Ketika Kamu Memperoleh Uang: - Cartoon Network
Ketika Kamu Memperoleh Uang: - Cartoon Network
Ketika Kamu Memperoleh Uang: - Cartoon Network
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Ketika</strong> <strong>Kamu</strong> <strong>Memperoleh</strong> <strong>Uang</strong>:<br />
Gunakan <strong>Uang</strong>mu Dengan Cerdas<br />
Dipersembahkan oleh
Aktivitas Ini Menjawab Pertanyaan...<br />
HALAMAN 2<br />
SAYA TAHU APA YANG HARUS DILAKUKAN<br />
DENGAN UANG SAYA<br />
Mengapa ini penting?<br />
Memahami konsep <strong>Memperoleh</strong>, Menabung, Membelanjakan,<br />
dan Menyumbang memberi pondasi untuk dapat mengendalikan uang<br />
Anda daripada uang yang mengendalikan Anda. Hanya latihan yang akan<br />
membuat sikap berubah menjadi kebiasaan. Seri Cha-Ching dirancang<br />
dengan menggunakan metode pembelajaran yang sudah terbukti termasuk<br />
penggunaan kisah-kisah sesuai umur, dan pengulangan. Kontennya<br />
memberikan praktik spesifik untuk episode-episodenya dan juga yang<br />
berkaitan dengan pengalaman pribadi. Rancangan ini mengedepankan<br />
penguasaan dan kami berharap anak-anak Anda akan mulai menerapkan<br />
latihan-latihan baik ini yang akan membawa pada hidup yang tidak<br />
terlalu stress.<br />
<strong>Ketika</strong> kamu memperoleh uang, tabung sebagian,<br />
belanjakan sebagian, dan berikan sebagian.
Video Musik: Kisah “<strong>Ketika</strong> <strong>Kamu</strong> <strong>Memperoleh</strong> <strong>Uang</strong>” Halaman 3<br />
BAND INI TELAH memenangkan kompetisi dan<br />
menerima hadiah uang. Seorang reporter<br />
bertanya apa yang akan mereka perbuat dengan<br />
uang itu. Mereka sudah pasti akan menerapkan<br />
apa yang sudah mereka pelajari. Mereka akan<br />
menyimpannya (jangka-pendek, jangka-panjang,<br />
berjaga-jaga), membelanjakannya dengan bijak<br />
(dengan membuat perencanaan, mengajukan<br />
pertanyaan, membandingkan harga sebelumnya),<br />
dan menyumbangkan sebagian.<br />
Mereka mengelilingi kota dan masing-masing mulai<br />
melaksanakan rencananya. Video dimulai dengan Bobby,<br />
yang menaruh uang itu di kotak uang yang terdapat<br />
gambar set drum elektronik besar. Ia membawa kotak<br />
uangnya ke bank untuk menyimpan uang itu. Prudence<br />
menaruh lebih banyak uang ke rekeningnya yang sudah<br />
menggemuk. Pepper melihat CD yang ia suka tetapi ia<br />
menahan diri untuk tidak membelinya karena di sebelah<br />
CD itu ada poster konser bintang pop yang ia sukai.<br />
Justin memperoleh uang dengan menyajikan jus jeruk<br />
yang menyegarkan dari konter jus jeruk barunya.<br />
Mereka melewati Zul yang baru saja mencuci mobil<br />
tetangga dan sedang mendapatkan bayaran untuk<br />
pekerjaan yang sudah ia lakukan dan Charity yang<br />
sedang mengumpulkan uang untuk Rumah Sakit<br />
Anak-Anak. Video ini berakhir dengan tampilnya<br />
mereka dalam konser mereka yang paling besar.<br />
“<strong>Ketika</strong> kamu memperoleh uang, simpan sebagian,<br />
belanjakan sebagian, dan berikan sebagian".
Kegiatan Bersama<br />
Bahan-Bahan ุ<br />
Kegiatan: Pensil & Kalkulator<br />
HALAMAN 4<br />
BAHAS BUAT TINJAU ULANG<br />
Mulai kegiatan ini dengan menonton<br />
video musik ini. Kemudian ajukan<br />
pertanyaan dan bahas dengan<br />
anak(-anak) Anda.<br />
• Apakah siklus uang itu? Dari mana<br />
datangnya uang?<br />
• Apa artinya menyimpan uang? Mengapa?<br />
itu penting?<br />
• Apakah wirausaha itu? Apa keahlian dan<br />
kepribadian yang harus dimiliki untuk<br />
menjadi seorang wirausahawan?<br />
• Apa saja mimpi masa depanmu?<br />
Bagaimana kamu dapat mewujudkannya?<br />
• Apa artinya memiliki uang untuk 'Berjaga-jaga'?<br />
Kenapa itu penting?<br />
• Apakah penggila belanja itu?<br />
Apakah menjadi penggila<br />
belanja itu baik atau buruk?<br />
Mengapa?<br />
• Apa artinya menyumbang?<br />
Kenapa itu penting?<br />
1. Pertama, putuskan seberapa banyak uang yang<br />
ingin Anda berikan kepada anak(-anak) Anda untuk<br />
melatih apa yang sudah mereka pelajari dari<br />
berpartisipasi dalam program Cha-Ching.<br />
2. Kemudian berikan kepada mereka uangnya dan<br />
lembar kerja yang disediakan (lihat Halaman 5) untuk<br />
membahas pilihan-pilihanyang mereka miliki dan perlunya<br />
mereka membuat rencana untuk apa yang akan mereka<br />
lakukan dengan uangnya. <strong>Ketika</strong> mereka melaporkannya,<br />
minta mereka untuk menjelaskan bagaimana mereka<br />
membelanjakan, menyimpan, atau meyumbangkan<br />
uangnya dan KENAPA.<br />
Sekarang setelah kamu memikirkan<br />
pilihan-pilihan ini dan tanggung jawab<br />
mengelola uang, jawablah<br />
pertanyaan-pertanyaan berikut:<br />
• Apa saja cara yang kamu<br />
inginkan untuk memperoleh uang?<br />
• Apa yang akan kamu pikirkan dan<br />
lakukan untuk membantu kamu menabung?<br />
• Apa yang akan kamu pikirkan dan<br />
lakukan sebelum membelanjakan uangmu?<br />
• Kegiatan amal apa yang akan kamu<br />
sumbang dengan uangmu? Mengapa<br />
kegiatan amal itu penting buatmu?<br />
• Siapakah karakter di Cha-Ching<br />
yang paling kamu sukai? Mengapa?<br />
Untuk menerapkan pembelajaran<br />
program ini lebih jauh, unduh lembar<br />
Pengelola Anggaran Keluarga dari<br />
situs web ini dan libatkan anak(-anak)<br />
Anda dalam mengelola pengeluaran<br />
keluarga.<br />
<br />
<br />
Lembar Pengelola Anggaran<br />
Keluarga dari website<br />
Cha-Ching.
Lembar Kerja Rencana Anggaran <strong>Kamu</strong> HALAMAN 5<br />
BELANJAKAN<br />
TABUNG<br />
SUMBANGKAN<br />
PEROLEH UANG
As seen on<br />
www.Cha-Ching.asia<br />
Kami senang mendengar umpan balik dari Anda.<br />
Kunjungi situs web kami dan beri tahu kami tentang pengalaman Anda dari kegiatan ini dan/atau<br />
apa yang Anda dan anak(-anak) Anda pelajari dari melakukan kegiatan ini.<br />
Brought to you by<br />
© 2011 Prudential Corporation Asia. Hak cipta dilindungi undang-undang.
Change language