Simulasi Digital(1)

More documents

Recommendations

Info

1. Situs resmi LaTeX: http://latex-project.org/ 2. Dasar-dasar penggunaan LaTeX: http://en.wikipedia.org/wiki/LaTeX 3. Penggunaan LaTeX dalam edmodo: http://edmodoteacherhub.wikispaces.com/file/view/LatexEdmodoVersion4.pdf 4. Video penggunaan LaTeX dalam edmodo: http://www.youtube.com/watch?v=1A-E67hZun4 QQ. Rangkuman Untuk dapat menuliskan rumus, simbol, dan persamaan matematika dalam Edmodo, diperlukanlah bantuan dari LaTeX. Ada berbagai editor daring yang dapat membantu Anda untuk mengimplementasikan LaTex dalam Edmodo. RR. Tugas Buatlah kelompok 2-3 orang. Diskusikanlah hal-hal berikut! Berdasarkan LaTeX equation editor berikut ini, editor mana yang menurut Anda paling mudah digunakan? 1. http://www.sciweavers.org/free-online-latex-equation-editor, 2. http://webdemo.visionobjects.com/, 3. http://www.codecogs.com/, 4. http://math.typeit.org/. 5. Google Chrome Plugin: “Daum Equation Editor”. Perkenalkanlah hasil eksplorasi Anda kepada guru fisika, kimia, atau matematika! SS. Lembar Kerja Siswa .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 230
Kegiatan Belajar 16: Menerapkan Pengetahuan Tentang Keikutsertaan Dalam Pembelajaran Melalui Kelas Maya – Keikutsertaan dalam Edmodo TT. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu ikut serta dalam pembelajaran melalui kelas maya secara utuh. UU. Tugas Guru Anda akan mengajak Anda untuk menerapkan pembelajaran melalui kelas maya. Untuk itu Anda diharapkan membentuk kelompok kecil (2-3 orang). Ikutilah instruksi guru Anda dalam meneroka konten-konten digital. Lakukan langkahlangkah berikut. 1. Pahamilah konten tersebut dengan cara mengeksplorasi minimal 3 sumber belajar digital! 2. Diskusikan hasil temuan Anda dengan kelompok kecil Anda! Apakan kawan Anda juga menemukan hal-hal yang sama? Atau adakah hal-hal yang berbeda? 3. Bandingkan dengan materi/sumber belajar yang diberikan oleh guru Anda, apakah sudah sesuai? Apakah ada yang perlu ditambahkan? 4. Bagikan temuan Anda kepada seluruh kelas melalui Note! VV. Lembar Kerja Siswa .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 231
Page 2 and 3:
Penulis : Eko Subiyantoro Haritz Ca
Page 4 and 5:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
Page 6 and 7:
B. Uraian Materi ..................
Page 8 and 9:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 10 and 11:
NNN. Tugas ........................
Page 12 and 13:
Gambar II-27 Kotak Dialog Customize
Page 14 and 15:
Gambar II-83 Tabel setelah diolah .
Page 16 and 17:
Gambar II-137 Layar Memperbarui Pro
Page 18 and 19:
Gambar III-29 Menjawab/Mengomentari
Page 20 and 21:
DAFTAR TABEL Tabel III.1 Perbedaan
Page 22 and 23:
Digital adalah kebutuhan manusia. K
Page 24 and 25:
C. Perancangan Visualisasi Konsep M
Page 26 and 27:
presentasi, dan penyampaian pengolo
Page 28 and 29:
Kegiatan Belajar 1: Menerapkan peng
Page 30 and 31:
Selain patokan yang telah ditentuka
Page 32 and 33:
Dokumen asli yang ditampilkan pada
Page 34 and 35:
Anda akan melihat tampilan sebagai
Page 36 and 37:
Gambar II - 17. Berbagai macam bent
Page 38 and 39:
4) Justify ( ) digunakan untuk meng
Page 40 and 41:
Dokumen setelah dilakukan pengatura
Page 42 and 43:
Gambar II - 26. Dokumen sebelum dif
Page 44 and 45:
dokumen. Adapun Page Number digunak
Page 46 and 47:
Gambar II - 34. Ribbon Styles pada
Page 48 and 49:
Gambar II - 39. Kotak Dialog Table
Page 50 and 51:
Sekarang, lakukan proses berikut. A
Page 52 and 53:
Untuk membuat suatu dokumen menjadi
Page 54 and 55:
...................................
Page 56 and 57:
Tabel II - 3. Tampilan Data Sebelum
Page 58 and 59:
Gambar II - 446. Kotak Dialog Page
Page 60 and 61:
1) Letakkan kursor pada cell tempat
Page 62 and 63:
Gambar II - 503. Kotak dialog Forma
Page 64 and 65:
Gambar II - 525. Contoh Lain Tampil
Page 66 and 67:
Selanjutnya lakukan langkah-langkah
Page 68 and 69:
7. Lakukan langkah 6 untuk pemberia
Page 70 and 71:
F. Lembar Jawaban Tes Formatif ....
Page 72 and 73:
...................................
Page 74 and 75:
6. Nomor Slide dalam format x of y.
Page 76 and 77:
2) Untuk membuat jenjang pilih Incr
Page 78 and 79:
Tampilan akhir setelah melakukan de
Page 80 and 81:
a. Pilih tombol transitions pada Ri
Page 82 and 83:
Gambar II - 84. Slide yang Belum Di
Page 84 and 85:
G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 86 and 87:
pembahasan ini adalah kata/simbol k
Page 88 and 89:
harus disertai simbol kolon tanpa s
Page 90 and 91:
Selain menggunakan Ctrl+S, bisa jug
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
C. Tentukan Materi yang akan Anda s
Page 96 and 97:
tergantung pada selera penulis, dan
Page 98 and 99:
Kadang-kadang pedoman 6 baris x 8 k
Page 100 and 101:
• Tuliskan pada kerangka paparan
Page 102 and 103:
Berlatihlah sebelum Anda tampil. Gu
Page 104 and 105:
didapat. Untuk itu kuasailah atau p
Page 106 and 107:
...................................
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
2. Jenis Komunikasi Kita mengenal 2
Page 112 and 113:
Pada periode pertama, sejak perteng
Page 114 and 115:
5. Jenis komunikasi daring Pengguna
Page 116 and 117:
C. Rangkuman ‣ Komunikasi daring
Page 118 and 119:
...................................
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Gambar II - 67. Layanan Video Confe
Page 124 and 125:
Gambar II - 70. Layar Pencarian Ora
Page 126 and 127:
Setelahnya, akan tampil halaman ber
Page 128 and 129:
3) Pilih format Hangout untuk memul
Page 130 and 131:
Gambar II - 80. Undangan untuk Hang
Page 132 and 133:
Gambar II - 84. Undangan pesta Hang
Page 134 and 135:
5) Mengambil Foto (Jepret) Klik tom
Page 136 and 137:
pesan pada teman, Anda dapat menggu
Page 138 and 139:
E. Tes Formatif 1. Apakah yang dima
Page 140 and 141:
memanfaatkan fasilitas Google Drive
Page 142 and 143:
Memungkinkan sesama pengguna Gmail
Page 144 and 145:
Nama pengguna terdiri atas 6 - 20 k
Page 146 and 147:
Gambar II - 95. Jendela Setting Fot
Page 148 and 149:
Dari gambar dan paparan di atas, be
Page 150 and 151:
Gambar II - 104. Jendela Status Ber
Page 152 and 153:
f. Selengkapnya (More) Menu selengk
Page 154 and 155:
Jika tujuan pengguna mengunggah seb
Page 156 and 157:
Setelah memilih jenis hak akses yan
Page 158 and 159:
1. Buatlah e-mail untuk masing-masi
Page 160 and 161:
...................................
Page 162 and 163:
arang secara daring? Jika Anda menj
Page 164 and 165:
Gambar II.147 menunjukkan 3 (tiga)
Page 166 and 167:
B. Lingkungan sekolah dan tingkah l
Page 168 and 169:
Komponen 8. Transaksi digital Warga
Page 170 and 171:
C. Rangkuman Warga digital merupa
Page 172 and 173:
G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 174 and 175:
I. Uraian Materi 3. Pemanfaatan e-l
Page 176 and 177:
Dalam model ini e-learning digunaka
Page 178 and 179:
kelas maya (cyber class). Dalam kel
Page 180 and 181:
Penggunaan Social Network (SN) untu
Page 182 and 183:
No Fitur Edmodo Facebook (FB) Edmod
Page 184 and 185:
Gambar II-4 Edmodo Framework Bebera
Page 186 and 187:
7. Buatlah kesimpulan secara menyel
Page 188 and 189:
...................................
Page 190 and 191:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 192 and 193:
2. Progress: klik untuk melihat kem
Page 194 and 195:
5) Direct Messages setiap ada angg
Page 196 and 197:
juga bagaimana cara Anda belajar, c
Page 198 and 199:
karir di sebelah kanan. Pilih salah
Page 200 and 201: 3) Lencana (Badges) Klik tab Badges
Page 202 and 203: Gambar II-23 Melihat Posts Aktivita
Page 204 and 205: mengunggah lampiran dari file dari
Page 206 and 207: Gambar II-29 Menjawab/Mengomentari
Page 208 and 209: ) Kirimkanlah pesan kepada guru apa
Page 210 and 211: 4. Untuk mendapatkan 100% profile c
Page 212 and 213: 9. Langkah-langkah untuk memperbaik
Page 214 and 215: Gambar II-32 Menambah File/Link unt
Page 216 and 217: Gambar II-35 Memindah Konten ke dal
Page 218 and 219: Gambar II-38 Membuka materi pada Ba
Page 220 and 221: X. Rangkuman Backpack adalah fitur
Page 222 and 223: BB. Lembar Kerja Siswa ............
Page 224 and 225: Gambar II-44 Contoh Penugasan Setel
Page 226 and 227: Gambar II-48 Komentar dari guru I.
Page 228 and 229: Gambar II-50 Tombol Take Quiz untuk
Page 230 and 231: Gambar II-54 Menjawab Kuis Tipe Sho
Page 232 and 233: Gambar II-58 Tampilan Mengerjakan K
Page 234 and 235: Anda juga dapat melihat kembali has
Page 236 and 237: 4. Setelah Anda mengirimkan tugas m
Page 238 and 239: 10. Hal-hal yang harus diperhatikan
Page 240 and 241: 9. Berbagi Parent Code Orang tua An
Page 242 and 243: 12. Menggunakan Fitur Pencarian (Se
Page 244 and 245: . Klik Tab Progress di panel sebela
Page 246 and 247: ...................................
Page 248 and 249: Gambar II-76 Mulai Menggunakan Web
Page 252 and 253: III. PERANCANGAN VISUALISASI KONSEP
Page 254 and 255: Jika Anda sudah menemukan ide, buat
Page 256 and 257: Dari pengalaman sekilas merumuskan
Page 258 and 259: 7. Tambahan fungsi apakah yang mung
Page 260 and 261: Kegiatan Belajar 18: Perancangan Vi
Page 262 and 263: FFF. Rangkuman Masalah tidak sel
Page 266 and 267: Visualisasi statis adalah visualisa
Page 268 and 269: MMM. Rangkuman Manusia merupa
Page 272 and 273: 1. Non Cerita a. Berita ( News) b.
Page 274 and 275: 5. Dapat menggunakan kesaksian oran
Page 276 and 277: Contoh storyboard dengan model pane
Page 278 and 279: TTT. Rangkuman Sinopsis merupaka
Page 280 and 281: ...................................
Page 282: Teach Tought. (2013, Agustus 5). A
show all

Simulasi Digital(1)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?