Kuliah 8 dan 9: Metode Penelitian - Departemen Ilmu Keluarga dan ...

17/04/2012
Review Bahan UTS: Struktur Penulisan Skripsi
METODE PENULISAN
DAN PENYAJIAN ILMIAH
Alfiasari
Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen,
FEMA IPB
2012
http://alfiasari.staff.ipb.ac.id
Suatu kalimat singkat yang menggambarkan
keseluruhan isi dari suatu penelitian
Judul penelitian dapat berbentuk:
a. Judul variabelistis yang terdiri dari dua atau
lebih variabel yang saling berkaitan atau
berpengaruh SKRIPSI/TESIS/DISERTASI
b. Judul yang verbalistis/normatif yang terdiri
dari dua atau lebih variabel yang tidak saling
berkaitan atau berpengaruh Artikel Populer
c. Judul spurious/ngambang, biasanya untuk
judul buku atau diktat. Contoh: “Kualitas
Keluarga, Kualitas Bangsa”
Review Bahan UTS: Struktur Penulisan Skripsi
Review Bahan UTS: Struktur Penulisan Skripsi
Latar Belakang
Alasan ilmiah (scientific reasons) mengapa
penelitian itu penting dilakukan, menggambarkan
alasan yang rasional untuk menjustifikasi untuk
melakukan penelitian yang dimaksud.
Sumber: hasil penelitian sebelumnya, kebijakan
pemerintah yang ada, informasi dari berbagai
sumber, buah pemikiran penulis.
Perumusan Masalah
Uraian argumentatif tentang bagaimana masalah
yang dimunculkan dalam latar belakang betulbetul
merupakan masalah penelitian serta
bagaimana masalah itu dipecahkan dalam
penelitian ini
Tujuan Penelitian
Hal-hal yang perlu diperhatikan:
Relevansi tujuan dengan permasalahan
penelitian
Relevansi tujuan dengan pengembangan teori
Relevansi tujuan dengan kepentingan
kebijakan
Tujuan penelitian merupakan proses sebagai
bagian dari seluruh rangkaian penulisan
skripsi/tesis/disertasi
Harus dijawab dengan menggunakan analisis
data
Tujuan harus konsisten dengan
kesimpulan
1

17/04/2012
Review Bahan UTS: Struktur Penulisan Skripsi
Review Bahan UTS: Struktur Penulisan Skripsi
Review informasi pendukung
Sumber: buku, working paper (atau tulisan
ilmiah lainnya)
Review hasil-hasil penelitian sebelumnya
Sumber: artikel jurnal ilmiah, disertasi, tesis,
skripsi
Tujuan Penulisan Tinpus:
Bukan kliping informasi
Untuk membangun hipotesis
Untuk mendukung hipotesisi yang dirumuskan
secara konsisten dengan tujuan penelitian
Untuk mendukung expected results penelitian
Berdasarkan kajian dalam tinjauan pustaka maka
peneliti harus dapat menentukan variabelvariabel
yang akan diteliti
KP harus dapat mengidentifikasi variabel-variabel
penting yang sesuai dengan permasalahan
penelitian dan secara logis mampu menjelaskan
keterkaitan antar variabel
Dalam Bab KP, selain disajikan dalam bentuk
gambar, keterkaitan antar variabel harus dapat
dinarasikan
Kerangka Pemikiran Teoritis → Kerangka
Pemikiran Operasional Skripsi Dept. IKK
Pengertian dan Orientasi
Metode Penelitian
Cara yang tepat untuk melakukan
sesuatu
Rianse & Abdi (2009) :
PERUMUSAN DAN PENULISAN BAB
”METODE PENELITIAN”
Alfiasari
Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen,
FEMA IPB
2012
http://alfiasari.staff.ipb.ac.id
Pemikiran yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah
yang pemecahannya memerlukan pengumpulan dan
penafsiran fakta-fakta (David H. Penny)
Usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji
kebenaran suatu pengetahuan (Sutrisno Hadi)
Memahami sesuatu melalui penyelidikan atau usaha mencari
bukti-bukti yang muncul sehubungan dengan masalah itu, yang
dilakukan secara hati-hati sehingga diperoleh pemecahannya
