portofolio universitas diponegoro semarang tahun 2007

PORTOFOLIO 

UNIVERSITAS DIPONEGORO 

S E M A R A N G 

TAHUN 2007

Jati Diri Perguruan Tinggi 

Jati Diri Perguruan Tinggi 

1. Perguruan Tinggi 

: 


2. Alamat 

Telpon 

Facimile 

E-mail 

Website 

: 

: 

: 

: 

: 

Jl. Prof. Sudharto,SH Tembalang, 

Semarang 50275 

+6224-7460011, +6224-7460012 

+6224-7460017 

+6224-7460013 

rector@undip.ac.id 

http:/www.undip.ac.id 

2. Status Perguruan 

Tinggi 

3. Nomor Dan Tanggal 

SK Pendirian 

4. Pejabat 

Penandatangan SK 

5. Tahun Pertama Kali 

Menerima Mahasiswa 

: 

: 

: 

: 

Negeri 

Peraturan Pemerintah 

No. 7, Tahun 1961 

Ir. Soekarno (Presiden RI) 

1957 

Portofolio Universitas Diponegoro

Tim penyusun Portofolio 

Tim Penyusun Portofolio 

Penanggung Jawab 

Pengarah 

Ketua Umum 

Sekretaris 

: Prof.Dr.dr. Susilo Wibowo, MS.Med, Sp.And 

(Rektor Universitas Diponegoro) 

: 1. Prof.dr.Soebowo, DSPA 

2. Prof. Dr.Lachmudin Sya’rani 

: Prof Dr.dr.Ign. Riwanto, Sp.BD 

(Pembantu Rektor I) 

: Dr.Drs.Muhammad Nur, DEA 

(Pembantu Rektor IV) 

I. Bidang Akademik 

Ketua 

: Prof.Dr.dr.Ign Riwanto, Sp.BD 

(Pembantu Rektor I) 

Standar Kurikulum 

: Dr. Ir. Mukh Arifin, M.Sc 

Standar Pembelajaran 

: Dr. Ir. Bambang Riyanto, DEA 

Standar Sistem Penjaminan Mutu: Ir. Bambang Purwanggono, M.Eng 

Standar Penelitian 

: Ir. Agus Hartoko, M.Sc 

Standar Penelitian dan 

Pengabdian Kepada Masyarakat : Dr. Ir. Wayan Sukarya Dilaga, MS 

Standar Program Studi : Dr. FX. Adji Samekto, M.Hum 

II. Bidang Umum dan Keuangan 

Ketua 

: Drs.Muhamad Nasir, M.Si,Akt, Ph.D 

(Pembantu Rektor II) 

Standar Sumber Daya Manusia : Ir. Warsono Sarengat, MS 

Standar Prasarana dan Sarana : Drs. Agung Suprihadi, M.Si 

Standar Pendanaan 

: Dr. Yos Johan Utama, M.Hum 


Tim penyusun Portofolio 

Standar Sistem Penglolaan 

: 1. Dr. Dra. Indi Djastuti, M.Si 

2. Suryo Rahardjo, SE, M.Si. 

III. Bidang Kemahasiswaan 

Ketua 

: Sukinta, SH, M.Hum 

(Pembantu Rektor III) 

Standar Kemahasiswaan : Ir. Adi Budi Kristanto, MS 

Standar Suasana Akademik : Dr.Ir.Bambang Sulistyanto, M.Agr.Sc 

Standar Lulusan 

: 1. Drs. Wahyu Hidayat, M.Si 

2. Budiharto, SH, MS 

IV. Bidang Kerjasama dan Pengembangan 

Ketua 

: Dr.Drs.Muhammad Nur, DEA 

(Pembantu Rektor IV) 

Standar Kepemimpinan : Hanifah M.Denny SKM, MPH 

Standar Tata Pamong : Dr.Ir.Berkah Fadjar Tamtomo K, 

Dipl.Ing 

Standar Sistem Informasi : Agus Sofwan, ST, MT 

Supporting Data 

Bidang Akademik 

Bidang Umum dan Keuangan 

Bidang Kemahasiswaan 

Bidang Kerjasama dan 

Pengembangan 

: Purwati, SH 

: Dra. Wahyu Budiati, MM 

: Winoto, S.Sos 

: Dra.Sri Ismartini 


Rangkuman Eksekutif 


Kemajuan suatu institusi sangat ditentukan oleh visi, misi dan 

tujuan institusi tersebut yang didukung secara sungguh-sungguh oleh 

semua komponen serta dikendalikan dengan kepemimpinan yang yang 

kuat. Universitas Diponegoro (Undip) merupakan salah satu institusi 

pendidikan tinggi yang turut bertanggung jawab dalam pengembangan 

sumber daya manusia Indonesia, senantiasa berusaha menyumbangkan 

yang terbaik untuk Indonesia. Semua kalangan di Undip menyadari bahwa 

Visi, Misi, dan kepemimpinan mempunyai daya dorong kemajuan yang 

sangat menentukan. Dalam statuta Undip yang dikuatkan oleh 

Kepmendiknas No.186/O/2002, arah pengembangan Undip digariskan 

melalui Visi 2018: Undip menjadi Universitas Pendidikan yang Unggul di 

Indonesia dan di kawasan Asia Pasifik pada tahun 2018. Dalam menatap 

masa depannya, Undip melalui proses panjang telah meninjau kembali 

Visi 2018 tersebut. Visi 2018 tak lagi menjadi inspirasi bagi sivitas 

akademika untuk membawa Undip masuk dalam kompetisi global dan 

memberikan sumbangan tertentu bagi bangsa. Pada bulan Februari 2007, 

senat universitas telah memutuskan visi Undip yang baru yakni Visi 2020: 

pada tahun 2020, Undip merupakan Universitas Riset yang unggul 

Pencapaian Visi memerlukan kepemimpinan yang kuat. Undip telah 

menerapkan suatu sistem pemilihan pemimpin yang berdasarkan 

kepatutan dan kepantasan melalui dua tahapan yakni penyeleksian dan 

pemilihan secara demokratis oleh senat universitas. Melalui standar 

pemilihan pemimpin yang yang telah dilaksanakan oleh Undip, pada 

umumnya pemimpin yang terpilih adalah pemimpin yang paling dapat 

mengadopsi Visi Universitas. Pimpinan Universitas menetapkan rencana 

strategis, mensosialisasikan dan melaksanakan rencana strategis 

tersebut. Senat universitas sebagai badan normatif memberikan kontrol 



atas pelaksanaan rencana strategis tersebut dan mekanisme kontrol 

senat universitas ini telah diatur dalam statuta. 

Sebagai universitas, tugas pokok dan fungsinya terangkum dalam 

Tri Dharma perguruan tinggi. Dharma pertama terkait dengan pendidikan, 

yakni mendidik dan menghantarkan mahasiswa lulus dari suatu tingkat 

strata pendidikan tertentu. Lulusan Undip diusahakan untuk mempunyai 

kemampuan kompetensi baik akademik maupun non-akademik. 

Pembinaan kemahasiswaan untuk melengkapi kemampuan akademik 

yang mereka peroleh dari fakultas melalui program: a). Pengembangan 

Ilmiah/Peningkatan Student research activity dan pertemuan ilmiah, b) 

Pengembangan Soft Skill & Entrepreneurship Mahasiswa, c). 

Pengembangan Kelembagaan Kemahasiswaan, d). Pengembangan 

Kesejahteraan Mahasiswa, dan e). Pemberdayaan 

Dalam melaksanakan Tri Dharma, Undip didukung sejumlah 

sumber daya manusia (SDM). Sistem pengelolaan SDM telah diterapkan 

dengan memperhatikan fungsi-fungsi operasional SDM yang meliputi: 

aspek perencanaan, rekruitmen dan seleksi, orientasi dan penempatan, 

pengembangan karir, penghargaan dan sanksi, serta pemberhentian 

pegawai yang transparan, akuntanbel dan berbasis pada meritokrasi. 

Rasio kecukupan kualifikasi dan jabatan akademik dosen meliputi: rasio 

dosen tetap dengan mahasiswa (1 : 20), dosen tetap berpendidikan 

minimal magister (79,82%), dosen tetap bergelar doktor (14,34%), dan 

jumlah guru besar tetap (6,01%). Pelaksanaan survey kepuasan dosen 

dan tenaga kependidikan (pustakawan) terhadap kebijakan kepegawaian 

secara umum menunjukkan hasil yang baik. Sosialisasi dan penerapan 

kode etik dosen dan tenaga kependidikan telah dilaksanakan. Kompetensi 

tenaga kependidikan telah sesuai dengan kualifikasi jabatan yang 

diperlukan. Komitmen peningkatan kualitas SDM akan dilakukan melalui 

kebijakan: studi lanjut baik di dalam maupun di luar negeri, menjalin 

kerjasama dengan perguruan tinggi di luar negeri, bantuan studi lanjut, 

dan mendorong serta memotivasi dosen bergelar doktor agar lebih cepat 



menjadi Guru Besar. 

Dalam rangka mencapai Visi 2020, dan membawa Undip menjadi 

salah satu univeritas Indonesia berskala dunia, Undip selalu melakukan 

pembaharuan termasuk pembaharuan kurikulum. Undip memiliki 

kebijakan terhadap substansi, dan proses dalam pemutakhiran kurikulum. 

Kebijakan universitas tentang kurikulum ini dituangkan dalam dokumendokumen 

resmi yang bisa diakses oleh semua civitas akademika. Tahun 

2007 sesuai dengan perkembangan lingkungan strategis dan tututan daya 

saing secara internasional, maka dilakukan pemutakhiran kurikulum 

dengan menekankan pada internasionalisasi, dan kegiatan ini mendapat 

pendanaan dari universitas. Melalui kebijakan tersebut diharapkan misi 

universitas dapat dilaksanakan oleh unit-unit pelaksana akademik, 

khususnya program studi dalam usaha perwujudan Visi universitas. 

Penjaminan terhadap kepatuhan fakultas dan program studi dalam 

menjalankan kebijakan universitas tentang kurikulum dilakukan melalui 

pelatihan, workshop, pendampingan, monitoring dan evaluasi yang 

ditangani oleh tim pengembangan kurikulum tingkat universitas di bawah 

tanggung jawab Lembanga Pengembangan Pendidikan dan Badan 

Penjaminan Mutu. Komitmen universitas dalam hal pengembangan 

kurikulum ini telah ditunjukkan pada program dalam Renstra, Renja dan 

alokasi anggaran yang memadai. 

Sistem pengelolaan sarana dan prasarana di Universitas 

Diponegoro diawali dengan proses perencanaan pengadaan yang 

dilakukan tim perencanaan terpadu BAUK dan BAPSI dengan mengacu 

pada MPK DIKTI dan arahan MPK dari Rektor, sampai tertuang menjadi 

dokumen DIPA Undip tahun yang akan berjalan. Berdasarkan alokasi 

yang dimiliki dari masing–masing unit operasional (Universitas, Fakultas 

dan Lembaga) kemudian diusulkan pengadaan sarana dan prasarana 

melalui PPK dan kepanitian pengadaan. Semua asset sarana dan 

prasarana yang berada di semua unit di lingkungan Undip pada prinsipnya 

adalah asset Universitas sehingga semua tercatat dalam dokumen 



SABMN universitas. Status kepemilikan sarana dan prasarana yang 

bergerak dan tidak bergerak di kukuhkan dalam bentuk surat kepemilikan 

(dokumen resmi). Berbagai sarana dan prasarana yang pengunaannya 

terkait dengan keselamatan dan sistem pengamanan dikelola dengan cara 

tertentu sesuai fungsi dan kemanfaatannya. Sarana dan prasarana yang 

bisa digunakan oleh berbagai pengguna di Undip diatur melalui 

mekanisme resources sharing. Sistem pemeliharaan dilakukan dengan 

perawatan berkala dan selalu dilakukan reinventarisasi kondisi sarana dan 

prasarana persatuan waktu sehingga di peroleh data sarana dan 

prasarana terkini dan dilakukan pelaporan secara berkala ke instansi 

terkait. 

Dalam hal penerapan prinsip good governance dalam bidang 

keuangan, Undip telah melakukan audit keuangan secara berkala 

terhadap sumber pendanaan dan penggunaannya. Proporsi dana yang 

dialokasikan untuk pengembangan akademik dibandingkan dengan 

investasi pada aspek fisik, sarana dan prasarana lebih besar dari 25%. 

Selain itu Undip juga telah memiliki sistem monitoring dan evaluasi 

pendanaan secara berkala yang hasilnya didokumentasikan dan 

ditindaklanjuti hasil evaluasinya. Dalam penetapan biaya pendidikan 

dilakukan dengan mekanisme terdokumentasi berdasarkan analisis 

kebutuhan yang mempertimbangkan stakeholders. Dukungan dana untuk 

program akademik dari luar institusi belum mencapai 50%. 

Salah satu strategi pengembangan Undip untuk periode 2007-2010 

adalah perbaikan budaya menuju good governance. Sebelum tahun 2007, 

tata pamong Undip berdasarkan Statuta Universitas Diponegoro nomor 

186/02/2002. Statuta ini disempurnakan dan dikuatkan dengan rancangan 

statuta baru Universitas Diponegoro tahun 2007 (sedang diajukan ke 

Mendiknas untuk memperoleh pengesahan). Statuta ini merupakan 

pedoman dasar penyelenggaraan kegiatan yang dipakai acuan untuk 

merencanakan, mengembangkan program dan menyelenggarakan 

kegiatan fungsional sesuai dengan tujuan Universitas Diponegoro. Undip 



telah menetapkan rencana strategis 2003-2010 yang mencakup pada 

strategi jangka panjang Undip 2000-2025. Rencana strategis (renstra) ini 

terus dibicarakan secara menyeluruh pada setiap tahun dalam Rapat 

Kerja Tahunan (Rakerta), dan dilaksanakan dalam kegiatan tahun 

berjalan. Implementasi renstra ini melalui proses bottom up. 

Pengembangan dan implementasi kebijakan-kebijakan perguruan tinggi 

untuk sebagian unit sudah memiliki Standard Operation Prosedure (SOP) 

namun pada sebagian unit yang lain perlu penyempurnaan. Sebagai 

pertanggungan jawab kinerja universitas, Undip setiap tahun melaporkan 

kinerjanya kepada masyarakat luas melalui pidato dies, melalui situs 

Undip, LAKIP, EPSBED. Kinerja Undip juga dipublukasikan melalui media 

cetak dan elektronik. 

Sistem pengelolaan di Undip telah dilaksanakan berdasarkan 

Rancangan dan Analisis Jabatan yang sesuai dengan Kepmendikbud No. 

85/D/O/1998. Program peningkatan kompetensi manajerial telah 

dilaksanakan dengan membuat perencanaan dan pelaksanaannya 

mengikutsertakan pegawai di tingkat universitas maupun unit kerja. 

Fungsi-fungsi manajemen telah dilaksanakan di tingkat universitas 

maupun tingkat unit kerja sesuai standar layanan minimal dan ketentuan 

yang berlaku. Untuk mengukur kinerja setiap unit kerja serta hasil 

pengukurannya telah dilaksanakan di tingkat universitas maupun unit 

kerja. Undip mempunyai komitmen memperbaiki proses layanan yang 

dilakukan dengan membuat standar kualitas layanan minimal pendidikan, 

meningkatkan hasil-hasil riset dan paten yang dapat dipasarkan dan 

membuka international office sebagai gerbang informasi terpadu dan 

pengurusan masuknya mahasiswa internasional. 

Sistem pembelajaran memegang peranan yang sangat penting 

dalam mendukung tercapainya lulusan yang memiliki keunggulan 

komparatif dan kompetitif, sehingga berdaya saing tinggi. Sistem 

pembelajaran sesuai dengan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar 

Nasional Pendidikan, berorientasi kepada ”student centered” dan 



pemanfaatan teknologi informasi. 

Undip mengembangkan sistem pembelajaran berdasarkan pendekatan di 

atas, melalui pengembangan jaringan intranet dan pemanfaatannya untuk 

proses pembelajaran, pelatihan metoda pembelajaran, sistem monitoring 

dan evaluasi (melalui Badan Penjaminan Mutu Undip) serta 

mengembangkan fasilitas kuliah online melalui situs 

http://kulon.undip.ac.id. 

Suasana akademik adalah merupakan kondisi yang dapat 

menumbuhkembangkan semangat peningkatan mutu akademik, interaksi 

diantara dosen dan mahasiswa, kuantitas dan kualitas kegiatan akademik, 

serta mendorong pengembangan profesionalisme, kebebasan akademik, 

kebebasan mimbar akademik, serta penghormatan kepada kebenaran 

dan semangat belajar yang tidak kunjung padam. Suasana akademik 

dikembangkan segenap sivitas akademika di Undip dengan dukungan 

institusi dan staf administrasi, sarana prasarana yang ada di lingkungan 

Undip, serta kebijakan institusi. Kebijakan institusi diimplementasikan 

dengan menyusun program-program peningkatan keunggulan akademik 

yang meliputi penetapan program kerja, peningkatan presentasi dan 

ekspo karya ilmiah, deseminasi dan pengiriman delegasi ilmiah dosen dan 

mahasiswa, dan terus diupayakan untuk memperbaikinya. 

Untuk mendukung pencapaian Visi 2020 Sistem Informasi yang 

handal merupakan suatu sarana yang sangat diperlukan. Pengelolaan 

dan pengembangan sistem informasi khususnya, dan teknologi informasi 

dan komunikasi pada umumnya disesuaikan dengan arah pengembangan 

teknologi informasi dan komunikasi. Sistem informasi yang dikelola terdiri 

atas Sistem Informasi Registrik, Sistem Informasi Akademik, Sistem 

Informasi Ketenagaan Administrasi dan Dosen, Sistem Informasi Barang 

Milik Negara, dan Sistem Akuntansi Keuangan Negara. Informasi yang 

berasal dari sistem informasi-sistem informasi yang dikelola tersebut 

kemudian diolah menjadi sistem pendukung pengambilan keputusan 

(decision support system). Selain sistem informasi tersebut Universitas 



Diponegoro juga mengembangkan sistem pembelajaran berbasis 

elektronik melalui Internet dengan situs url http://kulon.undip.ac.id. 

Universitas Diponegoro memberikan layanan akses jurnal ProQuest 

secara gratis kepada seluruh civitas akademika. Untuk memberikan 

informasi secara luas Universitas Diponegoro memanfaatkan situs web 

dengan url http://www.undip.ac.id, sedangkan lembaga, badan, dan unit di 

bawahnya menggunakan sub domain undip.ac.id. Media komunikasi email 

account juga disediakan bagi seluruh civitas akademika. Alamat url mail 

server tersebut adalah http://mail.undip.ac.id. Selain perangkat lunak dan 

sistem informasi yang tersebut di atas, Universitas Diponegoro 

menyediakan infrastruktur jaringan lokal dengan teknologi wifi dan serat 

optik. Ketersediaan akses layanan hotspot diberikan dalam rangka 

memudahkan akses informasi internal Universitas maupun akses internet 

(inter networking: antar jaringan). Koneksi antar jaringan yang ada di 

Undip terdiri atas jaringan Inherent dan jaringan global Internet. Total 

kapasitas bandwidth antar jaringan yang dipunyai adalah 163.048 Mbps. 

Penerapan sistem penjaminan mutu secara internal di Undip sudah 

dimulai sejak deklarasi tahun 2006, namun demikan implementasi 

tersebut dilakukan secara gradual. Dokumen utama dari penjaminan 

mutu (Kebijakan Akademik, Standar Akademik, Peraturan Akademik, dan 

Manual Mutu) di tingkat universitas sudah terbentuk dan diysahkan oleh 

senat universitas, sedangkan dokumen sejenis pada 11 fakultas yang ada 

belum semuanya selesai. Dalam hal kelembagaan, lembaga penjaminan 

mutu ini sudah dibentuk mulai dari tingkat universitas (BPM), fakultas 

(TPMF) dan jurusan/program studi (GPM), semua lembaga tersebut 

dibentuk dengan SK rektor atau dekan. Sampai dengan akhir tahun 2007, 

Undip sudah mencanangkan 1 siklus penjaminan mutu yang dimulai dari 

audit mutu akademik pada bulan September yang lalu. Hasil dari audit ini 

diantaranya akan digunakan dalam penentuan standar mutu Undip yang 

baru. Universitas menaruh perhatian yang sangat besar terhadap 

implementasi sistemn penjaminan mutu ini, hal ini diantaranya 



dicerminkan oleh komitmen pendanaan dari PNBP 

Lulusan Undip yang kompeten dan kompetitif merupakan salah 

satu tujuan dan tolok ukur keberhasilan Undip. Angka efisiensi edukasi 

Undip rata-rata 24% dengan masa tunggu lulusan 3-6 bulan. Berbagai 

upaya yakni Pelatihan peningkatan kompetensi dosen dan ketrampilan 

pendukung softskill mahasiswa dilakukan untuk terus meningkatkan 

efisiensi edukasi dan daya saing lulusan. Kegiatan pelacakan lulusan, 

evaluasi hasil pelacakan meskipun belum diperoleh secara optimal telah 

digunakan sebagai bahan masukan untuk penyusunan program dan 

pengembangan kurikulum, serta upaya-upaya peningkatan daya saing 

lulusan. Undip terus berupaya meningkatkan kompetensi dan daya saing 

lulusan berdasar umpan-balik dari alumni dan stakeholders. 



Dalam mendukung pencapaian Visi Undip, “menjadi Universitas 

Riset ditahun 2020”, Lembaga Penelitian dan Lembaga 

Pengabdian kepada masyarakat mempunyai peran yang sangat 

vital. Perkembangan penelitian menunjukan peningkatan yang 

baik, sehingga pada tahun 2005 program penelitian dana Dikti 

menempati rangking ke V dan mendapatkan kepercayaan 

menjalankan desentralisai penelitian, yang artinya melakukan 

seleksi dan menetapkan pemenang secara sendiri. Dengan 

desentralisasi penelitian wajib mempunyai fokus penelitian, untuk 

itu dari hasil lokakarya ditetapkan “pengembangan sumber daya 

alam asli dan wilayah pantai” menjadi fokus dan telah ditetapkan 

roadmap penelitiannya. Dengan berorientasi kepada efisiensi dan 

keberlanjutan antara penelitian dan pengabdian kepada 

masyarakat maka diputuskan dilakukan penggabungan 2 lembaga 

tersebut menjadi LPPM. Selain itu ditingkat fakultas dibentuk Unit 

Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dan subklaster 

penelitian, serta adanya 6 klaster penelitian ditingkat 

universitas sesuai dengan 6 bidang Ilmu. Keberadaan organ baru 

ini diharapkan berperan dalam mendorong penelitian baik dari 

sumber dana nasional maupun internasional, publikasi 

internasional dan pendapatan paten, sehingga budaya meneliti 

tumbuh subur di lingkungan Undip, mengingat saat ini dosen yang 

aktif meneliti masih kurang dari 25%. Keberadaan Laboratorium 

Obat dari Bahan Alam yang merupakan wujud kerjasama antara 

Undip dengan Penprop Jateng yang akan banyak membantu 

penelitian obat bahan alam dan diharapkan awal 2008 bisa 

diakreditasi oleh KAN menjadi lembaga sertifikasi sehingga 

merupakan lembaga RGA. Undip sangat komit menuju Universitas 

Riset dan akan meningkatkan dana penelitian dan pengabdian 

kepada masyarakat secara bertahap mencapai 15%, sementara 

untuk tahun 2008 dialokasikan Rp 2.5 milyar. 



Visi Undip menurut statuta yang baru, adalah menjadi Universitas 

Riset yang unggul ditahun 2020. Universitas riset kelas dunia 

mensyaratkan lulusan program doktor minimal 50 doktor per tahun. 

Program yang direncanakan sampai tahun 2020 adalah mendorong 

pendirian program Master dan Doktor baru yang dinilai banyak diminati 

calon mahasiswa. Saat ini sedang dilakukan kajian untuk mengeluarkan 

DIII dari pengelolaan Universitas dan mendorongnya menjadi Politeknik 

sehingga ketrampilan lulusannya menjadi lebih baik. 

Berkaitan dengan pembukaan, penggabungan dan penutupan 

program studi, telah disusun panduan pembukaan dan pengabungan 

ataupun penutupan Program Studi baru. Penerbitannya didasarkan pada 

SK Rektor no 541/SK/JO7/2007. Mekanisme Usulan Pembukaan Program 

Studi baru merupakan operasionalisasi Keputusan Menteri Pendidikan 

Nasional No 234/U/2000 tentang Pedoman Pendirian Program Studi. 

Sejak awal tahun 1990, Undip telah melakukan pembinaan secara 

teus menerus program studi yang sudah ada dan menambah program 

studi baru. Sejak dicanangkan sistem penjaminan mutu di Undip pada 1 

Februari 2006, Pembinaan kualitas program studi di lingkungan Undip 

dilakukan secara teratur dan terencana oleh Lembaga Pendidikan dan 

Badan Penjaminan Mutu ditingkat universitas. Pembinaan secara berlapis 

juga dilakukan oleh unit pengembangan pendidikan dan tim penjaminan 

mutu ditingkat fakultas serta gugus penjaminan mutu tingkat jurusan. Dari 

44 program studi, 36 program studi telah terakreditasi dengan 61 % 

terkareditasi A. Program S2 telah terakreditasi 68 % (17 program studi 

dari 25 program studi yang diselenggarakan). Dari 17 program 

terakreditasi 53 % (9 program) terakreditasi A 

Upaya untuk membantu mendapatkan, memperbaiki peringkat atau 

mempertahankan peringkat akreditasi nasional oleh BAN-PT telah 

dilakukan secara rutin melalui workshop penyusunan dokumen akreditasi, 



pendampingan, simulasi penilaian oleh asesor internal ditingkat 

universitas oleh Lembaga Pendidikan. 


