SKKNi Bidang Merancang Mode Busana

MENTERITENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASIREPUBLIK INDONESIAKEPUTUSAN MENTERITENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASIREPUBLIK INDONESIANOMOR : KEP. 116/MEN/III/2007TENTANGPENETAPAN SKKNISEKTOR JASA KEMASYARAKATAN, SOSIAL DANPERORANGANSUB SEKTOR JASA LAINNYABIDANG MERANCANG MODE BUSANA1

LAMPIRANKEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASIREPUBLIK INDONESIANOMOR : KEP. 116/MEN/III/ 2007TENTANGPENETAPAN STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIASEKTOR JASA KEMASYARAKATAN DAN PERORANGANSUB SEKTOR JASA LAINNYABIDANG MERANCANG MODE BUSANABAB IPENDAHULUANA. LATAR BELAKANGSalah satu strategi pembangunan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalampenjelasan atas UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas adalah pengembangan danpelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi, salah satu prasyarat untuk menyusunkurikulum berbasis kompetensi yaitu tersusunnya Standar Kompetensi Kerja NasionalIndonesia. Dalam konteks tersebut diatas Konsorsium Merancang Mode Busana padaDirektorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan, Direktorat Jenderal Pendidikan LuarSekolah, Departemen Pendidikan Nasional bersama stakeholder terkait menyusunStandar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Merancang Mode Busana.Merancang Mode Busana merupakan keahlian yang mempunyai lapangan kerja yangcukup bervariasi. Diantara lapangan pekerjaan tersebut dapat membuka usaha sendiriberupa rumah mode, bekerja pada orang lain di rumah mode dan butik atau bekerjasebagai ilustrator, stylist di industri garmen, dan dapat pula sebagai desainer lepas (freelance) pada berbagai usaha terkait.Dengan disusunnya dan diberlakukannya Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesiaini, maka lembaga pendidikan Merancang Mode Busana dapat menggunakannyasebagai rujukan untuk menghasilkan perancang Mode Busana yang profesional,bermutu, dan berdaya saing.B. TUJUANPenyusunan kompetensi baku sektor jasa kemasyarakatan dan perorangan sub sektorjasa lainnya bertujuan mengembangkan sumber daya manusia yang khusus bergerak dibidang pelayanan jasa Merancang Mode Busana sehingga mampu memenuhi keperluanmasyarakat, yaitu :1. Institusi pendidikan dan pelatihanSebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan, pengembangan kurikulum, danpenyusunan modul.2. Event OrganizerSebagai acuan dalam memberikan pelayanan jasa Merancang Mode Busana.3. Masyarakat UmumSebagai pedoman bagi masyarakat yang memerlukan pelayanan jasa MerancangMode Busana yang profesional.2

4. Institusi Penyelenggara Ujian dan SertifikasiSebagai acuan untuk penyelenggaraan ujian dan pemberian sertifikasi sebagaiPerancang Mode Busana.5. PemerintahSebagai acuan untuk membuat kebijakan dan penyusunan peraturan yang terkaitdengan pelayanan jasa Merancang Mode Busana.C. PENGGUNAAN STANDAR KOMPETENSI NASIONAL INDONESIAStandar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia yang telah disusun dan telahmendapatkan pengakuan oleh para pemangku kepentingan akan dirasakan bermanfaatapabila telah terimplementasi secara konsisten. Standar Kompetensi Kerja digunakansebagai acuan untuk :• Menyusun Uraian Pekerjaan• Menyusun dan mengembangkan Program Pelatihan dan Sumber Daya Manusia• Menilai Unjuk Kerja seseorang• Sertifikasi Profesi di tempat kerja.Dengan dikuasainya kompetensi sesuai standar yang telah ditetapkan maka seseorangPenata Rias Pengantin memiliki kemampuan untuk :• Mengerjakan suatu tugas atau pekerjaan dalam pelayanan Merancang Mode Busana• Mengorganisasikan agar pekerjaan pelayanan Merancang Mode Busana dapatdilaksanakan dengan baik dan profesional• Menentukan langkah apa yang harus dilakukan pada saat terjadi sesuatu yangberbeda dengan rencana tatalaksana Merancang Mode Busana• Menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan masalah ataumelaksanakan tugas pelayanan Merancang Mode BusanaD. FORMAT STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIAFormat Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Industri Pakaian Jadi SubSektor Merancang Mode Busana mengacu kepada :1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. PadaUndang-Undang ini dijelaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan denganmengacu pada standar nasional. Kurikulum pada semua jenjang dan jenispendidikan dikembangkan dengan prinsip-prinsip diversifikasi sesuai dengan satuanpendidikan potensi dengan dan peserta didik.2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang standarnasional pendidikan yang menyatakan bahwa satuan pendidikan non formal dalambentuk kursus dan lembaga pelatihan menggunakan kurikulum berbasis kompetensiyang memuat pendidikan kecakapan hidup dan keterampilan3. Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi No. 227/MEN/2003 tentang carapenetapan standar kompetensi kerja nasional Indonesia.Kode: Kode unit diisi dan ditetapkan dengan mengacu pada formatkodifikasi SKKNI.Judul Unit : Mendefinisikan tugas/pekerjaan unit kompetensi yangmenggambarkan sebagian atau keseluruhan standarkompetensiDeskripsi Unit: Menjelaskan judul unit yang mendeskripsikan pengetahuan3

Elemen Kompetensi : Mengidentifikasi tugas-tugas yang harus dikerjakan untukmencapai kompetensi berupa pernyataan yang menunjuk-kankomponen-komponen pendukung untuk kompetensi sasaranapa yang harus dicapaiKreteria Unjuk Kerja : Menggambarkan kegiatan yang harus dikerjakan untukmemperagakan kompetensi di setiap elemen, apa yang harusdikerjakan pada waktu menilai dan apakah syarat-syarat darielemen dipenuhiBatasan Variabel: Ruang lingkup, situasi dan kondisi dimana kriteria unjuk kerjaditerapkan. Mendefinisikan situasi dari unit dan mem-berikaninformasi lebih jauh tentang tingkat otonomi per-lengkapan danmateri yang mungkin digunakan dan mengacu pada syaratsyaratyang ditetapkan, termasuk peraturan dan produk ataujasa yang dihasilkanPanduan Penilaian : Membantu menginterpretasikan dan menilai unit denganmengkhususkan petunjuk nyata yang perlu dikumpulkan, untukmemperagakan kompetensi sesuai dengan tingkat ketrampilanyang digambarkan dalam Kriteria Unjuk Kerja, yang meliputi :• Pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan untukseseorang dinyatakan kompeten pada tingkatan tertentu• Ruang lingkup pengujian menyatakan dimana, bagaimanadan metode apa pengujian seharusnya dilakukan.• Aspek penting dari pengujian menjelaskan hal-hal pokok daripengujian dan kunci pokok yang perlu dilihat pada waktupengujianKompetensi Kunci: Ketrampilan umum yang diperlukan agar kriteria unjuk kerjatercapai pada tingkatan kinerja yang dipersyaratkan untuk peran/ fungsi pada suatu pekerjaanKompetensi Kunci meliputi :• Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi• Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi• Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas• Bekerja dengan orang lain dan kelompok• Menggunakan ide-ide dan teknik matematika• Memecahkan masalah• Menggunakan teknologiKompetensi Kunci dibagi dalam tiga tingkatan :Tingkat 1 harus mampu :a. Melaksanakan proses yang telah ditentukanb. Menilai mutu berdasarkan kriteria yang telah ditentukanTingkat 2 harus mampu :a. Mengelola prosesb. Menentukan kriteria untuk mengevaluasi prosesTingkat 3 harus mampu :a. Menentukan prinsip-prinsip dan prosesb. Mengevaluasi dan mengubah bentuk prosesc. Menentukan kriteria untuk evaluasi proses4

E. KODEFIKASI STANDAR KOMPETENSIKodifikasi setiap unit mengacu pada format kodifikasi SKKNI sebagai berikut :XXX XX0000000SEKTOR SUB SEKTOR BIDANG/GRUP NOMOR UNIT VERSISEKTORSUB SEKTOR: Diisi dengan singkatan 3 huruf dari nama sektor.Untuk sektor Jasa Kemasyarakatan dan Perorangan disingkatdengan JKP.: Diisi dengan singkatan 2 huruf dari subsektor. Jika tak ada subsektor diisi dengan huruf 00.Untuk sub sektor Merancang Mode Busana disingkat dengan MB.BIDANG/GRUP : Diisi dengan dua digit angka yaitu :01 : Identifikasi kompetensi umum yang diperlukan untuk bekerjapada sektor02 : Identifikasi kompetensi inti yang diperlukan untuk mengerjakantugas-tugas inti pada sektor tertentu03 : Identifikasi kompetensi kekhususan/spesialisasi yangdiperlukan untuk mengerjakan tugas-tugas spesifik padasektor tertentu. Dst….NO. URUT UNIT : Diisi dengan nomor unit kompetensi dengan menggunakan 3 digitAngka, mulai dari 001, 002, 003 dan seterusnyaVERSI: Diisi dengan nomor urut versi menggunakan 2 digit angka, mulaidari 01, 02, 03 dan seterusnyaF. KELOMPOK KERJASKKNI Merancang Mode Busana dirumuskan oleh kelompok kerja yangmerepresentasikan perwakilan pemangku kepentingan, dan telah dilakukan konvensipada tanggal 12 sampai 14 November 2006 di Padang, Sumatera Barat.Adapun nama-nama anggota Panitia Teknis/Tim Penanggung Jawab/Pengarah, TimNara Sumber, Tim Teknis/Tim Penyusun SKKNI dan Peserta Konvensi sebagai berikut :1. KEPANITIAAN PENYUSUNAN SKKNI MERANCANG MODE BUSANANO. NAMA JABATAN DALAMDINAS/LEMBAGAa. PANITIA TEKNIS / TIM PENANGGUNG JAWAB/ PENGARAH1. Ace Suryadi, Ph.D Direktur Jenderal PendidikanLuar Sekolah Depdiknas2. Dr. Triyadi Direktur Pembinaan Kursusdan Kelembagaan, DitjenPLS3. Drs. Sipken Ginting Kepala Subdit PeningkatanMutu Kursus4. Drs. Yusuf Muhyiddin, MPd Kepala Subdit Pengembangan Informasi KursusJABATAN DALAMPANITIA/TIMPembinaPengarahPengarahPenanggung Jawab5

5. Dra. Endang Wahyuningsih Kepala Seksi Evaluasi padaSub. Direktorat PeningkatanMutu Kursus, DirektoratPembinaan Kursus danKelembagaan, Ditjen PLS,Depdiknas.6. Eddy Bachtari, S.Sos. Kepala Seksi Program padaSub. Direktorat PeningkatanMutu Kursus, DirektoratPembinaan Kursus danKelembagaan, Ditjen PLS,Depdiknas7. Sri Hartono Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu Kursus,Direktorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas8. Emi Yulianti Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas9. Suhatri Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas10. Fitria Yolanda Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas11. Ni Komang Sri Sukarni Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas12. Yudhi Kurniawan Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas13. Nuning Yuningsih Staf pada Sub. DirektoratPeningkatan Mutu KursusDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS,Depdiknas14. R.E. Purwohastuti Staf pada Sub. DirektoratPengembangan Kelembagaan, Direktorat PembinaanKursus dan Kelembagaan,Ditjen PLS, Depdiknas.KetuaSekretarisAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggota6

