Panduan Pendokumentasian Masa Lalu.pdf - Elsam

Di tengah-tengah dokumentasi itu, ia tiba-tiba mendapatkan petunjuk: tubuh ayahnya yang telahdipotong-potong itu mungkin telah dikuburkan di sebuah ladang di luar kota. Ia pergi ke tempat itu,tetapi tidak menemukan apa pun. Untuk beberapa menit yang menegangkan, wajah Monette didepan kamera menyingkap kekecewaanya akan realitas bahwa ia harus kehilangan harapannyauntuk menemukan kembali ayahnya. [...][...] Tetapi Agnes memiliki berita yang penuh harapan pula. Pada tahun 1994, sebuah monumendidirikan sebagai kenangan atas mereka “yang dihilangkan.” Ada 1.600 nama yang terukir padamonumen itu: 759 terjadi di masa rezim Marcos, 830 pada periode Aquino; ada 16 nama orang yangdiculik sejak Fidel Ramos terpilih pada tahun 1992. Berita terakhir, mengabarkan bawah merekabaru saja meluncurkan proyek pencarian yang intensif, yang dipusatkan pada enam kasus terhadaporang yang “dihilangkan”, dimulai dari tahun 1980an. Semua kasus ini memiliki petunjuk,parapembunuh telah teridentifikasi, dan FIND tahu dimana mayat-mayat itu berada. [...]II. Teknik dan tips merangkai hasil pendokumentasian menjadi pelbagai bentuk terbitanPada dasarnya, dalam mengolah dan merangkai data-data pendokumentasian tidaklah terlalu sulit.Namun demikian diperlukan sejumlah tahapan kerja yang runut sehingga proses pengolahan danperangkaian ini benar-benar tidak memperumit kita. Berikut ini adalah sejumlah teknik dan tips yangdapat digunakan untuk mengolah data menjadi bahan kampanye melawan amnesia publik:1) menganalisa data-data hasil pendokumentasian yang dimilikiPenting sekali untuk melihat dan menganalisa data-data yang banyak dihasilkan olehpendokumentasian selama ini, guna mendapatkan informasi tentang porsi data terbesar danterpenting apa saja yang patut diketahui oleh publik. Langkah-langkah ini dapat dibantu denganpertanyaan-pertanyaan dasar sebagai berikut:• Peristiwa apa saja yang paling banyak didokumentasi?• Apakah dari peristiwa-peristiwa tersebut dapat ditemukan pola kekerasan, rentangkejadiannya, dan sebaran wilayahnya?• Siapakah korban dominan dari tindak kekerasan tersebut, dan apa motifnya?• Siapakah para pelaku dominan dan peran dari masing-masing pelaku tersebut?2) mengidentifikasi kelompok-kelompok masyarakat yang potensial menjadi target atau penggunadata-data yang dimiliki saat iniSetelah kita mendapatkan gambaran atau hasil analisis tentang data-data pendokumentasian, makaselanjutnya kita mesti memeriksa kelompok-kelompok dalam masyarakat yang mungkin menjaditarget propaganda ataupun pengguna dari data-data tersebut. Misalnya adalah para guru sejarahatau para peneliti dan akademisi di perguruan tinggi, atau bahkan kelompok akar rumput. Janganlupa juga pula untuk memeriksa bagaimana cara pandang mereka terhadap peristiwa kejahatan hakasasi manusia di masa lampau, terutama peristiwa yang menjadi fokus kita.94