Program Kerja Jurusan Kimia UB - Universitas Brawijaya

Program Kerja Jurusan KimiaFakultas MIPAUniversitas BrawijayaUNIVERSITAS BRAWIJAYAMALANG2010i

Program Kerja Jurusan KimiaFakultas MIPAUniversitas BrawijayaPeriode 2010 - 2014Kode DokumenRevisiTanggalDiajukan oleh::::00902 0300001 Juni 2009Ketua JurusanttdDr. Sasangka Prasetyawan, MSDikendalikan oleh : Sekretaris JurusanttdDisetujui olehDarjito, S.Si., MSi: DekanttdProf. Dr. Mardjono, MPhilii

KATA PENGANTARPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atasterselesaikannya penyusunan Program Kerja Jurusan Kimia FMIPAUniversitas Brawijaya periode 2010 – 2014. Buku ini disusun sebagaiamanat yang diemban oleh Jurusan Kimia dalam pendidikan dalamkurun waktu 2010 hingga 2014.Penyusunan program kerja ini didasarkan pada visi, misi, dantujuan yang akan dicapai Jurusan Kimia UB, serta mengacu kepadaRencana Strategis (Renstra) Jurusan Kimia UB 2010 – 2014.Penjabaran program didasarkan kepada lima bidang yaitu : BidangKualitas Pembelajaran (Teaching Quality), Bidang Kualitas Penelitian(Research Quality), Bidang Ketenaga-kerjaan Lulusan (GraduateEmployability), Bidang Entrepreneurial University, dan BidangPencitraan Internasional (International Outlook) yang menjadibagian dari bidang yang terdapat dalam Renstra Universitas 2010-2014.Tantangan Jurusan Kimia ke depan semakin berat sejalandengan akan ikut beralihnya status Jurusan Kimia mengikuti statusdari universitas semula negeri menjadi universitas yang otonom. Halini dapat dipahami karena peralihan status tersebut membawakonsekuensi pada perlunya berbagai perombakan dan perubahanmekanisme pengelolaan pendidikan tinggi secara lebih efektif danefisien. Untuk itu, dukungan semua pihak khususnya segenap sivitasakademika Jurusan Kimia sangat diharapkan agar pelaksanaanprogram kerja ini dapat berjalan sesuai dengan tujuan.Malang, Juni 2009Ketua,Dr. Sasangka Prasetyawan, MSiii

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR....................................................................iiDAFTAR ISI.............................................................................ivPENDAHULUAN........................................................................1VISI ....................................................................................... 3MISI ...................................................................................... 3TUJUAN ................................................................................ 3ANALISIS SWOT .................................................................. 4RENCANA STRATEGIS ......................................................... 14PROGRAM KERJA ................................................................. 15PROGRAM DAN TARGET PENCAPAIAN ................................ 18PENUTUP .............................................................................. 25iv

PENDAHULUANJurusan Kimia telah dipersiapkan sejak tahun 1981 sebagailaboratorium dasar di lingkungan Universitas Brawijaya yangberfungsi sebagai laboratorium pelayanan dan praktikum kimiadasar bagi fakultas-fakultas eksakta. Seiring dengan semakintersedianya peralatan dan instrumentasi hasil kerjasama denganNUFFIC-Belanda, IDP-Australia dan GTZ-Jerman, Program StudiKimia didirikan sebagai bagian dari Program MIPA yang diresmikanpada tahun 1987. Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan danKebudayaan Nomor 0371/0/1993, dibentuk Jurusan Kimia sebagaisalah satu Jurusan di Fakultas MIPA.Sejak berdirinya, Jurusan Kimia telah mencetak lulusandengan sumber daya manusia yang telah menguasai ilmupengetahuan khususnya bidang kimia, yang sangat memadai dansesuai dengan kebutuhan pasar global disamping mendukung dayasaing bangsa. Seiring dengan kebutuhan masyarakat yang semakinmeningkat, pengembangan Program S-1 dengan memperluas inputmahasiswa melalui jalur Seleksi Program Kemitraan Sekolah (SPKS),Seleksi Program Minat dan Kemampuan (SPMK) dan Seleksi AlihProgram (SAP) sejak tahun 2001 serta pembukaan Program S2Kimia pada tahun 2007.Pendidikan yang dilaksanakan di Jurusan Kimia sejalandengan kebijakan dasar utama dalam Strategi PengembanganPendidikan Tinggi Jangka Panjang (HELTS) 2003-2010, yang seluruhupaya nasional pada subsektor pendidikan tinggi diarahkan untukmemberikan kontribusi nyata pada peningkatan daya saing bangsa.Sejak tahun 1995, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi telah mulaimemperkenalkan program pendanaan kompetitif yang dirancangberdasarkan konsep paradigma baru pendidikan tinggi yangdituangkan dalam Kerangka Pengembangan Pendidikan TinggiJangka Panjang (KPPJT) III. Paradigma Baru Pendidikan Tinggiterfokus pada tercapainya kualitas yang ditunjang oleh empat pilaryaitu evaluasi diri, akuntabilitas, otonomi dan akreditasi. Konseptersebut pada saat ini telah diintegrasikan sepenuhnya dalam HELTS1

