Manual Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi Kertas 4 (942/4)
Manual%20Kerja%20Kursus%20%20942-4%202016-EDITED
Manual%20Kerja%20Kursus%20%20942-4%202016-EDITED
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TERHAD<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)<br />
PEPERIKSAAN<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM)<br />
(MALAYSIAN HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION)<br />
<strong>Manual</strong> <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>)<br />
<strong>Geografi</strong><br />
<strong>Kertas</strong> 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
Penggal 3 Tahun 2016<br />
PERINGATAN:<br />
<strong>Manual</strong> ini khusus untuk kegunaan guru/calon sahaja.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
<strong>Manual</strong> ini terdiri daripada 32 halaman bercetak.<br />
© Majlis Peperiksaan Malaysia 2016<br />
1 TERHAD
TERHAD<br />
Kandungan<br />
Bil. Perkara Halaman<br />
BAHAGIAN I : GURU<br />
1.0 Pengenalan 3<br />
2.0 Objektif Penilaian 3 – 4<br />
2.1 Kemahiran kognitif<br />
2.2 Kemahiran manipulatif<br />
2.3 Kemahiran insaniah (soft skills)<br />
3.0 Pelaksanaan <strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong> 4 – 7<br />
3.1 Arahan umum<br />
3.2 Tanggungjawab Pengetua<br />
3.3 Tanggungjawab Guru<br />
3.4 Tanggungjawab Calon<br />
4.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan 7 – 10<br />
5.0 Langkah Menjalankan <strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong> 10 – 11<br />
6.0 Kaedah <strong>Kajian</strong> 12<br />
7.0 Peralatan dan Kegunaannya 12<br />
8.0 Format Penulisan 12 – 13<br />
9.0 Struktur Penulisan 13 – 14<br />
10.0 Penskoran 15<br />
11.0 Skop <strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong> 16 – 20<br />
11.1 Alam Sekitar Fizikal<br />
11.2 Alam Sekitar Manusia<br />
Lampiran 21 – 27<br />
BAHAGIAN II : CALON<br />
12.0 Tanggungjawab Calon 28 – 29<br />
13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan 29 – 30<br />
14.0 Format Penulisan 30 – 31<br />
15.0 Struktur Penulisan 31 – 32<br />
2 TERHAD
TERHAD<br />
1.0 Pengenalan<br />
<strong>Manual</strong> ini disusun bagi membantu guru dan calon sekolah kerajaan dan calon sekolah<br />
bantuan kerajaan dalam pelaksanaan dan penilaian kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong>.<br />
<strong>Kajian</strong> luar ini hendaklah dijalankan pada penggal 3 mengikut tempoh yang ditetapkan<br />
oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM).<br />
2.0 Objektif Penilaian<br />
<strong>Kajian</strong> luar ini dilaksanakan untuk menilai keupayaan calon dalam kemahiran berikut.<br />
2.1 Kemahiran kognitif,<br />
2.1.1 mengenal pasti dan menghuraikan masalah dan isu yang berkaitan dengan<br />
kedinamikan interaksi sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan<br />
sebaliknya serta mencadangkan langkah untuk mengatasinya dalam<br />
konteks setempat,<br />
2.1.2 menjelaskan pelbagai bentuk, pola, dan proses dalam alam sekitar fizikal<br />
dan alam sekitar manusia serta faktor yang mempengaruhinya,<br />
2.1.3 mengaplikasi dan membandingkan teori yang diajar di dalam bilik darjah<br />
dengan keadaan sebenar di lapangan, dan<br />
2.1.4 mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan maklumat tentang<br />
kedinamikan interaksi sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan<br />
sebaliknya.<br />
2.2 Kemahiran manipulatif,<br />
2.2.1 mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, dan<br />
mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada sumber primer,<br />
2.2.2 menemu bual, melakukan pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik<br />
untuk mendapatkan data primer di lapangan,<br />
2.2.3 mengumpul, merekod, menyalin data dan maklumat sumber sekunder<br />
melalui kajian perpustakaan, laporan agensi kerajaan dan swasta serta<br />
memuat turun bahan daripada sumber Internet,<br />
2.2.4 memproses, menyusun, meringkas, mengekod, menjadual, dan<br />
menganalisis data dan maklumat yang diperoleh, dan<br />
2.2.5 mempersembahkan data dan maklumat yang diperoleh dari lapangan ke<br />
dalam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta. Calon digalakkan untuk<br />
menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) bagi<br />
menganalisis dan mempersembahkan data.<br />
2.3 Kemahiran insaniah (soft skills),<br />
BAHAGIAN I : GURU<br />
2.3.1 boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan,<br />
2.3.2 boleh bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja<br />
sebagai satu pasukan,<br />
2.3.3 berupaya memimpin dan mengawal selia aktiviti kajian luar yang<br />
dilaksanakan secara berkumpulan,<br />
3 TERHAD
TERHAD<br />
2.3.4 berupaya mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan,<br />
2.3.5 berupaya menyelesaikan masalah,<br />
2.3.6 berupaya menghasilkan tugasan secara kreatif dan inovatif,<br />
2.3.7 boleh menjalankan kajian kuantitatif dan kualitatif secara saintifik,<br />
2.3.8 menyedari dan menghargai tentang kepentingan alam sekitar,<br />
2.3.9 boleh menjalankan kajian dengan jujur, amanah, dan beretika, dan<br />
2.3.10 berupaya meningkatkan keyakinan diri dan motivasi.<br />
3.0 Pelaksanaan <strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong><br />
3.1 Arahan Umum<br />
3.1.1 <strong>Kertas</strong> kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> wajib diambil oleh semua calon<br />
sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan<br />
3.1.2 <strong>Kertas</strong> kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> hendaklah dibuat dalam<br />
Penggal 3<br />
3.2 Tanggungjawab Pengetua<br />
3.2.1 Mempengerusikan mesyuarat kerja kursus Tingkatan Enam peringkat<br />
sekolah<br />
3.2.2 Memastikan Ahli Jawatan Kuasa <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Sekolah menyediakan Fail<br />
Induk <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Tingkatan Enam dan setiap guru akademik tingkatan<br />
enam mempunyai Fail <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> bagi mata pelajaran masing-masing<br />
3.2.3 Memastikan calon dibimbing dan diselia oleh guru <strong>Geografi</strong><br />
3.2.4 Memastikan bahawa semua hasil penulisan kajian luar calon telah dinilai<br />
dan diberikan markah oleh guru mengikut borang markah yang disediakan<br />
3.2.5 Memastikan semua prosedur dan peraturan keselamatan calon di bawah<br />
Peraturan Pelancongan Sekolah 1957 dipatuhi oleh guru dan calon<br />
3.2.6 Memastikan keperluan logistik/bekalan untuk melaksanakan kajian luar<br />
dipenuhi<br />
3.3 Tanggungjawab Guru <strong>Geografi</strong><br />
3.3.1 Memastikan bahawa semua calon memahami sukatan pelajaran dan arahan<br />
menjalankan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.2 Memastikan semua calon memahami keperluan menjalankan kerja kursus<br />
(kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.3 Memuat turun <strong>Manual</strong> <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>) <strong>Geografi</strong> dari laman<br />
Web MPM dan memperbanyak salinan Bahagian II untuk diedarkan<br />
kepada calon<br />
3.3.4 Membimbing calon dalam aspek yang berikut:<br />
(a) memahami skop tugasan dan merancang<br />
(b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan<br />
(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan<br />
4 TERHAD
TERHAD<br />
3.3.5 Memantau dan membimbing calon untuk menjalankan aktiviti kajian luar<br />
