahan pembuat gula merah.<br />
Air kelapa muda sangat segar diminum,<br />
bahkan menjadi obat bagi orang yang keracunan.<br />
Untuk Diingat<br />
• Manfaat tumbuhan antara lain sebagai sumber makanan, bahan<br />
pembuat obat-obatan, penghasil serat, sumber bahan bangunan,<br />
bahan pembuat kertas dan karet, bahan pembuat perlengkapan<br />
rumah tangga, serta membuat udara menjadi segar.<br />
• Tumbuhan yang merugikan dapat berupa gulma pada tanaman,<br />
tanaman yang mengandung racun, dan tanaman yang menyerap sari<br />
makanan tanaman lainnya.<br />
• Hewan yang bermanfaat bagi manusia dan dipelihara manusia<br />
disebut hewan domestik.<br />
• Kita memperoleh berbagai makanan, bahan pakaian, dan tenaga dari<br />
hewan.<br />
Untuk Diingat berisi ringkasan materi pembelajaran dalam<br />
setiap pokok bahasan.<br />
38<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
#04.indd 38<br />
1/8/15 5:43:15 PM<br />
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Jika kamu melihat bayanganmu<br />
panjang dan menghadap ke<br />
barat, artinya kamu berada pada<br />
waktu ....<br />
a. sore hari<br />
b. siang hari<br />
c. pagi hari<br />
2. Pekerjaan yang membutuhkan<br />
energi panas dari matahari<br />
adalah ....<br />
a. memasak telur<br />
b. mengecat pagar<br />
c. menanak nasi<br />
Tes Pengetahuan merupakan media evaluasi untuk mengetahui<br />
sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi dan bahasan<br />
suatu pelajaran.<br />
Evaluasi Akhir<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Gambar paruh burung adalah ....<br />
a. b. c.<br />
Evaluasi Akhir merupakan media evaluasi untuk mempersiapkan<br />
siswa dalam menghadapi ujian.<br />
2. Gambar berikut adalah bagian tumbuhan yang<br />
disebut ....<br />
a. bunga<br />
b. daun<br />
c. akar<br />
#07.indd 86<br />
1/8/15 5:51:51 PM<br />
Sajian Isi Buku<br />
v<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 5<br />
2/5/15 4:10:05 PM
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar<br />
Semester 1<br />
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pelajaran<br />
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan<br />
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh<br />
hewan dan tumbuhan, pertumbuhan<br />
hewan dan tumbuhan serta berbagai<br />
tempat hidup makhluk hidup.<br />
Benda dan Sifatnya<br />
2. Mengenal berbagai bentuk benda<br />
dan kegunaannya serta perubahan<br />
wujud yang dapat dialaminya.<br />
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan<br />
dan tumbuhan di sekitar rumah dan<br />
sekolah melalui pengamatan.<br />
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang<br />
terjadi pada pertumbuhan hewan<br />
(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji<br />
menjadi tanaman).<br />
1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup<br />
makhluk hidup (air, tanah dan tempat<br />
lainnya).<br />
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang<br />
menguntungkan dan membahayakan.<br />
2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat<br />
dan cair yang ada di lingkungan sekitar.<br />
2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan<br />
wujud benda (plastisin/tanah liat/<br />
adonan tepung) akibat dari kondisi<br />
tertentu.<br />
2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang<br />
dikenal dan kegunaannya melalui<br />
pengamatan.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Semester 2<br />
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pelajaran<br />
Energi dan Perubahannya<br />
3. Mengenal berbagai sumber energi<br />
yang sering dijumpai dalam kehidupan<br />
sehari-hari dan kegunaannya.<br />
Bumi dan Alam Semesta<br />
4. Memahami peristiwa alam dan<br />
pengaruh matahari dalam kehidupan<br />
sehari-hari.<br />
3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi<br />
(panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang<br />
ada di lingkungan sekitar.<br />
3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling<br />
sering digunakan di lingkungan sekitar<br />
dan cara menghematnya.<br />
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari<br />
pada pagi, siang dan sore hari.<br />
4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan<br />
cahaya matahari dalam kehidupan<br />
sehari-hari.<br />
6<br />
7<br />
vi<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 6<br />
2/5/15 4:10:06 PM
Daftar Isi<br />
Kata Pengantar iii Standar Kompetensi Kompetensi Dasar vi<br />
Sajian Isi Buku iv Daftar Isi vii<br />
Semester 1<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 1<br />
A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan 2<br />
B. Bagian-Bagian Tubuh Tumbuhan 8<br />
Tes Pengetahuan 13<br />
Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 15<br />
A. Pertumbuhan Hewan 16<br />
B. Pertumbuhan Tumbuhan 18<br />
Tes Pengetahuan 23<br />
Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 25<br />
A. Tempat Hidup Hewan 26<br />
B. Tempat Hidup Tumbuhan 29<br />
Tes Pengetahuan 33<br />
Pelajaran 4<br />
Makhluk Hidup yang Menguntungkan<br />
dan Merugikan 35<br />
A. Tumbuhan yang Menguntungkan Manusia 36<br />
B. Tumbuhan yang Merugikan Manusia 40<br />
C. Hewan yang Menguntungkan Manusia 42<br />
D. Hewan yang Merugikan Manusia 46<br />
Tes Pengetahuan 49<br />
Daftar Isi<br />
vii<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 7<br />
2/5/15 4:10:06 PM
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 51<br />
A. Mengenal Benda Padat dan Cair 52<br />
B. Mengetahui Perubahan Benda 54<br />
C. Mengetahui Kegunaan Benda 60<br />
Tes Pengetahuan 63<br />
Semester 2<br />
Pelajaran 6 Energi dan Pengunaannya 65<br />
A. Bentuk, Sumber, dan Kegunaan Energi 66<br />
B. Energi Listrik di Sekitar Kita 71<br />
Tes Pengetahuan 74<br />
Pelajaran 7 Matahari 77<br />
A. Mengenal Matahari 78<br />
B. Kedudukan Matahari 78<br />
C. Panas dan Cahaya Matahari 82<br />
Tes Pengetahuan 86<br />
Evaluasi Akhir 89<br />
Glosarium 94<br />
Daftar Pustaka 95<br />
viii<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 8<br />
2/5/15 4:10:06 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
1<br />
Bagian-Bagian Tubuh<br />
Hewan dan Tumbuhan<br />
Pernahkah kamu ke Taman Safari Indonesia?<br />
Di Taman Safari terdapat beraneka ragam tumbuhan dan hewan.<br />
Apakah kamu memperhatikan bagian-bagian tumbuhan<br />
di taman tersebut?<br />
Apa saja bagian-bagian tumbuhan?<br />
Apakah kamu mengamati bagian-bagian tubuh hewan?<br />
Pada bab ini kita akan pelajari bagian-bagian tubuh tumbuhan dan hewan.<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Guru membawa beberapa gambar hewan dan tumbuhan ke dalam kelas agar siswa mengerti bagian-bagian tubuh<br />
hewan dan tumbuhan. Diskusikan fungsi dari berbagai bagian tubuh hewan dan tumbuhan tersebut.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 1<br />
2/5/15 4:10:09 PM
A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan<br />
Hewan apa saja yang ada di sekitarmu?<br />
Mungkin kamu akan menemukan kucing, burung, atau ikan.<br />
Hewan-hewan di sekitar kita mempunyai bagian-bagian tubuh utama.<br />
Apa sajakah itu?<br />
Kucing<br />
Perhatikan gambar kucing di bawah ini.<br />
Kepala<br />
Ekor<br />
Badan<br />
Kaki<br />
Bagian-bagian tubuh kucing.<br />
Seluruh bagian tubuh kucing ditutupi oleh bulu.<br />
Kucing memiliki bagian tubuh antara lain<br />
kepala, badan, kaki, dan ekor.<br />
2<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 2<br />
2/5/15 4:10:11 PM
Kepala<br />
Pada kepala terdapat mata, telinga,<br />
hidung, mulut, dan kumis.<br />
Mata berguna untuk melihat.<br />
Telinga berguna untuk mendengar.<br />
Hidung berguna untuk mengenali bau.<br />
Mulut berguna untuk makan.<br />
Kumis berguna untuk mengenali keadaan sekitar.<br />
Badan<br />
Pada bagian badan terdapat dada, perut,<br />
pinggul, dan punggung.<br />
Pada dada kucing betina terdapat puting susu.<br />
Kaki<br />
Kucing memiliki empat kaki.<br />
Kaki berguna untuk berjalan dan berlari.<br />
Pada setiap kaki terdapat jari dan kuku tajam<br />
yang disebut juga cakar.<br />
Cakar berguna untuk menerkam<br />
dan mencengkeram mangsa.<br />
Ekor<br />
Kucing memiliki ekor yang terdapat<br />
pada bagian belakang tubuhnya.<br />
Ekor berguna untuk menjaga keseimbangan tubuh.<br />
Cakar kucing yang tajam dan kuat.<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 3<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 3<br />
2/5/15 4:10:12 PM
Burung<br />
Tubuh burung terdiri atas kepala, badan, kaki, sayap, dan ekor.<br />
Perhatikan gambar burung di bawah ini.<br />
Kepala<br />
Sayap<br />
Badan<br />
Kaki<br />
Ekor<br />
Bagian-bagian tubuh burung.<br />
Kepala<br />
Pada bagian kepala terdapat mata, telinga, hidung, dan paruh.<br />
Mata berguna untuk melihat.<br />
Telinga berguna untuk mendengar.<br />
Hidung berguna untuk bernapas.<br />
4<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 4<br />
2/5/15 4:10:12 PM
Paruh berguna untuk mengambil makanan.<br />
Bentuk paruh setiap burung berbeda-beda.<br />
Bentuk paruh burung disesuaikan dengan jenis makanannya.<br />
Paruh burung<br />
pemakan daging.<br />
Paruh burung<br />
penghisap madu.<br />
Paruh burung<br />
pemakan biji.<br />
Paruh burung<br />
pemakan serangga.<br />
Bentuk-bentuk paruh burung.<br />
Badan<br />
Badan burung ditutupi oleh bulu yang ringan, tetapi kuat.<br />
Bulu melindungi burung dari udara dingin.<br />
Kaki dan Sayap<br />
Kaki dan sayap merupakan alat gerak burung.<br />
Burung memiliki dua kaki dan dua sayap.<br />
Kaki berguna untuk berjalan dan mengambil makanan.<br />
Sayap berguna untuk terbang.<br />
Ekor<br />
Ekor burung terdapat pada bagian belakang tubuh.<br />
Ekor berguna untuk mengemudi ketika burung terbang.<br />
Sayap sebagai alat gerak di<br />
udara.<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 5<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 5<br />
2/5/15 4:10:14 PM
Ikan<br />
Tubuh ikan terdiri atas kepala, badan, dan ekor.<br />
Perhatikan gambar ikan berikut ini.<br />
Sirip punggung<br />
Badan<br />
Kepala<br />
Sirip ekor<br />
Sirip dada<br />
Sirip belakang<br />
Sirip perut<br />
Kepala<br />
Pada bagian kepala terdapat mulut, mata, dan insang.<br />
Mulut berguna untuk makan.<br />
Mata berguna untuk melihat.<br />
Insang berguna untuk bernapas.<br />
Badan<br />
Bagian-bagian tubuh ikan.<br />
Badan ikan ditutupi oleh sisik.<br />
Sisik berguna untuk melindungi tubuh ikan.<br />
Pada bagian punggung, dada, dan perut terdapat sirip.<br />
Sirip berguna untuk berenang.<br />
Ekor<br />
Pada bagian ekor terdapat sirip ekor.<br />
Sirip ekor berguna sebagai alat kemudi ketika ikan berenang.<br />
6<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 6<br />
2/5/15 4:10:15 PM
Ayo Berlatih<br />
1. Tulislah nama bagian-bagian tubuh hewan berikut.<br />
2. Apakah aku?<br />
a. Aku bergerak menggunakan otot perut.<br />
Aku tidak suka berada di tempat yang panas.<br />
Aku lebih suka berada di dalam tanah yang lembab.<br />
Aku adalah<br />
b. Aku senang berada di air<br />
Aku juga senang berada di darat.<br />
Saat di air, aku berenang menggunakan kaki-kakiku.<br />
Selama di darat, aku melompat menggunakan kakiku.<br />
Aku adalah<br />
c. Aku mempunyai dua kaki.<br />
Aku juga mempunyai sayap.<br />
Jika di darat aku berjalan menggunakan kaki.<br />
Jika di udara aku terbang menggunakan sayap.<br />
Aku adalah<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 7<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 7<br />
2/5/15 4:10:16 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Belalai Gajah<br />
Gajah mempunyai hidung yang panjang.<br />
Hidung gajah disebut belalai.<br />
Belalai banyak gunanya.<br />
Belalai berguna untuk bernapas dan mencium bau sesuatu.<br />
Belalai dapat mengambil air dan menyiramkan air ke tubuh gajah.<br />
Belalai juga berguna seperti tangan, misalnya untuk mencabut<br />
atau memindahkan barang-barang.<br />
B. Bagian-Bagian Tubuh Tumbuhan<br />
Perhatikan gambar tumbuhan berikut.<br />
Tumbuhan apakah itu?<br />
Ya, itu tumbuhan tomat.<br />
Daun<br />
Bunga<br />
Batang<br />