15. Nuryati Staf pada Sub. DirektoratKemitraan, DirektoratPembinaan Kursus danKelembagaan, Ditjen PLS,Depdiknas16. Lismanto Staf pada Sub. DirektoratPengembangan InformasiKursus, DirektoratPembinaan Kursus danKelembaga- an, Ditjen PLS,Depdiknas.b. TIM NARA SUMBER SKKNIAnggotaAnggota1. Drs. Mulyanto, MM Direktur Standarisasi Nara SumberKompetensi dan ProgramPela tihan, Ditjen BinaPelatihan dan Produktivitas,Depnaker trans2. Hendra Pribadi Master Asesor, Lembaga Nara SumberSertifikasi Logam dan Mesin3. Sumarna F Abdurachman BNSP Nara Sumber4. Ir. Slamet Prihatmojo Pemerintah Nara Sumber5. Bayu Priantoko Pemerintah Nara Sumber6. Suherman Ahmad BNSP Nara Sumber7. Muchtar Azis BNSP Nara Sumber8. Dra. Wisri A. Mamdy, MPd. Ketua KonsorsiumMerancang BusanaNara Sumberc. TIM TEKNIS / TIM PENYUSUN SKKNI1. Dra. Wisri A. Mamdy, MPd. Ketua KonsorsiumMerancang Busana2. Dra. Melly Prabawati Wakil Ketua KonsorsiumMerancang Busana3. M. Haryono, SPd. Sekretaris KonsorsiumMerancang Busana4. Drs. M. Alim Zaman, MPd. Anggota KonsorsiumMerancang Busana5. Dra. Uswatun Hasanah MSi Anggota KonsorsiumMerancang Busana6. Dra. Vivi Radiona S.P Anggota KonsorsiumMerancang Busana7. Dra. Suryawati, MSi Anggota KonsorsiumMerancang Busana8. Aisah Khairina, SPd Anggota KonsorsiumMerancang Busana9. Susan Budiharjo Anggota KonsorsiumMerancang BusanaKetuaSekretarisAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggotaAnggota2. DAFTAR PESERTA KONVENSI MERANCANG MODE BUSANA7

No. Nama Unsur Keterangan1. Ace Suryadi, PhD Pemerintah Pembina2. DR. Triyadi Pemerintah Pengarah3. Drs.Yusuf Muhyiddin Pemerintah Penanggung Jawab4. Dra. Endang Wahyuningsih Pemerintah Ketua5. Eddy Bachtari, S.Sos. Pemerintah Sekretaris6. Sri Hartono, SE, MPd Pemerintah Panitia Teknis7. Dra. Suhatri Pemerintah Panitia Teknis8. Nuryati Pemerintah Panitia Teknis9. Ni Komang Sri Sukarni Pemerintah Panitia Teknis10. Lismanto Pemerintah Panitia Teknis11. Nuning Yuningsih Pemerintah Panitia Teknis12. RE.Purwohastuti Pemerintah Panitia Teknis13. Emi Yulianti Pemerintah Panitia Teknis14. Sumarna F Abdurachman BNSP Nara Sumber15. Ir. Slamet Prihatmojo Pemerintah Nara Sumber16. Bayu Priantoko Pemerintah Nara Sumber17. Hendra Pribadi LSP Nara Sumber18. Dra. Wisri A. Mamdy, M.Pd Lembaga Diklat Penyusun19. Dra. Melly Prabawati Lembaga Diklat Penyusun20. Dra. Vivi Radiona Lembaga Diklat Penyusun21. M. Noer Haryono, S.Pd Lembaga Diklat Penyusun22. Dra. Uswatun Hasanah, M.Si Lembaga Diklat Penyusun23. Dra. Suryawati, M.Si Lembaga Diklat Penyusun24. Sinta Mouly Agnes, SH Lembaga Diklat Peserta25. Dra. Mularia Simarmata Lembaga Diklat Peserta26. Yulidar Pengguna Tenaga Kerja Peserta27. Ayetti Lembaga Diklat Peserta28. Martini Sucipto Asosiasi Profesi Peserta29. Rini Handayani Asosiasi Profesi Peserta30. Ermala Meilina Lembaga Diklat Peserta31. Reni Anggraeni Pengguna Tenaga Kerja Peserta32. Retno R Asosiasi Industri Peserta33. Cholilawati Asosiasi Industri Peserta34. Dra. Nani Sunarni Asosiasi Industri Peserta35. Siti Syamsiah Pengguna Tenaga Kerja Peserta36. Dra. Christine Simon Asosiasi Industri Peserta37. Nana Iskandar Lembaga Diklat Peserta38. Soepiyah Andry Lembaga Diklat Peserta39. Ruby Eniasaridevi Lembaga Diklat Peserta40. Gloria Panji Lembaga Diklat Peserta41. Warsaya Irianto Asosiasi Industri Peserta42. Dra. Sicilia Sawitri, M.Pd Asosiasi Industri Peserta43. Rr. Ratna Arum Widyati, SS Asosiasi Profesi Peserta44. Sri Purwani, S.Pd Lembaga Diklat Peserta45. Aryani Widagdo Pengguna Tenaga Kerja Peserta46. Agustin Rinartati, S.Pd Pengguna Tenaga Kerja Peserta47. Ivon Wahyu Novita Iskandar Pengguna Tenaga Kerja Peserta48. Uke Toegimin Pengguna Tenaga Kerja Peserta49. Karsiati Pengguna Tenaga Kerja Peserta50. Hj. Lela Nirwana, S.Pd Pemerintah Peserta51. Sanisah Lembaga Diklat Peserta52. Reni Puspa Bachtiar, SE Lembaga Diklat Peserta8

53. H. Andi Humaya Asosiasi Industri Peserta54. Suherman Ahmad BNSP Nara Sumber55. Muchtar Azis BNSP Nara Sumber56. Fitria Yolanda, SE Pemerintah Panitia Teknis57. Yudhi Kurniawan Pemerintah Panitia Teknis58. Jamilah Pemerintah Panitia Teknis59. Tri Dian Roswita Pemerintah Panitia Teknis60. Sarmidi Pemerintah Panitia Teknis61. Sigit Ariyanto, S.Pd Asosiasi Profesi Peserta62. Nurwani Paisan Asosiasi Industri Peserta63. Ny. Siti Soepangkat Asosiasi Industri Peserta64. Esti Hastanti Lembaga Diklat Peserta65. I Gst Ayu Sumanishari Lembaga Diklat Peserta66. Alit Suarta Lembaga Diklat Peserta67. Hj. Bintari M. Damanik Lembaga Diklat Peserta68. Zahara Tharmun, SH Lembaga Diklat Peserta69. Yanti Herawati Hasim Lembaga Diklat Peserta70. Drs. H. Ridwansyah Lembaga Diklat Peserta71. Diniwati Asosiasi Profesi Peserta72. Suci Arini Lembaga Diklat Peserta73. Mirawati T Asosiasi Profesi Peserta74. Karin Pengguna Tenaga Kerja Peserta75. Ayu Novia Pengguna Tenaga Kerja Peserta76. Nur Indarti Pengguna Tenaga Kerja Peserta77. Amalia Pengguna Tenaga Kerja Peserta78. Sulastri Widjaja Pengguna Tenaga Kerja Peserta79. Olga Tampake Pengguna Tenaga Kerja Peserta80. Etty Batita Pengguna Tenaga Kerja PesertaPTK = 14 LSP = 1LD = 25 AP = 6P = 21 B = 3AI = 99

BAB IISTANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA (SKKNI)A. KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA1. Pemetaan KKNI:Sektor : Jasa Kemasyarakatan dan PeroranganSub Sektor : Jasa LainnyaBidang Pekerjaan : Merancang Mode BusanaLEVEL KKNIArea Pekerjaan / ProfesiBerjenjangTertentuAnak Wanita Dewasa Pria DewasaSertifikat IXSertifikat VIIISertifikat VIISertifikat VISertifikat VDesainerSertifikat IV Ass.Desainer Ass. Desainer Ass. DesainerSertifikat IIIStylistSertifikat II Asisten Stylist Asisten Stylist Asisten StylistSertifikat IB. PEMAKETAN SKKNI1. Penjelasan Kodifikasi PekerjaanPENJELASAN PENGKODEAN1. Kategori 0 (Jasa kemasyarakatan dan Perorangan)2. Golongan Pokok 93 (Jasa Kegiatan Lainnya)3. Golongan 0 (Jasa Kegiatan Lainnya)4. Sub Golongan 9 (Jasa Lainnya)10

KOMPETENSI UMUMNo Kode Unit Judul Unit123JKP.MB01.001.01JKP.MB01.002.01JKP.MB01.003.01‣ Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait‣ Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagaibidang usaha merancang mode busana.‣ Melakukan komunikasi dalam Bahasa Inggrisdibidang merancang mode busana.KOMPETENSI INTINo Kode Unit Judul Unit12345JKP.MB02.001.01JKP.MB02.002.01JKP.MB02.003.01JKP.MB02.004.01JKP.MB02.005.01‣ Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancanganmode busana‣ Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsamode‣ Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat danbahan pewarna‣ Menggambar teknis‣ Mengenal jenis bahan tekstilKOMPETENSI KHUSUSNo Kode Unit Judul Unit123JKP.MB03.001.01JKP.MB03.002.01JKP.MB03.003.01‣ Mengoperasikan komputer untuk desain mode busana‣ Menjelaskan konstruksi pola busana.‣ Menjelaskan teknik dasar menjahitPekerjaanKode Pekerjaan: Stylist Busana Anak/ Wanita/ Pria: Stylist Busana AnakO 93 0 9 5 1 3 III 01Stylist Busana WanitaO 93 0 9 5 2 2 III 01Stylist Busana PriaO 93 0 9 5 3 2 III 01Level: Sertifikat III12

KOMPETENSI UMUMNo Kode Unit Judul Unit123JKP.MB01.001.01JKP.MB01.002.01JKP.MB01.003.01‣ Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait‣ Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidangusaha merancang mode busana‣ Melakukan komunikasi dalam Bahasa Inggris dibidangmerancang mode busanaKOMPETENSI INTINo Kode Unit Judul Unit12345678910JKP.MB02.001.01JKP.MB02.002.01JKP.MB02.003.01JKP.MB02.004.01JKP.MB02.005.01JKP.MB02.006.01JKP.MB02.007.01JKP.MB02.008.01JKP.MB02.009.01JKP.MB02.010.01‣ Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancanganmode busana‣ Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsamode‣ Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat danbahan pewarna‣ Menggambar teknis‣ Mengenal jenis bahan tekstil untuk busana‣ Mengenal sejarah perkembangan mode‣ Membaca trend‣ Menata/memodifikasi desain busana‣ Menata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode busanauntuk display dan pemotretan‣ Mengkoordinasikan suatu kegiatan pagelaran busanaKOMPETENSI KHUSUSNo Kode Unit Judul Unit1234JKP.MB03.001.01JKP.MB03.002.01JKP.MB03.003.01JKP.MB03.004.01‣ Mengoperasikan komputer untuk desain mode‣ Menjelaskan konstruksi pola‣ Menjelaskan teknik dasar menjahit‣ Menampilkan rancangan mode busana dengan teknikdrapingPekerjaanKode Pekerjaan: Asisten Desainer Busana Anak/ Wanita/ Pria: Asisten Desainer Busana AnakO 93 0 9 5 1 3 IV 01Asisten Desainer Busana WanitaO 93 0 9 5 2 3 IV 01Asisten Desainer Busana PriaO 93 0 9 5 3 3 IV 0113

Level: Sertifikat IVKOMPETENSI UMUMNo Kode Unit Judul Unit123JKP.MB01.001.01JKP.MB01.002.01JKP.MB01.003.01‣ Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait‣ Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidangusaha merancang mode busana‣ Melakukan komunikasi dalamBahasa Inggris dibidangmerancang mode busanaKOMPETENSI INTINo Kode Unit Judul Unit123456789101112JKP.MB02.001.01JKP.MB02.002.01JKP.MB02.003.01JKP.MB02.004.01JKP.MB02.005.01JKP.MB02.006.01JKP.MB02.007.01JKP.MB02.008.01JKP.MB02.009.01JKP.MB02.010.01JKP.MB02.011.01JKP.MB02.012.01‣ Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancanganmode busana‣ Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsamode‣ Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat danbahan pewarna‣ Menggambar teknis‣ Mengenal jenis bahan tekstil‣ Mengenal sejarah perkembangan mode‣ Menata/memodifikasi desain busana‣ Menata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode busanauntuk display dan pemotretan‣ Mengkoordinasikan suatu kegiatan pagelaran busana‣ Menterjemahkan ide desain busana dari desainer‣ Mensupervisi realisasi produk busana‣ Mempresentasikan hasil rancangan desain modebusanaKOMPETENSI KHUSUSNo Kode Unit Judul Unit1234JKP.MB03.001.01JKP.MB03.002.01JKP.MB03.003.01JKP.MB03.004.01‣ Mengoperasikan komputer untuk desain mode‣ Menjelaskan konstruksi pola‣ Menjelaskan teknik dasar menjahit‣ Menampilkan rancangan mode busana dengan teknikdrapingPekerjaanKode Pekerjaan: Desainer Busana Anak/ Wanita/ Pria: Desainer Busana Anak14

