Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas 2011.pdf

Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin 0

BAN-PT 

Akreditasi Program Studi Sarjana 

Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin 

Kementerian Pendidikan Nasional 

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi 

Jakarta 2011 


DAFTAR ISI 

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 

PENCAPAIAN 

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN 

PENJAMINAN MUTU 

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 

INFORMASI 

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 

DAN KERJASAMA 

Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin 2 

Halaman 

3 

12 

31 

34 

36 

38 

46

STANDAR 1. 

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 

1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihakpihak 

yang dilibatkan 

Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM) adalah salah satu dari 14 Fakultas yang ada di 

Universitas Hasanuddin. Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM) mengembangkan 

pelaksanaan pendidikan dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat dan ilmu gizi, 

penelitian dan pengabdian pada masyarakat, dengan penjenjangan S1, S2 dan S3. 

Sejak berdiri pada tanggal 5 Nopember 1982 sampai sekarang, FKM telah memiliki 3 

(tiga) Program Studi yaitu S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat, S1 Ilmu Gizi, dan S2 Ilmu 

Kesmas, yang didukung 110 tenaga pengajar dengan kualifikasi 49 orang berjenjang 

pendidikan S3 (21 orang dengan jenjang jabatan Guru Besar), 61 orang dengan 

kualifikasi S2/profesi. Sebanyak 12 orang diantara 42 orang Magister tersebut sedang 

mengikuti jenjang pendidikan S3. FKM Unhas juga didukung oleh tenaga 

kependidikan sebanyak 49 orang, yang terdiri dari PNS sebanyak 31 orang dan tenaga 

kontrak/honorer sebanyak 18 orang. 

Saat ini, FKM telah menghasilkan lulusan Sarjana Kesehatan Masyarakat sebanyak 

4578 sarjana (4371 Sarjana Kesmas dan 98 Sarjana Gizi), dan 760 Magister sesuai 

daftar wisuda periode Juni tahun 2011. Alumni FKM Unhas tersebar di seluruh 

Indonesia, terutama pada wilayah Kawasan Timur Indonesia (KTI). 

Kronologi Sejarah Program Studi Kesehatan Masyarakat: 

1. Pada tahun 1973, beberapa praktisi kesehatan mulai merasakan adanya 

kebutuhan yang mendesak terhadap tenaga-tenaga kesehatan masyarakat, yang 

kemudian direspon oleh pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin 

dengan jalan menjajaki kemungkinan pengembangan Bagian Ilmu Kesehatan 

Masyarakat dan Ilmu Kedokteran Pencegahan (IKM-IKP Fakultas Kedokteran 

Unhas) untuk dapat mengelola dan mendidik tenaga-tenaga dibidang kesehatan 

masyarakat. 

2. Delapan tahun kemudian yaitu tepatnya tanggal 16 Januari 1981, terbit SK Rektor 

Universitas Hasanuddin No.19/D.09.01/81 tentang pembentukan Panitia 

Persiapan Pendirian FKM Unhas (P3FKM). Anggota panitia ini terdiri atas unsurunsur 

Fakultas Kedokteran Unhas dan Kanwil Departemen Kesehatan Propinsi 

Sulawesi Selatan. Tugas panitia ini adalah mempersiapkan berdirinya FKM Unhas 

untuk Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat yang diprioritaskan pada Sarjana 

Muda Kesehatan di wilayah Indonesia Timur. FKM yang akan dibentuk diusulkan 

terdiri dari 3 jurusan, yaitu jurusan Administrasi Kesehatan 

Masyarakat/Kependudukan, Statistik/Epidemiologi, Kesehatan 

Lingkungan/Pendidikan Kesehatan. Namun, usulan ini kemudian berubah dengan 


usulan pembentukan 5 (lima) jurusan yang sama dengan FKM yang telah berdiri 

terlebih dahulu pada beberapa perguruan tinggi negeri. 

3. Pada tanggal 8 Maret 1982, diadakan pertemuan antara P3FK dengan tim dari 

Universitas Indonesia, CMS, dan FKM Universitas Airlangga. Hasil pertemuan 

tersebut adalah bahwa FKM Unhas akan dibuka pada tahun ajaran 1982/1983, 

dengan program studi kesehatan masyarakat. 

4. Pada tanggal 18 Agustus 1982, kuliah perdana mahasiswa FKM Unhas kelas 

kerjasama angkatan I sebanyak 21 orang. Kelas ini adalah realisasi kelas 

kerjasama dengan Departemen Kesehatan untuk memenuhi persyaratan 

pendirian Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas, dengan program studi tunggal 

yaitu program studi kesehatan masyarakat. 

5. Pada tanggal 5 Nopember 1982 dengan Nomor SK pendirian 0154/O/1982, FKM 

Unhas diresmikan berdirinya oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang 

diwakili oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Prof. Dr. Dodi Tisna Amidjaja), 

dan juga dihadiri oleh menteri Kesehatan Republik Indonesia. 

6. Satu tahun kemudian (1983) keluar SK Menteri P dan K No. 0568/1983 tentang 

izin pendirian program studi kesehatan masyarakat dengan dengan 5 jurusan; 

yaitu jurusan Administrasi Kebijakan Kesehatan/Gizi Kesehatan Masyarakat, 

Biostatistik/Kependudukan & Keluarga Berencana, Epidemiologi, Kesehatan 

Lingkungan/Kesehatan Kerja dan Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku. 

7. Pada tahun 1996, atas desakan kebutuhan dan permintaan masyarakat, maka 

FKM selain melaksanakan pendidikan untuk kelas kerja sama dan kelas regular, 

juga membuka kelas ekstensi dan menerima mahasiswa baru untuk jenis kelas 

kerja sama maupun kelas regular. Pada tahun 2005, atas keputusan Senat 

Universitas Hasanuddin, kelas nomenklatur kelas Ekstensi diubah menjadi Kelas 

regular Sore . 

8. Pada tahun 1999, dari 5 jurusan dikembangkan menjadi 7 bagian, yaitu Bagian 

Administrasi Kebijakan Kesehatan, Bagian Biostatistik/Kependudukan Keluarga 

Berencana, Bagian Epidemiologi, Bagian Gizi Kesehatan Masyarakat, Bagian 

Kesehatan & Keselamatan Kerja, Bagian Kesehatan Lingkungan, dan Bagian 

Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. 

9. Pada tahun 2005, atas desakan kebutuhan permintaan tenaga gizi dengan 

kompetensi gizi klinik, maka diresmikan berdirinya Program Studi Ilmu Gizi 

berdasarkan SK Dikti Nomor 3127/D/T/2005. 

10. Pada tahun 2006, atas usulan Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat tentang 

pembukaan peminatan Administrasi Rumah Sakit, maka Rektor Universitas 

Hasanuddin melalui Surat Keputusan No. 1595/J.04/O/2007 mengesahkan 

pendirian Konsentrasi Administrasi Rumah Sakit Universitas Hasanuddin, yang 

dalam pelaksanaan kegiatan akademik dan proses belajar mengajar di bawah 


koordinasi Bagian AKK. Kebijakan ini diambil berdasarkan keputusan Senat 

Fakultas Kesehatan Masyarakat. 

11. Pada tahun 2009, atas usulan Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat, maka 

Rektor Universitas Hasanuddin melalui Surat Keputusan No. 1880/H4/O/2009 

mengesahkan Administrasi Rumah Sakit Universitas Hasanuddin menjadi bagian. 

Selanjutnya, Rektor Universitas Hasanuddin melalui Surat Keputusan No. 

610/H4/P/2009 mengesahkan pendirian Peminatan Kesehatan Reproduksi dan 

Keluarga Universitas Hasanuddin, yang dalam pelaksanaan kegiatan akademik 

dan proses belajar mengajar di bawah koordinasi Bagian Biostatistik dan KKB. 

Kebijakan ini diambil berdasarkan keputusan Senat Fakultas Kesehatan 

Masyarakat. 

12. Dalam melaksanakan Program Pendidikan, sejak awal pendirian 1982 sampai 

1986 hanya menerima kelas kerja sama atau dengan istilah kelas tugas belajar 

untuk pendidikan S1 2 tahun, kemudian pada tahun 1987 mulai melakukan 

penerimaan kelas reguler atau dengan istilah S1 4 tahun. Saat ini, FKM telah 

memiiliki 2 jenis kelas yaitu; 

1) Kelas Kerjasama 2 tahun 

2) Kelas Kerjasama 4 tahun 

13. Kepemimpinan (Dekanate) di FKM telah berganti sebanyajk 8 kali, dengan 

periode pimpinan dekan sebagai berikut; 

1) Prof. Dr. H. Siradjuddin BM, SKM (1982 – 1987) 

2) Prof. Dr. H. Nur Nasry Noor, MPH (1988 – 1993) 

3) Prof. Dr. dr. H. M. Rusli Ngatimin, MPH (1994 – 1996) 

4) Dr. dr. H. Tahir Abdullah, M.Sc., MSPH (1997 – 2000) 

5) Prof. Dr. dr. H. Nadjib Bustan, MPH. (2001 – 2003) 

6) Prof. Dr. dr. H. A. Razak Thaha, M.Sc (2004 – 2006) 

7) Prof. dr. Veni Hadju, M.Sc. Ph.D. (2006 – 2010) 

8) Prof. Dr. dr. H. M. Alimin Maidin, MPH (2010 – Skrg) 

1.1.2 Visi Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas 

”Menjadi Terbaik di Indonesia dalam Pengembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat 

dan Ilmu Gizi 2015 IA dan Mampu Bersaing secara Global” 

Penetapan visi bersama oleh civitas akademika Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin pada Lokakarya tahun 2009, disosialisasikan dan 

dikembangkan secara terus menerus melalui kesepakatan, baik melalui dialog 

terbuka dan lokakarya, sehingga pada tahun 2010 berhasil mendapatkan penetapan 

oleh senat FKM Unhas. Visi tersebut sangat relevan dengan nilai-nilai yang 

terkandung dengan dalam pengembangan ilmu kesehatan masyarakat. Sebagai 

ukurannya adalah mutu luaran yang kian meningkat kualitas dan kuantitasnya 

terutama kualitas dalam kemampuan memahami masalah kesehatan masyarakat, 

kemampuan dalam mengembangkan metode pemecahan masalah secara strategis, 

komprehensif, terfokus dan mandiri, yang seluruhnya dapat dipertanggungjawabkan 


secara profesional. Dengan demikian, Visi FKM memiliki relevansi yang kuat dengan 

paradigma baru pendidikan tinggi yang menekankan pada aspek kualitas dalam 

pemahaman dan pemecahan masalah, kemampuan mengembangkan metode 

evaluasi secara otonom dan akuntabilitas (Paradigma Baru Pendidikan Tinggi, Diknas, 

2003). 

Visi FKM Unhas sangat jelas karena memuat 3 kata kunci, yaitu memakai kata terbaik 

di Indonesia, tanggap terhadap kondisi Global, dan akan dicapai pada tahun 2015. 

Tafsir terhadap terbaik di Indonesia berkenaan dengan kualifikasi tenaga pengajar 

90% Doktor bergelar Guru Besar, Publikasi internasional, rerata IPK lulusan saat ini 

untuk program sarjana adalah 3,40 (Prodi Ilmu Kesmas) dan akan mencapai 3,5 pada 

tahun 2015, 3,45 (Prodi Ilmu Gizi) dan akan mencapai 3,55 pada tahun 2015 dengan 

lama masa studi 6 semester. Sedangkan untuk program magister rerata lulusan saat 

ini adalah 3,62 dan akan mencapai 3.75 pada tahun 2015 dengan lama masa studi 4 

semester. 

Tanggap terhadap kondisi global ditandai dengan keanggotaan FKM Unhas dalam 

organisasi internasional, kerjasama pertukaran mahasiswa dengan 10 Perguruan 

Tinggi ternama di Asia Fasifik, jumlah dosen yang mengikuti kursus singkat di luar 

negeri mencapai 50%, terwujudnya Gedung Baru yang berfungsi sebagai pusat studi 

kesehatan masyarakat, dan penggunaan teknologi informasi yang berstandar 

internasional, mewujudkan FKM Unhas sebagai institusi pendikan kesehatan berbasis 

riset yang ditandai dengan jumlah mahasiswa S1 lebih sedikit dari jumlah mahasiswa 

S2. 

Jurnal MKMI (Media Kesehatan Masyarakat Indonesia) yang dikelola FKM Unhas akan 

dicapai dengan akreditasi A, dan terwujudnya Program Studi Doktoral Ilmu 

Kesehatan Masyarakat. Pada tahun 2015 akan dicapai 1 jurnal terakreditasi A dan 2 

jurnal terakreditasi B. 

Visi 2015 merupakan rumusan bersama civitas akademika sebagai ikhtiar untuk 

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam bidang kesehatan 

masyarakat dan merupakan hasil evaluasi diri terhadap pencapaian visi 2010. Agar 

visi yang dikembangkan merupakan visi bersama, setiap bagian di FKM mengusulkan 

satu rumusan visi melalui rapat bagian yang selanjutnya diusulkan, dibahas dan 

diputuskan melalui rapat kerja tim perumus visi di tingkat fakultas. Rumusan ini 

kemudian diajukan dalam beberapa pertemuan dan disosialisasikan sebagai upaya 

mendapatkan umpan balik yang positif yang kemudian ditetapkan dalam rapat kerja 

FKM pada tahun 2010 di Malino. Hadir dalam Rapat Kerja tersebut para pemangku 

kepentingan dari Dinas Kesehatan Provinsi Sulsel, Dinas Kabupaten Gowa dan Dinas 

Kesehatan Kota Makassar. Hasil rumusan tim menetapkan visi FKM Unhas yaitu 

”Menjadi Terbaik di Indonesia dalam Pengembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat 

dan Ilmu Gizi 2015 IA dan Mampu Bersaing secara Global”. 

Penekanan sebagai “terbaik di Indonesia”, adalah tafsir terhadap terminologi 

“berkualitas” bagi luaran pendidikan, dengan mengembangkan tema-tema 

penelitian yang relevan dengan satu isu utama kesehatan saat ini yakni pencegahan 

dan penanggulangan kesehatan berbasis masyarakat. Secara khusus, penekanan visi 


untuk “terbaik di Indonesia” berkenaan dengan tiga kata kunci yaitu sebagai terbaik 

dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan masyarakat, terbaik sebagai pusat 

pengkajian pengembangan ilmu kesehatan masyarakat, dan profesional dalam 

mengembangkan ilmu kesehatan dalam berbagai usaha yang sistematis untuk 

pencegahan dan penanggulangan berbagai macam masalah kesehatan masyarakat, 

serta ”terbaik di Indonesia” karena memiliki kemampuan bekerjasama dengan 

institusi pendidikan baik nasional maupun internasional, masyarakat dan stakeholder 

lainnya. Visi FKM Unhas juga memiliki relevansi yang kuat dengan paradigma baru 

pendidikan tinggi yang menekankan pada aspek kualitas, otonomi, evaluasi, 

akreditasi dan akuntabilitas (Paradigma Baru Pendidikan Tinggi, Diknas, 2003). 

“Mampu Bersaing secara Global” berarti Fakultas Kesehatan Masyarakat 

mengembangkan jejaring kerjasama nasional, regional, dan internasional dalam 

bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat, dan bidang 

kemahasiswaan. Pada bidang pendidikan berarti metode pendidikan relevan dengan 

kondisi global; pada bidang penelitian dan pengabdian berarti hasil 

penelitian/pengabdian terpublikasi pada jurnal internasional; dan pada bidang 

kemahasiswaan berarti Fakultas Kesehatan Masyarakat melakukan kegiatan 

pertukaran mahasiswa dengan Universitas di tingkat regional dan internasional. 