Buah<br />
Akar<br />
8<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 8<br />
2/5/15 4:10:19 PM
Jika diamati, kamu akan temukan bagian-bagian tubuh<br />
tumbuhan tomat antara lain akar, batang, daun, bunga, dan buah.<br />
Akar tumbuh di dalam tanah.<br />
Akar<br />
Bentuk akar juga bermacam-macam.<br />
Perhatikan gambar di bawah ini.<br />
Akar berada di bagian bawah permukaan tanah.<br />
Akar berguna untuk menyerap mineral dan air.<br />
Akar juga membuat tanaman terikat kuat.<br />
Akar tunggang<br />
Akar serabut<br />
Akar yang tegak dan panjang bercabang disebut akar tunggang.<br />
Akar yang seperti rambut disebut akar serabut.<br />
Batang<br />
Batang berada di bagian atas permukaan tanah.<br />
Batang membuat tumbuhan tegak dan kokoh.<br />
Batang berguna menyalurkan air dan mineral dari dalam tanah ke daun.<br />
Batang juga menyalurkan hasil pengolahan makanan dari daun ke akar.<br />
Batang tumbuhan berbeda-beda.<br />
Perhatikan beberapa jenis batang berikut.<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 9<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 9<br />
2/5/15 4:10:21 PM
Batang keras Batang berduri Batang lunak<br />
Daun<br />
Daun terdapat pada dahan tumbuhan.<br />
Umumnya daun berwarna hijau.<br />
Daun merupakan tempat tumbuhan membuat makanan.<br />
Daun adalah tempat tumbuhan<br />
membuat makanan.<br />
Daun memiliki berbagai bentuk dan ukuran.<br />
Beberapa daun berukuran kecil dan lainnya berukuran besar.<br />
Perhatikan beberapa bentuk daun pada gambar berikut.<br />
Bunga<br />
Daun teratai Daun jagung Daun pepaya<br />
Bunga adalah bagian tumbuhan yang paling indah.<br />
Bunga mempunyai aneka warna dan bentuk.<br />
Bunga juga mempunyai keharuman yang berbeda-beda.<br />
Tidak semua tumbuhan memiliki bunga.<br />
Tumbuhan seperti semanggi dan paku tidak mempunyai bunga.<br />
10<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 10<br />
2/5/15 4:10:22 PM
Bunga tulip Bunga matahari Bunga mawar<br />
Buah<br />
Buah adalah bagian tumbuhan<br />
yang biasanya dapat dimakan.<br />
Rasa buah bermacam-macam.<br />
Apel rasanya manis.<br />
Jeruk nipis rasanya asam.<br />
Buah umumnya memiliki biji.<br />
Biji dapat ditanam kembali menjadi tumbuhan baru.<br />
Ayo Berlatih<br />
Tuliskan nama-nama buah berikut.<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan 11<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 11<br />
2/5/15 4:10:24 PM
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Di manakah letak akar pada tumbuhan?<br />
2. Apa yang membuat pohon berdiri tegak?<br />
3. Bagian tumbuhan apa yang berfungsi membuat makanan?<br />
4. Berasal dari apa buah pada tumbuhan?<br />
5. Bagian buah apakah yang dapat menjadi tumbuhan baru?<br />
Aktif Melakukan<br />
Buah mempunyai rasa yang berbeda-beda.<br />
Cobalah kamu rasakan buah mangga, salak, jeruk lemon,<br />
dan jambu. Bagaimana rasa buah-buahan tersebut?<br />
Bunga memiliki keharuman yang berbeda-beda.<br />
Cobalah kamu bedakan keharuman bunga melati,<br />
sedap malam, dan mawar.<br />
Bagaimana keharuman bunga-bunga tersebut?<br />
Untuk Diingat<br />
• Hewan dan tumbuhan memiliki bagian-bagian tubuh.<br />
• Bagian tubuh hewan berbeda dengan tumbuhan.<br />
• Bagian tubuh hewan meliputi kepala, badan, ekor, dan anggota gerak.<br />
• Bagian tubuh tumbuhan meliputi batang, akar, daun,<br />
bunga, dan buah.<br />
• Tumbuhan memiliki banyak daun.<br />
• Daun umumnya berwarna hijau.<br />
• Beberapa bunga berubah menjadi buah.<br />
• Sebagian besar buah memiliki biji.<br />
12<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 12<br />
2/5/15 4:10:27 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Hewan yang memiliki sirip<br />
adalah ....<br />
a. ikan<br />
b. ayam<br />
c. gajah<br />
2. Hewan yang memiliki kumis<br />
adalah ....<br />
a. ayam<br />
b. harimau<br />
c. burung<br />
3. Bagian tubuh ikan yang berguna<br />
untuk berenang adalah ....<br />
a. sayap<br />
b. kaki<br />
c. sirip<br />
4. Hewan yang matanya berada di<br />
sisi kiri dan kanan kepala adalah<br />
....<br />
a. kucing<br />
b. anjing<br />
c. ikan<br />
5. Hewan yang tidak memiliki kaki<br />
adalah ....<br />
a. katak<br />
b. ular<br />
c. cecak<br />
6. Bagian tumbuhan pada gambar<br />
adalah ....<br />
a. bunga<br />
b. batang<br />
c. daun<br />
7. Bagian tumbuhan yang dapat<br />
dijadikan kursi adalah ....<br />
a. batang<br />
b. daun<br />
c. bunga<br />
8. Bagian tumbuhan yang disebut<br />
buah adalah ....<br />
a.<br />
b.<br />
c.<br />
Pelajaran 1 Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan<br />
13<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 13<br />
2/5/15 4:10:28 PM
9. Buah yang rasanya pahit adalah<br />
....<br />
a. mangga<br />
b. paria<br />
c. labu<br />
10. Bagian tumbuhan yang disukai<br />
oleh ulat adalah ....<br />
a. akar<br />
b. batang<br />
c. daun<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. berguna untuk menyerap makanan dan air.<br />
2.<br />
Bagian tubuh tumbuhan ini berfungsi untuk .<br />
3. Bagian tumbuhan yang mengikat batang dengan tanah<br />
adalah .<br />
4. Kuku tajam pada kucing yang berguna untuk menerkam mangsa<br />
disebut .<br />
5. Bentuk paruh pada burung elang berguna untuk .<br />
C. Melengkapi Kotak<br />
Lengkapilah huruf yang hilang.<br />
1. Baik untuk kesehatan.<br />
b ...<br />
...<br />
h<br />
2. Terdapat pada burung.<br />
...<br />
a<br />
...<br />
a<br />
...<br />
3. Bagian tumbuhan penyedia makanan.<br />
d<br />
...<br />
...<br />
n<br />
4. Memiliki cakar.<br />
k<br />
...<br />
... i n ...<br />
5. Alat kemudi pada ikan.<br />
s<br />
...<br />
r i ...<br />
14<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 14<br />
2/5/15 4:10:29 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
2<br />
Pertumbuhan<br />
Hewan dan Tumbuhan<br />
Pernahkah kamu mengamati pertumbuhan biji menjadi tanaman?<br />
Pernahkah kamu mengamati pertumbuhan anak ayam menjadi ayam dewasa?<br />
Ayo kita akan pelajari pertumbuhan pada tumbuhan dan hewan.<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Guru membawa gambar contoh pertumbuhan hewan dan tumbuhan. Diskusikan tiap masa pertumbuhan hewan dan tumbuhan<br />
tersebut. Diskusikan pula perubahan yang terjadi selama hewan dan tumbuhan tersebut mengalami pertumbuhan.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 15<br />
2/5/15 4:10:33 PM
A. Pertumbuhan Hewan<br />
Pertumbuhan hewan dapat kita diketahui<br />
sejak hewan itu masih kecil.<br />
Pertumbuhan pada hewan ditandai dengan<br />
perubahan ukuran dan bentuk tubuh.<br />
Hewan yang semula kecil dan pendek dapat<br />
tumbuh menjadi besar dan tinggi.<br />
Hewan yang semula ringan dan lemah dapat<br />
berubah menjadi berat dan kuat.<br />
Hewan ada yang berasal dari telur dan<br />
ada hewan yang dilahirkan.<br />
Pertumbuhan Hewan Bertelur<br />
telur<br />
anak ayam keluar dari<br />
dalam telur<br />
Pertumbuhan Hewan Melahirkan<br />
ayam muda<br />
Anak ayam yang baru menetas, kecil dan lemah.<br />
Anak ayam kemudian tumbuh menjadi ayam muda.<br />
Tubuhnya kemudian bertambah tinggi dan besar.<br />
Setelah ayam dewasa, tubuhnya lebih kuat.<br />
Kambing adalah contoh hewan yang melahirkan.<br />
Anak kambing dilahirkan oleh induk kambing.<br />
Anak kambing tubuhnya kecil dan pendek.<br />
Setelah dewasa, kambing tumbuh menjadi tinggi,<br />
besar, dan bertanduk.<br />
ayam dewasa bertelur<br />
16<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 16<br />
2/5/15 4:10:34 PM
anak kambing<br />
baru lahir<br />
kambing muda<br />
Makan dan Minum untuk Pertumbuhan<br />
kambing dewasa<br />
Hewan dapat tumbuh karena makan dan minum.<br />
Ayam makan biji jagung.<br />
Sapi makan rumput-rumputan<br />
Makanan diperlukan untuk pertumbuhan.<br />
Hewan juga membutuhkan air, udara,<br />
dan tempat tinggal.<br />
Air digunakan untuk minum.<br />
Udara berguna untuk bernapas.<br />
Tempat tinggal digunakan untuk berkembang biak.<br />
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan berikut bersama teman-temanmu.<br />
Mengamati Pertumbuhan Hewan<br />
1. Berkunjunglah ke sebuah peternakan.<br />
2. Amati anak hewan, hewan muda, dan hewan dewasa.<br />
3. Bagaimana perbedaan antara hewan yang masih kecil, muda,<br />
dan dewasa?<br />
4. Ceritakan pengamatanmu di depan kelas.<br />
Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 17<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 17<br />
2/5/15 4:10:36 PM
Ayo Berlatih<br />
1. Beri nomor pada gambar agar menjadi urutan<br />
pertumbuhan ayam yang benar.<br />
2. Tulislah nama hewan sesuai dengan petunjuk.<br />
a. Aku menetas dari telur.<br />
Suaraku berbunyi kwek kwek.<br />
Aku suka cacing tanah.<br />
Aku berjalan dengan dua kaki.<br />
Aku adalah .<br />
b. Aku sangat lucu.<br />
Aku dilahirkan ibuku.<br />
Aku menyusu pada ibuku.<br />
Suaraku berbunyi meong meong.<br />
Aku adalah .<br />
B. Pertumbuhan Tumbuhan<br />
Sebelum mempelajari tentang pertumbuhan tumbuhan<br />
pahamilah dahulu mengenai biji-bijian.<br />
Biji berada di dalam hampir semua buah.<br />
Beberapa buah hanya memiliki satu biji,<br />
misalnya mangga dan alpukat.<br />
Buah-buahan lainnya memiliki lebih dari<br />
satu biji, misalnya apel, semangka, dan jambu biji.<br />
18<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 18<br />
2/5/15 4:10:37 PM
Biasanya tumbuhan berasal dari biji.<br />
Biji yang ditanam akan tumbuh menjadi tanaman baru.<br />
Biji dapat tumbuh jika memperoleh udara, air, dan sinar matahari.<br />
matahari<br />
air<br />
udara<br />
Dari biji yang ditanam akan tumbuh akar.<br />
Akar tumbuh ke bawah.<br />
Kemudian, tumbuh batang dan daun.<br />
Batang dan daun tumbuh ke atas.<br />
daun<br />
batang<br />
biji<br />
akar<br />
Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 19<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 19<br />
2/5/15 4:10:41 PM
Tidak semua tumbuhan tumbuh dari biji.<br />
Kentang tumbuh dari mata tunas.<br />
Dari mata tunas akan keluar tunas.<br />
Tunas akan tumbuh menjadi tanaman kentang baru.<br />
Pertumbuhan tumbuhan kentang.<br />
Singkong ditanam dengan cara disetek.<br />
Batang singkong dipotong-potong.<br />
Potongan batang singkong kemudian ditanam.<br />
Dari batang yang ditanam akan tumbuh singkong.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Buah apa saja yang memiliki banyak biji?<br />
2. Apa yang muncul setelah biji mangga ditanam?<br />
3. Apa nama bakal tumbuhan kentang?<br />
4. Bagian tumbuhan singkong apakah yang dapat disetek?<br />
5. Apa nama perkembangan tumbuhan dari tunas hingga besar?<br />
20<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 20<br />
2/5/15 4:10:42 PM
Ayo Jadi Ilmuwan<br />
Menanam Biji Kacang Hijau<br />
Alat dan Bahan:<br />
• 9 biji kacang hijau • sumpit kayu<br />
• kaleng bekas • spidol<br />
• kerikil • paku<br />
• tanah yang gembur • palu<br />
Langkah Kerja:<br />
1. Persiapan media tanam.<br />
a. Lubangi bagian bawah kaleng.<br />
b. Masukkan kerikil, kemudian tanah ke dalam kaleng.<br />
2. Persiapan biji yang baik atau bibit.<br />
a. Masukkan biji kacang hijau ke dalam air.<br />
b. Pisahkan biji yang mengapung.<br />
c. Ambillah biji yang tenggelam.<br />
d. Biji yang tenggelam adalah biji yang baik untuk ditanam.<br />
3. Menanam biji kacang hijau.<br />
a. Buatlah tiga lubang pada tanah menggunakan telunjuk.<br />
b. Masukkan 3 biji kacang hijau ke dalam tiap lubang.<br />
c. Tutup kembali lubangnya.<br />
4. Mengamati pertumbuhan kacang hijau.<br />
Jika biji kacang hijau sudah ada yang tumbuh,<br />
tancapkan sumpit di sebelah tunas.<br />
5. Mengamati perubahan pada biji kacang hijau.<br />
Ukurlah tinggi tanaman setiap 2 hari sekali<br />
dengan cara memberi garis pada sumpit.<br />
Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 21<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 21<br />
2/5/15 4:10:43 PM
Catatlah hasil pengamatanmu pada kolom di bawah ini.<br />
Hari ke- Perubahan yang Terjadi Tinggi Tanaman<br />
2<br />
4<br />
6<br />
6. Bandingkan perubahan yang terjadi pada tumbuhan<br />
kacang hijau milikmu dengan milik temanmu.<br />
Untuk Diingat<br />