O 93 0 9 5 1 4 V 01Desainer Busana WanitaO 93 0 9 5 2 4 V 01Desainer Busana PriaO 93 0 9 5 3 4 V 01Level: Sertifikat VKOMPETENSI UMUMNo Kode Unit Judul Unit1234JKP.MB01.001.01JKP.MB01.002.01JKP.MB01.003.01JKP.MB01.004.01‣ Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait‣ Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidangusaha merancang mode busana‣ Melakukan komunikasi dalamBahasa Inggris dibidangmerancang mode busana‣ Melakukan wirausaha dalam bidang merancang modebusanaKOMPETENSI INTINo Kode Unit Judul Unit1234567891011JKP.MB02.001.01JKP.MB02.002.01JKP.MB02.003.01JKP.MB02.004.01JKP.MB02.005.01JKP.MB02.006.01JKP.MB02.007.01JKP.MB02.013.01JKP.MB02.014.01JKP.MB02.015.01JKP.MB02.016.01‣ Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancanganmode busana‣ Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsamode‣ Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat danbahan pewarna‣ Menggambar teknis‣ Mengenal jenis bahan tekstil‣ Mengenal sejarah perkembangan mode‣ Mengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busana‣ Membaca trend‣ Merancang desain busana‣ Menerapkan tata niaga mode‣ Mempresentasikan karya busana dalam pergelaran danpameran15

KOMPETENSI KHUSUSNo Kode Unit Judul Unit12345JKP.MB03.001.01JKP.MB03.002.01JKP.MB03.003.01JKP.MB03.004.01JKP.MB03.005.01‣ Mengoperasikan komputer untuk desain mode‣ Menjelaskan konstruksi pola‣ Menjelaskan teknik dasar menjahit‣ Menampilkan rancangan mode busana dengan teknikdraping‣ Merancang Mode Busana UnikC. DAFTAR UNIT KOMPETENSI1. KOMPETENSI UMUMNo Kode Unit Judul Unit1234.JKP.MB01.001.01JKP.MB01.002.01JKP.MB01.003.01JKP.MB01.004.01‣ Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait‣ Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidangusaha merancang mode busana‣ Melakukan komunikasi dalamBahasa Inggris dibidangmerancang mode busana‣ Melakukan wirausaha dalam bidang merancang modebusana2. KOMPETENSI INTINo Kode Unit Judul Unit123456789101112131415JKP.MB02.001.01JKP.MB02.002.01JKP.MB02.003.01JKP.MB02.004.01JKP.MB02.005.01JKP.MB02.006.01JKP.MB02.007.01JKP.MB02.008.01JKP.MB02.009.01JKP.MB02.010.01JKP.MB02.011.01JKP.MB02.012.01JKP.MB02.013.01JKP.MB02.014.01JKP.MB02.015.01‣ Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancanganmode busana‣ Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsamode‣ Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat danbahan pewarna‣ Menggambar teknis‣ Mengenal jenis bahan tekstil‣ Mengenal sejarah perkembangan mode‣ Menata/memodifikasi desain busana‣ Menata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode busanauntuk display dan pemotretan‣ Mengkoordinasikan suatu kegiatan pagelaran busana‣ Menterjemahkan ide desain busana dari desainer‣ Mensupervisi realisasi produk busana‣ Mempresentasikan hasil rancangan desain modebusana‣ Membaca trend‣ Merancang desain busana‣ Menerapkan tata niaga mode16

No Kode Unit Judul Unit16 JKP.MB02.016.01 ‣ Mempresentasikan karya busana dalam pergelaran danpameran3. KOMPETENSI KHUSUSNo Kode Unit Judul Unit12345JKP.MB03.001.01JKP.MB03.002.01JKP.MB03.003.01JKP.MB03.004.01JKP.MB03.005.01‣ Mengoperasikan komputer untuk desain mode busana‣ Menjelaskan konstruksi pola‣ Menjelaskan teknik dasar menjahit‣ Menampilkan rancangan mode busana dengan teknikdraping‣ Merancang mode busana unik17

KODE UNIT : JKP.MB01.001.01JUDUL UNIT : Melakukan komunikasi dengan berbagai pihakDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk melakukankomunikasi dengan berbagai pihakELEMEN KOMPETENSI1. Berkomunikasi di lingkungankerja2. Memberikan konsultasikepada kolegaKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Masalah di lingkungan kerja diidentifikasidan diselesaikan secara detail dengankolega.1.2. Pekerjaan yang melibatkan kolega danrekanan dikomunikasikan sesuai prosedur.2.1. Konsultasi diberikan kepada kolega sesuaikeperluan2.2. Konsultasi kepada kolega dilaksanakansesuai prosedur kerja3. Menjaga standar performence 3.1. Etika dan estetika berkomunikasi dipahamidengan baik.3.2. Penampilan diri ditunjukkan secaraprofesional sesuai dengan jabatan.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk berkomunikasi di lingkungan kerja, memberikanbantuan kepada kolega, menjaga standar performence yang digunakan untukmelakukan komunikasi dengan berbagai pihak.2. Perlengkapan untuk berkomunikasi di lingkungan kerja, memberikan bantuankepada kolega, menjaga standar performence mencakup :2.1. Telephon2.2. Facimily2.3. Perangkat komputer dan software3. Tugas berkomunikasi di lingkungan kerja, memberikan bantuan kepada kolega,menjaga standar performence meliputi :3.1. Teori tentang etika dan estetika menerima tamu3.2. Praktek berkomunikasi.4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :3.1. Disiplin3.2. Berpatisipasi aktif3.3. BekerjasamaPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaianKompetensi ini diujikan secara simulasi yang dapat meningkatkan penerapankomunikasi dengan kolega dan rekanan terkait.2. Kondisi penilaian18

Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan3.1.Etika dan estetika komunikasi3.2.Teknik berkomunikasi3.3.Pedoman kerjasama.4. Ketrampilan yang dibutuhkan4.1.Melaksanakan komunikasi efektif dengan kolega dan rekanan4.2.Memberi konsultasi kepada kolega dan rekanan4.3.Melakukan kerjasama dengan kolega dan rekanan5. Aspek kritis penilaian5.1.Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar5.2.Menunujukkan kepercayaan diri yang mantap.5.3.Melibatkan diri secara aktif dalam berkomunikasi5.4.Menunjukkan sikap yang baikKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 13. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 26. Memecahkan masalah 27. Menggunakan teknologi 319

KODE UNIT : JKP.MB01.002.01JUDUL UNIT : Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidang usahaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmelaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidang usahaELEMEN KOMPETENSI1. Melakukan pelayanan ditempat kerja2. Memberi konsultasi padapelanggan dilingkungansendiri maupun lingkunganluar3. Melakukan pelayanan primasecara timKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Komunikasi secara terbuka, sopan danprofesional dengan pelanggan dijelaskandengan baik1.2. Bahasa yang digunakan sesuai denganpelanggan1.3. Bahasa tubuh digunakan dengan wajartanpa dibuat-buat2.1. Kebutuhan pelanggan diidentifikasi secaratepat dan benar2.2. Konsultasi dilakukan dengan ramah, sopansesuai karakter pelanggan2.3. Keluhan pelanggan ditanggapi dengan baik3.1. Diperlihatkan standar kualitas tim kerja yangkompak kepada pelanggan3.2. Diakomodasikan perbedaan budaya timkerja untuk kepuasan pelangganDipertimbangkan semua informasi dari timuntuk pelanggan pada pelangganBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk melakukan pelayanan di tempat kerja, memberikonsultasi pada pelanggan dilingkungan sendiri maupun lingkungan luar,melakukan pelayanan prima secara tim yang digunakan untuk Melaksanakanpelayanan prima dalam berbagai bidang usaha.2. Perlengkapan untuk melakukan pelayanan di tempat kerja, memberi konsultasimemberi konsultasi pada pelanggan dilingkungan sendiri maupun lingkunganluar, melakukan pelayanan prima secara tim, mencakup :2.1. Meja dan kursi kantor2.2. Telephon dan faximili2.3. Alat-alat tulis kantor3. Tugas melakukan pelayanan di tempat kerja, memberi konsultasi pada pelanggandilingkungan sendiri maupun lingkungan luar, melakukan pelayanan prima secaratim meliputi :3.1. Melakukan pelayanan terhadap konsumen secara terbuka, sopan dan profesionaldengan menggunakan bahasa yang baik dan benar3.2. Memberikan penjelasan dan memenuhi kebutuhan pelanggan dengan tepat,sopan, dan ramah.4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Melakukan komunikasi20

PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara individu dengan cara simulasi untuk dapat meningkatkankemampuan pelayanan prima terhadap pelanggan.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Etika dan estetika komunikasi3.2. Teknik berkomunikasi3.3. Pedoman kerjasama4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Melaksanakan pelayanan yang sopan dengan pelanggan4.2. Memberi bantuan kepada kolega dan rekanan4.3. Melakukan kerjasama dengan kolega dan rekanan5. Aspek kritis penilaian :5.1. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar5.2. Menunujukkan kepercayaan diri yang mantap.5.3. Melibatkan diri secara aktif dalam berkomunikasiKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 321

KODE UNIT : JKP.MB01.003.01JUDUL UNIT : Melakukan komunikasi dalam bahasa Inggris di bidangmerancang mode busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk melakukankomunikasi dalam bahasa Inggris di bidang merancang modebusanaELEMEN KOMPETENSI1. Mengetahui istilah bidangmerancang mode busana2. Menggunakan bahasa Inggrisbidang merancang modedengan baikKRITERIA UNJUK KERJA1.1 Istilah-istilah bahasa Inggris bidangmerancang mode busana dibaca denganbenar1.2 Istilah-istilah bahasa Inggris bidangmerancang mode busana dijelaskan denganbenar2.1. Istilah bidang merancang mode busanadikelompokkan dalam bahasa Inggris Secaraumum maupun khusus2.2 Dengan bahasa Inggris dikomunikasikanberbagai trend, dan teknik di bidang busanauntuk internal dan eksternalBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk mengetahui istilah bidang merancang modebusana, menggunakan bahasa Inggris bidang merancang mode busana denganbaik yang digunakan untuk melakukan komunikasi dalam bahasa Inggris dibidang merancang mode busana2. Perlengkapan untuk mengetahui istilah bidang merancang mode busana,menggunakan bahasa Inggris bidang merancang mode busana dengan baik,mencakup: Modul3. Tugas untuk mengetahui istilah bidang merancang mode busana,menggunakan bahasa Inggris bidang merancang mode busana dengan baik yangdigunakan untuk melakukan komunikasi dalam bahasa Inggris di bidangmerancang mode busana meliputi :3.1. Menterjemahkan istilah-istilah asing dalam bidang mode ke bahasa Indonesia3.2. Membuat makalah tentang tren mode dalam bahasa Inggris4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Melakukan komunikasi4.2. Melaksanakan pelayanan primaPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan melalui teori dan praktek berkomunikasi dalam bahasa Inggris2. Kondisi penilaian :22

Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1 Vocabulary istilah dalam mode3.2 Grammar3.3 TOEFL4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1 Komunikasi dalam bahasa Inggris5. Aspek kritis penilaian :5.1 Ketelitian dalam menuliskan istilah mode dalam bahasa Inggris5.2 Ketepatan GrammarKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 22. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 33. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 323

