12.07.2015 Views

Laporan Lawatan Naib Canselor ke Kyushu University dan ... - UMS

Laporan Lawatan Naib Canselor ke Kyushu University dan ... - UMS

Laporan Lawatan Naib Canselor ke Kyushu University dan ... - UMS

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>UMS</strong> Menjayakan Dasar Pan<strong>dan</strong>g KeTimur20 Dis. 2007, New Sabah Times, ms. 10-11Oleh Jakaria DasanDalam kita berusaha meningkatkanpenguasaan <strong>ke</strong>mahiran Berbahasa Inggeris,kita tidak seharusnya meminggirkan<strong>ke</strong>pentingan bahasa asing lainnya dalammeningkatkan <strong>dan</strong> memperkayakan ilmupengetahuan sedia ada. Melihat dua orangpensyarah Universiti Malaysia Sabahberkomunikasi dalam bahasa Jepunmerupakan satu <strong>ke</strong>lebihan yang tidaksemua pensyarah atau pentadbir miliki.Pastinya di antara mereka ini banyakperkara baru yang dibincangkan <strong>dan</strong> tidakdi<strong>ke</strong>tahui oleh orang lain. Sebenarnya<strong>UMS</strong> mempunyai seramai 25 orangpensyarah lulusan dari Universiti di Jepun<strong>dan</strong> menjadi <strong>ke</strong>biasaan mereka apabilaberjumpa akan menggunakan bahasa Jepunpada sebahagian besar perbualan atauperbincangan yang mereka adakan. Merekaini adalah hasil daripada program DasarPan<strong>dan</strong>g Ke Timur yang telahdiper<strong>ke</strong>nalkan oleh Kerajaan sejak tahun80 an lagi.Suatu <strong>ke</strong>tika Negara Jepun merupakansalah satu kuasa besar dunia dalam bi<strong>dan</strong>g<strong>ke</strong>tenteraan sehingga ia mampu menjadisalah sebuah Negara penakluk dalamPerang Dunia Kedua. Walaubagaimanapun penglibatan Negara Jepun sebagaikuasa <strong>ke</strong>tenteraan lebur bersama gugurnyabom-bom atom yang memusnahkanBandar Hiroshima <strong>dan</strong> Nagasaki. Bermuladari peristiwa hitam itu, Negara yangdi<strong>ke</strong>nali sebagai Negara “Matahari Terbit”ini <strong>ke</strong>mbali membangun semula menerusibi<strong>dan</strong>g ekonomi berteraskan inovasiproduk berteknologi <strong>dan</strong> berkualiti tinggi.Pengalaman ngeri yang bukan hanyamengorbankan nyawa turut samamenyaksikan <strong>ke</strong>musnahan alamsemulajadi, sehingga kawasan terlibatadalah seluas “pa<strong>dan</strong>g jarak pa<strong>dan</strong>gtekukur.” Sejak itu, orientasi pembangunanNegara ini dengan sepenuhnyamengambilkira peripentingnya menjaga<strong>ke</strong>lestarian alam sekitar yang pada masayang sama menghasilkan pelbagai produkpengguna <strong>dan</strong> industri yang sentiasamendapat permintaan tinggi masyarakatseluruh dunia.Dalam mempastikan <strong>ke</strong>majuan yangberterusan di<strong>ke</strong>capi oleh Negara ini, makainstitusi pengajian tingginya telahdiorentasikan semula sebagai pusat untukterus menjalankan penyelidikanpenyelidikanyang secara tidak langsungbertindak sebagai ‘kilang’ membantumenghasilkan sumber tenaga manusia yangcekap <strong>dan</strong> produk-produk bermutu tinggi.Universiti-universiti di Negara Jepunternyata mempunyai peranan yang unikdalam per<strong>ke</strong>mbangan ekonomi NegaraJepun. Mereka