(Mohammad Ali)
2

17/04/2012
Metode Penelitian → cara-cara
melaksanakan penelitian berdasarkan faktafakta
atau gejala-gejala secara ilmiah yang
mencakup kegiatan
Mencari
Mencatat
Merumuskan
Menganalisis
Menyusun laporan
Usaha-usaha untuk menemukan,
mengembangkan, dan menguji kebenaran
dalam suatu proses penelitian harus dilakukan
dengan menggunakan metode ilmiah
Langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam
metode ilmiah:
1. Memilih dan mendefinisikan masalah
2. Membangun jawaban deduktif dari teori dalam
suatu kerangka berpikir yang jernih dan logis
3. Menyusun hipotesis
4. Menyusun desain pengumpulan dan analisis
data
5. Membuat interpretasi, generalisasi, dan
kesimpulan
6. Melaporkan suatu temuan (mempublikasikan)
Metode Penelitian Sosial
• Penelitian ilmu-ilmu sosial
Obyek dari ilmu pengetahuan sosial adalah manusia dan
fenomena-fenomena manusiawi
Cabang-cabang ilmu sosial a.l. antropologi, ekonomi,
sejarah, ilmu politik, psikologi, psikologi sosial, sosiologi
Berbeda dengan kajian pada ilmu-ilmu pengetahuan alam
yang didasarkan pada obyektivitas gejala alam, kajian pada
ilmu-ilmu pengetahuan sosial tidak bisa melepaskan diri
dari subyektifitas → tidak hanya menerangkan gejalagejala
sosial saja namun juga memberikan penilaian dan
kualifikasi yang bersumber dari faktor-faktor subyektif
Dalam penelitian social sciences → paradigma penelitian
kuantitatif dan kualitatif
Beberapa perbedaan mendasar paradigma penelitian kualitatif
dan kuantitatif menurut Reichard dan Cock (1979) dalam Rianse &
Abdi (2009)
Aspek Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif
Masalah
yang diteliti
Tujuan
Pola
Menekankan pada semua
variabel, jika dimungkinkan
dijadikan permasalahan yang
diteliti lebih mendalam
Mengembangkan kepekaan
konsep dan penggambaran
realitas yang tidak tunggal
Ke lapangan → mencari dan
menemukan data → data
dicocokkan dengan teori → teori
bersifat buttom up
Menekankan pada beberapa
variabel
Menguji teori dan menegakkan
fakta-fakta
Ada masalah → landasan teori →
berhipotesis → ke lapangan →
mencari dan mengumpulkan
data → menguji hipotesis → teori
bersifat top down
Sifat Deskriptif Deskriptif, komparatif, asosiatif
Desain
penelitian
Studi kasus
Survei, studi kasus, eksperimen
3

17/04/2012
Aspek Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif
Responden dan
contoh
Kedekatan
peneliti dengan
responden/
informan
Metode
pengumpulan
data
Bentuk data
Analisis
Diambil secara purposive,
umumnya jumlah contoh
kecil
Sangat dekat, peneliti
mengikuti aktivitas
keseharian
responden/informan
Lebih menekankan pada
wawancara dan observasi
Berupa kata-kata, kalimat,
gambar, perilaku
Tidak menguji hipotesis,
tetapi menjawab masalah
Biasanya diambil secara
random/acak, jumlah contoh
besar, biasanya melibatkan
kelompok kontrol untuk menguji
hipotesa
Agak jauh, peneliti mengambil
jarak dengan responden yang
diteliti
Angket, kuesioner, wawancara,
observasi
Berupa angka atau data kualitatif
yang dikuantitatifkan (data
nominal dan ordinal)
Menguji hipotesis untuk
menjawab masalah
Hasil Tidak dapat digeneralisasi Dapat digeneralisasi
Berbagai Metode dan Macam Penelitian
• Berdasarkan tujuannya, penelitian dapat dibedakan mjd:
a. Penelitian yang bersifat eksploratif dengan tujuan untuk
memperdalam pengetahuan mengenai gejala tertentu,
memperoleh ide-ide baru mengenai gejala-gejala tertentu.
