Menginterpretasikan Aspek- Budaya Etnis Lokal Indonesia
Menginterpretasikan Aspek- Budaya Etnis Lokal Indonesia Menginterpretasikan Aspek- Budaya Etnis Lokal Indonesia
1.2 Kegiatan pariwisata direncanakan dan dilaksanakan berdasarkandengan kebutuhan dan harapan masyarakat setempat.Deretan variabel? Ada banyak perbedaan dalam kelompok-kelompok bahasa daerah diIndonesia, lagi pula berfokus pada interpretasi budaya yang berubahubahdan akhirnya harus ditentukan dengan mendiskusikannyabersama orang-orang yang dituakan (tokoh masyarakat) dan anggotaanggotamasyarakat lainnya? Dapat meliputi tapi tidak terbatas pada :? Seni? Tarian? Musik? Cerita-cerita rakyat? Peralatan dan perlengkapan? Makanan dan obat-obatan tradisionalLandasan Pengetahuan dan kemampuan? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya sukubangsa Indonesia yang sesuai dengan lingkungan kerja? Hak cipta dan karya cipta? Kemampuan berkomunikasi, dari pandangan suatu etnisAspek-aspek penting dalam sebuah evaluai/penilaian – Carilah:? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya sukubangsa Indonesia yang sesuai dengan lingkungan kerja? Kemampuan untuk menyediakan interpretasi sutau budaya bagi kliendengan pendekatan budaya yang tepat dan menghormati tata krama2.1 Aspek-aspek budaya di interpretasikan pada klien secaramendalam dan tepat sebagai petunjuk, dan untuk klien yangkhusus.Deretan variabel? Ada banyak perbedaan dalam kelompok-kelompok bahasa daerah diIndonesia, lagi pula berfokus pada interpretasi budaya yang berubahubahdan akhirnya harus ditentukan dengan mendiskusikannyabersama orang-orang yang dituakan (tokoh masyarakat) dan anggotaanggotamasyarakat lainnyaIndonesia Australia Partnership for Skills Development 15Travel and Tourism ProjectMenginterpretasikan Aspek Budaya Etnis Lokal Indonesia Juli 2002
Dapat meliputi tapi tidak terbatas pada :? Seni? Tarian? Musik? Cerita-cerita rakyat? Peralatan dan perlengkapan? Makanan dan obat-obatan tradisionalLandasan Kemampuan dan Pengetahuan? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya sukubangsa Indonesia yang sesuai dengan lingkungan kerja? Kemampuan berkomunikasi dari pandangan suatu etnis dan nonetnisAspek-aspek penting dalam sebuah evaluasi/Penilaian- Carilah:? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya lokalsuku bangsa Indonesia yang sesuai dengan lingkungan kerja? Kemampuan untuk menyediakan interpretasi budaya bagi kliendengan pendekatan budaya yang tepat dan menghormati tata krama? Penilaian harus memperhatikan fakta bahwa para pemandu telahmemperoleh pengetahuan dan kemampuan mereka dalam unit inimelalui pengalaman hidup2.2 Interpretasi budaya perlu memperhatikan dari hak cipta dankarya cipta yang adaDeretan variabel? Ada banyak perbedaan dalam kelompok-kelompok bahasa daerah diIndonesia, lagi pula berfokus pada interpretasi budaya yang berubahubahdan akhirnya harus ditentukan dengan mendiskusikannyabersama orang-orang yang dituakan (tokoh masyarakat) dan anggotaanggotamasyarakat lainnya? Dapat meliputi tapi tidak terbatas pada :? Seni? Tarian? Musik? Cerita-cerita rakyat? Peralatan dan perlengkapan? Makanan dan obat-obatan tradisional.Indonesia Australia Partnership for Skills Development 16Travel and Tourism ProjectMenginterpretasikan Aspek Budaya Etnis Lokal Indonesia Juli 2002
- Page 1 and 2: Menginterpretasikan Aspek-Budaya Et