KODE UNIT : JKP.MB01.004.01JUDUL UNIT : Melakukan wirausaha dalam bidang merancang mode busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk melakukanwirausaha dalam bidang merancang mode busanaELEMEN KOMPETENSI1. Menguasai konsepkewirausahaan danpemasaran2. Mengidentifikasi karakteristikwirausahawan3. Mengenal jenis-jenis usahabidang busana4. Menganalisis pasar danpemasaran produk modebusana5. Mengelola usaha dibidangbusana (merancang busana)KRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pengertian kewirausahaan dan pemasarandijelaskan dengan benar1.2. Bentuk-bentuk wirausaha dijelaskan denganbenar1.3. Bentuk-bentuk pasar dijelaskan denganbenar2.1. Ciri-ciri wirausahawan yang baik dijelaskandengan benar2.2. Syarat-syarat menjadi wirausahawandijelaskan dengan benar2.3. Profil wirausahawan yang sukses dikenaldengan baik3.1. Macam-macam jenis wirausaha dibidangmerancang mode busana dijelaskandengan benar3.2. Jenis-jenis wirausaha di bidang merancangmode busana dibedakan sesuai karakter4.1. Analisis pasar ( harga, model, tempat,promosi dan pesaing) dilakukan denganteliti4.2. Hasil analisis pasar dievaluasi4.3. Sistem pemasaran diterapkan sesuaidengan jenis usaha5.1. Perencanaan usaha dibuat sesuai prosedur5.2. Dirancang susunan organisasi wirausahadibidang merancang mode busana5.3. Dilaksanakan pengawasan dalam usahadibidang busana5.4. Dilakukan evaluasi keberhasilan usahadibidang busana5.5. Disusun proposal untuk mendirikan usahaBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menguasai konsep kewirausahaan danpemasaran, mengidentifikasi karakteristik wirausahawan mengenal jenis- jenisusaha bidang busana menganalisis pasar dan pemasaran produk mode busana,mengelola usaha dibidang busana (merancang busana) yang digunakan untukmelakukan wirausaha dalam bidang merancang mode busana2. Perlengkapan untuk menguasai konsep kewirausahaan dan pemasaran,24

mengidentifikasi karakteristik wirausahawan mengenal jenis- jenis usaha bidangbusana menganalisis pasar dan pemasaran produk mode busana, mengelolausaha dibidang busana (merancang busana) mencakup :2.1. Alat tulis dan perlengkapan gambar2.2. Meja kerja2.3. Meja dan kursi tamu2.4. Lemari display2.5. Lemari alat dan bahan2.6. Manequin dan paspop2.7. Gantungan baju dang hanger2.8. Majalah mode dan trend2.9. Perlengkapan produksi busana2.10. Perangkat komputer3. Tugas memahami karakteristik wirausahawan, mengenal jenis-jenis usaha bidangbusana, menganalisis pasar dan pemasaran produk mode busana, mengelolausaha dibidang busana (merancang busana) yang digunakan untuk melakukanwirausaha dalam bidang merancang mode busana meliputi:3.1. Melakukan survey pasar3.2. Menganalisis pangsa pasar3.3. Membuat proposal wirausaha merancang mode busana3.4. Mengevaluasi hasil produk desain mode busana4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait4.2. Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidang usaha merancang modebusana4.3. Melakukan komunikasi dalam berbagai bahasa inggris di bidang merancang modebusana4.4. Merancang desain mode busana4.5. Mengoperasikan komputer untuk desain mode4.6. Menampilkan rancangan mode busana dengan teknik drapingPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individu dalam penilaian teori dan kelompok dalampasar dan pembuatan proposal dan presentasi perencanaan usahasurvey2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Pengertian kewirausahaan dan pemasaran.3.2. Bentuk-bentuk wirausaha3.3. Bentuk-bentuk pasar3.4. Ciri-ciri wirausahawan yang baik3.5. Syarat-syarat menjadi wirausahawan3.6. Macam-macam jenis wirausaha dibidang busana3.7. Analisis pasar3.8. Teknik pembuatan proposal4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Melakukan komunikasi dengan berbagai pihak terkait25

4.2. Melaksanakan pelayanan prima dalam berbagai bidang usaha merancang modebusana4.3. Melakukan komunikasi dalam berbagai bahasa inggris di bidang merancang modebusana4.4. Merancang desain mode busana4.5. Mengoperasikan komputer untuk desain mode4.6. Menampilkan rancangan mode busana dengan teknik draping5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kepekaan dalam menganalisis (survey pasar)5.2. Perencanaan usaha atau proposar dapat realisasikan5.3. Kejelasan dalam presentasiKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 326

KODE UNIT : JKP.MB02.001.01JUDUL UNIT : Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan modebusanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menerapkanunsur dan prinsip desain dalam rancangan mode busanaELEMEN KOMPETENSI1. Merancang Busana denganpenerapan unsur-unsurdesain2. Merancang busana denganpenerapan prinsip-prinsipdesainKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pengertian unsur-unsur desain dijelaskanpada rancangan busana1.2. Busana dirancang dengan penerapan unsurgaris dan unsur bentuk (garis leher, garishias, bentuk kerah, bentuk lengan danbentuk rok).1.3. Busana dirancang dengan berbagai macamsiluet .1.4. Busana dirancang untuk berbagai jenistekstur (polos, bermotif, tipis, tebal,transparan, kasar, halus)1.5. Busana dirancang dengan berbagaikombinasi warna.2.1. Dijelaskan pengertian prinsip-prinsip desain2.2. Busana dirancang dengan penerapan prinsipdesain harmoni, proporsi, keseimbangan,pusat perhatian dan irama.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk penerapan unsur-unsur dan prinsip desainyang digunakan merancang mode busana2. Perlengkapan untuk penerapan unsur-unsur dan prinsip desain yang digunakanmerancang mode busana meliputi :2.1. kertas gambar2.2. pinsil 2B dan B2.3. penggaris2.4. penghapus]2.5. drawing pen3. Tugas penerapan unsur-unsur dan prinsip desain yang digunakan merancangmode busana meliputi :3.1. Membuat desain dengan menerapkan unsur desain3.2. Membuat desain dengan menerapkan prinsip desain4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menggambar dasar bentuk alam dan bentuk bebas27

PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individu dalam penilaian yang dilihat dari tugas-tugas yangdiberikan serta penilaian dalam ujian teori.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Pengertian dan macam-macam unsur desain3.2. Pengertian dan macam-macam prinsip desain.3.3. Penerapan unsur dan prinsip desain dalam merancang mode busana4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menggambar sketsa mode dengan menerapkan unsur dan prinsip desain5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas dalam mendesain5.2. Kerapihan dalam penyelesaian desainKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 26. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 328

KODE UNIT : JKP.MB02.002.01JUDUL UNIT : Menggambar anatomi modis untuk sketsa modeDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menggambaranatomi modis untuk sketsa modeELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Menggambar anatomi modis 1.1 Anatomi tubuh diidentifikasi berdasarkanukuran tinggi kepala.1.2 Perbandingan anatomi modis digambarberdasarkan usia dan jenis kelamin.1.3 Letak bagian tubuh digambar sesuaistandar anatomi modis.2. Menggambar gaya dangerakan tubuh2.1. Gaya, gerakan dan sikap tubuh digambardengan berpedoman pada fungsi otot danpersendian.2.2. Gaya dan gerakan tubuh digambar denganmenampilkan berbagai posisi/sikap tampakdari depan, belakang, miring ¾ bagian dantampak samping.2.3. Bagian tubuh digambar secaraproporsional sesuai anatomi modis.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menggambar anatomi modis dan menggambargaya dan gerakan tubuh yang digunakan untuk menggambar anatomi tubuhmanusia untuk sketsa mode2. Perlengkapan untuk menggambar anatomi modis dan menggambar gaya dangerakan tubuh, mencakup :2.1. kertas gambar2.2. pinsil B dan 2B2.3. penggaris2.4. penghapus2.5. drawing pen3. Tugas untuk menggambar anatomi modis dan menggambar gaya dan gerakantubuh meliputi :proporsi tubuh untuk modeberbagai gerak dan gaya untuk modelgambar bagian tubuh, wajah, tangan dan kakigambar model yang lengkap4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.3 Disiplin4.4 Berpatisipasi aktif4.5 Kerja individu29

PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara individu yang dapat meningkatkan keterampilan dalammenggambar anatomi dengan berbagai gaya dan gerak untuk model2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. perbandingan ukuran bagian tubuh3.2. alat dan bahan gambar4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. keterampilan menggambar benda alam4.2. keterampilan menggunakan alat gambar5. Aspek kritis penilaian :5.1 perbandingan tubuh digambar dengan benar5.2 gerak dan gaya digambar sesuai kebutuhan desainKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 13. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 330

KODE UNIT : JKP.MB02.003.01JUDUL UNIT : Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahanpewarnaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menggambarsketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarnaELEMEN KOMPETENSI1. Menyiapkan alat danbahan pewarna gambarKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Alat gambar (kuas, palet) disediakandengan berbagai macam ukuran danfungsinya serta siap untuk digunakan1.2. Kertas gambar disediakan dengan tepatukurannya dan fungsinya1.3. Bahan pewarna gambar (pensil warna,spidol, cat air, cat poster) disediakan dansiap digunakan2. Mengikuti prosedur kerja 2.1. Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatandan keselamatan kerja2.2. Teknik pewarnaan gambar (penyelesaiantekstur, kulit dan rambut) sesuai denganprosedur/teknik dan karakter dari masingmasingbahan pewarna3. Menggunakan alat dan bahanpewarna gambar untukpenyelesaian tekstur, warnakulit dan rambut3.1. Sketsa desain siap untuk diwarnai3.2. Pensil warna digunakan untuk penyelesaianberbagai efek tekstur, warna kulit danrambut dengan memperhatikan efek gelapterang (cahaya)3.3. Campuran warna cat air dan cat posterdibuat menjadi warna yang diinginkan3.4. Sapuan kuas dan cat air digunakan untukpenyelesaian berbagai efek tekstur, warnakulit dan rambut dengan memperhatikanefek gelap terang (cahaya)BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menyiapkan alat dan bahan pewarna gambar,mengikuti prosedur kerja, menggunakan alat dan bahan pewarna gambar untukpenyelesaian tekstur, warna kulit dan rambut yang digunakan untuk menggambarsketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna2. Perlengkapan untuk menyiapkan alat dan bahan pewarna gambar, mengikutiprosedur kerja, menggunakan alat dan bahan pewarna gambar untukpenyelesaian tekstur, warna kulit dan rambut, mencakup : alat gambar, bahanpewarna, kertas HVS 80gram, kertas gambar sesuai kebutuhan31

3. Tugas menyiapkan alat dan bahan pewarna gambar, mengikuti prosedur kerja,menggunakan alat dan bahan pewarna gambar untuk penyelesaian tekstur, warnakulit dan rambut meliputi :3.1. Membuat sketsa dengan berbagai macam teknik penyelesaian tesktur3.2. Membuat sketsa dengan berbagai macam teknik penyelesaian motif4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi menggambar menggambaranatomiPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara individu yang dapat meningkatkan keterampilan dalammembuat sketsa dengan menggunakan berbagai alat dan bahan pewarna.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Macam-macam alat dan bahan yang dapat digunakan untuk pewarnaan3.2. Teknik pewarnaan untuk berbagai macam tekstur4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Membuat pewarnaan dari berbagai macam tekstur5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas menampilkan teknik pewarnaan dalam sketsa mode5.2. Kerapihan penyelesaian sketsaKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 232

KODE UNIT : JKP.MB02.004.01JUDUL UNIT : Menggambar desain mode dan gambar teknisDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menggambardesain mode dan gambar teknisELEMEN KOMPETENSI1. Menyiapkan alat dan bahanuntuk desain mode2. Menggambar bagian-bagianbusana (garis leher, kerah,garis hias, lengan, rok, celana)3. Melakukan penyelesaiangambar bagian bagian-bagianbusana4. Membuat gambar teknisbusanaKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pensil yang akan digunakan dipilih dengantepat dan siap digunakan1.2. Kertas gambar dipilih sesuai ukuran danfungsinya dan siap digunakan2.1. Detail bagian busana digambar sesuaidengan bentuk dan konstruksinya2.2. Perbandingan dan ketepatan letak bagianbusana digambar dengan proposional3.1. Detail bagian-bagian busana digambardengan jelas sesuai dengan prosedur/teknikmenggambar3.2. Gambar ilustrasi bagian busanadiselesaikan dengan rapi, bersih dan estetik4.1. Siluet dan bagian-bagian busana digambardengan jelas4.2. Proporsi bagian-bagian busana dijelaskanBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menyiapkan alat dan bahan untuk desain mode,menggambar bagian-bagian busana (garis leher, kerah, garis hias, lengan, rok,celana), melakukan penyelesaian gambar bagian-bagian busana yang digunakanuntuk menggambar teknis.2. Perlengkapan untuk kompetensi ini berlaku untuk menyiapkan alat dan bahandesain mode, menggambar bagian-bagian busana (garis leher, kerah, garis hias,lengan, rok, celana), melakukan penyelesaian gambar desain mode dan gambarteknis, mencakup :2.1. Pensil gambar (2B)2.2. Konte (pensil arang)2.3. Bahan pewarna (cat air, cat poster, spidol)2.4. Pena gambar2.5. Kertas gambar3. Tugas menyiapkan alat dan bahan untuk desain mode, menggambar bagianbagianbusana (garis leher, kerah, garis hias, lengan, rok, celana), melakukanpenyelesaian gambar desain busana, meliputi :3.1. Menyiapkan alat dan bahan menggambar desain mode dan gambar teknis3.2. Membuat desain mode dan gambar teknis4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :33