Penelitian jenis ini biasanya menggunakan metode sejarah,
metode kasus, metode komparatif, dan metode grounded
research
b. Penelitian yang bersifat deskriptif dengan tujuan
menggambarkan secara tepat sifat-sifat suatu individu,
keadaan, gejala atau hal-hal yang khusus dalam masyarakat.
Metode yang biasanya digunakan adalah studi kasus, survei,
penelitian pengembangan, dan penelitian lanjutan.
Berbagai Metode dan Macam Penelitian
Aspek Utama Bab “Metode Penelitian”
c. Penelitian yang bersifat menerangkan dengan
tujuan untuk menguji hipotesis-hipotesis
tentang adanya hubungan sebab akibat antara
berbagai variabel yang diteliti. Tujuan
penelitian ini adalah menguji beberapa
hipotesis untuk memperkuat penerimaan
terhadap teori, dalil, atau hukum-hukum yang
menjadi landasan berpikir yang telah
diuraikan dalam kerangka berpikir teoritis.
1. Desain, Lokasi, dan Waktu Penelitian
(Research Designs)
2. Populasi dan Contoh Penelitian
3. Metode Pengumpulan Data
4. Definisi/Konseptualisasi dan Pengukuran
Variabel
5. Metode Analisis Data
6. Definisi Operasional
4

17/04/2012
Desain Penelitian
Penelitian cross-sectional → pengukuran variabelvariabel
penelitian dilakukan dalam satu kali waktu
secara bersamaan pada obyek yang berbeda
Penelitian longitudinal → pengukuran variabel-variabel
penelitian dilakukan dalam rentang waktu yang berbeda
pada obyek penelitian yang sama
Penelitian retrospective → pengukuran variabel-variabel
penelitian dengan melakukan recall atas kejadian yang
sudah terjadi
Dapat ditambahkan informasi mengenai metodenya,
apakah metode survei, studi kasus, eksperimental (ilmu
sosial menggunakan kuasi-eksperimental)
Lokasi Penelitian
Menguraikan tempat penelitian, misalnya negara,
propinsi, kabupaten, kecamatan, kelurahan/desa,
perusahaan, lembaga pemerintah atau swasta,
laboratorium
Hal yang perlu diuraikan:
Apakah pemilihan lokasi dilakukan secara purposive
(dengan sengaja) atau dengan kriteria tertentu, misalnya
atas pertimbangan keterwakilan (representatives)
Waktu Penelitian
Tujuannya agar proses penelitian dapat dikendalikan dan
selesai dalam waktu yang telah dilakukan
Diuraikan bulan dan tahun
Contoh Penulisan “Desain, Lokasi, dan Waktu Penelitian” (1)
– penulisan proposal penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian crosssectional
dengan metode survei. Penelitian ini akan dilaksanakan di
SMA Negeri Ragunan Jakarta. Lokasi penelitian dipilih secara
sengaja dengan pertimbangan SMA Negeri Ragunan adalah
sekolah khusus untuk mendidik para atlet muda Indonesia dan
berasal dari beragam budaya (suku bangsa). Waktu penelitian
termasuk pengumpulan data, pengolahan, analisis data akan
dilakukan selama delapan bulan mulai Juni 2010 sampai dengan
Januari 2011.