• Semua jenis hewan mengalami pertumbuhan.<br />
• Hewan yang sedang tumbuh dapat bertambah besar,<br />
berat, dan tinggi.<br />
• Hewan memerlukan makanan dan minuman untuk tumbuh.<br />
• Sebagian besar tumbuhan berasal dari biji.<br />
• Biji terdapat dalam buah.<br />
• Tumbuhan yang sedang tumbuh dapat bertambah besar dan tinggi.<br />
• Biji membutuhkan udara, air, dan sinar matahari untuk tumbuh.<br />
22<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 22<br />
2/5/15 4:10:44 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Hewan yang berasal dari telur<br />
adalah ....<br />
a. gajah c. burung<br />
b. kucing<br />
2. Hewan yang baru dilahirkan<br />
memiliki ciri tubuh sebagai<br />
berikut, kecuali ....<br />
a. kecil c. kuat<br />
b. ringan<br />
3. Perhatikan gambar berikut.<br />
1<br />
2<br />
Urutan pertumbuhan ayam yang<br />
benar adalah ....<br />
a. 1 → 2 → 3 c. 3 → 2 → 1<br />
b. 2 → 3 → 1<br />
4. Hewan yang memiliki tanduk<br />
saat dewasa adalah ....<br />
3<br />
a. sapi betina<br />
b. kerbau jantan<br />
c. kucing jantan<br />
5. Anak kucing yang baru lahir<br />
memerlukan makan berupa ....<br />
a. nasi c. susu<br />
b. ikan<br />
6. Perhatikan pernyataan berikut.<br />
(1) memiliki jengger<br />
(2) memiliki suara keras<br />
(3) memiliki bulu halus dan<br />
lembut<br />
Ciri anak ayam ditunjukkan oleh<br />
nomor ....<br />
a. (1) c. (3)<br />
b. (2)<br />
7. Perhatikan gambar berikut.<br />
1 3<br />
2<br />
Pelajaran 2 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan<br />
23<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 23<br />
2/5/15 4:10:45 PM
Urutan pertumbuhan tumbuhan<br />
yang benar adalah ....<br />
a. 1 → 2 → 3<br />
b. 3 → 2 → 1<br />
c. 1 → 3 → 2<br />
8. Pada umumnya, tumbuhan<br />
tumbuh dari ....<br />
a. biji c. akar<br />
b. batang<br />
9. Tumbuhan dikatakan tumbuh<br />
jika semakin ....<br />
a. tinggi<br />
b. kecil<br />
c. besar dan tinggi<br />
10. Pada saat biji tumbuh menjadi<br />
tumbuhan baru, akar tumbuh ke<br />
arah ....<br />
a. atas c. samping<br />
b. bawah<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat dengan benar.<br />
1. Agar tumbuhan dapat tumbuh memerlukan sinar matahari,<br />
dan .<br />
2. Singkong dapat ditanam dengan cara .<br />
3. Ayam berkembang biak dengan cara .<br />
4. Setelah kerbau jantan dewasa, akan tumbuh di kepalanya.<br />
5. Tempat tinggal diperlukan hewan sebagai .<br />
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Sebutkan buah yang memiliki satu biji.<br />
2. Apa yang dibutuhkan agar biji dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru?<br />
3. Apa tanda terjadinya pertumbuhan pada hewan?<br />
4. Hewan apa saja yang berasal dari telur?<br />
5. Apa manfaat makanan bagi hewan?<br />
24<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 24<br />
2/5/15 4:10:45 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
3<br />
Tempat Hidup<br />
Makhluk Hidup<br />
Makhluk hidup membutuhkan tempat untuk hidup.<br />
Ikan hidup di air.<br />
Sapi dan ayam hidup di darat.<br />
Cacing hidup di dalam tanah.<br />
Bagaimana dengan makhluk hidup yang lain?<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Diskusikan dengan siswa tentang tempat hidup hewan dan tumbuhan. Ajak siswa berpikir akibat jika hewan atau tumbuhan<br />
berpindah tempat hidup. Bantu mereka untuk mengenali tempat hidup hewan dan tumbuhan.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 25<br />
2/5/15 4:10:47 PM
A. Tempat Hidup Hewan<br />
Tempat hidup hewan sangat beragam.<br />
Ada hewan yang hidup di daerah padang pasir,<br />
daerah kutub, dan di laut yang dalam.<br />
Secara umum, tempat hidup hewan adalah<br />
di darat, air, serta di darat dan air.<br />
Untuk lebih jelasnya, ayo kita pelajari bersama.<br />
Di Darat<br />
Kebanyakan hewan hidup di darat.<br />
Hewan yang hidup di darat disebut hewan darat.<br />
Hewan darat ada yang hidupnya di permukaan tanah.<br />
Hewan darat ada yang terbang dan hinggap di pohon.<br />
Hewan darat ada yang biasa hidup bergelantungan di pepohonan.<br />
Beberapa hewan darat ada juga yang hidup di dalam tanah.<br />
Hewan darat yang hidup<br />
di permukaan tanah.<br />
Hewan darat yang terbang dan<br />
hinggap di pohon.<br />
Hewan darat yang hidup<br />
di bawah tanah.<br />
Hewan darat yang hidup<br />
bergelantungan di pohon.<br />
26<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 26<br />
2/5/15 4:10:53 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Macam Hewan Darat<br />
Sebagian besar hewan darat hidup<br />
sebagai hewan liar.<br />
Hewan liar mampu mencari makan sendiri.<br />
Sebagian hewan darat juga dipelihara<br />
manusia untuk kesenangan.<br />
Sebagian hewan diternakkan untuk<br />
diambil manfaatnya.<br />
Contoh hewan ternak.<br />
Contoh hewan liar.<br />
Di Air<br />
Sebagian hewan hidup di air.<br />
Hewan yang hidup di air disebut hewan air.<br />
Kehidupan hewan air sangat bergantung pada air.<br />
Hewan air tidak dapat hidup tanpa air.<br />
Hewan air ada yang hidup di air tawar.<br />
Contohnya ikan mujair, ikan emas, dan lele.<br />
Ikan lele hidup di air tawar.<br />
Hewan air ada juga yang hidup di air laut.<br />
Contohnya ikan hiu, ikan pari, ubur-ubur,<br />
dan lumba-lumba.<br />
Beberapa hewan air ada yang hidup di air payau.<br />
Contohnya lobster, udang, dan ikan bandeng.<br />
Lumba-lumba hidup<br />
di air laut.<br />
Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 27<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 27<br />
2/5/15 4:10:54 PM
Di Darat dan di Air<br />
Ada beberapa hewan yang dapat hidup<br />
di darat dan di air (di dua tempat).<br />
Hewan yang hidup di dua tempat disebut hewan amfibi.<br />
Contoh hewan yang hidup di dua tempat<br />
adalah katak dan salamander.<br />
Ayo Berlatih<br />
Katak dan salamander dapat hidup<br />
di darat dan di air.<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Hewan yang hidup di darat disebut .<br />
2. Hewan yang hidup di air disebut .<br />
3. Hewan yang hidup di darat dan di air disebut .<br />
4. Tanpa , hewan air tidak bisa hidup.<br />
5. Lobster adalah hewan yang hidup di .<br />
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan berikut.<br />
1. Kumpulkan sepuluh nama hewan.<br />
2. Kelompokkan nama-nama hewan tersebut ke dalam kolom tempat<br />
hidupnya yang sesuai.<br />
Tempat Hidup Hewan<br />
Darat Air Darat dan Air<br />
28<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 28<br />
2/5/15 4:11:00 PM
B. Tempat Hidup Tumbuhan<br />
Tempat hidup tumbuhan dikelompokkan menjadi tiga,<br />
yaitu darat, air, atau menumpang pada tumbuhan lain.<br />
Di Darat<br />
Sebagian besar tumbuhan hidup di darat.<br />
Tumbuhan yang hidup di darat<br />
disebut tumbuhan darat.<br />
Ada tumbuhan darat yang hidupnya<br />
di daerah gurun yang gersang, contohnya kaktus.<br />
Ada juga tumbuhan darat yang hidupnya<br />
di daerah pegunungan, contohnya pinus.<br />
Pinus hidup<br />
di daerah pegunungan.<br />
Di Air<br />
Sebagian tumbuhan hidup di air.<br />
Tumbuhan yang hidup di air disebut tumbuhan air.<br />
Contoh tumbuhan air adalah eceng gondok dan teratai.<br />
Tumbuhan eceng gondok dan teratai hidup<br />
mengapung di permukaan air.<br />
Akar eceng gondok melayang di dalam air,<br />
sedangkan akar teratai tertanam di dasar air.<br />
Tumbuhan teratai memiliki<br />
batang kecil yang panjang.<br />
Menumpang pada Tumbuhan Lain<br />
Teratai hidup<br />
di sungai atau kolam.<br />
Tumbuhan ada yang tidak dapat hidup<br />
di tanah atau di air.<br />
Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 29<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 29<br />
2/5/15 4:11:02 PM
Tumbuhan tersebut hidup dengan cara<br />
menumpang pada tumbuhan lain.<br />
Contohnya benalu, tali putri, anggrek,<br />
dan paku sarang burung.<br />
Benalu dan tali putri bersifat<br />
merugikan tumbuhan lain.<br />
Kedua tumbuhan ini menyerap makanan<br />
tumbuhan yang ditumpangi.<br />
Anggrek dan paku sarang burung tidak bersifat<br />
merugikan tumbuhan lain.<br />
Kedua tumbuhan tersebut dapat<br />
membuat makanannya sendiri.<br />
Anggrek menumpang<br />
hidup pada tumbuhan lain.<br />
Aktif Melakukan<br />
Alat dan Bahan:<br />
• berbagai gambar tumbuhan<br />
• kertas HVS<br />
• lem kertas<br />
• gunting<br />
• pena<br />
Langkah Kerja:<br />
• Guntinglah gambar tumbuhan yang kamu peroleh dari majalah,<br />
koran, atau sumber gambar lain.<br />
• Tempelkan pada kertas HVS.<br />
• Tulislah nama tumbuhan dan tempat hidupnya di bawah gambar.<br />
• Kumpulkan gambar-gambar tumbuhan tersebut menjadi kliping.<br />
• Mintalah bantuan orang tua atau kakakmu untuk menjilid klipingmu.<br />
• Diskusikanlah hasil klipingmu dengan teman sekelas.<br />
30<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 30<br />
2/5/15 4:11:04 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Perlengkapan Menyelam<br />
Manusia hidup di darat.<br />
Manusia tidak dapat hidup di dalam air.<br />
Tetapi, manusia dapat berada di dalam air<br />
dengan baju dan perlengkapan untuk menyelam.<br />
Baju dan perlengkapan itu adalah tabung oksigen dan selang,<br />
baju selam, kacamata air, dan kaki katak.<br />
Tabung oksigen untuk membantu pernapasan.<br />
Baju selam untuk melindungi kulit.<br />
Kacamata air untuk melindungi mata.<br />
Kaki katak untuk membantu berenang.<br />
tabung oksigen dan selang<br />
kaki katak<br />
kacamata air<br />
baju selam<br />
Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 31<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 31<br />
2/5/15 4:11:05 PM
Untuk Diingat<br />
Tempat Hidup<br />
Makhluk Hidup<br />
Hewan<br />
Tumbuhan<br />
Darat<br />
Air<br />
Darat dan Air<br />
Darat<br />
Air<br />
Menumpang<br />
Tumbuhan<br />
Lain<br />
• Hewan dan tumbuhan membutuhkan tempat untuk hidup.<br />
• Ada hewan yang hidup di darat, contohnya sapi, harimau, dan gajah.<br />
Ada hewan yang hidup di air, contohnya ikan teri, gurita, dan udang.<br />
Ada juga hewan yang dapat hidup di darat dan di air,<br />
contohnya katak, kodok, dan salamander.<br />
• Ada tumbuhan yang hidup di darat, contohnya mawar dan kaktus.<br />
Ada tumbuhan yang hidup di air, contohnya teratai, eceng gondok,<br />
dan kiambang.<br />
Ada juga tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain,<br />
contohnya anggrek dan benalu teh.<br />
32<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 32<br />
2/5/15 4:11:06 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Berikut adalah hewan yang<br />
hidup di air, kecuali ....<br />
a. paus<br />
b. mujair<br />
c. kambing<br />
2. Hewan yang hidup di air dan di<br />
darat adalah ....<br />
a. katak<br />
b. lumba-lumba<br />
c. beruang<br />
3. Bebek sering berenang di kolam<br />
dan sungai-sungai kecil karena<br />
....<br />
a. hidup di air<br />
b. mencari makan di air<br />
c. bertelur di air<br />
4. Hewan yang hanya hidup di air<br />
adalah ....<br />
a.<br />
b.<br />
c.<br />
5. Tumbuhan yang tempat<br />
hidupnya sama dengan paku<br />
sarang burung dan anggrek<br />
adalah ....<br />
a. melati<br />
b. mawar<br />
c. tanduk rusa<br />
6. Tumbuhan yang dapat hidup di<br />
daerah gurun adalah ....<br />
a. teratai<br />
b. anggrek<br />
c. kaktus<br />
7. Tumbuhan tali putri merugikan<br />
tumbuhan lain karena ....<br />
a. memberikan zat makanan<br />
bagi tumbuhan lain<br />
b. menyebabkan tanah kering<br />
dan tandus<br />
c. menyerap zat makanan<br />
tumbuhan lain<br />
8. Pohon kelapa hidup di ....<br />
a. darat<br />
b. air<br />
c. tumbuhan lain<br />
Pelajaran 3 Tempat Hidup Makhluk Hidup 33<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 33<br />
2/5/15 4:11:07 PM
9. Untuk kelangsungan hidupnya,<br />
burung bangau mencari makan<br />
di ....<br />
a. darat<br />
b. air<br />
c. udara<br />
10. Tempat hidup teratai, zebra, dan<br />
tikus tanah secara berurutan<br />
adalah ....<br />
a. air, padang rumput, dan<br />
lubang di tanah<br />
b. darat, air laut, dan pohon<br />
c. air, lubang di tanah, dan<br />
padang rumput<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Ikan yang hidup di air bernapas menggunakan .<br />