Daftar Isi 

Daftar Isi 

JATI DIRI PERGURUAN TINGGI........................................................ii 

DAFTAR TIM PENYUSUN PORTOFOLIO........................................iii 

KATA PENGANTAR...........................................................................v 

RANGKUMAN EKSEKUTIF..............................................................xv 

DAFTAR ISI.....................................................................................xxiv 

DESKRIPSI STANDAR AKREDITASI................................................1 

Standar 1 Kepemimpinan............................................................2 

1.1. Pemilihan Pemimpin Yang Berdasarkan Kepatutan dan 

Kepantasan.........................................................................6 

1.2. Rencana Strategis Dan Pelaksanaannya..........................8 

1.3. Sosialisasi Rencana Strategis...........................................12 

1.4. Sistem Monitoring Dan Evaluasi.......................................12 

Standar 2 Kemahasiswaan........................................................14 

2.1. Unit Pembinaan Dan Pengembangan Profesionalisme, 

Minat, Bakat dan Kesejahteraan Mahasiswa Undip.......15 

2.2. Layanan Pendukung Pengembangan Kemahasiswaan 

Undip...............................................................................15 

2.2.1. Pendanaan.............................................................15 

2.2.2. Bentuk Layanan, Sarana Dan Prasarana Layanan 

................................................................................16 

2.1.2.1. Layanan Akademik.................................16 

2.1.2.2. Layanan Non-Akademik.........................16 

2.1.2.3. Layanan Fasilitas...................................19 

2.1.2.4. Layanan Penghargaan......................... 19 

2.2.3. Pembimbingan Kemahasiswaan............................19 

2.2.4. Agenda Kegiatan....................................................20 

2.3. Kode Etik Mahasiswa.....................................................20 

Portofolio Universitas Diponegoro 

xxiv

Daftar Isi 

2.4. Kebijakan, Komitmen Dan Upaya-Upaya Undip............21 

2.4.1. Upaya Undip Dalam Meningkatkan Partisipasi dan 

Prestasi Mahasiswa................................................21 

2.4.2. Upaya Undip Mencetak Lulusan dengan Profil 

Lengkap .................................................................22 

2.5. Partisipasi Dan Prestasi Mahasiswa Undip.......................22 

2.5.1. Partisipasi Dan Prestasi Dalam Kegiatan Ilmiah 

Kompetitif................................................................22 

2.5.2. Partisipasi Dan Prestasi Dalam Kegiatan Olah 

Raga, Seni Dan Lainnya.........................................23 

2.6. Peningkatan Mutu Layanan Kemahasiswaan...................23 

Standar 3 Sumberdaya Manusia...............................................25 

3.1. Sistem Pengelolaan Sumberdaya Manusia...................25 

3.1.1. Perencanaan Sumberdaya Manusia......................25 

3.1.2. Rekruitmen Dan Seleksi Sumberdaya Manusia.....26 

3.1.3. Orientasi Dan Penempatan Sumberdaya Manusia26 

3.1.4. Pengembangan Karir Sumberdaya Manusia.........27 

3.1.4.1. Pengembangan Karir Dosen..................27 

3.1.4.2. Pengembangan Karir Pegawai Non 

Dosen.....................................................28 

3.1.5. Penghargaan Dan Sanksi.......................................29 

3.1.5.1. Penghargaan..........................................29 

3.1.5.2. Sanksi.....................................................30 

3.1.6. Pemberhentian.......................................................30 

3.2. Kualifikasi Dan Jabatan Akademik Dosen......................30 

3.2.1. Rasio Dosen Tetap Dan Mahasiswa......................30 

3.2.2. Dosen Tetap Berpendidikan Minimal Magister......31 

3.2.3. Dosen Tetap Bergelar Doktor.................................31 

3.2.4. Jumlah Guru Besar Tetap......................................31 


xxv

Daftar Isi 

3.3. Pelaksanaan Survei Kepuasan Dosen Dan Pegawai Non 

Dosen..............................................................................32 

3.4. Sosialisasi Dan Penerapan Kode Etik Dosen Dan 

Tenaga Kependidikan.....................................................33 

3.5. Kompetensi Tenaga Kependidikan.................................33 

3.6. Komitmen Pegembangan Kualitas Sumberdaya Manusia 

........................................................................................34 

Standar 4 Kurikulum..................................................................36 

4.1.Kebijakan Universitas Tentang Kurikulum...........................37 

4.2.Komitmen Universitas..........................................................38 

4.3.Program Pengembangan Kurikulum di Tingkat Fakultas dan 

Program Studi ................................................................38 

Standar 5 Sarana dan Prasarana..............................................42 

5.1. Sistem Pengelolaan Sarana Dan Prasarana.......................42 

5.1.1. Perencanaan..........................................................42 

5.1.2. Pengadaan.............................................................43 

5.1.3. Pemeliharaan..........................................................45 

5.1.4. Penghapusan..........................................................45 

5.1.5. Resources Sharing.................................................46 

5.1.6. Sistem Pelaporan Berkala......................................46 

5.2. Sistem Keamanan dan Keselamatan Penggunaan Sarana 

Prasarana..........................................................................47 

5.2.1. Sarana Prasarana Non Akademik..........................47 

5.2.2. Sarana Prasarana Akademik (Laboratorium/Studio 

dan Perpustakaan).................................................47 

5.3. Status Kepemilikan Sarana Dan Prasarana........................48 

5.4.Komitmen Pengelolaan Sarana Dan Prasarana.................49 

Standar 6 Pendanaan.................................................................50 

6.1. Laporan Audit Keuangan Yang Dilakukan Secara Berkala 

Terhadap Sumber Pendanaan Dan Penggunaannya........50 


xxvi

Daftar Isi 

6.2. Proporsi Dana Yang Dialokasikan Untuk Pengembangan 

Program Akademik (Dibandingkan Dengan Investasi Fisik 

Sarana Prasarana)..............................................................51 

6.3. Sistem Monitoring Dan Evaluasi Pendanaan.....................54 

6.4. Mekanisme Penetapan Biaya Pendidikan..........................57 

6.5. Kemampuan Memperoleh Pendanaan Program Akademik 

Dari Luar Institusi................................................................59 

6.6. Komitmen Peningkatan Pengelolaan Pendanaan..............59 

Standar 7 Tata Pamong.............................................................61 

7.1. Organisasi..........................................................................61 

7.2. Rencana Strategis Dan Rencana Operasional.................71 

7.3. Komitmen Universitas Dalam Tata Pamong untuk 

Mendukung Visi 2020........................................................72 

Standar 8 Sistem Pengelolaan..................................................77 

8.1. Analisis Jabatan, Uraian Tugas Dan Prosedurnya........77 

8.2. Program Peningkatan Kompetensi Manajerial..................80 

8.3. Fungsi-Fungsi Manajemen Unit Kerja...............................80 

8.3.1. Standar Pelayanan Minimal Pendidikan................80 

8.3.2. Prosedur Pengendalian, Pencegahan Masalah dan 

Perbaikan Kesalahan.............................................81 

8.3.2.1. Prosedur Pengendalian............................81 

8.3.2.2. Pencegahan Terjadinya Masalah.............83 

8.3.2.3. Tindakan Terhadap Perbaikan Kesalahan 

..................................................................84 

8.3.3. Monitoring dan Evaluasi Kerjasama dan 

Benchmarking85 

8.3.4. Pola Kerja Lintas Fungsi dan Lintas Unit...............86 

8.4. Penilaian Kinerja Unit Kerja...............................................86 

8.5. Komitmen Untuk Mewujudkan Sistem Pengelolaan Yang 

Mendukung Visi Undip......................................................88 

Standar 9 Sistem Pembelajaran................................................89 


xxvi 

i

Daftar Isi 

9.1. Pengembangan Sistem Pembelajaran..............................89 

9.2. Lembaga Penanggungjawab Pengembangan Sistem 

Pembelajaran....................................................................91 

9.3. Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Di Tingkat 

Universitas.........................................................................92 

9.4. Kondisi Fisik Dan Layanan Upt Perpustakaan..................93 

9.5. Akuntabilitas Dan Objektivitas Proses Pembelajaran.......94 

Standar 10 Suasana Akademik.................................................97 

10.1. Kegiatan Akademik Dan Kebijakan Pengebangan Suasana 

Akademik...........................................................................97 

10.1.1. Kegiatan Akademik Dan Suasana Akademik......97 

10.1.2. Kebijakan Pengembangan Suasana Akademik. .99 

10.2. Program-Program Peningkatan Keunggulan Akademik 102 

10.2.1. Program Dan Penganggaran Untuk Peningkatan 

Keunggulan Akademik.......................................102 

10.2.2. Presentasi Dan Ekspo Karya Ilmiah..................103 

10.2.3. Program Deseminasi Dan Pengiriman Delegasi 

...........................................................................104 

10.3. Komitmen Undip Di Masa Datang...................................105 

Standar 11 Sistem Informasi...................................................106 

11.1. Blue Print.........................................................................106 

11.2. Sistem Informasi..............................................................109 

11.3. Decision Support System................................................115 

11.4. Komunikasi Internal Dan Eksternal.................................116 

11.5. Kapasitas Internet (Inter Networking : Antar Jaringan)...117 

Standar 12 Sistem Jaminan Mutu...........................................118 

12.1. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 

.........................................................................................118 

12.1.1. Dokumen Akademik ..........................................121 

12.1.2. Dokumen Mutu...................................................122 

12.2. Penetapan Standar Mutu................................................122 


xxvi 

ii

Daftar Isi 

12.2.1. Sasaran Mutu.......................................................122 

12.2.2. Implementasi Penjaminan Mutu...........................123 

12.2.3. Merekrut Calon Mahasiswa Yang Bermutu..........123 

12.3. Manajemen Informasi .....................................................124 

12.4. Pendanaan Pelaksanaan Penjaminan Mutu...................124 

Standar 13 Lulusan..................................................................126 

13.1. Efisiensi Edukasi Universitas Diponegoro......................126 

13.2. Masa Tunggu Lulusan.....................................................128 

13.3. Pelacakan Dan Evaluasi Lulusan.................................. 130 

13.4. Pemanfaatan Hasil Pelacakan.......................................131 

13.5. Layanan Bimbingan Karir Dan Informasi Kerja...............131 

13.6. Komitmen Undip..............................................................132 

Standar 14 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 

....................................................................................................134 

14.1. Pedoman Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 

.........................................................................................139 

14.1.1. Peraturan Penelitian..........................................139 

14.1.2. Peraturan Pengabdian Kepada Masyarakat.....140 

14.1.3. Publikasi Hasil-Hasil Penelitan..........................141 

14.1.3.1. Dipublikasikan Dalam Jurnal Atau 

Proceding Seminar Internasional......141 

14.1.3.2. Dipublikasikan Dalam Atau Proceding 

Nasional.............................................141 

14.1.4. Pengabdian Masyarakat Yang Terkait Dengan 

Penelitian...........................................................142 

14.1.5. Penghargaan Karya Inovatif Dosen Dan 

Mahasiswa.........................................................142 

14.1.6. Jumlah Dosen Yang Menulis Buku Ajar Yang 

Diterbitkan............................................................144 

14.2. Fasilitasi Perguruan Tinggi Untuk Memperoleh Haki.....145 


xxix

Daftar Isi 

14.3. Dorongan Bagi Dosen Dan Mahasiswa Untuk Melakukan 

Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat.........................145 

14.4. Rencana Kedepan ..........................................................146 

Standar 15 Program Studi.......................................................150 

15.1. Pedoman Pembukaan Dan Penutupan Program Studi. .151 

15.2. Pembinaan Program Studi..............................................151 

15.3. Pengembangan Program Studi.......................................153 

LAMPIRAN 

Lampiran Standar 2 Kemahasiswaan 

Tabel 2.1. Jumlah calon mahasiswa yang mendaftar, daya 

tampung, jumlah mahasiswa yang diterima dan 

jumlah mahasiswa baru.....................................154 

Tabel 2.2 . Jumlah mahasiswa pada berbagai progran 

pendidikan dalam tiga tahun terakhir.................155 

Tabel.2.2.3. Surat Edaran tentang Pemberian Keringan dan 

Pembebasan Biaya SPP...................................156 

Tabel 2.2.4. Daftar Kegiatan BKM, Poliklinik, coop Mahasiswa, 

Klaim Asuransi Kecelakaan Disi, Kesehatan 

Reproduksi, Radio Pro Alma.............................157 

Tabel 2.2.5. Surat Edaran Pemerian Stimulan/Efisiensi 

Penulisan Karya tulis Ilmiah dan Surat Edaran 

tentang Acuan Bantuan Dana untuk Kegiatan 

Kemahasiswaan.................................................158 

Tabel 2.2.6. Daftrar Pembimbing Kemhasiswaan yang Telah 

Mengikuti Pelatihan...........................................159 

Tabel 2.3. Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam 

kegiatan pekan ilmiah mahasiswa dan kegiatan 

inovatif-produktif lainnya tingkat nasional dan 

internasional dalam tiga tahun terakhir..............160 


xxx

Daftar Isi 

Tabel 2.4. Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam bidang 

minat dan bakat tingkat nasional dan 

internasional, dalam tiga tahun terakhir.............161 

Tabel 2.5.1. Nilai Indeks Kepuasan Mahasiswa per Unsur 

Pelayanan..........................................................162 

Tabel 2.5.2. Pengiriman Staf Kemahasiswaan dalam rangka 

Peningkatan Kinerja Kemahsiswaan................163 

Lampiran Standar 3 Sumber Daya Manusia 

Tabel 3.1. Jumlah dosen tetap menurut pendidikan tertinggi 

...........................................................................164 

Tabel 3.2. Jumlah dosen tetap menurut jenjang fungsional 

(jabatan akademik)............................................165 

Tabel 3.3. Jumlah dosen tetap menurut pendidikan tertinggi 

...........................................................................166 

Tabel 3.4. Jumlah tenaga kependidikan.............................167 

Tabel 3.5. Pendidikan tertinggi tenaga kependidikan.........168 

Tabel 3.6. Jenis dan jenjang pendidikan tenaga 

perpustakaan.....................................................169 

Tabel 3.7. Data Kebutuhan Dosen Tahun 2007.................170 

Tabel 3.8. Data Kebutuhan Non Dosen Tahun 2007.........171 

Tabel 3.9. Mekanisme Pelaksanaan Rekrutmen CPNS 

Universitas Diponegoro.....................................172 

Tabel 3.10. Mekanisme Kenaikan Pangkat/Jabatan Dosen.173 

Tabel 3.11 Mekanisme Kenaikan Pangkat/Jabatan 

Pustakawan.......................................................174 

Tabel 3.12 Kenaikan Pangkat/Golongan bagi Tenaga 

Administrasi.......................................................175 

Tabel 3.13. Mekanisme Rotasi Pejabat Struktural Eselon IV 

dan III di Lingkungan Undip...............................176 

Tabel 3.14 Data Dosen sedang Studi Lanjut di Luar Negeri 

...........................................................................177 


xxxi

Daftar Isi 

Tabel 3.15 Data Dosen sedang Studi Lanjut di Dalam Neger 

...........................................................................178 

Tabel 3.16. Tabel Data Rasio Dosen Tetap dan Mahasiswa 

...........................................................................179 

Tabel 3.17 Tabel Data Dosen Tetap Bergelar Minimal 

Magister.............................................................180 

Tabe 3.18 Tabel Data Dosen Tetap Bergelar Doktor.........181 

Tabel 3.19. Tabel Data Guru Besar Tetap di Undip.............182 

Lampiran Standar 5 Prasarana dan Sarana 

Tabel 5.1. Lokasi, status, penggunaan dan luas lahan......183 

Tabel 5.2. Luas bangunan ( kantor, ruang kelas, 

laboratorium, studio,dsb....................................184 

Tabel 5.3. Peralatan kantor/administrasi............................185 

Tabel 5.4. Pearalatan perkuliahan......................................186 

Tabel 5.5. Peralatan utama laboratorium, studio, bengkel, 

kebun percobaan...............................................187 

Tabel 5.6. Gedung (ruang) perpustakaan..........................195 

Tabel 5.7. Koleksi bahan pustaka.......................................196 

Tabel 5.8 Proses Perencanaan Pengadaan Sarpras........197 

Tabel 5.9. Bagan Alir Pelaksanaan Pengadaan Barang dan 

Jasa....................................................................198 

Tabel 5.10. Tata Cara Penghapusan dan Pelaporan Barang 

...........................................................................199 

Tabel 5.11. Bagan Alur Sistem Pengelolaan SABMN..........200 

Tabel 5.12 Daftar Pejabat Pembuat Komitman...................201 

Tabel 5.13. Dokumen atau Laporan yang di Hasilkan dari 

SABMN tingkat UAKBP.....................................202 

Lampiran Standar 6 Pendanaan 

Tabel 6.1. Sumber dana perguruan tinggi..........................203 

Tabel 6.2. Alokasi dana......................................................204 

Tabel 6.3. Alokasi Pendanaan Pengembangan ................205 


xxxi 

i

Daftar Isi 

Tabel 6.4. 

Alpkasi Pendanaan Akademik...........................206 

Lampiran Standar 8 Sistem Pengelolaan 

Tabel 8.1. 

Tabel 8.2. 

Tabel 8.3. 

Tabel 8.4. 

Nama Jabatn Pegawai Struktural dan Non 

Struktural............................................................207 

Tabel Jumlah Tenaga Administrasi yang Mengikuti 

Pendidikan dan Pelatihan yang di Selenggarakan 

oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai 

Depdiknas..........................................................214 

Tenaga Dosen yang Mengikuti Pendidikan dan 

Pelatihan yang diselenggarakan Lembaga 

Pengembangan Pendidikan Undip................... 215 

Daftar Kerjasama dengan Institut yang 

mendukung Banch Marking...............................216 

Lampiran Standar 10 Suasana Akademik 

Tabel 10.1.2. Tabel Kegiatan Akademik....................................217 

Tabel 10.1.3. 

Tabel pengembangan Fasilitas TI.....................219 

Tabel 10.2.1 Pedoman Peberian Penghargaan ....................220 

Tabel 10.2.2. Pengembangan Komunikasi Akademik, 

Kebebasan Aakdemik, Kebebasan Mimbar 

Akademik...........................................................222 

Tabel 10.3.2. Jenis dan Jumlah Pertemuan Ilmiah di Undip...223 

Tabel 10.3.3. Jenis da Jumlah Penerbitan ilmiah I Undip.......224 

................................................................................. 

Lampiran Standar 11 Sistem Informasi 

Tabel 11.1. 

Jumlah Terminal Komputar yang disediakan oleh 

Perguruan Tinggi...............................................226 

Lampiran Standar 12 Sistem Jaminan Mutu 

Tabel 12.1. 

Lampiran Standar 13 Lulusan 

Rekapitulasi jumlah pelamar dan pelamar diterima 

PSSB Undip 2005-2007.....................................227 


xxxi 

ii

Daftar Isi 

Tabel 13.1.1 

Tabel 13.1.2 

Tabel 13.1.3 

Tabel 13.2. 

Tabel 13.3. 

Tabel13.5.1 

Tabel 13.5.4 

Tabel 13.5.5 

Jumlah Mahasiswa menurut angkatan dan jumlah 

lulusan setiap angkatan program S1 dan diploma 

...........................................................................228 

Jumlah Mahasiswa menurut angkatan dan jumlah 

lulusan setiap angkatan program PPS, SP1 dan 

profesi................................................................229 

Efisiensi edukasi................................................230 

IPK lulusan dan Lama Penyelesaian Studi 

(siapkan untuk setiap jenjang pendidikan yang 

ada.....................................................................231 

Jumlah Lulusan setiap Jenjang Pendidikan dalam 

3 Tahun Terakhir ...............................................233 

Data jumlah kerjjasama/rekrutmrn dengan 

perusahaan........................................................234 

IPK lulusan dan lama penyelesaian studi..........235 

Jumlah lulusan setiap jenjang pendidikan dalam 

tiga thn terakhir..................................................236 

Lampiran Standar 14 Penelitian dan Pengabdian Kepada 

Masyarakat 

Tabel 14.1. Agenda penelitian perguruan tinggi (lima tahun 

terakhir)..............................................................237 

Tabel 14.2. Jumlah hasil penelitian dari berbagai sumber dana 

(tiga tahun terakhir)............................................238 

Tabel 14.3. Besarnya biaya (dana) penelitian dari berbagai 

sumber (tiga tahun terakhir)...............................239 

Tabel 14.4. Pemanfaatan hasil penelitian (lima tahun terakhir) 

...........................................................................240 

Tabel 14.5. Publikasi hasil penelitian di dalam jurnal ilmiah 

lokal, nasional dan internasional dalam tiga tahun 

terakhir...............................................................241 


xxxi 

v

Daftar Isi 

Tabel 14.6. Buku dan karya inovasi lainnya (tiga tahun 

terakhir)............................................................. 242 

Tabel 14.7. Jenis kegiatan pengabdian kepada masyarakat 

dari berbagai sumber pembiayaan(tiga tahun 

terakhir)..............................................................243 

Tabel 14.8. Besarnya dana dan sumber dana pengabdian 

kepada masyarakat (tiga tahun terakhir)...........244 

Tabel 14.9. Dampak kegiatan pengabdian kepada masyarakat 

(tiga tahun terakhir)............................................245 

Tabel14.10. Keterlibatan dosen dalam pengabdian masyarakat 

(rata-rata per tahun dalam tiga tahun terakhir)..246 

Lampiran Standar 15 Program Studi 

Tabel 15.1. Nama Program Studi dan Status serta 

Peringkat Akreditasi 247....................................254 

Tabel 15.2. Rekapitulasi Akreditasi Program Studi..............255 

Tabel 15.3. Program studi Strata S-1 peringkat akreditasi A 

...........................................................................256 


xxx 

v

Deskripsi Standar Akreditasi 

DESKRIPSI 

STANDAR AKREDITASI 


Kepemimpinan 

STANDAR 1 

Kepemimpinan 

Kemajuan suatu institusi sangat ditentukan oleh visi, misi dan 

tujuan institusi tersebut yang didukung secara sungguh-sungguh oleh 

semua komponen institusi serta dikendalikan dengan kepemimpinan yang 

kuat. Universitas Diponegoro (Undip) merupakan salah satu institusi 

pendidikan tinggi yang turut bertanggung jawab dalam pengembangan 

sumber daya manusia Indonesia senantiasa berusaha menyumbangkan 

yang terbaik untuk Indonesia. Semua kalangan di Undip menyadari bahwa 

visi, misi, dan Kepemimpinan mempunyai daya dorong kemajuan yang 

sangat menentukan. 

Visi, Misi, Tujuan dan Strategi serta perubahannya 

Dalam statuta Undip yang dikuatkan oleh Kepmendiknas No. 

186/O/2002, arah pengembangan Undip digariskan melalui visi, misi, dan 

tujuan seperti berikut: 

Visi: 

Menjadi Universitas Pendidikan yang unggul di Indonesia dan di 

kawasan Asia Pasifik pada tahun 2018 

Misi Undip adalah: 

1. menyelenggarakan proses pendidikan terbaik yang unggul dalam 

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, 

2. melaksanakan penelitian dan publikasi ilmiah yang profesional 

sebebagai sumbangan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan 

teknologi dan seni, 

3. menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan 

kualitas terbaik sesuai dengan kebutuhan dan era perkembangan 

ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian, 


2

Kepemimpinan 

4. menyelenggarakan evaluasi reguler untuk meningkatkan kualitas, 

otonomi, akuntabilitas dan akreditasi. 

Tujuan Undip adalah terciptanya proses tridharma perguruan tinggi 

yang berkualitas dan menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam 

pasar global melalui: 

1. relevansi pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan 

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian 

2. terciptanya suasana akademik yang kondusif, 

3. efektifitas, efisiensi dan produktifitas yang optimum, 

4. manajemen internal, organisasi dan kepemimpinan yang tangguh 

dan memiliki akuntabilitas 

5. terpeliharanya pengembangan berkelanjutan 

6. aksesibilitas dan ekuitas pendidikan bagi masyarakat Indonesia. 

Berbagai kalangan dari sivitas akademika telah mengevaluasi visi, 

misi dan tujuan tersebut. Visi Undip dalam statuta tersebut memang 

mencerminkan kondisi Undip beberapa tahun terakhir. Namun dengan 

bertambahnya dan menguatnya berbagai sumber daya manusia, 

membaiknya sarana dan prasarana, fasilitas laboratorium dan teknologi 

informasi, disertai dengan gencarnya stimulasi dari Departemen 

Pendidikan Nasional serta didukung pula oleh menguatnya kepemimpinan 

diberbagai tingkatan, Visi, misi dan tujuan Undip dalam statuta tersebut 

tak lagi merupakan tantangan dan peluang bagi sivitas akademika Undip. 

Strategi pengembangan Undip diselaraskan dengan strategi 

pemerintah dimana perguruan tinggi Indonesia mampu menghadapi 

globalisasi dan mampu berkompetisi di tingkat Internasional (Undip pada 

tahun 2007 salah satu dari 6 perguruan tinggi Indonesia yang masuk 

dalam 500 World Class Universities versi Time High Education 

Supplement, dan Undip berada pada Ranking antara 401-500, dengan 13 

perguruan tinggi dunia dibawa ranking Undip). Pada konteks globalisasi ini 

hubungan pendidikan tinggi negeri dengan pemerintah mulai berubah. 

Campur tangan pemerintah yang dulunya koordinatif akan berubah 


3

Kepemimpinan 

menjadi fasilitator. Strategi pengembangan Undip juga dikaitkan dengan 

strategi dasar pendidikan tinggi nasional saat ini perencanaannya dibagi 

menjadi empat tahapan yang rasional yaitu: 

• Tahap I tahun 2005-2010, untuk peningkatan kapasitas dan 

modernisasi; 

• Tahap II tahun 2010-2015, untuk penguatan 

pelayanan; 

• Tahap III tahun 2015-2020, untuk peningkatan 

daya saing regional; 

• Tahap IV tahun 2020-2025, untuk peningkatan daya 

saing internasional. 

Tinjauan sangat kritis terhadap visi, misi dan tujuan dilakukan pada 

tahun 2006. Oleh karena itu Senat Universitas memutuskan bahwa pada 

tahun 2006 diperlukan suatu visi yang mampu membuat universitas ini 

lebih dinamis, berorientasi kemasa depan dan mampu menyumbangkan 

sesuatu untuk meningkatkan daya saing bangsa. Sejak awal tahun 2006, 

sivitas akademika terutama dari kalangan senat universitas dan program 

pasca sarjana secara intensif dan kritis meninjau ulang visi, misi dan 

tujuan universitas. Berdasarkan hasil dari beberapa diskusi, seminar, dan 

workshop tentang strategi bagaimana membawa Undip menjadi salah 

satu universitas nasional yang diperhitungkan di dunia maka visi Undip 

sebagai Universitas Pendidikan harus diubah. Pada berbagai Seminar dan 

workshop dalam rangka Dies Natalis Undip ke-49 tahun 2006 telah 

dibahas secara intensif visi Undip sebagai Universitas Riset dan indikator 

kinerja dari Universitas Riset. Dalam Rapat Kerja Tahunan (Rakerta) pada 

awal tahun 2007 telah diputuskan bahwa visi 2020 Undip akan menjadi 

Universitas Riset. Oleh Badan Pengurus Harian Senat Undip beserta tim 

ahli dalam pembuatan Statuta Undip dan unsur pimpinan universitas, visi, 

misi dan tujuan Undip kemudian disempurnakan. Visi dan misi disusun 

dengan memperhatikan faktor-faktor sebagai berikut: Program 

Pembangunan Nasional, Strategi Jangka Panjang Pendidikan Tinggi / 


4

Kepemimpinan 

Higher Education Long Term Strategy (HELTS), Sistem Pendidikan 

Nasional (UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003 dan PP No. 61 tahun 1999), 

tantangan sebagai institusi yang otonom, Pola Ilmiah Pokok (PIP), kondisi 

Undip saat ini, dan upaya antisipasi dalam persaingan global. 