Contoh Penulisan “Desain, Lokasi, dan Waktu
Penelitian” (2) – penulisan hasil penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah cross-sectional study. Cross-sectional study dilakukan
untuk mengidentifikasi dan menganalisis karakteristik
sosiodemografi, karakteristik ekonomi, modal sosial, ketahanan
pangan rumah tangga, kualitas pengasuhan balita, dan status
gizi balita pada rumah tangga dan komunitas miskin yang diteliti,
dalam sekali waktu pengukuran pada obyek penelitian yang
berbeda-beda. Penelitian dilakukan di wilayah Kota Bogor yaitu
di Kelurahan Kedung Jaya, Kecamatan Tanah Sareal dan
Kelurahan Tajur, Kecamatan Bogor Timur. Penetapan kedua
kelurahan tersebut sebagai lokasi penelitian dilakukan secara
purposive yang didasarkan pada jumlah penduduk miskin dan
insiden status gizi kurang maupun buruk pada balita. Penelitian
ini dilaksanakan selama lima bulan pada bulan April sampai
Agustus 2006.
5

17/04/2012
Contoh Penulisan “Desain, Lokasi, dan Waktu
Penelitian” (3) – penulisan proposal penelitian
Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah “longitudinal
kuasi eksperimental” untuk memfokuskan analisis pada: (i) kualitas pengasuhan pada
keluarga, kualitas karakter anak pada keluarga perdesaan, serta peranan nilai-nilai budaya
(kearifan lokal) dalam pembentukan karakter anak; (ii) pemberian intervensi sesuai metode
sosialiasi nilai-nilai karakter yang dikembangkan, dan (iii) penilaian dampak intervensi
terhadap kualitas pengasuhan dan pembentukan karakter anak pada keluarga petani. Desain
longitudinal dipilih karena penelitian ini diarahkan untuk dilakukan selama tiga tahun secara
berkelanjutan. Sementara itu, eksperimental dipilih sebagai desain karena sasaran akan
diberikan eksperimen dalam bentuk intervensi pada tahun kedua, dan kuasi mencirikan
eksperimen yang dilakukan pada penelitian sosial tidak bisa dilakukan secara murni. Berbagai
faktor sosial kadangkala muncul dan tidak dapat mengontrol secara murni eksperimen
(intervensi) yang diberikan.
Penelitian akan dilakukan di dua desa yang merepresentasikan tipe masyarakat
pertanian yang berbeda. Kedua lokasi penelitian dipilih secara purposive sesuai dengan
tujuan penelitian. Lokasi pertama yang dipilih menjadi lokasi penelitian adalah Kampung Adat
Urug yang berlokasi di Kecamatan Sukajaya Kabupaten Bogor sebagai representasi wilayah
perdesaan dengan masyarakat tradisional yang masih memegang nilai-nilai adat nenek
moyang. Lokasi kedua adalah Kelurahan Situ Gede, Kecamatan Bogor Barat, Kota Bogor
yang merepresentasikan wilayah perdesaan dalam kategori sub urban area karena posisinya
yang dekat dengan pusat kota. Contoh penelitian akan dipilih secara acak dari kerangka
contoh dari populasi di kedua lokasi penelitian. Penelitian direncanakan akan dilaksanakan
mulai bulan Maret 2012 hingga November 2015.