2. Contoh hewan yang hidup di darat adalah kucing, ,<br />
, dan .<br />
3. Contoh hewan air yang pergi ke darat untuk bertelur adalah buaya dan<br />
.<br />
4. Pohon kurma banyak tumbuh di .<br />
5. Tanaman yang banyak tumbuh di padang rumput adalah .<br />
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Tuliskan tempat hidup hewan secara umum.<br />
2. Apa yang dimaksud dengan hewan darat?<br />
3. Mengapa katak dan salamander disebut hewan amfibi?<br />
4. Tuliskan dua contoh tumbuhan air.<br />
5. Mengapa tumbuhan benalu merugikan tumbuhan lain?<br />
34<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 34<br />
2/5/15 4:11:07 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
4<br />
Makhluk Hidup yang<br />
Menguntungkan dan<br />
Merugikan<br />
Banyak tumbuhan dan hewan yang dimanfaatkan oleh manusia.<br />
Hewan dan tumbuhan yang dimanfaatkan manusia<br />
disebut hewan dan tumbuhan yang menguntungkan.<br />
Ada juga hewan dan tumbuhan yang merugikan bagi manusia.<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Guru mendiskusikan dengan siswa tentang manfaat hewan. Jelaskan kepada mereka bahwa beberapa hewan dapat mendatangkan<br />
kerugian bagi kita seperti mencemari makanan atau minuman, menularkan penyakit, dan merusak tanaman. Diskusikan juga dengan<br />
siswa tentang manfaat tumbuhan. Jelaskan kepada mereka bahwa beberapa tumbuhan juga dapat mendatangkan kerugian bagi<br />
kita berupa gangguan terhadap pertumbuhan tanaman lain, mengandung racun, dan menimbulkan gatal.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 35<br />
2/5/15 4:11:10 PM
A. Tumbuhan yang Menguntungkan Manusia<br />
Perhatikan gambar di bawah ini.<br />
pakaian<br />
kayu bakar<br />
buah<br />
obat-obatan<br />
arang<br />
Tumbuhan memiliki banyak kegunaan.<br />
Manusia banyak mengambil manfaat dari tumbuhan.<br />
Beberapa manfaat tumbuhan dapat kamu pelajari<br />
dalam materi berikut ini.<br />
Sumber Makanan<br />
Kita mengonsumsi nasi, jagung,<br />
buah-buahan, dan sayur-sayuran.<br />
Semua makanan tersebut berasal dari tumbuhan.<br />
Sebagian tumbuhan juga digunakan sebagai<br />
bumbu masakan.<br />
Misalnya jahe, bawang merah, dan cabai.<br />
Sumber makanan dari<br />
tumbuhan.<br />
36<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 36<br />
2/5/15 4:11:14 PM
Bahan Pembuat Obat-obatan<br />
Obat-obatan banyak yang berasal dari tumbuhan.<br />
Tumbuhan yang dapat berperan sebagai obat<br />
disebut tanaman obat.<br />
Bagian tumbuhan yang biasa dijadikan<br />
sebagai bahan obat, antara lain daun, akar, kulit batang,<br />
buah, bunga, dan biji.<br />
Herbal<br />
Obat-obatan<br />
Tumbuhan dapat dijadikan bahan obat-obatan.<br />
Penghasil Serat<br />
Pakaianmu terbuat dari serat.<br />
Serat diperoleh dari tumbuhan.<br />
Tanaman kapas menghasilkan serat katun<br />
sebagai bahan pembuat kain katun.<br />
Tanaman rami juga menghasilkan serat yang<br />
digunakan untuk membuat keset, tali, dan karung.<br />
Sumber Bahan Bangunan<br />
Serat tanaman kapas dapat<br />
dimanfaatkan untuk membuat<br />
pakaian.<br />
Berbagai perlengkapan rumah terbuat dari kayu.<br />
Kayu berasal dari pohon besar yang ditebang.<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 37<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 37<br />
2/5/15 4:11:16 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Pohon Kelapa<br />
Pohon kelapa disebut sebagai tumbuhan serba guna.<br />
Batang kelapa dapat digunakan sebagai bahan bangunan.<br />
Daun kelapa biasa digunakan sebagai pembungkus makanan.<br />
Buahnya digunakan sebagai bumbu masakan.<br />
Minyak kelapa dapat melembapkan kulitmu.<br />
Air niranya merupakan bahan pembuat gula merah.<br />
Air kelapa muda sangat segar diminum,<br />
bahkan menjadi obat bagi orang yang keracunan.<br />
Bahan Pembuat Kertas dan Karet<br />
Pohon bambu adalah salah satu<br />
pohon penghasil kertas.<br />
Kertas terbuat dari pohon.<br />
Salah satunya dibuat dari pohon bambu.<br />
Penghapus dan ban mobil terbuat dari karet.<br />
Karet berasal dari getah pohon karet.<br />
Bahan Pembuat Perlengkapan Rumah Tangga<br />
Tahukah kamu bahwa getah dan minyak tumbuhan<br />
diolah untuk membuat sabun, minyak, parfum, dan pasta gigi?<br />
Sabun Minyak<br />
Parfum Pasta gigi<br />
Tumbuhan dapat diolah menjadi sabun, minyak, parfum, dan pasta gigi.<br />
38<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 38<br />
2/5/15 4:11:19 PM
Membuat Udara Menjadi Segar<br />
Pernahkah kamu melihat orang-orang<br />
berlindung di bawah pepohonan?<br />
Mengapa mereka melakukan hal tersebut?<br />
Oksigen yang dilepaskan tumbuhan saat mengolah<br />
makanan mampu memberikan kesegaran.<br />
Ayo Berlatih<br />
Pasangkan manfaat tumbuhan dengan nama bendanya yang sesuai.<br />
Pupuk yang terbuat dari daun-daunan.<br />
ranting kering<br />
Mengobati diare.<br />
jahe<br />
Bahan pembuat kue dan roti.<br />
daun jambu biji<br />
Minuman yang menghangatkan badan.<br />
kompos<br />
Sebagai bahan bakar.<br />
tepung gandum<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 39<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 39<br />
2/5/15 4:11:21 PM
Aktif Melakukan<br />
Tanyakan pada orang tua atau kakek nenekmu tentang<br />
manfaat beberapa tumbuhan berikut.<br />
Tanyakan juga bagian tumbuhan manakah yang dapat digunakan.<br />
kencur<br />
mengkudu<br />
gingseng<br />
lidah buaya<br />
kumis kucing<br />
B. Tumbuhan yang Merugikan Manusia<br />
Tidak banyak tumbuhan yang dianggap merugikan.<br />
Beberapa tumbuhan yang dianggap merugikan adalah<br />
rumput liar, jelatang, kecubung, benalu, dan tali putri.<br />
40<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 40<br />
2/5/15 4:11:22 PM
Mengganggu Pertumbuhan Tanaman<br />
Pernahkah kamu melihat petani<br />
mencabuti rumput liar di sawah?<br />
Rumput liar disebut juga gulma.<br />
Gulma menyerap makanan bagi tanaman<br />
di sekelilingnya.<br />
Akibatnya, tanaman tersebut kekurangan bahan<br />
makanan dan tidak dapat tumbuh dengan baik.<br />
Gulma dapat mengganggu<br />
pertumbuhan tanaman.<br />
Mengandung Racun<br />
Tumbuhan ada yang mengandung racun,<br />
misalnya kecubung.<br />
Daun atau bunga kecubung dapat menyebabkan<br />
keracunan, bahkan kematian.<br />
Racun kecubung dapat<br />
mematikan jika termakan.<br />
Menimbulkan Rasa Gatal<br />
ruam-ruam merah<br />
yang gatal<br />
Jika kamu tersentuh tumbuhan jelatang,<br />
kulitmu akan terasa sangat gatal.<br />
Bahkan rasa gatal dari jelatang dapat<br />
bertahan hingga seminggu.<br />
Mengganggu Pertumbuhan dan Perkembangan<br />
Benalu dan tali putri adalah tumbuhan yang tidak dapat<br />
membuat makanan sendiri.<br />
Benalu dan tali putri hidup dengan cara<br />
menumpang pada tumbuhan lain.<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 41<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 41<br />
2/5/15 4:11:25 PM
Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, benalu dan<br />
tali putri menyerap sari makanan pada tanaman inangnya.<br />
Akibatnya, tanaman buah kekurangan makanan<br />
dan lama-kelamaan tanaman buah akan mati.<br />
Ayo Berlatih<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Tanaman yang menumpang pada tanaman lain disebut .<br />
2. Rumput dianggap jika tumbuh di lapangan bola.<br />
3. Rumput dianggap jika tumbuh di dekat tanaman padi.<br />
4. Gulma adalah mengganggu tumbuhan lain karena .<br />
5. Jika tersentuh daun jelatang, kulitmu akan terasa .<br />
C. Hewan yang Menguntungkan Manusia<br />
Hewan yang menguntungkan dipelihara<br />
manusia untuk diambil manfaatnya.<br />
Hewan-hewan tersebut disebut<br />
sebagai hewan domestik.<br />
Beberapa manfaat hewan<br />
adalah sebagai berikut.<br />
Sebagai Sumber Makanan<br />
Contoh hewan yang menjadi sumber makanan<br />
adalah sapi, kambing, dan ayam.<br />
Sapi menghasilkan daging dan susu.<br />
Susu sapi dapat diolah menjadi es krim, keju,<br />
yoghurt, dan mentega.<br />
42<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 42<br />
2/5/15 4:11:27 PM
Mentega<br />
Yoghurt<br />
Es krim<br />
Keju<br />
Susu<br />
Produk olahan susu sapi.<br />
Ayam, bebek, ikan, sapi, dan kambing<br />
menghasilkan bahan makanan bagi manusia.<br />
Makanan yang berasal dari hewan merupakan<br />
sumber protein hewani bagi manusia.<br />
Madu juga sangat baik bagi kesehatan.<br />
Madu diperoleh dari lebah madu.<br />
Sebagai Sumber Bahan Pakaian<br />
Sumber protein hewani.<br />
Pernahkah kamu memakai sweter?<br />
Sweter biasanya terbuat dari wol yang berasal dari bulu domba.<br />
Pakaian dari benang wol terasa hangat saat dipakai.<br />
Pakaian dari benang wol biasa dikenakan saat cuaca dingin.<br />
Bulu domba dapat dimanfaatkan untuk membuat sweter.<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 43<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 43<br />
2/5/15 4:11:31 PM
Ada juga pakaian dari kain sutra<br />
yang berasal dari ulat sutra.<br />
Ulat ini hidup pada tumbuhan mulberry dan memakan daunnya.<br />
Kain sutra sangat lembut dan nyaman digunakan.<br />
Ulat sutra dapat menghasilkan kain sutra.<br />
Ada juga bahan pakaian yang berasal dari kulit<br />
kerbau, ular, buaya, dan unta.<br />
Kulit tersebut biasa digunakan sebagai bahan<br />
pembuat tas, ikat pinggang, dan jaket.<br />
Contoh benda dari kulit hewan.<br />
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan berikut ini.<br />
Tempelkan potongan kain wol dan sutra pada kotak berikut.<br />
kain wol<br />
kain sutra<br />
Sentuhlah kain wol dan kain sutra yang telah kamu tempel.<br />
Apakah beda dari kedua kain tersebut?<br />
Jelaskan di depan teman-temanmu.<br />
44<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 44<br />
2/5/15 4:11:33 PM
Sebagai Sumber Tenaga<br />
Beberapa hewan mempermudah pekerjaan kita<br />
karena digunakan untuk membawa beban.<br />
Contohnya keledai, unta, dan gajah.<br />
Beberapa hewan juga berguna sebagai<br />
alat transportasi.<br />
Misalnya, kuda untuk menarik delman<br />
dan sapi untuk menarik pedati.<br />
Sapi juga dapat membantu membajak sawah.<br />
Ayo Berlatih<br />
Tulislah nama hewan sesuai petunjuk berikut.<br />
1. Aku menghasilkan telur.<br />
Telurku berwarna biru kehijauan.<br />
Telurku merupakan sumber protein hewani.<br />
Aku adalah .<br />
2. Aku menghasilkan madu.<br />
Aku dapat terbang dan menyengat.<br />
Aku adalah .<br />
3. Aku dapat menjadi kepompong.<br />
Aku diternakkan untuk membuat benang sutra.<br />
Aku adalah .<br />
4. Aku hewan berkaki empat.<br />
Aku menghasilkan wol.<br />
Aku adalah .<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 45<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 45<br />
2/5/15 4:11:35 PM
D. Hewan yang Merugikan Manusia<br />
Hewan yang merugikan tidak dipelihara oleh manusia.<br />
Sebagian besar hidup liar.<br />
Sebagian hidup berdampingan dengan manusia.<br />
Mencemari Makanan dan Minuman<br />
Lalat, kecoak, dan tikus hidup di tempat yang kotor.<br />
Jika hewan tersebut hinggap pada makanan,<br />
maka kotoran berpindah ke makanan.<br />
Jika makanan tersebut kita makan,<br />
kuman masuk ke tubuh kita.<br />
Menularkan Penyakit<br />
Banyak hewan yang dapat menularkan penyakit.<br />
Nyamuk dapat menularkan penyakit malaria,<br />
demam berdarah, dan kaki gajah.<br />
Hewan yang sering kali<br />
mencemari makanan.<br />
Memakan makanan<br />
yang kotor dapat<br />
menyebabkan sakit<br />
diare.<br />
Tikus, lalat, dan kecoak dapat menularkan penyakit diare.<br />
Gigitan monyet dan anjing yang terjangkit rabies<br />
dapat menularkan penyakit rabies.<br />
Nyamuk<br />
Penyakit kaki gajah<br />
Penyakit kaki gajah ditularkan oleh nyamuk.<br />
46<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 46<br />
2/5/15 4:11:37 PM
Merusak Tanaman<br />
Banyak hewan sering merusak tanaman pertanian.<br />
Hewan yang merusak tanaman disebut hama.<br />
(a)<br />
(b)<br />
(a) Wereng dan (b) tikus menyerang tanaman padi.<br />
Tikus, wereng, walang sangit, dan keong<br />
adalah hama tanaman padi.<br />
Babi dan monyet menjadi hama bagi<br />
tanaman padi, singkong, kacang, dan jagung.<br />
Tupai adalah hama untuk tanaman kelapa.<br />
Mengeluarkan Bisa atau Racun yang Berbahaya<br />