Visi Undip adalah : 

Undip menjadi Universitas Riset yang unggul pada tahun 2020,. 

Untuk mencapai visi tersebut, maka Undip menetapkan misinya 

yang mencakup Tri Dharma Perguruan Tinggi, dengan memperhatikan 

paradigma baru pendidikan Tinggi. 

Misi Undip adalah: 

a. meningkatkan kualitas dan kuantitas pendidikan sehingga 

menghasilkan lulusan yang mempunyai keunggulan 

kompetitif/komparatif secara internasional dan berkontribusi pada 

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, 

b. meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian, publikasi serta 

kepemilikan Hak Atas Kekayaan Intelektual sebagai upaya 

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan 

mengedepankan budaya dan sumber daya lokal, 

c. meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada 

masyarakat sebagai upaya penerapan dan pengembangan ilmu 

pengetahuan, teknologi, dan seni, 

d. meningkatkan profesionalitas, kapabilitas, akuntabilitas, dalam tata 

kelola (governance) serta kemandirian penyelenggaraan 

perguruan tinggi. 

Dalam pencapaian visi secara bertahap Undip mempunyai tujuan 

sebagai berikut: 

a. menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki 

kemampuan akademik dan/ atau profesional serta siap latih sehingga 


5

Kepemimpinan 

dapat menerapkan, mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi 

dan/atau sen, 

b. mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi 

dan/atau seni serta mengupayakan penggunaannya untuk 

meningkatkan taraf kehidupan masyarakat, 

c. mengembangkan jiwa entrepreunership pada seluruh warga kampus. 

1.1. Pemilihan Pemimpin yang berdasarkan kepatutan dan 

kepantasan 

Seperti yang telah disebutkan diatas bahwa, kalangan 

pimpinan di Undip menyadari sepenuhnya bahwa kepemimpinan 

merupakan salah satu faktor sangat menentukan dalam 

perkembangan Undip. Standar kepemimpinan dari masa ke masa 

terus diperbaiki secara sistematik oleh Senat Universitas sesuai 

dengan tantangan jamannya. Berdasarkan evaluasi diri Undip 

terhadap kepemimpinannya, salah satu kelemahan utama adalah 

kepemimpinan kurang mampu memciptakan suatu sistem yang 

kokoh, dinamis namun tetap dalam kondisi setimbang (dynamics 

equilibrium). Kadang pemimpin terbawa gaya kepemimpinan masingmasing. 

Oleh karenanya, Senat Universitas menetapkan suatu visi, 

misi dan tujuan yang jelas dan dapat terpantau keberhasilannya. 

Para calon pimpinan diharuskan mampu melanjutkan visi universitas 

yang sudah dikukuhkan. Suatu yang masih harus diperbaiki kembali 

adalah mekanisme kontrol dari badan normatif akan kinerja pimpinan 

universitas tentang pelaksanaan kegiatan-kegiatan dalam 

pencapaian tujuan universitas. Mekanisme kontrol yang sudah cukup 

baik adalah segala sesuatu yang akan diputuskan Senat Universitas 

selalu berdasarkan pertimbangan suara terbanyak. 

Untuk menggerakkan seluruh komponen universitas untuk 

mencapai visi tersebut dan menjalankan tugas pokok dan fungsinya 

Undip dipimpin seorang rektor yang dipilih oleh senat universitas. 


6

Kepemimpinan 

Sedangkan senat Undip sendiri adalah badan normatif dan 

perwakilan tertinggi di Undip. Dalam bidang kepemimpinan Senat 

Universitas mempunyai kewenangan memberikan pertimbangan 

kepada Menteri berkenaan dengan calon-calon yang diusulkan untuk 

diangkat menjadi rektor. Selain itu senat Universitas memilih para 

pembantu rektor, menyetujui dan mengesahkan semua pimpinan di 

lingkungan universitas seperti ketua lembaga, dekan fakultas, ketua 

jurusan dan program studi. 

Mekanisme pemilihan pimpinan berdasarkan kepatutan 

dan kepantasan secara konsisten telah dilakukan oleh Undip. 

Mekanisme ini meliputi seluruh struktur kepemimpinan mulai tingkat 

universitas sampai tingkat jurusan/program studi. 

Pelaksanaan sistem seleksi untuk kriteria calon pimpinan 

universitas, pimpinan lembaga, pimpinan fakultas, pimpinan program 

pasca sarjana dan pejabat akademik lain di lingkungan Undip 

tercantum dalam Peraturan Universitas Diponegroro Nomor 1 tahun 

2002 tentang pelaksanaan pemilihan calon pimpinan universitas, 

pimpinan lembaga, pimpinan fakultas, pimpinan program pasca 

sarjana dan pejabat akademik lain di lingkungan Undip. 

Peraturan tersebut diperbaharui pada tahun 2004 yang 

dituangkan dalam Peraturan Undip Nomor 01 tahun 2004 tentang 

perubahan peraturan Undip Nomor 01 Tahun 2002 dan Nomor 01 

Tahun 2003 tentang pelaksanaan pemilihan calon pimpinan 

universitas, pimpinan lembaga, pimpinan fakultas, pimpinan program 

pascasarjana dan pejabat akademik lain di lingkungan Undip. 

Perubahan peraturan ini dimaksudkan untuk mengembalikan 

peraturan universitas ke arah yang lebih demokratis. 

Tahapan yang dilalui adalah: 

1. pembentukan panitia pemilihan; 

2. sosialisasi sistem seleksi dan pemilihan; 

3. penjaringan calon; 


7

Kepemimpinan 

4. seleksi sesuai Kriteria dan penetapan bakal calon; 

5. penjaringan aspirasi dari unsur civitas akademika, administrasi 

dan penunjang; 

6. penyampaian hasil penjaringan aspirasi; 

7. pemilihan calon pimpinan oleh anggota senat; 

8. penetapan calon pimpinan terpilih; 

9. pengesahan. 

1.2. Rencana Strategis dan Pelaksanaannya 

Undip terus berupaya untuk dapat menjadi universitas yang 

menjadi kebanggaan nasional dan diperhitungkan secara 

internasional. Hal ini sejalan dengan tantangan era globalisasi. Era 

globalisasi menuntut institusi pendidikan tinggi harus melakukan 

sesuatu untuk berperan dalam meningkatkan kemampuan daya 

saing bangsa agar dapat berpartisipasi dalam percaturan dunia. 

Berdasarkan kondisi tersebut mutu pendidikan di perguruan tinggi 

harus selalu ditingkatkan untuk menghasilkan sumberdaya manusia 

yang berkualitas, mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi 

serta dapat menerapkannya untuk kesejahteraan masyarakat. Undip 

merupakan salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia 

menerapkan strategi pengembangan sejalan dengan paradigma baru 

pendidikan tinggi yang digariskan oleh Direktorat Jenderal 

Pendidikan Tinggi. Paradigma ini mengandung elemen-elemen 

antara lain: otonomi, evaluasi, akreditasi dan akuntabilitas. Selain itu 

pengembangan Undip juga disesuaikan dengan High Education 

Long Term Strategy (HELTS 2003-2010 Dikti) yakni: meningkatkan 

daya saing bangsa, kesehatan organisasi, dan 

desentralisasi/otonomi. 

Dalam rangka efisiensi internal, pengembangan program studi 

secara intensif telah dilakukan oleh Undip. Upaya pengembangan 


8

Kepemimpinan 

tersebut diantaranya dilakukan melalui pengusulan dana hibah 

kompetisi. Hampir seluruh program studi sampai dengan saat ini 

telah memperoleh dana kompetitif untuk pengembangan program 

studi dan jurusan, seperti: Que Project Batch III (Fakultas 

Kedokteran), Due-Like (Program studi: Ilmu kelautan, Manajemen 

Sumberdaya Perairan, dan Teknik Elektro), Technological 

Professional Skills Development Project (TPSDP) Batch I (Program 

stud Teknik Sipil), TPSDP Batch II (Program studi Akuntansi) TPSDP 

Batch III (Program studi Teknik Kimia), Semi Que Batch IV (Program 

studi: Nutrisi dan Makanan Ternak, Kimia MIPA, Sejarah, Teknik 

Industri), Semi Que Batch V (Program studi: D-3 Kearsipan, 

Manajemen Usaha Peternakan), Hibah Kompetisi A1 (Program studi: 

Teknik Lingkungan), A2 (Program studi: Teknik Mesin, Biologi, 

Matematika, Fisika, PWK, Fakultas Hukum), dan A3 (Program studi: 

Nutrisi dan Makanan Ternak, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, 

dan Produksi Ternak). Program Due-like, TPSDP Batch I dan II, 

Semi Que Batch V dan Hibah Kompetisi A1, A2, dan A3 sampai 

dengan saat ini masih diimplementasikan dan belum selesai. Hampir 

seluruh program pengembangan yang didanai oleh berbagai proyek 

kompetisi tersebut diarahkan pada perbaikan-perbaikan infrastruktur, 

sistem manajemen dan relevansi yang ditandai dengan fase 

perbaikan. Selain itu, pengembangan Undip juga didanai oleh dana 

APBN non-kompetitif dan PNBP. 

Pengembangan tersebut diatas diarahkan pada efisiensi 

internal (Fase I tahun 2000 – 2005). Fase I ini diikuti oleh fase-fase 

berikutnya yakni fase persiapan sebagai universitas riset (2005 – 

2010), fase embrio universitas riset (2010 - 2015), fase awal 

mencapai universitas riset (2015 – 2020). Pada fase inilah Undip 

benar-benar dapat dibandingkan dengan universitas riset dunia, dan 

dilanjutkan dengan fase penguatan universitas riset (2020 - 2025). 


9

Kepemimpinan 

Fase Pengembangan 

Fase II 

Fase III 

Fase IV 

Universitas Riset 

(2015 - 2020) 

Embrio Universitas Riset 

(2010 - 2015) 

Fase V 

Penguatan Universitas 

Riset (2020 - 2025) 

Fase I 

Persiapan Sebagai 

Universitas Riset 

(2005 – 2010) 

Efisiensi Internal 

(2000 – 2005) 

Gambar 1. Strategi 2005pengembagan 2010 Undip 25 tahun, 2015 dengan pentahapan 20205 tahunan. 2025 

Tahun 

Saat ini, Undip berada pada fase II (2005-2010) dalam strategi 

pengembangan Undip 2000-2025. Fase ini merupakan fase 

penguatan institusi sebagai persiapan menjadi universitas riset. Pada 

fase ini sebagian program pengembangan didanai Islamic 

Development Bank (IDB), seperti pembangunan beberapa fakultas 

antara lain Fakultas Ekonomi, Fakultas Hukum, Fakultas Ilmu Sosial 

dan Ilmu Politik, Fakultas Kedokteran, Fakultas Perikanan dan Ilmu 

Kelautan. Selain itu dana dari IDB ini juga digunakan untuk 

pembangunan rumah sakit universitas (university hospital), 

Laboratorium terpadu (integrated laboratory), pusat pelatihan 

(training center), pusat inkubator bisnis (business incubator Center). 

Pengembangan ini akan sangat berarti bagi persiapan sebagai 

universitas riset. Untuk memantapkan persiapan universitas riset ini 

Pimpinan universitas dan seluruh sivitas akademika telah 


10

Kepemimpinan 

mencanangkan indikator kinerja yang harus dicapai. Pencapaian 

indikator kinerja ini diusahakan dengan memanfaatkan semua 

kekuatan dan peluang yang ada dengan memperhatikan secara 

seksama tantangan-tantangan dan kelemahan-kelamahan yang 

masih dimiliki. Pencapaian ini secara mutlak melibatkan semua 

stakeholders, civitas akademika dan staf administratif dari seluruh 

lapisan, seluruh talenta, seluruh ketertarikan dengan memperhatikan 

pula prioritas-prioritas yang lebih berhasil guna. Indikator kinerja 

tersebut disesuaikan secara harmonis dengan tujuan universitas. 

Untuk fase II pengembangan indikator kinerja antara lain: (1) jumlah 

program pascasarjana yang memadai (2) perbandingan yang 

berimbang antara jumlah mahasiswa program pascasarjana dengan 

mahasiswa program sarjana, (3) terdapatnya dan banyaknya 

mahasiswa asing pada beberapa program sarjana dan pasca sarjana 

(4) jumlah penelitian yang didanai oleh dana hibah nasional maupun 

internasional yang semakin meningkat dan memadai (5) jumlah hasil 

riset yang diterapkan dan dikomersialisasikan semakin banyak (6) 

jumlah hak paten yang dimiliki dan paten yang telah dikomersialkan 

melalui lisensi yang memadai (7) jumlah publikasi nasional dan 

internasional yang semakin banyak dan merata untuk setiap program 

studi (8) baiknya kualitas mahasiswa baru, (9) besarnya tingkat 

tanggung jawab sosial universitas (10) baiknya kualitas hasil riset 

dan menguatnya kerjasama universitas dengan industri. 

Tujuan Undip dan indikator kinerja tersebut diatas akan dicapai 

melalui strategi yang disebut dengan Sepuluh Strategi 

Pengembangan Undip, yakni: 

1. perbaikan budaya menuju good governance, 

2. meningkatkan mutu sumberdaya manusia, 

3. meningkatkan mutu dan kompetensi lulusan serta menerapkan 

penjaminan mutu dalam proses belajar mengaja, 

4. modernisasi fasilitas & iInfrastruktur, 


11

Kepemimpinan 

5. memperluas kesempatan belajar, 

6. meningkatkan leadership, 

7. meningkatkan dana pendidikan dan penelitian, 

8. meningkatkan mutu kerjasama nasional dan internasional 

9. menyiapkan transisi Badan Layanan Umum dan pencarian dana 

pasca IDB 

10. pembangunan terintegrasi 

Sepuluh strategi tersebut secara konsisten dilaksanakan sampai 

dengan tahun 2010, secara simultan dan terpadu. 

1.3. Sosialisasi Rencana Strategis 

Rencana Strategis Undip disosialisasikan keseluruh 

komponen sivitas akademika melalui berbagai media dan forum. 

Sosialisasi bagi kalangan pimpinan universitas melalui forum dalam 

Rapat Kerja Tahunan (Rakerta), Rapat Pimpinan (Rapim), Rapat 

Kerja Universitas (RKU), Rapat Koordinasi Bidang secara periodik. 

Sedangkan sosialisasi bagi dosen dan tenaga administrasi melalui 

forum rapat dosen wali, sambung rasa, rapat kelompok keahlian dan 

anggota laboratorium. Kalangan mahasiswa mendapatkan sosialisasi 

melalui forum dialog akademik. Sosialisasi bagi stakeholders juga 

dilakukan dengan media radio, spanduk, leaflet, pamflet, buku pidato 

dies, koran kampus, mailing list, pertemuan alumni, maupun media 

cetak dan elektronik baik tingkat nasional dan lokal, seperti TVRI 

JATENG, maupun TV BOROBUDUR. 

1.4. Sistem Monitoring dan Evaluasi 

Undip memiliki sistem monitoring dan evaluasi yang efektif 

dengan dibentuknya tim Monitoring dan Evaluasi (Monev) internal 

untuk program kegiatan dengan dana hibah kompetisi (SK Rektor 

No. 240/SK/J07/2007). Sedangkan untuk pelaksanaan program 


12

Kepemimpinan 

dengan dana PNBP atau APBN non kompetitif, monitoring dan 

evaluasi dilaksanakan oleh Tim LAKIP (SK Rektor No. 

151/SK/J07/2007). Sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan 

program pengembangan proses belajar mengajar di tingkat program 

studi dilaksanakan mengikuti sistem EPSBED yang ditangani oleh 

Tim EPSBED (SK Rektor No. 123/SK/J07/2007). 

Pencapaian visi 2020 Undip sebagai universitas riset, suatu tekad 

yang sudah dicanangkan oleh universitas. Pemilihan pimpinan Undip 

masa depan harus dapat menjamin keberlanjutan pencapaian visi Undip. 

Mekanisme yang ditempuh tidak jauh berbeda dengan mekanisme yang 

sudah berlangsung saat ini, namun memberikan nilai yang sangat tinggi 

pada integritas calon pimpinan dan kemampuan calon pimpinan 

mengadaptasikan visi 2020 Undip. 

Undip juga mempunyai komitmen yang tinggi terhadap aturan 

hukum yang berlaku, sehingga jika Undang-undang Badan Hukum 

Pendidikan (UU-BHP) telah berlaku secara efektif Undip akan 

menggunakan mekanisme pemilihan pimpinan sesuai dengan UU-BHP. 

Kaderisasi pimpinan juga merupakan perhatian bagi Undip. 

Kaderisasi yang paling efektif melalui pemberian tangung jawab tugas 

tambahan seperti kepala laboratorium, ketua jurusan, ketua program studi, 

dekan. Kaderisasi juga berlangsung dalam panitia-panitia ad-hoc dalam 

kegiatan pengembangan univeristas , tugas-tugas sebagai staf ahli, 


13

Kemahasiswaan 

STANDAR 2 

Kemahasiswaan 

Mahasiswa Universitas Diponegoro merupakan kelompok internal 

stakeholder yang perlu mendapatkan fasilitas dan layanan dalam 

pengembangan kepribadian dan kepekaan sosial kemasyarakatan, minat, 

bakat dan profesionalisme sehingga akan dihasilkan lulusan yang 

mempunyai profil communicator, innovator, professional, leader, 

enterpreuner, thinker dan educator. Untuk mendukung terwujudnya 

kompetensi tersebut, dalam merencanakan kegiatan kemahasiswaan 

Undip mengacu 3 pilar dengan 5 program yang telah dibakukan dalam 

hasil Rapat Kerja Tahunan (Rakerta) Undip. 

Tiga pilar tersebut adalah : 1). pemerataan dan perluasan akses 

pendidikan, 2). peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, dan 3). 

penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik. Kegiatan 

kemahasiswaan Undip dikembangkan melalui 5 program, yang meliputi : 

a). pengembangan ilmiah/peningkatan ”student research activity” dan 

pertemuan ilmiah, b) pengembangan ”softskill & entrepreneurship” 

mahasiswa, c). pengembangan kelembagaan kemahasiswaan, d). 

pengembangan kesejahteraan mahasiswa, dan e). pemberdayaan alumni. 

Kegiatan kemahasiswaan akan berjalan sesuai dengan tujuan yang 

disusun dalam program kerja apabila unit yang melayani berfungsi secara 

optimal. Layanan terhadap mahasiswa dapat dicapai secara optimal 

apabila dibentuk unit-unit layanan sebagai wadah pembinaan dan 

pengembangan, kinerja yang baik dari unit layanan pendukung, serta 

komitmen, kebijakan dan upaya pimpinan Undip. 

Kinerja layanan membutuhkan kerjasama dan kesamaan persepsi 

antara petugas/pelayan dan mahasiswa yang dilayani. Oleh karena itu 

Undip telah menyusun kode etik mahasiswa sebagai acuan perilaku 

dalam kampus dan dalam memanfaatkan layanan, serta umpan balik dari 

14 

Portofolio Universitas Diponegoro 14

Kemahasiswaan 

mahasiswa sebagai bahan masukan untuk meningkatkan kenerja layanan 

yang belum optimal. 

2.1. Unit Pembinaan dan Pengembangan Profesionalisme, Minat, 

Bakat dan Kesejahteraan Mahasiswa Undip 

Pembinaan dan pengembangan profesionalisme, kepekaan 

sosial, minat, bakat dan kesejahteraan mahasiswa Undip dilakukan 

mengacu pada pola pengembangan kemahasiswaan Dikti dengan 

membentuk wadah kegiatan berupa: Badan Eksekutif Mahasiswa 

(BEM), Senat Mahasiswa, Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di 

tingkat universitas dan memberikan dorongan pada kegiatan di 

tingkat fakultas dan jurusan untuk memberikan wadah bagi aktivitas 

mahasiswa sesuai dengan pola pengembangan kemahasiswaan 

yang ada di tingkat universitas. Upaya peningkatan kinerja dan 

prestasi kegiatan minat, bakat dan kesejahteraan mahasiswa di 

Undip dilakukan dengan pengembangan internal melalui 

penyempurnaan program kerja Bidang III serta perbaikan dan 

penambahan jumlah sarana-prasarana kegiatan UKM (lampiran 

tabel 2.1.3). 

2.2. Layanan Pendukung Pengembangan Kemahasiswaan Undip 

2.2.1. Pendanaan 

Kegiatan kemahasiswaan bersumber dari dana PNBP 

dan kerjasama dengan stakeholders (eksternal). Bidang 

Kemahasiswaan Undip mengalokasikan dana pembinaan 

untuk lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas dan 

bantuan dana di tingkat fakultas. Dalam upaya pembinaan 

dan pengembangan profesionalisme, kepekaan sosial, 

minat, bakat dan kesejahteraan mahasiswa, Undip 

mempunyai komitmen meningkatkan dana kegiatan 

kemahasiswaan dari 5 % menjadi 8% dari total dana PNBP 

15 


Kemahasiswaan 

Undip melalui jalur sumbangan alumni dan sumber dana lain 

yang tidak mengikat (lampiran tabel 2.2.1.) 

2.2.2. Bentuk Layanan, Sarana dan Prasarana Layanan 

2.2.2.1. Layanan Akademik 

Pengembangan layanan kemahasiswaan 

disadari masih belum terintegrasi, meskipun 

beberapa fakultas telah mengembangkan layanan 

akademik dan kemahasiswaan yang terintegrasi 

dalam sistem informasi manajemen berbasis 

teknologi informasi. Menjadi tantangan Undip untuk 

segera mengembangkan sistem informasi 

manajemen terintegrasi dengan berbasis teknologi 

informasi. 

2.2.2.2. Layanan Non-Akademik 

Layanan non-akademik merupakan layanan 

pendukung dalam pengembangan profesionalisme, 

minat, bakat, softskill, entrepreneur dan 

kesejahteraan mahasiswa, baik melalui wadah 

kelembagaan (Senat Mahasiswa, BEM, UKM, 

HMJ/HMPS) maupun kelompok dan perorangan. 

Bentuk kegiatan layanan non-akademik adalah 

beasiswa, bursa kerja, coop, pelatihan, kesehatan, 

asuransi, konsultasi, informasi, asrama, 

penghargaan dan fasilitasi kegiatan. 

Layanan beasiswa diberikan dalam bentuk 

informasi, seleksi, penetapan dan fasilitasi 

pengurusan dengan pihak penyandang dana. Dalam 

hal penyediaan beasiswa Undip menggandeng 

berbagai pihak untuk menjadi sumber dana. Setiap 

tahun Undip mampu menyediakan dana untuk 

16 


Kemahasiswaan 

layanan beasiswa sebanyak + 3600 mahasiswa 

dengan jumlah 49 sumber dana (lampiran tabel 

2.2.2). 

Dilihat dari aspek kemampuan ekonomi, 

sebagian besar mahasiswa Undip mampu 

membayar Sumbangan Pembinaan Pendidikan 

(SPP), namun ada beberapa mahasiswa yang 

belum mampu membayar SPP sesuai jadwal. Untuk 

mengatasi hal tersebut Undip mengambil kebijakan 

berupa penundaan, keringanan dan pembebasan 

SPP yang pelaksanaannya diatur dengan peraturan 

yang ditetapkan Surat Keputusan Rektor (lampiran 

tabel 2.2.3.). 

Disadari oleh Undip bahwa informasi dan 

komunikasi antara stakeholders pengguna dengan 

alumni sebagai pencari kerja dalam banyak hal 

masih sangat kurang. Untuk itu Undip membuka 

layanan bursa kerja yang memberikan informasi 

sekaligus memberikan sarana bagi rekrutment pada 

stakeholders untuk memperoleh tenaga kerja. 

Layanan bursa kerja dipandang sangat efektif dalam 

memfasilitasi lulusan dengan stakeholders dalam 

proses rekruitment, namun dari sisi manajemen 

dipandang kurang efektif kalau ditangani bagian 

kesejahteraan mahasiswa, mengingat beban kerja 

yang sudah cukup tinggi, sehingga dipandang perlu 

untuk dikembangkan menjadi unit tersendiri dalam 

bentuk pusat pengembangan karir mahasiswa. 

Tujuan akhir Undip adalah menghasilkan 

lulusan yang cerdas dan kompetitif. Disadari bahwa 

untuk mencapai tujuan tersebut tidak cukup hanya 

17 


Kemahasiswaan 

dengan peningkatan kualitas hardskill. Oleh karena 

itu, Undip merasa perlu mengembangkan 

kemampuan softskill melalui berbagai pelatihan dan 

kegiatan sejenis, seperti: pelatihan dan 

pembimbingan penulisan ilmiah, pelatihan berbagai 

softskills, pelatihan enterpreneurship mahasiswa, 

kiat memenangkan peluang kerja dan pelatihan 

sistem operasi Linux diberikan kepada mahasiswa 

untuk meningkatkan kemampuan ketrampilan dalam 

upaya meningkatkan daya saing lulusan. 

Dalam hal pelayanan kesejahteraan 

mahasiswa, Undip memberikan jaminan asuransi 

kecelakaan, layanan konseling dan poliklinik, 

termasuk di dalamnya layanan pelatihan dan 

konsultasi bidang Kesehatan Reproduksi dan 

Pencegahan Narkoba dan HIV/AIDS, mengingat 

mahasiswa merupakan salah satu simpul rawan 

dalam kasus narkoba dan HIV/AIDS. Jenis layanan 

kesejahteraan lainnya adalah penyediaan asrama 

mahasiswa dan informasi. Asrama mahasiswa 

sebanyak 4 blok dengan kapasitas 640 kamar yang 

akan menampung 1280 mahasiswa sedang dalam 

proses penyelesaian bangunan. Direncanakan 

tahun 2008 siap dihuni. Sekarang telah dipersiapkan 

peraturan, persyaratan bagi calon penghuni dan 

calon pengelola. Berbagai layanan informasi 

dilakukan melalui surat-menyurat, papan 

pengumuman dan penyiaran radio (Radio Pro-Alma 

Undip) serta beberapa unit mengembangkan sistem 

informasi manajemen terintegrasi berbasis teknologi 

informasi (lampiran 2.2.4.). 

