DESAIN DAN ANALISIS INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR - SKP

DESAIN DAN ANALISIS INSTRUMEN TES HASIL BELAJARDalam menyusun instrumen penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.materi, misalnya kesesuian soal dengan indikator pada kurikulum;konstruksi, misalnya rumusan soal atau pertanyaan harus jelas dan tegas.bahasa, misalnya rumusan soal tidak menggunakan kata/ kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda.C. Tes Hasil Belajar Ranah Psikomotorik.Tipe-tipe hasil belajar ranah psikomotorik dapat diukur melalui tes tindakan (perbuatan). Ada beberapa bentukcara pengukuran untuk melilai hasil belajar ranah psikomotorik. Bentuk-bentuk penilaian hasil belajar ranahpsikomotorik, antara lain: penilaian unjuk kerja, penilaian produk, penilaian proyek dan portfolio.1. Penilaian Unjuk Kerja (Tes Tindakan)Penilaian unjuk kerja (tes tindakan) merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan pesertadidik dalam melakukan sesuatu. Penilaian ini cocok digunakan untuk menilai ketercapaian kompetensi yangmenuntut peserta didik menunjukkan ketrampilan secara fisik. Unjuk kerja yang dapat diamati seperti:bermain peran, memainkan alat musik, bernyanyi, membaca puisi/ deklamasi, menggunakan peralatanlaboratorium, dan mengoperasikan suatu alat.Pengukuran dan penilaian tes tindakan (unjuk kerja) dapat dilakukan dengan menggunakan instrumen:a. Daftar CekPenilaian unjuk kerja dapat dilakukan dengan menggunakan daftar cek (ya – tidak). Pada penilaianunjuk kerja yang menggunakan daftar cek, peserta didik mendapat nilai apabila kriteria penguasaankemampuan tertentu dapat diamati oleh penilai. Jika tidak dapat diamati, peserta didik tidak memperolehnilai. Kelemahan cara ini adalah penilai hanya mempunyai dua pilihan mutlak, misalnya benar-salah, dapatdiamati-tidak dapat diamati. Dengan demikian tidak terdapat nilai tengah. Berikut contoh daftar cek.Contoh checklistsFormat Penilaian(Menggunakan Daftar Tanda Cek)Nama peserta didik: ________Kelas: _____No.Aspek Yang DinilaiYaTidak1Page 2