Ular, kelabang, dan kalajengking<br />
memiliki bisa atau racun yang berbahaya.<br />
Gigitan hewan tersebut dapat menimbulkan rasa sakit,<br />
bahkan kematian.<br />
Ular<br />
Kalajengking<br />
Kelabang<br />
Bisa atau racun ular, kelabang, dan kalajengking dapat menyebabkan<br />
kematian.<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 47<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 47<br />
2/5/15 4:11:40 PM
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Bagaimana cara lalat menyebarkan penyakit diare?<br />
2. Apa yang kamu ketahui tentang penyakit rabies?<br />
3. Apa saja hewan yang disebut hama?<br />
4. Mengapa bisa ular berbahaya?<br />
5.<br />
Apa yang kamu ketahui tentang hewan pada<br />
gambar?<br />
Untuk Diingat<br />
• Manfaat tumbuhan antara lain sebagai sumber makanan, bahan<br />
pembuat obat-obatan, penghasil serat, sumber bahan bangunan,<br />
bahan pembuat kertas dan karet, bahan pembuat perlengkapan<br />
rumah tangga, serta membuat udara menjadi segar.<br />
• Tumbuhan yang merugikan dapat berupa gulma pada tanaman,<br />
tanaman yang mengandung racun, dan tanaman yang menyerap sari<br />
makanan tanaman lainnya.<br />
• Hewan yang bermanfaat bagi manusia dan dipelihara manusia<br />
disebut hewan domestik.<br />
• Kita memperoleh berbagai makanan, bahan pakaian, dan tenaga dari<br />
hewan.<br />
• Beberapa hewan dapat mendatangkan kerugian pada manusia.<br />
• Hewan yang merugikan dapat berupa hama tanaman, hewan<br />
yang menyebar penyakit, dan hewan yang memiliki bisa atau racun.<br />
48<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 48<br />
2/5/15 4:11:41 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Hewan yang menghasilkan susu<br />
adalah ....<br />
a. sapi<br />
b. ayam<br />
c. gajah<br />
2. Hewan yang termasuk hama<br />
tanaman padi adalah ....<br />
a. lebah<br />
b. capung<br />
c. tikus<br />
3. Kok untuk bermain bulu tangkis<br />
terbuat dari bulu ....<br />
a. angsa<br />
b. beruang<br />
c. sapi<br />
4. Kulit yang digunakan untuk<br />
gendang biasanya berasal dari<br />
kulit ....<br />
a. ayam<br />
b. sapi<br />
c. penyu<br />
5. Hewan yang senang memakan<br />
daun tanaman adalah ....<br />
a. ulat<br />
b. ular<br />
c. kucing<br />
6. Tanaman yang dapat dimakan<br />
daunnya oleh manusia adalah ....<br />
a. nanas<br />
b. kangkung<br />
c. wortel<br />
7. Tanaman yang menghasilkan<br />
buah untuk dikonsumsi adalah<br />
....<br />
a. bambu<br />
b. tebu<br />
c. mangga<br />
8. Nama tumbuhan pengganggu di<br />
bawah adalah ....<br />
a. anggrek<br />
b. tali putri<br />
c. bayam<br />
Pelajaran 4 Makhluk Hidup yang Menguntungkan dan Merugikan 49<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 49<br />
2/5/15 4:11:42 PM
9. Tanaman yang dapat digunakan<br />
sebagai obat batuk adalah ....<br />
a. jahe<br />
b. mawar<br />
c. melati<br />
10. Seledri, merica, dan bawang<br />
merah adalah tanaman yang<br />
biasanya digunakan untuk ....<br />
a. bumbu masak<br />
b. bangunan rumah<br />
c. perabotan rumah<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Wol terbuat dari bulu .<br />
2. Saat musim kemarau terasa nyaman menggunakan pakaian dari serat<br />
tumbuhan .<br />
3. Jeruk nipis dapat digunakan sebagai obat .<br />
4. dibuat salah satunya dari serat pohon bambu.<br />
5. Tikus merupakan tanaman padi.<br />
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Benda apa saja yang dibuat dari getah karet?<br />
2. Tumbuhan apa saja yang dapat diambil seratnya?<br />
3. Apa manfaat minyak dari tumbuhan kayu putih?<br />
4. Bahan makanan apa yang dapat dibuat dari susu sapi?<br />
5. Apakah manfaat cacing bagi tanah?<br />
50<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 50<br />
2/5/15 4:11:42 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
5<br />
Perubahan dan<br />
Kegunaan Benda<br />
Tanah liat adalah salah satu benda padat.<br />
Apa itu benda padat?<br />
Benda apa lagi selain benda padat?<br />
Apa saja kegunaan benda?<br />
Mari kita pelajari bersama.<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Bantu siswa mengenali ciri-ciri benda padat dan cair secara langsung. Ajaklah siswa mengenali perubahan bentuk dan wujud pada<br />
benda padat dan benda cair. Diskusikan dengan siswa tentang berbagai kegunaan benda di sekitar kita. Jelaskan juga kepada mereka<br />
bahwa setiap benda memiliki kegunaan tertentu.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 51<br />
2/5/15 4:11:47 PM
A. Mengenal Benda Padat dan Cair<br />
Masih ingatkah kamu pelajaran di Kelas 1 tentang benda.<br />
Pada saat itu, kamu mempelajari tentang bentuk,<br />
ukuran, dan warna benda.<br />
Sekarang, mari kita pelajari tentang<br />
benda padat dan benda cair.<br />
Benda berwujud padat disebut benda padat.<br />
Contohnya buku, pensil, meja, dan kursi.<br />
Benda berwujud cair disebut benda cair.<br />
Contohnya air, tinta, dan minyak.<br />
Benda Padat<br />
Ada banyak benda padat di sekitar kita.<br />
Benda padat memiliki beberapa ciri.<br />
Apa saja ciri benda padat?<br />
Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.<br />
Aktif Melakukan<br />
1. Sediakan pensil, gelas, dan piring.<br />
2. Perhatikan bentuk dan ukuran pensil.<br />
3. Masukkan pensil ke dalam gelas.<br />
Amatilah bentuk dan ukuran pensil<br />
di dalam gelas.<br />
Apakah bentuk dan ukuran pensil di dalam gelas berubah?<br />
4. Sekarang, ambil pensil di dalam gelas dan letakkan di piring.<br />
Amatilah bentuk dan ukuran pensil di piring.<br />
Apakah bentuk dan ukuran pensil di piring berubah?<br />
52<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 52<br />
2/5/15 4:11:48 PM
Setelah melakukan kegiatan di atas,<br />
kita dapat mengenal ciri-ciri benda padat.<br />
Memiliki Bentuk Tetap<br />
Benda padat ditempatkan di mana saja,<br />
bentuknya tidak berubah.<br />
Memiliki Ukuran Tetap<br />
Benda padat ditempatkan di mana saja,<br />
ukurannya tidak berubah.<br />
Benda Cair<br />
Bentuk dan ukuran benda padat<br />
tidak berubah, meski berpindah<br />
tempat.<br />
Apa yang kamu ketahui tentang benda cair?<br />
Benda cair juga memiliki ciri tertentu.<br />
Kamu dapat mengetahui dengan melakukan kegiatan berikut.<br />
Aktif Melakukan<br />
1. Sediakan air, corong, gelas, mangkuk,<br />
botol, dan spidol.<br />
2. Isilah gelas dengan air hingga<br />
hampir penuh.<br />
3. Berilah tanda pada tinggi permukaan air<br />
di dalam gelas menggunakan spidol.<br />
Amatilah bentuk dan ukuran air di dalam gelas.<br />
4. Letakkan corong di mulut botol.<br />
Tuang air di dalam gelas ke dalam botol.<br />
(Hati-hati, jangan sampai tumpah)<br />
Bagaimana bentuk air di dalam botol?<br />
5. Tuanglah air di dalam botol ke dalam mangkuk.<br />
Perhatikan bentuk dan ukuran air di dalam<br />
mangkuk. Bagaimana bentuk air di dalam mangkuk?<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 53<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 53<br />
2/5/15 4:11:49 PM
6. Selanjutnya, tuanglah air di dalam mangkuk<br />
ke dalam gelas kembali.<br />
(Hati-hati, jangan sampai tumpah)<br />
Perhatikan bentuk dan ukuran air di dalam gelas.<br />
Bagaimana bentuk dan ukuran air di dalam gelas?<br />
Setelah melakukan kegiatan di atas,<br />
kita dapat mengetahui ciri-ciri benda cair.<br />
Memiliki Bentuk Tidak Tetap<br />
Bentuk benda cair selalu berubah,<br />
mengikuti bentuk wadah yang ditempati.<br />
Memiliki Ukuran Tetap<br />
Ukuran benda cair tidak berubah,<br />
walau ditempatkan di berbagai wadah.<br />
Bentuk benda cair dapat berubahubah.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Apa yang dimaksud dengan benda cair?<br />
2. Sebutkan dua ciri benda cair.<br />
3. Sebutkan dua ciri benda padat.<br />
4. Sebutkan tiga contoh benda padat.<br />
5. Bagaimana bentuk segelas air bila kita tuangkan ke dalam botol?<br />
B. Mengetahui Perubahan Benda<br />
Benda dapat mengalami perubahan.<br />
Perubahan benda dapat berupa perubahan bentuk<br />
dan perubahan wujud.<br />
54<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 54<br />
2/5/15 4:11:51 PM
Perubahan Bentuk<br />
Semua benda padat atau benda cair dapat berubah bentuk.<br />
Perubahan bentuk pada benda padat umumnya<br />
melibatkan manusia atau mesin.<br />
Perubahan bentuk pada benda cair<br />
terjadi dengan sendirinya.<br />
Perubahan Bentuk pada Benda Padat<br />
Perhatikan gambar berikut.<br />
Pohon jati tumbuh di hutan.<br />
Pohon jati ditebang untuk diambil kayunya.<br />
Salah satu produk olahan kayu.<br />
Kayu diolah para pengrajin.<br />
Kayu adalah salah satu benda padat.<br />
Kayu dapat berubah bentuk.<br />
Jadi, benda padat dapat berubah bentuk.<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 55<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 55<br />
2/5/15 4:11:52 PM
Benda padat ada yang lunak ada yang keras.<br />
Benda padat yang lunak, contohnya, kertas,<br />
plastisin, dan tanah liat.<br />
Benda padat yang lunak dapat kita ubah bentuknya<br />
dengan cara digunting, ditarik, atau ditekan.<br />
Kayu, batu, dan besi adalah contoh<br />
benda padat yang keras.<br />
Benda padat yang keras dapat kita ubah bentuknya<br />
dengan cara digergaji, dipahat, atau diketok.<br />
Aktif Melakukan<br />
Lakukanlah kegiatan berikut secara berkelompok.<br />
1. Siapkan beberapa bahan seperti plastisin aneka warna,<br />
benang wol, dan lem.<br />
2. Buatlah bagian-bagian boneka seperti badan, tangan,<br />
kaki, telinga, dan mata dari plastisin.<br />
3. Sambungkan setiap bagian boneka hingga<br />
membentuk tubuh boneka.<br />
4. Guntinglah benang wol sebagai rambut dan tempelkan<br />
di bagian kepala boneka.<br />
5. Perhatikanlah hasil karyamu dengan saksama.<br />
Perubahan Bentuk pada Benda Cair<br />
Tidak seperti benda padat, bentuk benda cair<br />
dapat berubah dengan sendirinya.<br />
56<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 56<br />
2/5/15 4:11:53 PM
Bentuk benda cair mengikuti bentuk<br />
wadah yang ditempati.<br />
Benda cair di dalam gelas berbentuk gelas.<br />
Benda cair di dalam mangkuk berbentuk mangkuk.<br />
Benda cair di dalam botol berbentuk botol.<br />
Perubahan Wujud<br />
Semua benda padat dan benda cair<br />
dapat berubah wujud.<br />
Benda padat dapat berubah menjadi benda cair.<br />
Benda cair dapat berubah menjadi benda padat.<br />
Bentuk benda cair sesuai<br />
bentuk wadah yang ditempati.<br />
Perubahan Wujud pada Benda Padat<br />
Es krim termasuk salah satu benda padat.<br />
Jika es krim dibiarkan lama di tempat terbuka,<br />
maka es krim menjadi cair.<br />
Perubahan es krim menjadi cair merupakan<br />
contoh perubahan wujud.<br />
Es krim yang semula berwujud padat<br />
berubah menjadi berwujud cair.<br />
Perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />
disebut mencair.<br />
Bagaimana perubahan wujud benda padat lainnya?<br />
Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.<br />
Benda dapat mengalami<br />
perubahan wujud.<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 57<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 57<br />
2/5/15 4:11:55 PM
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok.<br />
Mintalah pengawasan gurumu.<br />
1. Sediakan lilin, korek api, es batu, dan piring.<br />
2. Nyalakan lilin lalu tempatkan di piring.<br />
3. Setelah beberapa saat, amati yang terjadi pada lilin.<br />
(hati-hati, jangan mencoba untuk memegangnya)<br />
4. Sekarang, coba kamu genggam sebongkah es batu.<br />
5. Setelah beberapa saat, amati yang terjadi pada es batu.<br />
Berdasarkan kegiatan di atas,<br />
diketahui bahwa benda padat dapat berubah wujud<br />
menjadi benda cair.<br />
Perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />
terjadi karena pemanasan.<br />
Perubahan Wujud pada Benda Cair<br />
Pernahkah ibumu membuat es batu?<br />
Es batu berasal dari air yang ditempatkan<br />
di lemari pendingin.<br />
Air yang semula berwujud cair dapat berubah<br />
menjadi berwujud padat.<br />
Perubahan wujud cair menjadi padat disebut<br />
membeku.<br />
Untuk lebih memahaminya, lakukan kegiatan<br />
berikut.<br />
58<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 58<br />