18 


Kemahasiswaan 

2.2.2.3. Layanan Fasilitas 

Beberapa fasilitas yang dapat dimanfaatkan 

mahasiswa atau UKM antara lain : laboratorium, 

perpustakaan, auditorium Imam Bardjo, Gedung 

Serba Guna (GSG) Prof. Soedarto, stadion 

sepakbola, lapangan bola basket, lapangan tenis, 

Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) di Kampus 

Pleburan dan Tembalang, transportasi dan 

peralatan-peralatan untuk UKM. 

2.2.2.4. Layanan Penghargaan 

Penghargaan berupa piagam dan uang 

pembinaan diberikan bagi mahasiswa atau UKM 

yang berprestasi baik di tingkat regional, nasional 

maupun internasional. 

Untuk stimulasi minat publikasi karya ilmiah, 

mahasiswa diberikan penghargaan berupa uang 

pembinaan (lampiran tabel 2.2.5). 

2.2.3. Pembimbingan Kemahasiswaan 

Pembimbing kemahasiswaan di tingkat universitas 

dilakukan oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan 

(PR III) dibantu oleh Kepala Biro Kemahasiswaan dan 4 

(empat) orang staf ahli PR III yang telah mempunyai 

sertifikat Pelatih (PP-LKMM, PP-OPPEK, PP-Softskill, PP- 

Penalaran) dan dosen yang mempunyai kepakaran sesuai 

yang diperlukan dalam pelatihan serta pelatih sesuai cabang 

olah raga dan seni. Pembimbing kemahasiswaan di tingkat 

fakultas dilakukan oleh pembantu dekan bidang 

kemahasiswaan (PD III) dibantu oleh ketua jurusan, Kepala 

19 


Kemahasiswaan 

Sub-Bagian Kemahasiswaan, beberapa dosen pendamping 

PD III yang telah mempunyai sertifikat pelatih dan atau yang 

telah mengikuti Pelatihan Pelatih (PP-LKMM, PP-OPPEK, 

PP-Softskill, PP-Penalaran) di tingkat universitas dan dosen 

yang mempunyai kepakaran sesuai yang diperlukan dalam 

pelatihan (lampiran tabel 2.2.6.). 

2.2.4. Agenda Kegiatan 

Dalam pengelolaan pembinaan dan pengembangan 

profesionalisme, minat, bakat, dan kesejahteraan 

mahasiswa Undip, Biro Administrasi Kemahasiswaan Undip 

menyusun/merancang kegiatan dan penganggaran DIPA 

yang dituangkan dalam Rapat Kerja Tahunan (Rakerta) 

Undip. Badan Eksekutif Mahasiswa Undip (BEM Undip), 

Senat Mahasiswa Undip, Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di 

tingkat Universitas dan Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas 

(BEMF), Senat Mahasiswa Fakultas (SMF), Himpunan 

Mahasiswa Jurusan/Program Studi (HMJ/HMPS) di tingkat 

Fakultas dalam melakukan pengembangan profesionalisme, 

minat, bakat dan kesejahteraan, menyusun kegiatan dan 

penganggaran yang tertuang dalam program kerja masingmasing 

(lampiran tabel 2.2.7). 

2.3. Kode Etik Mahasiswa 

Kode etik mahasiswa diatur dalam 3 buku, yaitu Buku 

Peraturan Akademik (Perak), Pedoman Pembinaan dan 

Pengembangan Mahasiswa dan Pedoman Pemberian beasiswa 

bagi Mahasiswa (P3M) dan Panduan Penyelenggaraan Program 

Penerimaan Mahasiswa Baru (PPMB). Yang mengatur tentang 

perilaku kehidupan akademik dan non-akademik. Sosialisasi kode 

etik mahasiswa dilakukan setiap tahun pada saat Penerimaan 

20 


Kemahasiswaan 

Mahasiswa Baru, dan setiap mahasiswa memperoleh 3 buku 

panduan tersebut (lampiran tabel 2.3.1). 

2.4. Kebijakan, Komitmen dan Upaya-Upaya Undip 

2.4.1.1. Upaya Undip dalam meningkatkan partisipasi dan 

prestasi mahasiswa 

1. Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. Pelatihan 

dilakukan setiap tahun di tingkat universitas dan 

beberapa fakultas. Di tingkat universitas diikuti oleh 

perwakilan dari semua fakultas. Tahun 2007 setiap 

fakultas diharapkan sudah melakukan pelatihan sejenis. 

2. Lomba Karya Tulis Mahasiswa Undip. Lomba karya 

tulis bidang IPA dan IPS dilakukan dalam rangka 

seleksi untuk memilih wakil Undip ke lomba tingkat 

wilayah B. Juara I berhak mewakili Undip ke lomba di 

tingkat wilayah B. 

3. Pengiriman Delegasi. Undip selalui mengirim delegasi 

untuk Seminar dan diskusi berbagai bidang ilmu, lomba 

berbagai jenis bidang ilmu, olah raga, dan seni, 

Pelayaran Kebangsaan dan Latsitarda. 

4. Penerimaan mahasiswa baru lewat jalur PSSB olah 

raga dan seni, untuk memperolah atlet dan seniman 

mahasiswa. 

5. Mengikutkan atlet Undip di pusat latihan daerah 

maupun nasional, untuk meningkatkan ketrampilan dan 

profesionalme. 

6. Bursa kerja, saat ini masih ditangani oleh Bagian 

Kesejahteraan Mahasiswa Biro Admisnistrasi 

Kemahasiswaan. Sedang dikaji kemungkinan kedepan 

akan dikembangkan menjadi Pusat Pengembangan 

Karir Mahasiswa (Student Carier Development Center). 

21 


Kemahasiswaan 

7. Memulai pengembangan Life Skills Training yang 

mencakup pengembangan kepribadian, aktualisasi 

berorganisasi, aktualisasi kepemimpinan dan 

aktualisasi enterpreneur berbasis nasionalime bagi 

mahasiswa Undip. 

2.4.1.2. Upaya Undip mencetak lulusan dengan profil 

lengkap 

Profil lulusan dan thinker ditingkatkan melalui 

Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. Latihan 

Ketrampilan Menejemen Mahasiswa (LKMM), Dialog 

sivitas akademika, delegasi seminar, sarasehan lain 

dilaksanakan untuk pengembangan kompetensi 

komunikasi. Pelatihan aktualisasi organisasi 

kepemimpinan, aktualisasi kepemimpinan, LKMM, Latihan 

Dasar Organisasi untuk pengembangan leadership dan 

thinker. Pelatihan aktualisasi entrepreneur, student job 

fair, bursa kerja dan inkubator bisnis untuk pengembangan 

profil entrepreneur. Sementara Pelatihan Peer Educations 

dan Penyuluhan Pengabdian pada Masyarakat bagi 

mahasiswa dilaksanakan sebagai upaya pengembangan 

kompetensi educator. 

2.5. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Undip 

2.5.1. Partisipasi dan prestasi dalam kegiatan ilmiah 

kompetitif 

Dilihat dari hasil prestasi mahasiswa Undip dalam 

kegiatan ilmiah baik di tingkat nasioal yakni Pekan Ilmiah 

Mahasiswa Nasional (Pimnas), maka sejak tahun 2003 

sampai dengan tahun 2006, jumlah proposal yang dikirim, 

jumlah proposal yang didanai Dikti, jumlah tim finalis Pimnas 

22 


Kemahasiswaan 

meningkat setiap tahunnya, namun tidak selalu diikuti oleh 

jumlah perolehan medali/kejuaaraan yang diraih. Meskipun 

rata-rata angka partisipasi mahasiswa masih kurang, secara 

kualitatif kualitas karya ilmiah mahasiswa cukup baik. 

Prestasi yang menonjol antara lain : Ari Sugiarto dkk 

sebagai juarua I lomba inovatif bisnis dalam ”Kontes 

Progressio”, Aprihatiningrum dkk sebagai juara I lomba 

inovatif bisnis dalam Innovative Entrepreneurship Challenge 

2 (IEC2) 2007, yang diselenggarakan oleh Institut Teknologi 

Bandung (ITB) dengan konsep Sekolah Bisnis untuk Anak, 

Bizz 4 Kids, Ari Tri Wahyuni dan Camilla Amalia sebagai 

juara I Lomba Pemikiran Kritis Mahasiswa Tahun 2005 di 

Bali dengan judul ”Penerapan Hukum Progresif untuk 

mengatasi Konflik Politik” (lampiran tabel 2.3) 

2.5.2. Partisipasi dan prestasi dalam kegiatan olah raga, seni 

dan lainnya 

Prestasi kejuaraan berbagai cabang olah raga dalam 

event Pekan Olah raga Mahasiswa Nasional (Pomnas) dan 

berbagai kejuaraan olah raga serta beberapa 

cabang/tangkai dalam event Pekan Seni Mahasiswa 

Nasional (Peksiminas) dan beberapa lomba seni tingkat 

daerah, nasional maupun internasional telah diraih oleh 

atlet-atlet dan seniman mahasiswa Undip. Namun demikian 

dilihat dari proses pencapaian prestasi tersebut sebenarnya 

melibatkan jumlah mahasiswa yang lebih banyak yakni 

keterlibatan mahasiswa dalam penyelenggaraan maupun 

peserta seleksi (lampiran tabel 2.3). 

2.6. Peningkatan Mutu Layanan Kemahasiswaan 

23 


Kemahasiswaan 

Untuk menjamin mutu layanan kemahasiswaan, survai telah 

dilakukan pada bagian Minat, Penalaran dan Sistem Informasi 

Kemahasiswaan dan bagian Kesejahteraan Mahasiswa Biro 

Administrasi Kemahasiswaan Undip, Sub Bagian Registrasi Biro 

Administrasi Akademik, UPT Perpustakaan, UPT Komputer. Hasil 

survei menunjukkan bahwa layanan terhadap mahasiswa baik, 

namun demikian masih perlu peningkatan kinerja layanan dan perlu 

survai tingkat kepuasan mahasiswa di unit layanan lainnya. Upaya 

peningkatan layanan yang telah dilakukan adalah pengembangan 

staf administrasi di level pimpinan tertentu diikutkan Kursus Adum, 

Spama dan Spamen. Serta pelatihan-pelatihan yang berkaitan 

dengan sistem informasi, sistem manajemen dan tata organisasi 

bagi pelaksana. 

Komitmen Undip dalam pengembangan bidang 

kemahasiswaan adalah melalui strategi: a). perbaikan 

Perilaku/budaya menuju good governance, b). peningkatan mutu 

dan penjaminan mutu pendidikan, c). memodernisasi fasilitas dan 

infrastruktur, d). memperluas kesempatan belajar, e). meningkatkan 

leadership dan akuntabilitas, f). meningkatkan dana pendidikan 

dan dana penelitian,dan g). meningkatkan kompetensi lulusan 

24 


Sumberdaya Manusia 

STANDAR 3 


Dalam menjalankan misi untuk mencapai visi yang telah 

ditetapkan, yaitu menjadi universitas riset, sangat dibutuhkan sumber 

daya manusia (SDM) yang kompetent dan handal. Saat ini meskipun 

total dosen yang bergelar master keatas lebih dari 80%, tetapi dosen 

yang bergelar doktor hanya mencapai 14% dan guru besar hanya 6%. 

Hal ini masih jauh dari harapan suatu universitas riset. Selain itu seorang 

dosen harus mempunyai kemampuan mentransfer ilmu pengetahuan dan 

teknologi dengan baik dan mampu mendorong mahasiswa belajar secara 

mandiri, sehingga kualitas lulusan mempunyai keunggulan kompetitif dan 

komparatif. Selain dosen tenaga non kependidikan juga perlu ditingkatkan 

kemampuannya lebih lanjut untuk mendukung misi Undip. Untuk itu perlu 

dilakukan pengeloaan SDM baik pendidik maupun tenaga non 

kependidikan secara terarah dan terencana. 

3.1. Sistem Pengelolaan Sumberdaya Manusia 

3.1.1. Perencanaan Sumberdaya Manusia 

a. Prinsip perencanaan sumberdaya manusia (pegawai) 

diterapkan analisis formasi rencana kebutuhan untuk 

memperoleh formasi pegawai baru (Calon Pegawai 

Negeri Sipil) pada setiap tahun anggaran, baik untuk 

tenaga dosen maupun tenaga non dosen (pegawai 

administrasi/teknisi ); 

b. Contoh daftar kebutuhan dosen dan tenaga non dosen 

untuk tahun 2007 disajikan dalam lampiran tabel 3.7. dan 

3.8; 

25 



c. Analisis rencana kebutuhan pegawai untuk setiap tahun 

anggaran juga berdasarkan proyeksi adanya pegawai 

(baik dosen maupun pegawai admnistrasi/ teknisi) yang 

sudah mencapai batas usia pensiun, sehingga diperlukan 

pegawai baru untuk regenerasi sumberdaya manusia. 

3.1.2. Rekruitmen dan Seleksi Sumberdaya Manusia 

Sebagai tahap lebih lanjut dari tahap perencanaan 

kebutuhan pegawai, tahap rekruitmen dan seleksi pegawai 

baru (CPNS) pada dasarnya dilaksanakan sesuai 

mekanisme yang telah diarahkan dari Depdiknas; 

Prinsip-prinsip pelaksanaan rekruitmen dan seleksi 

CPNS telah dilaksanakan secara obyektif, terbuka/ 

transparan yang terdiri dari 14 tahap sebagaimana yang 

tercantum dalam Buku Pedoman Kepegawaian Undip Tahun 

2007 lampiran Tabel 3.9.. 

3.1.3. Orientasi dan Penempatan Sumberdaya Manusia 

a. Tahap orientasi dan penempatan pegawai baru (CPNS) 

dilaksanakan sesuai dengan peraturan kepegawaian 

yang berlaku, sebagai salah satu syarat untuk 

pengusulan menjadi PNS wajib dan harus lulus latihan 

prajabatan; 

b. Latihan prajabatan bagi CPNS di Undip selama ini 

dilaksanakan dengan mengikutsertakan pada instansi 

pemerintah diluar Undip, misalnya pada Pusdiklat 

Depdiknas; 

c. Dalam rangka orientasi tugas pokok dan fungsi bagi para 

dosen muda, Undip juga telah menyelenggarakan 

kegiatan pembekalan tupoksi tenaga edukatif (dosen 

muda) pada tahun 2007 sebagai berikut: 

26 



1. jumlah peserta = 50 orang 

2. lama waktu = 15 jam 

3. materi pembekalan meliputi: PP No. 60 Tahun 1999 

dan PP No. 61 Tahun 1999, Struktur Organisasi 

Undip, Manajemen Pendidikan Tinggi, Undip 

Menyongsong Badan Layanan Umum, Tupoksi 

Dosen, Jabatan Fungsional Dosen dan Penghitungan 

Angka Kredit, serta Mekanisme Pengusulan Kenaikan 

Pangkat Jabatan Fungsional Dosen. 

3.1.4. Pengembangan Karir Sumberdaya Manusia 

3.1.4.1. Pengembangan Karir Dosen 

Karir dosen adalah serangkaian jabatan 

fungsional/ pangkat dosen mulai dari jenjang 

terendah hingga yang tertinggi. Sesuai dengan 

ketentuan kepegawaian, prinsip-prinsip ketentuan 

yang diterapkan untuk kenaikan jabatan/pangkat 

seorang dosen menurut Kemendikbud No. 

85/D/0/1998 yang telah dijabarkan dalam Buku 

Pedoman Kepegawaian Undip Tahun 2007 lampiran 

Tabel 3.10.. 

Dalam rangka mempersiapkan regenerasi 

karier dosen untuk jabatan struktural (tugas 

tambahan) juga telah dilakukan kaderisasi melalui 

berbagai kegiatan misalnya tugas kepanitiaan baik 

ditingkat fakultas maupun universitas dan tugastugas 

khusus (staf ahli). 

27 



3.1.4.2. Pengembangan karir Pegawai Non Dosen 

Pada saat sekarang pegawai di Undip terdiri 

dari tenaga fungsional pustakawan/ arsiparis dan 

tenaga administrasi. 

a. Tenaga Fungsional Pustakawan 

Kenaikan jabatan/pangkat seorang tenaga 

fungsional pustakawan, sesuai ketentuan yang 

berlaku sebagaimana telah dijabarkan dalam 

Buku Pedoman Kepegawaian Undip tahun 2007 

lampiran tabel 3.11. 

b. Tenaga Administrasi 

Pada prinsipnya karir tenaga adminitrasi adalah 

serangkaian pangkat/ golongan kepegawaian 

dari yang terendah hingga tertinggi. Beberapa 

ketentuan kepegawaian yang berlaku untuk 

kenaikan pangkat tenaga administrasi telah 

dilaksanakan sebagaimana yang tercantum 

dalam Buku Pedoman Kepegawaian Undip 

Tahun 2007 lampiran Tabel 3.12. 

Pengembangan karir tenaga administrasi 

disamping karir kepangkatan/ golongan 

kepegawaian, juga terkait dengan karir menduduki 

jabatan struktural eselon telah dilaksanakan secara 

objectif, akuntabel dan transparan sesuai dengan 

ketentuan. 

Dalam rangka untuk memperluas 

pengalaman dan mengembangkan bakat pegawai 

administrasi terutama yang menduduki jabatan 

struktural juga secara periodik (setiap 4 tahun) 

dilaksanakan mutasi terhadap pejabat struktural 

28 



eselon III dan IV di lingkungan Undip. Kebijakan 

tersebut berdasarkan keputusan Rektor Undip 

Nomor 2547/J07.P/KP/2006 dan 

2548/J07.P/KP/2006 sebagaimana tercantum dalam 

Buku Pedoman Kepegawaian Undip Tahun 2007 

lampiran Tabel 3.13. 

Untuk mempersiapkan pengembangan karier 

kepemimpinan maupun peningkatan 

profesionalisme pegawai administrasi telah 

dilaksanakan berbagai upaya melalui kegiatan 

pendidikan dan latihan, kursus-kursus, penataran 

dan studi lanjut sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan. 

3.1.5. Penghargaan dan Sanksi 

3.1.5.1. Penghargaan 

Beberapa bentuk penghargaan yang 

diberikan kepada PNS di Undip yaitu: 

a. Penghargaan dari Presiden RI, berupa Piagam 

Satyalancana Karya Satya untuk pengabdian 

selama 10 tahun, 20 tahun, dan 30 tahun; 

b. Penghargaan dari Rektor Undip kepada PNS 

yang telah mengabdi selam 25 tahun di Undip 

berupa piagam penghargaan dan uang, 

pemberian penghargaan dilaksanakan dalam 

rangka Dies Natalis;. 

c. Penghargaan dari Rektor Undip kepada Dosen 

dan Pegawai adminstrasi berprestasi golongan II 

dan III Non Struktural, berupa Piagam 

Penghargaan dan uang. Pemberian 

penghargaan dilaksanakan dalam rangka HUT 

Proklamasi Kemerdekaan RI. 

29 



Mekanisme pemberian penghargaan kepada 

PNS yang berhak dilaksanakan secara selektif, 

objectif, dan transparan sesuai dengan peraturan. 

3.1.5.2. Sanksi 

Sesuai dengan ketentuan kepegawaian yang 

berlaku, sanksi yang dapat diberikan kepada setiap 

PNS di Undip adalah sebagai berikut: 

a. pemberhentian dari jabatan struktural eselon, 

b. penundaan kenaikan pangkat/ golongan, 

c. penundaan kenaikan gaji berkala, 

d. pemberhentian dengan tidak hormat 

(pemecatan). 

Bagi PNS yang melakukan pelanggaran 

dilakukan pembinaan sesuai dengan jenis dan 

kategori pelanggaran, setelah memperoleh 

rekomendasi dari Tim Pembinaan Aparatur (Binap) 

3.1.6. Pemberhentian 

Pelaksanaan pemberhentian Pegawai Negeri Sipil 

diproses sesuai dengan jenis pemberhentian beserta 

berbagai syarat yang berlaku berdasarkan peraturan 

kepegawaian sebagaimana dijabarkan dalam Buku 

Pedoman Kepegawaian Undip Tahun 2007 (terlampir), yang 

meliputi pemberhentian PNS atas permintaan sendiri 

maupun karena mencapai batas usia pensiun. 

3.2. Kualifikasi dan Jabatan Akademik Dosen 

3.2.1. Rasio Dosen Tetap dan Mahasiswa 

Rasio dosen tetap dan mahasiswa berdasarkan 

fakultas di Undip pada tahun 2007 secara keseluruhan yaitu 

30 



1 : 20, yang berarti telah mencapai kondisi lebih baik dari 

standar yang ditetapkan Dirjen Dikti (Surat Edaran Nomor; 

2920/D/T/2007 tanggal 28 September 2007) yaitu standar 

rasio dosen tetap dan mahasiwa: 1 : 25. Rasio dosen tetap 

dan mahasiswa masing-masing fakultas disajikan dalam 

lampiran Tabel 3.16. 

3.2.2. Dosen Tetap Berpendidikan Minimal Magister 

Dosen tetap berpendidikan minimal magister di 

Undip sebanyak 1313 dosen dari total 1645 dosen (79,82%). 

Berarti besarnya mendekati standar 80%, sehingga akan 

ditingkatkan persentasenya antara lain melalui kebijakan 

rekruitmen dosen baru minimal berpendidikan 

Magister/Doktor. Data dosen tetap bergelar minimal magister 

disajikan dalam lampiran tabel 3.17. 

3.2.3. Dosen Tetap Bergelar Doktor 

Dosen tetap bergelar doktor di Undip sebanyak 236 

dosen dari total 1645 dosen (14,34%), yang berarti baru 

mendekati standar 15% sehingga akan ditingkatkan jumlah 

dosen bergelar doktor dengan kebijakan mendorong dan 

memotivasi para dosen untuk studi lanjut S3 baik dalam 

negeri maupun luar negeri. Data dosen tetap bergelar doktor 

pada masing-masing fakultas disajikan dalam lampiran tabel 

3.18. 

3.2.4. Jumlah Guru Besar Tetap 

Jumlah Guru Besar tetap di Undip sebanyak 99 dosen 

dari total 1645 dosen (6,01 %), yang berarti masih kurang 

dari standar 10% sehingga akan ditingkatkan jumlah dosen 

yang mencapai jabatan fungsional Guru Besar dengan 

kebijakan mendorong dan memotivasi para dosen yang 

bergelar doktor. Data Guru Besar tetap pada masing-masing 

fakultas disajikan dalam lampiran tabel 3.19. 

31 



3.3. Pelaksanaan Survei Kepuasan Dosen dan Pegawai Non Dosen 

Dalam rangka menghimpun umpan balik guna peningkatan 

layanan kepada para dosen dan pegawai non dosen terhadap 

sistem pengelolaan sumberdaya manusia dari waktu ke waktu, 

Undip secara periodik senantiasa melaksanakan survei kepuasan 

dosen dan pegawai non dosen. Pelaksanaan survei tersebut 

dilakukan pada setiap akhir tahun agar layanan untuk tahun 

berikutnya dapat diperbaiki apabila masih terdapat berbagai aspek 

yang dinilai kurang. Survei kepuasan dosen dan pegawai non 

dosen dilaksanakan oleh Bagian Kepegawaian Biro Administrasi 

Umum dan Keuangan, terhadap sejumlah dosen menurut jenjang 

akademis dan Fakultas, serta sejumlah pegawai non dosen 

menurut jenjang kepangkatan pada tiap unit kerja. Instrumen survei 

kepuasan dosen dan pegawai non dosen menggunakan kuesioner 

(terlampir), mencakup berbagai aspek yang terkait dengan 

kepentingan dosen dan pegawai non dosen. 

Tahap-tahap pelaksanaan survey kepuasan terhadap 

layanan bidang kepegawaian adalah sebagai berikut: 

a. pembentukan tim pelaksana survei 

b. penyusunan instrumen survei (kuisioner) 

c. penentuan sampel responden 

d. penyampaian kuesioner kepada responden 

e. pengumpulan kuesioner dari responden 

f. tabulasi data survei 

g. analisis data survei 

h. penarikan kesimpulan hasil survei 

i. penyusunan rencana tindak lanjut hasil survei 

Hasil pelaksanaan survei kepuasan dosen dan tenaga 

kependidikan terhadap kebijakan kepegawaian secara umum 

menunjukkan hasil kategori baik meskipun masih terdapat 

beberapa kekurangan terutama dalam aspek pelayanan. Oleh 

32 



karena itu kebijakan kedepan akan dilakukan peningkatan kualitas 

pelayanan kepegawaian. 

3.4. Sosialisasi dan Penerapan Kode Etik Dosen dan Tenaga 

Kependidikan 

Kode etik dosen dan tenaga kependidikan dalam 

menjalankan tugas pokok dan fungsinya, pada prinsipnya tertuang 

didalam Statuta Undip Tahun 2002 (berdasarkan Kepmendiknas 

No:186/O/2002) yang sekarang telah diperbaharui dan masih 

menunggu proses pengesahan oleh Mendiknas. 

Sosialisasi dan penerapan substansi kode etik bagi dosen 

dan tenaga kependidikan di lingkungan Undip dilaksanakan dalam 

berbagai kesempatan/ acara pertemuan baik di tingkat universitas 

maupun ditingkat fakultas/ unit/ lembaga. 

Penyimpangan terhadap kode etik dalam pelaksanaan tugas 

dosen maupun tenaga kependidikan, apabila tingkatannya 

tergolong ringan maka dilakukan peringatan sebagai upaya 

pembinaan dan apabila tergolong berat maka diberikan sanksi 

menurut peraturan kepegawaian yang berlaku. 