Populasi adalah keseluruhan obyek penelitian yang ingin
peneliti generalisir hasil penelitiannya untuk bisa
menetapkan populasi: peneliti harus mengetahui
karakteristik yang mengidentifikasikan anggota populasi
Contoh: sebuah penelitian yang mengkaji keterlibatan peserta
TPA dalam penggunaan fasilitas TPA maka populasi adalah
“semua anak berusia di bawah 6 tahun yang menghabiskan
minimam 30 jam seminggu di TPA yang minimum mempunyai
peserta 60 anak”
Kerangka Contoh (Sampling Frame) adalah sekelompok
unit yang mengandung karakteristik obyek penelitian
yang secara faktual akan diteliti
Contoh: untuk populasi di atas, kerangka contoh bisa ditentukan
setelah peneliti mempunyai daftar TPA mana saja yang akan
diteliti dan ditarik contohnya
Contoh adalah sebagian yang diambil dari seluruh obyek
yang diteliti yang dianggap mewakili terhadap seluruh
populasi dan diambil dengan menggunakan teknik
tertentu (teknik sampling)
Random sampling/probability sampling
Simple random sampling
Systematic sampling → unsur pertama saja dari contoh
yang diacak, selanjutnya dipilih secara sistematis
menurut suatu pola tertentu
Stratified random sampling → apabila populasi makin
heterogen, mempunyai lapisan-lapisan
Simple Cluster Sampling → apabila kerangka contoh
yang digunakan untuk dasar pemilihan contoh tidak
tersedia atau tidak lengkap → unit-unit analisa dalam
populasi digolongkan ke dalam gugus-gugus/kelompokkelompok
(cluster) yang akan menjadi satuan-satuan
darimana contoh akan diambil
Multi Stage Random Sampling → apabila populasi
tersebar secara geografis, sehingga sangat sulit untuk
mendatangkan kerangka contoh dari semua unsurunsur
yang terdepat dalam populasi
6

17/04/2012
Non-probability sampling → berdasarkan pertimbanganpertimbangan
tertentu
Purposive sampling → contoh dipilih berdasarkan
pertimbangan-pertimbangan tertentu berdasarkan tujuan
penelitian
Convinience sampling → penentuan contoh berdasarkan
kriteria atau pertimbangan tertentu. Pada teknik ini peneliti
memilih contoh secara spontanitas atau siapa saja yang
dianggap mewakili populasi berdasarkan kriteria yang telah
ditetapkan
Snowball sampling → tidak tersedia data jumlah populasi.
Dengan teknik ini, peneliti mula-mula mencari responden
yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan, kemudian dari
responden ini akan menunjuk atau mengajak teman yang
lain untuk dijadikan contoh
Penggunaan
kata “Contoh”
Penggunaan kata “Contoh” cukup di
bagian Metode saja. Pencantuman di
hasil, usahakan TIDAK MENGGUNAKAN
kata “contoh”. Bisa diganti dengan
“partisipan” atau langsung
menyebutkan “subyek penelitian”
Contoh Penulisan “Populasi dan Contoh Penelitian” (1) –
penulisan proposal penelitian
Populasi dari penelitian adalah siswa SMA Negeri Ragunan
Jakarta yang berjumlah 323 orang. Sementara itu, kerangka contoh
penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri Ragunan Jakarta dan
terdiri dari satu kelas IPA (38 siswa) dan dua kelas IPS (79 siswa).
Kerangka contoh ditetapkan siswa kelas XI dikarenakan siswa pada
tingkat tersebut telah memiliki pengalaman belajar di SMA relatif cukup
lama dibandingkan dengan kelas X dan tidak disibukkan dengan
persiapan Ujian Akhir Nasional seperti kelas XII.
Contoh penelitian dihitung menggunakan formula Slovin (1960), diacu
dalam Umar (2003) yaitu sebagai berikut:
n = N
1+ Ne 2
Dimana:
N = populasi penelitian
n = jumlah contoh penelitian
Ne = persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan
pengambilan contoh yang masih dapat ditolerir atau
diinginkan, yaitu 10 persen.
Berdasarkan perhitungan, jumlah minimal contoh penelitian
ini adalah 76 orang. Jumlah contoh yang akan diambil untuk penelitian
ini adalah 85 orang dengan pertimbangan penambahan sepuluh
persen dari jumlah minimal contoh. Pengambilan contoh akan
dilakukan secara random sampling di ketiga kelas yang ada di kelas XI
SMA Negeri Ragunan Jakarta.
7

17/04/2012
Contoh Penulisan “Populasi dan Contoh Penelitian” (2) –
tanpa penetapan kerangka contoh
Populasi penelitian ini adalah seluruh rumah tangga miskin di
Kota Bogor yang mempunyai anak balita. Unit analisis terkecil dilakukan
pada rumah tangga untuk variabel-variabel karakteristik sosio demografi,
karakteristik ekonomi, modal sosial, ketahanan pangan rumah tangga, dan
kualitas pengasuhan balita. Sementara itu, unit analisis untuk variabel
status gizi balita dilakukan pada tingkat individu balita anggota rumah
tangga responden.