2/5/15 4:11:56 PM
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan secara berkelompok.<br />
1. Siapkan minyak goreng yang dimasukkan ke<br />
dalam kantong plastik, mangkuk, dan es batu<br />
secukupnya.<br />
2. Ikatlah minyak goreng di dalam plastik agar tidak<br />
tumpah.<br />
3. Masukkan es batu ke dalam mangkuk.<br />
4. Letakkan plastik yang berisi minyak goreng<br />
di atas es batu.<br />
5. Setelah sekitar 30 menit, amati yang terjadi pada<br />
minyak goreng.<br />
Berdasarkan kegiatan di atas, dapat diketahui bahwa<br />
benda cair dapat berubah wujud menjadi benda padat.<br />
Perubahan wujud cair menjadi wujud padat<br />
terjadi karena pendinginan.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Disebut apakah perubahan wujud cair menjadi bentuk padat?<br />
2. Disebut apakah perubahan wujud padat menjadi bentuk cair?<br />
3. Apa yang menyebabkan peristiwa membeku?<br />
4. Apa yang menyebabkan peristiwa mencair?<br />
5. Peristiwa apa yang terjadi, jika ibu memanaskan margarin<br />
di atas wajan?<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 59<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 59<br />
2/5/15 4:11:58 PM
C. Mengetahui Kegunaan Benda<br />
Apakah kita memerlukan benda?<br />
Ya, kita tentu memerlukan benda.<br />
Benda kita perlukan karena banyak kegunaannya.<br />
Kursi, meja, dan lemari adalah benda yang sering kita temui di rumah.<br />
Kursi berguna untuk kita duduk, meja berguna untuk meletakkan<br />
makanan dan minuman, serta lemari berguna untuk menyimpan pakaian.<br />
Kamu tentu pernah melihat papan tulis dan penggaris.<br />
Benda-benda tersebut dapat kita temukan di sekolah.<br />
Papan tulis berguna untuk menulis dan penggaris berguna untuk mengukur.<br />
Perhatikan benda-benda pada gambar berikut.<br />
Benda kita gunakan untuk berbagai keperluan.<br />
Perhatikan benda-benda di atas.<br />
Tahukah kamu kegunaan benda-benda tersebut?<br />
Coba kamu tuliskan kegunaan benda-benda tersebut.<br />
60<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 60<br />
2/5/15 4:11:58 PM
Aktif Melakukan<br />
Tuliskan nama benda dan kegunaan benda<br />
yang ada di rumahmu pada tabel berikut.<br />
Agar mudah melakukannya, lakukan secara runut.<br />
Ruangan Rumah Nama Benda Kegunaan Benda<br />
1.<br />
1.<br />
Ruang tamu<br />
Ruang tidur<br />
2.<br />
3.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
2.<br />
3.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Ruang dapur<br />
Ruang mandi<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Ayo Berlatih<br />
Tentukan nama benda sesuai kegunaannya.<br />
1. Aku ada sepasang.<br />
Kamu kenakan aku sebelum memakai sepatu.<br />
Aku membuat kulit kakimu tidak lecet.<br />
Aku adalah<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 61<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 61<br />
2/5/15 4:12:00 PM
2. Salah satu sisiku terbuat dari besi.<br />
Saat menyala salah satu sisiku panas.<br />
Aku berguna merapikan bajumu.<br />
Aku adalah<br />
3. Jika bercampur dengan air aku berbusa.<br />
Aku berguna membersihkan baju.<br />
Aku harum baunya.<br />
Aku adalah<br />
Untuk Diingat<br />
• Benda dibedakan atas benda padat, benda cair, dan benda gas.<br />
• Bentuk dan ukuran benda padat tidak berubah.<br />
• Bentuk benda cair selalu berubah, mengikuti<br />
bentuk wadah yang ditempati.<br />
• Ukuran benda cair tidak berubah meskipun dipindah-pindah.<br />
• Semua benda padat dan benda cair<br />
dapat mengalami perubahan bentuk.<br />
• Semua benda padat dan benda cair dapat berubah wujud.<br />
• Benda memiliki banyak kegunaan.<br />
• Ada benda yang berguna untuk keperluan di rumah.<br />
Contohnya meja, kursi, lemari, tempat tidur, dan televisi.<br />
• Ada benda yang berguna untuk keperluan sekolah.<br />
Contohnya buku, pensil, tas, kapur tulis, dan papan tulis.<br />
62<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 62<br />
2/5/15 4:12:01 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Sebatang pensil dimasukkan ke<br />
dalam gelas, kemudian pensil<br />
tersebut dipindahkan ke dalam<br />
mangkuk. Bentuk pensil setelah<br />
dipindah ....<br />
a. tetap seperti pensil<br />
b. berubah seperti gelas<br />
c. berubah seperti mangkuk<br />
2. Sebotol sirup terletak di meja.<br />
Yang termasuk benda cair<br />
adalah ....<br />
a. botol<br />
b. sirup<br />
c. meja<br />
3. Berikut ini yang bukan ciri benda<br />
cair adalah ....<br />
a. ukurannya tetap<br />
b. bentuknya sesuai wadah<br />
c. bentuknya tetap<br />
4. Perubahan wujud padat menjadi<br />
wujud cair disebut ....<br />
a. membeku<br />
b. menguap<br />
c. mencair<br />
5. Es batu berasal dari air yang ....<br />
a. mencair<br />
b. membeku<br />
c. mendidih<br />
6. Benda berikut yang kita<br />
gunakan untuk hiburan<br />
dan sumber informasi adalah ....<br />
a. lemari es<br />
b. televisi<br />
c. penyedot debu<br />
7. Lampu lalu lintas di<br />
persimpangan jalan berguna<br />
untuk ....<br />
a. menerangi jalan<br />
b. menghentikan kendaraan<br />
c. mengatur lalu lintas<br />
8. Benda yang digunakan untuk<br />
mendinginkan makanan disebut<br />
....<br />
a. kulkas<br />
b. televisi<br />
c. kipas angin<br />
Pelajaran 5 Perubahan dan Kegunaan Benda 63<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 63<br />
2/5/15 4:12:01 PM
9. Benda yang digunakan Pak Tani<br />
untuk mencangkul adalah ....<br />
a.<br />
b.<br />
10. Agar pakaian tersimpan rapi, ibu<br />
menyimpannya di ....<br />
a. dus<br />
b. kantong<br />
c. lemari<br />
c.<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Bentuk plastisin biasa diubah ke bentuk lainnya<br />
dengan cara .<br />
2. Benda yang bentuknya dapat berubah<br />
dengan cara ditarik adalah .<br />
3. Lelehan lilin yang berasal dari nyala api pada lilin<br />
lama-kelamaan akan .<br />
4. Untuk mengangkut air, kita menggunakan .<br />
5. Jam digunakan untuk .<br />
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Bagaimana cara mengubah bentuk benda padat?<br />
2. Apa perbedaan mencair dan membeku?<br />
Berikan masing-masing satu contoh.<br />
3. Mengapa kita membutuhkan benda?<br />
4. Sebutkan dua contoh benda yang digunakan di halaman rumah.<br />
5. Sebutkan dua contoh benda yang digunakan di jalan raya.<br />
64<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 64<br />
2/5/15 4:12:02 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
6<br />
Energi dan<br />
Penggunaannya<br />
Ibu merapikan pakaian menggunakan setrika listrik.<br />
Tahukah kamu mengapa setrika bisa panas?<br />
Setrika menggunakan energi listrik dan<br />
mengubahnya menjadi energi panas.<br />
Apa itu energi?<br />
Mari kita pelajari bersama-sama.<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Guru membawa berbagai benda yang menggunakan sumber energi baterai. Sebagai contoh, senter dan mobil remote control. Guru<br />
mengajak siswa untuk aktif berdiskusi tentang cara kerja senter dan mobil remote control. Guru menjelaskan sumber energi yang<br />
digunakan kedua benda tersebut. Guru juga menjelaskan bentuk energi yang dihasilkan kedua benda tersebut.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 65<br />
2/5/15 4:12:04 PM
A. Bentuk, Sumber, dan Kegunaan Energi<br />
Apa yang membuatmu dapat belajar dan bermain?<br />
Energilah yang membuatmu dapat melakukan<br />
berbagai aktivitas tersebut.<br />
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja.<br />
Kita memerlukan energi untuk bekerja.<br />
Energi disebut juga tenaga.<br />
Bentuk-Bentuk Energi<br />
Bentuk-bentuk energi dapat kamu lihat<br />
pada gambar berikut.<br />
Energi diperlukan untuk<br />
melakukan aktivitas.<br />
Energi panas<br />
Energi cahaya<br />
Energi bunyi<br />
Energi panas dapat berasal<br />
dari api unggun.<br />
Energi cahaya dapat berasal<br />
dari nyala lampu senter.<br />
Energi bunyi dapat berasal<br />
dari alat musik.<br />
Energi gerak<br />
Energi kimia<br />
Energi listrik<br />
Energi gerak dapat<br />
menyebabkan benda berubah<br />
posisi.<br />
Energi kimia dapat berasal dari<br />
makanan.<br />
Energi listrik dapat berasal dari<br />
pembangkit listrik.<br />
66<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 66<br />
2/5/15 4:12:06 PM
Aktif Melakukan<br />
Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok.<br />
1. Sediakan kaca pembesar atau lup dan kertas.<br />
2. Letakkan kertas di bawah cahaya matahari.<br />
3. Peganglah lup agar dapat menangkap<br />
cahaya matahari.<br />
4. Arahkan lup pada kertas<br />
sehingga titik fokus cahaya matahari<br />
mengenai kertas.<br />
5. Tunggu beberapa saat.<br />
Perhatikan apa yang terjadi pada kertas.<br />
6. Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman dan gurumu.<br />
Sumber-Sumber Energi<br />
Benda yang dapat menghasilkan energi disebut sumber energi.<br />
Kita dapat memperoleh energi dari berbagai sumber.<br />
Berikut ini sumber-sumber energi yang ada di sekitar kita.<br />
Matahari<br />
Aliran air<br />
Angin<br />
Matahari memancarkan cahaya<br />
dan panas ke bumi. Matahari<br />
merupakan sumber energi<br />
utama di bumi.<br />
Aliran air yang deras dapat<br />
menghasilkan listrik. Air<br />
merupakan sumber energi.<br />
Angin dapat menggerakkan<br />
selancar. Angin merupakan<br />
sumber energi.<br />
Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 67<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 67<br />
2/5/15 4:12:08 PM
Baterai dan aki<br />
Minyak dan gas bumi<br />
Makanan<br />
Baterai dapat membuat lampu<br />
senter menyala. Aki dapat<br />
membuat lampu menyala. Baterai<br />
dan aki merupakan sumber energi.<br />
Kegunaan Energi<br />
Minyak dan gas bumi dapat<br />
menggerakkan mesin.<br />
Minyak dan gas bumi merupakan<br />
sumber energi.<br />
Makanan yang kita makan<br />
dapat menghasilkan energi<br />
untuk beraktivitas. Makanan<br />
merupakan sumber energi.<br />
Energi memiliki banyak kegunaan.<br />
Ada yang sangat berguna bagi manusia,<br />
hewan, dan tumbuhan. Ada juga yang berguna<br />
bagi benda mati seperti mobil dan motor.<br />
Kegunaan Energi Panas<br />
Energi panas dapat kita rasakan.<br />
Energi panas dapat membuat kita merasa panas atau hangat.<br />
Energi panas dapat kita peroleh dari matahari, listrik, dan nyala api.<br />
Energi panas dari matahari berguna<br />
untuk mengeringkan ikan.<br />
Energi panas pada setrika berguna<br />
untuk merapikan pakaian.<br />
68<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 68<br />
2/5/15 4:12:18 PM
Kegunaan Energi Cahaya<br />
Energi cahaya dapat kita lihat.<br />
Kita dapat memperoleh energi cahaya dari matahari,<br />
lampu, lilin, dan senter.<br />
Berikut adalah contoh kegunaan energi cahaya.<br />
Energi cahaya pada lampu<br />
petromaks berguna untuk<br />
penerangan.<br />
Kegunaan Energi Bunyi<br />
Energi cahaya matahari<br />
digunakan tumbuhan untuk<br />
berfotosintesis.<br />
Energi cahaya pada menara<br />
berguna untuk penerangan dan<br />
pemandu kapal atau pesawat.<br />
Energi bunyi dapat kita dengar.<br />
Energi bunyi dapat kita peroleh dari benda-benda<br />
yang dapat menghasilkan bunyi, seperti alat musik,<br />
telepon, dan sirine.<br />
Energi bunyi pada alat musik<br />
berguna untuk hiburan.<br />
Energi bunyi pada pita suara<br />
berguna untuk komunikasi.<br />
Energi bunyi pada sirine mobil<br />
berguna untuk pemberitahuan.<br />
Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 69<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 69<br />
2/5/15 4:12:20 PM
Kegunaan Energi Listrik<br />
Kita membutuhkan energi listrik untuk penerangan.<br />
Energi listrik digunakan banyak benda di rumah,<br />
di sekolah juga di kantor.<br />
Berikut ini beberapa kegunaan energi listrik.<br />
Energi listrik pada bohlam<br />
berguna untuk penerangan.<br />
Ayo Berlatih<br />
Energi listrik pada blender<br />
berguna untuk menghaluskan<br />
makanan.<br />
Energi listrik pada eskalator<br />
berguna untuk menjalankan<br />
eskalator.<br />
Pasangkanlah.<br />
Menggerakkan kapal layar<br />
Energi panas<br />
Mengeringkan ikan<br />
Berguna untuk penerangan<br />
Sirine yang didengar<br />
Menyalakan kulkas<br />
Energi listrik<br />