3.5. Kompetensi Tenaga Kependidikan 

Tenaga kependidikan di Undip yang telah berstatus tenaga 

fungsional adalah pustakawan. Jumlah pustakawan menurut 

jenjang pendidikan adalah sebagai berikut: 

a. Sarjana Perpustakaan : 6 

b. Diploma Tiga Perpustakaan : 12 

c. Diploma Dua Perpustakaan : 5 

d. Sarjana Non Perpustakaan : 8 

e. Diploma Non Perpustakaan : 1 

f. SMA dan yang setara : 3 

33 



Sedangkan tenaga kependidikan yang bertugas sebagai 

teknisi, laboran, analis, hingga saat ini belum berstatus sebagai 

tenaga fungsional dan masih sebagai pegawai administrasi. 

Kebijakan kedepan untuk meningkatkan kompetensi agar sebagai 

tenaga fungsional, akan dilakukan konsultasi dan koordinasi 

dengan Depdiknas. 

3.6. Komitmen Pegembangan Kualitas Sumberdaya Manusia 

Dalam rangka mewujudkan visi Undip yaitu menjadi 

Universitas Riset yang unggul, kualitas sumberdaya manusia 

mutlak harus dikembangkan, baik tenaga dosen maupun pegawai 

administrasi/ teknisi. Komitmen pengembangan kualitas 

sumberdaya manusia yang dilaksanakan selama ini dan yang akan 

datang adalah kebijakan mendorong, memotivasi, dan 

memfasilitasi para dosen maupun pegawai administrasi/ teknisi 

agar studi lanjut ke jenjang S2 atau S3, baik didalam negeri 

maupun ke luar negeri. 

Beberapa kebijakan yang dilaksanakan dalam merealisir 

komitmen pengembangan kualitas sumberdaya manusia antara lain 

yaitu: 

a. mempersiapkan para dosen dan pegawai administrasi/ teknisi 

agar lebih siap bersaing untuk memperoleh beasiswa, baik dari 

pemerintah, swasta dalam negeri, maupun dari luar negeri. 

Khusus untuk studi lanjut para dosen muda, kebijakan ke depan 

dalam rangka mempersiapkan pelaksanaan program 

internasionalisasi, dipriotaskan agar mampu studi lanjut ke luar 

negeri sesuai dengan bidang masing-masing. Oleh karena itu 

kebijakan untuk lebih mempersiapkan para dosen muda akan 

dilakukan pembekalan terutama bahasa asing secara lebih 

intensif dan terprogram melalui koordinasi dengan UPT Bahasa 

Asing, 

34 



b. menjalin kerjasama dengan perguruan tinggi di luar negeri, 

c. memberikan bantuan studi lanjut terutama kepada dosen yang 

mengikuti program Doktor (S3), maupun kepada pegawai 

administrasi/ teknisi yang mengikuti program magister (S2). 

Pada saat sekarang (2007), jumlah dosen yang sedang studi 

lanjut pada program magister (S2) maupun program doktor (S3) 

baik di dalam negeri maupun di luar negeri adalah sebagai 

berikut : 

1. Program Magister (S2) dalam negeri = 115 orang 

2. Program Doktor (S3) dalam negeri = 182 orang 

3. Program S2 luar negeri = 11 orang 

4. Program S3 luar negeri = 42 orang 

Data secara rinci berdasarkan asal fakultas dan tempat studi 

lanjut disajikan pada lampiran tabel 3.14. dan 3.15. 

Pegawai administrasi/ teknisi yang saat sekarang (2007) 

sedang mengikuti studi lanjut adalah sebagai berikut : 

1. Program Sarjana (S1) = 29 orang 

2. Program Magister (S2) = 18 orang 

d. mendorong dan memotivasi dosen bergelar doktor agar lebih 

cepat mencapai jenjang jabatan fungsional guru besar. 

35 


Kurikulum 

STANDAR 4 

Kurikulum 

Melalui lokakarya pengembangan kurikulum pada tanggal 6 Januari 

2007, dalam rangka mendukung visi dan misi, Undip telah mempunyai 

tekad untuk mencetak lulusan yang mampu menjadi : (1) communicator 

(mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis), (2) professional (bekerja 

sesuai dengan prinsip, pengembangan berdasar prestasi, menjunjung 

tinggi kode etik), (3) leader (adaptif, tanggap terhadap lingkungan, 

proaktif, motivator, mampu bekerjasama), (4) enterpreneur (etos kerja 

tinggi, ketrampilan berwirausaha, inovatif, kemandirian), (5) thinker 

(berfikir kritis, belajar sepanjang hayat, peneliti), (6) educator (mampu 

menjadi agent of change). Keenam profil lulusan di atas diharapkan dapat 

memberikan bekal bagi lulusan yang mempunyai keunggulan komparatif 

dan kompetitif, sehingga mampu bersaing di pasar global dan 

berkontribusi terhadap perkembangan IPTEKS. 

Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dari sekian 

banyak komponen yang berperan dalam pencapaian tujuan pendidikan, 

sehingga pemerintah mengambil peran yang sangat penting. Peran 

pemerintah dalam hal kurikulum pendidikan tinggi diantaranya dituangkan 

dalam bentuk perundangan, seperti UU No. 20 Tahun 2003 tentang 

Sisdiknas, PP 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, 

Kepmendiknas 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum 

Perguruan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, Kepmendiknas 

045/U/2002) tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, SK Dirjen Dikti No. 

43/DIKTI/Kep/2006 tentang Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian, dan 

SK Dirjen Dikti No. 44/DIKTI/Kep/2006 tentang Mata Kuliah Berkehidupan 

Bermasyarakat. 


Kurikulum 

41.Kebijakan Universitas Tentang Kurikulum 

Pengembangan kurikulum di Undip dikendalikan secara 

berjenjang, sesuai dengan tugas pokok dan fungsi masing-masing 

unit organisasi. Unit-unit atau bagian-bagian yang terlibat di dalam 

pengembangan kurikulum ini meliputi: program studi, jurusan, 

fakultas dan universitas. Masing-masing unit memiliki peran dan 

fungsi masing-masing. Manajemen tingkat universitas mengambil 

kebijakan pengembangan kurikulum ini dengan mendasarkan 

kepada peraturan perundangan, seperti telah disebutkan di atas. 

Kebijakan universitas tentang pengembangan kurikulum ini 

dituangkan dalam dokumen Kebijakan Akademik Universitas 

Diponegoro (SK Rektor/Ketua Senat No. 04/J07.SENAT/SK/2006,), 

dan Standar Akademik Universitas Diponegoro (SK Rektor/Ketua 

Senat No. 05/J07.SENAT/SK/2006. Secara lebih operasional 

kebijakan universitas dalam hal pengembangan kurikulum diatur 

dengan dokumen Peraturan Akademik Universitas Diponegoro (SK 

Rektor No. 25/SK/J07/2006). Ketiga dokumen tersebut merupakan 

acuan bagi fakultas dalam pengembangan kurikulum. Di tingkat 

fakultas kebijakan akademik, standar akademik dan peraturan 

akademik tersebut diturunkan menjadi kebijakan sejenis yang lebih 

spesifik dengan tujuan untuk dijadikan sebagai acuan bagi program 

studi dalam pengembangan kurikulum. Melalui mekanisme ini 

kebijakan pengembangan kurikulum di tingkat program studi dapat 

dipandu supaya tidak lepas dari kebijakan besar tingkat fakultas, 

universitas maupun nasional. Penjaminan terhadap implementasi 

garis-garis kebijakan ini di tingkat program studi, dilakukan melalui 

sosialisasi dalam rapat koordinasi, workshop dan pelatihan 

pengembangan kurikulum, monitoring dan penerbitan bahan-bahan 

panduan. 


Kurikulum 

42.Komitmen Universitas 

Komitmen universitas terhadap pengembangan kurikulum 

pada program studi telah diberikan dalam bentuk regulasi dengan 

dikeluarkannya peraturan-peraturan Universitas (dokumen mutu 

akademik), penyediaan fasilitas/sarana dan prasarana, 

kelembagaan, pendampingan dan anggaran dana yang cukup 

besar. Secara kelembagaan, universitas telah membentuk tim 

pengembangan kurikulum tingkat universitas yang dalam kerjanya 

berdampingan dengan Lembaga Pengembangan Pendidikan dan 

Badan Penjaminan Mutu. Tim ini bertugas merencanakan, 

mensosialisasikan dan memberikan asistensi kepada para 

pengelola program studi di fakultas-fakultas dalam pemutakhiran 

kurikulum. 

Dalam hal anggaran dana, universitas telah menganggarkan 

dana melalui DIPA Tahun 2007 dan 2008, selama 2 tahun berturutturut, 

masing-masing sebesar 4 dan 6 Milyar Rupiah, masingmasing 

untuk tahun 2007 dan 2008. Anggaran dana untuk 

pengembangan kurikulum ini merupakan dana APBN pendamping 

IDB-LOAN untuk program pengembangan kampus terintegrasi. 

43.Program Pengembangan Kurikulum di Tingkat Fakultas dan 

Program Studi 

Tahun 2007 merupakan tahun ke 5 untuk implementasi 

kurikulum lama (hasil pemutakhiran tahun 2002) pada semua 

program studi sarjana di Undip, sehingga harus segera dilakukan 

pemutakhiran kembali. Kurikulum lama merupakan kurikulum 

konvensional yang mengandung kelemahan-kelemahan, terutama 

jika dihubungkan dengan perkembangan tuntutan lapangan 

pekerjaan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan 

tuntutan globalisasi, juga kurang melatih kemandirian. Perubahan 

tuntutan lapangan pekerjaan ini tercermin dari hasil tracer study 


Kurikulum 

dan lokakarya stakeholder (pemangku kepentingan) yang 

dilakukan oleh masing-masing program studi dan fakultas. Di 

samping itu dalam menghadapi perkembangan teknologi informasi 

dan globalisasi, kehadiran perguruan tinggi asing di tanah air, baik 

dalam hal promosi untuk menarik mahasiswa dari Indonesia, 

maupun mereka yang mau beroperasi di Indonesia jelas-jelas akan 

mengancam eksistensi Undip. Untuk itu dengan mengacu PP No. 

19 Tahun 2005 tentang Standard Nasional Pendidikan dan 

tantangan untuk bisa bersaing dengan perguruan tinggi asing, 

maka Undip bertekat melakukan pembaharuan melalui 

internasionalisasi kurikulum (Lihat Roadmap Internasionalisasi 

Kurikulum, Gambar 1). 

Gambar 1. Roadmap Pemutakhiran Kurikulum (Internasionalisasi) Program 

Studi pada Undip 

Dalam rangka menyelenggarakan internasionalisasi 

kurikulum, Undip telah berhasil mendapatkan dana IDB untuk 

pemutakhiran kurikulum pada 44 program studi S-1. Sesuai dengan 

roadmap internasionalisasi kurikulum, program ini 

diimplementasikan melalui sejumlah kegiatan yang dilakukan dalam 

kurun waktu 2 tahun, yaitu 2007 dan 2008. Pada tahun 2007, di 

tingkat universitas telah dilakukan workshop, pelatihan, koordinasi 

dan monitoring; sedangkan di tingkat program studi telah dilakukan 

tracer study, lokakarya stakeholder, workshop untuk menyusun 

kurikulum. Sampai dengan akhir tahun 2007, masing-masing 

program studi telah menghasilkan rumusan-rumusan: (1) profil 

lulusan, kompetensi lulusan dan spesifikasi lulusan, (2) peta 

kurikulum, (3) rencana pembelajaran (50% dari total mata kuliah), 

dan (4) buku ajar. Pada tahun 2008, program pemutakhiran 

kurikulum akan ditindaklanjuti dengan: (1) implementasi kurikulum 

hasil revisi tahun 2007, (2) persiapan akreditasi internasional, (3) 


Kurikulum 

pengembangan kerjasama penelitian luar negeri, (4) peningkatan 

kompetensi dosen, (5) implementasi credit transfer system, dan (6) 

penyelenggaraan international short course. Pada tahun 2008 

akan dipilih 22 PS yang akan didanai lebih lanjut untuk mencapai 

tahapan lanjut internasionalisasi kurikulum berupa pelaksanaan 

Credit Transfer System, twinning dan dual degree. 

Pada tahun 2009 diharapkan akan terdapat sekitar 10 PS 

yang bisa terakreditasi internasional, sedangkan tahun 2010 

diharapkan sudah ada mahasiswa Undip, baik dari Indonesia 

maupun luar Indonesia yang mendapatkan dual degree, dari Undip 

dan mitra universitas di luar negeri yang mempunyai reputasi 

internasional. Mengacu pada profil lulusan Undip yang telah 

disebutkan di atas pada saat kurikulum baru tersebut 

diimplementasikan, lulusan Undip juga harus mempunyai soft skill, 

kamampuan enterpreneur yang baik dan kemungkinan kerja di 

bidang yang tidak sebidang dengan bidang ilmunya. Untuk itu perlu 

pembekalan melalui kegiatan kemahasiswaan (lihat standar 

kemahasiswaan) dan program elektif yang bisa dipilih mahasiswa 

melalui transfer kredit, misalnya program elektif pemasaran bisa 

diambil di Fakultas Ekonomi, program elektif jurnalistik bisa diambil 

di program studi komunikasi FISIP, program elektif keguruan bisa 

dilaksanakan oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan. 


Pendanaan 

STANDAR 6 

Pendanaan 

Salah satu misi Undip adalah “menyelenggarakan evaluasi reguler 

untuk meningkatkan kualitas, otonomi, akuntabilitas dan akreditasi. 

Akuntabilitas merupakan salah satu indikator kinerja di bidang pendanaan. 

Audit keuangan telah dilakukan secara berkala oleh internal Undip 

maupun diluar Undip (misalnya Irjen Depdiknas, BPKP, dan BPK). 

Proporsi dana yang besar dialokasikan untuk pengembangan program 

akademik (dibandingkan dengan investasi fisik sarana dan prasarana). 

Dalam kegiatannya Undip melakukan sistem monitoring dan evaluasi 

pendanaan. Sumber pendanaan yang dilakukan Undip melalui proses 

penetapan biaya pendidikan, disamping itu juga diperoleh pendanaan 

tersebut dari luar Undip. 

6.1. Laporan Audit Keuangan yang Dilakukan Secara Berkala 

terhadap sumber pendanaan dan penggunaannya. 

Pengawasan intensif terhadap tata kelola keuangan 

dilakukan secara internal oleh Badan Pengawasan dan Evaluasi 

(BPE), selain itu juga dilakukan oleh aparat eksternal seperti 

Inspektur Jenderal Departemen Pendidikan Nasional, BPKP dan 

BPK. 

Audit yang dilakukan oleh auditor internal maupun 

eksternal tersebut menunjukkan keandalan sumber pendanaan dan 

pemanfaatannya. Dan tindak lanjut dari temuan audit menunjukkan 

komitmen Undip akan akuntabilitas pengelolaan dana. 


50

Pendanaan 

6.2. Proporsi Dana yang Dialokasikan untuk Pengembangan Program 

Akademik (Dibandingkan dengan Investasi Fisik Sarana 

Prasarana) 

Dari dana yang terkumpul dari berbagai sumber tersebut, 

pemanfatannya juga dilakukan melalui satu proses pengambilan 

keputusan baik di tingkat pusat maupun di tingkat program studi. 

Setiap awal tahun di Undip dilakukan Rapat Kerja Tahunan. 

Tujuannya adalah untuk membahas anggaran pendapatan dan 

belanja di di lingkungan Undip. Rapat tersebut melibatkan segenap 

Program Studi, dan melalui pengkajian bersama kemudian disusun 

draft (rancangan) anggaran pendapatan dan belanja di tingkat 

Undip. Rancangan anggaran tersebut dimintakan pengesahan 

melalui Rapat Senat Universitas. Setiap dokumen yang telah 

disepakati oleh Senat Universitas, bersifat publis, artinya kepada 

siapapun yang membutuhkan, akan mendapatkan akses yang 

cukup untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan tersebut. 

Pengalokasian anggaran belanja di Undip berpatokan 

kepada ketentuan dan kebijakan yang lebih menitik beratkan 

kepada proporsi sesuai surat edaran Dirjen Dikti No.1071/D/T/2006 

tanggal 28 Maret 2006 tentang Alokasi Dana Masyarakat dengan 

rincian sebagai berikut : 

NO 

Jenis Penggunaan 

1 Penyelenggaraan Darma 

Pendidikan 


Penelitian 


4 

Pengabdian 

Proporsi 

Undip 

(pembulatan) 

Proporsi 

Dirjen Dikti 

79 % ≤ 75 % 

8 % ≥ 10 % 

2 % ≥ 5 % 

Penunjang 11 % ≤ 10 % 


51

Pendanaan 

Proporsi dari Dikti belum bisa tercapai karena: 

a. sistem pengangaran menggunakan masih MAK (Mata Anggaran 

Kegiatan) sehingga besaran alokasi dana per fungsi kegiatan 

kurang terkendali, 

b. daya serap dana penelitian dan pengabdian yang berasal dari 

dana masyarakat (PNBP) rendah, dikarenakan nominal per 

kegiatan relatif kecil dan relatif sulit pertanggungjawabannya. 

Kebijakan pengembangan di Undip tidak hanya berorientasi 

kepada pengembangan fisik semata, yaitu peningkatan sarana dan 

prasarana yang ada, tetapi juga pengembangan kualitas dan 

kuantitas sumber daya manusia yang ada. Peningkatan ini 

dilakukan dengan dukungan pendanaan terhadap kegiatan 

pendidikan lanjutan, kursus-kursus, pelatihan-pelatihan tenaga 

akademik maupun non akademik, yang hasil akhirnya diharapkan 

mampu meningkatkan mutu pelayanan kepada mahasiswa. 


52

Pendanaan 

Perbandingan Alokasi Pengembangan Akademik 

dengan Fisik Sarana Prasarana 

2006 

Sarana 

Prasarana 

43% 

Akadem ik 

57% 

Perbandingan Alokasi Pengembangan Akademik 

dengan Fisik Sarana Prasarana 

2005 

Sarana 

Prasarana 

29% 

Akademik 

71% 

Gambar 6.2. 

Perbandingan alokasi pengembangan akademik dengan Fisik 

Sarana prasarana tahun 2005, 2006. 


53

Pendanaan 

Adapun prosentase pemanfatan anggaran pendidikan Undip 

untuk peningkatan sumber daya manusia pada setiap tahunnya 

adalah sebagai berikut: 

No Tahun 

Anggaran SDM 

Total Anggaran 

Pendidikan 

(Ribuan) 

(Ribuan) 

Prosentase 

1 2007 326.000.000 18.367.000 6% 

2 2006 204.295.430 9.277. 780 5 % 

3 2005 181.370.413 8.768.140 4,8 % 

4 2004 153.850.078 8.696.060 5,6 % 

6.3. Sistem Monitoring dan Evaluasi Pendanaan 

Pola penyelenggaraan dan tata kelola sumber dana 

pendidikan di Undip, secara umum menggunakan pola keuangan 

yang berbasis kepada tata kelola DIPA , sehingga seluruh 

ketentuan yang ada di dalamnya diberlakukan di Undip. 

Pola pemanfaatan dan penggunaan keuangan di Undip, 

dilakukan secara terpadu,berkelanjutan dan akuntabel serta 

transparan. Pengertian terpadu dalam tata kelola penggunaan 

keuangan, adalah bahwa segenap sistem penggunaan keuangan di 

Undip adalah menjadi kesatuan yang melibatkan sistem yang ada 

pada tingkat Undip secara keseluruhan maupun sub-sub sistem 

keuangan yang ada di tingkat program studi. Keterpaduan sistem 

ini dilakukan untuk menjaga akuntabilitas dari tata kelola keuangan 

itu sendiri, dan untuk menjaga akuntabilitas tersebut, Rektor telah 

menerbitkan beberapa keputusan yang mendukung dilakukannya 

audit internal pelaksanaan tata kelola keuangan di Undip. 


54

Pendanaan 

Diantaranya keputusan Rektor tentang pembentukan Badan 

Pengawas dan Evaluasi. 

Audit internal tersebut tidak hanya bersifat preventif, dimana 

setiap pengajuan pencairan dana dari program studi, selalu harus 

melalui filter untuk dikaji validitas dan legalitas anggaran, tetapi 

juga dilakukan secara represif. Audit yang sifatnya represif ini 

dilakukan oleh tim dari BAUK, yang melakukan pengujian dan 

pengkajian atas segenap laporan pertanggungjawaban keuangan 

di tingkat program studi di Undip.. 

Kebijakan yang telah dilakukan dalam rangka monitoring dan 

evaluasi pendanaan pada semua unit kerja di Undip yaitu dilakukan 

inventarisasi rekening bekerjasama dengan bank presepsi serta 

melakukan penertiban sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 

Pemantauan mengenai pemanfaatan anggaran biaya 

pendidikan dilakukan dengan pola reguler dan insidentil, pola 

reguler dilakukan dengan melakukan rapat-rapat konsolidasi dan 

pemantauan yang dipimpin oleh Pembantu Rektor II , yang 

dilakukan setiap bulan sekali dengan mengundang segenap wakil 

program studi untuk melaporkan pelaksanaan keuangan di tingkat 

prodi, serta memberikan pembinaan dan perumusan kebijakankebijakan 

tata kelola keuangan. 

Peningkatan kualitas dari proses pengadaan barang dan 

jasa di Undip, dilakukan dengan melakukan pendidikan sertifikasi 

dasar maupun lanjut untuk Pejabat pengadaan barang dan jasa 

sesuai ketentuan Keputusan Presiden No 80 tahun 2003 berikut 

dengan segala perubahannya. Dari 155 orang yang mengikuti 

sertifikasi 55 orang dinyatakan lulus. 

Sertifikasi diselenggarakan untuk umum dan sudah ada 

lebih dari 20 pelatihan dan sertifikasi (data jumlah pelatihan dan 

peserta terlampir). 


55

Pendanaan 

Pengawasan terpadu yang dilakukan oleh Undip, dilakukan 

juga terhadap tata kelola aset dan peralatan yang ada di tingkat 

program studi maupun yang ada di tingkat pusat. Untuk itu di setiap 

unit kerja dibentuk tim khusus manajemen aset, dan secara 

periodik melaporkan kepada pihak pusat, yang khusus menangani 

masalah aset-aset milik Undip yang ditangani oleh bagian 

perlengkapan di tingkat universitas dan sub bagian umum dan 

perlengkapan di tingkat unit kerja. 

Disamping monitoring dan audit yang dilakukan oleh auditor 

eksternal tersebut, Dosen, karyawan dan mahasiswa sebagai 

stakeholder utama proses pendidikan di Undip, juga diberi 

kesempatan untuk melakukan audit atas pelaksanan keuangan di 

tingkat unit kerja maupun di tingkat Universitas. Pola pelaksanan 

monitoring dan pengawasan yang dilakukan oleh mahasiswa, 

biasanya dilakukan secara periodik, dimana di tingkat program 

studi untuk setiap semester selalu dilakukan kegiatan jumpa dekan, 

yang materi pembahasannya diantaranya mengenai tatakelola 

keuangan di tingkat Program Studi. Sedangkan monitoring yang 

dilakukan oleh dosen dan karyawan dilakukan melalui rapat-rapat 

di tingkat Senat Fakultas. 

Di tingkat universitas, senat mahasiswa dapat secara 

langsung melakukan pengawasan atas jalannya tatakelola 

keuangan, hal ini dilakukan dengan adanya rapat-rapat antara 

Senat mahasiswa dan Badan eksekutif mahasiswa dengan pihak 

rektorat, khususnya untuk membahas mengenai tatakelola 

keuangan tersebut. Untuk itu mahasiswa baik di tingkat fakultas 

maupun di tingkat universitas diberi akses kesempatan yang cukup, 

untuk mendapatkan data tentang keuangan, tetapi tentu saja tidak 

melebihi prosedur permohonan data yang dibenarkan. 


56

Pendanaan 

6.4. Mekanisme Penetapan Biaya Pendidikan 

Sumber pendanaan pendidikan di Undip berasal dari sumber 

dana internal dan eksternal. Sumber pendanaan internal terdiri dari 

sumbangan yang berasal dari mahasiswa selaku peserta didik. 

Sumber dana internal yang berasal dari mahasiswa, dipungut pada 

saat proses penerimaan mahasiswa baru, serta proses registrasi 

administrasi. Adapun jenis penerimaan yang langsung diterima dari 

mahasiswa untuk mendukung kegiatan proses pendidikan adalah 


a. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) 

b. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) 

c. Sumbangan Pengembangan Manajemen Pendidikan (SPMP) 

d. Sumbangan Penerimaan mahasiswa melalui jalur kerjasama 

Kebijakan institusi untuk melakukan penarikan biaya 

pendidikan secara langsung kepada mahasiswa, dilakukan melalui 

beberapa proses yang mendahului. Proses itu dimulai dengan 

adanya permintaan dari pihak Rektorat, cq Pembantu Rektor II 

meminta kepada masing-masing Fakultas untuk mengusulkan 

satuan pembiayaan pendidikan. Di dalam surat yang ditujukan 

kepada Dekan, telah diuraikan unit-unit yang harus diperhitungkan 

sebagai satuan pembiayaan pendidikan. 

Hasil kajian dari masing-masing fakultas dikompilasi dan 

dianalisis oleh Tim yang dikoordinasikan oleh Pembantu Rektor II. 

Berdasarkan hasil analisis tersebut disusun draft Surat Keputusan 

Rektor tentang besaran SPP, PRKP, SPI, SPMP maupun 

Sumbangan Penerimaan mahasiswa melalui jalur kerjasama. 

Khusus untuk penetapan biaya pendidikan di Universitas 

Diponegoro, juga melibatkan stakeholder, yakni mahasiswa dan 

orangtua mahasiswa. Dan untuk itu sebelum diajukan ke rapat 

Senat Universitas dilakukan uji publik yang melibatkan senat 

mahasiswa Undip. Senat mahasiswa diperkenankan untuk 


57

Pendanaan 

mengajukan keberatan atas rencana penetapan satuan biaya 

pendidikan. 

Rektor dalam rapat Senat Universitas memaparkan 

rancangan (draft) surat keputusan tersebut, untuk mendapatkan 

tanggapan maupun perbaikan dari anggota senat, dan apabila telah 

mendapatkan persetujuan senat Universitas maka diterbitkan 

Surat Keputusan Rektor tentang besarnya biaya pendidikan di 

Undip untuk tahun anggaran berikutnya. 

Garis besar pola kebijakan penentuan besaran biaya 

pendidikan di Undip dapat dilihat pada gambar 6.2. 