4.1. Menggambar anatomi modis4.2. Pengetahuan alat dan bahan gambarPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji dengan menilai hasil desain mode busana dan gambar teknis2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Pengetahuan desain dan alat gambar3.2. Bagian-bagian busana3.3. Tekstur kain3.4. Proporsi gambar teknis4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menggunakan alat gambar4.2. Menggambar macam-macam tekstur4.3. Menggambar teknis5. Aspek kritis penilaian :5.1. Ketepatan proporsi5.2. Keluwesan gambar desain modeKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 334

KODE UNIT : JKP.MB02.005.01JUDUL UNIT : Mengenal jenis bahan tekstilDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk mengenaljenis bahan tekstilELEMEN KOMPETENSI1. Mengenal macam-macam asalserat tekstil2. Mengenal macam-macamkonstruksi tekstil3. Memilih tekstil untuk berbagairancangan busanaKRITERIA UNJUK KERJAMacam-macam asal serat tekstil melalui alatpengujian asal serat diidentifikasi .Serat alam dan serat buatan dibedakanberdasarkan asal seratLabel pada benang dan bahan tekstildijelaskan2.1. Macam-macam bahan tekstil diidentifikasiberdasarkan teknik pembuatan (tenunan,rajutan, kempa/non woven, anyaman,buhul, kaitan )2.2. Macam-macam tenunan dan sifatpermukaan tekstur dibedakan2.3. Jenis penyempurnaan dan pewarnaantekstil diidentifikasi3.1. Karakteristik tekstur ditentukan untukberbagai rancangan sesuai denganpenggolongan busananya (jeniskelamin,usia dan kesempatan)3.2. Bahan tambahan (pelengkap) darirancangan busana dipilih sesuai denganbahan utama.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk mengenal macam-macam asal serat tekstil,mengenal macam-macam konstruksi tekstil, memilih tekstil untuk berbagairancangan busana2. Perlengkapan untuk mengenal macam-macam asal serat tekstil, mengenalmacam-macam konstruksi tekstil, memilih tekstil untuk berbagai rancanganbusana meliputi :2.1. Kaca pembesar untuk tekstil2.2. Macam-macam tekstil2.3. Macam-macam label tekstil2.4. Alat uji tekstil3. Tugas mengenal macam-macam asal serat tekstil, mengenal macam-macamkonstruksi bahan/kain, memilih tekstil untuk berbagai rancangan busana meliputi:3.1. Menjelaskan sifat macam-macam serat3.2. Membedakan konstruksi kain3.3. Memilih tekstil dan tekstur yang sesuai dengan rancangan35

4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini tidak memerlukan persyaratan khususkarena materi ini merupakan kompetensi awal.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji dengan melihat hasil pengetahuan tekstil seperti sifat danStruktur/konstruksi kain.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Macam-macam serat3.2. Macam-macam konstruksi kain3.3. Macam-macam teknik penyempurnaan kain4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Membedakan macam-macam serat dan konstruksi kain4.2. Menganalisis hasil penyempurnaan kain5. Aspek kritis penilaian5.1. Ketepatan dalam menganalisis sifat dan konstruksi kainKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 336

KODE UNIT : JKP.MB02.006.01JUDUL UNIT : Mengenal sejarah perkembangan modeDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan sikap kerja yang dibutuhkan untuk mengenal sejarahperkembangan modeELEMEN KOMPETENSI1. Memahami berbagai bentukdasar busana zaman kuno2. Memahami ciri-ciri busana dariabad ke abadKRITERIA UNJUK KERJA1.1 Pengertian sejarah perkembangan modedijelaskan1.2 Berbagai bentuk dasar busana zaman kunodiidentifikasi1.3 Ciri-ciri dari tiap bentuk dasar busanazaman kuno diidentifikasi2.1. Berbagai ciri busana abad Pertengahandijelaskan secara rinci2.2. Busana Eropa, Asia,Timur Tengah danIndonesia dijelaskan secara rinci3. Mengaplikasikan 3.1. Bentuk dasar busana zaman kuno, zamanpertengahan busana Eropa, Asia, TimurTengah dan Indonesia dimodifikasi kedalam style-style baru3.2. Busana-busana model terbaru diciptakandengan sumber inspirasi sejarahperkembangan modeBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk memahami berbagai bentuk dasar busanazaman kuno, memahami ciri-ciri busana dari abad ke abad, mengaplikasikan yangdigunakan untuk mengenal sejarah perkembangan mode.2. Perlengkapan untuk memahami berbagai bentuk dasar busana zaman kuno,memahami ciri-ciri busana dari abad ke abad, dan mengaplikasikan meliputi :2.1. Peta dunia2.2. Slide dan film2.3. CD tentang kostum sesuai dengan zamam2.4. Proyektor/LCD3. Tugas memahami berbagai bentuk dasar busana zaman kuno, memahami ciri-ciribusana dari abad ke abad, mengaplikasikan meliputi :3.1. Menjelaskan tentang perkembangan mode sesuai periode3.2. Membuat paper tentang perkembangan mode sesuai periode3.3. Membuat kliping tentang sejarah mode sesuai periode4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1 Mengenal istilah bagian busana sesuai periodePANDUAN PENILAIAN37

1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi diuji secara individu dan berkelompok dengan menilai kemampuanpengetahuan secara teori serta kemampuan bekerjasama dalam menganalisis sejarahperkembangan mode dalam bentuk paper.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan untuk mencapai kompetensi ini adalah :3.1. Membaca peta dunia3.2. Pengetahuan tentang sejarah dunia3.3. Pengetahuan tentang dasar-dasar bentuk busana sesuai periode4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menentukan letak negara yang terkait dengan sejarah perkembangan modedengan cepat4.2. Membedakan dasar-dasar bentuk busana sesuai periode5. Aspek kritis penilaian5.1. Ketepatan dalam menjelaskan sejarah perkembangan modeKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 22. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 27. Menggunakan teknologi 138

KODE UNIT : JKP.MB02.007. 01JUDUL UNIT : Memodifikasi/Merekayasa Desain BusanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmemodifikasi/merekayasa desain busanaELEMEN KOMPETENSI1. Menyiapkan desain modebusana yang akan dimodifikasi2. Membuat modifikasi (stylebaru) dari desain yang sudahadaKRITERIA UNJUK KERJA1.1 Desain mode busana dipilih sesuai dengantujuan modifikasi (busana nasional,tradisional, internasional)1.2 Bagian desain yang akan dimodifikasi dipilihsecara teliti2.1. Detail bagian busana (garis leher, kerah,lengan, garis hias, saku) dimodifikasi padatops (atasan) untuk menunjukkan style baruyang inovatif2.2. Detail Buttom ( rok dan celana) meliputi banpinggang, tali pinggang, saku, garis hias danpipa celana, dimodifikasi untukmenunjukkan style baru yang inovatif2.3. Komposisi dan kombinasi warnadimodifikasi untuk menghasilkan desainyang harmonis2.4. Tekstur dimodifikasi untuk menubjukkanpaduan yang serasi dan proposionalpenempatannya2.5. Ciri khas asli bentuk dasar desain tidakdihilangkan pada hasil modifikasi.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menyiapkan desain mode busana yang akandimodifikasi, membuat modifikasi (style baru) dari desain yang sudah ada yangdigunakan untuk menata/memodifikasi desain mode busana.2. Perlengkapan untuk menyiapkan desain mode busana yang akan dimodifikasi,membuat modifikasi (style baru) dari desain yang sudah ada, meliputi :2.1. Alat gambar , palet dan kuas dengan berbagai macam ukuran2.2. kertas gambar2.3. Bahan pewarna gambar (pensil warna, spidol, cat air, cat poster)2.4. Majalah mode dan trend mode.3. Tugas untuk menata/memodifikasi desain mode busana. meliputi :3.1. Mencari bentuk lain dari bermacam-macam bentuk garis leher3.2. Mencari bentuk lain dari bermacam-macam bentuk kerah3.3. Mencari bentuk lain dari bermacam-macam bentuk lengan3.4. Mencari bentuk lain dari bermacam-macam bentuk rok3.5. Mencari bentuk lain dari bermacam-macam bentuk celana4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini sudah memiliki pengetahuan danketerampilan :4.1. Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan mode busana39

4.2. Menggambar anatomi modis untuk sketsa mode4.3. Mengenal istilah bagian-bagian busana4.4. Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna gambar4.5. Menggambar teknis4.6. Mengenal jenis bahan dan tekstil4.7. Mengenal sejarah perkembangan mode4.8. Membaca trendPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Penilaian dilakukan melalui hasil praktek menata/memodifikasi desain modebusana :1.1. Menemukan bentuk-bentuk baru dari desain garis leher, kerah, lengan, rok, saku,celana.1.2. Bentuk baru yang dihasilkan tidak menghilangkan ciri khas desain asli2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Unsur dan prinsip desain3.2. Alat dan bahan pewarna gambar3.3. Sejarah perkembangan mode3.4. Trend mode3.5. Nama dan istilah bagian-bagian busana4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menggambar anatomi modis untuk sketsa mode4.2. Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna gambar4.3. Menggambar Tekstur4.4. Membaca trend4.5. Menata/memodifikasi desain mode busana4.6. Merancang desain mode busana untuk berbagai kebutuhan5. Aspek kritis penilaian :5.1. Penilaian modifikasi menunjukkan karya yang kreatif dan inovatif5.2. Penilaian modifikasi mencerminkan ciri khas desain yang sudah ada.KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 22. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 26. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 340

KODE UNIT : JKP.MB02.008.01JUDUL UNIT : Menata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode busana untukdisplay dan PemotretanDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmenata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode busana untukdisplay dan PemotretanELEMEN KOMPETENSI1. Membuat perencanaan untukdisplay dan pemotretanKRITERIA UNJUK KERJA1.1 Kebutuhan untuk display dan pemotretandisiapkan sesuai dengan perencanaan.2. Membuat karya tulis 2.1. Karya tulis dilengkapi dengan koleksi yangakan disajikan2.2. Karya tulis dibuat berdasarkan konsep dan3. Membuat koleksi dalambentuk sketsa modetema sesuai kaidah penulisan3.1. Dibuat sketsa mode untuk koleksi 10 desainbusana, 1 rekayasa busana, 4 gambaranatomi modis, koleksi lingkaran warna danvalue serta komposisi bentuk bebas dangeometris3.2. Dibuat 30 sketsa mode busana wanita + 10busana anak + 1 rekayasa bahan danasesoris3.3. Dibuat koleksi sesuai tema berupa storyboard (kolase) dengan 40 desain busanawanita serta asesorisnya dalam bentuksketsa mode4. Membuat koleksi karyabusana5. Menata koleksi untuk displaydan pemotretan4.1. Diwujudkan 3 desain yang dipilih dari 40desain busana wanita yang ada disertaiasesoris dan milineris5.1. Ditata koleksi sketsa mode dan koleksikarya busana untuk display dan pemotretan.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk membuat perencanaan display dan pemotretan,membuat karya tulis, membuat koleksi dalam bentuk sketsa mode, membuatkoleksi karya busana yang digunakan untuk display dan pemotretan2. Perlengkapan untuk membuat perencanaan display dan pemotretan, membuatkarya tulis, membuat koleksi dalam bentuk sketsa mode dan koleksi karyabusana, mencakup :2.1. Boneka display2.2. Sketsa mode (40 gambar)2.3. Busana yang diwujudkan (3 karya busana)2.4. Alat bantu display dan pemotretan2.5. Perlengkapan pemotretan41