2003-2010. Program pendanaan kompetitif untuk peningkatankualitas Program Studi dilaksanakan melalui beberapa programseperti DUE, QUE, TPSDP, DUE-like, SemiQUE, SP-4, A-1, A-2, A-3,B, dan sejak tahun 2007 telah dikembangkan Program HibahKompetisi berbasis institusi melalui Program A, B, dan C.Hibah kompetitif yang berhasil diraih oleh Jurusan Kimiaadalah program SemiQUE IV (tahun 2002 dan 2003), hibahkompetitif Universitas Brawijaya (2004) untuk PengelolaanPendidikan, dan hibah kompetitif A-2 (tahun 2006 sampai 2008)untuk Peningkatan Kapasitas dan Efisiensi Internal. Sedangkanhibah kompetitif dalam Riset dan Pengabdian kepada Masyarakatsetiap tahun selalu diraih oleh staf Jurusan Kimia dari berbagaiDepartemen seperti Depdiknas, Ristek, Pertanian, dan Kesehatanmelalui hibah-hibah seperti RUT, PHB, Penelitian Dasar, Litmud,Iptek, Voucer dan lain-lain. Semua upaya yang diraih melalui hibahkompetitif, baik dalam pengelolaan pendidikan, riset dan pengabdiankepada masyarakat tersebut dalam rangka meningkatkan kualitasmasukan, proses dan hasil pembelajaran sehingga dicapai tingkatefisiensi yang tinggi dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.Evaluasi terhadap kualitas tersebut dilakukan baik secara internalmelalui Evaluasi Diri Institusional maupun secara eksternal olehBadan Akreditasi Nasional. Untuk yang terakhir ini (tahun 2004)Jurusan Kimia terakreditasi B (baik). Disisi lain perkembangan sainsdan teknologi di bidang kimia yang semakin pesat, baik yangberkaitan dengan bioteknologi, masalah-masalah lingkungan dankeanekaragaman hayati juga material bahan baku, produk danlimbah, maka sebagai lembaga pendidikan tinggi, Jurusan Kimiatelah mengembangkan dirinya dengan membuka Program MagisterKimia dengan 5 bidang minat (kekhususan) yaitu : Kimia Analitik,Kimia Organik, Kimia Lingkungan, Kimia Material dan Biokimia. Sejaktahun ajaran 2007/2008 program studi Magister Kimia telahmemulai aktifitas akademik langsung dibawah Jurusan KimiaFakultas MIPA.2

Visi :Menjadi lembaga terkemuka di bidang pendidikan dan risetkimia dalam pengembangan sumber daya alam yang berwawasanlingkungan.Misi PS Kimia :1. Melaksanakan pendidikan kimia secara profesional danberstandar internasional,2. Mengembangkan riset berbasis bahan alam yang potensialmenjadi produk unggulan3. Mengimplementasikan hasil riset untuk mengembangkanindustri yang berwawasan lingkungan.Tujuan :1. Menghasilkan lulusan yang profesional, berkualitas internasionaldan mampu bersaing di bidang kimia2. Memiliki kemampuan eksplorasi sumber daya alam potensial3. Memberdayakan masyarakat melalui terapan Iptek dan jasalayanan bekerjasama dengan berbagai pihak4. Memperoleh hak paten3

ANALISISI SWOTA. KEMAHASISWAANKekuatan :1. Mahasiswa input mempunyai nilai hasil seleksi dan NUN rata-rata> 8,5.2. Perolehan karya ilmiah kompetitif (melalui LKTM dan PKM)sangat tinggi dan berhasil menembus PIMNAS dan mendapatkanjuara.3. Terdapat sistem pembinaan mahasiswa untuk menunjangkompetensi utama dan pendukung.4. Terdapat fasilitas pengembangan dan penghargaan terhadapkreativitas mahasiswa di bidang penalaran, minat, dan bakat.Kelemahan :1. Meskipun prestasi mahasiswa di tingkat nasional sudah sangatbaik, namun perlu pembinaan terus menerus untuk meraihprestasi di tingkat internasional.Peluang :1. Terbuka kesempatan bagi mahasiswa berprestasi untukmengikuti program pertukaran mahasiswa dan studi lanjut keluar negeri.2. Tersedianya kesempatan bagi mahasiswa untuk meningkatkankompetensinya dalam bidang penalaran, minat dan bakat.Ancaman :1. Semakin banyaknya PS sejenis yang berstandar internasionalB. DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNGKekuatan :1. Jumlah dosen sudah sangat memadai dengan rasio dosen :mahasiswa 1 : 10, sesuai dengan standar BAN PT.2. PS Kimia didukung oleh 42 orang dosen dengan komposisi 2orang (4,76%) guru besar, 33,33 % bergelar S3 dan 61,91%bergelar S2 dimana 21,43% diantaranya sedang studi lanjut S3,4