REKTOR C/Q PEMBANTU 

REKTOR II 

DEKAN C/Q PEMBANTU DEKAN 

II PROGRAM STUDI 

PENGKAJIAN DAN 

PENYUSUNAN DRAFT 

SENAT 

MAHASISWA 

DRAFT 

RANCANGAN 

KEPUTUSAN 

ORANGTUA 

MAHASISWA 

RAPAT SENAT 

UNIVERSITAS 

KEPUTUSAN REKTOR 

TENTANG BIAYA PENDIDIKAN 

Gambar 6.2. Garis besar pola kebijakan penentuan besaran biaya pendidikan di Undip 


58

Pendanaan 

6.5. Kemampuan memperoleh pendanaan program akademik dari 

Luar Institusi 

Pada saat ini sumber pendanaan eksternal meliputi dana 

dari APBN tetapi juga berasal dari berbagai bentuk hibah dari 

lembaga donor, maupun hasil dari RGA (Revenue Generating 

Activity) yakni kegiatan-kegiatan yang menghasilkan keuntungan . 

Perbandingan prosentase pendanaan pendidikan di Undip, 

antara yang berasal dari internal dan eksternal adalah 70% 

berbanding 30% sebagaimana gambar 6.3. berikut: 

Perbandingan Prosentase Pendanaan Akademik 

2006 

EKSTERNAL 

30% 

INTERNAL 

70% 

Gambar 6.3. Perbandingan prosentase pendanaan akademik 2006. 

Prosentase di atas belum mencerminkan prosentase ideal 

(sangat baik) karena visi Undip pada waktu yang lalu masih 

sebagai Universitas Pendidikan sedangkan mulai tahun 2007 visi 

Undip menjadi universitas riset sehingga terkait dengan upaya dan 

peluang untuk memperoleh pendanan eksternal 

6.6. Komitmen Peningkatan Pengelolaan Pendanaan 

Beberapa kebijakan untuk mewujudkan komitmen 

peningkatan pengelolaan pendanaan adalah sebagai berikut: 


59

Pendanaan 

1. Penentuan biaya pendidikan pada era mendatang diharapkan 

justru mengurangi tingkat ketergantungan sumber dana yang 

berasal dari peserta didik, dan sebaliknya justru mengupayakan 

peningkatan sumber pendapatan yang berasal dari pembiayaan 

yang bukan berasal dari peserta didik (mahasiswa) . 

2. Memberdayakan Badan Pengawasan dan Evaluasi (BPE) 

sebagai pelaksana audit internal. 

3. Dalam rangka mendukung terwujudnya universitas riset, 

proporsi pendanaan program akademik akan senantiasa 

ditingkatkan terutama untuk kegiatan riset. 

4. Upaya penggalangan dana dari pihak eksternal terutama untuk 

mendukung program akademik akan sehingga mencapi lebih 

dari 50%. 


60

Tata Pamong 

STANDAR 7 

Tata Pamong 

7.1. Organisasi 

Sesuai dengan semangat Undip untuk menjadi “World Class 

University”, maka Undip mempunyai komitmen untuk mempunyai 

sistem Tata Pamong yang baik (“good governance”). Sistem tata 

pamong yang telah dikembangkan adalah sistem yang 

memperhatikan partisipasi sivitas akademika, transparansi 

pengelolaan sumber daya, kontribusi stakeholder, efektif dan efisien 

dalam pengelolaan dan pelaksanaan tata pamong yang akuntabel. 

Oleh karena itu, tata pamong Undip yang berdasarkan Statuta Undip 

nomor 186/02/2002 disempurnakan dan dikuatkan dengan 

rancangan statuta baru Undip tahun 2007 (sedang diajukan ke 

Mendiknas untuk memperoleh pengesahan). Statuta ini merupakan 

pedoman dasar penyelenggaraan kegiatan yang dipakai acuan untuk 

merencanakan, mengembangkan program dan menyelenggarakan 

kegiatan fungsional sesuai dengan tujuan Undip. Statuta Undip yang 

baru diharapkan dapat menciptakan suatu sistem tata pamong yang 

kokoh, dinamis namun tetap dalam kondisi setimbang (dynamics 

equilibrium). Tata pamong yang dinamis seperti ini sangat berdaya 

guna dalam persaingan global. 

Berdasarkan statuta Undip yang baru penyelenggaraan tri 

dharma perguruan tinggi dilaksanakan oleh suatu organisasi yang 

terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut : 

(1) Unsur-unsur organisasi terdiri dari: 

a. Unsur pimpinan: Rektor dan Pembantu Rektor; 

b. Senat Universitas; 

c. Dewan Penyantun; 

d. Dewan Pertimbangan Universitas; 

61 


Tata Pamong 

e. Unsur Pelaksana Akademik: 

1. Fakultas; 

2. Program Pascasarjana; 

3. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 

(LPPM); dan 

4. Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu 

Pendidikan (LP2MP); 

f. Unsur Pelaksana Administrasi: Biro; 

g. Unsur Penunjang: Unit Pelaksana Teknis (UPT); dan 

h. Unsur lain yang dianggap perlu. 

(2) Fakultas di lingkungan Undip terdiri atas: 

a. Fakultas Hukum; 

b. Fakultas Ekonomi; 

c. Fakultas Teknik; 

d. Fakultas Kedokteran; 

e. Fakultas Peternakan; 

f. Fakultas Sastra; 

g. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik; 

h. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; 

i. Fakultas Kesehatan Masyarakat; 

j. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan; dan 

k. Fakultas Psikologi. 

(3) Lembaga di lingkungan Undip terdiri atas: 

a. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 

(LPPM); dan 

b. Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 

(LP2MP) 

(4) Biro di lingkungan Undip terdiri atas: 

a. Biro Administrasi Akademik (BAA); 

b. Biro Administrasi Umum dan Keuangan (BAUK); 

c. Biro Administrasi Kemahasiswaan (BAK); dan 

62 


Tata Pamong 

d. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi 

(BAPSI). 

(5) Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Undip terdiri atas: 

a. UPT Perpustakaan dan Arsip; 

b. UPT Pusat Komputer (Puskom); 

c. UPT Kemitraan dan Kewirausahaan (KK); 

d. UPT Undip Press; dan 

e. UPT Perencanaan dan Pengawasan Pelaksanaan 

Pembangunan Kampus Undip (P4KU). 

(6) Unsur lain di lingkungan Undip berupa: 

a. Badan Pengawasan dan Evaluasi (BPE); 

b. Badan Pengelola Rumah Susun Sederhana Sewa (BP 

Rusunawa); 

c. Badan Pengelola Rumah Sakit Pendidikan ( BP RSP); 

d. Badan Pengelola Sentra Pengembangan Sel Inang (Base 

Camp Stemcell Research and Therapy) (BP SPSI); dan 

e. Badan Pengelola Kampus Jepara (BP Kampus Jepara). 

Struktur Organisasi Undip dapat dilihat pada Gambar 8.1. 

63 


Tata Pamong 

Senat Universitas 

Dewan Pertimbangan 

Universitas 

Rektor 

PR I PR II PR III PR PKS 

Dewan Penyantun 

Badan Pengawasan 

dan Evaluasi 

Lembaga Penelitian 

dan Pengabdian 

kepada Masyarakat 

(LPPM) 

Lembaga 

Pengembangan dan 

Penjaminan Mutu 

Pendidikan (LP2MP) 

Dekan 

PD I PD II PD III PD PKS 

Direktur 

Asdir I Asdir II 

Badan Pembina 

Biro Adminitrasi 

Akademik 


Umum dan Keuangan 


Kemahasiswaan 


Perencanaan dan 

Sistem Informasi 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Bagian Pendidikan 

Bagian Registrasi dan 

Pengolahan Data 

Bagian Tarkum 

Bagian Kepegawaian 

Bagian Keuangan 

Bagian Minarik 

Bagian Kesma 

Bagian 

Perencanaan 

Bagian Sistem 

Informasi 

Bagian Kerjasama 

Subbag. 

Subbag. 

Subbag. 

Subbag. 

Bagian Perlengkapan 

Pusat 

Pusat 

Jurusan 

Program Studi 

Magister 

Subbag. 

Subbag. 

Subbag. 

Subbag. 

Sentra 

Bagian 

Program Studi Doktor 

Tenaga Ahli 

Tenaga Ahli 

Laboratorium 

Unit Perpustakaan 

Studio 

Laboratorium 

Unsur Penunjang 

Unsur Penunjang 

Dosen 

Dosen 

UPT P4KU 

UPT Undip Press 

UPT Kemitraan dan 

Kewirausahaan 

UPT Pusat 

Komputer 

UPT Perpustakaan 

dan Arsip 

Badan Pengelola 

Rumah Sakit 

Pendidikan 

(BP RSP) 


Rumah Susun 

Sederhana Sewa 

(BP Rusunawa) 


Sentra 

Pengembangan Sel 

Inang (BP SPSI) 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Subbag. 

Tata 

Usaha 

Bagian 

Tata 

Usaha 

Tenaga Ahli 

Kelompok Teknisi 

Kelompok Ahli 

Teknisi 

Komputer 

Lab. 

Komputer 

Kelompok 

Pustakawan 

Unsur 

Pelaksana 

Medis 

Unsur 

Penunjang 

Koordinator 

Unsur 

Pelaksana 

Medis 

Unsur 

Penunjang 

Kelompok Pemasar 

Kelompok Arsiparis 

Gambar 8.1: Bagan Struktur organisasi Undip 

64 


Tata Pamong 

Pimpinan Undip adalah Rektor yang mempunyai tugas: 

a. memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan 

pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga 

kependidikan, mahasiswa, pegawai administrasi serta 

hubungan dengan lingkungan; dan 

b. membina dan melaksanakan kerja sama dengan lembaga, 

perorangan, dan badan usaha, baik dalam negeri maupun luar 

negeri yang berhubungan dengan bidang pendidikan, penelitian, 

dan pengabdian kepada masyarakat. 

Dalam melaksanakan tugas, rektor dibantu oleh empat 

pembantu rektor yang berada di bawah dan bertanggung jawab 

langsung kepada rektor. 

Pembantu Rektor terdiri atas: 

a. Pembantu Rektor bidang Akademik (PR I) 

PR I membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan 

pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada 

masyarakat, dan penjaminan mutu; 

b. Pembantu Rektor bidang Administrasi Umum (PR II) 

PR II membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan kegiatan 

di bidang administrasi umum dan keuangan; 

c. Pembantu Rektor bidang Kemahasiswaan (PR III) 

PR III membantu Rektor dalam pelaksanaan kegiatan di bidang 

pembinaan serta layanan kesejahteraan mahasiswa; 

d. Pembantu Rektor bidang Pengembangan dan Kerja Sama (PR- 

PKS) membantu Rektor dalam bidang pengembangan dan kerja 

sama. 

Senat Universitas merupakan badan normatif dan 

perwakilan tertinggi di Undip. Senat universitas diketuai oleh rektor 

didampingi oleh sekretaris yang dipilih di antara anggota senat 

61 


Tata Pamong 

dalam rapat senat universitas. 

Senat Universitas mempunyai tugas pokok: 

a. merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan Undip; 

b. merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan 

kecakapan serta kepribadian sivitas akademika; 

c. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan tri dharma 

perguruan tinggi; 

d. merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, 

kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan pada 

Undip; 

e. memberikan pertimbangan dan persetujuan terhadap 

perencanaan program kerja di bidang tri dharma perguruan 

tinggi serta Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Undip 

yang dibuat dan diajukan oleh pimpinan Undip; 

f. memberikan pertimbangan kepada Menteri berkenaan dengan 

calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi rektor, dan 

dosen yang dicalonkan memangku jabatan akademik di atas 

lektor kepala; 

g. membahas dan menyetujui usulan struktur tarif dan tata cara 

pengelolaan dana yang berasal dari masyarakat yang disusun 

oleh pimpinan Undip; 

h. menilai pertanggungjawaban pimpinan Undip atas kebijakan 

yang telah ditetapkan; 

i. menegakkan norma-norma yang berlaku bagi warga kampus; 

j. menyelenggarakan ujian promosi doktor dan pemberian gelar 

doktor; 

k. mengukuhkan pemberian gelar doktor kehormatan; 

l. menyelenggarakan pengukuhan guru besar; 

m. menyelenggarakan upacara penerimaan mahasiswa baru; 

n. menyelenggarakan wisuda universitas; dan 

o. menyelenggarakan upacara dies natalis Undip. 

62 


Tata Pamong 

Dewan Penyantun terdiri atas pemuka dan tokoh 

masyarakat yang mempunyai tugas ikut mengasuh dan membantu 

Undip memecahkan permasalahan dan pengembangan Undip. 

Anggota dewan penyantun diangkat oleh Rektor Undip dengan 

persetujuan senat universitas. 

Dewan Pertimbangan Universitas adalah suatu dewan 

pertimbangan di tingkat universitas yang bertugas untuk membantu 

pimpinan universitas dalam menetapkan kebijakan baru. Dewan 

Pertimbangan Universitas beranggotakan para guru besar 

purnatugas dan anggota lain berdasar keputusan Rektor 

Universitas Diponegoro . 

Fakultas adalah unsur pelaksana akademik yang 

melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi Undip yang 

berada di bawah rektor. Fakultas dipimpin oleh dekan yang 

bertanggung jawab langsung kepada rektor. Dalam melaksanakan 

tugas dekan dibantu oleh sebanyak-banyaknya empat orang 

pembantu dekan. 

Fakultas mempunyai tugas pokok mengkoordinasi dan/atau 

melaksanakan pendidikan akademik, profesi, dan vokasi dalam 

satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/ 

atau seni tertentu. 

Untuk menyelenggarakan tugas pokok, fakultas mempunyai 

fungsi yaitu: 

a. pelaksanaan dan pengembangan pendidikan; 

b. pelaksanaan penelitian untuk pengembangan ilmu 

pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian; 

c. pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat; 

d. pelaksanaan pengembangan dan kerja sama; 

e. pembinaan sivitas akademika dan pegawai administrasi; dan 

f. pelaksanaan urusan tata usaha fakultas. 

63 


Tata Pamong 

Jurusan/ Bagian/ Program/ Program Studi adalah unsur 

pelaksana akademik yang melaksanakan pendidikan akademik, 

profesi, dan vokasi pada fakultas di bidang studi tertentu yang 

berada di bawah dekan. Jurusan/ Bagian/ Program/ Program Studi 

dipimpin oleh Ketua Jurusan/ Bagian/ Program/ Program Studi 

yang dipilih di antara dosen dan bertanggung jawab langsung 

kepada dekan. Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, Ketua 

Jurusan/ Bagian/ Program/ Program Studi dibantu oleh seorang 

sekretaris Jurusan/ Bagian/ Program/ Program Studi. 

Program Pascasarjana merupakan unsur pelaksana 

akademik di lingkungan Undip yang mengkoordinasikan semua 

Program Studi Pascasarjana untuk menjamin baku mutu 

pendidikan. Undip menyelenggarakan Program Pascasarjana, yang 

terdiri atas Program Magister dan Program Doktor. Program 

Pascasarjana menyelenggarakan kegiatan pendidikan akademik, 

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, pengembangan dan 

kerja sama, administrasi pendidikan, administrasi umum dan 

perlengkapan, administrasi keuangan, administrasi kemahasiswaan 

dan alumni. 

Program Pascasarjana dipimpin oleh direktur dan dibantu 

oleh asisten direktur. Jumlah dan jenis asisten direktur disesuaikan 

dengan kebutuhan dan perkembangan program pascasarjana. 

Direktur dan asisten direktur program pascasarjana diangkat dan 

diberhentikan oleh Rektor setelah mendapat persetujuan senat 

universitas. Direktur program pascasarjana bertanggung jawab 

kepada rektor, dan asisten direktur bertanggung jawab kepada 

direktur. 

LPPM adalah unsur pelaksana akademik yang 

melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi Undip di bidang 

penelitian dan bidang pengabdian kepada masyarakat. LPPM 

64 


Tata Pamong 

dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggung jawab kepada 

Rektor. Dalam melaksanakan tugas Ketua dibantu oleh seorang 

Sekretaris. 

Organisasi Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada 

Masyarakat terdiri atas: 

a. Unsur Pimpinan: Ketua dan Sekretaris; 

b. Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat; 

c. Sentra Promosi, Publikasi Hasil Penelitian dan Teknologi, dan 

Layanan Hak Atas Kekayaan Intelektual; 

d. Tenaga Ahli, dan 

e. Unsur Pelaksana Administrasi: Bagian Tata Usaha. 

LPPM mempunyai tugas: 

a. mengkoordinasi, memantau, dan menilai pelaksanaan kegiatan 

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang 

diselenggarakan oleh pusat-pusat penelitian, fakultas, jurusan, 

program, program studi, laboratorium, kelompok dosen atau 

perorangan dan mahasiswa; 

b. mengusahakan serta mengendalikan administrasi sumber daya 

yang diperlukan; 

c. menyelenggarakan pelatihan-pelatihan di bidang penelitian dan 

pengabdian kepada masyarakat. 

d. menyelenggarakan promosi, publikasi hasil penelitian dan 

teknologi, dan layanan Hak Atas Kekayaan Intelektual serta 

hasil pengabdian kepada masyarakat; dan 

e. menyelenggarakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Kuliah Kerja 

Usaha (KKU) 

LP2MP adalah unsur pelaksana akademik yang 

melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi Undip di bidang 

pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan yang berada di 

65 


Tata Pamong 

bawah rektor. 

Organisasi LP2MP terdiri atas: 

a. Unsur Pimpinan: Ketua dan Sekretaris; 

b. Pusat Pengembangan Pendidikan; 

c. Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan; 

d. Tenaga Ahli; dan 

e. Unsur Pelaksana Administrasi: Bagian Tata Usaha. 

LP2MP mempunyai tugas: 

a. mengkoordinasi, memantau, dan menilai pelaksanaan kegiatan 

pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan di lingkungan 

Undip; 

b. mengusahakan dan mengendalikan administrasi sumber daya 

yang diperlukan; 

c. menyelenggarakan pelatihan-pelatihan di bidang 

pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan; 

d. meningkatkan kemampuan dosen dalam proses pendidikan, 

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat; dan 

e. menyelenggarakan seleksi penerimaan mahasiswa baru. 

Biro adalah satuan pelaksana administrasi yang 

menyelenggarakan pelayanan teknis dan administratif di bidang 

administrasi akademik, administrasi keuangan, administrasi umum, 

administrasi kemahasiswaan, administrasi perencanaan, 

administrasi sistem informasi, dan administrasi kerja sama. 

BAA adalah unsur pembantu pimpinan di bidang akademik 

yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Rektor. BAA 

mempunyai tugas memberikan layanan administratif data, 

informasi akademik, registrasi dan statistik, pendidikan dan 

evaluasi serta sarana pendidikan. 

BAUK adalah unsur pembantu pimpinan di bidang 

66 


Tata Pamong 

administrasi umum dan keuangan yang berada di bawah dan 

bertanggung jawab kepada Rektor. BAUK mempunyai tugas 

memberikan layanan administrasi umum, kepegawaian, keuangan, 

perlengkapan dan aset, dan melaksanakan pengamanan, 

ketertiban, kebersihan, dan keindahan kampus di lingkungan 

Undip. 

BAK adalah unsur pembantu pimpinan di bidang 

kemahasiswaan yang berada di bawah dan bertanggung jawab 

kepada Rektor. BAK mempunyai tugas memberikan layanan 

administrasi kemahasiswaan. 

BAPSI adalah unsur pembantu pimpinan di bidang 

perencanaan, sistem informasi, dan kerja sama serta hubungan 

masyarakat yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada 

Rektor. BAPSI dipimpin oleh Kepala Biro. BAPSI mempunyai tugas 

melaksanakan layanan administrasi perencanaan, administrasi 

sistem informasi, dan administrasi kerja sama serta hubungan 

masyarakat (humas). 

UPT Perpustakaan dan Arsip adalah unsur penunjang di 

bidang perpustakaan yang berada di bawah dan bertanggung 

jawab kepada Rektor dan pembinaannya oleh PR I. UPT 

Perpustakaan dan Arsip mempunyai tugas memberikan layanan 

bahan pustaka dan arsip untuk keperluan pendidikan, penelitian, 

dan pengabdian kepada masyarakat. 

Organisasi UPT Perpustakaan dan Arsip terdiri atas: 

a. Kepala UPT; 

b. Kelompok Pustakawan; 

c. Kelompok Arsiparis; dan 

d. Subbagian Tata Usaha. 

UPT Pusat Komputer adalah unsur penunjang di bidang 

layanan komputer berada di bawah dan bertanggung jawab kepada 

Rektor serta pembinaannya dilakukan oleh PR yang terkait. UPT 

67 


Tata Pamong 

Pusat Komputer dipimpin oleh seorang Kepala UPT dan Sekretaris 

yang diangkat dan diberhentikan oleh rektor. UPT Pusat Komputer 

mempunyai tugas mengumpulkan, mengolah, menyajikan, 

menyimpan data dan informasi, dan mengembangkan teknologi 

informasi serta memberikan layanan untuk program-program 

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, serta 

administrasi umum dan keuangan. 

UPT KK adalah unsur penunjang di bidang layanan 

kemitraan dan kewirausahaan berada di bawah dan bertanggung 

jawab kepada Rektor dan pembinaannya dilakukan oleh pembantu 

rektor terkait. UPT KK dipimpin oleh Kepala UPT dan Sekretaris 

yang diangkat dan diberhentikan oleh rektor. UPT KK mempunyai 

tugas menjalin dan mengembangkan kerja sama yang saling 

menguntungkan antara Undip dengan dunia usaha sehingga 

terintegrasi keserasian dan kesepadanan peran Undip dengan 

dunia usaha serta pembangunan masyarakat. 

UPT Undip Press adalah unsur penunjang di bidang 

layanan percetakan dan penerbitan berada di bawah dan 

bertanggung jawab kepada rektor dengan pembinaan administrasi 

dan keuangan dilakukan oleh pembantu rektor terkait. UPT Undip 

Press mempunyai tugas melayani jasa percetakan, penerbitan dan 

pemasaran hasil penerbitan. 

UPT P4KU adalah unsur penunjang di bidang layanan 

perencanaan dan pengawasan pelaksanaan pembangunan serta 

pengamanan aset kampus Undip yang berada di bawah dan 

bertanggung jawab kepada rektor, dan pembinaannya dilakukan 

oleh pembantu rektor terkait. UPT P4KU dipimpin oleh seorang 

kepala dan sekretaris yang diangkat dan diberhentikan oleh rektor. 

UPT P4KU mempunyai tugas: 

a. merencanakan dan mengawasi pelaksanaan pembangunan 

68 


Tata Pamong 

kampus Undip. 

b. mengamankan aset kampus Undip. 

Badan Pengawasan dan Evaluasi adalah unsur lain di 

bidang pengawasan dan evaluasi internal Undip berada di bawah 

rektor. Tugas Badan Pengawasan dan Evaluasi adalah 

melaksanakan pengawasan dan evaluasi aspek keuangan, 

operasional, dan sumber daya manusia di lingkungan Undip. 

Badan Pengelola Rusunawa adalah unsur lain di bidang 

pengelolaan Rusunawa Undip berada di bawah rektor. Badan 

Pengelola Rusunawa dipimpin oleh kepala dan sekretaris yang 

diangkat dan diberhentikan oleh rektor setelah mendapat 

persetujuan senat universitas 

Badan Pengelola Rumah Sakit Pendidikan adalah unsur 

lain di bidang pengelolaan rumah sakit pendidikan Undip berada di 

bawah Rektor, pembinaan dan pengembangannya dilakukan oleh 

pembantu rektor dan dekan terkait. Badan Pengelola Rumah Sakit 

Pendidikan dipimpin oleh direktur dan wakil direktur yang diangkat 

dan diberhentikan oleh rektor setelah mendapat persetujuan senat 

universitas. 

Badan Pengelola Rumah Sakit Pendidikan mempunyai 

tugas: 

a. menyediakan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan di 

bidang kesehatan; 

b. memelihara dan mengembangkan sarana prasarana rumah 

sakit pendidikan; 

c. melaksanakan pelayanan kesehatan bagi warga kampus dan 

masyarakat; 

d. mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang 

kesehatan; 

e. mengumpulkan, mengolah dan menyimpan data statistik rumah 

69 


Tata Pamong 


f. memelihara, mengamankan dan menegakkan ketertiban rumah 


g. mengembangkan kerja sama nasional dan internasional; dan 

h. melaksanakan ketatausahaan dan administrasi rumah tangga 

rumah sakit pendidikan. 

Badan Pengelola Sentra Pengembangan Sel Inang adalah 

unsur lain di bidang pengelolaan sentra pengembangan sel inang 

berada di bawah rektor, pembinaan dan pengembangannya 

dilakukan oleh pembantu rektor dan dekan terkait. Badan 

Pengelola Sentra Pengembangan Sel Inang dipimpin oleh Kepala 

dan Sekretaris yang diangkat dan diberhentikan oleh Rektor 

setelah mendapat persetujuan Senat Universitas. Kepala dan 

Sekretaris Badan Pengelola Sentra Pengembangan Sel Inang 

bertanggung jawab kepada rektor. 

Badan Pengelola Kampus Jepara adalah unsur lain di 

bidang pengelolaan kampus Jepara berada di bawah rektor. Badan 

Pengelola Kampus Jepara dipimpin oleh kepala dan sekretaris 

yang diangkat dan diberhentikan oleh rektor setelah mendapat 

persetujuan senat universitas 

Badan Pengelola Kampus Jepara mempunyai tugas: 

a. melaksanakan inventarisasi aset kampus Jepara; 

b. melaksanakan administrasi pemanfaatan kampus Jepara; 

c. melaksanakan registrasi dan seleksi calon penghuni asrama 

dan rumah dinas kampus Jepara; 

d. melaksanakan administrasi umum dan keuangan kampus 

Jepara; 

e. memelihara dan menjaga keamanan dan ketertiban kampus 

Jepara; dan 

f. memelihara dan mengembangkan sarana prasarana kampus 

70 


Tata Pamong 

Jepara; 

Kelengkapan, struktur dan wewenang masing-masing unit 

tata pamong disosialisasi melalui rapat pimpinan, rapat kerja 

tahunan, rapat kerja universitas, rapat koordinasi bidang. 