semasa di lapangan, memproses data, dan menghasilkan penulisan kerja<br />
kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.6 Memastikan semua prosedur dan peraturan keselamatan dipatuhi oleh<br />
setiap calon semasa menjalankan aktiviti kajian luar<br />
3.3.7 Memastikan semua calon menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian<br />
luar) <strong>Geografi</strong> secara individu<br />
3.3.8 Memastikan semua calon melaksanakan kerja kursus (kajian luar)<br />
<strong>Geografi</strong> berdasarkan garis panduan dan tempoh yang ditetapkan seperti<br />
pada para 4.0/13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong><br />
(<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.9 Memastikan semua calon menunjukkan kemajuan dalam penulisan kerja<br />
kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> mengikut masa yang ditetapkan oleh guru<br />
mata pelajaran <strong>Geografi</strong>. Selain itu, guru hendaklah mengingatkan calon<br />
agar menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf<br />
penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang<br />
berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.10 Memantau dan membimbing calon semasa mencari maklumat, memproses<br />
data/maklumat, dan menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar)<br />
<strong>Geografi</strong><br />
3.3.11 Membimbing calon dalam aspek kemahiran manipulatif dan kemahiran<br />
insaniah semasa pencarian/pengumpulan maklumat dan pembentangan<br />
kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.12 Memastikan calon tidak menciplak atau meminta orang lain menghasilkan<br />
penulisan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.13 Memastikan calon menghantar hasil penulisan kerja kursus (kajian luar)<br />
kepada guru <strong>Geografi</strong> pada masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh<br />
guru/pihak sekolah. Muka hadapan penulisan kerja kursus (kajian luar)<br />
hendaklah menggunakan muka hadapan yang telah ditetapkan oleh pihak<br />
MPM (Lampiran 1)<br />
3.3.14 Mengingatkan calon bahawa kegagalan menghantar kerja kursus (kajian<br />
luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru akan menyebabkan calon<br />
dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> dan tidak<br />
mengambil kertas <strong>942</strong>/4 seterusnya akan gagal dalam keseluruhan kertas<br />
<strong>Geografi</strong> STPM<br />
3.3.15 Memastikan calon mengisi maklumat dan menandatangani Borang<br />
Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2) yang dilampirkan bersama dengan<br />
kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.16 Menandatangani BPC yang telah diisi dan ditandatangani oleh calon<br />
3.3.17 Memastikan calon mengisi maklumat dan menandatangani Borang Rekod<br />
<strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon (BRKKC) (Lampiran 3). Calon perlu diingatkan<br />
supaya sentiasa membawa BRKKC setiap kali pertemuan antara guru<br />
dengan calon bagi membincangkan penghasilan kerja kursus (kajian luar)<br />
5 TERHAD
TERHAD<br />
3.3.18 Menyelia dan menandatangani BRKKC setiap kali pertemuan antara guru<br />
dengan calon bagi membincangkan penghasilan kerja kursus (kajian luar)<br />
calon<br />
3.3.19 Menghantar surat iringan, hasil penulisan kerja kursus (kajian luar)<br />
<strong>Geografi</strong>, BMKKC, dan BRKKC bagi calon yang bertukar sekolah ke<br />
sekolah calon yang baharu<br />
3.3.20 Mematuhi penskoran dan kriteria penilaian yang telah disediakan oleh<br />
MPM ketika mentaksir kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> calon<br />
3.3.21 Mengadakan sesi pembentangan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.3.22 Menilai pembentangan calon dan memberi markah secara individu serta<br />
mengisi Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong><br />
(<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>) <strong>Geografi</strong> (Lampiran 4)<br />
3.3.23 Memeriksa/menilai/menaksir kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> bagi<br />
setiap calon dan mengisi serta memperakui Borang Markah <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong><br />
Calon (BMKKC) (Lampiran 5)<br />
3.3.24 Mencetak BMKKC dan membuat semakan silang (cross checking) markah<br />
kerja kursus (kajian luar) calon bersama dengan seorang lagi guru<br />
<strong>Geografi</strong>. Pembetulan hendaklah dibuat sekiranya terdapat kesilapan<br />
ketika memasukkan markah calon<br />
3.3.25 Memindahkan markah calon dari BMKKC ke dalam Borang Rumusan<br />
Markah <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon (BRMKKC) (Lampiran 6), mendapatkan<br />
pengesahan daripada Pengetua, dan menghantarnya ke MPM<br />
3.3.26 Memasukkan markah kerja kursus (kajian luar) calon dengan<br />
menggunakan aplikasi e-submission yang telah ditetapkan oleh MPM.<br />
Kegagalan menghantar markah kerja kursus (kajian luar) calon akan<br />
menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian<br />
luar) <strong>Geografi</strong> dan tidak mengambil kertas <strong>942</strong>/4<br />
3.3.27 Memastikan salinan BRMKKC, kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong>, BPC,<br />
BRKKC, dan BMKKC bagi setiap calon disimpan di tempat yang selamat<br />
(kabinet berkunci) bagi tempoh selama enam bulan dari tarikh keputusan<br />
peperiksaan STPM keseluruhan diumumkan<br />
3.4 Tanggungjawab Calon<br />
3.4.1 Memahami sukatan pelajaran <strong>Geografi</strong> dan tugasan untuk melaksanakan<br />
kerja kursus (kajian luar)<br />
3.4.2 Melaksanakan kerja kursus (kajian luar) dalam tempoh yang ditetapkan<br />
3.4.3 Mematuhi semua prosedur dan peraturan keselamatan sebelum, semasa,<br />
dan selepas kerja kursus (kajian luar) dijalankan<br />
3.4.4 Menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) secara individu<br />
3.4.5 Berdasarkan soalan tugasan yang dipilih, calon perlu;<br />
(a) memahami skop tugasan dan merancang jadual kerja,<br />
(b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan<br />
(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan<br />
6 TERHAD
TERHAD<br />
3.4.6 Mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan<br />
penulisan kajian luar<br />
3.4.7 Mengukuhkan kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa<br />
pencarian/pengumpulan data/maklumat<br />
3.4.8 Mengelak diri daripada menciplak atau meminta orang lain menulis<br />
penulisan kerja kursus (kajian luar)<br />
3.4.9 Menggunakan muka hadapan kerja kursus (kajian luar) yang telah<br />
ditetapkan oleh pihak MPM (Lampiran 1) pada muka hadapan kerja<br />
kursus (kajian luar) calon<br />
3.4.10 Menghantar hasil kerja kursus (kajian luar) kepada guru <strong>Geografi</strong> pada<br />
masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Kegagalan<br />
menghantar kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan<br />
oleh guru/pihak sekolah akan menyebabkan calon dianggap tidak<br />
melaksanakan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> dan tidak mengambil<br />
kertas <strong>942</strong>/4<br />
3.4.11 Mengakui kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> yang dihasilkan ialah hasil<br />
kerja calon sendiri dengan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC)<br />
(Lampiran 2)<br />
3.4.12 Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong><br />
Calon (BRKKC) (Lampiran 3) dan menyerahkan borang tersebut kepada<br />
