Peran Faktor Masa Depan Dalam Pembimbingan Remaja

PERANAN FAKTOR MASA DEPAN DALAM PEMBIMBINGAN REMAJA 11mementingkan diri sendiri di atas segalanya. Pilihannya juga terbatasioleh kondisi di mana ia hidup; bila ia hidup di Amerika Serikat, ia tetapbisa memperoleh penghargaan bahkan bila pekerjaannya sebagai tukangkebun pun. Sebaliknya, di Indonesia, jabatan tukang kebun bukanlahjabatan terhormat—setidak-tidaknya bagi sebagian orang. Misalkan,pada akhirnya ia memutuskan untuk menjadi seorang dokter—jabatanterpandang di masyarakat kita.Namun, pilihannya pun bisa terpengaruh oleh kemampuannya untukmewujudkan keinginan itu. Misalnya, keterampilan atau kapasitasintelektualnya akan menentukan apakah ia dapat menjadi seorang dokterguna memperoleh penghargaan yang didambakannya. Terakhir,walaupun ia memiliki kemampuan intelektual untuk menjadi seorangdokter, namun kesempatan itu tidak tersedia. Ia tidak diterima di sekolahkedokteran sehingga akhirnya cita-citanya untuk menjadi dokter kandas.Sebaliknya, jika ia mampu, kondisi finansial mendukung dan kesempatanterbuka, ia akan masuk ke sekolah kedokteran dan berperan sebagaiseorang pelajar.Di sini kita bisa melihat bahwa kendati Kebutuhan melahirkanMotivasi, tetapi ternyata Motivasi tidak secara langsung membuahkanPerilaku. Pilihan—yang dipengaruhi oleh sederet faktor—menjadipenentu perilaku yang dimunculkan. Selama ini, bukankah kita telahbanyak berbicara mengenai motivasi: Bagaimana memotivasi remajauntuk belajar, untuk beribadah, untuk taat pada hukum, untuk hidupkudus, untuk produktif dan bukannya destruktif, dan lain sebagainya?Namun, dari kerangka pemikiran di atas ini, setidak-tidaknya kita mulaimenyadari bahwa ternyata mata rantainya bukanlah dua—Motivasi danPerilaku—melainkan empat, yakni: Kebutuhan, Motivasi, Pilihan, danPerilaku. Ada dua pengapit yang perlu mendapat perhatian kita yaituKebutuhan dan Pilihan, sebelum kita dapat memotivasi remaja untukberperilaku sebagaimana yang kita harapkan.KEBUTUHAN AKAN MASA DEPAN YANG JELAS DAN BERMAKNAPada artikel ini saya tidak akan membahas kebutuhan akan cintakasih, keamanan atau kebutuhan emosional lainnya yang sudah tentumerupakan kebutuhan pokok remaja. 2 Secara khusus saya hanya akanmenyoroti satu kebutuhan remaja yaitu masa depan yang jelas danbermakna.2Erik H. Erikson, Identity: Youth and Crisis (New York: W. W. Norton, 1968);Dwight Spotts & David Veerman, Reaching Out to Troubled Youth (USA: Victor,1987).