sehingga dalam satu atau dua tahun ke depan jumlah dosenyang bergelar S3 sudah melebihi standar DIKTI.3. Kualitas penelitian dosen PS Kimia sudah sangat baik, karenabeberapa orang dosen telah mendapatkan penghargaan baiktingkat nasional maupun internasional, serta PATEN.4. Jumlah dan kualifikasi tenaga pendukung sudah sangatmemadai, baik tenaga administrasi, laboran, analis maupunteknisi, dan pustakawan dengan pendidikan minimal analis/SMK,sarjana dan master.Kelemahan :1. Kemampuan dosen dalam menjaring kerja sama riset tingkatinternasional masih perlu ditingkatkanPeluang :1. Tersedia dana pengembangan sumber daya manusia baik dariUB, DIKTI maupun luar negeri.Ancaman :1. Tuntutan kompetensi lulusan yang semakin tinggi, mensyaratkankualitas sumber daya manusia yang semakin tinggiC. KURIKULUMKekuatan :1. Kurikulum disusun berdasarkan visi, misi, sasaran, dan tujuanserta berorientasi kepada masa depan2. Kurikulum disusun melalui mekanisme penyusunan kurikulumberbasis kompetensi (KBK), dan telah memuat kompetensi sertaetika lulusan yang diharapkan3. Struktur dan isi kurikulum serta metode pembelajaran yangdikembangkan memberi peluang besar bagi mahasiswa untukmengembangkan diri, baik selama masa studi maupun setelahlulus4. Kurikulum telah mengakomodasi muatan lokal yang sesuaidengan kebutuhan mahasiswa, masyarakat, dan lembaga.Jumlah matakuliah pilihan yang tersedia sebanyak 3,3 kalikebutuhan5

5. Evaluasi dan restrukturisasi kurikulum dilakukan secara berkaladan rutin (4 tahun sekali)Kelemahan :1. Jumlah matakuliah pilihan lintas bidang minat sudah cukupmemadai, namun masih perlu ditingkatkan lagi.Peluang :1. Semakin besar jaringan alumni untuk mendapatkan informasitentang tuntutan kompetensi lulusan yang diperlukan oleh duniakerja.2. Akses mendapatkan informasi kurikulum PS sejenis dariuniversitas terkemuka di seluruh dunia semakin mudah.Ancaman :1. Ilmu pengetahuan dan teknologi serta tuntutan kompetensilulusan oleh dunia kerja berkembang pesat.D. SARANA DAN PRASARANAKekuatan :1. Rasio ketersediaan sarana dan prasarana dengan dosen danmahasiswa sangat baik untuk Proses Belajar Mengajar.2. Sistem perolehan sarana dan prasarana sangat memadai untukmendukung visi, misi, dan tujuan institusi3. Program studi mempunyai akses yang tinggi terhadap saranadan prasarana untuk pelaksanaan Proses Belajar Mengajar.4. Ada aturan yang jelas tentang penggunaan sarana dan prasaranaKelemahan :1. Beberapa peralatan instrumentasi ada usianya yang melebihi 10tahun meskipun masih dapat difungsikan dengan baik.Peluang :1. Terbukanya kerjasama pengembangan pendidikan dan penelitianbaik dari dalam maupun luar negeriAncaman :1. Meningkatnya tuntutan pengguna akan laboratorium yangtersertifikasi (ISO 17025 :2005)6

E. PENDANAANKekuatan :1. Sistem pendanaan sudah tersentral, sehinggapertanggungjawaban keuangan lebih terkontrol.2. Dukungan dana akademik dari luar institusi tinggi.3. Mendapatkan hibah kompetitif, hibah universitas, dan PHK A-2.Kelemahan :1. Prosentasi dosen untuk memperoleh dana hibah internasionalmasih perlu ditingkatkan.Peluang :1. Banyaknya tawaran hibah kompetitif yang bersifat individumaupun institusional.2. Terbukanya kerjasama dengan pemerintah daerah.Ancaman :1. Keketatan persaingan untuk memperoleh hibah kompetitifsemakin meningkat.F. TATA PAMONG (GOVERNANCE)Kekuatan :1. Struktur organisasi dan personalia menjamin penyelenggaraanroda organisasi jurusan Kimia dengan kinerja tinggi.2. Program kerja Kajur sebagai penjabaran dari Renstra Fakultasdan Universitas dibahas dalam rapat jurusan.3. Kepemimpinan dilakukan secara kondusif demokratis, koordinatifdan terbuka.Kelemahan :1. Sistem reward dan punishment perlu dioptimalkan.Peluang :1. Terbukanya peluang Universitas Brawijaya menuju Badan HukumPendidikan (BHPT)Ancaman :1. Tuntutan sistem manajemen berstandar international (ISO).G. PENGELOLAAN PROGRAMKekuatan :1. Pengelolaan program atas dasar SOP yang transparan danakuntabel.7

