mempergiatkan pengantarabangsaan - Jabatan Pengajian Tinggi ...

PELAN STRATEGIKPENGAJIAN TINGGI NEGARA7.08 Matlamat kerajaan adalah untuk meningkatkan bilangan pelajar antarabangsa di IPTA, IPTS dan sekolah antarabangsaseramai100,000 pada tahun 2010. Enrolmen pelajar antarabangsa di IPT Malaysia telah bertambah daripada 27,872pelajar pada tahun 2002 kepada 44,390 pelajar pada tahun 2006 atau 4.9 peratus seperti dalam Rajah 7.1. Walaubagaimanapun, bilangan ini masih kecil berbanding dengan negara seperti United Kingdom (12 %) Australia (7.88 %)dan Perancis (8.17 %).Rajah 7.1Enrolmen Pelajar Antarabangsa yang Menuntut di Malaysiajawatan penting dalam pentadbiran negara masing-masing setelah menamatkan pengajiandi Malaysia. Secara tidak langsung berperanan sebagai duta kecil negara dalammempromosikan pengajian tinggi, terutamanya jika pengalaman pembelajaran merekaamat menarik dan signifikan dalam kerjaya. Memandangkan negara akan mendapatmanfaat besar dalam jangka panjang, adalah wajar alumni universiti sedemikian terusdimantapkan dengan aktiviti yang dapat merapatkan jaringan sesama ahli alumni sepertiprogram homecoming.20067,941 36,44944,390CABARAN2005200420032002JumlahI PTSI PTA6,6225,73533,90325,93940,52531,6745,23925,158 30,3975,045 22,827 27,8720 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000 100,0002002 2003 2004 2005 200627,87230,39731,67440,52544,39022,82725,15825,93933,90336,4495,0455,2395,7356,6227,9417.11 Usaha pengantarabangsaan dan pembinaan reputasi IPT tempatan akan menyumbangkepada penjanaan hasil pendapatan negara melalui enrolmen pelajarantarabangsa dan penjimatan pertukaran wang asing negara. Aktivitimempromosikan pengajian tinggi sedang giat dilaksanakan secaraberterusan melalui Pusat Promosi Pendidikan Malaysia (MalaysiaEducation Promotion Centre – MEPC) di Dubai, Beijing, Jakarta danBandar Ho Chi Minh. Pejabat promosi terutama di Dubai tidakberupaya untuk menampung permintaan pelajar di rantau Asia Baratdan Afrika. Satu penilaian secara kritikal terhadap keberkesananMEPC wajar dilaksanakan bagi mengenal pasti kaedah alternatifuntuk mempromosikan dan memasarkan pendidikan tinggi Malaysia.118Sumber: Kementerian Pengajian TinggiIPTA IPTS Jumlah7.09 Sejak tahun 1980, kerajaan telah menyediakan biasiswa di bawah Program Kerjasama Teknikal Malaysia (MalaysiaTechnical Cooperation Program – MTCP) bagi menarik pelajar antarabangsa dan memperkenalkan pendidikan tinggiMalaysia di peringkat antarabangsa. Di bawah MTCP, kerajaan menyediakan sebanyak 40 biasiswa untuk para pelajardari 136 buah negara membangun di dunia untuk mereka melanjutkan pengajian di peringkat pascaijazah. Bermulatahun 2006, kerajaan telah meluluskan cadangan KPT untuk melaksanakan Biasiswa Antarabangsa Malaysia (MalaysianInternational Scholarship). Sebanyak 15 biasiswa ini disediakan untuk pelajar cemerlang antarabangsa bagi mengikutipengajian di Malaysia. Sebanyak 100 biasiswa baru telah ditawarkan oleh KPT kepada pelajar cemerlang antarabangsadari semua negara termasuk negara maju.7.10 Bagi IPT tempatan yang mempunyai ramai pelajar antarabangsa, penubuhan alumni penting untuk merapatkanjaringan di kalangan graduan bagi sesebuah institusi. Terdapat institusi yang bercorak antarabangsa yang telah lamaberoperasi seperti Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM), yang mana graduan-graduannya memegang7.12 Sehingga kini, IPTA telah menandatangani lebih seribu MoU denganuniversiti luar negara. Namun demikian, kurang daripada 50 peratusMoU berkenaan yang aktif. Oleh itu, adalah perlu bagi IPTA untukmemastikan MoU yang ditandatangani dapat diaktifkan dan memberimanfaat yang sewajarnya kepada IPTA. Jika perlu, MoU yang tidakaktif harus ditamatkan oleh IPTA berdasarkan peruntukan yang terdapat dalam MoUberkenaan. Pada masa hadapan adalah penting supaya IPTA lebih teliti dan berhati-hatidalam membuat pertimbangan dan keputusan yang berkesan sebelum menandatanganisebarang MoU dengan pihak lain.7.13 Malaysia telah menubuhkan empat buah kursi Pengajian Melayu di peringkat antarabangsadan satu kursi dalam negara yang disandang oleh tokoh antarabangsa. Strukturpembiayaan kursi ini melibatkan kerajaan dan pihak swasta bagi suatu tempoh khusus.Bagi memastikan kelestarian aktiviti kursi berkenaan berterusan, satu kaedah pembiayaanyang berkenaan perlu dikenal pasti.119