3. Tugas menyiapkan rencana koleksi mode busana sesuai tema, membuat materiyang akan disajikan pada koleksi dalam bentuk ilustrasi mode, membuat karyabusana dalam bentuk benda yang sebenarnya meliputi :3.1. Membuat proposal untuk koleksi busana sesuai dengan konsep dan tema3.2. Membuat sketsa mode untuk koleksi busana beserta asesoris3.3. Merealisasikan tiga desain terpilih untuk dipresentasikan dalam bentuk pameran4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Memahami unsur dan prinsip desain4.2. Memahami konstruksi pola dan teknik menjahit4.3. Membuat konsep desain sesuai temaPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara perorangan untuk meningkatkan pengetahuanketrampilan dalam menata koleksi mode busana2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan denganmendemonstrasikan, simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Cara pembuatan proposal3.2. Persiapan dan teknik dalam menata display4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menata koleksi busana5. Aspek kritis penilaian5.1. Kreatifitas dalam menata5.2. Keindahan dan kerapihan dalam menata.KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 33. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 242

KODE UNIT : JKP.MB02.009.01JUDUL UNIT : Mengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busanaELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Membentuk kepanitiaan 1.1. Panitia dibentuk sesuai kebutuhan1.2. Diskripsi kerja panitian dijabarkan2. Menyusun proposal 2.1. Proposal disusun sesuai dengan pedomandan rencana pergelaran2.2. Proposal digunakan sebagai pedoman kerja2.3. Promosi dipilih sesuai dengan tujuan3. Mempersiapkan perlengkapanuntuk pergelaran3.1. Peralatan diinventaris sesuai kebutuhan3.2. Panggung dirancang sesuai temapergelaran3.3. Seluruh ruang peragaan dan panggungditata sesuai kebutuhan4. Menyusun acara 4.1. Acara diidentifikasi sesuai kebutuhan, waktudan uang4.2. Acara disusun sesuai dengan waktu.5. Mengevaluasi kegiatanpergelaran5.1. Seluruh kegiatan dapat dievaluasikeberhasilannyaBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk membentuk kepanitiaan, menyusun proposal,mempersiapkan perlengkapan untuk pergelaran, dan menyusun acara dalammengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busana.2. Perlengkapan untuk membentuk kepanitiaan, menyusun proposal,mempersiapkan perlengkapan untuk pergelaran, dan menyusun acara dalammengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busana meliputi :2.1. Panggung / catwalk2.2. Sound system2.3. Ligthting2.4. Dekorasi2.5. Koleksi dan asesoris3. Tugas membentuk kepanitiaan, menyusun proposal, mempersiapkanperlengkapan untuk pergelaran, dan menyusun acara dalammengkoordinasikan suatu kegiatan pergelaran busana meliputi :3.1. Membuat perencanaan tata panggung sesuai dengan tema desain3.2. Membuat perencanaan koreografi sesuai dengan tema desain3.3. Menyusun acara3.4. Menyiapkan pemeraga4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :43

Menguasai membaca tren, menata/menyiapkan kebutuhan koleksi mode.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individu dalam menyiapkan suatu acara pergelaran2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Menejemen umum3.2. Panggung (ligthing dan dekorasi)3.3. Pagelaran busana.4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Mengelola suatu kegiatan pergelaran busana5. Aspek kritis penilaian :5.1. Terlaksananya kegiatan sesuai dengan perencanaanKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 22. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 344

KODE UNIT : JKP.MB02.010.01JUDUL UNIT : Menterjemahkan ide desain busana dari desainerDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmenterjemahkan ide desain busana dari desainerELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Mengembangkan tema 1.1. Tema dikembangkang sesuai keinginandesainer2. Mengembangkan tren yangtelah dipilih2.1. Siluet dikembangkan sesuai dengan trend2.2. Warna dipilih sesuai dengan trend2.3. Tekstil dipilih sesuai dengan trend2.4. Style dipilih sesuai dengan trend3. Membuat sketsa 3.1. Sketsa dibuat sesuai dengan temaBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk mengembangkan tema, mengembangkan trendyang telah dipilih, membuat sketsa yang digunakan untuk menterjemahkan idedesain busana dari desainer.2. Perlengkapan untuk mengembangkan tema, mengembangkan trend yang telahdipilih, membuat sketsa dalam menterjemahkan ide desain busana dari desainermeliputi :2.1. Pensil gambar2.2. Alat dan bahan pewarna2.3. Kertas gambar3. Tugas mengembangkan tema, mengembangkan tren yang telah dipilih, membuatsketsa dalam menterjemahkan ide desain busana dari desainer meliputi :3.1. Membuat sketsa mode dalam bentuk koleksi4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Memiliki kompetensi membuat sketaPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individu dengan cara membuat sketsa mode berdasarkantema yang telah diberikan2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Pengetahuan tentang tren3.2. Pengetahuan tentang warna3.3. Pengetahuan tentang tekstil4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menuangkan ide orang lain dalam bentuk sketsa mode45

5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas dalam desain5.2. Inovatif dalam mengembangkan desainKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 246

KODE UNIT : JKP.MB02.011.01JUDUL UNIT : Mensupervisi realisasi produk busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk mensupervisirealisasi produk busanaELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Membaca gambar 1.1. Proposi bagian busana dapat dibacadengan tepat1.2. Garnitur dipilih sesuai dengan desain2. Menilai hasil produksi 2.1. Hasil produksi dibuat sesuai desain2.2. Ukuran dibuat sesuai dengan standart yangditentukan (S,M dan L)2.3. Kwalitas produksi dibuat sesuai denganketentuan yang berlaku.3. Menentukan kemasan(packing)3.1. Kemasan dibuat sesuai dengan standartyang ditentukanBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk membaca gambar, menilai hasil produksi danmenentukan kemasan (packing) yang digunakan dalam mensupervisi realisasiproduk busana2. Perlengkapan untuk membaca gambar, menilai hasil produksi dan menentukankemasan (packing) yang digunakan dalam mensupervisi realisasi produk busanameliputi :2.1. Gambar teknis2.2. Pita ukuran2.3. Manequen2.4. Contoh packing3. Tugas dalam membaca gambar, menilai hasil produksi dan menentukan kemasan(packing) yang digunakan dalam mensupervisi realisasi produk busana meliputi :3.1. Membaca proporsi desain3.2. Menilai hasil produksi meliputi desain, ukuran dan kualitas produksi3.3. Menentukan kemasan4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Pengetahuan tekstil4.2. Teknik jahit4.3. Menggambar teknisPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini di uji secara individual dalam mensupervisi realisasi produk busana2. Kondisi penilaian :47

Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Membaca gambar3.2. Kualitas hasil produksi3.3. Packing4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Mensupervisi jalannya produksi5. Aspek kritis penilaian :5.1. Ketepatan membaca gambar5.2. Kesesuaian kualitas hasil dengan standarKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 148

KODE UNIT : JKP.MB02.012.01JUDUL UNIT : Mempresentasikan hasil rancangan desain mode busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmempresentasikan hasil rancangan desain mode busanaELEMEN KOMPETENSI1. Menyiapkan alat dan bahanyang akan digunakan untukpresentasi dalam bentukcolase (moodboard) / storyboard2. Mempresentasikan desainmode busanaKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Alat presentasi yang digunakan dipilih dengantepat.1.2. Presentasi desain busana disiapkan denganbaik.1.3. Rancangan harga disiapkan sesuai dengandesain2.1. Unsur dan prinsip desain desain mode dijelaskan sesuai dengan colase (moodboard)2.2. Tekstil dan garniture untuk desain dipilih dengantepat2.3. Pangsa pasar ditentukan sesuai dengan desainyang dibuat.2.4. Tren tema, bahan dan warna ditentukan sesuaidengan tren yang sedang berlaku.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk, menyiapkan alat dan bahan yang akandigunakan untuk presentasi dan mempresentasikan desain mode busana2. Perlengkapan untuk menyiapkan alat dan bahan yang akan dugunakan untukpresentasi dan mempresentasikan desain mode busana meliputi :2.1. Gambar desain2.2. Contoh tekstil2.3. Rancangan Bahan dan harga2.4. Contoh garnitur3. Tugas menyiapkan rencana koleksi mode busana sesuai tema, membuat materiyang akan disajikan pada koleksi dalam bentuk ilustrasi mode, membuat karyabusana dalam bentuk benda yang sesuai meliputi:3.1. Membuat desain sesuai tema3.2. Membuat rancangan bahan dan harga3.3. Mempresentasikan desain4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menguasai sketsa dan ilustrasi desain4.2. Menguasai ilmu tekstil4.3. Memahami pola busana4.4. Menghitung biayaPANDUAN PENILAIAN49

1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini di ujikan secara perorangan untuk meningkatkan pengetahuanketrampilan dalam menata koleksi mode busana2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Sketsa dan ilustrasi desain3.2. Ilmu tekstil3.3. Pola busana3.4. Membaca tren4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Berkomunikasi secara lisan4.2. Membuat sketsa dan ilustrasi desain4.3. Memilih bahan5. Aspek kritis penilaian5.1. Kreatifitas dalam membuat desain5.2. Ketepatan menentukan trend dan bahan.KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 250

KODE UNIT : JKP.MB02.013.01JUDUL UNIT : Membaca trend (kecenderungan mode)DESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk membacatrend (kecenderungan mode)ELEMEN KOMPETENSI1. Menganalisis Kecenderungantren masa laluKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Unsur dan prinsip desain yang ada padatren masa lalu dijelaskan dengan tepat.1.2. Tren masa lalu dianalisa dengan tepat2. Membaca tren masa kini 2.1. Tren warna, bahan dan style masa kinidijelaskan dengan tepat.2.2. Tren pasar dapat dibaca dengan tepat.2.3. Tren masa kini dapat dibedakan dengantren masa lalu3. Memprediksi tren yang akandatang3.1. Warna, bahan dan style diprediksi dengantepat.3.2. Tren pasar ditentukan dengan tepat.BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk kecenderungan tren masa lalu, membaca trenmasa kini, dan membuat tren digunakan dalam membaca tren.2. Perlengkapan untuk kecenderungan tren masa lalu, membaca tren masakini, dan membuat tren digunakan dalam membaca tren meliputi :2.1. Majalah mode tahun-tahun sebelumnya2.2. Majalah mode masa kini2.3. Katalog “Fashion Prediction”3. Tugas kecenderungan tren masa lalu, membaca tren masa kini, dan membuat trendigunakan dalam membaca tren meliputi :3.1. Menganalisis kecenderungan tren masa lalu3.2. Membaca tren masa kini3.3. Memprediksi tren4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menguasai rinsip dan unsur desain4.2. Pengetahuan tekstil4.3. Sketsa mode.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individu dalam bentuk teori dalam membaca danmenganalisa tren dan praktek membuat sketsa.2. Kondisi penilaian :51

Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Menganalisis kecenderungan tren masa lalu3.2. Membaca tren masa kini3.3. Memprediksi tren4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Memprediksi tren5. Aspek kritis penilaian5.1. Ketepatan dalam membaca dan menganalisis tren5.2. Ketepatan dalam mebuat tren masa yang akan datangKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 252

KODE UNIT : JKP.MB02.014.01JUDUL UNIT : Merancang desain mode busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk Merancangdesain mode busanaELEMEN KOMPETENSI1. Menggali berbagai sumberinspirasi untuk merancangmode busana2. Membuat konsep desain dantema rancangan3. Merancang busana untukberbagai kebutuhan individu4. Merancang busana untukkebutuhan industriKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Sumber inspirasi di identifikasi dari alam,sejarah, benda buatan, peristiwa-peristiwasesuai dengan yang dipilih.1.2. Sumber inspirasi dipilih sesuai keinginanindividu dengan menonjolkan unsur-unsurdesain yang diambil.2.1. Penerapan unsur desain (garis desain,bentuk/siluet, tekstur dan warna) diuraikandengan jelas.2.2. Penerapan prinsip desain (Harmoni,proporsi, keseimbagan, pusat perhatian danirama) diuraikan dengan jelas.2.3. Rancangan secara menyeluruhdigambarkan sesuai dengan konsep desain.2.4. Tema rancangan disesuaikan dengansumber inspirasi.3.1. Rancangan busana dibuat sesuai denganbentuk tubuh, kepribadian, kesempatanpemakaian dan gaya / style (classic elegent,feminine romantic, sporty casual, exoticdramatic, sexy alluring dll).3.2. Rancangan busana dilengkapi dengangambar teknis3.3. Rancangan busana disajikan dengan teknikfashion drawing yang estetik.4.1. Rancangan busana dibuat sesuai dengandesain yang akan diproduksi4.2. Rancangan busana disajikan dengan teknikProduction skectching (gambar teknis).BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menggali berbagai sumber inspirasi untukmerancang mode busana, membuat konsep desain dan tema rancangan,merancang busana untuk berbagai kebutuhan individu, merancang busana untukkebutuhan industri yang digunakan untuk merancang desain mode busana53