2. Tupoksi mengakomodasi pengem-bangan program kerja masadepan dengan memanfaatkan IT sebagai umpan balik untukmonev.3. Proses manajemen mengacu minimal standar ISO 9001 : 2001,dengan monitor dan evaluasi rutin setiap minimal 1 bulan dannotulen disosialisasikan melalui mailing list PS kimia.4. Pelaksanaan monitor dan evaluasi (saran/kritik) pengelolaanprogram melibatkan stakeholders dan diagendakan sebagaievaluasi rutin.Kelemahan :1. Pengelolaan program kemitraan tingkat nasional & internasionalperlu ditingkatkan.Peluang :1. Arah pengembangan Universitas Brawijaya menuju“entrepreneurial university yang sehat dan berdaya saing,berstandar internasional”.Ancaman :1. Sistem Manajemen kepemimpinan modern menuntutperencanaan dan pengelolaan program standar, berkualitas danakuntabel.H. PROSES PEMBELAJARANKekuatan :1. Kehadiran dosen di kelas lebih dari 90%.2. Sistem pembelajaran didasarkan pada kurikulum berbasiskompetensi dengan metode student center learning (SCL) yangdisesuaikan dengan kebutuhan stakeholders.3. Adanya lembaga yang bertanggungjawab terhadappengembangan sistem dan evaluasi mutu pembelajaran.4. Proses pembelajaran didukung oleh sarana dan prasarana yangsangat memadai.5. Evaluasi PBM dilakukan rutin dan terencana setiapsemester.Kelemahan :1. IPK rata-rata lulusan > 3,0 dan lama studi tepat waktu sangattinggi tetapi lama pengerjaan tugas akhir perlu dipersingkat.Peluang :8

1. Adanya hibah penulisan buku ajar dari DIKTI dan reward dariUniversitas.2. Banyaknya tawaran penerbit nasional untuk menerbitkan bukuajar kimia.3. Banyaknya tawaran program penelitian, pengabdian, dankewirausahaan dari DIKTI untuk menambah kompetisimahasiswa.Ancaman :1. Lapangan kerja menuntut lulusan dengan kualitas tinggi.I. SUASANA AKADEMIKKekuatan :1. Adanya penghargaan bagi dosen, staf administrasi danmahasiswa yang berprestasi berupa piagam dan uang tunai.2. Adanya alokasi pendanaan yang besar bagi dosen, stafadministrasi dan mahasiswa yang mengikuti pertemuan ilmiah &training, di dalam maupun luar negeri.3. Interaksi antar civitas akademik sangat baik, banyaknya kegiatanyang melibatkan interaksi dosen dan mahasiswa dalampenelitian, abdimas, dan bidang penalaran mahasiswa.Kelemahan :1. Perlu peningkatan jumlah staf yang mengikuti pertemuan ilmiahdan training ke luar negeri.Peluang :1. Terbukanya pengakuan terhadap kualitas akademik dari lembagadalam dan luar negeri.Ancaman :1. Semakin ketatnya persaingan kualitas diantara Program Studisejenis.J. SISTEM INFORMASIKekuatan :1. Tersedianya sistem informasi yang handal di tingkat Jurusan,Fakultas, dan Universitas meliputi : Tersedianya blueprinttentang pengembangan TIK di tingkat Universitas sejak 3 tahunyang lalu.9

2. Universitas Brawijaya dipercaya DIKTI sebagai Simpul Jardiknas,INHERENT dan IMHERE komponen 2.1. (Semuanya untukpengembangan TIK).3. PS Kimia telah memiliki website yang senantiasa di update dandidukung oleh design website UB rangking 1 (Bubu Award) danpenggunaan sistem informasi rangking 41 di Asia Tenggara(Webometric, Nopember 2007).4. Sistem Informasi (SIAKAD, SIKEU, SINAGA, dll) sudah berjalanlancar dan ditunjang dengan SIM Jurusan Kimia.5. Hot spot = 5 titik di Jurusan Kimia dari 100 titik di UB,6. Bandwith = 0,78 Kbps/mahasiswa. (Standar BAN-PT: 0,75Kbps/mahasiswa)Kelemahan :1. Sudah banyak staff yang menguasai teknologi informasi tetapimasih perlu adanya pendampingan untuk meningkatkanpenguasaannya.Peluang :1. Pembelajaran jarak jauh melalui Teleconference danvideoconference dengan universitas berstandar internasional.Ancaman :1. Teknologi informasi berkembang sangat pesat.K. SISTEM JAMINAN MUTUKekuatan :1. Sejak tahun 2005 UB telah menerapkan Sistem PenjaminanMutu Akademik (SPMA) dengan 10 butir mutu standar danstandar tersebut telah melebihi Sistem Standar Pendidikan (SNP).2. Implementasi SPMA diaudit, ditindak lanjuti dengan PermintaanTindakan Koreksi (PTK) Rektor dan dimonitor serta dievaluasisetiap semester.3. Selama tiga kali audit Jurusan Kimia menunjukkan kepatuhantertinggi (> 90 % kepatuhan ) dan mendapat 17 UB Top (UBAnnual Quality Award).4. Jurusan Kimia berkomitmen (internal driven) menerapkan SistemPenjaminan Mutu berkelanjutanKelemahan :10