bukan sahaja mempastikankualiti pendidikan yang sentiasa beradapada tahap yang tinggi malah pada masayang sama melaksanakan obligasi sosialmenentukan <strong>ke</strong>majuan Negara Jepun dalampelbagai bi<strong>dan</strong>g khususnya dalamperekonomian melibatkan akuakultur,pertanian, bioteknologi, industri berat <strong>dan</strong>lain-lain lagi.Sebelum perang dunia <strong>ke</strong>dua, pentadbiranJepun telah berusaha mempastikan agarsistem pendidikannya diterajui olehuniversiti-universiti ternama antaranyaseperti Tokyo <strong>University</strong> (1877)(KobuDaigakko yang ditubuhkan pada tahun1886 diserap sebagai Fakulti EngineeringTokyo <strong>University</strong>), Waseda <strong>University</strong>(1882), <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong> (1910),Hitotsubashi <strong>University</strong> (1920) (sebelumitu di<strong>ke</strong>nali sebagai Shoho Koshusho yangditubuhkan pada tahun 1875), <strong>dan</strong>beberapa universiti lainnya. Menerusiuniversiti-universiti ini ditekankan aspek


2“Learning for the creation of nationalwealth.” Serentak dengan pembangunaninstitusi pengajian tinggi di Negara itu,wujud beberapa gergasi industri yangdi<strong>ke</strong>nali sebagai “zaibatsu” seperti Mitsui,Mitsubishi, Sumitomo, <strong>dan</strong> Yasuda(selepas Perang Dunia Kedua, Nissan <strong>dan</strong>Showa Denko turut menyertai kumpulangergasi industri ini). Di negara Jepun,Zaibatsu merupakan antara penggerakutama <strong>ke</strong>pada per<strong>ke</strong>mbangan institusipengajian tinggi yang telah dimulakansejak sedekad yang lalu sehingga kini.Melalui universiti-universiti yangmendapat sokongan kuat <strong>ke</strong>rajaan <strong>dan</strong>dorongan berterusan zaibatsu, maka lahirgraduan-cendekiawan Jepun yang telahmerintis <strong>ke</strong>gemilangan ekonomi <strong>dan</strong>teknologi Jepun pada masa ini.Negara Malaysia secara tidak langsungtelah mendapat impak yang positif hasildaripada Dasar Pan<strong>dan</strong>g Ke Timur yangdiper<strong>ke</strong>nalkan oleh negara sejakpentadbiran mantan Per<strong>dan</strong>a Menterisehinggalah <strong>ke</strong> pentadbiran Yang AmatBerhormat Dato Seri Abdullah Hj AhmadBadawi. Secara spesifik, Negara Malaysiatelah meletakkan Negara Jepun sebagaimodel utama dalam merencanapembangunan Negara yang progresifsehingga kini. Sebagaimana langkah yangtelah diambil oleh pentadbiran negaraJepun, negara juga telah melihatpendekatan penghantaran pelajar untukmengikuti pengajian di Universiti-Universiti di Jepun sebagai langkahalternatif dalam mengikut jejak Jepunmenjadi salah sebuah kuasa ekonomi duniamasakini.Dalam hubungan ini, maka UniversitiMalaysia Sabah telah pun menjalinhubungan baik dengan beberapa Universitidi Bahagian Selatan Jepun seperti di Kinki<strong>University</strong>, <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong>, Kagoshima<strong>University</strong> <strong>dan</strong> Asia Pacific <strong>University</strong>.