Simulasi Digital(1)

More documents

Recommendations

Info

E. Tes Formatif 1. Apakah yang dimaksud dengan komunikasi daring sinkron? 2. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan hangout! F. Lembar Jawaban Tes Formatif 1. Komunikasi daring sinkron adalah .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. 2. Hal yang harus diperhatikan adalah ............................................................................................................... ............................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. G. Lembar Kerja Anda .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .............................................................................................................................. 118
..................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Kegiatan Belajar 8: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan asinkron A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu menjelaskan bentuk komunikasi daring asinkron: e-mail, membuat akun dan menggunakan e-mail, 119
Page 2 and 3:
Penulis : Eko Subiyantoro Haritz Ca
Page 4 and 5:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
Page 6 and 7:
B. Uraian Materi ..................
Page 8 and 9:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 10 and 11:
NNN. Tugas ........................
Page 12 and 13:
Gambar II-27 Kotak Dialog Customize
Page 14 and 15:
Gambar II-83 Tabel setelah diolah .
Page 16 and 17:
Gambar II-137 Layar Memperbarui Pro
Page 18 and 19:
Gambar III-29 Menjawab/Mengomentari
Page 20 and 21:
DAFTAR TABEL Tabel III.1 Perbedaan
Page 22 and 23:
Digital adalah kebutuhan manusia. K
Page 24 and 25:
C. Perancangan Visualisasi Konsep M
Page 26 and 27:
presentasi, dan penyampaian pengolo
Page 28 and 29:
Kegiatan Belajar 1: Menerapkan peng
Page 30 and 31:
Selain patokan yang telah ditentuka
Page 32 and 33:
Dokumen asli yang ditampilkan pada
Page 34 and 35:
Anda akan melihat tampilan sebagai
Page 36 and 37:
Gambar II - 17. Berbagai macam bent
Page 38 and 39:
4) Justify ( ) digunakan untuk meng
Page 40 and 41:
Dokumen setelah dilakukan pengatura
Page 42 and 43:
Gambar II - 26. Dokumen sebelum dif
Page 44 and 45:
dokumen. Adapun Page Number digunak
Page 46 and 47:
Gambar II - 34. Ribbon Styles pada
Page 48 and 49:
Gambar II - 39. Kotak Dialog Table
Page 50 and 51:
Sekarang, lakukan proses berikut. A
Page 52 and 53:
Untuk membuat suatu dokumen menjadi
Page 54 and 55:
...................................
Page 56 and 57:
Tabel II - 3. Tampilan Data Sebelum
Page 58 and 59:
Gambar II - 446. Kotak Dialog Page
Page 60 and 61:
1) Letakkan kursor pada cell tempat
Page 62 and 63:
Gambar II - 503. Kotak dialog Forma
Page 64 and 65:
Gambar II - 525. Contoh Lain Tampil
Page 66 and 67:
Selanjutnya lakukan langkah-langkah
Page 68 and 69:
7. Lakukan langkah 6 untuk pemberia
Page 70 and 71:
F. Lembar Jawaban Tes Formatif ....
Page 72 and 73:
...................................
Page 74 and 75:
6. Nomor Slide dalam format x of y.
Page 76 and 77:
2) Untuk membuat jenjang pilih Incr
Page 78 and 79:
Tampilan akhir setelah melakukan de
Page 80 and 81:
a. Pilih tombol transitions pada Ri
Page 82 and 83:
Gambar II - 84. Slide yang Belum Di
Page 84 and 85:
G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 86 and 87:
pembahasan ini adalah kata/simbol k
Page 88 and 89: harus disertai simbol kolon tanpa s
Page 90 and 91: Selain menggunakan Ctrl+S, bisa jug
Page 92 and 93: Kegiatan Belajar 5: Menerapkan peng
Page 94 and 95: C. Tentukan Materi yang akan Anda s
Page 96 and 97: tergantung pada selera penulis, dan
Page 98 and 99: Kadang-kadang pedoman 6 baris x 8 k
Page 100 and 101: • Tuliskan pada kerangka paparan
Page 102 and 103: Berlatihlah sebelum Anda tampil. Gu
Page 104 and 105: didapat. Untuk itu kuasailah atau p
Page 106 and 107: ...................................
Page 110 and 111: 2. Jenis Komunikasi Kita mengenal 2
Page 112 and 113: Pada periode pertama, sejak perteng
Page 114 and 115: 5. Jenis komunikasi daring Pengguna
Page 116 and 117: C. Rangkuman ‣ Komunikasi daring
Page 118 and 119: ...................................
Page 122 and 123: Gambar II - 67. Layanan Video Confe
Page 124 and 125: Gambar II - 70. Layar Pencarian Ora