1. SPMA belum menjamin penerapan Sistem Penjaminan Mutu(SPM) dengan Standar Internasional (misal ISO 9001 : 2008; ISO17025: 2005)Peluang :1. Kebijakan Dikti dan Rektor UB sejak tahun 2007 sampaisekarang, mendorong setiap unit kerja menerapkan SistemPenjaminan Mutu dengan Standar Internasional (misal ISO 9001: 2008; ISO 17025: 2005).2. Implementasi sistem Reward and Punishment untuk unit kerjadengan kepatuhan tinggi telah dimulai sejak tahun 2008 (UBAnnual Quality Award/UBAQA)3. AIPT Universitas Brawijaya tahun 2008 adalah : AAncaman :1. Persaingan yang tinggi antar Perguruan Tinggi sedunia (GlobalUniversity Ranking)2. Tuntutan stakeholder untuk menerapkan Sistem PenjaminanMutu yang menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi(International Recognize/Public Accountable/Credit TransferSystem)L. PENELITIAN, PUBLIKASI, TESIS, DAN PENGABDIANKEPADA MASYARAKATKekuatan :1. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sudah sesuaidengan visi misi Jurusan Kimia2. Perolehan Dana Hibah Penelitian dan pengabdian ditingkat lokaldan nasional sangat tinggi3. Dosen yang terlibat dalam penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat lebih dari 60% (standar BAN-PT > 25% dosen)4. Hasil penelitian tentang yang ditulis dalam jurnal dan prosidinginternasional = 28,57% dan dalam jurnal dan prosiding nasionalterakreditasi = 54,75 %. (Standar BAN-PT: > 10 % pertahun,dan >35 % pertahun).5. Pengabdian masyarakat yang terkait dengan penelitian =43,79%/tahun11

6. Beberapa karya inovatif dosen telah mendapatkan paten, Jumlahpaten = 5/3 tahun (2 dalam proses pengajuan).7. Terdapat kerjasama dengan instansi Pemerintah Pusat danDaerah, industri dan luar negeri.Kelemahan :1. Penelitian dengan dana hibah internasional terbatas.2. Belum ada perolehan paten hibah beroyalti.Peluang :1. Banyaknya tawaran penelitian dan abdimas kompetitif baiktingkat nasional dan internasional2. Penghargaan karya inovatif dosen dari universitas, DIKTI,Institusi lain3. Terbuka peluang untuk pengajuan HAKI, Paten terhadap karyainovatif dosenAncaman :1. Jejaring kerjasama dalam rangka pengembangan danimplementasi IPTEK memerlukan kualitas hasil penelitian yangtinggiM. LULUSAN DAN KELUARAN LAINNYAKekuatan :1. IPK lulusan > 3,00, lama studi rata-rata = 4,5 tahun,mayoritas lulusan bekerja sesuai bidang ilmu.2. Angka Efisiensi Edukasi (AEE) lulusan PS Kimia telah mencapai23,3% (standar BAN PT 23%).3. Treasure study Jurusan Kimia mencapai lebih dari 37,39 %(Standar BAN PT > 30%)4. Tersedianya layanan bimbingan karir dan informasi kerja lulusanmelalui JPC (Job Placement Center) dan Ikatan Alumni (IKA) diUB (kantor pusat di Jakarta)5. Lulusan dengan masa tunggu < 6 bulan sebanyak 64,72%.6. Perolehan paten dosen PS Kimia 3 buah dan 2 buah sedangdalam proses.Kelemahan :1. Serapan lulusan pada pasar kerja tingkat internasional masihperlu ditingkatkan.12

Peluang :1. Banyak tawaran kesempatan kerja dan studi di dalam dan luarnegeri2. Tersedianya pasar yang sangat luas bagi lulusan kimia baik disektor industri, pendidikan maupun wirausahaAncaman :1. Semakin terbukanya pasar global sehingga kompetisi lulusanuntuk mendapatkan pekerjaan semakin tinggi13

RENCANA STRATEGISRencana strategis (Renstra) Jurusan Kimia UB (00902 02000)2010-2014 merupakan wujud komitmen pada tupoksi dankeberlanjutan dari kegiatan tahun Jurusan Kimia. Rencana Strategis2009-2013 ini dibuat berdasarkan kepada : 1) Hasil evaluasi diriyang menggambarkan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancamanbagi Jurusan Kimia, 2) Rencana Strategis Universitas Brawijaya(00000 02000), 3) Rencana Strategis Fakultas MIPA UB (0090002000), dan 4) Isu strategis Direktorat Jenderal Pendidikan TinggiDepartemen Pendidikan Nasional. Renstra Jurusan KimiaUniversitasBrawijaya (00902 02000) telah dibahas dan disahkan oleh KetuaJurusan Kimia Universitas Brawijaya, merupakan arahpengembangan Jurusan Kimia Universitas Brawijaya selama 4(empat) tahun serta berguna sebagai dasar pengembangan SistemPenjaminan Mutu di lingkungan Jurusan Kimia Universitas Brawijaya.Rencana Strategis Jurusan Kimia Universitas Brawijaya selama4 (empat) tahun (2010-2014), secara garis besar terbagi dalambeberapa bidang meliputi :a. Bidang Kualitas Pembelajaran (Teaching Quality)b. Bidang Kualitas Penelitian (Research Quality)c. Bidang Ketenaga-kerjaan Lulusan (Graduate Employability)d. Bidang Entrepreneurial Universitye. Bidang Pencitraan Internasional (International Outlook)14