”Mampu Bersaing secara Global” berarti Fakultas Kesehatan Masyarakat adaptif 

terhadap perkembangan global, menguasai pasar tenaga kesehatan masyarakat di 

kawasan timur Indonesia, dan luaran Fakultas Kesehatan Masyarakat mampu 

menempatkan diri serta bersaing di kancah internasional. Visi fakultas juga memiliki 

relevansi yang kuat dengan paradigma baru pendidikan tinggi yang menekankan 

pada aspek kualitas, otonomi, evaluasi, akreditasi dan akuntabilitas (Paradigma Baru 

Pendidikan Tinggi, Diknas, 2003). Seluruh proses pencapaian Visi Fakultas Kesehatan 

Masyarakat senantiasa dilandasi oleh nilai dan semangat kebaharian yang menjadi ciri 

Visi Universitas Hasanuddin yang berbasis pada Benua Maritim Indonesia. 

1.1.3 Misi Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas 

Berangkat dari kedudukan misi sebagai pernyataan tentang “cara” untuk mencapai 

visi, maka dikembangkan dari tiga kata kunci yaitu misi pendidikan, pengkajian 

(penelitian) dan pengabdian masyarakat yang profesional, yaitu: 

1. Menyelenggarakan pendidikan sarjana/magister dalam pengembangan ilmu 

kesehatan masyarakat dan ilmu gizi yang handal dan kompetetif dalam 

memahami masalah kesehatan masyarakat. 

2. Menyelenggarakan pengkajian melalui penelitian dosen dan mahasiswa dalam 

isu-isu terbaru masalah kesehatan masyarakat, yang dapat membantu 

memahami dan memecahkan masalah kesehatan berbasis masyarakat. 

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menggunakan ilmu 

kesehatan masyarakat dan ilmu gizi secara profesional untuk melaksanakan 

program promotif dan preventif dalam peningkatan status kesehatan 

masyarakat. 


4. Mengembangkan jejaring di tingkat nasional, regional, dan internasional dalam 

bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. 

Menterjemahkan ketiga misi di atas, dapat diurai dengan penjelasan sebagai berikut: 

Sebagai Pusat Pendidikan, karena; 

Fakultas Kesehatan Masyarakat dengan dua program studi, yaitu Prodi Ilmu Kesmas 

dan Prodi Ilmu Gizi adalah Fakultas Kesehatan Masyarakat terbesar di Kawasan Timur 

Indonesia (KTI), dengan penggunaan Kurikulum Berbasis Kompetensi serta didukung 

dengan fasilitas belajar mengajar yang memenuhi persyaratan ”learning”, meliputi 

laboratorium kesehatan masyarakat dan laboratorium kuliner yang terbesar dan 

terbaik di Indonesia, perangkat ICT mutakhir, jaringan kerjasama nasional dan 

internasional yang cukup luas, yang seluruhnya ditangani dan dilaksanakan oleh 

tenaga pengajar dengan kualifikasi minimal magister dengan kualitas yang handal. 

Selain itu, kedudukan FKM sebagai fakultas pembina di Indonesia khususnya 

Kawasan Timur Indonesia, yang mengemban kewajiban untuk ikut mempercepat 

pencapaian tujuan mencerdaskan masyarakat dalam pembangunan kesehatan 

melalui peran sebagai institusi pengampu dan pembina bagi institusi pendidikan 

kesehatan masyarakat yang tergabung dalam Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi 

Kesehatan Masyarakat Indonesia (AIPTKMI). Dengan demikian, sebagai pusat 

pendidikan, Fakultas Kesehatan Masyarakat saat ini sedang mempersiapkan 

pengembangan jalur pendidikan profesi pada seluruh bagian dan program studi. 

Sebagai Pusat Pengkajian, karena; 

Mengembangkan kajian ilmu dalam kerangka Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Ilmu 

Gizi bagi kebutuhan pengembangan strategi promotif dan preventif masalah 

kesehatan masyarakat, maka FKM saat ini telah menerapkan; (1) sistem belajar 

mengajar yang yang terfokus pada mahasiswa (Student Centered Learning) pada 

seluruh mata ajaran, baik dalam bentuk studi kasus maupun tugas-tugas individu 

mahasiswa, dengan tetap mengacu pada penggunaan berbagai literatur terbaru dan 

penggunaan internet yang tersedia untuk pencarian jurnal sebagai referensi, (2) 

penelitian dosen yang saat ini terfokus pada usaha-usaha menyediakan kasus dan 

metode dalam bentuk modul sebagai outcome, dan (3) skripsi mahasiswa, yang 

keseluruhannya memfokuskan kajian pada isu-isu utama dan hasil-hasil riset 

mutakhir maupun isu-isu lokal daerah asal mahasiswa. 

Secara khusus, FKM mengembangkan kajian untuk pemahaman isu-isu utama lokal 

dan regional pencegahan dan penanggulangan masalah kesehatan masyarakat yang 

dilaksanakan dalam bentuk kontrak kerjasama pengembangan penelitian secara 

lintas sektor, seminar dengan Pemerintah Daerah (Badan Perencana Pembangunan 

Daerah) dan Dinas Kesehatan Propinsi dan Kabupaten secara sistematis. Untuk lebih 

meningkatkan kualitas pembelajaran, FKM Unhas juga melaksanakan benchmarking 

ke Universitas di kawasan Asia yang tergabung dalam South East Asia Public Health 

Association (SEAPHEAN) dan bekerja sama dengan perguruan tinggi di Australia 


untuk penelitian isu utama dalam kesehatan masyarakat yaitu manajemen pelayanan 

kesehatan dan climate change. 

Menyelenggarakan Pengabdian secara Profesional, karena 

1. Program studi telah mengembangkan kurikulum yang berbasis kompetensi, 

dengan jumlah satuan kredit mencapai 70% dari kewajiban jumlah SKS maksimal 

144 SKS yang terfokus pada pemahaman pencegahan dan penanggulangan 

masalah kesehatan masyarakat secara spesifik yang ditunjukkan dengan adanya 

mata kuliah lapangan seperti KKN, PBL, dan magang dengan penekanan dalam hal 

pengabdian. 

2. Telah menempatkan Mata Ajaran Filsafat Pengetahuan, Logika serta Metodologi 

Penelitian untuk memperkuat kemampuan nalar mahasiswa dalam pemahaman 

masalah, kemampuan analisis secara sistematis dan metodis, serta mata ajaran 

Etika dan Hukum, Agama, Pancasila dan Aspek Sosial, Budaya dan Kepribadian 

untuk memperkuat kepribadian individu sebagai bagian dari bangsa dan budaya 

Indonesia yang memiliki etika dan santun sebagai ilmuan yang profesional. 

3. Dalam penerapan mata ajaran, Kurikulum KBK saat ini secara dominan diarahkan 

dalam pengembangan kemandirian studi mahasiswa, praktik lapang untuk 

menunjang keterampilan (skill) serta pengambilan kasus dalam penelitian skripsi 

yang berdasarkan wilayah asal mahasiswa sehingga memiliki pengetahuan dan 

skill yang cukup bila telah kembali ke masyarakat dan tempat kerja. 

Mengembangkan jejaring internasional, karena 

FKM Unhas adalah FKM Pembina di Kawasan Timur Indonesia dengan keterlibatan 

aktif dalam APACPH dan kerjasama dengan berbagai universitas terkemuka di luar 

negeri. Pertukaran mahasiswa dengan beberapa Universitas di luarnegeri selain 

meningkatkan kapasitas mahasiswa juga memperluas jaringan kerjasama dalam 

bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 

1.1.4 Tujuan 

Tujuan Umum 

Menghasilkan luaran pendidikan yang kompeten dan profesional dalam 

pengembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Ilmu Gizi secara mandiri, yang 

ditunjang dengan etik dan moral keilmuan dalam memahami dan memecahkan 

masalah kesehatan”. 

Tujuan Khusus 

1. Menghasilkan luaran pendidikan yang profesional dalam penalaran Ilmu 

Kesehatan Masyarakat untuk mendukung pembangunan kesehatan dalam suatu 

sistem kesehatan nasional. 


2. Menghasilkan penelitian-penelitian yang mampu memahami dan memecahkan 

masalah kesehatan masyarakat secara profesional. 

3. Menghasilkan program-program pengabdian masyarakat yang dapat menjadi 

acuan pemerintah dan masyarakat melalui program pengalaman belajar lapangan 

mahasiswa dan pengabdian masyarakat oleh dosen. 

4. Mengembangkan jejaring nasional, regional, dan internasional untuk kerjasama 

dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat untuk ikut 

memecahkan masalah kesehatan masyarakat internasional. 

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaian 

Sasaran Fakultas Kesehatan Masyarakat adalah menghasilkan Sarjana dan Magister 

Kesehatan Masyarakat dan Gizi yang berkualitas dan mampu memberikan pelayanan 

Kesehatan Masyarakat. Pencapaian sasaran ditempuh melalui: 

1. Sistem pembelajaran berdasarkan Kurikulum berbasis kompetensi (KBK), dengan 

jumlah satuan kredit mencapai 70% dari kewajiban jumlah SKS minimal 144 SKS 

untuk program sarjana dan 45 – 51 SKS untuk program magister yang terfokus 

pada pemahaman pencegahan dan penanggulangan masalah kesehatan 

masyarakat secara spesifik. Sasaran ini akan dicapai dengan melakukan 

penyegaran terhadap tenaga pendidik, penugasan dan pendampingan, sistem 

reward dan punishment terhadap kinerja dosen. 

2. Penyesuaian kurikulum pendidikan dengan kebutuhan pembangunan kesehatan 

dan dunia usaha. 

3. Meningkatkan mutu prasarana, sarana, dan teknologi serta mewujudkan atmosfir 

akademik yang kondusif serta bermanfaat bagi masyarakat. 

4. Memupuk dan mengembangkan kerjasama kemitraan dengan sektor eksternal 

seperti pemerintah, dunia usaha dan industri serta dengan perguruan tinggi dan 

lembaga-lembaga Iptek lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri. 

1.2 Sosialisasi 

Visi, misi, dan tujuan Fakultas Kesehatan Masyarakat harus diketahui dan dipahami 

bersama civitas akademika. Oleh karena itu, penyebaran/sosialisasi visi, misi, dan 

tujuan program studi dilakukan secara luas. Sosialisasi dilakukan melalui kelas 

kerjasama dengan pemerintah daerah, roadshow dosen dan mahasiswa ke beberapa 

daerah (Kuliah Kerja Nyata dan perkenalan ke sekolah-sekolah di daerah), pertemuan 

dengan orang tua mahasiswa baru (POMB). 

Selain itu, sosialisasi juga dapat dilakukan pada mahasiswa melalui kegiatan PMB, 

pemajangan body banner visi, misi dan tujuan program studi di setiap bagian, di depan 

tangga, dan di tempat-tempat yang mudah dilihat, buku pedoman Unhas serta 

pengadaan booklet sebagai upaya mensosialisasikannya kepada seluruh civitas 


akademika FKM. Sosialisasi juga dilakukan oleh pengurus BEM (Badan Eksekutif 

Mahasiswa) pada kegiatan pengkaderan mahasiswa baru. Hal ini dimaksudkan agar 

visi, misi dan tujuan Fakultas Kesehatan Masyarakat diketahui lebih awal oleh 

mahasiswa. Sosialisasi terhadap pegawai dilakukan melalui pemasangan spanduk dan 

kegiatan rapat rutin. 

Visi, misi, dan tujuan FKM Unhas juga dipaparkan ketika pelaksanaan kegiatan-kegiatan 

FKM seperti seminar, diskusi buku, kegiatan PBL, dll. Secara online, juga ditampilkan di 

situs http://unhas.ac.id/fkm/. Dengan demikian, para alumni, segenap stakeholder, 

dan masyarakat luas dapat mengaksesnya. 


STANDAR 2. 

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 

2.1 Sistem Tata Pamong 

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati 

bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran 

dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang 

dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tata cara pemilihan pimpinan, etika 

dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi 

serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, 

dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan 

eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, 

disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur 

yang jelas. 

Perenc. & 

Pengemb. 

UP3K 

Penjaminan 

Mutu 

Ketua Prodi 

S1 Ilmu Gizi 

Nomor Surat : 6056/H4.16/KP.49/2010 

Tanggal : 18 Oktober 2010 

Senat 

Kerja 

sama 

Dekan 

Pembantu 

dekan I,II,III 

Ketua Prodi S1 

Ilmu Kesmas 

Ketua Bagian/ 

Peminatan 

KABAG 

Tata Usaha 

Kepala Sub 

Bagian 

Keterangan : 

= Garis Komando 

= Garis Koordinasi 

Prodi = Program Studi 

Kesmas = Kesehatan Masyarakat 

PPPMK = Perencanaan, Pengembangan, Penjaminan Mutu dan Kerjasama 

Kepala Sub Bagian : 

1. Kasubag Adm. Pendidikan 

2. Kasubag Keuangan dan Kepegawaian 

Ketua Prodi S2 

Ilmu Kesmas 

Ketua 

Konsentrasi 


3. Kasubag Umum dan Perlengkapan 

4. Kasubag Kemahasiswaan dan Alumni 

Ketua Bagian/Peminatan : 

1. Administrasi dan Kebijakan Kesehatan (AKK) 

2. Epidemiologi 

3. Promosi Kesehatan dan Ilmu Prilaku 

4. Kesehatan Lingkungan 

5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 

6. Biostatistik/KKB 

7. Gizi Masyarakat 

8. Manajemen Rumah Sakit 

9. Kesehatan Reproduksi 

Ketua Konsentrasi (S2) : 

1. Administrasi dan Kebijakan Kesehatan (AKK) 

2. Epidemiologi 

3. Promosi Kesehatan 

4. Kesehatan Lingkungan 

5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 

6. Kesehatan Reproduksi 

7. Gizi Masyarakat 

8. Manajemen Rumah Sakit 

Struktur organisasi Program Studi S1 Kesmas dan Program Studi S1 Gizi merupakan 

bagian dalam struktur yang terdapat pada Fakultas Kesehatan Masyarakat yang terdiri 

atas : Pimpinan Fakultas dan unit-unit pelaksana yang terdapat dalam satuan organisasi 

dimana Dekan sebagai penanggung jawab tertinggi. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, fakultas mempunyai fungsi: 

a. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan dan pengajaran. 

b. Melaksanakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan 

seni. 

c. Melaksanakan pembinaan civitas akademika. 

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. 

e. Melaksanakan urusan tata usaha fakultas. 

Unsur organisasi Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin terdiri : 

- Unsur Pimpinan : Dekan dan Pembantu dekan. 

- Senat Fakultas diketuai oleh Dekan yang didampingi oleh seorang sekretaris senat 

yang dipilih anggotanya. 

- Unsur-unsur pelaksana akademik : Program Studi, Bagian, Laboratorium. 

- Unsur Pelaksana administrasi : Kabag Tata Usaha, Subag Administrasi Pendidikan, 

Subag Keuangan dan Kepegawaian, Subag Umum dan Perlengkapan, Subag 

Kemahasiswaan dan Alumni. 


Berdasarkan struktur di atas, disusun Tugas dan Fungdi Pokok (Tupoksi) masing-masing 

sebagai berikut: 

Dekan 

Dekan mempunyai tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian 

(pengkajian), dan pengabdian kepada masyarakat dan pembinaan tenaga 

kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, dan administrasi fakultas serta 

bertanggung jawab kepada Rektor. 

Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, Dekan dibantu oleh 3 (tiga) Pembantu dekan. 

Pembantu dekan 

Pembantu dekan sebagai pelaksana tugas sehari-hari Dekan, terdiri: 

a. Pembantu dekan bidang Akademik dan kerjasama, selanjutnya disebut Pembantu 

dekan I (PD I). 

b. Pembantu dekan bidang Administrasi Umum, selanjutnya disebut Pembantu 

dekan II (PD II). 

c. Pembantu dekan bidang Kemahasiswaan, selanjutnya disebut Pembantu dekan III 

(PD III). 

Pembantu dekan I mempunyai tugas mewakili Dekan dalam bidang pendidikan dan 

pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pembantu dekan II 

mempunyai tugas mewakili Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang 

administrasi umum, meliputi keuangan dan kepegawaian. Pembantu dekan III 

mempunyai tugas mewakili Dekan dalam memimpin kegiatan kemahasiswaan yang 

bersifat kokurikuler, dan alumni. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut di atas, Pembantu dekan I mempunyai fungsi 

mengkoordinasikan kegiatan di lingkungan fakultas yang meliputi: 

a. Perencanaan, pelaksanaan, dan pengembangan pendidikan dan pengajaran serta 

penelitian. 

b. Pembinaan tenaga pengajar dan tenaga peneliti. 

c. Persiapan program pendidikan baru pada berbagai tingkat maupun bidang. 

d. Penyusunan program bagi usaha pengembangan daya penalaran mahasiswa. 

e. Perencanaan dan pelaksanaan kerjasama pendidikan dan pengajaran, dan 

penelitian dengan semua unsur pelaksana di lingkungan FKM Unhas. 

f. Pengolahan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, 

dan pengabdian kepada masyarakat di bidang masing-masing. 

g. Pelaksanaan kerjasama dengan semua unsur pelaksanaan di lingkungan 

Universitas Hasanuddin dalam setiap usaha di bidang pengabdian kepada 

masyarakat serta usaha penunjangnya. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut di atas Pembantu dekan II mempunyai fungsi 

mengawasi dan memelihara ketertiban serta mengkoordinasikan kegiatan di 

lingkungan FKM yang meliputi: 

a. Pengelolaan keuangan. 

b. Pengurusan kepegawaian. 

c. Pengelolaan perlengkapan. 


d. Pengurusan kerumahtanggaan dan pemeliharaan ketertiban. 

e. Pengurusan ketatausahaan. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut di atas, Pembantu dekan III mempunyai 

fungsi meneliti serta mengkoordinasikan kegiatan di lingkungan fakultas, meliputi: 

a. Penciptaan iklim pendidikan yang baik dalam kampus dan pelaksanaan program 

pembinaan pemeliharaan kesatuan dan persatuan bangsa. 

b. Pelaksanaan pembinaan mahasiswa oleh seluruh dosen dalam pengembangan 

sikap dan orientasi serta kegiatan mahasiswa antara lain seni budaya dan bidang 

olahraga sebagai kegiatan dari tugas pendidikan tinggi umumnya. 

c. Pelaksanaan usaha kesejahteraan mahasiswa serta usaha bimbingan dan 

penyuluhan mahasiswa, pelaksanaan pengembangan daya penalaran mahasiswa 

yang sudah diprogramkan oleh Pembantu dekan I. 

d. Kerjasama dengan semua unsur pelaksana di lingkungan Universitas Hasanuddin 

dalam setiap usaha di bidang kemahasiswaan. 

e. Pelaksanaan kegiatan di bidang pengabdian kepada masyarakat dalam rangka 

turut membantu memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat dalam 

pembangunan. 

f. Pengolahan data bidang pendidikan yang bersifat kokurikuler. 

Senat Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perakilan tertinggi di lingkungan FKM 

yang memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan Universitas 

untuk FKM Unhas. 

Tugas pokok Senat Fakultas Kesehatan Masyarakat: 

a. Merumuskan kebijakan akademik FKM Unhas. 

b. Merumuskan kebijakan penilaian akademik dan kecakapan serta kepribadian 

dosen. 

c. Merumuskan norma dan tolok ukur pelaksanaan penyelenggaraan fakultas. 

d. Menilai pertanggungjawaban pimpinan fakultas atas pelaksanaan kebijakan 

akademik yang ditetapkan sebagaimana dimaksud dalam huruf a; dan 

e. Memberikan pertimbangan kepada pimpinan Universitas mengenai calon yang 

diusulkan untuk diangkat menjadi pimpinan fakultas. 

Jumlah anggota senat FKM Unhas adalah 38 orang terdiri atas: 14 orang guru besar, 4 

orang pimpinan fakultas, 8 orang ketua bagian/Prodi, dan 18 orang wakil bagian. 

1) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Ketua Program Studi 

� Bertanggung Jawab dalam mengelola keberlangsungan PBM, pengelolaan Adm. 

Akademik, dan Adm. Keuangan Program Studi kepada dekan dan Pembantu 

dekan terkait 

� Bertanggung jawab dalam pengelolaan monitoring dan evaluasi penerimaan 

calon mahasiswa dan penyelesaian studi mahasiswa kepada Program Studi 

Ilmu Kesehatan Masyarakat. 

� Bertanggung jawab dan melaksanakan koordinasi dalam pelaksanaan 

monitoring dan evaluasi PBM kepada Dekan dan Pembantu dekan terkait 


� Memberikan perintah dan melaksanakan koordinasi kepada Sekretaris, serta 

Bagian dalam tugas pelaksanaan proses belajar mengajar dan pengelolaan 

kegiatan perkuliahan 

� Memberikan perintah dan melakukan koordinasi unit Monitroring dan Evaluasi 

dalam pelaksanaan tugas monitoring PBM 

� Memberikan perintah dan melaksanakan koordinasi harian untuk pelaksanaan 

administrasi akademik, adminitrasi keuangan kepada sub Unit 

2) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Sekretaris Program Studi 

� Bertanggung Jawab dalam pengelolaan adminitrasi PBM, Adm. Akademik, dan 

Adm. Keuangan Program Studi kepada Ketua Program Studi 

� Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan rutin monitoring dan evaluasi 

penerimaan calon mahasiswa, proses belajar mengajar dan penyelesaian studi 

mahasiswa kepada Ketua Program Studi 

� Melaksanakan koordinasi bersama dengan Bagian dalam pelaksanaan kegiatan 

perkuliahan dan kerjasama 

� Melakukan koordinasi harian kepada unit Monitoring dan Evaluasi dalam 

pelaksanaan tugas monitoring PBM 


administrasi akademik, adminitrasi keuangan kepada sub Unit dan melaporkan 

kepada Ketua Program Studi 

3) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Ketua Bagian 

� Bertanggung Jawab dalam pengelolaan administrasi PBM, Adm. Akademik, dan 

Adm. Keuangan dalam pengelolaan kegiatan perkuliahan 

� Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan rutin monitoring dan evaluasi, 

proses belajar mengajar serta dan penyelesaian studi mahasiswa bagian kepada 

Ketua Program Studi 

� Melakukan koordinasi harian kepada unit Monitoring dan Evaluasi dalam 

pelaksanaan tugas monitoring PBM 


administrasi akademik, adminitrasi keuangan kepada Kepala Sekretariat Bagian 

dan melaporkan kepada Ketua Program Studi 

4) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Ketua Unit Penjaminan Mutu 

� Merencanakan dan melaksanakan sistem jaminan mutu secara keseluruhan. 

� Membuat perangkat yang diperlukan dalam rangka pelaksanaan sistem 

penjaminan mutu 

� Memonitor pelaksanaan sistem penjaminan mutu 

� Melakukan pemeriksaan dan validasi isi dokumen untuk keperluan eksternal 

(proposal PHK, Borang, berkas kepangkatan akademik, proposal pembukaan 

prodi) 

� Melakukan evaluasi pelaksanaan sistem penjaminan mutu 

� Melakukan analisis data sebagai dasar pengambilan keputusan pimpinan 

� Melakukan perencanaan dan pelaksanaan pelatihan sistem penjaminan mutu 

� Melaporkan secara berkala tentang pelaksanaan sistem penjaminan mutu 

kepada pimpinan. 


5) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Unit Monitoring dan Evaluasi 

� Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan rutin monitoring dan evaluasi 

penerimaan calon mahasiswa, poses belajar mengajar serta dan penyelesaian 

studi mahasiswa kepada Ketua Program Studi 

� Melaksanakaan audit internal setiap tahun dalam proses belajar mengajar 

� Merekomendasikan hasil monev dan audit untuk tindak lanjut perbaikan dalam 

kelancaran PBM kepada kepada Ketua, Sekretaris dan mengkordinasikan 

kepada Bagian 

6) Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Sekretariat 

� Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan rutin administrasi akademik 

dan melaporkan kepada pimpinan Program Studi serta Bagian 

� Membuat pelaporan kemajuan dalam PBM dan kegiatan penunjang dalam PBM 

dan melaporkan kepada pimpinan pimpinan program studi dan Bagian 

Bagian 

Bagian adalah unit pelaksana akademik yang melaksanakan pendidikan akademik. 

Bagian dipimpin oleh seorang Ketua Bagian berasal dari dosen yang dipilih oleh senat 

fakultas dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dalam melaksanakan tugas 

sehari-hari, Ketua Bagian dibantu oleh satu orang Sekretaris Bagian. 

Bagian mempunyai tugas menyusun rencana, memberi petunjuk, mengkoordinasikan 

dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian 

kepada masyarakat yang dilaksanakan dosen di lingkungan Bagian berdasarkan 

ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, Bagian mempunyai fungsi : 

a. Menyusun rencana dan program kerja Bagian sebagai pedoman kerja. 

b. Memeriksa beban tugas mengajar dosen setiap semester berdasarkan ketentuan 

yang berlaku, untuk mengetahui kesesuaiannya. 

c. Meneliti konsep rencana perkuliahan dan satuan acara perkuliahan berdasarkan 

ketentuan yang berlaku untuk mengetahui kecocokannya. 

d. Menyusun konsep surat penugasan dosen wali atau penasihat akademik sebagai 

bahan masukan atasan. 

e. Memonitor pelaksanaan perkuliahan berdasarkan ketentuan yang berlaku sebagai 

bahan evaluasi. 

f. Mengevaluasi hasil pelaksanaan perkuliahan berdasarkan hasil monitoring untuk 

meningkatkan mutu. 

g. Menyusun rencana biaya operasional Bagian per tahun berdasarkan beban kerja 

Bagian dan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran kegiatan perkuliahan. 

h. Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan Bagian untuk 

bahan pengembangan. 

i. Menentukan dosen pembimbing bagi mahasiswa yang menyelesaikan tugas akhir 

berdasarkan petunjuk atasan untuk kelancaran tugas akademik. 

j. Melayani doen yang akan melakukan penelitian dan pengabdian kepada 

masyarakat sesuai dengan beban tugas dan keahliannya untuk kelancaran 

pelaksanaan tugas. 


k. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan Bagian sesuai dengan hasil yang dicapai 

sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas. 

l. Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan. 

Program Studi 

Penyelenggaraan pendidikan tinggi dilaksanakan dalam program studi atas dasar 

kurikulum yang disusun oleh masing-masing Program Studi. Penyelenggaraan program 

studi dipimpin oleh ketua program studi, kecuali Program Studi S1 Ilmu Kesmas dijabat 

secara ex officio oleh Pembantu dekan Bidang Akademik. Ketua program studi 

bertanggung jawab kepada Pembantu dekan Bidang Akademik. Ketua Program studi 

diangkat dan diberhentikan oleh Rektor atas usul Dekan. Masa jabatan Ketua Program 

Studi adalah 4 tahun dan dapat dipilih kembali untuk satu kali masa jabatan. 

Laboratorium 

Laboratorium adalah sarana penunjang bagian/program studi dalam satu atau 

sebagian cabang ilmu, teknologi, atau seni tertentu sesuai dengan keperluan bidang 

studi yang bersangkutan dan unit sumber daya dasar untuk mengembangkan ilmu dan 

pendidikan. Laboratorium dipimpin oleh seorang tenaga pengajar yang keahliannya 

telah memenuhi persyaratan sesuai denga cabang ilmu, teknologi atau seni tertentu 

dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Laboratorium mempunyai tugas 

melakukan kegiatan dalam ilmu, teknologi, atau seni tertentu sebagai penunjang 

pelaksanaan tugas pokok bagian/program studi sesuai dengan ketentuan bidang yang 

bersangkutan. FKM Unhas memiliki 2 buah laboratorium, yaitu Laboratorium Terpadu 

Kesehatan Masyarakat dan Laboratorium Kuliner. 

Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, laboratorium mempunyai fungsi: 

a. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan pendidikan dan 

pengajaran dalam satu atau sebagian cabang ilmu, teknologi atau seni tertentu 

sesuai dengan bidang studi yang bersangkutan. 

b. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan penelitian dan 

pengembangan dalam satu atau sebagian cabang ilmu, teknologi atau seni 

tertentu sesuai dengan bidang studi yang bersangkutan. 

Kode Perilaku Akademik 

1. Manajemen 

Manajemen dalam hal ini adalah manajemen Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Unhas yang terdiri atas Dekan dan para Pembantu Dekan yang memiliki tanggung 

jawab dan wewenang atas keberlangsungan eksistensi dan penyelenggaraan 

program yang berada di dalam lingkup kewenangannya. Dengan demikian 

manajemen bertanggung jawab atas terlaksananya proses akademik sesuai 

dengan visi, misi, nilai, dan norma yang ditetapkan Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin, sehingga dapat menjamin terciptanya kualitas keluaran 

yang dapat dipertanggungjawabkan. Oleh karena itu, manajemen Fakultas 

Kesehatan Masyarakat Unhas seyogyanya: 

1. memastikan pengangkatan dan pemberhentian Ketua Program Studi/Ketua 

Bagian sesuai dengan prosedur dan peraturan yang berlaku, disertai rincian 

tugas dan wewenang masing-masing; 


2. melakukan pertemuan koordinatif dengan Ketua Program Studi/Ketua Bagian 

paling sedikit dua kali dalam satu semester untuk membicarakan berbagai hal 

aktual dalam program studi/bagian/konsentrasi masing-masing; 

3. bersama Ketua Program Studi/Ketua Bagian menyelenggarakan 

workshop/forum berkala untuk memantapkan kurikulum beserta silabus 

masing-masing program studi yang bersangkutan, setidaknya sekali dalam 

setahun; 

4. menetapkan dosen setiap awal semester, atas usul Ketua Program 

Studi/Ketua Bagian; memberi imbalan yang patut dan menyampaikan surat 

ucapan terimakasih kepada dosen setiap akhir semester. 

5. melalui Ketua Program Studi/Ketua Bagian memberikan penghargaan/teguran 

kepada dosen berkaitan dengan cepat/lambatnya penyampaian nilai hasil 

ujian; 

6. melakukan pertemuan dengan mahasiswa seluruh Fakultas Kesehatan 

Masyarakat Unhas paling sedikit satu kali dalam satu semester untuk 

penyampaian visi dan misi Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas, peraturan 

akademik, kode perilaku akademik (terutama yang berkaitan dengan 

mahasiswa), dan berbagai hal aktual dalam kehidupan di Fakultas Kesehatan 

Masyarakat; 

7. menetapkan peraturan yang memastikan perlakuan sama terhadap semua 

mahasiswa, baik kelas reguler maupun non reguler dalam hal perlakuan 

akademik dan pelayanan administrasi. 