guru <strong>Geografi</strong> pada setiap kali pertemuan antara calon dengan guru bagi<br />
membincangkan proses penghasilan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
3.4.13 Membentangkan hasil kerja kursus (kajian luar) pada sesi pembentangan<br />
pada tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh guru/pihak sekolah<br />
3.4.14 Memastikan kerja kursus (kajian luar) yang dihasilkan ialah hasil usaha<br />
calon sendiri dengan cara merekodkan sumber maklumat yang digunakan<br />
dan mencatatkan sumber maklumat tersebut dengan betul dalam penulisan<br />
kerja kursus (kajian luar)<br />
3.4.15 Menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf<br />
penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang<br />
berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
4.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>) <strong>Geografi</strong><br />
4.1 Guru hendaklah merancang dan melaksanakan penilaian kerja kursus (kajian luar)<br />
<strong>Geografi</strong> ini bagi semua calonnya berdasarkan tugasan yang disediakan oleh<br />
MPM<br />
4.2 Cadangan jadual perancangan dan pelaksanaan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
adalah seperti berikut:<br />
7 TERHAD
TERHAD<br />
Tarikh<br />
Perancangan dan<br />
Pelaksanaan<br />
Aktiviti<br />
Tindakan Penyelaras/Guru<br />
Tindakan Calon<br />
10 Mei<br />
hingga<br />
10 Jun 2016<br />
MPM memuat<br />
naik bahan berikut<br />
dalam portal MPM<br />
(www.mpm.edu.<br />
my) pada<br />
10 Mei 2016:<br />
i. <strong>Manual</strong> <strong>Kerja</strong><br />
<strong>Kursus</strong> yang<br />
mengandungi<br />
Bahagian I: Guru,<br />
Bahagian II :<br />
Calon<br />
ii. Soalan tugasan<br />
iii. Kriteria<br />
penilaian dan<br />
pemarkahan<br />
• Mesyuarat penyelarasan<br />
peringkat negeri antara JU<br />
dengan guru <strong>Geografi</strong><br />
tingkatan enam (bermula 13<br />
Mei 2016)<br />
• Memuat turun manual kerja<br />
kursus berserta kriteria<br />
penilaian dan pemarkahan<br />
• Memberi taklimat tugasan<br />
kepada calon<br />
• Memilih soalan dan<br />
menetapkan lokasi kajian<br />
• Merancang jadual kerja<br />
• Membuat tinjauan awal<br />
lokasi<br />
• Memohon kebenaran<br />
lawatan/kajian luar daripada<br />
JPN (jika perlu)<br />
• Menerima soalan<br />
tugasan<br />
• Memahami skop tugasan<br />
kajian luar<br />
13 Jun<br />
hingga<br />
17 Jun 2016<br />
Persiapan sebelum<br />
ke lapangan<br />
• Menyediakan suratmenyurat<br />
• Menghubungi agensi yang<br />
berkaitan<br />
• Mendapatkan sumber<br />
kewangan<br />
• Mendapatkan kebenaran<br />
ibu bapa/penjaga<br />
• Mengagihkan calon<br />
mengikut kumpulan<br />
• Menyediakan pengangkutan<br />
dan guru pengiring<br />
• Menyediakan peralatan dan<br />
instrumen kajian<br />
• Mengurus sumber<br />
kewangan<br />
• Menjelaskan calon tentang<br />
elemen kemahiran<br />
manipulatif dan kemahiran<br />
insaniah yang dinilai<br />
• Menilai kemahiran insaniah<br />
• Membincangkan jadual<br />
kerja bersama-sama ahli<br />
kumpulan<br />
• Mengagihkan kerja dan<br />
membentuk struktur<br />
organisasi kumpulan<br />
• Menyediakan kerangka<br />
tugasan<br />
• Menyediakan peralatan<br />
dan instrumen seperti<br />
borang soal selidik<br />
• Mencari sumber rujukan<br />
seperti sumber primer<br />
dan sekunder<br />
8 TERHAD
TERHAD<br />
Tarikh<br />
Perancangan dan<br />
Pelaksanaan<br />
Aktiviti<br />
Tindakan Penyelaras/Guru<br />
Tindakan Calon<br />
20 Jun<br />
hingga<br />
20 Julai<br />
2016<br />
Perlaksanaan<br />
kajian di lapangan<br />
• Membimbing calon<br />
melaksanakan aktiviti di<br />
lapangan<br />
• Menilai kemahiran<br />
manipulatif<br />
• Menilai kemahiran insaniah<br />
• Mengumpul data dan<br />
maklumat melalui<br />
pemerhatian,<br />
pencerapan, pengukuran,<br />
temu bual, dan kaji<br />
selidik<br />
• Memperoleh data dan<br />
maklumat dari sumber<br />
sekunder<br />
21 Julai<br />
hingga<br />
5 Ogos 2016<br />
Penulisan kajian<br />
setelah kembali<br />
dari lapangan<br />
• Menjelaskan item-item yang<br />
dinilai dalam penulisan<br />
kajian<br />
• Membimbing calon menulis<br />
penulisan kajian luar<br />
mengikut format yang<br />
ditetapkan<br />
• Menilai progres/kemajuan<br />
hasil penulisan calon secara<br />
berterusan<br />
• Membaiki kelemahan dan<br />
membimbing calon<br />
membuat penambahbaikan<br />
• Menetapkan tarikh akhir<br />
penghantaran laporan kajian<br />
luar mengikut arahan MPM<br />
• Menilai kemahiran<br />
manipulatif<br />
• Menilai kemahiran insaniah<br />
• Menyusun dapatan<br />
(data dan maklumat)<br />
mengikut keutamaan dan<br />
struktur tugasan<br />
• Memproses, mentafsir,<br />
manganalisis, dan<br />
merumus data dan<br />
maklumat<br />
• Mempersembahkan data<br />
dan maklumat dalam<br />
bentuk peta, jadual, graf,<br />
carta, dan lain-lain yang<br />
bersesuaian<br />
• Membincangkan dapatan<br />
hasil kajian dan<br />
menghubungkait dengan<br />
teori yang dipelajari<br />
• Menulis penulisan kajian<br />
luar yang lengkap<br />
mengikut format yang<br />
ditetapkan<br />
• Menyemak dan membuat<br />
penambahbaikan<br />
penulisan kajian luar<br />
9 TERHAD
TERHAD<br />
Tarikh<br />
Perancangan dan<br />
Pelaksanaan<br />
Aktiviti<br />
Tindakan Penyelaras/Guru<br />
Tindakan Calon<br />
8 Ogos<br />
hingga<br />
23<br />
September<br />
2016<br />
26<br />
September<br />
hingga<br />
26 Oktober<br />
2016<br />
Oktober<br />
2017<br />
• Penilaian<br />
laporan kajian<br />
luar<br />
• Pembentangan<br />
berkumpulan<br />
hasil kajian luar<br />
oleh semua<br />
calon<br />
• Menerima penulisan kajian<br />
luar daripada setiap calon<br />
• Membuat penilaian dan<br />
pemarkahan bagi setiap<br />
calon mengikut kriteria<br />
penilaian yang ditetapkan<br />
oleh MPM<br />
• Menilai kemahiran<br />
manipulatif<br />
• Menilai kemahiran insaniah<br />
• Menilai kebolehan dan<br />
keupayaan setiap calon<br />
dalam kemahiran yang<br />
diperlukan<br />
• Penyemakan silang markah kerja kursus<br />
• Pengisian dan penghantaran markah kerja kursus<br />
ke MPM melalui perisian e-submission<br />
• Penghantaran salinan (hardcopy) setiap borang<br />
markah kerja kursus calon (BMKKC) ke MPM<br />
Pelupusan evidens kerja kursus (enam bulan dari<br />
tarikh keputusan STPM dikeluarkan)<br />
• Menghantar penulisan<br />
kajian luar masingmasing<br />
kepada guru<br />
• Membentangkan hasil<br />
kajian luar secara<br />
berkumpulan<br />
Tidak berkenaan<br />
Tidak berkenaan<br />
5.0 Langkah menjalankan kajian luar<br />
5.1 MPM memberikan dua soalan tugasan berdasarkan sukatan pelajaran <strong>Geografi</strong><br />
STPM (rujuk para 11.1 dan 11.2). Guru dan calon perlu berbincang untuk memilih<br />
hanya satu soalan tugasan sahaja.<br />
5.2 Kawasan yang hendak dikaji mestilah sesuai dengan tajuk yang dipilih. Hanya<br />
satu kawasan kajian sahaja diperlukan bagi setiap soalan. Pada amnya, kawasan<br />
kajian yang dipilih mengandungi gabungan perkara yang berikut:<br />
5.2.1 Berskala mikro<br />
5.2.2 Unsur alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia<br />
5.3 Pemilihan lokasi kajian luar hendaklah mengambil kira jarak dari sekolah kerana<br />
ini akan melibatkan kos pengangkutan dan masa perjalanan. Sebaik-baiknya<br />
perjalanan pergi dan balik dari lokasi kajian itu tidak memakan masa lebih<br />
daripada dua jam. Dengan itu, calon akan mempunyai masa sekurang-kurangnya<br />