Energi bunyi<br />
Energi angin<br />
Energi cahaya<br />
70<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 70<br />
2/5/15 4:12:23 PM
B. Energi Listrik di Sekitar Kita<br />
Listrik merupakan energi yang banyak digunakan.<br />
Hampir semua benda yang ada di rumah kita<br />
menggunakan energi listrik.<br />
Peralatan listrik memudahkan pekerjaan kita.<br />
Energi listrik juga digunakan di perkantoran.<br />
Listrik mengaktifkan komputer,<br />
mesin pencetak, dan lampu.<br />
Energi listrik dapat berbahaya jika tidak<br />
digunakan dengan hati-hati.<br />
Kita harus menggunakan energi listrik<br />
dengan baik agar tetap aman.<br />
Alasan Penggunaan Energi Listrik<br />
Energi listrik paling sering digunakan karena<br />
energi listrik mudah diubah ke bentuk energi lain.<br />
Berikut ini beberapa bentuk perubahan energi listrik.<br />
Penyedot debu<br />
menggunakan energi listrik.<br />
Pendingin udara<br />
menggunakan energi listrik.<br />
Energi listrik menjadi energi<br />
cahaya.<br />
Energi listrik menjadi energi<br />
gerak.<br />
Energi listrik menjadi energi<br />
panas.<br />
Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 71<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 71<br />
2/5/15 4:12:25 PM
Cara Menghemat Energi Listrik<br />
Energi listrik memerlukan biaya yang mahal.<br />
Listrik yang kita gunakan berasal dari<br />
pembangkit listrik yang digerakkan<br />
oleh bahan bakar solar atau batu bara.<br />
Pembentukan bahan bakar seperti solar<br />
dan batu bara membutuhkan waktu jutaan tahun.<br />
Oleh karena itu, kita perlu menghemat<br />
penggunaan energi listrik.<br />
Bagaimana cara menghemat energi listrik?<br />
Kita dapat menghemat energi listrik dengan cara berikut.<br />
a. Tidak menggunakan mesin cuci, jika<br />
pakaian kotor hanya sedikit.<br />
b. Mematikan lampu pada siang hari.<br />
c. Mematikan televisi, jika tidak ditonton.<br />
d. Mematikan alat listrik, jika tidak digunakan.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Apa manfaat energi listrik di taman kota?<br />
2. Apa bentuk perubahan energi listrik yang terjadi di sebuah rumah sakit?<br />
3. Mengapa energi listrik paling banyak digunakan?<br />
4. Jika kamu selesai menonton televisi, apa yang akan kamu lakukan?<br />
5. Apa manfaat menghemat energi listrik?<br />
72<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 72<br />
2/5/15 4:12:26 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Minyak, Gas Alam, dan Batu Bara<br />
Minyak, gas alam, dan batu bara termasuk sumber energi.<br />
Minyak, gas alam, dan batu bara merupakan jenis bahan bakar fosil.<br />
Hewan atau tumbuhan yang terkubur<br />
selama jutaan tahun disebut fosil.<br />
Jadi, bahan bakar fosil adalah bahan bakar<br />
yang terbentuk dari fosil.<br />
Setelah jutaan tahun, fosil akan hancur<br />
di dalam batuan.<br />
Selanjutnya, fosil berubah menjadi<br />
minyak, gas alam, atau batu bara.<br />
Untuk Diingat<br />
• Energi adalah kemampuan kerja.<br />
• Energi disebut juga tenaga.<br />
• Ada banyak bentuk energi, antara lain energi panas, energi cahaya,<br />
energi bunyi, energi gerak, energi kimia, dan energi listrik.<br />
• Benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi.<br />
• Beberapa sumber energi antara lain matahari, aliran air, angin,<br />
minyak bumi dan gas bumi, baterai, serta makanan.<br />
• Energi listrik merupakan energi yang paling sering kita gunakan.<br />
• Energi listrik mudah berubah ke bentuk energi lainnya.<br />
• Energi listrik harus digunakan secara hemat.<br />
Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 73<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 73<br />
2/5/15 4:12:29 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Contoh benda yang<br />
menggunakan energi listrik<br />
adalah ....<br />
a.<br />
4. Untuk menyalakan bohlam<br />
lampu diperlukan energi ....<br />
a. matahari<br />
b. listrik<br />
c. panas<br />
b.<br />
c.<br />
2. Contoh benda yang<br />
menghasilkan energi bunyi<br />
adalah ....<br />
a. lemari es<br />
b. bel listrik<br />
c. lampu<br />
3. Sumber panas yang dihasilkan<br />
kompor minyak berasal dari<br />
pembakaran ....<br />
a. tabung<br />
b. gas elpiji<br />
c. minyak tanah<br />
5. Cahaya matahari dapat<br />
membakar kertas karena<br />
menghasilkan energi ....<br />
a. panas<br />
b. cahaya<br />
c. gerak<br />
6. Gas elpiji yang dibakar akan<br />
menghasilkan energi ....<br />
a. panas<br />
b. listrik<br />
c. gerak<br />
7. Batu baterai pada radio<br />
menghasilkan energi ....<br />
a. cahaya<br />
b. gerak<br />
c. bunyi<br />
74<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 74<br />
2/5/15 4:12:31 PM
8. Alat transportasi yang tidak<br />
memakai bahan bakar minyak<br />
adalah ....<br />
a. sepeda<br />
b. mobil<br />
c. sepeda motor<br />
9. Kalimat ajakan yang tepat untuk<br />
menghemat energi listrik adalah<br />
....<br />
a. jangan menggunakan energi<br />
listrik<br />
b. pakailah energi listrik<br />
sebanyak-banyaknya<br />
c. gunakan energi listrik<br />
seperlunya<br />
10. Sikap yang dapat kita lakukan<br />
untuk menghemat energi listrik<br />
adalah ....<br />
a. mematikan televisi jika tidak<br />
ditonton<br />
b. membiarkan radio berbunyi<br />
walaupun tidak didengarkan<br />
c. memasak dengan<br />
menggunakan kayu bakar<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Energi yang digunakan untuk menyalakan televisi adalah .<br />
2. Energi panas matahari digunakan untuk .<br />
3. Energi panas dari kompor digunakan untuk .<br />
4. Energi listrik yang mengalir pada lampu pijar<br />
dapat menghasilkan energi .<br />
5. Bahan bakar fosil adalah .<br />
Pelajaran 6 Energi dan Penggunaannya 75<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 75<br />
2/5/15 4:12:31 PM
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Apa yang dimaksud dengan energi?<br />
2. Apa yang dimaksud dengan sumber energi?<br />
Tuliskan tiga contohnya.<br />
3. Perhatikan gambar berikut.<br />
a. Bentuk energi apakah yang dimaksud<br />
pada gambar di samping?<br />
b. Manakah yang dianggap sebagai sumber<br />
energi?<br />
4. Energi apakah yang paling sering digunakan? Mengapa?<br />
5. Mengapa kita perlu menghemat penggunaan energi listrik?<br />
76<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 76<br />
2/5/15 4:12:32 PM
Pelajaran<br />
Pel<br />
j<br />
7<br />
Matahari<br />
Matahari adalah benda langit.<br />
Matahari terbit pada pagi hari.<br />
Matahari terbenam pada sore hari.<br />
Matahari merupakan sumber kehidupan.<br />
Matahari membantu tanaman membuat makanan.<br />
Lalu bagaimana jika matahari tidak ada?<br />
Catatan untuk Guru:<br />
Jelaskan kepada siswa manfaat matahari dalam kehidupan kita. Diskusikan juga tentang bentuk bayangan. Ajak mereka keluar kelas<br />
di pagi dan siang hari untuk mengamati bayangan mereka. Bantu mereka mengenali perbedaan bentuk bayangan di pagi dan siang<br />
hari. Ceritakan juga kepada mereka tentang permainan bayangan.<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 77<br />
2/5/15 4:12:34 PM
A. Mengenal Matahari<br />
Matahari termasuk bintang.<br />
Bintang adalah benda langit<br />
yang memancarkan sinar sendiri.<br />
Matahari merupakan salah satu<br />
bintang terdekat dari bumi.<br />
Matahari tampak seperti bola api kecil.<br />
Padahal, matahari lebih besar dari bumi.<br />
Matahari terlihat kecil karena jaraknya<br />
sangat jauh dari bumi.<br />
Matahari memberikan cahaya dan kehangatan<br />
bagi seluruh makhluk di bumi.<br />
B. Kedudukan Matahari<br />
Kedudukan Matahari Sepanjang Hari<br />
Di manakah kedudukan matahari?<br />
Bagi kita di bumi, kedudukan matahari terlihat berubah-ubah.<br />
Kedudukan matahari yang berubah-ubah terjadi<br />
karena bumi yang terus berputar.<br />
Pada pagi hari, matahari terbit di sebelah timur.<br />
Panas matahari pagi membuat udara terasa sejuk.<br />
Pada siang hari, matahari berada di atas kepala kita.<br />
Panas matahari terasa menyengat.<br />
Pada sore hari, matahari terbenam di sebelah barat.<br />
Panas matahari sore tidak sepanas di waktu siang.<br />
78<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 78<br />
2/5/15 4:12:35 PM
Matahari terbit di sebelah timur.<br />
Matahari terbenam di sebelah barat.<br />
Ayo Jadi Ilmuwan<br />
Membandingkan Panas Benda<br />
Alat dan Bahan:<br />
• air • tanah • piring<br />
• paku kecil • mangkok • kertas<br />
Langkah Kerja:<br />
1. Masukkan air ke dalam mangkuk.<br />
2. Masukkan tanah ke dalam piring.<br />
3. Letakkan paku di atas kertas.<br />
4. Letakkan ketiga benda di atas di bawah<br />
terik matahari dari pukul 11.30 – 12.10.<br />
5. Peganglah air, tanah, dan paku.<br />
6. Apakah kamu merasakan panas?<br />
7. Manakah yang lebih panas, paku atau tanah?<br />
8. Mana yang lebih panas, paku atau air?<br />
9. Mana yang lebih panas, tanah atau air?<br />
10. Urutkan benda-benda berdasarkan rasa panas yang kamu raba.<br />
Tuliskan di buku tugasmu.<br />
Pelajaran 7 Matahari<br />
79<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 79<br />
2/5/15 4:12:39 PM
Bayangan<br />
Sinar matahari saat bertemu benda yang gelap<br />
akan membentuk bayangan.<br />
Bayangan yang terbentuk pada pagi, siang,<br />
dan sore hari akan berubah.<br />
Pada pagi hari matahari berada di sebelah timur.<br />
Arah bayangan kita akan condong ke sebelah barat.<br />
Pada siang hari posisi sinar matahari tegak lurus dengan benda.<br />
Pada siang hari bayangan akan terlihat lebih pendek.<br />
Pada sore hari matahari berada di sebelah barat.<br />
Arah bayangan kita akan condong ke sebelah timur.<br />
Pada pagi dan sore hari, bayangan yang terbentuk,<br />
akan terlihat panjang.<br />
Bayangan pada pagi hari. Bayangan pada siang hari. Bayangan pada sore hari.<br />
Ayo Jawab Pertanyaan<br />
Jawablah pertanyaan berikut ini.<br />
1. Mengapa matahari termasuk dalam kelompok bintang?<br />
2. Mengapa matahari mengeluarkan panas?<br />
80<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 80<br />
2/5/15 4:12:41 PM
3. Bagaimanakah kedudukan matahari saat siang hari?<br />
4. Ada di sebelah manakah bayangan pada pagi hari?<br />
5. Ada di sebelah manakah bayangan pada sore hari?<br />
Ayo Jadi Ilmuwan<br />
Bayang-Bayang Benda<br />
Alat dan Bahan:<br />
• tongkat sepanjang 50 cm<br />
• buku gambar<br />
• penggaris<br />
• pensil<br />
Langkah Kerja:<br />
1. Tancapkan tongkat di tengah lapangan sekolahmu<br />
(lakukan pada pagi hari sebelum masuk kelas).<br />
Bagaimana posisi dan tinggi bayangan tongkat?<br />
Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />
Gunakan penggaris untuk mengukur tinggi bayangan.<br />
2. Pada saat istirahat siang hari lihat kembali tongkat tersebut.<br />
Bagaimana posisi dan tinggi bayangan tongkat?<br />
Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />
3. Pada saat pulang sekolah lihat kembali tongkat itu.<br />
Apakah posisi dan tinggi bayangan tongkat masih sama?<br />
Gambar posisi dan tinggi bayangan tongkat di bukumu.<br />
Kesimpulan apa yang dapat kamu buat?<br />
Pelajaran 7 Matahari<br />
81<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 81<br />
2/5/15 4:12:42 PM
C. Panas dan Cahaya Matahari<br />
Kegunaan Panas dan Cahaya Matahari<br />
Panas matahari bermanfaat bagi makhluk hidup.<br />
Ibu mengeringkan pakaian dengan panas matahari.<br />
Nelayan mengeringkan ikan dengan panas matahari.<br />
Pengrajin keramik mengeringkan keramik<br />
dengan panas matahari.<br />
Petani mengeringkan padi dengan panas matahari.<br />
Sinar matahari di pagi hari juga dapat<br />
membantu pertumbuhan tulang.<br />
Cahaya matahari menyempurnakan vitamin D dalam tubuh.<br />
Kekurangan vitamin D menyebabkan tulang kaki<br />
berbentuk O atau X.<br />
Matahari membantu tumbuhan mengolah makanan.<br />
Tumbuhan mempunyai zat hijau daun.<br />
Zat hijau daun bertugas membuat<br />
makanan pada tumbuhan.<br />
Cahaya matahari akan mengaktifkan<br />
zat hijau daun sehingga daun dapat<br />
mengolah makanan dengan baik.<br />
Matahari juga menjadi sumber penerangan.<br />
Bagaimana jika rumah tak ada jendela?<br />
Gelap bukan?<br />
Jendela dibuat agar sinar matahari masuk<br />