2. Perlengkapan untuk menggali berbagai sumber inspirasi untuk merancang modebusana, membuat konsep desain dan tema rancangan, merancang busana untukberbagai kebutuhan individu, merancang busana untuk kebutuhan industri,mencakup :2.1. Alat gambar , palet dan kuas dengan berbagai macam ukuran2.2. Kertas gambar2.3. Bahan pewarna gambar (pensil warna, spidol, cat air, cat poster)2.4. Majalah mode/ trend mode.3. Tugas menggali berbagai sumber inspirasi untuk merancang mode busana,membuat konsep desain dan tema rancangan, merancang busana untuk berbagaikebutuhan individu, merancang busana untuk kebutuhan industri meliputi :3.1. Merancang desain mode busana dengan berbagai sumber inspirasi3.2. Membuat konsep desain dan tema rancangan3.3. Merancang desain mode busana untuk berbagai kebutuhan individu3.4. Merancang desain mode busana untuk kebutuhan industri4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini sudah memiliki pengetahuan danketerampilan :4.1. Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan mode busana4.2. Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsa mode4.3. Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna gambar4.4. Menggambar teknis4.5. Mengenal jenis bahan tekstil4.6. Mengenal sejarah perkembangan mode4.7. Membaca trendPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara praktek dalam merancang desain mode busana,Penilaian hasil akhir rancangan busana dinilai dari proporsi tubuh, kreativitas desain danpenyelesaian gambar.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Unsur dan prinsip desain3.2. Alat dan bahan pewarna gambar3.3. Sejarah perkembangan mode3.4. Trend mode3.5. Bentuk tubuh dan kepribadian3.6. Gaya berbusana wanita3.7. Segmentasi pasar3.8. Tata niaga mode4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsa mode4.2. Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna gambar4.3. Menggambar berbagai teknik penyajian desain busana untuk kebutuhan individudan industri.4.4. Membaca trend4.5. Menentukan segmentasi pasar4.6. Merancang desain mode busana untuk berbagai kebutuhan54

5. Aspek kritis penilaian5.1. Rancangan mode busana menerapkan unsur dan prinsip desain5.2. Proporsi tubuh pada rancangan mode busana proporsional5.3. Rancangan mode busana untuk kebutuhan individu menampilkan berbagai gayabusana untuk berbagai bentuk tubuh dan kepribadian.5.4. Rancangan mode busana untuk kebutuhan industri memilik daya kreasi, dayapakai dan daya jual yang tinggi.KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 26. Memecahkan masalah 27. Menggunakan teknologi 255

KODE UNIT : JKP.MB02.015.01JUDUL UNIT : Menerapkan tata niaga modeDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmenmenerapkan tata niaga modeELEMEN KOMPETENSI1. Memahami teknik pemasaranproduk busana2. Memahami jenis bentukbentukusaha di bidangbusana3. Melakukan studi lapangan dibidang niaga modeKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Konsep dasar pemasaran bidang produkmode busana dijelaskan dengan benar1.2. Manajemen pemasaran di bidang produkmode busana dijelaskan denga tepat2.1. Macam-macam bentuk usaha di bidangproduk mode busana dijelaskan sesuaidengan karakteristik dari setiap bidangusaha produk mode busana3.1. Studi lapangan dirancang dengan tepat3.2. Studi lapangan dilaksanakan sesuaidengan ketentuan3.3. Data segmentasi pasar didapat dengantepat3.4. Data tentang trend mode, harga-harga dipasaran, dan segmentasi pasar diolahdengan benar3.5. Data tentang trend mode, harga-harga dipasaran, dan segmentasi pasardiinterpretasikan dengan tepatBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk, memahami teknik pemasaran produk busana,memahami jenis bentuk-bentuk usaha di bidang busana, melakukan studilapangan di bidang niaga mode yang digunakan untuk menerapkan tata niaganode2. Perlengkapan untuk memahami teknik pemasaran produk busana,memahami jenis bentuk-bentuk usaha di bidang busana, melakukan studilapangan di bidang niaga mode mencakup :2.1. Majalah tren mode3. Tugas memahami teknik pemasaran produk busana,memahami jenis bentuk-bentuk usaha di bidang busana, melakukan studilapangan di bidang niaga mode meliputi :3.1. Proposal yang berisi tentang tren mode, koleksi desain, rancangan harga, dansegmen pasar.4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menguasai dalam membaca tren4.2. Menguasai sketsa desain4.3. Menguasai pemilihan bahan4.4. Menentukan hargaPANDUAN PENILAIAN56

1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diuji secara individual untuk menentukan kemampuan dalammempresentasikan koleksi rancangan mode.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Teknik pemasaran produk busana3.2. Jenis bentuk-bentuk usaha di bidang busana3.3. Lapangan kerja di bidang niaga mode3.4. Membaca tren mode4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Mempresentasikan koleksi mode5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas5.2. Ketepatan dalam menentukan trenKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 22. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 33. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 46. Memecahkan masalah 47. Menggunakan teknologi 457

KODE UNIT : JKP.MB02.016.01JUDUL UNIT : Mempresentasikan karya busana dalam pagelaran danpameranDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmempresentasikan karya busana dalam pagelaran dan pameranELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Merancang mode busana 1.1. Konsep desain dibuat sesuai sumberinspirasi dan tema1.2. Rancangan busana dibuat dalam bentuk 2dimensi sesuai sumber inspirasi dan tema2. Mewujudkan rancanganbusana kerja / produk busana2.1. Produk busana dibuat sesuai denganrancangan sketsa mode, dan ukuran badanperagawati2.2. Produk busana diselesaikan optimal denganmenerapkan teknologi menjahit halus2.3. Pelengkap busana (asesoris dan milinaris)dibuat sesuai rancangan dan memiliki nilainilaiestetis dan kretivitas3. Mengikuti prosedur kerja 3.1. Tahapan kerja disesuaikan denganperencanaan kegiatan pagelaran busana3.2. Kegiatan pagelaran busana dilandasidengan komunikasi, disiplin danpartisipasi dan kerjasama4. Melaksanakan kegiatanpagelaran busana4.1. Kegiatan pagelaran direncanakan denganoptimal (pembuatan proposl, perencanaanwaktu, tempat, keuangan, acara, dekorasidan panggung, musik dan lighting,pendukung acara)4.2. Kegiatan pagelaran busana dilaksanakantepat waktuBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk merancang mode busana, mewujudkanrancangan busana kerja / produk busana, mengikuti prosedur kerja,melaksanakan kegiatan, pagelaran busana yang digunakan untuk menampilkankarya busana dalam pergelaran2. Perlengkapan untuk merancang mode busana, mewujudkan rancangan busanakerja / produk busana, mengikuti prosedur kerja, melaksanakan kegiatan,pagelaran busana meliputi :2.1. Catwalk2.2. Sound system2.3. Lighting2.4. Model2.5. Back drop2.6. Ruang ganti58

3. Tugas merancang mode busana, mewujudkan rancangan busana kerja / produkbusana, mengikuti prosedur kerja, melaksanakan kegiatan, pagelaran busanameliputi :3.1. Menyiapkan koleksi3.2. Mengkoordinir persiapan pelaksanaan pergelaran3.3. Menentukan koreografi4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini harus sudah menyelesaikan seluruh materikursus karena unit ini merupakan unit paling akhir yag menentukan kelulusan.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara perorangan dalam pembuatan karya akhir mulai darimenentukan konsep dan tema sampai presentasi karya akhir2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan dalam unit ini merupakan aplikasi dari seluruhmateri yang sudah diberikan.4. Ketrampilan yang dibutuhkan dalam unit ini:4.1. Mengelola show dalam satu event5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas5.2. Originalitas5.3. Kesesuain desain dengan konsep dan tema5.4. Kerapihan dalam penyelesaianKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 46. Memecahkan masalah 47. Menggunakan teknologi 359

KODE UNIT : JKP.MB03.001.01JUDUL UNIT : Mengoperasikan komputer untuk desain mode busanaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untukmengoperasikan momputer untuk desain mode busanaELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA1. Menggambar teknik 1.1. Tool – tool pada komputer dikenal dandipahami fungsi dan cara menggunakannya1.2. Bentuk gambar model digambar dengan benardan rapih1.3. Gambar model diwarnai dengan warna kulit1.4. Bentuk macam-macam model busanadigambar dengan benar dan rapih2. Membuat tipografi (teks) danmerapikan efek pada tipografi(teks)3. Memindai (scanning) sketsamode dan tekstil sertamewarnai dan memasukkantekstil pada sketsa mode2.1. Teks dibuat dengan jenis huruf tertentu2.2. Teks dibesarkan dengan ukuran tertentu2.3. Teks dikecilkan dengan ukuran tertentu2.4. Teks diwarnai dengan warna tertentu2.5. Teks dibuat sedemikian rupa dengan efek-efektertentu3.1. Sketsa mode dan tekstil polos maupunbermotif discan menggunkakan komputerdengan software tertentu3.2. Sketsa busana diwarnai sesuai dengan tema3.3. Sketsa busana diisi dengan motif hasil scansesuai dengan tema3.4. Kulit pada sketsa mode diwarnai sesuaidengan warna kulit pada umumnya3.5. Wajah diwarnai dengan warna kulit dan dimake up hingga menarik3.6. Rambut diwarnai dengan warna naturalmaupun fantasi4. Menyusun koleksi (layout) 4.1. Gambar tektik dan sketsa mode disusundengan format yang menarik denganmenerapkan prinsip dan unsur desain4.2. Contoh warna disusun dan ditempat padaposisi yang tepat dengan menerapkan prinsipdan unsur desain4.3. Contoh kain polos maupun bermotif disusunpada posisi yang tepat dengan menerapkanprinsip dan unsur desain5. Membuat kartu nama, brandlabel dan label gantung5.1. Kartu nama dibuat secara menarik denganmenerapkan prinsip dan unsur desain5.2. Label dibuat secara menarik denganmenerapkan prinsip dan unsur desain60

BATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menggambar teknik, membuat tipografi (teks)dan merapkan efek pada tipografi (teks), memindai (scanning) sketsa mode dantekstil serta mewarnai dan memasukkan tekstil pada sketsa mode busanamenyusun koleksi (layout), serta membuat kartu nama dan label yang digunakanuntuk mengoperasikan komputer untuk desain mode busana2. Perlengkapan untuk menggambar teknik, membuat tipografi (teks) dan merapikanefek pada tipografi (teks), memindai (scanning) sketsa mode dan tekstil sertamewarnai dan memasukkan tekstil pada sketsa mode busana menyusun koleksi(layout), serta membuat kartu nama dan label mencakup :2.1. perangkat komputer2.2. scanner2.3. printer2.4. kertas3. Tugas menggambar teknik, membuat tipografi (teks) dan merapkan efek padatipografi (teks), memindai (scanning) sketsa mode dan tekstil serta mewarnai danmemasukkan tekstil pada sketsa mode busana menyusun koleksi (layout), sertamembuat kartu nama dan label meliputi :3.1. merancang desain mode busana3.2. membuat ilustrasi mode3.3. membuat layout koleksi busana3.4. membuat media presentasi mode busana4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini tidak memerlukan persyaratan khususkarena materi ini merupakan kompetensi awal.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara praktek untuk dapat mengetahui keterampilan dalammengoperasikan komputer untuk desain mode busana.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Pengenalan umum tentang perangkat komputer3.2. Teknik menggunakan mouse3.3. Mengenal software desain4. Ketrampilan yang dibutuhkan4.1. Mapat menggunakan mouse dengan baik4.2. Melakukan kerja individu5. Aspek kritis penilaian :5.1. Gambar yang dihasilkan baik dan benar5.2. Komposisi layout5.3. Ketepatan waktu dalam menghasilkan karya desain61

KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 13. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 362