8. bersama-sama dengan Ketua Program Studi/Ketua Bagian melakukan 

berbagai upaya untuk memastikan agar ujian skripsi/tesis hendaknya 

dilakukan secara komprehensif; bukan sekadar ujian skripsi/tesis; 

9. bersama Ketua Program Studi/Ketua Bagian melakukan berbagai upaya untuk 

memastikan agar tidak terjadi penyelenggaraan seminar secara panel karena 

hal itu menganggu privacy mahasiswa; 

10. bersama Ketua Program Studi/Ketua Bagian melakukan berbagai upaya untuk 

memastikan agar kualitas lulusan mencerminkan standar akademik seperti 

yang diharapkan; sehingga tidak ada kasus kelulusan mahasiswa dengan 

performansi tidak layak lulus; 

11. melakukan berbagai upaya untuk memastikan agar fasilitas yang mendukung 

perluasan wawasan mahasiswa, seperti penggunaan internet, perpustakaan, 

debat ilmiah, forum diskusi, tersedia secara up to date dan luas, seiring 

dengan kemajuan Ipteks. 

12. secara berkesinambungan melakukan peningkatan dan pengembangan sistem 

manajemen Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas beserta sarana dan 

prasarana pendukungnya. 

13. secara berkesinambungan melakukan peningkatan dan pengembangan 

kapasitas dan keterampilan dosen dan pegawai. 

14. menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk mendukung pengembangan 

mutu pendidikan, pengembangan ilmu, dan fasilitas pendukungnya. 

2) Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi 

Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi selaku pelaksana peraturan dan 

kebijakan akademik dalam rangka pengelolaan Fakultas Kesehatan Masyarakat 

pada tiap-tiap program studi memegang peranan penting dalam mempertahankan 


dan meningkatkan kualitas keluaran Fakultas Kesehatan Masyarakat. Dengan 

demikian, dalam melaksanakan tugas seyogianya: 

� bersama-sama Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi menyusun 

daftar dosen yang akan mengajar setiap semester, berdasarkan kurikulum dan 

silabus yang berlaku, sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dan 

pernyataan kesediaan secara tertulis dari dosen yang bersangkutan. 

� Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi bekerja sesuai dengan 

wewenang dan tanggung jawab yang diberikan dalam pengelolaan program 

studi/bagian menurut peraturan akademik agar tujuan meningkatkan kualitas 

keluaran Fakultas Kesehatan Masyarakat dapat dicapai. 

� Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi menyediakan waktu yang 

terjadwal bagi mahasiswa, baik dalam lingkungan Fakultas Kesehatan 

Masyarakat maupun tempat lain di lingkungan kampus Unhas. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi secara bersamasama 

menetapkan kurikulum dan mengusulkan penetapan dosen pengajar, 

pembimbing, dan penguji berdasarkan kompetensi dan kapasitas dengan 

memperhatikan equity. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi memastikan agar 

skripsi/tesis sesuai dengan bidang keilmuan, dan memenuhi kriteria ilmiah 

sehingga tidak terjadi berbagai pelanggaran. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi memberikan 

kesempatan kepada setiap dosen di dalam program studinya untuk bertindak 

sebagai salah seorang penguji skripsi/tesis sesuai dengan kompetensi 

keilmuannya. Dengan demikian, Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi 

tidak selalu harus hadir dalam setiap seminar/ujian. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi melakukan 

pertemuan dengan mahasiswa di programnya sekurang-kurangnya pada setiap 

awal semester untuk membicarakan berbagai hal yang berkaitan dengan 

program studi/bagian/konsentrasi bersangkutan. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi membangun 

jaringan dengan para alumni programnya agar memperoleh umpan balik dan 

masukan untuk pengembangan program studinya. 


pertemuan dengan para dosen di programnya sekurang-kurangnya sekali setiap 

semester untuk membicarakan berbagai hal aktual dan membina keakraban 

dalam program studi/bagian/konsentrasinya. 


pertemuan dengan para dosen/staf di programnya paling sedikit satu kali dalam 

satu semester untuk membicarakan antara lain kebijakan rekruitmen dosen, 

penetuan berbagai kebijakan yang menyangkut ruang lingkup program 

tersebut, dan berbagai hal aktual dalam program studi/bagian/konsentrasi 

termaksud. 

� Seyogianya Ketua Program Studi/Ketua Bagian/Konsentrasi bersama dosen 

menetapkan SAP yang diajarkan dalam setiap mata kuliah, dan memastikan 

tidak terjadi tumpang tindih di antara beberapa mata kuliah. 


3) Tenaga Kependidikan 

Tenaga Kependidikan merupakan bagian dari sistem manajemen Fakultas 

Kesehatan Masyarakat yang bertugas membantu penyelenggaraan pelayanan 

administrasi untuk proses belajar-mengajar sehingga terwujud suasana akademik 

yang kondusif, tertib, dan lancar. Untuk mencapai hal tersebut, seyogianya Tenaga 

Kependidikan: 

� menjaga citra diri dan kelembagaan Fakultas Kesehatan Masyarakat dengan 

berpakaian dan berperilaku sopan, ramah, dan sesuai dengan aturan yang 

berlaku bagi Tenaga Kependidikan Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas. 

� melaksanakan tugas sesuai dengan uraian tugas (job description) dan dalam 

lingkup wewenang yang ditetapkan oleh manajemen Fakultas Kesehatan 

Masyarakat. 

� melayani dosen dan mahasiswa dengan ramah dan sebaik-baiknya tanpa 

membedakan latar belakang mereka. 

� tidak menerima atau meminta sesuatu/fasilitas apa pun kepada 

dosen/mahasiswa yang dapat mengganggu integritas diri Tenaga 

Kependidikan dan kualitas pelayanannya. 

2.2 Kepemimpinan 

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam 

program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati 

bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. 

Fakultas Kesehatan Masyarakat dipimpin oleh seorang Dekan dan dibantu oleh 3 orang 

Pembantu dekan. Dekan dipilih oleh Senat Fakultas dalam sebuah prosesi yang diawali 

dengan proses pendaftaran calon Dekan, ekspos visi dan misi calon Dekan dan 

selanjutnya pemilihan Dekan oleh anggota Senat. Calon Dekan yang meraih suara 

terbanyak pertama dan terbanyak kedua diusulkan kepada Rektor untuk ditetapkan 

sebagai Dekan. Setelah penunjukan Dekan terpilih melalui SK Rektor terbit. Dekan 

dilantik oleh Rektor untuk masa bakti 4 tahun. Selanjutnya dilakukan penjaringan calon 

pembantu dekan I, II, dan III melalui rapat senat. Calon pembantu dekan dipilih oleh 

anggota Senat Fakultas melalui pemungutan suara dan kandidat yang mendapatkan 

suara terbanyak diusulkan kepada Rektor untuk diterbitkan SK pengangkatan. 

Pembantu dekan I, II, dan III terpilih dilantik oleh Rektor untuk masa bakti 4 tahun. 

Pembantu dekan I merangkap sebagai Ketua Program Studi Ilmu Kesehatan 

Masayarakat. 

Ketua Bagian dipilih oleh dosen pada masing-masing bagian melalui rapat bagian. 

Ketua Bagian terpilih diusulkan oleh Dekan kepada Rektor untuk diterbitkan SK-nya. 

Ketua Bagian dilantik oleh Rektor untuk masa bakti 4 tahun. 

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi 

yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan 

pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual 

dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan 

arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam 


menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, 

kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. 

Kepemimpinan Operasional 

Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke 

dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan 

dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. 

Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi 

rujukan bagi publik. 

Berdasarkan struktur organisasi seperti telah di tampilkan di atas, kepemimpinan 

operasional dijalankan berdasarkan kewenangan yang dipandu Tupoksi masing-masing. 

Struktur dan mekanisme kepemimpunan operasional mengikuti Pedoman Pelaksanaan 

Fakultas Kesehatan Masyarakat yang telah ditetapkan oleh Dekan (SK Dekan). 

Petunjuknya adalah; 

1) Pengambilan keputusan strategis yang menjadi kewenangan Pembantu dekan I 

selaku ex officio Ketua Program Studi Ilmu Kesmas dalam bidang akademik, harus 

dimulai dari penetapan oleh perwakilan dari setiap bagian melalui rapat koordinasi 

dengan membuat hasil dokumentasi rapat, mendapat koreksi teknis oleh Ketua 

Bagian, kemudian hasil keputusan rapat diteruskan sebagai permohonan untuk 

mendapat legalisasi oleh Dekan dan atau Pembantu dekan Terkait, berdasarkan 

usulan Ketua Program Studi 

2) Pengambilan keputusan dalam bidang administrasi keuangan, ketua program studi 

dibantu sekretaris hanya melakukan penyusunan Rencana Kerja Anggaran Tahunan 

sebagai tanda persetujuan berdasarkan permohonan setiap bagian, untuk 

kemudian dilanjutkan kepada Pembantu dekan 2 sebagai pemegang hak kuasa 

anggaran di tingkat Fakultas 

3) Melakukan koordinasi pengembilan keputusan ke tingkat bagian khusus untuk 

koordinasi pengelolaan dan pertanggung jawaban keuangan 

4) Pengambilan keputusan untuk kegiatan kerjasama, Pembantu dekan I selaku ex 

officio Ketua Program Studi Ilmu Kesmas memiliki kewenangan untuk melakukan 

kerja sama dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat, serta 

berkewenangan menyetujui dan melaksanakan kerja sama yang diinisiasi oleh 

Bagian. Pengambilan keputusan oleh dekan setelah mendapat persetujuan rapat 

pimpinan Fakultas. 

Kepemimpinan Organisasi 

Sebagaimana kepemimpinan operasional, dalam kepemimpinan organisasi Pembantu 

dekan I selaku ex officio Ketua Program Studi Ilmu Kesmas berkewenangan melakukan 

aktifitas organisasi internal secara rutin berdasarkan garis komando dan koordinasi 

yang telah ditetapkan. Aktifitas internal meliputi (1) koordinasi proses belajar 

berdasarkan pedoman SK Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas 

Hasanuddin, Nomor 6309/H4.16/KP.49/2010 tertanggal 23 November 2010 tentang 

Kebijakan Akademik Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas, (2) penyiapan sarana dan 

prasarana untuk mensukseskan pembelajaran sesuai rancangan pembelajaran setiap 

mata kuliah, yang sebelumnya telah diajukan oleh bagian dan telah disepakati untuk 

mendapat alokasi pembiayaan dari RKAT Tahunan, dan (3) Monitoring dan Evaluasi 

pelaksanaan proses belajar mengajar berdasarkan Pedoman dalam Standar Audit Mutu 


Akademik Internal yang telah di SK kan oleh Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat No 

3565/H4.16/KP.49/2010 tertanggal 3 September 2010, Standar Audit Mutu Akademik 

Internal Ilmu Kesehatan Masyarakat 

Selain melaksanakan kontrol rutin pada mutu internal, aktivitas eksternal, Pimpinan 

Program Studi memiliki kewenangan untuk menetapkan pengaturan teknis, soal besar 

pembiayaan studi dan pelaksanaan kerjasama berdasarkan inisiasi Bagian, yang 

kemudian dilanjutkan ke Fakultas untuk mendapat persetujuan Dekan. Tugas ini 

ditetapkan dengan SK Dekan No 5657/H4.16/KP.49/2010, tertanggal 17 September 

2010 tentang pedoman pelaksanaan kerjasama di lingkungan Fakultas Kesehatan 

Masyarakat 

Kepemimpinan Publik 

Kepemimpinan publik yang dimaksud adalah keikutsertaan pimpinan fakultas dalam 

organisasi kemasyarakatan dan lembaga swadaya masyarakat. Kepemimpinan publik 

terlihat dari keaktifan pimpinan fakultas, ketua program studi, dan beberapa dosen 

pada organisasi kemasyarakatan seperti LSM Yasin (Prof. Dr. dr. M. Alimin Maidin, 

MPH), Nahdhatul Ulama Wilayah Sul-Sel (Prof. Dr. dr. M. Syafar, MS), Dewan Dakwah 

Islamiyah Indonesia (Dr. drg. Andi Zulkifli Abdullah, M.Kes dan dr. Rum Rahim, MSc), 

dan Makassar Harm Reduction/MHaRC (Shanti Riskiyani, SKM, M.Kes). Melalui 

organisasi kemasyarakatan tersebut pimpinan fakultas, ketua program studi dan dosen 

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat berkesempatan memberikan pencerahan 

dalam bidang agama dan kesehatan melalui ceramah agama maupun melalui media 

cetak. Hal ini sangat besar manfaatnya dalam mempengaruhi kehidupan sosial di 

masyarakat. 

2.3 Sistem Pengelolaan 

Sistem pengelolaan Program Studi Kesehatan Masyarakat, meliputi: 

1. Planning : Perencanaan pengembangan Program Studi Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin dijabarkan berdasarkan visi, misi, dan 

rencana strategis pengembangan Universitas Hasanuddin yang 

kemudian dituangkan dalam bentuk visi, misi, tujuan, sasaran dan 

strategi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas 

Hasanuddin. Pada setiap tahun dilakukan perencanaan kegiatan dan 

anggaran untuk satu tahun berjalan yang disusun dalam bentuk 

rencana kegiatan anggaran tahunan yang dikonsultasikan pada 

tingkat fakultas. 

Bersama konsentrasi menyusun Rencana Strategis Jangka Panjang 

Program Studi untuk lima tahunan serta menyusun program 

tahunan dalam bentuk Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). 

Aktivitas ditetapkan sebagai kegiatan perencanaan 

2. Organizing : Susunan organisasi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin sebagai unsur pelaksana akademik sesuai 


dengan Statuta Universitas Hasanuddin yang ditindaklanjuti oleh SK 

Dekan 6305/H04.16.5/UM.15/2010. 

Mengadakan pertemuan semester dengan Tim Pengajar melalui 

rapat Bagian untuk merencanakan mata kuliah, menyusun kelompok 

tenaga pengajar, mengevaluasi perubahan dan adaptasi dari setiap 

mata kuliah berdasarkan perkembangan ilmu kesehatan. Aktivitas 

ini ditetapkan sebagai kegiatan pengorganisasian 

3. Staffing : Pengangkatan dan pemberhentian pejabat serta staf di Program 

Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin ditetapkan 

oleh Rektor atas usulan dari fakultas didasarkan pada hasil 

pemilihan, pertimbangan kompetensi (hasil tes seleksi), dan atau 

daftar urutan kepangkatan. 

Mengkoordinasi staf tenaga kependidikan untuk mengelola jadwal 

dan Tim Pengajar berdasarkan usulan Bagian mengusulkan ke Dekan 

untuk selanjutnya di terbitkan dalam bentuk Surat Keputusan Dekan 

tentang Mata Kuliah dan Pengajar untuk semester berjalan. Aktivitas 

ini sebagai kegiatan manajemen pengelolaan staf 

4. Leading : Fakultas dipimpin oleh Dekan dan dibantu oleh Pembantu dekan I, II, 

dan III yang mengkoordinasikan bagian dan program studi untuk 

meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan, penelitian, 

pengabdian kepada masyarakat, dan administrasi, serta membina 

tenaga kependidikan, mahasiswa, dan tenaga administrasi dalam 

suasana atmosfer budaya akademik yang kondusif. 

Melaksanakan fungsi pengendalian sebagai pimpinan Program Studi 

yaitu pengendalian proses belajar mengajar yaitu mempersiapkan 

seluruh Garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) pada semester 

berjalan, dan memastikan seluruh mahasiswa memperoleh GBRP 

serta satuan Acara Pengajaran (SAP) yang diperoleh dari setiap 

dosen. Aktivitas ini sebagai kegiatan manejemen kepemimpinan 

dalam mengelola Program Studi 

5. Controlling : Pelaksanaan semua kegiatan yang telah direncanakan selalu 

dimonitor dan dievaluasi, baik secara internal maupun eksternal. 