menerangi bagian dalam rumah.<br />
82<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 82<br />
2/5/15 4:12:45 PM
Aktif Melakukan<br />
Tenaga matahari dapat dimanfaatkan<br />
dalam kehidupan sehari-hari.<br />
Misalnya menjadi cahaya, gerak, dan panas.<br />
Carilah manfaat tenaga matahari pada benda-benda berikut<br />
di koran, majalah, atau internet.<br />
Tulis jawabanmu di samping gambar.<br />
pemanas<br />
lampu<br />
kendaraan<br />
Pelajaran 7 Matahari<br />
83<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 83<br />
2/5/15 4:12:47 PM
Dampak Panas dan Cahaya Matahari<br />
Lalu adakah dampak merugikan dari sinar matahari?<br />
Berada di bawah terik sinar matahari, dapat<br />
membuat kulitmu kusam dan kering.<br />
Sebaiknya kamu tidak terlalu lama berada<br />
di bawah terik sinar matahari.<br />
Saat harus keluar rumah di siang hari,<br />
gunakan penutup kepala.<br />
Misalnya saat pulang sekolah.<br />
Menatap matahari secara langsung juga merusak mata.<br />
Kacamata hitam dapat melindungi matamu<br />
dari cahaya matahari yang menyilaukan.<br />
Ayo Berlatih<br />
Pasangkan pernyataan dengan jawaban yang sesuai.<br />
Salah satu manfaat sinar matahari.<br />
menjemur ikan<br />
Cara menghindari cahaya matahari.<br />
polio<br />
Cara menghindari panas matahari.<br />
pakai kacamata hitam<br />
Manfaat matahari bagi nelayan.<br />
membunuh kuman<br />
Kekurangan vitamin D.<br />
memakai topi<br />
84<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 84<br />
2/5/15 4:12:49 PM
Info <strong>Sains</strong><br />
Apakah kamu pernah mendengar<br />
kacamata gerhana matahari?<br />
Kacamata ini dibuat untuk melindungi matamu<br />
saat menatap gerhana matahari.<br />
Gerhana matahari adalah peristiwa alam<br />
yang sangat istimewa.<br />
Banyak orang yang ingin melihatnya.<br />
Agar mereka tetap bisa menyaksikan<br />
gerhana matahari dengan aman,<br />
dibuatlah kacamata gerhana matahari tersebut.<br />
Untuk Diingat<br />
• Matahari adalah bola gas yang besar.<br />
• Matahari memberikan cahaya dan panas.<br />
• Matahari terlihat kecil karena jaraknya<br />
yang sangat jauh dari kita.<br />
• Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.<br />
• Bayangan terbentuk ketika cahaya matahari<br />
dihalangi oleh suatu benda.<br />
• Di waktu yang berbeda-beda bentuk bayangan juga berbeda.<br />
• Matahari memberikan banyak manfaat bagi makhluk hidup.<br />
Pelajaran 7 Matahari<br />
85<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 85<br />
2/5/15 4:12:50 PM
Tes Pengetahuan<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Jika kamu melihat bayanganmu<br />
panjang dan menghadap ke<br />
barat, artinya kamu berada pada<br />
waktu ....<br />
a. sore hari<br />
b. siang hari<br />
c. pagi hari<br />
2. Gambar yang menunjukkan<br />
bayangan tubuh pada siang hari<br />
adalah ....<br />
a.<br />
b.<br />
c.<br />
3. Pada gambar di bawah, ibu<br />
memanfaatkan ... matahari.<br />
a. cahaya<br />
b. panas<br />
c. angin<br />
4. Nelayan banyak memanfaatkan<br />
panas matahari untuk ....<br />
a. menjemur ikan<br />
b. memasak air<br />
c. menjalankan traktor<br />
5. Pekerjaan yang membutuhkan<br />
energi panas dari matahari<br />
adalah ....<br />
a. memasak telur<br />
b. mengecat pagar<br />
c. menanak nasi<br />
86<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 86<br />
2/5/15 4:12:53 PM
6. Pada siang hari, umumnya<br />
digunakan penerang yang<br />
berasal dari ....<br />
a. lampu<br />
b. lilin<br />
c. matahari<br />
7. Tumbuhan menggunakan cahaya<br />
matahari untuk ....<br />
a. membuat makanan<br />
b. menyerap air<br />
c. memanaskan air<br />
8. Kulit yang terkena panas<br />
matahari lama-kelamaan menjadi<br />
....<br />
a. putih<br />
b. kusam<br />
c. pirang<br />
9. Menatap Matahari secara<br />
langsung dapat ....<br />
a. merusak mata<br />
b. menyehatkan mata<br />
c. merusak wajah<br />
10. Memakai topi dapat melindungi<br />
wajah dari ....<br />
a. panas matahari<br />
b. hembusan angin<br />
c. penyakit kulit<br />
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat menggunakan kata-kata berikut.<br />
mekar matang cahaya api menjemur jauh<br />
1. Semua makhluk hidup membutuhkan matahari.<br />
2. Matahari terlihat seperti bola yang kecil.<br />
3. Buah dan bunga karena panas matahari.<br />
4. Matahari tampak kecil karena jaraknya sangat dari kita.<br />
5. Kita pakaian kita di bawah panas matahari.<br />
Pelajaran 7 Matahari 87<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 87<br />
2/5/15 4:12:53 PM
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut.<br />
1. Apa yang membuat siang hari menjadi terang dan cerah?<br />
2. Apa yang terbentuk ketika cahaya matahari dihalangi suatu benda?<br />
3. Apa yang dapat membunuh kuman?<br />
4. Mengapa sinar matahari dapat membantu tumbuhan<br />
untuk mengolah makanan?<br />
5. Tuliskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan.<br />
D. Cari Kata<br />
Temukan kata-kata seperti Panas, Matahari, Bunga, Mekar, Bayangan,<br />
dan Pagi hari.<br />
G M T D B U N G A<br />
H P A N A S R X G<br />
Y A Y T Y W T M F<br />
G G W H A D H E W<br />
W I F J N H Y K R<br />
J H K T G Q A A I<br />
K A L T A H I R G<br />
Y R F Y N H A R I<br />
O I R Y H T L F N<br />
88<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 88<br />
2/5/15 4:12:54 PM
Evaluasi Akhir<br />
A. Pilihan Ganda<br />
Pilihlah satu jawaban yang benar.<br />
1. Gambar paruh burung adalah ....<br />
a. b. c.<br />
2. Gambar berikut adalah bagian tumbuhan yang<br />
disebut ....<br />
a. bunga<br />
b. daun<br />
c. akar<br />
3. Tempat yang cocok untuk ikan adalah ....<br />
a. kolam b. pohon c. tanah<br />
4. Teratai, eceng gondok, dan rumput laut adalah tumbuhan<br />
yang hidup di ....<br />
a. air b. tanah c. pohon<br />
5. Biji jagung akan tumbuh dengan baik jika ditanam di ....<br />
a. air b. tanah c. rawa<br />
6. Agar tumbuh dengan baik sebaiknya ayam diberi makan ....<br />
a. buah tomat<br />
b. kangkung<br />
c. biji jagung<br />
Evaluasi Akhir 89<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 89<br />
2/5/15 4:12:58 PM
7. Hewan yang memakan nyamuk adalah ....<br />
a. b. c.<br />
8. Tumbuhan yang harus dibasmi agar tidak mengganggu<br />
tanaman pagar adalah ....<br />
a. tali putri b. mawar c. melati<br />
9. Benda yang akan mencair jika dipanaskan adalah ....<br />
a. mentega b. batu c. kayu<br />
10. Kursi digunakan untuk ....<br />
a. duduk b. tidur c. menulis<br />
11. Energi panas yang digunakan untuk memasak makanan<br />
terdapat pada ....<br />
a. lemari es b. kompor gas c. mesin cuci<br />
12.<br />
Energi yang dihasilkan oleh benda di samping adalah ....<br />
a. angin<br />
b. bunyi<br />
c. cahaya<br />
13. Panas yang berasal dari setrika listrik bersumber dari energi ....<br />
a. panas<br />
b. listrik<br />
c. cahaya<br />
14. Suara manusia bersumber dari bergetarnya ....<br />
a. pita suara b. listrik c. cahaya<br />
90<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 90<br />
2/5/15 4:13:00 PM
15. Peralatan yang tidak menggunakan energi listrik adalah ....<br />
a. b. c.<br />
16. Matahari berada tepat di atas kepala pada ....<br />
a. pagi hari b. malam hari c. siang hari<br />
17. Kalimat di bawah ini yang benar adalah ....<br />
a. bumi mengelilingi matahari<br />
b. matahari mengelilingi bumi<br />
c. bulan mengelilingi matahari<br />
18. Energi yang diperlukan untuk melakukan kegiatan<br />
ini adalah ....<br />
a. panas<br />
b. bunyi<br />
c. gerak<br />
19. Kacamata dipakai untuk melindungi mata dari ... matahari.<br />
a. sinar<br />
b. cahaya<br />
c. panas<br />
20. Cahaya matahari digunakan tumbuhan untuk ....<br />
a. mengolah makanan<br />
b. memasakkan buah<br />
c. memperkuat batang<br />
Evaluasi Akhir 91<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 91<br />
2/5/15 4:13:02 PM
B. Isian<br />
Lengkapilah kalimat berikut.<br />
1. Benda yang digunakan saat hujan agar tubuh tidak basah<br />
adalah .<br />
2. Pensil, penghapus, dan penggaris termasuk benda .<br />
3. Tanaman yang mengganggu tanaman lain disebut .<br />
4. Minyak goreng, bensin, dan susu termasuk benda .<br />
5. Jika lilin dipanaskan akan .<br />
6. Benda langit yang memiliki energi cahaya adalah .<br />
7. Untuk menghidupkan televisi dibutuhkan energi .<br />
8. Manusia menggunakan suara untuk .<br />
9. Untuk menerangi ruangan, pada siang hari kita menggunakan<br />
matahari.<br />
10. Jika radio tidak didengarkan lagi sebaiknya .<br />
C. Uraian<br />
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.<br />
1. Perhatikan gambar berikut.<br />
1<br />
4<br />
5<br />
2<br />
7<br />
3<br />
6<br />
Apa nama bagian-bagian tubuh ikan tersebut?<br />
92<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 92<br />
2/5/15 4:13:03 PM
2. Tuliskan kebutuhan hewan yang kamu ketahui.<br />
3. Mengapa tumbuhan membutuhkan cahaya matahari?<br />
4. Tuliskan tiga contoh benda padat di kamar tidurmu dan sebutkan<br />
kegunannya.<br />
5. Tuliskan tiga contoh perubahan bentuk benda.<br />
6. Lihatlah gambar berikut.<br />
Apa yang dilakukan oleh dua anak tersebut?<br />
Energi apa yang mereka hasilkan?<br />
7. Tuliskan tiga contoh benda yang menghasilkan panas.<br />
8. Energi apa yang dihasilkan oleh gitar dan gendang?<br />
9. Apa yang bisa kita lakukan untuk menghemat energi listrik?<br />
10. Mengapa kita tidak boleh menatap matahari secara langsung?<br />
Evaluasi Akhir 93<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 93<br />
2/5/15 4:13:04 PM
Glosarium<br />
Bayangan cahaya : area hitam di belakang suatu benda yang terbentuk<br />
akibat terhalang oleh benda tersebut<br />
Benda cair : benda berwujud cair<br />
Benda gas : benda berwujud gas<br />
Benda padat : benda berwujud padat<br />
Cakar : kuku tajam yang terdapat pada bagian jari<br />
Gulma : tumbuhan pengganggu tanaman<br />
Hama : hewan pengganggu/perusak tanaman<br />
Hewan air : hewan yang hidup di air<br />
Hewan amfibi : hewan yang dapat hidup di dua tempat, yaitu di air<br />
dan di darat<br />
Hewan darat : hewan yang hidup di darat<br />
Hewan domestik : hewan yang hidup sebagai hewan ternak atau hewan<br />
peliharaan<br />
Membeku : perubahan wujud cair menjadi wujud padat<br />
Mencair : perubahan wujud padat menjadi wujud cair<br />
Paruh : bagian mulut dari kelompok unggas<br />
Taji : susunan kaki berbentuk seperti tanduk pada kaki<br />
ayam jantan<br />
Tumbuhan air : tumbuhan yang hidup di air<br />
Tumbuhan darat : tumbuhan yang hidup di darat<br />
94<br />
<strong>Keajaiban</strong> <strong>Sains</strong> SD Kelas II<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 94<br />
2/5/15 4:13:04 PM
Daftar Pustaka<br />
Amos, J. 2003. Mengenal Ilmu: Polusi. London: Watts Book.<br />
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Kompetensi dan<br />
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Jakarta:<br />
Depdiknas.<br />
Baker, L. 1996. Kehidupan di Padang Pasir. Terjemahan Esther S. Mandjani.<br />
Two Can Publishing, Ltd. Jakarta: Quality Press.<br />
Burnie, D. 1996. 82 Percobaan Alam. London. Dorling Kindersley, Ltd.<br />
Semarang: CV Elang Santika.<br />
_______. 2000. The Kingfisher Illustrated Animal Encyclopedia. New York :<br />
Kingfisher.<br />
Datta, S. 2011. Wonders of Science 1. New Delhi: Allied Publishers.<br />
_______. 2011. Wonders of Science 2. New Delhi: Allied Publishers.<br />
_______. 2011. Wonders of Science 3. New Delhi: Allied Publishers.<br />
_______. 2011. Wonders of Science 4. New Delhi: Allied Publishers.<br />
_______. 2011. Wonders of Science 5. New Delhi: Allied Publishers.<br />
_______. 2011. Wonders of Science 6. New Delhi: Allied Publishers.<br />
Dineen, J. 2003. Mengenal Ilmu: Menghemat Energi. London: Watts Book.<br />
Palmer, J. 2003. Mengenal Ilmu: Gurun Pasir. London: Watts Book.<br />
Steele, H. 1994. Dunia Tumbuhan. Terjemahan Dra. Roekmini M. Noor. Time-<br />
Life, Inc. Jakarta: Tira Pustaka.<br />
World Book, Inc. 1994. Using Energy. London: World Book, Inc.<br />
Daftar Pustaka<br />
95<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 95<br />
2/5/15 4:13:05 PM
Catatan<br />
KEAJAIBAN SAINS 2.indb 96<br />
2/5/15 4:13:05 PM