PROGRAM KERJABerdasarkan renstra Jurusan Kimia UB kode dokumen : 0090202000, tahun 2010-2014, maka program kerja yang disusun untukmasing-masing bidang adalah sebagai berikut :a. Bidang Kualitas Pembelajaran (Teaching Quality)- Implementasi KBK secara utuh- Peningkatan kualitas pendidikan program S-2 secarabertahap- Pembentukan jiwa entrepreneur bagi lulusan- Peningkatan daya saing internasional- Peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan- Peningkatan kompetensi lulusan PS-1 dan PS S-2 Kimiamenuju standar internasional secara bertahap- Peningkatan kualitas pembelajaran baik bagi program S-1maupun S-2- Peningkatan sarana dan prasarana PBM di Jurusan Kimia- Penjaminan mutu proses PBM secara berkelanjutan- Perbaikan nisbah mahasiswa/dosen untuk mencapai rasioideal sesuai dengan standar BAN-PTb. Bidang Kualitas Penelitian (Research Quality)- Peningkatan kerjasama penelitian dengan lembagainternasional- Peningkatan jumlah perolehan HAKI- Peningkatan relevansi penelitian dengan kualitaspembelajaran dan pengabdian masyarakat- Peningkatan peran guru besar dan dosen senior bergelardoktor sebagai pengembang kelompok peneliti- Pengembangan pusat-pusat penelitian bertaraf internasionalberbasis kearifan lokal- Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melaluihibah kompetisi- Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisankarya ilmiah internasional15

- Peningkatan publikasi internasional karya ilmiah dosen dalambentuk journal, e-book, dan conventional book.c. Bidang Ketenaga-kerjaan Lulusan (Graduate Employability)- Pembentukan inovasi dan kreativitas- Pembentukan jati diri- Pengembangan kewirausahaan mahasiswa- Pengembangan kualitas lulusan yang berdaya saing globald. Bidang Entrepreneurial University- Kerjasama penelitian dan pengabdian masyarakat- Pengembangan sistem kepegawaian- Peningkatan kapasitas SDM administrasi- Revitalisasi laboratorium dan UPT Jurusan untukpengembangan usaha komersiale. Bidang Pencitraan Internasional (International Outlook)- Pengembangan program studi unggulan/pusat rujukan- Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke Jurusan- Peningakatan jumlah dosen sebagai visiting lecturer di luarnegeri.- Peningkatan jumlah dosen yang mengikutiseminar/workshop, dll di forum internasional- Peningkatan jumlah mahasiswa internasional- Peningkatan jumlah mahasiswa yang mengikuti programpertukaran antar PT (student exchange).- Peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam asosiasiprofesi internasional- Penentapan manual prosedur unit kerja- Pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukungentrepreneurial university.16

PROGRAM DAN TARGET PENCAPAIANProgram dan Target pencapaian dari proram kerja diarahkanuntuk mencapai sasaran Mutu Jurusan Kimia Universitas Brawijayayang menjadi acuan target pencapaian Renstra Jurusan KimiaUniversitas Brawijaya kode dokumen : 00902 02000 tahun 2010-2014. Sasaran mutu Jurusan Kimia juga digunakan sebagai acuanuntuk menyelaraskan kegiatan Jurusan Kimia dengan dinamikakebijakan Universitas Brawijaya dan Fakultas MIPA UniversitasBrawijaya. Sasaran mutu Jurusan Kimia Universitas Brawijaya dapatdijelaskan sebagai berikut (lihat Tabel 1) :Tabel 1Sasaran Mutu Jurusan Kimia FMIPA Universitas BrawijayaNOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20142.1 Kurikulum Jurusan/Program Studi1. Frekuensi jurusan/PSmelakukan pemutakhirankurikulum dalam 5 tahunterakhir2. Dalam proses penyusunankurikulum, jurusan/PSmengikutsertakan stakeholders3. Guna menjamin relevansikurikulum, Kelompok DosenKeahlian (KDK) bertemu untukmendiskusikan tentangrelevansi matakuliah,pembaruan buku teks, prosespembelajaran, pengembangansilabi4. Jurusan/PS menggunakan danmelaksanakan KurikulumBerbasis Kompetensi (KBK)5. Jurusan/PS sudah mempunyairumusan kompetensi lulusan1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kaliYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya17

