Aldizkaria eskuratzeko sakatu hemen - BAIKARA Gipuzkoako ...

2013ko urtarrilaEHIGE Gurasoen Elkartea11Eztabaidatzeko aukerarik gabe, aurrera doaHezkuntza Ministeritzaren hezkuntza-erreforma.EHIGEn argi dugu lege honek izugarrizko atzerapausua ekarriko diela gure seme-alaben heziketari;hori dela-eta, familia eta ikastetxeei zuzendutakoinformazioa kanpaina bat abiatuko dugu.Info +: www.ehige.org/lomceHIGE argi eta garbiEazaldu da legearenkontra hasieratik,Euskadiko HezkuntzaKontseilua etahezkuntza-eragilegehienak agertu diren moduan.LOMCEk eredu lehiakor eta baztertzaileasustatzen du, eta EHIGEnikasle guztien aukera-berdintasuneaneta ekitatean oinarritutakoheziketa defendatzen dugu. Hezkuntzareneuskalduntzea, kalitatearekikokonpromisoa, aniztasunarenarreta eta Europako hezkuntzasistemaaurreratuenei hurbiltzeadira, besteak beste, gure lana gidatuduten erronkak.Ez dezagun ahaztu Europakoaurreratuenen artean kokatzen delaeuskal hezkuntza sistema eta mailahoriek mantentzea dela gureardura, non hobetu behar dugunjakinez aldi berean.Lege proiektua justifikatzeko WertMinistroak erabiltzen dituen datuaketa baita bere “ikerketak” ere,partzialak dira eta bere interesenarabera erabiliak. Ez da egia ikasleenbanaketa goiztiarra egitenduten sistemek euren emaitzak akademikoakhobetzen dituztenik.Finlandian, esaterako –Europan ereduden sistema- ikasleak ez dirabanatzen 16 urtera arte.Bestalde, LOMCEk egiten duenplanteamenduak bigarren mailakohizkuntza bihurtzen du euskara, bainagure helburua ikasle euskalduneleanitzak lortzea da. Ez dezagunahaztu familiek D ereduaren aldekoapustua egiten dutela.Parte-hartzean oinarritutako sistemanahi dugu. Lege berriak erabakitzekoahalmena murrizten duEskola Kontseiluak kontsultarakoorgano bihurtuz. Ezinbestekoa diraakordioa, hezkuntza-komunitateosoaren konpromisoa proiektuakerabakitzeko, ikasleen arrakasta etahezkuntza-kalitatea lortzeko.Legearen helburua ikastetxeenautonomia murriztea da, ia guztiakanpotik erabakiaz. Ezinbestekoada autonomian sakontzea hezkuntzarenkalitatea hobetzeko eta curriculumaikasleen beharretara egokitzea.Hori gutxi balitz, ez da nahikoizango ikasturtea gainditzea DBHeta Batxilergoko titulua lortzeko, etaEstatuak jarritako azterketa batgainditu beharko dute ikasleek.Azterketa horietan erabiliko direntresnen bidez ikasleak banatu egingodira lehen adinetan eta hala, ikasleakbanatu derrigorrezkobigarren hezkuntzaamaitzean.Baina LOMCEk gehienerasotzen duena curriculumada. Estatuak finkatukoditu irakasgaiguztien eduki garrantzitsuenak,eta etapa bakoitzarenamaieran estatumailako frogak inposatuz,zailtasunak ipiniko dirahurrengora pasatzeko.Honela, irakaskuntza prozesuguztia azterketa horiekgainditzera bideratuko da.Gainera, legeak ez du bermatzenikasleek azterketakeuskaraz egitea.NOBEDADEAKWEB GUNEANErreformaren prozesua luzeaizango da. Hori dela-eta, webgune bat osatu dugu,(www.ehige.org/lomce), bertanjasoko dugu interesgarriairuditzen zaigun informazioaeta abita ikastetxeetan egitendituzuen ekimenak.Eskertuko genizueke zuenikastetxeetan egiten dituzuenekimenen berri ematea, webgunean jaso ditzagun. Hala,informazioa partekatzeaz gainideiak emango dizkiogu elkarri.Eskola ehuntzenAbenduaren 12an “Eskola ehuntzen”ekitaldia ospatu genuen EHI-GE, BIHE eta SAREAN elkarteokBilboko Unamuno institutuan, EuskalEskola Publikoak dituen erronkakjasotzen dituen “Euskal EskolaPublikoa haratago” argitalpenaaurkezteko. Era berean,hezkuntzaz eztabaidatzeko aukeraizan genuen bertan bildu ginenok.Irekiera ekitaldiarekin hasi zenjardunaldia. Lehenik eta behinadierazpena irakurri zuten gurasobatek, irakasle batek eta hiruikaslek. Hauetako bakoitzakeskolari zer eskatzen dion etazein konpromiso hartzen dituenkontatu zuen. Ondoren, “EuskalEskola Publikoa haratago”dokumentuaren xede nagusiakargitu zituzten hiru elkartekopresidenteek.“Hezkuntzaren berriztapenagaur, bihar” izenburupean,mahainguru bat ospatugenuen ondoren Jose ManuelPalacios Gasteizko berritzegunekokidearekin, IrungoToki Alai ikastetxeko MartaIrazoki ikasketa buruarekineta Josean Bueno KoldoMitxelena BHIko irakaslearekin.Kafearen ondoren,hitzaldien txanda iritsi zen.Lehenik eta behin, “Hezkuntzapublikoaren funtziosoziala gaur bihar”gaia landu zuen PelloAramendi EHUko irakasleak.Amaitzeko MadrilgoUnibertsitate AutonomokoJavier Murillorentxanda izan zen,“Ikastetxeen zuzendaritza:autonomia etahobekuntza” hitzaldiarekin.Info +: www.euskaleskolapublikoa.eu===================================================================================================================================================================================================================================================================================================