Pada saat penjajagan awal, data tentang nama-nama keluarga
dan penduduk miskin serta balita dengan status gizi kurang dan gizi buruk
secara lengkap tidak tersedia. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan
pencatatan data pada instansi-instansi yang terkait. Berdasarkan hal
tersebut, penarikan contoh dalam penelitian ini akan menggunakan teknik
cluster sampling. Cluster sampling merupakan teknik penarikan contoh
yang bermanfaat ketika daftar secara lengkap tidak tersedia dari populasi
(Agresti & Finlay 1997).
Berdasarkan data sekunder yang diperoleh, dua kelurahan yang
akan diambil sebagai lokasi penelitian mewakili dua cluster dengan
karakteristik berbeda. Berdasarkan data sekunder yang diperoleh dari
instansi terkait, Kelurahan Kedung Jaya, Kecamatan Tanah Sareal akan
dipilih untuk mewakili cluster dengan karakteristik persentase keluarga dan
penduduk miskin relatif rendah namun insiden gizi kurang dan buruk relatif
tinggi. Sementara itu, Kelurahan Tajur, Kecamatan Bogor Timur akan
mewakili cluster dengan karakteristik persentase keluarga dan penduduk
miskin relatif tinggi namun status gizi kurang dan buruk rendah.
Kecamatan Tanah Sareal dipilih sebagai representasi dari bagian utara
Kota Bogor dan Kecamatan Bogor Timur dipilih sebagai representasi dari
bagian selatan Kota Bogor. Selanjutnya, keluarga miskin yang mempunyai
minimal satu anak balita yang ada di masing-masing cluster akan dipilih
secara acak sebanyak 50 keluarga untuk menentukan contoh terpilih. Oleh
karenanya, penelitian ini akan melibatkan 100 keluarga miskin yang
mempunyai minimal satu anak balita sebagai contoh penelitian.
Aspek utama yang perlu dijelaskan
Jenis data yang digunakan
Data primer (diperoleh dari responden)
Siapa yang akan jadi responden/unit analisis penelitian
perlu dijelaskan
Data sekunder (data yang sudah tercatat dalam lembaga
tertentu)
Perlu diterangkan darimana sumber data yang
diperoleh
Cara pengumpulan data
Observasi/pengamatan
Wawancara
Angket/kuesioner
Pencatatan
Lainnya
Jenis data (tergantung darimana seseorang memandang
data tersebut)
Menurut penggolongan: (i) data diskrit : nominal; (ii) data
kontinum : ordinal, interval, skala
Menurut pengukurannya: (i) kualitatif : dinyatakan dalam bentuk
kalimat, simbol, dan data lainnya yang bentuknya bukan angka;
(ii) kuantitatif : data dinyatakan dalam bentuk angka
Menurut derajat sumbernya: (i) data primer; (ii) data sekunder
Cara pengumpulan data
Observasi/pengamatan : alat pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara mengamati dan mencatat secara sistemik gejalagejala
yang diselidiki → diuraikan juga alat-alat yang digunakan
Wawancara : kegiatan mencari bahan melalui tanya jawab dengan
responden → menggunakan panduan wawancara
Angket/kuesioner : suatu daftar yang berisikan rangkaian
pertanyaan mengenai suatu masalah/bidang yang diteliti
8

17/04/2012
Definisi/konseptualisasi variabel → terpisah
ke dalam Definisi Operasional
Pengukuran variabel
Bagaimana variabel-variabel yang
digunakan diukur
Dijelaskan secara rinci untuk setiap variabel.