- Page 3 and 4: Daftar IsiUnitNo.Judul Unit1 Pengan
- Page 5 and 6: Pengantar strategi yang digunakan d
- Page 7 and 8: Kemampuan semacam ini dinilai pada
- Page 9 and 10: Bagian 2Panduan untuk Pengajar/Pela
- Page 11 and 12: Indonesia Congress and Convention A
- Page 13 and 14: Bagian 3Standar KompetensiGunakan b
- Page 15 and 16: ? Penilaian harus mempertimbangkan
- Page 17: Bagian 4Strategi PenyampaianARencan
- Page 21 and 22: Aspek-aspek penting dalam sebuah ev
- Page 23 and 24: 2.6 Mana yang tepat, tradisi dan po
- Page 25 and 26: ? Tata cara membagi informasi tenta
- Page 27 and 28: Tugas 11.2 kegiatan pariwisata dire
- Page 29 and 30: Pelatih memberikan tugas 3Pelatih m
- Page 31 and 32: Pelatih menyiapkan tugas 5 untuk pe
- Page 33 and 34: yang ditunjukkan dalam acara-acara
- Page 35 and 36: mesti diminta untuk berpartisipasi
- Page 37 and 38: OHT 1 HO 2Berdiskusi Dengan Masyara
- Page 39 and 40: OHT 3 HO 4Berdiskusi Dengan Masyara
- Page 41 and 42: OHT 5 HO 6Berdiskusi Dengan Masyara
- Page 43 and 44: OHT 7 HO 8Menginterpretasikan Aspek
- Page 45 and 46: OHT 9 HO 10Menginterpretasikan Aspe
- Page 47 and 48: HO 12Hak CiptaHak cipta dapat diter
- Page 49 and 50: Menginterpretasikan Aspek-Aspek Lok
- Page 51 and 52: Menginterpretasikan Aspek-Aspek Lok
- Page 53 and 54: OHT 16 HO 17Menginterpretasikan Asp
- Page 55 and 56: OHT 18 HO 20Menginterpretasikan Asp
- Page 57 and 58: OHT 20 HO 22Menginterpretasikan Asp
- Page 59 and 60: HO 24Perbedaan Bahasa YangDipakai D
- Page 61 and 62: OHT 23 HO 26Menginterpretasikan Asp
- Page 63 and 64: OHT 25 HO 28Menginterpretasikan Asp
- Page 65 and 66: ? Menggambarkan budaya-budaya asli
- Page 67 and 68: Tugas 5Para klien dijelaskan tentan
Dapat meliputi tapi tidak terbatas pada :? Seni? Tarian? Musik? Cerita-cerita rakyat? Peralatan dan perlengkapan? Makanan dan obat-obatan tradisionalLandasan Kemampuan dan Pengetahuan? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya sukubangsa <strong>Indonesia</strong> yang sesuai dengan lingkungan kerja? Kemampuan berkomunikasi dari pandangan suatu etnis dan nonetnis<strong>Aspek</strong>-aspek penting dalam sebuah evaluasi/Penilaian- Carilah:? Pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang budaya lokalsuku bangsa <strong>Indonesia</strong> yang sesuai dengan lingkungan kerja? Kemampuan untuk menyediakan interpretasi budaya bagi kliendengan pendekatan budaya yang tepat dan menghormati tata krama? Penilaian harus memperhatikan fakta bahwa para pemandu telahmemperoleh pengetahuan dan kemampuan mereka dalam unit inimelalui pengalaman hidup2.2 Interpretasi budaya perlu memperhatikan dari hak cipta dankarya cipta yang adaDeretan variabel? Ada banyak perbedaan dalam kelompok-kelompok bahasa daerah di<strong>Indonesia</strong>, lagi pula berfokus pada interpretasi budaya yang berubahubahdan akhirnya harus ditentukan dengan mendiskusikannyabersama orang-orang yang dituakan (tokoh masyarakat) dan anggotaanggotamasyarakat lainnya? Dapat meliputi tapi tidak terbatas pada :? Seni? Tarian? Musik? Cerita-cerita rakyat? Peralatan dan perlengkapan? Makanan dan obat-obatan tradisional.<strong>Indonesia</strong> Australia Partnership for Skills Development 16Travel and Tourism Project<strong>Menginterpretasikan</strong> <strong>Aspek</strong> <strong>Budaya</strong> <strong>Etnis</strong> <strong>Lokal</strong> <strong>Indonesia</strong> Juli 2002