Bentuk evaluasi terpusat yang dilakukan secara rutin sebulan sekali 

dalam bentuk Rapat Kerja Umum (RKU)yang dipimpin langsung oleh 

Rektor dan masing-masing Wakil Rektor sesuai kebutuhan masingmasing. 

Pada tingkat fakultas dilakukan monitoring dan evaluasi 

melalui kegiatan rapat pimpinan, rapat koordinasi fakultas dan bila 

ada hal yang sangat urgen akan diajukan ke rapat senat fakultas. 

Melaksanakan monitoring dan evaluasi sebagai penjaminan mutu, 

untuk Pedoman Penjamian Mutu Akademik sesuai fungsi pedoman 

yaitu; 


(1) Melaksanakan monitoring dan evaluasi (monev) seluruh proses 

pembelajaran 

(2) Menggunakan manual prosedur untuk menilai berdasarkan 

standar akademik berbasis evaluasi diri 

(3) Menyusun laporan proses pembelajaran setiap 3 tatap muka, 

dan melakukan perbaikan kepada dosen, dan atau 

merekomendasikan perbaikan ke pejabat (PD-1) untuk upaya 

perbaikan peningkatan kualitas pembelajaran 

(4) Melakukan evaluasi akhir semester dan AMAI tahunan untuk 

menilai kemajuan proses belajar mengajar sesuai fungsi dan 

tugas pokok Program Studi 

Sistem dan mekanisme kerja ini dikontrol pelaksanaannya yaitu; 

dalam bidang akademik dikontrol oleh Pembantu dekan I, dalam 

bidang administrasi dikontrol oleh pembantu dekan dua, dan dalam 

bidang penjaminan mutu dikontrol oleh unit penjaminan mutu 

tingkat fakultas. Aktivitas ini masuk dalam kegiatan melakukan 

kontrol pelaksanaan kegiatan di tingkat Program Studi dan Bagian. 

Untuk pengelolaan Program Studi Sarjana secara efisien dan efektif, merujuk pada 

Surat Keputusan Rektor Universitas Hasanuddin Nomor 1870/H4/P/2009 tentang 

Peraturan Akademik Universitas Hasanuddin sebagai berikut ; 

(1) Program Studi adalah kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan 

pendidikan akademik, profesi dan/atau vokasi yang diselenggarakan atas dasar 

suatu kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai pengetahuan, 

keterampilan, dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum. (Pasal 1 ayat 17) 

(2) Bagian adalah unsur pelaksana akademik dalam lingkungan Unhas yang tidak 

membawahi program studi, tetapi sebagai pengelompokan dosen pengasuh mata 

kuliah serumpun. (Pasal 1 ayat 12) 

(3) Laboratorium adalah unit kerja pengampu kompetensi keilmuan beserta peralatan 

utama dan pendukung yang mengembangkan sejumlah mata kuliah. (Pasal 1 ayat 

19) 

(4) Dosen adalah pendidik professional dan ilmuwan Unhas dengan tugas utama 

memfasilitasi: transformasi, pengembangan dan penyebarluasan ilmupengetahuan, 

teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada 

masyarakat. (Pasal 1 ayat 20) 

(5) Mahasiswa adalah peserta didik Unhas yang telah terdaftar dan memenuhi 

persyaratan lain yang ditetapkan universitas. (Pasal 1 ayat 22) 

Dengan mengacu pada ketentuan di atas, maka Program Studi Ilmu Kesehatan 

Masyarakat dalam menterjemahkan peraturan akademik di atas maka dilakukan suatu 

koordinasi yang dianggap efisien dan efektif yaitu Ketua Program Studi bertindak 

sebagai Koordinator dan Ketua bagian bertugas membantu pelaksanaan pengelolaan 

program pada tingkat bagian masing-masing. Pengambilan keputusan yang bersifat 

penting dan strategis ditetapkan dalam mekanisme rapat antara Ketua Program Studi 

dan Ketua bagian. 


Pengelolaan Program Studi hanya melaksanakan kebijakan pengelolaan proses belajar 

mengajar sebagai tugas utamanya seperti penyusunan kurikulum, penentuan staf 

pengajar setiap mata kuliah, penentuan judul/topik dan pembimbing tetap 

menggunakan diagram organisasi yang berada di bawah koordinasinya yaitu Ketua 

bagian. Dengan demikian, kepemimpinan dalam pengelolaan Program Studi menganut 

kepemimpinan kolektif. 

2.4 Penjaminan Mutu 

Penjaminan mutu dilaksanakan dalam suatu sistem, mekanisme dan prosedur mulai 

dari tingkat Universitas, fakultas sampai ke Program Studi. Mekanisme penjaminan 

mutu diandalkan untuk mengontrol pelaksanaan proses belajar mengajar dan 

adiministrasi, sarana dan prasarana pendukung. 

Mekanisme pejaminan mutu sebagai berikut: 

(1) Kelembagaan di tingkat Universitas di laksanakan oleh Lembaga Kajian 

Pengembangan Pendidikan (LKPP) 

(2) Kelembagaan di tingkat Pascasarjana yaitu Unit Audit Manajemen Akademik 

Internal (AMAI) 

(3) Kelembagaan di Tingkat Fakultas yaitu Unit Penjaminan Mutu, Perencanaan 

Pengembangan dan Kerjasama (UP3K) 

(4) Kelembagaan di Tingkat Program Studi yaitu Unit Monitoring dan Evaluasi 

Fakultas Kesehatan Masyarakat telah berupaya untuk menerapkan prinsip-prinsip 

manejemen mutu (quality assurance). Penerapan prinsip-prinsip manajemen mutu ini, 

meliputi penyiapan infrastruktur, pencatatan setiap kegiatan, dokumentasi, audit, dan 

tindak lanjut audit. Manajemen mutu terhadap kurikulum dilakukan dengan cara 

mengkaji kurikulum secara periodik satu kali setahun. Kegiatan ini bertujuan untuk 

secara komprehensif mengkaji isi dari masing-masing matakuliah, keterkaitan antar 

matakuliah, relevansi mata kuliah dengan perkembangan ilmu teknologi. Membentuk 

kurikulum yang mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dan sesuai dengan 

kebutuhan pengguna merupakan tujuan akhir dari kemungkinan perubahan yang 

terjadi. 

Penilaian indikator kinerja akademik dosen melalui EWMP, Tim Pembimbing dan 

pengelola seminar di masing-masing bagian melakukan penjaminan mutu tugas akhir 

mahasiswa, keberadaan penguji eksternal untuk menjamin mutu kompetensi 

lulusan dibidang keahlian kesehatan masyarakat. Unit Penjaminan Mutu di staf 

administrasi akademik dan staf dosen. Penjaminan mutu dilaksanakan sesuai standar 

penjaminan mutu, ada umpan balik dan tindak lanjutnya. 

Fakultas Kesehatan Masyarakat telah memiliki tim penjaminan mutu yang 

melakukan penjaminan mutu pembelajaran khususnya evaluasi isi GBRP dan 

SAP, kesesuaian evaluasi mata kuliah, dan metode pembelajaran mata kuliah 

tersebut. Program studi menugaskan salah satu dosen untuk menjadi tim 

penjaminan mutu ditingkat fakultas, dan satu dosen menjadi tim penjaminan mutu 


tingkat universitas. Hubungan koordinasi program studi dengan tim penjaminan 

mutu fakultas maupun universitas selalu dilakukan, agar evaluasi mutu lebih 

bersifat komprehensif. 


Instrumen Sistem Penjaminan Mutu terdiri atas: 

No. 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

Nama Dokumen/ 

No. SK Dekan 

Kebijakan akademik/ 

SK Dekan Nomor 3559/H4.16/KP.49/2010, 

tertanggal 3 September 2010 

Standar akademik/ 



Piagam AMAI/ 



Kode etik auditor/ 



Manual mutu akademik/ 



Manual prosedur AMAI/ 



Standar AMAI/ 



Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin 28 

Isi 

Kebijakan FKM Unhas dalam bidang pendidikan, 

penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan 

asas penyelenggaraannya. 

Standar Akademik FKM Unhas merupakan 

penjabaran dari Kebijakan Akademik FKM Unhas 

dalam bidang pendidikan, penelitian, pengabdian 

kepada masyarakat, dan asas penyelenggaraannya. 

Kedudukan, fungsi dan peran, wewenang dan 

tanggung jawab Tim dan Ketua Tim AMAI FKM 

Unhas. 

Azas kode etik audit mutu akademik dan perilaku 

yang harus ditunjukkan oleh auditor akademik. 

Organisasi penjaminan mutu di tingkat FKM Unhas 

dan tingkat Program Studi dan dokumen-dokumen 

mutu. 

Prosedur implementasi AMAI Program Studi oleh 

auditor FKM Unhas 

Standar Ciri, Standar Kinerja, dan Standar 

Implementasi audit mutu akademik internal. 

Penjaminan mutu dilakukan secara internal dan eksternal yang dilakukan secara 

periodik. Penjaminan mutu secara internal antara lain dilakukan dalam bentuk evaluasi 

kualitas perkuliahan dan kinerja dosen oleh mahasiswa yang dilakukan setiap 

pertemuan. Angket tentang kinerja dosen dalam perkuliahan meliputi penguasaan 

materi, sistematka penyajian, penguasaan metode dan alat bantu, dorongan motivasi 

belajar, bahasa, sikap dan penampilan, dan ketepatan waktu. Disamping itu juga 

terdapat panduan pembimbingan Skripsi pada Program Studi, dan Pembimbing 

Akademik. Evaluasi layanan administrasi atau kinerja karyawan dan teknisi 

laboratorium dilakukan oleh dosen melalui forum rapat bagian setiap 2 bulan, dan oleh 

mahasiswa melalui angket setiap semester. Penjaminan mutu secara eksternal 

dilakukan melalui angket yang diisi oleh pengguna lulusan, temu alumni yang 

diselenggarakan secara berkala, dan workshop/lokakarya pengkajian-pengkajian 

terhadap kurikulum yang digunakan sesuai dengan tuntutan masyarakat. 

Pada tingkat bagian secara rutin dilakukan rapat bagian sebagai fungsi penjaminan 

mutu setiap semester melalui rapat persiapan semester, rapat tengah semester, dan 

rapat akhir semester. Pada bagian terdapat staf yang bertugas melakukan pemantauan 

dan evaluasi proses pembelajaran. Penjaminan mutu bidang akademik meliputi 

beberapa hal sebagai berikut: 

a. Melakukan monitoring dan evaluasi mutu Program Studi secara periodik oleh tim 

penjamin mutu. 

b. Melakukan evaluasi kinerja dosen dengan scoring melalui Ekuivalensi Waktu 

Mengajar Penuh (EWMP), sehingga setiap dosen mempunyai skor untuk setiap 

bidang Tridharma Perguruan Tinggi

c. Menyusun quality improvement untuk membuat IPK minimal 3,25 untuk program 

sarjana dan mnimal 3,50 untuk program magister 

d. Menyusun dokumen prosedur pengembangan kurikulum 

e. Mewajibkan dosen untuk menyusun rencana satu tahun ke depan tentang kegiatan 

pembelajaran, penelitian, pengabdian pada masyarakat, penulisan ilmiah dan 

sebagainya 

f. Mewajibkan dosen untuk membuat feedback pelaksanaan/kinerja bimbingan 

skripsi Program Studi dosen pada mahasiswa yang dibimbing. 

g. Mengevaluasi kesesuaian materi kuliah dengan SAP yang dilakukan oleh mahasiswa 

(bila sesuai dengan SAP mahasiswa akan membubuhkan tanda tangan pada format 

yang disediakan, tapi bila berbeda SAP harus diubah). 

Dampak Proses Penjaminan Mutu pada Tingkat Fakultas 

Dampak proses penjaminan mutu pada tingkat Program Studi Ilmu Kesehatan 

Masyarakat adalah : 

a. Kelengkapan GBRP dan SAP mata kuliah 

b. Ketersediaan materi ajar 

c. Ketersediaan prosedur penyelesaian tugas akhir kuliah 

d. Peta kurikulum yang sudah KBK 

e. Penerapan hasil monev pembelajaran 

f. Rata-rata IPK lulusan tiga tahun terakhir > 3,40 untuk program sarjana 

dan > 3.6 untuk program magister 

2.5 Keberlanjutan 

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: 

Promosi Program Studi untuk peningkatan animo calon mahasiswa dilakukan secara 

proporsional, wajar, dan jujur dengan memperhatikan aspek akademik, finanansial, 

regulasi dan prospektif, namun di program studi tidak dilakukan promosi khusus 

tetapi terintagrasi dengan Program Studi yang ada pada Fakultas Kesehatan 

Masyarakat. Promosi tersebut dilakukan dengan melalui : 

1. Brosur yang dikrimkan ke berbagai dinas terkait, dan pihak-pihak lain. 

2. Penyebaran brosur juga dilakukan pada acara-acara temu ilmiah, temu alumni, 

atau pada saat dosen-dosen dari Program Studi Kesehatan Masyarakat 

melakukan kunjungan ke daerah-daerah. 

3. Penyebaran brosur yang dilakukan oleh mahasiswa di setiap bagian melalui 

kegiatan Road Show ke daerah-daerah. 

b. Upaya peningkatan mutu manajemen: 

Upaya untuk peningkatan mutu manajemen dengan merekrut tenaga administrasi 

baik sebagai tenaga tetap yang berstatus pegawai negeri spil (PNS), tenaga honorer 

maupun tenaga kontrak, yang ketiganya bertanggung jawab terhadap administrasi 

program studi, proses kelancaran perkuliahan, dan keuangan. 

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: 

Untuk peningkatan mutu lulusan, setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan 

berupa Praktikum Dasar Kesmas, Praktek Belajar Lapangan, Magang, Pra-proposal, 

Seminar Proposal, Seminar Hasil, dan Ujian Meja yang sifatnya komprehensif. 


d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: 

Dalam rangka pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan, upaya yang dilakukan 

program studi kesmas tidak dilakukan secara khusus tetapi terintegrasi dengan 

program studi yang ada di Fakultas Kesehatan Masyarakat. Upaya tersebut 

dilakukan oleh pimpinan universitas dan fakultas yang ditandai dengan 

penandatanganan MoU dan MoA. 

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: 

Upaya yang dilakukan untuk memperoleh dana hibah kompetitif dengan cara 

merangsang setiap dosen untuk membuat proposal penelitian yang dilakukan oleh 

dosen lintas bagian dan fakultas. Pada tingkat fakultas terdapat lembaga Unit 

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat yang secara rutin melakukan Pelatihan 

Penulisan Proposal, Analisis Data, dan Penulisan Jurnal Ilmiah. Pada tingkat 

Universitas terdapat Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M). 

Lembaga ini yang mendorong para dosen untuk melakukan kegiatan penelitian dan 

pengabdian kepada masyarakat, lembaga inilah yang membantu para dosen untuk 

mengajukan proposal penelitian ke berbagai penyandang dana dan donatur lainnya. 


STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN 

3.1 Mahasiswa 

3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan Efektivitasnya. 

Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa FKM Unhas mengacu pada sistem 

rekrutmen UNHAS dan Sistem Informasi Manajemen yang dapat diakses di alamat 

website www.sim.unhas.ac.id. Sistem Informasi Manajemen ini dikembangkan oleh 

Unhas bersama World Bank melalui Proyek I-Mhere B2.2a Batch II tahun 2007-2010, 

dengan tujuan untuk untuk mengembangkan tata kelola universitas yang baik dan 

manajemen universitas yang efektif, serta akuntabilitas sehingga Universitas 

Hasanuddin akan siap memasuki kompetisi global. Beberapa strategi telah dirumuskan 

untuk mencapai tujuan yaitu: 

1. Peningkatan kapasitas kelembagaan untuk kepemimpinan dan manajemen 

universitas, berbasis keputusan dan rencana strategi jangka panjang, 

2. Mengembangkan manajemen keuangan dan prosedur pengadaan barang dan jasa 

yang terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan, 

3. Mengembangkan sistem manajemen sumber daya manusia meliputi penempatan, 

pelatihan/pengembangan staf, manajemen dan pemanfaatan staf akademik dan 

mendukung tercapainya misi universitas, 

4. Mengembangkan manajemen aset universitas yang baik untuk mendukung misi 

universitas secara efektif, dan 

5. Mengembangkan sistem pemnjaminan mutu internal handal bagi proses 

pembelajaran dan pengajaran, penelitian, dan mengubah sistem layanan dari form 

subject-based to institutional accreditation. 

Untuk mendukung tercapainya tujuan tersebut di atas, Unhas mengembangkan sistem 

kampus berbasis pada ICT. Keseluruhan sistem informasi manajemen terpadu yaitu: 

registrasi calon mahasiswa, registrasi mahasiswa, informasi akademik, portal dosen 

dan mahasiswa, informasi SDM, portal SDM, informasi asset, informasi keuangan, 

Penjaminan Mutu Akademik, dan portal Manajemen. 

Seleksi calon mahasiswa baru untuk program sarjana dilakukan dengan menerima 

mahasiswa baru tanpa melakukan test dan melalui ujian tulis. Seleksi calon mahasiswa 

baru tanpa test dilakukan dengan melakukan seleksi calon mahasiswa yang dinilai 

akademiknya selama di SLTA baik, dibuktikan dengan perolehan nilai rapor yang tinggi. 

Seleksi melalui ujian tulis dilakukan dengan ujian lokal dan ujian nasional (SNMPTN). 

Promosi program studi dilakukan dengan membuat leaflet yang dikirimkan ke berbagai 

sekolah di berbagai provinsi. 

Sedangkan untuk program magister dilakukan dengan menggunakan pedoman 

standard yang ditetapkan melalui SK Rektor Unhas, yang tertuang dalam Buku 

Pedoman Penyelenggaraan Program Magister (S2) No. 824/H4/P/2007 tertanggal 30 

Maret 2007. Calon mahasiswa baru mendaftarkan diri secara langsung dengan 

membuat lamaran tertulis yang ditujukan kepada Direktur Program Pascasarjana 

Universitas Hasanuddin atau mengisi format digital melalui website 

http://pasca.unhas.ac.id. Ujian seleksi dilaksanakan oleh tim yang dibentuk 


erdasarkan ketetapan Surat Keputusan Direktur PPs. Materi ujian tulis terdiri atas (1) 

Tes Potensi Akademik (TPA) dengan bekerjasama Bappenas, (2) Test of English as 

Foreign Language (TOEFL) dilaksanakan oleh Pusat Bahasa Universitas Hasanuddin 

yang telah mendapat status sebagai pelaksana TOEFL, dan (3) tes bidang ilmu dalam 

bentuk wawancara. 

Sistem rekrutmen yang dilakukan secara konsisten, yang dibarengi dengan promosi, 

terbukti efektif menjaring calon mahasiswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya jumlah 

peminat dan makin beragamnya daerah asal calon mahasiswa baru. Saat ini, 

mahasiswa FKM Unhas berasal dari berbagai provinsi di Indonesia, khususnya dari 

kawasan timur Indonesia. 

3.1.2 Data Mahasiswa Regular dan Mahasiswa Transfer untuk masing-masing Program 

Studi S1 dan S2 pada Tahun Sekarang (2010) 

Jumlah Mahasiswa pada 

Program Studi 

Total Mhs 

pada 

Fakultas 

No. Hal 

S1 Ilmu 

Kesmas 

S1 Gizi 

S2 Ilmu 

Kesmas 

1 2 3 4 5 6 7 

1 Program Mhs baru regular 254 93 235 582 

Reguler Mhs baru transfer 0 0 0 0 

Total mhs regular 254 93 235 582 

2 Program 1. Mhs baru program 

Kerjasama kerjasama 

Total mhs regular 

Catatan: 

1. Mahasiswa program regular adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan 

secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore). 

2. Mahasiswa program non-reguler 

3.1.3 Alasan/pertimbangan Fakultas dalam menerima mahasiswa transfer. Alasan 

mahasiswa melakukan transfer. 

Tidak ada mahasiswa transfer. 


3.2 Lulusan 

3.2.1 Rerata masa studi dan rerata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari 

mahasiswa reguler bukan transfer untuk tiap Program Studi S1 yang dikelola 

FKM Unhas: 

No Program Studi 

Rerata Masa Studi 

(tahun) 

Rerata IPK 

Lulusan 

1 2 3 4 

1 S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat 3 tahun 11 bulan 3,40 

2 S1 Ilmu Gizi 3 tahun 11 bulan 3,45 

Rerata S1 3 tahun 11 bulan 3,425 

3 S2 Kesehatan Masyarakat 2 tahun 3,62 

3.2.2 Uraian Pandangan Fakultas tentang rerata masa studi dan rerata IPK Lulusan, 

yang mencakup aspek: kewajaran, upaya pengembangan, dan upaya 

peningkatan mutu. Uraian kendala-kendala yanag dihadapi. 

Rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan tersebut pada Tabel 3.2.1 sudah 

baik, namun demikian peningkatannya masih selalu diupayakan, diantaranya 

melalui pengembangan kurikulum, peningkatan mutu dan metode pembelajaran, 

peningkatan kualifikasi dosen, pemenuhan sarana dan prasarana, serta 

peningkatan peran penasehat akademik. Kendala yang dihadapi dalam upaya 

peningkatan mutu ini antara lain berasal dari diri mahasiswa yang kadang 

motivasi belajarnya kurang kuat dan kurang dapat mengimbangi tuntutan 

kompetensi. 


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 

4.1 Dosen Tetap 

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan 

ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen 

penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan 

keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu 

perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu. 

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu : 

1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 

2. Dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 

4.1.1 Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing 

Program studi di lingkungan FKM Unhas, berdasarkan jabatan fungsional dan 

pendidikan tertinggi. 

No Hal 

Jumlah Dosen Tetap yang 

bertugas pada Program Studi 

Kesmas Gizi 

Total di 


1 2 3 4 5 

A Jabatan Fungsional: 

1 Asisten Ahli 10 8 18 

2 Lektor 23 14 37 

3 Lektor Kepala 18 16 34 

4 Guru Besar/Profesor 13 8 21 

TOTAL 64 46 110 

B Pendidikan Tertinggi 

1 S1 0 0 0 

2 S2/Profesi 37 24 61 

3 S3 27 22 49 

TOTAL 64 46 110 

4.1.2 Banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan dosen tetap yang 

bidang keahliannya sesuai dengan Program Studi pada FKM Unhas dalam tiga 

tahun terakhir. 

No Hal Kesmas Gizi Total di 


1 2 3 4 7 

1 Banyaknya dosen pensiun/berhenti 1 0 1 

2 Banyaknya perekrutan dosen baru 4 2 6 

3 Banyaknya dosen tugas belajar S2 0 0 0 

4 Banyaknya dosen tugas belajar S3 11 2 13 


4.1.3 Pandangan Fakultas tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang mencakup 

aspek: kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir. Kendala yang ada 

dalam pengembangan tenaga dosen tetap 

Dari aspek kuantitas, rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa pada Program 

Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat masih tergolong wajar, yaitu sekitar 1:22 dan 

dari Program Studi Ilmu Gizi adalah 1:22 sedangkan untuk program magister 1:6. 

Dari aspek kualitas pun sudah menunjukkan kecenderungan membaik, yang 

ditunjukkan oleh jumlah Profesor sekitar 19% dan Doktor sekitar 32%, yang 

diperkirakan akan terus meningkat karena pada saat ini jumlah dosen yang 

sedang menempuh studi S3 berjumlah cukup banyak, yaitu 17 orang. Kendala 

yang dialami dalam pengembangan tenaga dosen terutama adalah formasi 

penerimaan dosen masih terbatas karena kuota ditentukan oleh Universitas. 

4.2 Tenaga Kependidikan 

Data tenaga kependidikan yang ada di Fakultas. 

Tingkat Pendidikan 

No Jenis Tenaga Kependidikan S3 S2 S1 D3 SMA/ 

SMK 

Unit Kerja 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 

1 Pustakawan * 

1 2 5 

UPT Perpustakaan 

Unhas 

1 1 FKM Unhas 

2 Laboran/Teknisi/Analis/Operator/ 

Programer 

3 3 3 FKM Unhas 

3 Administrasi 4 15 3 13 FKM Unhas 

4 Lainnya : … 

Total 1 6 22 5 16 

*Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 

Uraian pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan, 

dan kualifikasi. Kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. 

Jumlah tenaga kependidikan belum optimal, terutama pustakawan dan 

laboran/programer, untuk meningkatkan layanan yang prima. Kendala yang dialami 

dalam pengembangan tenaga kependidikan disebabkan oleh formasi penerimaan 

pegawai yang jumlahnya kurang, terutama untuk tenaga laboratorium dan 

pustakawan. 


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK 

5.1 Kurikulum 

Penyusunan kurikulum didesentralisasikan ke Bagian/program studi. Penyusunan 

kurikulum dilakukan dengan membentuk tim penyusunan kurikulum. Peran fakultas 

dalam penyusunan kurikulum adalah dengan memfasilitasi pembentukan tim 

penyusun kurikulum, memberikan konsultasi dan supervisi serta arahan dalam 

penyusunan kurikulum program studi, serta memfasilitasi penyediaan dana dan 

sarana prasarana yang dibutuhkan dalam penyusunan kurikulum. Dalam 

pengembangan kurikulum, fakultas memfasilitasi sarana prasarana, dana dan 

membantu program studi dalam melakukan tracer study dalam rangka 

mengidentifikasi kebutuhan dalam pengembangan kurikulum. Fakultas juga 

memfasilitasi pelaksanaan monitoring dan evaluasi kurikulum secara berkala melalui 

lokakarya kurikulum. 

5.2 Pembelajaran 

Monitoring dan evaluasi dilakukan setiap semester dengan menyebarkan kuesioner 

kepada mahasiswa untuk menilai indeks kinerja dosen dan mendapatkan masukan 

dari mahasiswa mengenai pelaksanaan kurikulum dan proses pembelajaran yang 

dilakukan oleh program studi. Peran fakultas adalah memberikan nasehat, masukan 

dan arahan terhadap pelaksanaan monitoring dan evaluasi pembelajaran serta dalam 

membentuk tim monitoring dan evaluasi pembelajaran di tiap program studi yang 

ada. Monitoring dan evaluasi pembelajaran juga dilakukan dengan audit mutu 

akademik internal (AMAI). AMAI dilaksanakan oleh para auditor yang ditunjuk oleh 

universitas atas permintaan fakultas atau program studi atau atas dasar tugas yang 

diberikan Rektor kepada auditor untuk melaksanakan audit. 

5.3 Suasana Akademik 

Kebijakan tentang suasana akademik dilakukan dengan mengeluarkan surat 

keputusan tentang peraturan akademik dan menciptakan suasana akademik yang 

kondusif. Fakultas berupaya meningkatkan penyediaan sarana prasarana 

pembelajaran, dengan membangun dan melakukan perencanaan untuk 

pembangunan sarana prasarana pembelajaran agar memenuhi persyaratan sesuai 

dengan peraturan yang berlaku. Fakultas juga berupaya mengupayakan penyediaan 

dana untuk pembangunan sarana prasarana pendidikan yang berasal dari DIPA FKM 

Unhas dan rupiah murni serta dana hibah kompetisi. Saat ini, FKM Universitas 

Hasanuddin mendapatkan 2 macam dana hibah kompetisi, yaitu PHKI dan HPEQ 

Project. Dalam kegiatan akademik di kelas, fakultas senantiasa berupaya agar 

ketersediaan dan kesiapan peralatan di dalam kelas tetap terjamin, dengan secara 

melakukan pemeriksaan peralatan yang ada secara rutin dan membeli peralatan baru 

yang dibutuhkan seiring dengan penambahan fasilitas gedung dan ruang kelas untuk 

proses pembelajaran. Untuk kegiatan di luar kelas, fakultas memfasilitasi 

peningkatan kerja sama pendidikan dan penelitian dengan institusi di luar 

universitas. 

Sarana yang tersedia untuk memelihara interaksi dosen dengan mahasiswa baik di 

dalam maupun di luar kampus iklim yang mendorong perkembangan dan kegiatan 

akademik adalah melalui kegiatan, baik kegiatan akademik maupun kemahasiswaan. 


Interaksi dalam kegiatan akademik diwujudkan dalam kegiatan perkuliahan, tutorial, 

praktikum, pembimbingan dan seminar usul penelitian maupun hasil penelitian. 

Interaksi kegiatan kemahasiswaan diwujudkan melalui UKM (Unit Kegiatan 

Mahasiswa), Bakti sosial, Kajian ilmiah, PKM (Pusat Kegiatan Mahasiwa), kunjungan 

ilmiah dan pelatihan keterampilan. Sedangkan interaksi diluar kampus diwujudkan 

melalui Kuliah Kerja Nyata, Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) dan magang di 

Puskesmas, rumah sakit, Dinas Kesehatan Kab/Kota dan industri. 

Ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki fakultas cukup memadai. Hal 

tersebut tercermin dari kegiatan akademik (Pendidikan, Tutorial dan Praktikum) 

sudah dapat berjalan dengan baik. 


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM 

INFORMASI 

6.1 Pembiayaan 

Sumber dana untuk pelaksanaan kegiatan Fakultas berasal dari Pemerintah, hibah 

dan masyarakat. Dana masyarakat : SPP/DPP dan BOPP (PNBP) dan dana Pemerintah 

(APBN) sering disebut Rupiah Murni. 

Dana Fakultas diterima dari Universitas setiap tahun (setahun anggaran). Jumlah 

Penerimaan tahun 2008/2009 Rp. 1.647.500.000,- tahun 2009/2010 Rp. 