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20146. Dalam proses perumusankompetensi, jurusan/PSmengikutsertakan kalanganpengguna lulusan, asosiasiprofesi, alumni, mahasiswa7. Rumusan kompetensidisosialisasikan kepadamahasiswaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya8. Jurusan/ PS mengalokasikananggaran untuk pemutakhirandan evaluasi kurikulum Ya Ya Ya Ya Ya Ya2.2 Sumberdaya Manusia (Dosendan Tenaga Penunjang)1. Program pengembanganakademik dosen dilakukanmelalui: pelatihan, studi lanjut,kursus, magang baik di dalammaupun luar negeri2. Program pengembangan tenagapenunjang dilakukan melalui:pelatihan, pendampingan,kursus, dan magang3. Proses dan hasil programpengembangan dosen dantenaga penunjang dimonitor.4. Tingkat kehadiran dosen dalamrapat rutin jurusan5. Ada umpan balik terhadappenyelenggaraan akademikjurusan dari: mahasiswa,dosen, alumni dan pengguna.6. Jurusan/PS secara rutinmelaporkan beban tugas dosenuntuk kegiatan pendidikan keYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya76% 78% 79% 80% >80% >80%Ya Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya18

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 2014fakultas7. Jurusan/PS memiliki indikatorkinerja dosen dan tenagapenunjang2.3 Mahasiswa1. Nilai rata-rata UAN mahasiswabaru PS-S12. Persentase pilihan pertamamahasiswa baru terhadapjurusan/PS S-13. Angka Efisiensi Edukasi (AEE)mahasiswa S14. Ada usaha jurusan/PS untukpromosi guna meningkatkanminat calon mahasiswabeprestasi berprestasi5. Jurusan/PS memberikanperingatan dini kepadamahasiswa sebelum evaluasitahunan6. Persentase jumlah mahasiswa– PS. S-1 lulus 8 semester– PS. S-2 lulus 4 semester.7. Persentase jumlah lulusanPS S-1 dengan IPK = 3PS S-2 dengan IPK = 3.58. Usaha jurusan/PS dalammeningkatkan soft skillmahasiswa: wirausaha,komputer, kepemimpinan.9. Mahasiswa– PS. S-1 nilai TOEIC FL 500– PS. Nilai TOEFL 50010. Persentase jumlah mahasiswaS-1, S-2 drop out setiap tahun.Ya Ya Ya Ya Ya Ya>8,00 >8,00 >8,00 >8,00 >8,00 >8,00>50 >50 >50 >50 >50 >50>20 >20 >20 > 20 >20 >20Ya Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya34,345077,607034,3550> 3550>4060>4060>4060>78 >80 >80 >80Ya Ya Ya Ya Ya YaYaYaYaYaYaYaYaYaYaYaYaYa

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 201411. Frekuensi jurusan/PSmelakukan penelusuran lulusan(tracer study) dalam 1 tahun1 1 1 1 1 12.4 Proses Belajar Mengajar1. Persentase matakuliahdilengkapi dengan Garis-GarisBesar Perencanaan Perkuliahan(GBPP) atau Satuan AcaraPerkuliahan (SAP) atauRencana Program dan KegiatanPembelajaran Semester(RPKPS) terbaru2. Persentase matakuliahdilengkapi dengan diktat/handout/ lecture notes?3. Persentase tingkat kehadirandosen selama satu semesterdalam perkuliahan4. Persentase mahasiswa hadirdalam perkuliahan sebagaisyarat mengikuti ujian5. Jurusan/PS memiliki kebijakandosen menerapkan metodepembelajaran student-centeredlearning (learner oriented)6. Dalam penilaian hasil belajar,tidak ada dosen yang terlambatmenyerahkan nilai akhir7. Jurusan/PS selalumenginformasikan hasil ujian,tugas, laporan dan kuis kemahasiswa90 95 100 100 100 100100 100 100 100 100 100>90 >90 >90 >90 >90 >90= 80 =80 =80 =80 =80 =80Ya Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya2.5 Sa Sarana dan Prasarana1. Ruang kuliah S-1/S-2dilengkapi fasilitas multimediasebagai sarana belajarmengajarYa Ya Ya Ya Ya Ya20

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20142. Fasilitas website jurusan/PSsecara kontinyu dimutakhirkan3. Jurusan/PS melakukan monevperiodik ketersediaan dankelayakan ruangankelas/studio/laboratoriumuntuk mendukung prosespembelajaran4. Jurusan/PS menyediakantempat belajar (in door atauout door) untuk mahasiswamenyelesaikan tugasterstruktur, bekerjaberkelompok, berdiskusi sesuaikebutuhan dan tujuanpembelajaran5. Jurusan/PS memantautransaksi peminjaman koleksibahan pustaka yang ada diruang baca6. Jurusan/PS melakukan evaluasiperiodik untuk mengendalikanefisiensi pelayanan di tiapkelas/laboratorium/studio7. Di laboratorium/studio telahada manual prosedur atauinstruksi kerja untukpenggunaan setiap peralatan8. Jurusan/ PS mengalokasikananggaran tahunan untukpemeliharaan dan perbaikansetiap peralatanlaboratorium/rumahkaca/kebun percobaan/studio2.6 S Suasana Akademik1. Pertemuan dosen PAmahasiswauntuk konsultasiakademik dan bimbingankonseling dilakukan setiapmenjelang awal semesterYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya21