<strong>UMS</strong> melalui <strong>ke</strong>rjasama JICA telahmelaksanakan beberapa siri pertukaranpelajar yang memberi peluang <strong>ke</strong>padapelajar-pelajar <strong>UMS</strong> mendapatkanpengalaman luar Negara (overseaexperience) dengan universiti-unviersiti diJepun. Program-program latihan industribersama dengan universiti-universiti ituturut dirancang yang akan memberimanfaat sepenuhnya <strong>ke</strong>pada para pelajar<strong>UMS</strong>.Bagi mempastikan hubungan ini terusber<strong>ke</strong>mbang maka suatu lawatan berkaitantelah diatur bermula pada 29 November2007 hingga 4 Disember 2007 yang lalu.Rombongan <strong>UMS</strong> yang di<strong>ke</strong>tuai oleh <strong>Naib</strong><strong>Canselor</strong>nya, Prof Datuk Dr Mohd NohDalimin, bersama-sama dengan Timbalan<strong>Naib</strong> <strong>Canselor</strong> Hal Ehwal Pelajar <strong>dan</strong>Alumni, Prof Madya Dr Amran Ahmed,Pengarah Institut Biologi Tropika <strong>dan</strong>Pemuliharaan, Prof. Datin Dr. MaryatiMohamed, Pensyarah/Penyelidik, Dr.Bakhtiar Effendi Yahya, <strong>dan</strong> PegawaiPentadbir, En Jakaria Dasan telahmengadakan lawatan <strong>ke</strong>rja <strong>ke</strong> <strong>Kyushu</strong><strong>University</strong> <strong>dan</strong> Kagoshima <strong>University</strong>.Kedua-dua universiti ini terletak di Pulau<strong>Kyushu</strong> iaitu di Bahagian Selatan Jepun.Terdapat beberapa laluan penerbangansecara terus dari Kota Kinabalu yang bolehdigunakan untuk sampai <strong>ke</strong> <strong>Kyushu</strong>antaranya ialah Kota Kinabalu/ Seoul-Incheon/ Fukuoka, <strong>dan</strong> Kota Kinabalu/Osaka/ Fukuoka. Penerbangan (transit) inisecara <strong>ke</strong>seluruhannya memakan masaselama 9 jam. Dari sudut geografinya,negeri Sabah merupakan negeri yangpaling hampir dengan <strong>Kyushu</strong> di SelatanJepun. Pembukaan pejabat Konsul-JeneralJepun bagi Sabah <strong>dan</strong> Sarawak di KotaKinabalu turut membantu segala urusanperjalanan melibatkan visa <strong>dan</strong> yang


3berkaitan. Pendekkata, segala <strong>ke</strong>lebihanini membolehkan Sabah berpeluang untukmenjadi pintu masuk <strong>ke</strong> negara ini dikalangan pelancong dari negara Jepunyang datang dari pelbagai latarbelakangsosio-ekonomi. Justeru, usaha <strong>UMS</strong>memperkasakan hubungan denganuniversiti-universiti di Selatan Jepun secaratidak langsung bukan hanya memberimanfaat dalam bi<strong>dan</strong>g pendidikan malahmembangun sektor lain termasukpelancongan, pertanian, akuakultur,perdagangan <strong>dan</strong> perindustrian. Menerusiperancangan terdekat <strong>UMS</strong>, hubunganberteraskan penyelidikan konservasi <strong>dan</strong>pemuliharaan alam, <strong>dan</strong> penyelidikandalam bioteknologi dengan universitiuniversitidi Jepun <strong>dan</strong> negara Asia lainnyaakan mewujudkan suatu industri masadepan yang mampu meningkatkan lagiekonomi negeri khasnya <strong>dan</strong> negaraamnya.Sebagai salah sebuah universiti ternama<strong>dan</strong> tertua di Jepun, <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong>yang bermula pada tahun 1910 adalah kayadengan pengalaman yang boleh