enam jam berada di lapangan untuk melaksanakan kajian luar.<br />
5.4 Semasa melaksanakan kajian luar, calon dibahagikan kepada kumpulan kecil (4–5<br />
orang) untuk memudahkan mereka menjalankan kajian, dan memudahkan guru<br />
mengawasi serta menjaga keselamatan mereka.<br />
10 TERHAD
TERHAD<br />
5.5 Sebelum ke lapangan, guru membuat persiapan awal seperti berikut:<br />
5.5.1 Menentukan lokasi kajian dan melakukan tinjauan awal yang bersesuaian<br />
dengan soalan tugasan<br />
5.5.2 Menentukan kumpulan calon<br />
5.5.3 Menguruskan surat-menyurat seperti surat kebenaran penjaga, surat<br />
kebenaran dari sekolah, Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Jabatan<br />
Pendidikan Negeri (JPN)<br />
5.5.4 Menghubungi agensi-agensi yang hendak dikunjungi<br />
5.5.5 Menyediakan pengangkutan dan guru pengiring<br />
5.5.6 Menyediakan peralatan dan instrumen yang diperlukan termasuklah<br />
borang soal selidik<br />
5.5.7 Memberikan taklimat kepada calon yang meliputi tugasan kumpulan,<br />
aspek kajian, jumlah responden yang ingin ditemu bual/soal selidik,<br />
taklimat kawalan keselamatan dan lain-lain yang bersesuaian<br />
5.6 Semasa di lapangan, calon menjalankan pemerhatian, pencerapan, pengukuran,<br />
temu bual, dan soal selidik mengikut item-item tugasan yang telah dipilih (calon<br />
mesti mendapatkan data primer dalam melaksanakan tugasan kajian luar).<br />
5.7 Sekembali dari lapangan, calon melaksanakan tugasan berikut:<br />
5.7.1 Menyusun dapatan (data dan maklumat) yang diperoleh mengikut<br />
keutamaan atau mengikut item yang telah dipecahkan dari soalan yang<br />
telah dipilih<br />
5.7.2 Memproses maklumat – mentafsir, menganalisis, dan membuat hubung<br />
kait antara dapatan yang diperoleh<br />
5.7.3 Mempersembahkan maklumat dan data dalam bentuk jadual, graf, carta,<br />
dan rajah bagi mana-mana item yang relevan dan sesuai<br />
5.7.4 Membincangkan dapatan/hasil kajian – menghubungkaitkan dapatan yang<br />
diperoleh dengan teori yang telah dipelajari di dalam bilik darjah<br />
5.7.5 Menyiapkan penulisan kajian mengikut format yang ditetapkan oleh MPM<br />
5.7.6 Membuat kesimpulan daripada hasil kajian dalam pembentangan<br />
5.7.7 Membentangkan hasil kajian masing-masing. Tempoh pembentangan dan<br />
soal jawab hendaklah tidak melebihi 20 minit bagi setiap kumpulan<br />
5.7.8 Penggunaan TMK dalam pembentangan adalah digalakkan<br />
11 TERHAD
TERHAD<br />
6.0 Kaedah kajian<br />
6.1 Maklumat diperoleh dari dua jenis sumber, iaitu sumber primer dan sumber<br />
sekunder<br />
6.2 Bagi mendapatkan maklumat primer, kaedah berikut digunakan: kaedah<br />
mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, menemu bual,<br />
pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik<br />
6.3 Bagi mendapatkan maklumat sekunder, kaedah berikut digunakan: kaedah<br />
mengumpul, merekod, menyalin, kajian di perpustakaan, mengumpul laporan<br />
agensi kerajaan dan swasta serta muat turun sumber Internet<br />
7.0 Peralatan dan kegunaannya<br />
Bagi menjalankan kajian luar, peralatan/bahan berikut boleh digunakan<br />
7.1 Peta topografi digunakan untuk menentukan lokasi dan membuat peta lakar<br />
sesuatu kawasan kajian<br />
7.2 Borang soal selidik yang telah disediakan sebelum ke lokasi kajian<br />
7.3 Pancang jajar digunakan untuk menjajarkan sesuatu pengukuran linear semasa<br />
mengukur profil, dan sekiranya yang diukur ialah profil pantai, pancang jajar ini<br />
boleh juga digunakan untuk mengukur ketinggian ombak serta tempohnya<br />
7.4 Pita ukur digunakan untuk kerja-kerja pengukuran jarak<br />
7.5 Kompas prismatik digunakan untuk menentukan arah<br />
7.6 Alat GPS (Global Positioning System) digunakan untuk menentukan letakan,<br />
ketinggian, dan arah<br />
7.7 Higrometer putar dan air suling digunakan untuk merekodkan suhu kering dan<br />
suhu basah dan mengira kelembapan bandingan<br />
7.8 Termometer Sixes, tolok hujan, anemometer, dan barometer digunakan untuk<br />
mengukur unsur cuaca<br />
7.9 Alat pengukur kecerunan (Alat Aras Abney, Klinometer, dan Teodolit digunakan<br />
untuk merekodkan kecerunan dan ketinggian sesuatu poin yang diukur)<br />
7.10 Kamera digunakan untuk merakam gambar foto sebagai bukti tempat itu dan<br />
bahan sokongan kajian<br />
7.11 Alat perakam suara<br />
8.0 Format Penulisan<br />
8.1 Calon digalakkan menggunakan TMK untuk memperoleh maklumat tambahan<br />
8.2 Calon digalakkan menggunakan komputer untuk menyediakan penulisan kajian<br />
luar mengikut format berikut:<br />
8.2.1 Saiz kertas: A4 putih sahaja<br />
8.2.2 Tulisan: Times New Roman saiz 12 poin ditaip pada sebelah muka surat<br />
sahaja<br />
8.2.3 Langkau (spacing): 1.5<br />
12 TERHAD
TERHAD<br />
8.2.4 Menggunakan pernomboran tajuk dan subtajuk secara konsisten.<br />
Contoh:<br />
2.0 Objektif kajian<br />
2.1 Menghuraikan jenis kegiatan ekonomi di kawasan yang dikaji<br />
8.2.5 Panjang penulisan: tidak melebihi 25 muka surat termasuk jadual, rajah,<br />
graf, carta, dan senarai rujukan yang disediakan tetapi tidak termasuk<br />
lampiran<br />
8.3 Penulisan hasil kajian luar hendaklah menggunakan laras bahasa kajian ilmiah.<br />
Contohnya,<br />
i. "Berdasarkan pemerhatian di kawasan kajian..."<br />
ii. "Sungai X didapati telah tercemar disebabkan penggunaan racun serangga..."<br />
8.4 Penulisan hasil kajian mestilah disokong dengan pembuktian foto, data, hasil temu<br />
bual, dan penyataan lokaliti<br />
8.5 Susunan laporan kajian luar adalah seperti berikut:<br />
8.5.1 Kulit hadapan (seperti format yang ditetapkan) (Lampiran 1)<br />
8.5.2 Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)<br />
8.5.3 Borang Rekod <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon (BRKKC) (Lampiran 3)<br />
8.5.4 Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>)<br />
<strong>Geografi</strong> (Lampiran 4)<br />
8.5.5 Penulisan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
8.6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) yang telah siap hendaklah diserahkan kepada<br />
guru dalam bentuk bercetak dan berjilid.<br />
9.0 Struktur Penulisan<br />
<strong>Kajian</strong> luar dilakukan secara berkumpulan tetapi penulisannya mesti disediakan secara<br />
individu. Oleh itu, satu penulisan kajian luar yang lengkap perlu dibuat setelah kembali<br />
dari lapangan. Penulisan itu hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:<br />
9.1 Isi kandungan<br />
9.2 Penghargaan<br />
9.3 Pengenalan – Huraian isu semasa yang berkaitan dengan tajuk tugasan<br />
9.4 Objektif kajian – Penyataan semua objektif mengikut tugasan soalan<br />
9.5 Lokasi kawasan kajian – Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan, letakan<br />
serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di kawasan kajian<br />
9.6 Kaedah kajian – Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran,<br />
pencerapan, soal selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data<br />
primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian perpustakaan, muat turun bahan<br />
dari sumber Internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta<br />
13 TERHAD
TERHAD<br />
9.7 Hasil kajian dan perbincangan – Huraian tentang dapatan kajian yang telah<br />
dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding,<br />
membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan<br />
aktiviti manusia atau sebaliknya. Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkan<br />
dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta<br />
9.8 Kesimpulan – Kesimpulan hasil dari dapatan kajian dan cadangan untuk<br />
penambahbaikan yang berkaitan<br />
9.9 Senarai rujukan<br />
9.9.1 Rujukan buku perlu merujuk format Gaya Dewan seperti contoh berikut:<br />
Jamaluddin Md. Jahi. 1996. Impak Pembangunan Terhadap Alam Sekitar.<br />
Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.<br />
Anuwar Ali dan Rajah Rasiah. 1996. Perindustrian dan Pembangunan<br />
Ekonomi di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.<br />
9.9.2 Rujukan daripada terbitan rasmi jabatan seperti contoh berikut:<br />
Jabatan Ukur dan Pemetaan Malaysia. 1990. Lembar 7002 Kuala Langat.<br />
Majlis Daerah Tanjung Malim. 2010. Pelan Strategi Tanjung Malim 2010-2016.<br />
Tanjung Malim: MDTM.<br />
9.9.3 Rujukan internet seperti contoh berikut:<br />
Clark, J.K. 1999. Humidity sensor. Journal of Physics 2(2): 9-13<br />
Crane, N. 1997. Electronic sources: MLA style of citation.<br />
http://www.uvm.edu/~ncrane/estyle/mla.html [31 Julai 2000].<br />
9.9.4 Rujukan akhbar seperti contoh berikut:<br />
Gunasegaran, P.2006. Overworked students: give the kids chance to relax. New<br />
Straits Times, 21 February: 20.<br />
Anon. 1992b. Peningkatan kes belia tidak membayar balik pinjaman. Utusan<br />
Malaysia, 30 Oktober: 10. (bagi yang tiada pengarang).<br />
9.10 Borang soal selidik, foto, maklumat-maklumat lain yang penting yang tidak<br />
dimasukkan dalam teks<br />
14 TERHAD
TERHAD<br />
10.0 Penskoran<br />
10.1 Soalan 1<br />
Bil. Item Penilaian Markah penuh Peratus (%)<br />
A Penulisan<br />
1. Pengenalan 1 2<br />
2. Objektif kajian 1 2<br />
3. Lokasi kawasan kajian 5 10<br />
4. Kaedah kajian 3 6<br />
5. Hasil kajian dan perbincangan 24 48<br />
6. Kesimpulan kajian 1 2<br />
7. Senarai rujukan 1 2<br />
8. Lampiran 1 2<br />
Jumlah Markah 37 74<br />
B Pembentangan 5 10<br />
C Kemahiran manipulatif 3 6<br />
D Kemahiran insaniah 5 10<br />
Jumlah Markah 13 26<br />
Jumlah Besar 50 100<br />
10.2 Soalan 2<br />
Bil. Item Penilaian Markah penuh Peratus (%)<br />
A Penulisan<br />
1. Pengenalan 1 2<br />
2. Objektif kajian 1 2<br />
3. Lokasi kawasan kajian 5 10<br />
4. Kaedah kajian 1 2<br />
5. Hasil kajian dan perbincangan 26 52<br />
6. Kesimpulan kajian 1 2<br />
7. Senarai rujukan 1 2<br />
8. Lampiran 1 2<br />
Jumlah Markah 37 74<br />
B Pembentangan 5 10<br />
C Kemahiran manipulatif 3 6<br />
D Kemahiran insaniah 5 10<br />
Jumlah Markah 13 26<br />
Jumlah Besar 50 100<br />
15 TERHAD
TERHAD<br />
11.0 Skop <strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong><br />
11.1 Alam Sekitar Fizikal<br />
<strong>Kajian</strong> luar alam sekitar fizikal dikhususkan kepada empat tajuk yang berikut:<br />
(a) Sistem geomorfologi<br />
(b) Sistem atmosfera<br />
(c) Sistem hidrologi<br />
(d) Sistem ekologi<br />
11.1.1 <strong>Kajian</strong> luar sistem geomorfologi boleh dilakukan di salah satu kawasan berikut:<br />
(i) Lembah sungai<br />
(ii) Cerun<br />
(iii) Pinggir pantai<br />
(iv) Tanah tinggi<br />
(v) Tanah pamah<br />
Tumpuan kajian bagi setiap sistem geomorfologi yang dipilih adalah seperti<br />
berikut:<br />
(i) Proses geomorfologi<br />
(ii) Faktor yang mempengaruhi<br />
(iii) Kepentingan kepada pembentukan bentuk muka bumi<br />
(iv) Interaksi dan impak kepada alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia<br />
(v) Cadangan untuk mengurangkan impak tersebut<br />
11.1.2 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan sistem atmosfera boleh dilakukan di stesen kaji cuaca atau<br />
kaji iklim. <strong>Kajian</strong> perlu ditumpukan kepada aktiviti mencerap, merekod,<br />
menganalisis unsur cuaca, menjelaskan faktor yang mempengaruhinya serta<br />
impak ke atas alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia. Unsur cuaca yang<br />
dikaji adalah seperti berikut:<br />
(i) Suhu<br />
(ii) Hujan<br />
(iii) Angin<br />
(iv) Sejatan<br />
(v) Kelembapan bandingan<br />
(vi) Litupan awan<br />
(vii) Tekanan udara<br />
11.1.3 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan sistem hidrologi boleh dijalankan di salah satu kawasan<br />
berikut:<br />
(i) <strong>Luar</strong> bandar<br />
(ii) Bandar<br />
(iii) Perumahan<br />
(iv) Perindustrian<br />
16 TERHAD
TERHAD<br />
(v) Pertanian<br />
(vi) Bencana<br />
• Banjir<br />
• Kemarau<br />
• Pencemaran air<br />
<strong>Kajian</strong> luar sistem hidrologi perlu ditumpukan kepada:<br />
(i) Aspek permintaan dan bekalan air serta faktor yang mempengaruhinya<br />
[untuk kawasan (i) hingga (v)]<br />
(ii) Kejadian banjir, kemarau, dan pencemaran air serta faktor yang<br />
mempengaruhinya [untuk kawasan (vi)]<br />
(iii) Interaksi dan impak kepada alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia<br />
(iv) Cadangan untuk mengurangkan impak tersebut<br />
11.1.4 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan sistem ekologi boleh dijalankan di salah satu kawasan<br />
berikut:<br />
(i) Hutan<br />
(ii) Tasik<br />
(iii) Sungai<br />
(iv) Pinggir pantai<br />
(v) Paya<br />
(vi) Kawasan ekosistem buatan manusia<br />
<strong>Kajian</strong> perlu ditumpukan kepada:<br />
(i) Komponen asas ekosistem<br />
(ii) Gangguan terhadap keseimbangan ekosistem<br />
(iii) Pemeliharaan dan pemuliharaan ekosistem<br />
11.2 Alam Sekitar Manusia<br />
<strong>Kajian</strong> luar alam sekitar manusia dikhususkan kepada tiga tajuk yang berikut:<br />
(a) Penduduk<br />
(b) Transformasi desa dan pembandaran<br />
(c) Pembangunan ekonomi dan impak alam sekitar<br />
Pemilihan ketiga-tiga tajuk ini dibuat setelah mengambil kira masa, kos, logistik, dan<br />
kesesuaian tema dengan keupayaan dan keperluan pelajar tingkatan enam.<br />
11.2.1 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan dengan penduduk dilakukan terhadap subtajuk berikut:<br />
(i) Taburan penduduk<br />
(ii) Ciri-ciri penduduk<br />
(iii) Migrasi<br />
(iv) Kaitan penduduk dengan aktiviti ekonomi<br />
Tumpuan kajian bagi setiap subtajuk penduduk adalah seperti berikut:<br />
17 TERHAD
TERHAD<br />
(i) Taburan penduduk dari segi lokasi kediaman, pola, kepadatan, dan<br />
komposisi kaum<br />
(ii) Faktor geografi setempat yang mempengaruhi pola/corak taburan<br />
penduduk<br />
(iii) Ciri penduduk, seperti kadar kelahiran dan kematian, struktur umur dan<br />
jantina, jangka hayat, dan nisbah tanggungan<br />
(iv) Faktor yang mempengaruhi ciri penduduk di kawasan kajian<br />
(v) Pengaruh ciri penduduk di sesebuah kawasan ke atas pembangunan<br />
ekonomi dan sosial setempat<br />
(vi) Arah alir, isi padu, dan komposisi migrasi masuk dan keluar di kawasan<br />
kajian<br />
(vii) Faktor yang mempengaruhi migrasi masuk dan keluar di kawasan kajian<br />
(viii) Masalah dan isu migrasi di kawasan kajian serta cadangan mengatasinya<br />
(ix) Kaitan antara taburan dan ciri penduduk dengan aktiviti ekonomi setempat<br />
(x) Impak aktiviti penduduk terhadap alam sekitar fizikal setempat dan<br />
cadangan mengatasinya<br />
11.2.2 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan dengan transformasi desa dan pembandaran boleh<br />
dijalankan di sebuah kawasan luar bandar atau bandar. <strong>Kajian</strong> di kawasan luar<br />
bandar meliputi aktiviti ekonomi desa, interaksi desa bandar, dan pembangunan<br />
dan pemodenan desa. Tumpuan kajian adalah terhadap perkara berikut:<br />
(i) Pelbagai jenis aktiviti ekonomi desa di kawasan yang dikaji<br />