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20142.3.4.Tersedia ruangan untukkebutuhan ruang dosen sebagaitempat pelayanan akademik.Jurusan/PS menyediakankomputer, fasilitas internetberikut hotspot bagi kegiatandosen dan mahasiswaSetiap akhir semester dilakukandiskusi/seminar antar dosendikoordinir oleh ketuaKelompok Dosen Keahlian,dengan topik perkembanganbuku-buku referensi, dan atauhasil penelitian, dan atau jurnalterbaru sesuai dengan bidangkelompok ilmuYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya2.7 Pe Penelitian dan Publikasi1234Jurusan/PS telah melakukanpemantauan dan evaluasikegiatan penelitian danpublikasiJurusan/PS telah mendorongdosen mengusulkan penelitiansesuai kebutuhan masyarakatJurusan/PS telah membuatkebijakan peningkatan mutudan daya saing proposal hibahpenelitian kompetitifProduktivitas hibah penelitiankompetitif selama tiga tahunterakhirYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya23 23 24 25 25 2522

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20145 Produktivitas publikasi hasilpenelitian melalui jurnal selamatiga tahun terakhir6 Jurusan/PS melakukanpublikasi dan diseminasi hasilpenelitian yang dapat diaksesmelalui jaringan internet7 Jurusan/PS telahmerencanakan danmengalokasikan anggaranuntuk perbaikan track recordpenelitian dosen2.8 Pe Pengabdian Kepada Masyarakat1 Jurusan/PS telah melakukanmonev kegiatan pengabdiankepada masyarakat2 Jurusan/PS mendorong sivitasakademika melakukan kegiatanpengabdian kepada masyarakatsesuai kebutuhan masyarakat3 Produktivitas pengabdiankepada masyarakat selama tigatahun terakhir4 Jurusan/ PS telahmerencanakan danmengalokasikan anggaranuntuk perbaikan track recorddosen untuk pengabdiankepada masyarakat16 16 20 20 20 20Ya Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya6 6 7 8 8 8Ya Ya Ya Ya Ya Ya2.9 Manajemen Akademik1 AkreditasiPS. S-1PS. S-22 Presentase kepatuhanterhadap setiap AuditInternal Mutu (AIM)B-B-AAAAAAAA>90 >90 >90 >90 >90 >9023

NOButir Mutu (Standar Akademik)Baseline2010 2011 2012 2013 20143 Presentase kesiapanuntuk sertifikasi ISO9001:20084 Persentase kesiapanuntuk menuju WorldClass2.10 Sistem Informasi Akademik1 Jurusan/PS telahmengaplikasikan SistemInformasi Akademik (SIAKAD)terintegrasi mengikuti SistemInformasi UB2 SIAKAD dapat diakses melaluijaringan internet oleh semuapemangku kepentingan3 Jurusan/PS secara kontinyumelakukan monev keluhan(complaint) terkait denganSIAKAD4 Dalam rangka memperbaikidata, merawat sistem, jaringandan memasukkan data SIAKADdan website, jurusan/PS telahmempunyai SDM khusus80 90 100 100 100 10050 >50 >60 >60 >70 >80Ya Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya YaYa Ya Ya Ya Ya Ya24

PENUTUPProgram Kerja Jurusan Kimia FMIPA Universitas Brawijaya2010-2014 ini disusun sebagai wujud akuntabilitas jurusan kimiadalam penyelenggaraan pendidikan tinggi di Jurusan KimiaUniversitas Brawijaya. Akuntabilitas yang dimaksud tercermin daritersusunnya program kerja yang mengacu pada visi, misi, dan arahkebijakan yang telah ditetapkan sebelumnya. Program kerja dirincikedalam lima bidang yaitu : Bidang Kualitas Pembelajaran(Teaching Quality), Bidang Kualitas Penelitian (Research Quality),Bidang Ketenaga-kerjaan Lulusan (Graduate Employability), BidangEntrepreneurial University, dan Bidang Pencitraan Internasional(International Outlook) yang menjadi bagian dari bidang yangterdapat dalam Renstra Universitas 2010-2014.Upaya untuk mewujudkan pencapaian program kerja tersebutsangat mungkin dipengaruhi berbagai faktor internal dan eksternal.Karena itu, kendati program kerja dan target pencapaiannya telahditetapkan, dalam proses penyelenggaraan pendidikan dari tahun-ketahun program dan capaian tersebut dimungkinkan adanyaperubahan. Perubahan yang dilakukan tentunya tetap mengacu dantidak menyimpang dari visi, misi, tujuan yang telah ditetapkan olehJurusan Kimia.Semoga Program Kerja Jurusan Kimia 2010 - 2014 ini dapatmenjadi acuan bagi segenap unit kerja di lingkungan Jurusan KimiaUB dalam mengembangkan program dan kegiatan di masing-masingunit kerjanya. Hal ini sangat diperlukan, mengingat sebaik apapunprogram kerja Jurusan Kimia apabila tidak didukung kinerja masingmasingunit kerja yang ada didalamnya maka program kerjatersebut tidak akan berhasil secara optimal.25