1.566.500.000,- dan tahun 2010/2011 Rp. 2.079.500.000,- Dana tersebut diterima 

Fakultas dari tahun ke tahun mengalami kenaikan. Rincian sebagaimana pada tabel 

6.2.1 

Tabel 6.1.1.a. Sumber Dana Program Studi S1 Ilmu Kesmas 

Sumber 

Dana 

Jenis Dana 

2008 

Jumlah Dana (Rupiah) 

2009 2010 

Rata-rata 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

PT Dana SPP 1,774,500,000,- 2,059,500,000,- 2,014,500,000,- 1,949,500,000,sendiri 

Dana Pengabdian 1.650.000.000,- 1.775.000.000,- 1.815.000.000,- 1,746,666,667,- 

Gaji 7.260.000.000,- 7.260.000.000,- 7.260.000.000,- 7,260,000,000,- 

Diknas Sertifikasi Dosen 2.016.000.000,- 2.016.000.000,- 2.016.000.000,- 2,016,000,000,- 

Dana Penelitian 5.065.000.000,- 5.250.000.000,- 6.175.000.000,- 5,496,666,667,- 

Usaha 

Sendiri 

Dana Kerjasama 

bidang pendidikan 

484,500,000,- 969,000,000,- 1,385,000,000,- 946,166,667,- 

Total 18.250.000.000,- 19.329.500.000,- 20.665.500.000,- 19,415,000,000,- 

Tabel 6.1.1.b. Sumber Dana Program Studi S1 Ilmu Gizi 

Sumber 

Dana 

Jenis Dana 

2008 

Jumlah Dana (Juta Rupiah) 

2009 2010 Rata-Rata 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

PT 

sendiri 

Dana SPP 

Kerjasama Pendidikan 

Dana Pengembangan 

421.500.000 

330.000.000 

458.000.000 

508.500.000 

375.000.000 

210.000.000 

538.500.000 

396.000.000 

385.000.000 

489.500.000 

367.000.000 

351.000.000 

Gaji 1.174.200.000 1.174.200.000 1.174.200.000 1.174.200.000 

Diknas 

Sertifikasi Dosen 

Dana Penelitian 

180.000.000 

322.645.000 

249.600.000 

938.233.000 

249.600.000 

8.500.000.000 

226.400.000 

3.253.626.000 

Dana Pengabdian Masy 44.500.000 197.500.000 127.500.000 123.166.666 

Usaha 

Sendiri 

Dana Kerjasama Bidang 

Pendidikan 

294.145.000 1.269.000.000 905.408.650 905.408.650 

Total 3.224.990.000,- 4.922.033.000,- 12.523.880.950,- 6.890.301.316,- 


Tabel 6.1.1.c. Sumber Dana Program Studi S2 Kesmas 

Jumlah Dana (Juta Rupiah) 

Sumber Dana Jenis Dana 

2008 2009 2010 

Rata-Rata per 

Tahun 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

Usaha sendiri 

Mahasiswa 

Jasa Kerjasama 

Pendidikan 

Kerjasama 

Penelitian 

546.000.000 789.600.000 305.000.000 546.866.667 

6,985,000,000 

4,847,937,000 5,425,348,000 5,752,761,667 

SPP 2.256.300.000 2.119.200.000 2.123.800.000 2.268.100.000 

Pengembangan 300.500.000 386.000.000 334.500.000 340.333.333 

Registrasi 170.350.000 165.350.000 151.800.000 162.500.000 

Total 10,258,150,000 8,308,087,000 8,340,448,000 

9,070,561,667 

Penggunaan dana: 

Alokasi dana untuk kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan Investasi (Pengadaan) 

sarana dan prasarana meliputi : 

Pendidikan dan pengajaran, penelitiaan dan pengabdian kepada masyarakat, 

investasi sarana dan prasarana dan peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dan 

penggunaan untuk pembiayaan kegiatan/kesejahteraan mahasiswa dan pembiayaan 

kerumahtanggaan dan pengelolaan lingkungan kampus seperti terlihat pada tabel 6.1 

Dana yang diterima dari universitas digunakan untuk penyelanggaraan kegiatan Tri 

Dharma Bagian/program studi yang ada. 

Fakultas Kesehatan Masyarakat memiliki dua program studi yaitu : Program Studi 

Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Program Studi Ilmu Gizi. Distribusi penggunaan dana 

Bagian diberikan secara proporsional berdasarkan Rencana Kegiatan Bagian/program 

studi masing-masing. 


Alokasi penggunaan dana untuk penyelenggaraan perguruan tinggi pada masingmasing 

Bagian/program studi dapat dilihat pada tabel 6.1.1 

Dari uraian tersebut di atas dapat dikatakan bahwa alokasi dana atau dana yang 

diterima dapat dikatakan belum mencukupi untuk mendukung (pemenuhan) 

kebutuhan yang ada di fakultas terutama dalam pemenuhan investasi prasarana dan 

sarana dalam upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Pengembangan Institusi. 

No. Jenis Penggunaan 

2008 

Persentase Dana 

2009 2010 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Pendidikan 2.955.294.084 2,692,699,694 2,981,423,500 

2 Penelitian 30,000,000 135,000,000 135,000,000 

3 

Pengabdian kepada 

25,000,000 90,000,000 90,000,000 

Masyarakat 

4 Investasi prasarana 337.378.900 316,165,791 970,754,435 

5 Investasi sarana 144,635,800 1,526,216,827 1,124,635,491 

6 Investasi SDM 108.733.240 235,232,640 825,774,644 

7 Lain-lain 6,400,000 8,971,309 2,104,027 

6.1.2 pendapat pimpinan Fakultas tentang perolehan dana pada butir 6.1.1, yang 

mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya serta kendala yang 

dihadapi. 

Jumlah dana yang dialokasikan telah mencukupi keperluan operasional dan 

pengmbangannya. Kendala yang sering dihadapi dalam pembiayaan Fakultas adalah 

system alokasi distribusi dana yang diberikan oleh Universitas ke Fakultas. 

Pengalokasian dana yang diberikan oleh Universitas kepada Fakultas didasarkan pada 

estimasi penerimaan berdasarkan jumlah mahasiswa masing-masing Fakultas. 

Fakultas mendapat anggaran 65% dari estimasi penerimaan, dan 35% nya untuk 

Universitas. Sistem alokasi anggaran seperti ini sudah barang tentu menjadi kendala 

atau hambatan bagi Fakultas. Keberlanjutan pendanaan sangat tergantung dari 

jumlah mahasiswa yang diterima setiap tahun. Untuk itu Fakultas harus dapat 

mmencari sumber dana lain selain dari sumber dana SPP/DPP mahasiswa seperti 

dana-dana hibah kompetitif. 

6.2 Sarana 

6.2.1 Uraian tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tri Dharma 

PT yang bermutu tinggi. 

Sarana dan prasarana yang terkait dengan proses pembelajaran (akademik) adalah 

ruang kelas, ruang laboratorium, kantor administrasi pendidikan, dan layanan ilmiah 

(ruang computer dan perpustakaan). Pengelolaan dan pemanfaatan dilakukan oleh 

Pembantu dekan I bidang akademik dan bidang kemahasiswaan Fakultas melalui sub 

bagian pendidikan dengan menyusun jadwal secara terpadu. Pemanfaatan dan 

pengelolaan sarana dan prasarana laboratorium dilakukan oleh kepala laboratorium. 


Dalam upaya mewujudkan visi, misi, dan tujuan institusi/fakultas, penyediaan sarana 

dan fasilitas utama mendapat perhatian yang penting. Fasilitas-fasilits pendukung 

pembelajaran tersebut antara lain : 

- laboratorium praktek/program studi 

- laboratorium computer 

- pusat informasi ilmiah (PII) 

- ruang administarsi pendidikan, administrasi umum, dan keuangan serta 

administrasi kemahasiswaan. 

- ruang secretariat untuk kegiatan mahasiswa (UKM) 

- ruang kelas/tutorial blok yang dilengkapi LCD proyektor, computer, AC, dan 

whiteboard 

- ruang seminar dan ruang ujian, ruang pimpinan fakultas dan Bagian serta ruang 

rapat. 

- hotspot area/wireless, tempat ibadah, fasilitas parkir, kamar mandi dan WC serta 

taman refleksi 

Infrasturuktur tersebut pada prinsipnya dapat digunakan oleh semua prodi yang 

berada dilingkungan Fakultas Kesehatan Masyarakat melalui koordinasi pimpinan 

fakultas. Sarana pendukung proses pembelajaran juga dilakukan untuk sarana 

kegiatan ekstrakurikuler. Masalah/kendala yang sering ditemukan atau dihadapi 

adalah tersedianya energy yang cukup (listrik). Hal ini akan berakibat terhadap 

kerusakan alat-alat yang menggunakan energy listrik. Dampak dari energy yang tidak 

stabil akan mengakibatkan kerusakan alat, sehingga mengganggu pelayanan 

akademik. Masalah lain dalam hal sumber daya manusia (SDM) yang terdidik dan 

terlatih yang sesuai dengan kompetensinya masih belum seimbang dengan prasarana 

yang ada. Sehingga pelayanan belum dapat mencapai maksimal. Namun hal ini 

fakultas telah berupaya untuk memecahkannya, yaitu melalui kegiatan pelatihan, 

lokakarya, workshop dan lain-lain. 


6.2.2 sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan program Tri 

Dharma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Serta 

rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti 

format table berikut: 

Berbagai fasilitas seperti yang terlihat pada table 6.2.2 

No. 

Jenis Sarana 

Tambahan 

Investasi sarana 

selama tiga tahun 

terakhir 

(juta Rp) 

Rencana investasi sarana 

dalam lima tahun mendatang 

Nilai Investasi 

Sumber Dana 

(juta Rp) 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Sarana penelitian 

dan Pengabdian 

25.000 37.500 PNBP, Hibah 

2 Sarana 

Laboratorium 

(Terpadu, Kuliner, 

dan Halal Centre) 

32.000 48.000 PNBP, Hibah 

3 Sarana Perkuliahan 40.000 60.000 PNBP, Hibah 

4 Sarana 

Perkantoran 

23.000 34.500 PNBP, Hibah 

6.3 Prasarana 

6.3.1 Uraikan penilaian fakultas/sekolah tinggi tentang prasarana yang telah dimiliki, 

khususnya yang digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup 

aspek: kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun 

mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana. Prasarana 

di FKM Unhas ini telah lengkap untuk kegiatan operasional Tri Dharma perguruan 

tinggi. 

Infrastruktur yang dimiliki berupa tanah bersertifikat yang digunakan sebagai kampus 

adalah milik Universitas Hasanuddin. Fakultas Kesehatan Masyarakat berkedudukan 

di Kampus Unhas Tamalanrea dengan luas 8.400 m 2 . 

Mengingat luas tanah yang dimiliki oleh Universitas Hasanuddin cukup luas, maka 

pengembangan gedung untuk fakultas tidaklah terlalu menjadi masalah. Dari tanah 

yang dimiliki universitas, sampai saat ini baru sekitar 80% saja yang telah dibangun 

menjadi gedung. Sisanya masih sangat mungkin untuk pengembangan, baik untuk 

pengembangan gedung kuliah, laboratorium pendidikan dan laboratorium riset 

maupun untuk sarana olahraga dan taman. 

Jika melihat jumlah mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas sebanyak 1914 

orang dengan dosen sebanyak 110 orang, tenaga administrasi 37 orang ditambah 14 

orang tenaga honorer, sangat memungkinkan akan keberlanjutan (Sustainability) 

dalam mencapai visi, misi, dan tujuan setiap fakultas. Untuk meningkatkan kinerja 

dosen, saat ini telah dan sedang dipersiapkan pembangunan gedung. Diharapkan 

dosen dan tenaga administrasi memiliki ruang khusus yang memadai sehingga dapat 

meningkatkan kinerja akademiknya. 


Dalam penggunaan prasarana, ketentuan dibuat bersama antara fakultas dan 

universitas. Setiap fakultas bertanggung jawab terhadap pemeliharaan gedung yang 

digunakan untuk aktivitasnya. Pengadaan ruang kuliah, ruang dosen dan ruang 

tenaga administrasi diatur oleh fakultas masing-masing. Pengadaan referensi/bukubuku 

diserahkan sepenuhnya kepada program studi/Bagian masing-masing. 

Prasarana yang memadai tersebut memungkinkan pelaksanaan kegiatan 

pembelajaran, konsultasi pembimbing akademik, konsultasi skripsi, praktikum dan 

konsultasi lainnya dapat berjalan secara efektif. Himpunan mahasiswa Bagian dan 

BEM fakultas juga mendapat fasilitas ruang yang digunakan untuk aktivitasnya. Untuk 

menunjang peribadatan fakultas memiliki sarana ibadah dikampus yang berdekatan 

dengan gedung perkuliahan. 

Program studi/Bagian memiliki akses untuk mengembangkan kapasitasnya, terutama 

dalam memanfaatkan prasarana yang ada dalam menunjang pembelajaran maupun 

Tri dharma perguruan tinggi. 

6.3.2 Prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola tiga tahun 

terakhir dan rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang dengan 

mengukuti format tabel berikut: 

Fakultas Kesehatan Masyarakat telah sangat baik dalam perencanaan pengadaan 

prasarana, didukung dana yang memadai, sehingga akan memungkinkan memiliki 

prasarana yang lengkap. Hal ini dapat dilihat dari tabel di bawah ini: 

No. 

Jenis Prasarana 

Tambahan 

Investasi prasarana 

selama tiga tahun 

terakhir 

(juta Rp) 

Rencana investasi prasarana 

dalam lima tahun mendatang 

Nilai Investasi 

Sumber Dana 

(juta Rp) 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Prasarana 

penelitian dan 

Pengabdian 

2 Prasarana 

Laboratorium 

(Terpadu, Kuliner, 

dan Halal Centre) 

3 Prasarana 

Perkuliahan 

4 Prasarana 

Perkantoran 

35.500 53.250 PNBP, Hibah 

49.000 73.500 PNBP, Hibah 

63.500 95.250 PNBP, Hibah 

31.000 46.500 PNBP, Hibah 

6.4 Sistem Informasi 

6.4.1 Sisten informasi manajemen fakultas dan fasilitas ICT (Information and 

Communication Tchnology) yang digunakan fakultas untuk proses penyelenggaraan 

akademik dan adminstrasi (misalkan SIAKAD, SIMAWA, EPSBED, dan sejenisnya), 


termasuk distance-learning. Pemanfaatannya dalamm proses pemngambilan proses 

keputusan dalam pengembangan institusi. 

Dengan komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet, software yang 

berlisensi dengan jumlah yang memadai. Tersedia e-learning yang digunakan secara 

baik. 

Dalam penyelenggaraan kegiatan akademik menggunakan software Sistem Informasi 

Akademik yang dapat diakses secara luas (on-line). Sistem informasi ini bermanfaat 

untuk keperluan kentrolling harian dan monitoring semester. 

Penggunaan sistem informasi tersebut diantaranya berguna untuk menentukan arah 

kebijakan seperti KRS/KHS, Yudisium, Beasiswa dan transkrip akademik. 

Untuk mempermudah dalam proses penyusunan Perencanaan Kegiatan dan 

Anggaran secara teringtegrasi antara Fakultas dan Universitas telah disediakan 

aplikasi sistem informasi perencanaan dan anggaran. 

Sementara untuk melakukan monitoring dalam pelaksanaan kegiatan dan 

penyerapan anggaran telah direncanakan disediakan pula aplikasi sistem monitoring 

anggaran terpadu yang kedua aplikasi tersebut teringtegrasi dan dapat diakses secara 

online. 

Dalam melakukan pencatatan atas penggunaan keuangan serta untuk 

mempermudah dalam pembukuan dan penyusunan laporan keuangan digunakan 

aplikasi. Sementara untuk proses perhitungan gaji bagi PNS digunakan aplikasi 

GPP2010. 

6.4.2 Tanda √ diberikan pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. 

Sistem Pengelolaan Data 

Dengan Dengan Dengan 

No. Jenis Data 

Secara Komputer Komputer Komputer 

Manual Tanpa Jaringan Jaringan Luas 

Jaringan Lokal (LAN) (WAN) 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

1 Mahasiswa � 

2 Kartu Rencana Studi (KRS) � 

3 Jadwal mata kuliah � 

4 Nilai mata kuliah � 

5 Transkrip akademik � 

6 Lulusan � 

7 Dosen � 

8 Pegawai � 

9 Keuangan � 

10 Inventaris � 

11 Perpustakaan � 

6.4.3 upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di Fakultas 

(misalnya melalui surat, faksimili, mailing list, email, sms, dan buletin) 


Upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di Fakultas telah 

menggunakan secara efektif fasilitasnya yakni dilakukan melalui surat, rapat 

koordinasi, website, sms, dan fasilitas telepon. 