(ii) Faktor yang mempengaruhi aktiviti ekonomi dan perkembangan ekonomi<br />
desa<br />
(iii) Interaksi dan saling bergantung desa – bandar daripada segi pemasaran,<br />
penggunaan perkhidmatan, pengangkutan, dan penyebaran maklumat serta<br />
inovasi<br />
(iv) Impak interaksi desa – bandar ke atas ekonomi dan sosial, guna tanah<br />
kawasan desa yang dikaji<br />
(v) Program pembangunan dan pemodenan desa yang dijalankan dari segi<br />
ekonomi, guna tanah, prasarana, kemudahan sosial, dan pembangunan<br />
modal insan (gunatenaga) di kawasan kajian<br />
(vi) Masalah dan isu pembangunan desa<br />
(vii) Kesan pembangunan desa terhadap persekitaran fizikal setempat<br />
(viii) Langkah untuk mengurangkan kesan pembangunan desa terhadap<br />
persekitaran fizikal setempat<br />
<strong>Kajian</strong> di kawasan bandar meliputi pelbagai fungsi bandar, kawasan pengaruh<br />
bandar, dan pembangunan serta perkembangan bandar. Tumpuan kajian adalah<br />
meliputi perkara berikut:<br />
(i) Pelbagai fungsi bandar dari segi perkhidmatan, perniagaan, pemasaran,<br />
perindustrian, pentadbiran, penyebaran maklumat, dan inovasi<br />
18 TERHAD
TERHAD<br />
(ii) Kawasan pengaruh bandar yang dikaji berdasarkan fungsi, kepentingan<br />
dan interaksi bandar tersebut dengan kawasan sekitar atau dengan bandarbandar<br />
lain yang berdekatan<br />
(iii) Perkembangan bandar yang dikaji dari segi ekonomi, guna tanah,<br />
prasarana, kemudahan sosial, dan perkhidmatan bandar<br />
(iv) Masalah dan isu pembandaran terhadap penduduk setempat dari segi<br />
ekonomi, sosial, dan kualiti hidup<br />
(v) Impak pembandaran terhadap alam sekitar fizikal setempat<br />
(vi) Langkah untuk mengurangkan impak pembandaran terhadap alam sekitar<br />
fizikal setempat<br />
11.2.3 <strong>Kajian</strong> luar berkaitan dengan pembangunan ekonomi dan impak alam sekitar<br />
boleh dilakukan terhadap aktiviti ekonomi berikut;<br />
(i) Ekonomi Primer<br />
• Pertanian<br />
• Penternakan<br />
• Perikanan<br />
• Perhutanan<br />
• Perlombongan atau kuari<br />
(ii) Ekonomi Sekunder<br />
• Pemprosesan<br />
• Pembuatan<br />
• Pembinaan<br />
(iii) Ekonomi Tertier<br />
• Pengangkutan dan perhubungan<br />
• Pelancongan<br />
• Perniagaan dan perdagangan<br />
• Perkhidmatan awam dan swasta<br />
• Utiliti (elektrik, air, dan gas)<br />
• Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)<br />
• Penyelidikan dan pembangunan (R&D)<br />
Tumpuan kajian bagi setiap aktiviti ekonomi di atas meliputi perkara berikut:<br />
(i) Ciri aktiviti ekonomi di kawasan kajian yang dipilih<br />
(ii) Faktor yang mempengaruhi letakan dan perkembangan aktiviti ekonomi<br />
yang dikaji<br />
(iii) Kepentingan aktiviti ekonomi yang dikaji kepada penduduk dan sosioekonomi<br />
setempat<br />
19 TERHAD
TERHAD<br />
(iv) Masalah dan isu yang dihadapi oleh sektor ekonomi berkenaan<br />
(v) Program pembangunan yang dijalankan terhadap sektor ekonomi yang<br />
dikaji<br />
(vi) Impak alam sekitar yang ditimbulkan oleh aktiviti ekonomi yang dikaji<br />
(vii) Langkah pengurusan alam sekitar yang boleh dilaksanakan di kawasan<br />
yang dikaji<br />
20 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 1<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA<br />
PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)<br />
PENGGAL 3 TAHUN 2016<br />
MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
TAJUK<br />
NAMA CALON<br />
NOMBOR<br />
KAD PENGENALAN<br />
ANGKA GILIRAN<br />
ALAMAT SEKOLAH<br />
NAMA GURU<br />
TANDATANGAN<br />
GURU<br />
TARIKH<br />
21 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 2<br />
BPC<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA<br />
PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)<br />
PENGGAL 3 TAHUN 2016<br />
MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
BORANG PERAKUAN CALON<br />
Borang ini mestilah ditandatangani oleh calon dan guru yang memeriksa kerja kursus calon,<br />
dan dilampirkan bersama dengan kerja kursus yang dihantar kepada guru. Kegagalan calon<br />
menandatangani borang perakuan ini akan menyebabkan calon tidak diberikan sebarang<br />
markah untuk kerja kursus yang dihasilkan.<br />
Nama Calon<br />
No. Kad Pengenalan Calon<br />
Angka Giliran Calon<br />
Nama Pusat Peperiksaan<br />
Makluman kepada calon:<br />
<strong>Kerja</strong> kursus yang dihantar untuk dinilai mestilah merupakan hasil kerja calon sendiri. <strong>Kerja</strong><br />
kursus calon boleh dibatalkan sekiranya calon didapati meniru kerja kursus calon lain atau<br />
membenarkan calon lain untuk meniru kerja kursus yang dihasilkan oleh calon sendiri, atau<br />
calon didapati menipu dalam apa cara sekalipun bagi menghasilkan kerja kursus tersebut.<br />
Perakuan Keaslian <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon:<br />
Saya telah membaca dan memahami makluman di atas. Saya telah menghasilkan kerja<br />
kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> (<strong>942</strong>) tanpa bantuan daripada mana-mana pihak, kecuali dengan<br />
penerangan oleh pihak yang dibenarkan, iaitu guru mata pelajaran <strong>Geografi</strong> di sekolah.<br />
Tandatangan Calon<br />
Tarikh<br />
Perakuan oleh Guru/Pemeriksa:<br />
Saya mengesahkan bahawa kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> (<strong>942</strong>) telah dihasilkan<br />
mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. Saya telah memeriksa kerja kursus (kajian luar)<br />
calon dan saya berpuas hati bahawa sepanjang pengetahuan saya, kerja kursus (kajian luar)<br />
tersebut telah dihasilkan sendiri oleh calon.<br />
Tandatangan Guru<br />
Nama Guru<br />
Tarikh<br />
Alamat<br />
22 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 3<br />
BRKKC<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA<br />
PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)<br />
PENGGAL 3 TAHUN 2016<br />
MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
BORANG REKOD KERJA KURSUS CALON<br />
No. Pusat/Angka Giliran : …………………………<br />
No. Kad Pengenalan : ………………………<br />
Tarikh<br />
Aktiviti<br />
Aktiviti dalam<br />
Penghasilan<br />
<strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong><br />
(Untuk diisi oleh calon)<br />
Ulasan Guru<br />
Tandatangan<br />
Calon<br />
Tandatangan<br />
Guru<br />
Pengesahan Guru <strong>Geografi</strong><br />
(Jadual aktiviti ini boleh melebihi satu halaman)<br />
Saya mengesahkan bahawa calon ini telah menjalankan sendiri setiap tahap proses kerja dalam<br />
penghasilan kerja kursus bagi mata pelajaran <strong>Geografi</strong> STPM 2016 mengikut peraturan yang<br />
ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia.<br />
Tandatangan Guru: ………………..………………………………<br />
Nama Guru: ……….……………………………………………….<br />
Tarikh : …………………................................<br />
Cop Sekolah:<br />
Catatan: Borang ini hendaklah dibawa setiap kali pertemuan antara guru-calon dan dilampirkan<br />
pada bahagian depan (sebelum kerja kursus calon) apabila kerja kursus dihantar kepada<br />
guru untuk dinilai.<br />
23 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 4<br />
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN KUMPULAN KERJA KURSUS<br />
(KAJIAN LUAR) GEOGRAFI<br />
(a) Senarai Nama Ahli Kumpulan<br />
1. ………………………………………………………………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan:<br />
- -<br />
2. ………………………………………………………………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan:<br />