7.2. Rencana Strategis dan Rencana Operasional 

Tahapan dalam membuat Rencana Strategis dan 

Operasional didasarkan oleh Standard Operating Procedure (SOP) 

untuk Pengembangan yang ada. Berdasarkan SOP tersebut, 

setiap perencanaan dan pengembangan harus didahului oleh 

EVALUASI DIRI. Pada evaluasi diri ini setiap unit diwajibkan untuk 

melakukan Analisa SWOT untuk mengetahui Kelemahan, 

Kekuatan, Peluang dan Ancaman yang ada. Dalam melakukan 

analisa SWOT, universitas, fakultas, lembaga dan program studi 

melibatkan mahasiswa, staf dosen, pemerintah, dan pengguna 

lulusan. Isu Strategis yang digunakan oleh Undip adalah RAISE++. 

Rencana strategis (renstra) ini terus dibicarakan secara 

menyeluruh pada setiap tahun dalam Rapat Kerja Tahunan 

(Rakerta), dan dilaksanakan dalam kegiatan tahun berjalan. 

Implementasi renstra ini melalui proses bottom up. Pengembangan 

dan implementasi kebijakan-kebijakan perguruan tinggi untuk 

sebagian unit sudah memiliki Standart Operation Prosedure (SOP) 

namun pada sebagian unit yang lain perlu penyempurnaan. 

Sebagai pertanggungan jawab kinerja universitas, Undip setiap 

tahun melaporkan kinerjanya kepada masyarakat luas melalui 

pidato dies, melalui situs Undip, LAKIP, EPSBED. 

Sosialisasi renstra Undip keseluruh komponen sivitas 

akademika melalui berbagai media dan forum. Sosialisasi bagi 

kalangan pimpinan universitas melalui forum dalam Rapat Kerja 

Tahunan (Rakerta), Rapat Pimpinan (Rapim), Rapat Kerja 

71 


Tata Pamong 

Universitas (RKU), Rapat Koordinasi Bidang secara periodik. 

Sedangkan sosialisasi bagi dosen dan tenaga administrasi melalui 

forum rapat dosen wali, sambung rasa, rapat kelompok keahlian 

dan anggota laboratorium. Kalangan mahasiswa mendapatkan 

sosialisasi melalui forum dialog akademik. Sosialisasi bagi 

stakeholders juga dilakukan dengan media radio, spanduk, leaflet, 

pamflet, buku pidato dies, koran kampus, mailing list, pertemuan 

alumni, maupun media cetak dan elektronik baik tingkat nasional 

dan lokal, seperti TVRI JATENG, maupun TV BOROBUDUR. 

Sosialisai kinerja Undip juga dilakukan seperti sosialisasi rencana 

strategis. Kinerja Undip juga dipublukasikan melalui media cetak 

dan elektronik. 

7.3. Komitmen Universitas dalam Tata Pamong untuk mendukung 

Visi 2020 

Tata pamong saat ini sudah mulai mengarah pada suatu tata 

pamong yang dinamis dalam pencapaian visi 2020 Undip sebagai 

universitas riset. 

Undip juga mempunyai komitmen yang tinggi terhadap 

aturan hukum yang berlaku, sehingga jika Undang-undang Badan 

Hukum Pendidikan (UU-BHP) telah berlaku secara efektif Undip 

akan melaksanakan tat pamong sesuai dengan UU-BHP. 

Undip juga bertekad untuk memperbaiki terus menerus tata 

pamong ini dan diintegrasikan dengan sistem teknologi informasi. 

Setiap unit dari tat pamong diusahakan mempunyai standard 

operation procedure (SOP), sehingga memudahkan pengukuran 

keberhasilan organisasi dalam melaksanakan kebijakan-kebijakan 

universitas. 

72 


Sistem Pengelolaan 

STANDAR 8 


Untuk pengelolaan program, Undip memerlukan sistem 

pengelolaan dari tingkat fakultas/ jurusan/program studi mencakup 

pembagian fungsi dan wewenang yang jelas dan sistematis dalam alur 

kerja, standar operasional prosedur (SOP) serta tanggung jawab setiap 

unit tata kelola. SOP sangat penting dalam memandu pelaksanaan tugas, 

namun demikian belum semua unit mempunyai SOP. Undip memiliki unit 

kerja yang melaksanakan monitoring dan evaluasi secara berkala 

terhadap kerja unit-unit tata pamong Undip. Sistem pengelolaan di Undip 

memiliki sarana dan prasarana untuk memberikan layanan yang efektif 

dan efisien. Hasil monitoring dan evaluasinya selalu disampaikan kepada 

unit-unit pada setiap rapat koordinasi untuk menjamin transparansi dan 

akuntabilitas. 

8.1. Analisis jabatan, Uraian tugas dan Prosedurnya. 

Standar Pengelolaan Undip telah mengacu pada Standar 

Nasional Pendidikan sebagaimana tertuang pada Undang-Undang 

Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan 

Nasional (Sisdiknas) dan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 

14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, serta Peraturan Pemerintah 

nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). 

Hal tersebut juga telah dituangkan di dalam Statuta Undip tahun 

2002 dan Statuta baru yang masih menunggu pengesahan 

Mendiknas. 

Mekanisme pengangkatan, pemberhentian, masa jabatan 

pejabat struktural dan non struktural di Undip didasarkan pada 

berbagai macam peraturan antara lain adalah Peraturan Pemerintah 

nomor 96, 97, 98, 99, 100, 101, 159 tahun 2000 serta nomor 11, 12, 


77


13 tahun 2002. Kecuali itu, juga didasarkan pada peraturan 

Universitas nomor 1 tahun 2002 dan tahun 2004 (sebagai peraturan 

perubahan). 

Hasil dari analisis jabatan tertuang dalam uraian jabatan 

pejabat struktural yang sesuai dengan Keputusan Mendikbud No. 

85/D/0/1998. dan uraian jabatan pejabat non struktural. Dalam uraian 

jabatan tersebut dijelaskan beberapa hal yang meliputi : No. kode 

jabatan, nama jabatan, unit kerja atasan, rumusan tugas, rincian 

tugas, hasil kerja, bahan kerja, peralatan kerja, pedoman kerja 

(prosedur kerja), tanggung jawab,wewenang, hubungan kerja, sifat 

jabatan dan kondisi kerja, serta syarat jabatan. 

Adapun nama-nama jabatan yang ada di dalam uraian jabatan 

struktural dan non struktural disajikan pada lampiran tabel 8.1 dan 

dokumen uraian jabatan struktural dan non struktural pegawai di 

Undip. 

Dalam upaya untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi 

pekerjaan di Undip pada tahun 2007 telah dilakukan kegiatan 

penyederhanaan tata kerja di Biro Administrasi Akademik. 

Dalam kaitannya dengan tata kerja dan prosedur kerja secara 

umum, Undip telah menganut beberapa prinsip antara lain : 

1. Mekanisme pengangkatan dan pemberhentian masa jabatan 

pimpinan Universitas, Pimpinan Fakultas, Lembaga, dan Program 

Pasca Sarjana telah diatur dalam Statuta Undip. 

2. Persyaratan, tata cara pemberian pertimbangan, pengangkatan, 

pemberhentian, masa jabatan pimpinan/senat di lingkungan 

Undip telah diatur dalam Peraturan Universitas No. 1 tahun 2002 

dan perubahan Peraturan Universitas No.1 tahun 2004 serta 

Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Undip tahun 1995 dan 

perubahannya tahun 1996. 

Selanjutnya prinsip-prinsip umum tersebut dirumuskan 

dalam uraian sebagai berikut : 


78


1. Dalam melaksanakan tugasnya, setiap pimpinan satuan 

organisasi di lingkungan Undip wajib menerapkan prinsip 

koordinasi, integrasi dan sinkronisasi, baik di lingkungan masingmasing 

maupun antar satuan organisasi di lingkungan Undip 

serta dengan instansi lain di luar Undip. 

2. Setiap pimpinan satuan organisasi di lingkungan Undip 

bertanggung jawab memimpin dan mengkoordinasikan 

bawahannya masing-masing dan memberikan bimbingan serta 

petunjuk bagi pelaksanaan tugas bawahan. 

3. Setiap pimpinan satuan organisasi wajib mengembangkan tugas 

dan fungsinya berdasarkan visi, misi dan kebijakan Undip serta 

wajib mengikuti dan memenuhi petunjuk kerja pimpinan satuan 

organisasi di atasnya, dan bertanggung jawab serta 

menyampaikan laporan tugas secara berkala tepat waktu kepada 

atasan masing-masing. 

4. Setiap pimpinan satuan organisasi wajib melakukan pengolahan 

atas laporan pelaksanaan tugas dari satuan organisasi di 

bawahnya untuk dipergunakan sebagai salah satu bahan utama 

dalam penilaian prestasi kerja, pengambilan keputusan dan 

pembinaan karir pegawai serta penyempurnaan pelaksanaan 

tugas lebih lanjut. 

5. Pembantu Rektor, dekan, direktur, kepala biro, ketua lembaga, 

dan kepala pusat menyempaikan laporan kepada rektor, 

selanjutnya kepala biro administrasi umum dan keuangan 

menyusun laporan akuntabilitas kinerja pelaksanaan tugas Undip. 

6. Dalam melaksanakan tugasnya setiap pimpinan satuan kerja 

dibantu oleh pimpinan satuan-satuan organisasi di bawahnya, 

dan dalam rangka pemberian bimbingan kepada bawahan 

masing-masing wajib menjadwal rapat secara berkala dengan 

agenda tertentu dan dibuatkan notulen hasil rapat. 


79


8.2. Program Peningkatan Kompetensi Manajerial 

Kompetensi manajerial yaitu kompetensi yang diperlukan 

untuk menjalankan tugas-tugas manajerial. Hal ini berlaku untuk 

setiap individu yang menduduki jabatan manajerial. Peningkatan 

komptensi manajerial di Undip secara rutin telah dilaksanakan 


1) membuat rencana kegiatan administrasi kepegawaian di Undip, 

hal ini dilakukan dalam kaitannya untuk memenuhi analisis 

kebutuhan SDM di lingkungan Undip. 

2) mengikutsertakan pejabat dan calon pejabat di lingkungan Undip 

dalam berbagai program pelatihan baik yang diselenggarakan 

oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan Undip, Fakultas, 

Program Studi di Undip dan di luar Undip. 

Data jumlah tenaga administrasi yang mengikuti pendidikan 

dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan 

Pelatihan Pegawai Depdiknas disajikan pada lampiran Tabel 8.4. 

Sedangkan tenaga data jumlah tenaga dosen yang mengikuti 

pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan Lembaga 

Pengembangan Pendidikan Undip. Disajikan pada lampiran Tabel 

8.5. 

8.3. Fungsi-fungsi manajemen unit kerja 

8.3.1. Standar Pelayanan Minimal Pendidikan 

Dengan mendasarkan pada peraturan perundangundangan 

yang ada, Dasar hukum dalam pengembangan 

standar pelayanan minimal pendidikan mengacu pada 

peraturan perundangan-undangan sebagai : 

(1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 

(2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 

2005 Tentang Guru dan Dosen 


80


(3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 

Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. 

(4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang 

Standard Nasional Pendidikan. 

(5) Kepmendiknas No 232/U/2000 tentang Pedoman 

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian 

Hasil Belajar Mahasiswa. 

(6) Kepmendiknas No 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti 

Pendidikan tinggi. 

(7) Statuta Undip. 

Tabel dan penjelasan Tentang standar pelayanan minimal 

disajikan pada asesmen lapang. 

8.3.2. Prosedur Pengendalian, Pencegahan Masalah dan 

Perbaikan Kesalahan 

8.3.2.1. Prosedur Pengendalian 

Pencegahan terjadinya masalah hanya 

mungkin dilakukan bila perguruan tinggi mempunyai 

sistem pengendalian intern yang memadai. Salah 

satu unsur pengendalian intern adalah diterapkannya 

prosedur pengendalian yang di lingkungan Undip 

adalah sebagai berikut: 

1) Pemisahan Tugas 

Pemisahan tugas dalam konteks pengendalian 

internal adalah pemisahan dari wewenang yang 

diberikan kepada pejabat/petugas yang 

menangani penyimpanan (custodian), pencatatan 

(recording/accounting), dan melaksanakan 

transaksi (operational). Pemisahan ini dilakukan 


81


agar suatu transaksi hanya dapat terjadi apabila 

diketahui/disetujui pejabat lain, atau dengan 

perkataan lain suatu transaksi tidak mungkin 

dilakukan secara tuntas hanya oleh satu orang 

pejabat. Undip telah melakukan pemisahan 

penerimaan kas (bendahara penerima), 

pengeluaran kas (bendahara pengeluaran), 

pencatatan (SAI) dan pelaksananan melalui 

mekanisme SPJ. 

2) Otorisasi yang tepat untuk transaksi dan aktivitas 

Pemberian wewenang dalam organisasi 

merupakan alat kontrol yang paling utama. 

Kewenangan yang diberikan dapat bersifat luas 

dan dapat bersifat spesifik. Semakin spesifik 

kewenangan yang diberikan, semakin jelas batas 

kewenangannya dan semakin kecil kemungkinan 

terjadinya mis interprestasi. Dari sudut pandang 

kontrol, pemberian otorisasi yang tepat bertujuan 

agar kemungkinan terjadinya kecurangan 

diminimumkan atau, kalau bisa, dieliminasi. Undip 

telah menyempurnakan organisasi dan tata kerja, 

termasuk didalamnya tanggung jawab dan 

otorisasi. 

3) Dokumentasi dan Pencatatan yang Memadai 

Sistem pengendalian internal tidak mungkin 

berjalan dengan baik apabila tidak didukung oleh 

data dan pencatatan akuntansi yang lengkap dan 

akurat. Undip telah melaksanakan sistem 

akuntansi sesuai dengan peraturan yang berlaku. 

4) Pengamanan secara fisik aset, catatan dan arsip . 


82


Upaya Undip untuk mengamankan secara fisik 

aset, catatan dan arsip telah dilakukan: 

a. Inventarisasi aset 

b. Pengkodean dan pembuatan daftar inventaris 

ruangan. 

c. Sertifikasi tanah 

d. Pemagaran kampus atas 

e. Asuransi kendaraan dinas 

f. Penyediaan alat pemadam kebakaran 

5) Pengecekan independen terhadap kinerja sistem 

Pengecekan oleh pihak eksternal yang tidak 

terlibat dengan operasi sehari-hari dari sistem 

lebih memungkinkan ditemukannya kelemahan 

dari sistem dibandingkan apabila pengecekan 

tersebut dilakukan pihak yang terlibat dengan 

operasi sehari-hari. Pengecekan ini telah 

dilakukan melalui audit internal maupun eksternal. 

Audit internal meliputi audit yang dilakukan oleh 

satuan audit pada level Universitas disebut Badan 

Pengawasan dan Evaluasi (BPE). Audit eksternal 

dilakukan oleh Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK. 

8.3.2.2. Pencegahan terjadinya masalah 

Selain melaksanakan prosedur pengendalian 

dilakukan upaya-upaya berikut untuk mencegah 

terjadinya masalah: 

1. Pembinaan Mental Pegawai secara berkala. 

2. Pelaksanaan Rotasi/Mutasi pejabat struktural dan 

nonstruktural secara berkala. 

3. Melaksanakan evaluasi pejabat struktural dan 

nonstruktural secara periodik. 


83


4. Penyempurnaan organisasi tata kerja 

5. Sosialiasi produk hukum waskat dan protokoler 

6. Pengelolaan administrasi kepegawaian 

7. Pengelolaan kearsipan 

8. Rapat koordinasi masing-masing bidang secara 

periodik. 

9. Meminta masing-masing unit membuat laporan 

kerugian negara, sesuai dengan surat Kepala Biro 

Keuangan Departemen Pendidikan Nasional No: 

38450/A.3/KU/2007. Kerugian negara tersebut 

dapat mencakup : tunjangan fungsional yang 

terlanjur dibayar, kerugian uang, kerugian 

beasiswa, kerugian penggunaan kendaraan dinas, 

kerugian karena pegawai meninggalkan tugas 

10.Membuat Petunjuk Operasional (PO) tentang 

Pedoman Pengelolaan Keuangan yang disahkan 

oleh Senat Universitas. 

11. Unit-unit kerja (Fakultas dan lembaga) diminta 

menyusun program kerja dan anggaran tahunan 

dengan berpedoman pada panduan Rencana 

Program, Kegiatan dan Anggaran. 

8.3.2.3. Tindakan terhadap perbaikan kesalahan 

Tindakan terhadap perbaikan kesalahan 

dilakukan setelah audit maupun monitoring dan 

evaluasi ditemukan kesalahan diantaranya: 

1. Hasil-hasil audit oleh Irjen, BPKP dan BPK 

senantiasa ditindaklanjuti. 

2. Dari sisi internal perbaikan kesalahan dilakukan 

dengan ditegakkannya peraturan kepegawaian 


84


baik berupa pembinaan maupun pengenaan 

sanksi. 

3. Perbaikan kesalahan juga meliputi lingkup 

layanan dan kualitas akademik agar memenuhi 

standar yang disyaratkan. 

8.3.3. Monitoring dan Evaluasi Kerjasama dan Benchmarking 

a. Kerjasama 

Monitoring dan evaluasi diatur dalam Peraturan Universitas 

Diponegoro no.1 tahun 2001 tentang Pedoman Tata Cara 

Kerja Sama yang menyempurnakan Keputusan Rektor 

Universitas Diponegoro No. 273/SK/J.07/1999. 

b. Benchmarking 

Benchmarking adalah menetapkan tanda/ukuran guna 

menentukan tingkat perbandingan. Benchmarking 

digunakan sebagai standar (point of reference) dalam 

membandingkan atau menilai pelaksanaan dan hasil 

kegiatan. Biasanya dipakai sebagai patokduga/benchmark 

adalah best practices (pelaksanaan kegiatan yang 

dianggap terbaik). Upaya yang terus menerus dilakukan 

Undip untuk melakukan benchmarking adalah: 

1. Internasionalisasi kurikulum 

2. Mutu layanan pendidikan 

3. Pengadaan Barang dan Jasa 

4. Memfasilitasi program-program studi dalam 

mendapatkan hibah-hibah kompetisi melalui program 

pendampingan. 

5. Benchmarking yang menyangkut layanan kepada 

stakeholders 


85


Untuk meningkatkan layanan di Undip telah dilakukan 

benchmarking melalui kerjasama dengan beberapa 

institusi di dalam dan luar negeri sebagaimana daftar 

pada lampiran 8.4. 

8.3.4. Pola Kerja Lintas Fungsi dan Lintas Unit 

Pola kerja lintas fungsi dan lintas unit biasa dilakukan 

pada level universitas maupun unit. Tujuan pola kerja yang 

dilakukan lintas fungsi dan unit adalah keefektifan dalam 

pencapaian tujuan bersama (Undip) serta memenuhi standar 

layanan dan standar kualitas akademik. Kegiatan Lintas 

Fungsi dan Unit yang rutin dilakukan adalah: 

a. Penganggaran terpadu yang melibatkan semua unit dan 

bidang. 

b. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 

c. Penyusunan laporan SABMN (Sistem Akuntansi Barang 

Milik Negara) yang melibatkan bagian perlengkapan dan 

keuangan di level unit dan level universitas). 

d. Panitia pengadaan dan sertifikasi pengadaan. 

e. Penilaian kebersihan dan pelayanan. 

f. Penyusunan laporan kinerja instansi. 

g. Dan bentuk-bentuk lintas fungsi dan unit lainnya. 

8.4. Penilaian Kinerja Unit Kerja 

Dalam kaitannya dengan manajemen berbasis kinerja dan 

sistem akuntabilitas, Undip menggunakan prinsip standar 

pengukuran kinerja sebagai berikut: 

1. Penerapan prinsip manajemen berbasis kinerja dan tata kelola 

perguruan tinggi yang baik, hal ini diwujudkan dalam menyusun 

rencana kerja dan menyusun LAKIP setiap tahun. (dokumen 

Rencana Program, Kegiatan dan Anggaran Penyelenggaraan dan 


86


Pembangunan Pendidikan Tinggi Tahun 2008 dan dokumen 

Laporan Akuntabilitas Kinerja Undip Tahun 2006 terlampir) 

2. Setiap pimpinan satuan organisasi wajib menerapkan prinsip 

manajemen berbasis kinerja (hasil) dan tata kelola perguruan 

tinggi yang baik dalam melaksanakan tugasnya. 

3. Hasil manajemen berbasis kinerja adalah manajemen untuk 

mencapai hasil atau prestasi dan meliputi perencanaan, 

pelaksanaan rencana, pemantauan, pelaporan kemajuan dan 

evaluasi sebagai upaya untuk memperoleh hasil yang akan 

membantu pencapaian tujuan Undip. 

4. Tata kelola perguruan tinggi yang baik adalah tata kelola yang 

bercirikan partisipasi, berorientasi pada konsensus, akuntabilitas, 

transparansi, responsif terhadap kebutuhan masyarakat di masa 

kini dan masa datang, efektif, efisien, inklusif dan mengikuti aturan 

hukum. 

5. Penjabaran pelaksanaan prinsip manajemen berbasis kinerja dan 

tata kelola perguruan tinggi yang baik ini ditetapkan dengan 

Peraturan Universitas . 

Penilaian kinerja di Undip dilakukan dengan cara-cara sebagai 

berikut: 

1. Ditiap unit, anggaran disusun dilampiri dengan terms of 

referencce (TOR). TOR merupakan usulan kegiatan yang 

berisikan keterpaduan kegiatan dengan tujuan dan rencana 

strategik, dan merupakan prasyarat penyusunan angaran 

berbasis kinerja. 

2. Pengelolaan anggaran menggunakan Sistem Perencanaan 

Kegiatan dan Penganggaran berbasis kinerja yang dituangkan 

dalam bentuk RKAKL. 


87


3. Upaya untuk sinkronisasi anggaran yang berbasis kinerja dengan 

laporan kinerja telah dilakukan, sehingga evaluasi kinerja bisa 

dilakukan dengan lebih baik. 

4. Masing-masing unit menyusun pengukuran pencapaian sasaran, 

rencana kinerja, dan pengukuran kinerja. Setelah rencana 

dijalankan kemudian dibuat laporan kinerja sesuai Instruksi 

Presiden No. 7/1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi 

Pemerintah dan Keputusan Lembaga Administrasi Negara No. 

189/IX/6/4/1999 tentang Pedoman Penyusunan Pelaporan 

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, yang disempurnakan 

dengan keputusan kepala lembaga administrasi negara no. 

239/IX/6/8/2003 kemudian ditindaklanjuti dengan Peraturan 

Mendiknas No. 14 tahun 2006 tentang Pelaporan Akuntabilitas 

kinerja dilingkungan perguruan tinggi . 

Disamping dalam bentuk laporan formal, penilaian kinerja juga 

dilakukan dengan cara menilai kualitas kebersihan, keamanan dan 

ketertiban masing-masing unit dalam bentuk lomba tahunan. Kualitas 

layanan pendidikan juga akan dinilai kinerjanya menggunakan 

standar pelayanan minimum dan lomba layanan terbaik. 

8.5. Komitmen untuk mewujudkan Sistem Pengelolaan yang 

mendukung visi Undip. 

Dalam rangka mewujudkan visi Universitas Diponegoro yaitu 

menuju universitas riset yang unggul, sesui dengan hasil Rakerta 

Undip 2007 beberapa komitmen akan dilaksanakan sebagai berikut: 

a. Perbaikan proses layanan yang dilakukan dengan membuat 

standar kualitas layanan minimal pendidikan. 

b. Meningkatkan hasil-hasil riset dan paten yang dapat dipasarkan. 

c. Membuka international office sebagai gerbang informasi terpadu 

dan pengurusan masuknya mahasiswa internasional. 


88

Sistem Pembelajaran 

STANDAR 9 


Sistem pembelajaran memegang peranan yang sangat penting 

dalam mendukung tercapainya lulusan yang memiliki keunggulan 

komparatif dan kompetitif, sehingga berdaya saing tinggi. Sistem 

pembelajaran yang berorientasi pada guru (teacher centered) yang 

selama ini dianut oleh dunia pendidikan disadari oleh banyak pihak sudah 

tidak relevan dengan perkembangan tuntutan kebutuhan masyarakat, 

karena tidak mampu menumbuhkan kreativitas dan kemandirian 

mahasiswa. Melalui PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional 

Pendidikan, pemerintah mengalihkan orientasi metode pembelajaran dari 

”teacher centered” kepada ”student centered”. Kelemahan sistem 

pembelajaran yang diterapkan di Undip masih terkait dengan belum 

optimalnya pemanfaatan jaringan intranet di lingkungan Undip dan masih 

sangat terbatasnya program studi yang memakai pendekatan “student 

centered”. Hasil monitoring dan evaluasi Program Studi menunjukkan 

bahwa baru 3 PS (dari 44 PS) yang saat ini yang mampu menyediakan 

akses internet untuk materi ajar dari mata kuliah yang diselenggarakan, 

sementara “student centered approach” baru dijalankan oleh 5 program 

studi. 

9.1. Pengembangan Sistem Pembelajaran 

Respon Undip terhadap kebijakan pemerintah dan tuntutan 

kebutuhan masyarakat dalam bidang pembelajaran ini telah 

dicerminkan dalam visi, misi dan tujuan institusi yang dijabarkan 

melalui kebijakan dan standar akademik (SK Rektor/Ketua Senat No. 

04/J07.Senat/SK/2006 dan No. 05/J07.Senat/SK/2006). Dalam 

mengadopsi sistem pembelajaran baru, Undip saat ini masih dalam 


89


fase transisi, sebagian program studi sudah menjalankan sistem 

pembelajaran dengan pendekatan ”student centered”, sebagian lagi 

masih menjalankan sistem pembelajaran konvensional. Sebagai 

contoh Fakultas Kedokteran telah menjalankan sistem 

pembelajaraan aktif melalui ”Problem Based Learning”, sedangkan 

sejumlah program studi pada semua fakultas saat ini sudah mulai 

mengimplementasikan pendekatan ”student centered” pada 21 mata 

kuliah yang tersebar di beberapa program studi. 

Kehadiran jaringan INHERENT di Undip sejak tahun 2006, 

akan dimanfaatkan dengan mengisi konten pada media yang ada. 