6.4.4 Uraian rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya 

pencapaiannya, serta uraian tentang kendala-kendala yang dihadapi. 

Pada saat ini semua ruang, baik ruang kuliah, laboratorium, maupun ruang kantor di 

Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin dapat mengakses internet. 

Ke depan jaringan internet yang telah ada akan ditingkatkan pemanfaatannya untuk 

pangkalan data terpadu dan untuk wahana komunikasi yang efektif sehingga dapat 

mengurangi penggunaan kertas (paperless). Untuk itu, bandwidth internet yang ada 

perlu ditingkatkan dan jaringannya juga perlu diperbaiki kualitasnya, diantaranya 

dengan menggunakan serat optik. Pengembangan sistem informasi ini menghadapi 

kendala, terutama berkaitan dengan pembiayaan dan perubahan tradisi pengguna 

(pimpinan, dosen, pegawai, mahasiswa, dan masyarakat) dari kebiasaan dengan 

sistem konvensional ke elektronik. 


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 

7. 1 Penelitian 

7.1.1 Jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh masing-masing PS di 

lingkungan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin dalam tiga tahun 

terakhir. 

Jumlah Judul 

Total Dana Penelitian 

No. Nama Program Studi 

Penelitian 

2008 2009 2010 2008 

(juta Rp) 

2009 

2010 

(TS-2) (TS-1) (TS) (TS-2) (TS-1) 

(TS) 

1 Prodi S1 Ilmu Kesmas 26 34 45 942 834,974 1.127,267 

2 Prodi Ilmu Gizi 7 24 17 279,645 2.127,233 8.812,611,95 

3 Prodi S2 Kesmas 9 18 13 6.985 5.247,937 5.425,348 

Total (na) 42 (nb) 77 (nc) 74 (nd) 8.206,65 (ne) 8.210,14 (nf) 15.365,23 

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya dicatat 

sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat. 

7.1.2 Uraian pandangan pimpinan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas 

Hasanuddin tentang data pada butir 7.1.1, dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi 

dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu, serta 

uraian tentang kendala-kendala yang dihadapi. 

Secara kuantitatif, jumlah penelitian di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas 

Hasanuddin sudah baik, bahkan secara umum di tingkat universitas, FKM adalah yang 

terbaik. Namun, dari aspek kualitas masih perlu ditingkatkan agar setiap penelitian 

berorientasi pada publikasi (baik nasional maupun internasional) serta kemungkinan 

perolehan HaKI. Kendala yang dihadapi diantaranya penelitian yang kurang 

memenuhi state of the art serta kemampuan peneliti dalam menulis artikel ilmiah 

menggunakan Bahasa Inggris. 

7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) 

7.2.1 Jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang 

dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Universitas Hasanuddin dalam satu tahun terakhir (tahun 2010). 

Jumlah Judul Kegiatan Total Dana Penelitian 

No. Nama Program Studi 

Pelayanan/PPM 

2008 2009 2010 2008 

(juta Rp) 

2009 2010 

(TS-2) (TS-1) (TS) (TS-2) (TS-1) (TS) 

1 Program Studi S1 Ilmu Kesmas 0 20 30 0 200 734 

2 Program Studi Ilmu Gizi 5 6 5 44,5 197,5 127,5 

3 Program Studi S2 Kesmas 0 16 3 0 427,45 30 

Total (na) 5 (na) 42 (na) 38 (na) 44,5 (na) 824,5 (na) 891,5 

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat 

sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat. 


7.2.2 Uraian pandangan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin 

tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, 

kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu, serta uraian 

tentang kendala-kendala yang dihadapi. 

Kendala yang dihadapi pada dasarnya sama dengan kendala pada bidang penelitian, 

yaitu masih ketatnya persaingan dosen dalam mendapatkan dan pengabdian 

masyarakat namun demikian para dosen FKM telah berupaya terus menerus 

menyusun proposal pengabdian masyarakat dan ditambah upaya mereka 

mendapatkan angka kredit pengabdian masyarakat dari kegiatan insidentil yang 

dilakukan melalui kerjasama dengan institusi lain maupun dengan organisasi 

kemahasiswaan, antara lain penyuluhan PHBS dan Kespro di institusi pendidikan, 

sosialisasi cuci tangan pakai sabun, pelatihan pembuatan media kesehatan, pelatihan 

GIS dan pelatihan manajemen data. Upaya yang telah dilakukan untuk mengatasi 

kendala tersebut adalah dengan memberikan insentif dana pengabdian masyarakat 

dan memfasilitasi para dosen untuk melakukan konsultasi penyusunan proposal 

pengabdian masyarakat dengan staf ahli di lembaga penelitian dan pengabdian 

masyarakat. Disamping itu kuantitas keikutsertaan mahasiswa dalam setiap kegiatan 

pengabdian masyarakat terus ditingkatkan. 


7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 

7.3.1 Instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin dalam tiga 

tahun terakhir. 

No. Nama Instansi 

Jenis 

Kegiatan 

Kurun Waktu 

Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh 

Mulai Berakhir 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

1 

Penyelenggaraan pendidikkan tugas 

Meningkatkan kualitas SDM instansi 

Departemen Kesehatan 

belajar program sarjana (S1) dalam 

negeri 

2007/2008 2008/2009 kesehatan 

2 

Penyelenggaraan pendidikkan tugas 

Meningkatkan kualitas SDM instansi 

Pemerintah Provinsi Maluku 

belajar program sarjana (S1) dalam 

negeri 

2008/2009 2009/2010 kesehatan 

3 

Rumah Sakit Wahidin Sudiro Husdo 

Pelaksanaan Magang Dietetik dan 

Magang Food Service 

2010 2014 

Meningkatkan keahlian mahasiswa dalam 

food service dan dietetic 

4. 

Meningkatnya julah penelitian dosen dan 

Jurusan Farmasi Fakultas MIPA UNHAS Kerjasama dalam bidang penelitian 2007 2008 mahasiswa 

laboratorium 

terutama yang berbasis 

5. Program Studi Ilmu Kesehatan Bantuan Tenaga Dosen 

Peningkatan kualitas dosen dalam proses 

Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Bantuan Manajemen akademik 

2008 2012 belajar mengajar 

Kesehatan IST Buton 

Bantuan Sarana Pendidikan 

6 

- Pembukaan program studi dalam 

Peningkatan kegiatan akademik erta 

lingkup Ilmu-Ilmu Kesehatan antara 

penelitian di bidang ilmu kesehatan yang 

lain keperawatan, kesehatan 

berdampak pada kualitas sumber daya 

masyarakat, farmasi dll yang sesuai 

manusia, serta penyelesaian masalah 

Universitas Gorontalo 

dengan kebutuhan daerah dan 

2007 2012 pembangunan kesehatan di Provinsi 

kemampuan Univ Gorontalo 

- Penyelenggaraan kegiatan akademik 

yg terkait dengan peningkatan 

kompetensi baik dosen maupun 

Gorontalo 


7 

8 

Kantor Kesehatan Pelabuhan Kelas II 

Makassar 

Fakultas Ilmu Keolahragaan 

Universitas Negeri Semarang 

9 Badan Pengembangan dan 

Pemberdayaan Sumber Daya manusia 

Kesehatan DEPKES RI 

10 Fakultas Kesehatan Masyarakat 

Universitas Mulawarman 

11 

12 

13 

Pemprov Sulbar 

FKM Universitas Cendrawasih 

Universitas Negeri Semarang 

mahasiswa antara lain kurikulum, 

proses perkuliahan, prktikum, 

penelitian, kesiapan materi, bahan 

ajar, strategi dan metode 

pembelajaran 

- Praktek Kerja Lapangan (PKL), Kuliah 

Kerja Nyata (KKN) Profesi, magang, 

penelitian dan pengabdian pda 

masyarakat 

- Pertukaran Mahasiswa 

- Peningkatan SDM 

- Kegiatan Penelitian Bersama 

- Kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi 

- Kerjasam di bidang tridarm 

perguruan tinggi 

2008 2013 

2007 - 

2007 2012 

-Bantuan dosen dalam proses belajar 2008 2013 

- Seleksi administrasi untuk 

penerimaan calon mahasiswa baru 

- Tugas Belajar 

- Penyelenggaraan pendidikan 

Magister Manajemen Pelayanan 

Kesehatan (MMPK) 

Pertukaran Mahasiswa 

Peningkatan SDM 

Kegiatan Penelitian Bersama 

Kerjasama Dalam Kegiatan Tridarma 

Perguruan Tinggi 

2008 2013 

2010 2015 

2007 2012 

Peningkatan kegiatan tridharma perguruan 

tinggi 

Peningktan kualitas akademik, SDM, dan 

pelaksanaan tridarma perguruan tinggi 

Peningkatan kualitas akademik, SDM, dan 

pelaksanaan tridarma perguruan tinggi 

Peningkatan kualitas SDM 



- Pertukaran mahasiswa 

- Peningkatan sumber daya manusia 

- Kerjasama di bidang penelitian 


14 

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan IST 

Buton 

15 Kantor Kesehatan Pelabuhan Kelas II 

16 

17 

Makassar 

FKM Universitas Mulawarman 

Universitas Negeri Gorontalo 

Bantuan Tenaga Dosen 

Bantuan Manajemen Akademik 

Bantuan Sarana Pendidikan 

Magang/Praktek 

Penelitian 

Pengabdian 

Pelaksanaan Tri Dharma 

Peningkatan Sumber Daya Manusia 

Pengembangan Ilmu Kesehatan 

Penyelenggaraan Program Studi 

2008 2012 

2008 2013 

2008 2013 

2007 2012 

18 Pemerintah Provinsi Maluku Kerjasama di bidang pendidikan 2008 2013 

19 

Universitas Airlangga, Universitas 

Indonesia, Universitas Diponegoro, 

Universitas Sumatera Utara 

Kerjasama Lima FKM Pembina di 

Indonesia dalam Pengembangan 

Tridharma Perguruan Tinggi 

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi 

2011 2014 

- Bantuan tenaga dosen 

- Bantuan manajemen akademik 

- Bantuan sarana pendidikan 

Kerjasama Praktek Kerja Lapangan, 

Magang, Kuliah Kerja Nyata, penelitian 

dan pengabdian masyarakat 

Peningkatan kualitas akademik, sumber 

daya manusia, dan pelaksanaan 

tridharma 

Pengembangan ilmu kesehatan dan 

penyelenggaraan ilmu kesehatan serta 

penelitian di bidang ilmu kesehatan 

Meningkatnya jumlah dan kulitas petugas 

kesehatan di Provinsi Maluku 

- Pertukaran Tim Penguji Eksternal untuk 

Program Master dan Doktoral 

- Updating Kurikulum FKM 

- Pengembangan Modul Mata Kuliah 

Dasar Kesehatan Masyarakat 

(Epidemiologi, Kesehatan Lingkungan, 

Biostatistik, Promosi Kesehatan) 


7.3.2 Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin dalam tiga tahun 

terakhir. 

No. Nama Instansi 

Jenis 

Kegiatan 

Kurun Waktu 

Kerja Sama 

Mulai Berakhir 

Manfaat yang Telah Diperoleh 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

1 

Memberi dukungan kepada 

Kemampuan meneliti dosen menjadi lebih 

Australian Research Centre in Sex, 

Health and Society (ARCSHS) 

peneliti di bidang HIV-AIDS 

Pengembangan Sumber Daya 

Manusia 

2009 2013 

baik, jejaring kerjasama semakin luas, dan 

jumlah publikasi ilmiah bertambah 

2 

3 

4 

5 

National Institute of Preventive and 

Social Medicine (NIPSOM) 

Pengembangan kapasitas 

tenaga pendidik dan 

kerjasama penelitian 

2008 2013 

Griffith University, Australia Sandwich bagi dosen 2007 2012 

La Trobe University, Australia 

Spatial Repellent Insecticide (Spirit) For 

Malaria Control In Sumba 

6 National Institute of Preventive and 

Social Medicine (NIPSOM), Mohakhali, 

Peningkatan Kapasitas dalam 

penelitian kualitatif 

2009 2012 

Keterlibatan staf dosen dan 

mahasiswa dalam penelitian 

malaria di Sumba 2010 2015 

scholarly interaction, academic 

exchange, joint research and 

- Meningkatnya kapasitas dosen dalam hal 

penelitian 

- Kemampuan meneliti dosen menjadi lebih 


jumlah publikasi ilmiah bertambah 

- Kerjasama saling menguntungkan dalam 

pertukaran budaya 

- Kerjasama di bidang penelitian 

Kemampuan meneliti dosen menjadi lebih 


jumlah publikasi ilmiah bertambah. 

- Meningkatnya kapasitas dosen dalam hal 

penelitian malaria 

- Kemampuan meneliti dosen menjadi lebih 


jumlah publikasi ilmiah bertambah. 

2008 sekarang peningkatan kualitas akademik 


7 

Dhaka-Bangladesh other frms of academic and 

program collaboration 

Strengthening HIV Social 

Research in Indonesia 

Australian Research Centre in Sex, 

Health and Society (ARCSHS), La Trobe 

University 

8 Griffith University, Australia - Exchange of Students and 

Academic staff members 

- Co-operation, collaborative 

research and delivery of 

award and non-award courses 

particularly in the areas of 

Health Planning and 

environmental managementclimate 

change, pollution 

management and sustainable 

environmental policy and 

practice 

- Opprtunities for other forms 

of co-operation, collaborative 

research and possible 

exchange of academic papers 

in the areas of medical 

research, nutrition, 

2009 sekarang 

2007 sekarang 

- Undertake research into social, 

psychological and cultural aspects of 

human sexualty and sexual health 

- Provide research leadership at state, 

national and international levels 

- Provide knowledge, skills and resources to 

assist other organizations in health 

promotion, 

formulation 

service delivery and 

Peningkatan kualitas akademik terutama di 

bidang sumber daya manusia 


engineering, business, law, etc 

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi 


DAFTAR LAMPIRAN 

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG YANG DIISI FAKULTAS 

No. 

Nomor 

Butir 

Keterangan 

1 - Fotokopi SK pendirian FKM Unhas 

2 1.1 Dokumen Renstra FKM Unhas 

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN FAKULTAS PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN 

No. 

Nomor 

Butir 

Keterangan 

1 2.1 Dokumen SOP yang terkait dengan tata pamong. 

2 2.5 Dokumen tentang sistem penjaminan mutu di tingkat FKM Unhas 

3 3.1.1 Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup: 

(1) Kebijakan penerimaan mahasiswa baru 

(2) kriteria penerimaan mahasiswa baru 

(3) prosedur penerimaan mahasiswa baru 

(4) instrumen penerimaan mahasiswa baru 

(5) sistem pengambilan keputusan 

4 5.1 Dokumen yang terkait dengan penyusunan dan pengembangan 

kurikulum. 

5 6.1.1 Laporan keuangan FKM Unhas dalam tiga tahun terakhir. 

6 6.4 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. 

7 7.1.1 Hasil penelitian (daftar judul) yang jumlah judulnya ada dalam 

borang. 

8 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (daftar judul) yang 

jumlah judulnya ada dalam borang. 

9 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama FKM Unhas dengan 

instansi dalam negeri 

10 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama FKM Unhas dengan 

instansi luar negeri

Borang Fakultas Kesehatan Masyarakat Unhas 2011.pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?