Page 126 and 127: Setelahnya, akan tampil halaman ber
Page 128 and 129: 3) Pilih format Hangout untuk memul
Page 130 and 131: Gambar II - 80. Undangan untuk Hang
Page 132 and 133: Gambar II - 84. Undangan pesta Hang
Page 134 and 135: 5) Mengambil Foto (Jepret) Klik tom
Page 136 and 137: pesan pada teman, Anda dapat menggu
Page 140 and 141: memanfaatkan fasilitas Google Drive
Page 142 and 143: Memungkinkan sesama pengguna Gmail
Page 144 and 145: Nama pengguna terdiri atas 6 - 20 k
Page 146 and 147: Gambar II - 95. Jendela Setting Fot
Page 148 and 149: Dari gambar dan paparan di atas, be
Page 150 and 151: Gambar II - 104. Jendela Status Ber
Page 152 and 153: f. Selengkapnya (More) Menu selengk
Page 154 and 155: Jika tujuan pengguna mengunggah seb
Page 156 and 157: Setelah memilih jenis hak akses yan
Page 158 and 159: 1. Buatlah e-mail untuk masing-masi
Page 160 and 161: ...................................
Page 162 and 163: arang secara daring? Jika Anda menj
Page 164 and 165: Gambar II.147 menunjukkan 3 (tiga)
Page 166 and 167: B. Lingkungan sekolah dan tingkah l
Page 168 and 169: Komponen 8. Transaksi digital Warga
Page 170 and 171: C. Rangkuman Warga digital merupa
Page 172 and 173: G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 174 and 175: I. Uraian Materi 3. Pemanfaatan e-l
Page 176 and 177: Dalam model ini e-learning digunaka
Page 178 and 179: kelas maya (cyber class). Dalam kel
Page 180 and 181: Penggunaan Social Network (SN) untu
Page 182 and 183: No Fitur Edmodo Facebook (FB) Edmod
Page 184 and 185: Gambar II-4 Edmodo Framework Bebera
Page 186 and 187: 7. Buatlah kesimpulan secara menyel
Page 188 and 189:
...................................
Page 190 and 191:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 192 and 193:
2. Progress: klik untuk melihat kem
Page 194 and 195:
5) Direct Messages setiap ada angg
Page 196 and 197:
juga bagaimana cara Anda belajar, c
Page 198 and 199:
karir di sebelah kanan. Pilih salah
Page 200 and 201:
3) Lencana (Badges) Klik tab Badges
Page 202 and 203:
Gambar II-23 Melihat Posts Aktivita
Page 204 and 205:
mengunggah lampiran dari file dari
Page 206 and 207:
Gambar II-29 Menjawab/Mengomentari
Page 208 and 209:
) Kirimkanlah pesan kepada guru apa
Page 210 and 211:
4. Untuk mendapatkan 100% profile c
Page 212 and 213:
9. Langkah-langkah untuk memperbaik
Page 214 and 215:
Gambar II-32 Menambah File/Link unt
Page 216 and 217:
Gambar II-35 Memindah Konten ke dal
Page 218 and 219:
Gambar II-38 Membuka materi pada Ba
Page 220 and 221:
X. Rangkuman Backpack adalah fitur
Page 222 and 223:
BB. Lembar Kerja Siswa ............
Page 224 and 225:
Gambar II-44 Contoh Penugasan Setel
Page 226 and 227:
Gambar II-48 Komentar dari guru I.
Page 228 and 229:
Gambar II-50 Tombol Take Quiz untuk
Page 230 and 231:
Gambar II-54 Menjawab Kuis Tipe Sho
Page 232 and 233:
Gambar II-58 Tampilan Mengerjakan K
Page 234 and 235:
Anda juga dapat melihat kembali has
Page 236 and 237:
4. Setelah Anda mengirimkan tugas m
Page 238 and 239:
10. Hal-hal yang harus diperhatikan
Page 240 and 241:
9. Berbagi Parent Code Orang tua An
Page 242 and 243:
12. Menggunakan Fitur Pencarian (Se
Page 244 and 245:
. Klik Tab Progress di panel sebela
Page 246 and 247:
...................................
Page 248 and 249:
Gambar II-76 Mulai Menggunakan Web
Page 250 and 251:
1. Situs resmi LaTeX: http://latex-
Page 252 and 253:
III. PERANCANGAN VISUALISASI KONSEP
Page 254 and 255:
Jika Anda sudah menemukan ide, buat
Page 256 and 257:
Dari pengalaman sekilas merumuskan
Page 258 and 259:
7. Tambahan fungsi apakah yang mung
Page 260 and 261:
Kegiatan Belajar 18: Perancangan Vi
Page 262 and 263:
FFF. Rangkuman Masalah tidak sel
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Visualisasi statis adalah visualisa
Page 268 and 269:
MMM. Rangkuman Manusia merupa
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
1. Non Cerita a. Berita ( News) b.
Page 274 and 275:
5. Dapat menggunakan kesaksian oran
Page 276 and 277:
Contoh storyboard dengan model pane
Page 278 and 279:
TTT. Rangkuman Sinopsis merupaka
Page 280 and 281:
...................................
Page 282:
Teach Tought. (2013, Agustus 5). A
show all

Simulasi Digital(1)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?