KODE UNIT : JKP.MB03.002.01JUDUL UNIT : Menjelaskan konstruksi polaDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menjelaskankonstruksi polaELEMEN KOMPETENSI1. Mengenal macam- macamteknik pembuatan pola2. Menjelaskan cara mengambilukuran badan wanita3. Menjelaskan cara membuatkonstruksi pola dasar4. Membaca gambar modelbusana wanita5. Menjelaskan cara membuatkonstruksi pola busana wanitasesuai dengan model dangaris desainKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pengertian pola konstruksi dijelakan denganbenar1.2. Pola dibedakan berdasarkanteknikpembuatannya2.1. Alat untuk mengambil ukuran dijelaskandengan lengkap2.2. Ditentukan bagian tubuh yang akan diukur2.3. Badan diukur berdasarkan kelompok ukuranlingkar, panjang, lebar dan tinggi3.1. Alat dan bahan untuk membuat poladijelaskan dengan lengkap3.2. Teknik membuat konstruksi pola dasardijelaskan secara menyeluruh4.1. Model busana wanita dianalisis berdasarkanistilah dan nama bagian-bagian busana4.2. Model busana wanita dianalisis berdasarkanteori Perbandingan, ukuran letak garis hiasdan ukuran bentuk bagian-bagian busana5.1. Alat dan bahan untuk membuat pola busanadijelaskan dengan lengkap5.2. Pengembangan pola busana dijelaskansesuai dengan prosedur kerjaBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk mengenal macam-macam teknik pembuatanpola, menjelaskan cara mengambil ukuran badan wanita, menjelaskan caramembuat konstruksi pola dasar, membaca gambar model busana wanita,menjelaskan cara membuat konstruksi pola busana wanita sesuai dengan modeldan garis desain yang digunakan untuk menjelaskan konstruksi pola2. Perlengkapan untuk mengenal macam-macam teknik pembuatan pola,menjelaskan cara mengambil ukuran badan wanita, menjelaskan cara membuatkonstruksi pola dasar, membaca gambar model busana wanita, menjelaskan caramembuat konstruksi pola busana wanita sesuai dengan model dan garis desainmeliputi :2.1. Pita ukuran2.2. Pensil merah biru2.3. Buku pola2.4. Penggaris pola63

2.5. Gunting2.6. Lem3. Tugas mengenal macam-macam teknik pembuatan pola, menjelaskan caramengambil ukuran badan wanita, menjelaskan cara membuat konstruksi poladasar, membaca gambar model busana wanita, menjelaskan cara membuatkonstruksi pola busana wanita sesuai dengan model dan garis desain meliputi:3.1. Menjelaskan cara mengambil ukuran badan wanita3.2. Menjelaskan cara membuat konstruksi pola dasar3.3. Membaca gambar model busana wanita3.4. Menjelaskan cara membuat konstruksi pola busana wanita sesuai dengan modeldan garis desain4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini tidak memerlukan persyaratan khususkarena materi ini merupakan kompetensi awal.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara individu yang dapat meningkatkan kemampuan dalammembuat pola sesuai desain mulai dari bagaimana membuat pola dasar, pemindahanletak kup dasar dan memecahkan pola sesuai desain yang dibuat.2. Kondisi Penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Macam-macam konstruksi pola3.2. Cara mengambil ukuran badan3.3. Pembuatan pola dasar badan3.4. Analisa model3.5. Pemecahan pola sesuai dengan desain secara konstruksi4. Keterampilan yang dibutuhkan:4.1. Menjelaskan cara mengambil ukuran badan wanita4.2. Menjelaskan cara membuat konstruksi pola dasar4.3. Membaca gambar model busana wanita4.4. Menjelaskan cara membuat konstruksi pola busana wanita sesuai dengan modeldan garis desain5. Aspek kritis penilaian :5.1. Ketepatan dalam menjelaskan cara mengambil ukuran badan wanita5.2. Ketepatan dalam menjelaskan cara membuat konstruksi pola dasar5.3. Ketelitian dalam membaca gambar model busana wanita5.4. Ketepatan dalam menjelaskan cara membuat konstruksi pola busana wanitasesuai dengan model dan garis desain64

KOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 32. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 35. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 365

KODE UNIT : JKP.MB03.003.01JUDUL UNIT : Menjelaskan teknik dasar menjahitDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menjelaskanteknik dasar menjahitELEMEN KOMPETENSI1. Mengenal macam-macamteknik menjahit2. Menjelaskan cara membuatmacam-macam teknikmenjahitKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Macam-macam teknik menjahit dijelaskandengan benar1.2. Perbedaan macam-macam teknik menjahitdiidentifikasi dengan tepat2.1. Alat dan bahan untuk membuat macammacamteknik menjahit dijelaskan sesuaiprosedur kerja2.2. Langkah kerja macam-macam teknikmenjahit dijelaskan sesuai prosedur kerjaBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk mengenal macam- macam teknik menjahit danmembuat macam-macam teknik menjahit yang digunakan untuk menjelaskanteknik dasar menjahit2. Perlengkapan untuk mengenal macam- macam teknik menjahit dan membuatmacam-macam teknik menjahit meliputi :2.1. Model tentang alat-alat teknik menjahit2.2. Modul tentang teknik menjahit3. Tugas mengenal macam- macam teknik menjahit dan membuat macam-macamteknik menjahit meliputi :3.1. Mengenal alat-alat teknik menjahit3.2. Menjelaskan tentang teknik menjahit4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini tidak memerlukan persyaratan khususkarena materi ini merupakan kompetensi awal.PANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaianKompetensi ini diujikan secara teori untuk dapat mengetahui pengetahuan, keketrampilan dan sikap kerja untuk menjelaskan macam-macam teknik dasar menjahit2. Kondisi Penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan untuk mencapai kompetensi ini adalah:66

3.1. Pengetahuan Tekstil3.2. Kontruksi Pola4. Ketrampilan yang dibutuhkan adalah menjelaskan teknik menggunakan mesinjahit5. Aspek kritis penilaian :5.1. Ketepatan menjelaskan teknik dasar menjahit5.2. Ketepatan menjelaskan kriteria kerapihan penyelesaian teknik dasar menjahitKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 13. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 15. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 26. Memecahkan masalah 27. Menggunakan teknologi 167

KODE UNIT : JKP.MB03.004.01JUDUL UNIT : Merancang mode busana dengan teknik drapingDESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk menampilkanmode busana dengan teknik drapingELEMEN KOMPETENSI1. Menjelaskan konsepmerancang mode busanadengan teknik draping2. Merancang mode busanadengan teknik drapingKRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pengertian konsep teknik drapingdijelaskan dengan benar1.2. Konsep desain merancang busana denganteknik draping dibuat sesuai tema2.1. Alat dan bahan untuk merancang busanadengan teknik draping disiapkan sesuaikebutuhan2.2. Inspirasi digali dari berbagai sumber2.3. Rancangan busana dengan teknik drapingdibuat sesuai dengan konsep desainBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menjelaskan konsep merancang mode busanadengan teknik draping, merancang mode busana dengan teknik draping yangdigunakan untuk merancang mode busana dengan teknik draping2. Perlengkapan untuk menjelaskan konsep merancang mode busana dengan teknikdraping, merancang mode busana dengan teknik draping meliputi :2.1. Boneka paspop2.2. Alat-alat menjahit seperti jarum pentul, gunting pita berwarna lebar 0.5 cm2.3. Bahan tekstil3. Tugas menjelaskan konsep merancang mode busana dengan teknik draping,merancang mode busana dengan teknik draping meliputi :3.1. Merancang desain mode busana dengan teknik draping4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menerapkan unsur dan prinsip desain4.2. Mengenal jenis bahan tekstil4.3. Membaca trend modePANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan secara individu untuk dapat meningkatkan kemampuan dalammendesain dan membuat pola secara draping2. Kondisi Penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja68

3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Unsur dan prinsip desain3.2. Konsep pembuatan desain mode busana dengan teknik draping4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Membuat pola dengan teknik draping4.2. Merancang busana dengan teknik draping5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreativitas rancangan mode busana dengan teknik draping5.2. Kerapihan rancangan mode busana dengan teknik drapingKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 13. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 14. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 169

KODE UNIT : JKP.MB03.005.01JUDUL UNIT : Merancang mode busana unikDISKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk merancangmode busana unikELEMEN KOMPETENSI1. Menjelaskan konsep desainbusana unik2. Membuat konsep desain dantema rancangan busana unik3. Merancang desain busanaunik.KRITERIA UNJUK KERJA1.1. Pengertian busana unik dijlaskan denganbenar1.2 Konsep desain busana unik dijelaskansesuai prosedur kerja2.1. Penerapan unsur desain (garis desain,bentuk/ siluet, tekstur dan warna) diuraikandengan jelas.2.2. Penerapan prinsip desain (Harmoni,proporsi, keseimbagan, pusat perhatian danirama) diuraikan dengan jelas.2.3. Konsep desain menggambarkanperencanaan rancangan secaramenyeluruh.2.4. Tema rancangan sesuai dengan sumberinspirasi yang dipilih3.1. Rancangan desain busana unik dibuat yangsesuai dengan konsep desain3.2. Rancangan desain busana unik ditampilkandalam bentuk teknik rekayasa bahan danteknik menghias kain3.3. Rancangan desain busana unikdipresentasikanBATASAN VARIABEL1. Unit kompetensi ini berlaku untuk menjelaskan konsep busana unik, membuatkonsep desain dan tema rancangan busana unik, merancang desain busana unikyang digunakan untuk merancang mode busana unik2. Perlengkapan untuk menjelaskan konsep busana unik, membuat konsep desaindan tema rancangan busana unik, merancang desain busana unik mencakup :2.1. Alat-alat gambar seperti pensil, kertas gambar, bahan pewarna, meja gambar2.2. Alat-alat menjahit seperti gunting, jarum, kapur jahit, pita ukuran, mesin jahit2.3. Bahan tekstil dan hiasan busana3. Tugas menjelaskan konsep busana unik, membuat konsep desain dan temarancangan busana unik, merancang desain busana unik meliputi :3.1. Menentukan konsep dan tema rancangan3.2. Membuat rancangan desain busana unik3.3. Merealisasikan rancangan dengan tiga jenis bahan3.4. Mempresentasikan hasil rancangan.70

4. Peraturan untuk melaksanakan unit ini meliputi :4.1. Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan mode busana4.2. Menggambar anatomi tubuh manusia untuk sketsa mode4.3. Menggambar sketsa mode dengan berbagai alat dan bahan pewarna gambar4.4. Menggambar teknis4.5. Mengenal jenis bahan tekstil4.6. Mengenal sejarah perkembangan mode4.7. Membaca trendPANDUAN PENILAIAN1. Penjelasan prosedur penilaian :Kompetensi ini diujikan untuk mengetahui krestifitas siswa yang dinilai secaraperorangan dengan tahapan-tahapan sesuai dengan prosedur.2. Kondisi penilaian :Kondisi penilaian merupakan aspek penilaian yang sangat berpengaruh atastercapainya kompetensi tersebut. Penilaian dapat dilakukan dengan cara demonstrasi,simulasi di workshop / bengkel kerja dan atau ditempat kerja3. Pengetahuan yang dibutuhkan :3.1. Konsep busana unik3.2. Pengetahuan tentang bahan bahan tekstil4. Ketrampilan yang dibutuhkan :4.1. Merancang mode busana unik4.2. Merealisasikan rancangan busana unik5. Aspek kritis penilaian :5.1. Kreatifitas rancangan5.2. Originalitas rancangan5.3. Kerapihan penyelesaianKOMPETENSI KUNCINo. Kompetensi Kunci Dalam Unit Ini Tingkat1. Mengumpulkan, mengorganisasi dan menganalisa informasi 12. Mengkomunikasikan ide-ide dan menginformasikan 23. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas - aktivitas 24. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 25. Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 36. Memecahkan masalah 37. Menggunakan teknologi 371

BAB IIIPENUTUPDengan ditetapkannya Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia SektorJasa Kemasyarakatan dan Perorangan Sub Sektor Jasa Lainnya BidangMerancang Mode Busana, maka SKKNI ini berlaku secara nasional danmenjadi acuan bagi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan serta ujikompetensi dalam rangka sertifikasi kompetensi.Ditetapkan di Jakartapada tanggal 12 Maret 200772