- -<br />
3. ………………………………………………………………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan:<br />
- -<br />
4. ………………………………………………………………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan:<br />
- -<br />
5. ………………………………………………………………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan:<br />
- -<br />
24 TERHAD
TERHAD<br />
(b) Borang Penilaian Individu<br />
Kriteria Penilaian Pembentangan<br />
Calon<br />
Lampiran 4<br />
1 2 3 4 5<br />
Boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan<br />
dengan berkesan<br />
Boleh bekerjasama dalam kumpulan,<br />
mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu<br />
pasukan<br />
Berupaya mengurus masa mengikut jadual<br />
pembentangan<br />
Berupaya menunjukkan keyakinan diri dan<br />
motivasi<br />
Berupaya menghasilkan pembentangan secara<br />
kreatif dan inovatif<br />
Jumlah Markah<br />
(c) Komen Penilai:<br />
PENGAKUAN GURU<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran di<br />
atas adalah benar.<br />
Tandatangan Guru:……………………….............<br />
Nama : …………………………………………...<br />
No. Kad Pengenalan : ……………………………<br />
Tarikh : ………………………………………<br />
PENGESAHAN PENYELARAS<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran di<br />
atas adalah benar.<br />
Tandatangan Penyelaras: ………………………......<br />
Nama : …………………………………………......<br />
No. Kad Pengenalan : ………………………..........<br />
Tarikh : ………………………………….......<br />
No. Telefon (sekolah) : ……………………...<br />
(bimbit) : ……………………..<br />
No. Telefon (sekolah) : ……………………….<br />
(bimbit) : ……………………….<br />
25 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 5<br />
BMKKC<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA<br />
KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)<br />
PENGGAL 3 TAHUN 2016<br />
MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
BORANG MARKAH KERJA KURSUS CALON<br />
Nama Calon : ………………………………………........<br />
No. Kad Pengenalan : ……………………………..........<br />
Angka Giliran : ……………………....<br />
(Untuk diisi oleh guru & penyelaras)<br />
Kriteria Penilaian<br />
Markah Penuh<br />
Soalan 1 Soalan 2<br />
A. Penulisan<br />
1. Pengenalan 1 1<br />
2. Objektif kajian 1 1<br />
3. Lokasi kawasan kajian 5 5<br />
4. Kaedah kajian 3 1<br />
5. Hasil kajian dan perbincangan 24 26<br />
6. Kesimpulan kajian 1 1<br />
7. Senarai rujukan 1 1<br />
8. Lampiran 1 1<br />
Jumlah 37 37<br />
B. Pembentangan 5 5<br />
C. Kemahiran manipulatif 3 3<br />
D. Kemahiran insaniah 5 5<br />
Jumlah 13 13<br />
Jumlah Markah Keseluruhan 50 50<br />
Markah<br />
Guru<br />
Markah<br />
Penyelaras<br />
PENGAKUAN GURU<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran<br />
di atas adalah benar.<br />
Tandatangan Guru:………………………...........<br />
Nama : ……………………………………….....<br />
No. Kad Pengenalan : ………………………......<br />
Tarikh : ………………………………<br />
No. Telefon (sekolah) : ……………………....<br />
(bimbit) : ………………………<br />
PENGESAHAN PENYELARAS<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran<br />
di atas adalah benar.<br />
Tandatangan Penyelaras: ………………………<br />
Nama : …………………………………………<br />
No. Kad Pengenalan : ………………………….<br />
Tarikh : ……………………………<br />
No. Telefon (sekolah) : ………………………<br />
(bimbit) : ………………………<br />
Nota: Markah calon hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan Malaysia dengan menggunakan<br />
perisian e-submission mengikut tarikh yang telah ditetapkan.<br />
26 TERHAD
TERHAD<br />
Lampiran 6<br />
BRMKKC<br />
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA<br />
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA<br />
BORANG RUMUSAN MARKAH KERJA KURSUS CALON<br />
PENGGAL :<br />
TAHUN: ____________<br />
MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (<strong>942</strong>/4)<br />
NAMA SEKOLAH/NO.PUSAT:<br />
(Uutuk diisi oleh guru/pemeriksa)<br />
BIL. ANGKA GILIRAN NO. KAD PENGENALAN MARKAH CATATAN<br />
(Senarai markah ini boleh melebihi satu halaman)<br />
PENGAKUAN GURU/PEMERIKSA<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran di<br />
atas adalah benar.<br />
Tandatangan Guru:……………………….............<br />
Nama:………………………………………........<br />
No. Kad Pengenalan:…………………….............<br />
Tarikh:……………………………......<br />
No. Telefon (sekolah) : ……………………<br />
(bimbit) : ……………………<br />
PERAKUAN PENGETUA<br />
Saya memperakui bahawa markah dan butiran di<br />
atas adalah benar.<br />
Tandatangan Pengetua :……………......................<br />
Nama:……………………………………….............<br />
No. Kad Pengenalan:………………………..............<br />
Tarikh:……………………………….....<br />
No. Telefon (sekolah) : ……………………<br />
(bimbit) : ……………………<br />
Nota: Borang Rumusan Markah <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon ini hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan<br />
Malaysia selewat-lewatnya seminggu selepas markah dimasukkan dalam perisian<br />
e-submission.<br />
27 TERHAD
TERHAD<br />
12.0 Tanggungjawab Calon<br />
BAHAGIAN II : CALON<br />
12.1 Memahami sukatan pelajaran <strong>Geografi</strong> dan tugasan untuk melaksanakan kerja<br />
kursus (kajian luar)<br />
12.2 Melaksanakan kerja kursus (kajian luar) dalam tempoh yang ditetapkan<br />
12.3 Mematuhi semua prosedur dan peraturan keselamatan sebelum, semasa, dan<br />
selepas kerja kursus (kajian luar) dijalankan<br />
12.4 Menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) secara individu<br />
12.5 Berdasarkan soalan tugasan yang dipilih, calon perlu;<br />
(a) memahami skop tugasan dan merancang jadual kerja,<br />
(b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan<br />
(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan<br />
12.6 Mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan penulisan<br />
kajian luar<br />
12.7 Mengukuhkan kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa<br />
pencarian/pengumpulan data/maklumat<br />
12.8 Mengelak diri daripada menciplak atau meminta orang lain menulis penulisan<br />
kerja kursus (kajian luar)<br />
12.9 Menggunakan muka hadapan kerja kursus (kajian luar) yang telah ditetapkan<br />
oleh pihak MPM (Lampiran 1) pada muka hadapan kerja kursus (kajian luar)<br />
calon<br />
12.10 Menghantar hasil kerja kursus (kajian luar) kepada guru <strong>Geografi</strong> pada masa dan<br />
tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Kegagalan menghantar<br />
kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak<br />
sekolah akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus<br />
(kajian luar) <strong>Geografi</strong> dan tidak mengambil kertas <strong>942</strong>/4<br />
12.11 Mengakui kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong> yang dihasilkan ialah hasil kerja<br />
calon sendiri dengan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC)<br />
(Lampiran 2)<br />
12.12 Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon<br />
(BRKKC) (Lampiran 3) dan menyerahkan borang tersebut kepada guru<br />
<strong>Geografi</strong> pada setiap kali pertemuan antara calon dengan guru bagi<br />
membincangkan proses penghasilan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
12.13 Membentangkan hasil kerja kursus (kajian luar) pada sesi pembentangan pada<br />
tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh guru/pihak sekolah<br />
12.14 Memastikan kerja kursus (kajian luar) yang dihasilkan ialah hasil usaha calon<br />
sendiri dengan cara merekodkan sumber maklumat yang digunakan dan<br />