dikongsi<strong>dan</strong> dipelajari oleh <strong>UMS</strong>. Universiti initerletak di bandaraya Fukuoka iaitu bandartertua di Jepun berdasarkan <strong>ke</strong>dudukannyayang paling hampir dengan China <strong>dan</strong>Korea. Ia mempunyai dua buah kampusiaitu Kampus Hakozaki <strong>dan</strong> Kampus Ito.Di kampus Hakozaki, rombongan <strong>UMS</strong>telah mengadakan perbincangan mengenaihubungan dua hala antara <strong>Kyushu</strong><strong>University</strong> <strong>dan</strong> <strong>UMS</strong> dalam tiga aspek iaitupertukaran pelajar, pertukaran staf <strong>dan</strong>perkongsian penyelidikan. <strong>Lawatan</strong> <strong>ke</strong>sekitar kampus turut diadakan selepasperbincangan yang diadakan denganSekretariat Hubungan Antarabangsa<strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong>, yang di<strong>ke</strong>tuai olehKazuo Anazawa, Pengarah HubunganAntarabangsa <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong>.Di Kampus Ito, rombongan <strong>UMS</strong> telahdibawa melawat <strong>ke</strong> “Research Institute ofSuperconductor Science and Systems.”Pusat ini di<strong>ke</strong>tuai oleh Prof. Takanobu Kiss<strong>dan</strong> dibantu oleh Prof. Masayoshi Inoue.Penyelidikan yang dijalankan adalahtertumpu <strong>ke</strong>pada kajian dalam bi<strong>dan</strong>g gridjanakuasa, tenaga alternatif (nuclear fusionand liquid hydrogen), pengangkutanbersumberkan tenaga letrik <strong>dan</strong> sistemperubatan moden (advanced medicalsystems). Pada tahun 2007, <strong>Kyushu</strong><strong>University</strong> telah berjaya menggondolanugerah terbaik bagi kategori <strong>ke</strong>rtaspenyelidikan pelajar untuk “the advancedmaterials and nano-technology.” Dalam<strong>ke</strong>rtas penyelidikan “Superconducting ThinFilm Processing” seorang penuntut<strong>ke</strong>doktoran dari <strong>UMS</strong> telah terlibat secaralangsung dengan kajian yang dijalankan.Beliau ialah Puan Zulistiana Zulkifli,penuntut tajaan <strong>UMS</strong>, yang telah tiga tahunbersama dengan <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong>.Beliau berkongsi cabaran dengan suamibeliau En. Mahadi yang merupakankakitangan <strong>UMS</strong> yang se<strong>dan</strong>g bercutibelajar <strong>dan</strong> mengikuti sarjana Kedoktorandi universiti yang sama, membesarkan duaorang anak yang masing-masing berumur 4<strong>dan</strong> 5 tahun. Suami beliau adalah di bawahtajaan Monbusho (Kementerian Sains <strong>dan</strong>Pendidikan Jepun). Sambil menumpukanperhatian <strong>ke</strong>pada pengajian penyelidikanmereka, <strong>ke</strong>dua-dua pasangan ini berupayamembesarkan dua orang anak dalammasyarakat yang sepenuhnyamenggunakan bahasa Jepun sebagai bahasakomunikasi seharian. Pada dasarnya hanyacabaran bahasa yang perlu ditempuh bagimembiasakan <strong>ke</strong>adaan hidup di Jepun.Manakala, hal-hal berkaitan pemakanan,<strong>dan</strong> <strong>ke</strong>perluan <strong>ke</strong>mudahan asasi lainnyatidaklah begitu sukar untuk diadaptasikanoleh <strong>ke</strong>luarga ini.