Bisa disajikan dalam bentuk tabel dan atau
narasi
Sebutkan sumber dalam mengembangkan
instrumen untuk mengukur variabel
Tambahkan informasi mengenai reliabilitas
dan validitas instrumen
Variabel adalah sesuatu yang mempunyai lebih dari
satu nilai, dan nilai tersebut dapat dalam bentuk katakata
ataupun angka
Variabel merupakan segala sesuatu yang akan menjadi
obyek pengamatan penelitian
Menurut fungsinya, variabel dapat dibedakan:
Variabel bebas (independent variable): kondisi-kondisi atau
karakteristik yang oleh peneliti dimanipulasikan dalam
rangka untuk menerangkan hubungan-hubungan dengan
fenomena yang diobservasi → mempengaruhi variabelvariabel
lain
Variabel tidak bebas (dependent variable): kondisi atau
karakteristik yang berubah atau muncul ketika penelitian
mengintroduksi, mengubah, atau mengganti variabel bebas
Variabel intervening: berfungsi menghubungkan variabel
satu dengan yang lain
Variabel moderating: ikut mempengaruhi variabel tidak
bebas serta memperjelas hubungan variabel bebas dengan
variabel tidak bebas
Variabel kendali: membatasi atau mewarnai variabel
moderator, berfungsi sebagai kontrol thd variabel lain
terutama variabel moderator
Contoh Penulisan Metode Pengumpulan
dan Pengukuran Data
Variabel diukur dengan indikator-indikator
Indikator dijelaskan oleh nilai
Dalam pengukuran, diputuskan nilai mana yang harus dicatat
Ukuran variabel bisa berupa satuan tertentu (rupiah, tahun,
kilogram) atau berupa skor atau berupa skala (skala Likert, skala
Guttman, dll.)
9

17/04/2012
Berisi perumusan atau model-model
(matematik, statistik, atau ekonometrik)
yang dapat menjelaskan cara menjawab
tujuan penelitian yang telah dirumuskan
Dalam penulisan bagian ini tidak perlu
dicantumkan versi software yang
digunakan
Menjelaskan bagaimana cara menganalisis
data sesuai dengan tujuan penelitian
Misalnya, metode analisis statistik:
Statistik deskriptif: mean, median, modus,
standar deviasi, dll
Statistik inferensia: uji beda, uji korelasi, uji
regresi
Contoh Penulisan “Metode Analisis Data” (1)
Contoh Penulisan “Metode Analisis Data” (2)
Konseptualisasi variabel bagaimana
variabel dibaca dari sisi konsep untuk
menghindari interpretasi yang salah
atau keliru
Membuat DEFINISI OPERASIONAL
membuat definisi dari variabelvariabel
yang digunakan dalam
penelitian yang dilakukan
Tanpa operasionalisasi variabel,
peneliti akan mengalami kesulitan
dalam menentukan pengukuran
hubungan antarvariabel yang masih
bersifat konseptual
Mengapa DEFINISI OPERASIONAL perlu
disusun ?????
Variabel yang diteliti seringkali sifatnya
abstrak, tidak jelas wujud dan
ukurannya, ex: motivasi, kepuasan,
perkembangan sosial emosi, ketahanan
keluarga, dll
10

17/04/2012
Oleh karenanya, dalam menuliskan DEFINISI
OPERASIONAL sebaiknya mengandung:
1. Definisi konseptual
2. Dimensi
3. Skor pengukuran
4. Skala pengukuran (jenis data)
Contoh Definisi Operasional (1)
Contoh Definisi Operasional (2)
• Setiap mahasiswa menyusun Bab Metode Penelitian sesuai
dengan Judul yang telah diajukan pada Periode UTS
• Bab Metode Penelitian yang disusun mencakup:
1. Desain, Lokasi, dan Waktu Penelitian
2. Populasi dan Contoh Penelitian
3. Metode Pengumpulan Data
4. Definisi/Konseptualisasi dan Pengukuran Variabel
5. Metode Analisis Data
6. Definisi Operasional
11

17/04/2012
• Metode Penelitian yang telah disusun
dikirim ke mppiikk@gmail.com paling
lambat Senin, 23 April 2012 pukul 15.00.
• Selasa, 24 April 2012 (sesi siang) dan
Selasa, 1 Mei 2012 (sesi siang) akan
dilaksanakan Praktikum di kelas dalam
bentuk presentasi dan peer review
• Peer review akan ditetapkan dosen sesuai
dengan kelompok topik penelitian yang
disusun
12