mencatatkan sumber maklumat tersebut dengan betul dalam penulisan kerja<br />
kursus (kajian luar)<br />
28 TERHAD
TERHAD<br />
12.15 Menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf penulisan<br />
yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang berkaitan dengan<br />
kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>) <strong>Geografi</strong><br />
Tarikh<br />
10 Mei<br />
hingga<br />
10 Jun 2016<br />
13 Jun<br />
hingga<br />
17 Jun 2016<br />
20 Jun<br />
hingga<br />
20 Julai<br />
2016<br />
Perancangan dan Pelaksanaan<br />
Aktiviti<br />
MPM memuat naik bahan berikut<br />
dalam portal MPM<br />
(www.mpm.edu. my) pada<br />
10 Mei 2016:<br />
i. <strong>Manual</strong> kerja kursus yang<br />
mengandungi Bahagian I : Guru,<br />
Bahagian II : Calon<br />
ii. Soalan tugasan<br />
Persiapan sebelum ke lapangan<br />
Perlaksanaan kajian di lapangan<br />
Tindakan Calon<br />
• Menerima soalan tugasan<br />
• Memahami skop tugasan kajian luar<br />
• Mendapatkan sumber kewangan<br />
• Mendapatkan kebenaran ibu<br />
bapa/penjaga<br />
• Membincangkan jadual kerja<br />
bersama-sama ahli kumpulan<br />
• Mengagihkan kerja dan membentuk<br />
struktur organisasi kumpulan<br />
• Menyediakan kerangka tugasan<br />
• Menyediakan peralatan dan instrumen<br />
seperti borang soal selidik<br />
• Mencari sumber rujukan seperti<br />
sumber primer dan sekunder<br />
• Mengumpul data dan maklumat<br />
melalui pemerhatian, pencerapan,<br />
pengukuran, temu bual, dan kaji<br />
selidik<br />
• Memperoleh data dan maklumat dari<br />
sumber sekunder<br />
29 TERHAD
TERHAD<br />
Tarikh<br />
21 Julai<br />
hingga<br />
5 Ogos 2016<br />
8 Ogos<br />
hingga<br />
23<br />
September<br />
2016<br />
Perancangan dan Pelaksanaan<br />
Aktiviti<br />
Penulisan kajian setelah kembali<br />
dari lapangan<br />
• Penilaian laporan kajian luar<br />
• Pembentangan berkumpulan<br />
hasil kajian luar oleh semua<br />
calon<br />
Tindakan Calon<br />
• Menyusun dapatan (data dan<br />
maklumat) mengikut keutamaan dan<br />
struktur tugasan<br />
• Memproses, mentafsir, manganalisis,<br />
dan merumus data dan maklumat<br />
• Mempersembahkan data dan<br />
maklumat dalam bentuk peta, jadual,<br />
graf, carta, dan lain-lain yang<br />
bersesuaian<br />
• Membincangkan dapatan hasil kajian<br />
dan menghubungkait dengan teori<br />
yang dipelajari<br />
• Menulis penulisan kajian luar yang<br />
lengkap mengikut format yang<br />
ditetapkan<br />
• Menyemak dan membuat<br />
penambahbaikan penulisan kajian<br />
luar<br />
• Menghantar penulisan kajian luar<br />
masing-masing kepada guru<br />
• Membentangkan hasil kajian luar<br />
secara berkumpulan<br />
14.0 Format Penulisan<br />
14.1 Calon digalakkan menggunakan TMK untuk memperoleh maklumat tambahan<br />
14.2 Calon digalakkan menggunakan komputer untuk menyediakan penulisan kajian<br />
luar mengikut format berikut:<br />
14.2.1 Saiz kertas: A4 putih sahaja<br />
14.2.2 Tulisan: Times New Roman saiz 12 poin ditaip pada sebelah muka surat<br />
sahaja<br />
14.2.3 Langkau (spacing): 1.5<br />
14.2.4 Menggunakan pernomboran tajuk dan subtajuk secara konsisten.<br />
Contoh:<br />
2.0 Objektif kajian<br />
2.1 Menghuraikan jenis kegiatan ekonomi di kawasan yang dikaji<br />
14.2.5 Panjang penulisan: tidak melebihi 25 muka surat termasuk jadual, rajah,<br />
graf, carta, dan senarai rujukan yang disediakan tetapi tidak termasuk<br />
lampiran<br />
30 TERHAD
TERHAD<br />
14.3 Penulisan hasil kajian luar hendaklah menggunakan laras bahasa kajian ilmiah.<br />
Contohnya,<br />
i. "Berdasarkan pemerhatian di kawasan kajian..."<br />
ii. "Sungai X didapati telah tercemar disebabkan penggunaan racun serangga..."<br />
14.4 Penulisan hasil kajian mestilah disokong dengan pembuktian foto, data, hasil temu<br />
bual, dan penyataan lokaliti<br />
14.5 Susunan laporan kajian luar adalah seperti berikut:<br />
14.5.1 Kulit hadapan (seperti format yang ditetapkan) (Lampiran 1)<br />
14.5.2 Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)<br />
14.5.3 Borang Rekod <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> Calon (BRKKC) (Lampiran 3)<br />
14.5.4 Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan <strong>Kerja</strong> <strong>Kursus</strong> (<strong>Kajian</strong> <strong>Luar</strong>)<br />
<strong>Geografi</strong> (Lampiran 4)<br />
14.5.5 Penulisan kerja kursus (kajian luar) <strong>Geografi</strong><br />
14.6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) yang telah siap hendaklah diserahkan kepada<br />
guru dalam bentuk bercetak dan berjilid.<br />
15.0 Struktur Penulisan<br />
<strong>Kajian</strong> luar dilakukan secara berkumpulan tetapi penulisannya mesti disediakan secara<br />
individu. Oleh itu, satu penulisan kajian luar yang lengkap perlu dibuat setelah kembali<br />
dari lapangan. Penulisan itu hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:<br />
15.1 Isi kandungan<br />
15.2 Penghargaan<br />
15.3 Pengenalan – Huraian isu semasa yang berkaitan dengan tajuk tugasan<br />
15.4 Objektif kajian – Penyataan semua objektif mengikut tugasan soalan<br />
15.5 Lokasi kawasan kajian – Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan,<br />
letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di<br />
kawasan kajian<br />
15.6 Kaedah kajian – Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran,<br />
pencerapan, soal selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data<br />
primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian perpustakaan, muat turun bahan<br />
dari sumber Internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta<br />
15.7 Hasil kajian dan perbincangan – Huraian tentang dapatan kajian yang telah<br />
dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding,<br />
membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan<br />
aktiviti manusia atau sebaliknya. Data tentang hasil kajian boleh<br />
dipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta<br />
15.8 Kesimpulan – Kesimpulan hasil dari dapatan kajian dan cadangan untuk<br />
penambahbaikan yang berkaitan<br />
31 TERHAD
TERHAD<br />
15.9 Senarai rujukan<br />
15.9.1 Rujukan buku perlu merujuk format Gaya Dewan seperti contoh berikut:<br />
Jamaluddin Md. Jahi. 1996. Impak Pembangunan Terhadap Alam Sekitar.<br />
Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.<br />
Anuwar Ali dan Rajah Rasiah. 1996. Perindustrian dan Pembangunan<br />
Ekonomi di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.<br />
15.9.2 Rujukan daripada terbitan rasmi jabatan seperti contoh berikut:<br />
Jabatan Ukur dan Pemetaan Malaysia. 1990. Lembar 7002 Kuala Langat.<br />
Majlis Daerah Tanjung Malim. 2010. Pelan Strategi Tanjung Malim 2010-2016.<br />
Tanjung Malim: MDTM.<br />
15.9.3 Rujukan Internet seperti contoh berikut:<br />
Clark, J.K. 1999. Humidity sensor. Journal of Physics 2(2): 9-13<br />
Crane, N. 1997. Electronic sources: MLA style of citation.<br />
http://www.uvm.edu/~ncrane/estyle/mla.html [31 Julai 2000].<br />
15.9.4 Rujukan akhbar seperti contoh berikut:<br />
Gunasegaran, P.2006. Overworked students: give the kids chance to relax. New<br />
Straits Times, 21 February: 20.<br />
Anon. 1992b. Peningkatan kes belia tidak membayar balik pinjaman. Utusan<br />
Malaysia, 30 Oktober: 10. (bagi yang tiada pengarang).<br />
15.10 Lampiran – Borang soal selidik, foto, maklumat-maklumat lain yang penting<br />
yang tidak dimasukkan dalam teks<br />
32 TERHAD
Change language