4Seorang lagi penuntut <strong>ke</strong>doktoran, WanAzlan Wan Zainal yang berkahwin <strong>dan</strong>mempunyai seorang anak yang masih <strong>ke</strong>ciljuga menceritakan pengalaman yangserupa yang dihadapi oleh beliau <strong>dan</strong>isteri. Wan Azlan pula adalah kakitanganUNIMAS yang se<strong>dan</strong>g bercuti belajar diuniversiti yang sama. Berlainan denganpasangan Zulistiana <strong>dan</strong> Mahadi, isteriWan Azlan seorang suri rumah turutmengambil peluang memenuhi masaterluang dengan mengikuti <strong>ke</strong>las pengajianperniagaan di pusat pengajian swasta.Selain dapat menimba ilmu, untukmelayakkan ex-patriate menghantar anak<strong>ke</strong> taska atau tadika, <strong>ke</strong>dua-dua ibu bapahendaklah terbukti be<strong>ke</strong>rja atau se<strong>dan</strong>gmengikuti pengajian. Pada <strong>ke</strong>tika mulasampai iaitu dua tahun yang lalu, pasanganini juga menghadapi <strong>ke</strong>sukarankomunikasi. Akan tetapi disebabkan sabanhari berada dalam masyarakat Jepun,masalah menguasai bahasa Jepun dengancepat dapat diatasi.Pada lawatan <strong>ke</strong> <strong>Kyushu</strong> <strong>University</strong> itu,rombongan ini sempat juga beramah mesradengan penuntut Malaysia lainnya yangmengikuti program pengajian <strong>ke</strong>juruteraanmekanikal <strong>dan</strong> sains tenaga. Mereka ialahAmirudin Jaafar (Tahun 3), Ahmad HassanSallehudin Mohd Sarif (Tahun 2), MohdIdzat Idris (Tahun 1), Ahmad ShahrulRezuan Johari (Tahun 3), Ahmad SyamimAhmad Kamil (Tahun 3) <strong>dan</strong> Nurul AinHashim (Tahun 1). Sepertimana cabaranyang dihadapi oleh Zulistiana, Mahadi <strong>dan</strong>Wan Zainal, para penuntut ini jugamenghadapi cabaran bahasa di peringkatawal pengajian mereka. Walaubagaimanapun dengan wujudnya sistem pembelajaranyang kondusif <strong>dan</strong> kalangan professor <strong>dan</strong>pensyarah yang dedikasi terhadap tugasmereka, segala rintangan pembelajarandapat diatasi. Dalam sistem pendidikanJepun, mutu pengajaran sentiasa dipastikanberada pada tahap yang tinggi. Parapenuntut perlu rajin menelaah <strong>dan</strong>membuat serta menghantar tugasan yangdiberikan.Rombongan <strong>UMS</strong> seterusnya melakukanlawatan <strong>ke</strong> Kagoshima <strong>University</strong> yangterletak di bandaraya Kagoshima.Perjalanan <strong>ke</strong> Kagoshima boleh melaluijalan darat <strong>dan</strong> udara. Kagoshima adalahterletak di bahagian paling selatan Pulau<strong>Kyushu</strong>. Menggunakan perkhidmatan<strong>ke</strong>retapi laju “shinkansen,” bandaraya yangber<strong>ke</strong>dudukan hampir 400 km dari bandarFukuoka-Hakata ini hanya mengambilmasa selama 2 jam untuk sampai <strong>ke</strong> stesen<strong>ke</strong>retapinya, Kagoshima-Chuo. Apabilatrek shinkansen siap sepenuhnya padatahun 2011, perjalanan Fukuoka-Kagoshima hanya mengambil masa selama80 minit sahaja. Sepanjang perjalananmenggunakan shinkansen, seseorang ituakan dapat menyaksikan kawasan luarbandar Jepun yang mana masyarakatnyamasih mengekalkan cara hidup tradisonaldengan rekabentuk rumah lama yangmenarik. Tanah-tanah pertanian masihdi<strong>ke</strong>kalkan pada setiap ruang tanah yangada. Basikal sepertimana memenuhibandaraya Fukuoka turut mengisi setiapbandar <strong>dan</strong> kampung di sepanjang bandar<strong>dan</strong> kampung yang dilalui.Pendekkata, dalam negara Jepun mengecap<strong>ke</strong>majuan yang begitu drastik,masyarakatnya masih mengekalkan carahidup tradisi dengan mengekalkan<strong>ke</strong>indahan alam <strong>dan</strong> peninggalan sejarahsilam serta berusaha menghindar sebarang<strong>ke</strong>san yang boleh mencemarkan alam.Sakurajima adalah sebuah gunung berapiyang telah lama tidak aktif <strong>dan</strong> telahmenjadikan lanskap bandaraya kagoshimabegitu cantik <strong>dan</strong> mengujakan. Selain dariGunung Fuji, Sakurajima atau bermaksudPulau Sakura sering menjadi tumpuan


5pelancong dari dalam <strong>dan</strong> luar negeri. DiKagoshima juga sejarah <strong>ke</strong>pahlawananShogun yang terakhir turut dirakamkanmelalui monumen <strong>dan</strong> tempat bersejarahyang dijaga dengan baik <strong>dan</strong> sempurna.Disebalik <strong>ke</strong>mampuan Jepun menghasilkanpelbagai jenis <strong>ke</strong>reta <strong>dan</strong> jenis <strong>ke</strong>nderaanlain yang sentiasa memenuhi jalanraya diluar negara, masyarakatnya pula masihsenang <strong>dan</strong> bangga menggunakan basikalyang bukan sahaja murah <strong>dan</strong> mudah tetapiberjaya menghindarkan alam dari terusdicemari oleh asap yang impaknya bolehmengancam <strong>ke</strong>stabilan suhu dunia. Malahdi setiap bandaraya, dibina tempat letakbasikal di setiap bangunan pejabat <strong>dan</strong>pasaraya atau gedung perniagaan. Suatupengalaman yang sungguh unik bilamanadapat melihat sistem letak basikalmenggunakan syiling sepertimana sistemletak <strong>ke</strong>reta yang ada di Bandaraya KualaLumpur.Dengan pengurusan Kagoshima<strong>University</strong>, <strong>UMS</strong> turut membincangkanmengenai jalinan hubungan <strong>ke</strong>rjasamamelibatkan pertukaran pelajar, pertukaranstaf <strong>dan</strong> kajian penyelidikan secarabersama khususnya dalam bi<strong>dan</strong>gakuakultur <strong>dan</strong> pertanian. Pada masa yangsama melalui program InternationalTraining Program, Kagoshima <strong>University</strong>memang berhasrat untuk memulakanhubungan usahasama dengan UniversitiMalaysia Sabah <strong>dan</strong> tiga institusipendidikan lain iaitu, Universiti MalaysiaTerengganu, The Indonesian Institute ofSciences (LIPI) <strong>dan</strong> Andalas <strong>University</strong>,Indonesia. Tumpuan usaha yang akandilakukan secara bersama adalah dalammemulihara <strong>dan</strong> melestari sumber biologi<strong>dan</strong> khazanah alam di kawasan tropika.Melalui kajian bersama yang dijalankanmelalui program ini <strong>ke</strong>lak, makadiharapkan ianya mampu dimanfaatkanuntuk mempastikan agar jangka hayatdunia yang kita duduki ini dapat dinikmatidengan lebih lama.Sepertimana dilakukan di <strong>Kyushu</strong><strong>University</strong>, <strong>Naib</strong> <strong>Canselor</strong> <strong>UMS</strong> bersamasamadengan ahli rombongan turutmengadakan majlis bersama penuntutpenuntutMalaysia yang melanjutkanpengajian di Kagoshima <strong>University</strong>.Terdapat seramai 14 orang pelajar SarjanaMuda dalam pelbagai programKejuruteraan <strong>dan</strong> tiga orang penuntutMalaysia mengikuti Sarjana Kedoktoran(PhD). Salah seorang dari penuntut PhD ituialah En Bakhtiar Effendi Yahya,pensyarah <strong>UMS</strong> yang telah tamatpengajian dibawah tajaan Monbusho.Dengan pengalaman yang diperolehimelalui interaksi dengan professor <strong>dan</strong>rakan-rakan PhD antarabangsa yang lain,beliau mendapati bahawa usaha mengikutipengajian di universiti luar negara sepertidi Kagoshima Jepun dapat meningkatkan<strong>dan</strong> memperdalamkan lagi pengetahuanbeliau. Seorang lagi penuntut sarjana<strong>ke</strong>doktoran yang melanjutkan pengajian disini ialah Puan Connie Fay Komilus.Kakitangan Jabatan Perikanan Sabah initurut meluahkan rasa <strong>ke</strong>yakinan beliauakan sistem pengajian Universiti di Jepunyang berupaya memberikan beliau lebihbanyak pendedahan berkaitan dengankajian perikanan yang diikuti. Beliaumerupakan penuntut Sarjana KedoktoranPerikanan dalam bi<strong>dan</strong>g “Fish Nutritionand Fish Quality.”Selain memberi nasihat <strong>dan</strong> motivasi<strong>ke</strong>pada para penuntut agar terusmenunjukkan <strong>ke</strong>cemerlangan dalampengajian mereka, <strong>Naib</strong> <strong>Canselor</strong> turutmenyampaikan pelbagai perkara <strong>dan</strong> isusemasa mengenai <strong>ke</strong>adaan yang berlaku diMalaysia. Para penuntut Malaysia di luarnegara perlu sentiasa diberikan maklumat


6yang betul agar tidak mudah terpengaruhdengan berita yang tersebar melalui bloginternet. Fokus <strong>ke</strong>pada pembelajaranadalah perkara utama yang perlu diberikanpenekanan. Para penuntut juga diingatkanagar sentiasa ber<strong>ke</strong>lakuan baik semasaberada di negara orang. Ini adalah <strong>ke</strong>ranamereka juga adalah berperanan sebagaiduta negara. Sikap rajin <strong>dan</strong> dedikasiterhadap pelajaran merupakan antaraperilaku yang perlu sentiasa dimiliki. Ianyaadalah secara langsung menjadi cerminan<strong>ke</strong>pada kredibiliti masyarakat Malaysia.dari Jepun ianya adalah merupakan satu<strong>ke</strong>jayaan <strong>ke</strong>san daripada Dasar Pan<strong>dan</strong>gKe Timur (Look East Policy).Matahari yang terbit di ufuk Timur turutmenerangi segenap ruang di negara kita.Bersama sinaran mentari itu, sewajarnyakita merenung <strong>ke</strong>mbali betapa agungnyaciptaan dunia ini yang dikurniakan TuhanMaha Pencipta <strong>ke</strong>pada manusia. Hanyamenerusi ilmu kita mampu merenung <strong>dan</strong>menilai dengan betul hikmah disebaliknya.Justeru itu mencontohi masyarakat yangberjaya seperti masyarakat dari negaraMatahari Terbit ini, adalah suatu tindakanyang bijak dalam usaha kita mempastikannegara kita terus membangun <strong>dan</strong> majupada landasan yang betul. Kita dituntutuntuk menapak maju sambil sentiasaberpegang teguh <strong>ke</strong>pada agama <strong>dan</strong><strong>ke</strong>percayaan masing-masing. Negara Jepunwalau pun maju <strong>dan</strong> moden tetapimasyarakatnya masih <strong>ke</strong>ntal dengan adatresam, budaya <strong>dan</strong> <strong>ke</strong>percayaan mereka.Justeru itu, menjadikan hubungan antarauniversiti sebagai mekanisma penggerak<strong>ke</strong>pada pembangunan negara<strong>ke</strong>seluruhannya adalah suatu langkah yangperlu diper<strong>ke</strong>mbangkan. Ini adalah sebagaimengambilkira akan peranan universiti itusendiri sebagai pusat yang bukan hanyamelahirkan graduan cendekiawan, malah iamampu menghasilkan suatu hubunganyang memberi manfaat langsung <strong>ke</strong>padapembangunan negara. Sesungguhnya darisudut pertambahan bilangan graduan PhD

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!