Sesuai dengan skenario pengembangan e-learning di Undip (Lihat 

gambar 9.1), maka beberapa kegiatan yang akan dilakukan hingga 

tahun 2009 adalah sebagai berikut : 

Tahap 1 (Sudah Dilaksanakan) Tahap 2 (Sebagian Sudah Dilaksanakan) Tahap 3 

Survey & 

analysis 

Design 

Pengembangan 

Road Map 

Pelaksanaan 

Pelatihan Para 

Pendidik Untuk 

Menggunakan 

Aplikasi 

Pemasangan 

Infrastruktur 

& 

Aplikasi e-Learning 

Analisa 

Kesiapan 

Universitas 

dalam 

infrastuktur 

ICT dan SDM 

Road Map 

Pengembangan 

e-Learning 

empowerICT 

Learning 

Management 

Platform 

Digital 

Content 

Authoring 

Tools 

SAS 

e-Library 

Jaringan 

(Internet, 

Server 

sentral & 

lokal) 

Perangkat 

Keras 

(Hardware) 

Sistem 

Informasi 

Akademik 

Learning 

Management 

Platform 

Web based 

Digital Content 

Authoring 

Tools 

e-Library 

Launching 

Fully 

Integrated 

E-Learning 

Dilaksanakan Bertahap 

Gambari 9.1. Skenario Pengembangan e-learning Unidip 


90


 

 

 

pelatihan staf pengajar; 

Penyiapan konten (bahan ajar) dengan format e-learning 

Pengembangan proses pembelajaran MKU (Mata Kuliah Umum), 

dengan CTS dan distance-learning, dengan dukungan aplikasi 

sistem informasi akademik (SIA). 

9.2. Lembaga Penanggungjawab Pengembangan Sistem 

Pembelajaran 

Untuk mendukung pengembangan sistem pembelajaran, 

manajemen universitas telah menyiapkan sarana dan prasarana, 

baik fisik maupun sumberdaya manusia. Terkait dengan 

pengembangan metoda pembelajaran dan peningkatan kemampuan 

mengajar staf pengajar, sejak tahun 1997 di Undip telah dibentuk 

Lembaga Pengembangan Pendidikan (Lepdik). Lembaga ini telah 

melakukan pelatihan dosen secara periodik, meliputi (a) pelatihan 

dosen wali, (b) pekerti (c) pelatihan applied approach dan d) 

pelatihan media komunikasi. Sebagai gambaran, sampai dengan 

tahun 2007 telah diselenggarakan pelatihan Dosen Wali sebanyak 17 

angkatan, Pekerti sebanyak 30 angkatan, Applied Approach 

sebanyak 29 angkatan, dan Media Komunikasi sebanyak 28 

angkatan. Selain kegiatan pelatihan tersebut, Lepdik juga telah 

mengembangkan metode pembelajaran baru, seperti: problem based 

learning, student centered learning dan e-learning. 

Dalam waktu 3 tahun terakhir, Lepdik Undip telah 

mendapatkan dana hibah kompetisi P3AI yang dimanfaatkan untuk 

mengembangkan metode pembelajaran ISS-IT (Interactive Skill 

Station-IT Based). Sebagai gambaran, saat ini jumlah dosen yang 

telah mengikuti pelatihan metode pembelajaran baru tersebut 

sebanyak 68 orang, jumlah mata kuliah yang telah menggunakan 

metode pembelajaran tersebut sebanyak 21. Upaya-upaya 

peningkatan kemampuan dosen yang telah dilakukan oleh 


91


manajemen universitas tersebut ditujukan untuk memfasilitasi 

terjadinya transformasi metode pembelajaran yang selama ini kurang 

dapat mendukung tumbuhnya kreativitas dan kemandirian 

mahasiswa. 

9.3. Sarana dan Prasarana Pembelajaran di Tingkat Universitas 

Dalam rangka memfasilitasi terjadinya interaksi akademik 

antara mahasiswa, dosen, pakar dan nara sumber Undip telah 

mengembangkan sarana dan prasarana yang memadai, seperti: UPT 

Perpustakaan, UPT Bahasa, UPT/Laboratorium Komputer. UPT 

Perpustakaan (main library) sejak 4 tahun terakhir telah 

dikembangkan menjadi perpustakaan modern yang disamping 

memiliki material cetak yang dipajang di rak-rak buku, juga dilengkapi 

dengan sarana virtual berupa “electronic journal” PROQUEST dan 

EBSCO. Di samping itu, UPT Perpustakaan juga menyediakan ruang 

diskusi, ruang multimedia yang dibuka melalui kerjasama dengan 

BNI (Pojok BNI) dan PT. SAMPOERNA (SAMPOERNA CORNER). 

UPT Bahasa dikembangkan Undip untuk memberikan layanan bagi 

mahasiswa dan dosen untuk berlatih bahasa asing (Inggris, Perancis, 

Jerman, Jepang, Mandarin, Korea). Di UPT Bahasa ini mahasiswa 

juga berkesempatan untuk dapat beriteraksi dengan sejumlah pakar 

asing yang biasanya sedang belajar bahasa Indonesia. Sementara 

UPT/laboratorium Komputer dikembangkan untuk tempat berlatih 

bagi mahasiswa, khususnya dalam hal penguasaan komputer. 

Selama ini fasilitasi terhadap peluang interaksi mahasiswa 

dengan sumber belajar lain, seperti pakar dan nara sumber lain 

dilakukan melalui penyelenggaan forum-forum diskusi lintas program 

studi, namun demikian intensitas kegiatan ini masih belum 

memuaskan. Oleh karena itu, pada tahun-tahun yang akan datang 

manajemen universitas telah memprogramkan pengembangan temu 

pakar dengan memanfaatkan sarana ”teleconference” (dari program 


92


INHERENT) yang sampai saat ini belum dimanfaatkan secara 

optimal. 

9.4. Kondisi Fisik dan Layanan UPT Perpustakaan 

UPT Perpustakaan Undip menempati sebuah gedung 

berlantai 5 di Kompleks Widya Puraya. Lantai I digunakan untuk 

layanan administrasi, locker, CD-ROM, Sampoerna Corner, dan 

Pojok BNI. Lantai II dimanfaatkan untuk layanan sirkulasi, berupa 

peminjaman dan pengembalian buku. Lantai III digunakan untuk 

layanan buku tandon (reserved) dan karya ilmiah (tesis, disertasi, 

hasil penelitian dosen). Lantai IV digunakan untuk layanan serial, 

seperti jurnal, majalah, surat kabar, buletin dan referens. Lantai V 

merupakan ruang pertemuan dengan kapasitas untuk 250 orang. 

Dilihat dari jumlah koleksi buku, UPT Perpustakaan saat ini 

memiliki buku sebanyak 205.492 eksemplar, atau dengan rasio 

buku/mahasiswa sebesar 5,4, sedangkan koleksi CD ROM 

sebanyak 8.675, atau jika dihitung rasio mahasiswa sebesar 0,227. 

Rasio ini memang belum bisa dikatakan sangat memadai, oleh 

karena itu kemudian perpustakaan ini dilengkapi dengan koleksi 

virtual berupa jurnal elektronik dan work station untuk akses internet. 

Dengan demikian kebutuhan mahasiswa terhadap sumber-sumber 

pembelajaran dapat dipenuhi. Fasilitas tersebut sudah dapat diakses 

baik melalui workstation yang dibuka di gedung perpustakaan pusat, 

maupun melalui jaringan Internet lain di fakultas-fakultas maupun di 

luar kampus (Warnet). Sementara itu, katalog untuk buku, majalah, 

jurnal dan hasil penelitian dosen sampai saat ini dapat diakses di 

perpustakaan fakultas maupun program studi. 

Dilihat dari sisi hari dan jam layanan, UPT Perpustakaan 

membuka layanan dari hari Senin sampai dengan Jumat, jam 

08.00-16.00 WIB. Pemberian layanan 5 hari/minggu ini memang 

dirasa belum memadai, demikian juga dengan jam layanan yang 


93


hanya sampai jam 16.00 WIB. Sebab mahasiswa tidak bisa 

menggunakan fasilitas perpustakaan ini pada hari Sabtu maupun 

malam hari, padahal hari dan jam luang itu mahasiswa mestinya bisa 

memanfaatannya untuk mencari sumber-sumber belajar. 

Dari sisi sarana dan prasarana, sejumlah sarana dan 

prasarana yang bersifat terpusat telah dikembangkan : jaringan 

internet (besaran bandwidth = 176,360 Mbps), ruang diskusi (UPT 

Perpustakaan), Sampoerna Corner dan Pojok BNI. Beberapa fitur 

yang telah tersedia di jaringan Inherent di Undip antara lain fasilitas 

kuliah online di situs http://kulon.undip.ac.id. Konten yang ada 

masih jauh dari memadai guna memenuhi semua kebutuhan proses 

pembelajaran. Undip akan mengembangkan CTS yang tentunya juga 

membutuhkan dukungan fasilitas TIK. Kemudahan semua pihak 

untuk dapat mengakses informasi tentang kegiatan akademik dengan 

mekanisme CTS ini membutuhkan sebuah sistem informasi yang 

menaungi semua program studi/jurusan dan atau fakultas di Undip. 

9.5. Akuntabilitas dan Objektivitas Proses Pembelajaran 

Dari sisi sistem, jaminan terselenggaranya proses 

pembelajaran secara objektif, adil dan akuntabel: mekanisme umpan 

balik dari mahasiswa melalui angket yang disebarkan kepada 

mahasiswa oleh pengelola program studi, mekanisme umpan balik 

yang dilakukan oleh pengelola program studi ini diatur dalam standar 

dan peraturan akademik. Hasil dari monitoring proses pembelajaran 

yang dilakukan oleh program studi disampaikan kepada dosen 

dengan tujuan untuk dapat memperbaiki kinerja dosen bila ternyata 

ditemukan kurang baik. Di samping dilakukan oleh pengelola 

program studi dan fakultas, monitoring juga dilakukan oleh Badan 

Penjaminan Mutu BPM) melalui kegiatan audit mutu internal. Saat 

ini BPM telah melaksanakan 1 siklus penjaminan mutu, yang meliputi 


94


pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Dalam monitoring pertama ini, 

fokus perhatian masih masih terbatas dalam bidang pendidikan. 

Hasil monitoring dan evaluasi yang dilaksanakan melalui 

pelaksanaan Audit Internal pada bulan September s/d Oktober 2007 

menunjukkan antusiasme dan respon positif dari semua Program 

Studi (PS). Dari hasil audit diketahui bahwa sekitar 33 PS yang ada 

(44 PS) telah melengkapi lebih dari 75% mata kuliahnya dengan 

Rencana Pembelajaran, 5 PS baru melengkapi 50-75% dari mata 

kuliah yang ada, 4 PS baru melengkapi 25-50% dari mata kuliah 

yang ada dan masih ada 2 PS yang baru melengkapi 0-25% dari 

mata kuliah yang diberikan. Baru 5 PS yang melengkapi lebih dari 

75% mata kuliahnya dengan buku ajar, 8 PS melengkapi 50-75% 

mata kuliahnya dengan buku ajar, 15 PS melengkapi 25-50% mata 

kuliahnya dengan buku ajar dan masih 16 program studi yang baru 

melengkapi 0-25% mata kuliahnya dengan buku ajar. Menyangkut 

evaluasi proses belajar mengajar, seluruh program studi yang ada di 

lingkungan Undip telah melakukan evaluasi melalui kuisioner yang 

dibagi dan diisi oleh mahasiswa sebagai responden. 

Universitas sangat komit mendorong agar belajar secara 

aktif dari mahasiswa betul betul berjalan dengan baik. Untuk itu akan 

difasilitasi dengan pelatihan dan pendanaan (internasionalisasi 

kurikulum ditahun 2008) tentang model pembelajaran yang 

berorientasi student centered antara lain melalui Interactive Skill 

Station-IT Based yang telah diujicobakan dan mendapatkan 

tanggapan yang positif. Dalam mendukung cara belajar aktif tersebut 

akan didorong e-learning melalui mengembangkan fasilitas virtuallearning 

melalui situs http://kulon.undip.ac.id. meningkatkan bahan 

pustaka yang bisa diakses lewat e-library, meningkatkan kapasitas 

bandwidth Internet dan memperpanjang waktu buka perpustakaan 

pada jam kerja dari jam 08.00 sampai jam 20.00 dan membuka pada 

hari Sabtu. Mengingat kemampuan akses informasi ilmiah dari 


95


Internet mutlak harus dikuasai oleh mahasiswa, maka mata kuliah 

Teknologi Informasi menjadi mata kuliah wajib. 


96

Suana Akademik 

STANDAR 10 

Suasana Akademik 

Suasana akademik adalah suatu kondisi yang dapat menumbuhkembangkan 

semangat peningkatan mutu akademik, interaksi diantara 

dosen dan mahasiswa, kuantitas dan kualitas kegiatan akademik, serta 

mendorong pengembangan profesionalisme, kebebasan akademik, 

kebebasan mimbar akademik, serta penghormatan kepada kebenaran 

dan semangat belajar yang tidak kunjung padam. Suasana akademik di 

Undip dapat dilihat dari gambaran : a). kegiatan dan suasana kampus, b). 

kebijakan dalam membangun dan mengembangkan suasana akademik, 

c). program dan strategi yang diterapkan dalam membangun suasana 

akademik, serta d) .komitmen Undip dalam membangun suasana 

akademik di masa datang. 

10.1. Kegiatan Akademik dan Kebijakan Pengebangan Suasana 

Akademik 

10.1. 1. Kegiatan Akademik dan Suasana Akademik 

Kegiatan akademik merupakan gambaran 

suasana akademik yang sesungguhnya. Kegiatan 

akademik di Undip adalah hasil interaksi antara dosenmahasiswa-staf 

admininstrasi dengan dukungan 

lingkungan dan sarana-prasarana yang tersedia. 

Gambaran suasana akademik yang telah dibangun Undip 

sampai saat ini diutarakan dibawah ini. 

a. Kegiatan akademik di Undip mencakup kegiatan 

langsung terkait kegiatan kurikuler (perkuliahan dan 

praktikum), maupun yang tidak langsung terkait dengan 

kurikulum (seminar, diskusi, penelitian, pengabdian, 

kompetisi ilmiah, kegiatan pengembangan program dan 


97


SDM), dan kegiatan ekstrakurikuler sebagai bentuk 

aktualisasi dan pengembangan diri. 

b. Kegiatan akademik diatur dengan menerbitkan buku 

pedoman Undip yang memuat peraturan akademik 

sebagai landasan penyusunan kegiatan kurikuler, kokurikuler, 

ekstra kurikuler, maupu kegiatan lainnya 

dilingkungan Undip, serta kalender akademik yang 

mencakup jadual perkuliahan dan kegiatan utama yang 

dilaksanakan Undip setiap semester. Secara ringkas 

kegiatan akademik yang dilaksanakan Undip antara lain 

seperti tersaji pada lampiran tabel 10.1.2. 

c. Suasana akademik di Undip diwujudkan melalui 

interaksi positif (di dalam kelas maupun di luar kelas 

dalam bentuk komunikasi formal maupun informal) 

antara dosen-dosen, dosen-mahasiswa, mahasiswamahasiswa 

dan dosen-mahasiswa-staf administrasi 

sebagai pendukung pelaksanaan kegiatan. 

d. Kondisi geografis kampus Undip yang tersebar di 4 

lokasi, yaitu Pleburan (Program pasca dan fakultas 

ilmu-ilmu sosial), Tembalang (Rektorat, Lembaga 

Penelitian, Lembaga Pengabdian, Lembaga 

Pengembangan Pendidikan dan Fakultas Ilmu-Ilmu 

eksakta), Jepara (Laboratorium Marine Science-Teluk 

Awur dan Kesehatan Masyarakat-Mlonggo), Gunung 

Brintik (Fakultas Kedokteran) saat ini dikembangkan 

secara cluster untuk mengatasi komukasi dan interaksi 

antar sivitas akademika dan staf administrasi antar 

lokasi. 

e. Undip telah mengembangkan komunikasi berbasis TI 

dalam memperbaiki interaksi dosen dengan dosen 


98


maupun dosen terhadap mahasiswa, meskipun belum 

sepenuhnya terintengrasi (Lampiran 10.1.3) 

f. Prestasi Undip merupakan indikator keberhasilan 

membangun suasana akademik. Undip telah 

melakukan berbagai upaya pengembangan institusi 

untuk dapat meraih rangking 495 dari perguruan tinggi 

terbaik di dunia menurut THES dan peringkat 3 

perguruan tinggi terbaik nasional menurut BAN-PT. 

Undip terus berupaya meningkatkan kepercayaan Dikti 

kepada Undip untuk melakukan desentralisasi 

penelitian, serta mendorong prestasi mahasiwa sebagai 

finalis dan juara berbagai kompetisi ilmiah. 

10.1.2. Kebijakan Pengembangan Suasana Akademik 

Visi dan misi Undip untuk menjadi universitas riset 

menuntut suasana akademik yang lebih kondusif bagi 

terlaksananya kegiatan yang bersifat akademik. Untuk itu 

Undip telah memiliki kebijakan-kebijakan untuk mendorong 

bagi tumbuh kembangnya suasana akademik. Kebijakan 

pemberian penghargaan dan tata cara pemberian 

penghargaan dilaksanakan sesuai dengan pedoman yang 

ditetapkan Undip. Kebijakan Undip dalam pengembangan 

suasana akademik adalah : 

a. Pengembangan sarana-prasarana kampus, ruang 

kuliah, laboratorium, perpustakaan, lingkungan dan 

fasilitas pendukung lainnya, dilakukan untuk 

memberikan rasa aman dan nyaman, mendukung 

hadirnya suasana akademik yang kondusif, suasana 

kampus menjadi dinamis dengan segala kegiatan yang 

dilakukan dosen, maupun mahasiswa. Kebijakan 

pemberian penghargaan dan tata cara pemberian 


99


penghargaan dilaksanakan sesuai dengan pedoman 

yang ditetapkan Undip. (Lampiran tabel 10.2.1) 

b. Kebijakan kurikulum Undip mengembangkan proses 

pembelajaran aktif atau yang dikenal sebagai student 

centered learning sebagai upaya memperbaiki dan 

meningkatkan kualitas komunikasi dan interaksi dosen 

dengan mahasiwa pada proses pembelajaran, 

sekaligus meletakkan dasar-dasar perilaku keilmuan 

yang mengarah pada profesionalisme, kebebasan 

akademik, serta penghormatan pada kebenaran dan 

semangat belajar yang tidak kunjung padam. 

c. Prestasi akademik merupakan indikator keberhasilan 

membangun suasana akademik. Untuk mendorong 

prestasi, Undip memberikan stimulasi untuk kegiatan 

prestatif berupa: 1). piagam penghargaan, 2). tanda 

jasa, 3). insentif berupa uang, kredit point kepada 

dosen, mahasiswa, karyawan yang menunjukkan 

kegiatan prestatif ditingkat lokal, nasional maupun 

internasional. 

d. Kegiatan penelitian mahasiswa di luar kepentingan 

penyelesaian tugas akhir dirasa masih kurang. Untuk 

mendorong terciptanya budaya meneliti dikalangan 

mahasiswa, Undip mengembangkan program insentif 

bagi kegiatan penalaran berupa: 1). penggantian biaya 

penyusunan proposal karya ilmiah mahasiswa, dan 2). 

dana stimulasi untuk proposal karya ilmiah yang belum 

mendapat dana dari Dikti. 

e. Kuliah Kerja Nyata/Usaha (KKN/U), Kuliah 

Kewirausahaan (KWU), Magang Kewirausahaan 


100


(MKU), Unit Jasa dan Industri (UJI) merupakan 

kegiatan interaktif dosen-mahasiswa dan stakeholders 

yang memberi kesempatan bagi pengembangan 

prestasi dan pengembangan diri. Untuk mendorong 

interaksi dosen dengan mahasiswa dalam kegiatan 

ilmiah prestatif, Undip memberikan insentif pada para 

dosen pembimbing yang berhasil membimbing 

mahasiswa dalam kompetisi karya ilmiah mahasiswa. 

f. Untuk meningkatkan kualitas karya akademik, insentif 

diberikan pada:1). karya dosen maupun mahasiswa 

yang dipublikasikan pada jurnal internasional dan atau 

dibukukan, 2). karya ilmiah yang dianggap layak 

memperoleh Hak Cipta/Hak Atas kekayaan Inteletual 

(HAKI), serta 3). pengembangan lembaga pengurusan 

HAKI. 

g. Komunikasi merupakan kunci keberhasilan 

membangun suasana kampus yang kondusif. 

Komunikasi antara civitas akademika (dosenmahasiswa) 

dengan institusi. Dialog antara dosen 

dengan mahasiswa, dialog mahasiswa dengan 

pimpinan lembaga dan pelibatan mahasiswa dalam 

pertimbangan untuk penyusunan program dan 

kebijakan. Pelaksanaan dilakukan terstruktur dalam 

koordinasi bidang akademik dan kemahasiswaan, 

maupun atas inisiatif lembaga kemahasiswaan 

(Lampiran 10.2.2) 

h. Komunikasi antar civitas akademika tertulis 

dilaksanakan melalui wadah koran kampus dan buletin 

kampus, serta majalah mahasiwa. Koran kampus dan 


101


buletin kampus dan majalah mahasiswa selain memuat 

berita kampus, juga memberikan ruang bagi segenap 

warga Undip untuk mengkritisi kebijakan Undip, 

mengungkapkan ide dan gagasan sebagai bukti bahwa 

kebebasan akademik dan mimbar akademik sangat 

dihargai di Undip.(Lampiran 10.2.2) 

10.2. Program-Program Peningkatan Keunggulan Akademik 

Universitas Diponegoro saat ini telah memliki strategi untuk 

menciptakan keunggulan akademik. Strategi yang dikembangkan 

adalah : 1). penetapan program dan penganggaran, 2). presentasi 

dan ekspo karya ilmiah, dan 3). deseminasi dan pengiriman 

delegasi. Penetapan program dan penganggaran dimaksudkan 

untuk memberi pedoman dan jaminan palaksanaan kegiatan. 

Sementara presentasi dan ekspo karya ilmiah, serta deseminasi 

dan pengiriman delegasi dimaksudkan untuk mendorong semangat 

peningkatan mutu akademik, interaksi diantara dosen dan 

mahasiswa, serta mendorong pengembangan profesionalisme, 

kebebasan mimbar akademik, serta semangat belajar. 

10.2.1. Program dan penganggaran untuk peningkatan 

keunggulan akademik 

a. Program dan penganggaran kegiatan untuk meraih 

keunggulan akademik Undip secara periodik disusun 

dan dievaluasi dalam Rakerta. 

b. Untuk meraih dan mempertahankan keunggulan 

akademik para dosen dan program studi di lingkungan 

Undip disusun program: 1). fungsionalisasi lembaga 

penjaminan mutu, b). pengembangan kurikulum, 

pengembangan sistem informasi akademik terintegrasi, 

c). peningkatan dan pegembangan program studi, d). 


102


peningkatan kompetensi dan kapasitas pengelola 

pendidikan, serta e). peningkatan peran Undip dalam 

memecahkan permasalahan masyarakat dan 

pembangunan. 

b. Untuk peningkatan keunggulan akademik 

kemahasiswaan dikembangkan program :1). 

peningkatan softskill, b). peningkatan student research 

activity & pertemuan ilmiah, c). peningkatan peran 

alumni dan kesejahteraan mahasiswa. 

10.2.2. Presentasi dan ekspo karya ilmiah 

a. Kegiatan ekspo dan presentasi karya ilmiah di Undip 

diselenggarakan dengan tema sesuai major study, 

pelaksanaan dikoordinasi oleh fakultas dan program 

Pasca Sarjana, untuk tema interaktif dilaksanakan oleh 

LP, LPM dan LEPPDIK. Secara akumulatif kegiatan 

ekspo dan presentasi karya ilmiah dosen terselenggara 

minimal 10 kali dalam setahun. Presentasi karya ilmiah 

mahasiswa dilaksanakan oleh universitas bekerjasama 

dengan BEM universitas dan fakultas, secara 

akumulatif rata-rata 50 kegiatan dalam setahun. Ekspo 

dan presentasi karya ilmiah yang bersifat interaktif 

dilaksanakan rutin setahun sekali dikaitkan dengan 

acara penerimaan mahasiswa baru. (lampiran tabel 

10.3.2) 

b. Wahana publikasi ilmiah para dosen dalam bentuk 

jurnal/buletin ilmiah, diterbitkan oleh Lembaga 

Penelitian, Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat, 

fakultas yang ada di Undip dan sebagian telah 

terakreditasi.(lampiran tabel 10.3.3) 


103


10.2.3. Program Deseminasi dan pengiriman delegasi 

a. Upaya peningkatan keunggulan akademik dosen 

dilakukan dengan memberikan subsidi dana untuk 

keikutsertaan pada kegiatan seminar dan diskusi 

nasional maupun internasional. 

b. Peningkatan dan pengembangan kapasitas dan 

perilaku ilmuwan bagi dosen dan mahasiswa dilakukan 

dengan berbagai pelatihan metodologi penelitian dan 

pengabdian pada masyarakat, penulisan proposal 

kompetitif, penulisan poposal dan karya tulis ilmiah 

yang diberikan kepada dosen dan mahasiswa. 

Penyelenggaraan kegiatan dikordinasi 

LPM/LEMLIT/LEPPDIK/BAK bekerjasama dengan 

stakeholders. 

b. Deseminasi karya ilmiah melalui pengiriman delegasi 

pada forum seminar dan kompetisi ilmiah nasional 

maupun internasional dilakukan untuk mendukung 

peningkatan keunggulan akademik mahasiswa Undip. 

c. Penyertaan mahasiswa Undip secara rutin dalam 

kompetisi ilmiah : 1). karya tulis mahasiswa, 2). pekan 

imiah mahasiswa nasional, 3). program pemikiran kritis 

mahasiswa, 4). kontes robot cerdas, 5). olimpiade sains 

dan 6). English debate contest. 

d. Pengiriman delegasi mahasiswa untuk ikut dalam 

pertemuan-pertemuan ikatan mahasiswa sejenis di 

tingkat nasional maupun internasional. (lampiran tabel 

10.3.4) 


104


10.3. Komitmen Undip di masa datang 

Disadari bahwa suasana akademik Undip dengan kebijakan 

dan program-program pengembangan yang ada saat ini masih 

belum memberikan prestasi akademik yang maksimal. 

Memperhatikan: a). kondisi geografis kampus Undip yang 

terdistribusi di 4 lokasi, b). potensi dosen Undip yang 70% lebih 

telah bergelar Magister dan Doktor, c). proporsi alokasi dana untuk 

kegiatan pengembangan suasana akademik khususnya penelitian 

yang masih belum mampu memenuhi kebutuhan riil program, d). 

program dan kegiatan peningkatan keunggulan akademik belum 

memberikan hasil optimal, serta e) tantangan global, visi dan misi 

Undip untuk menjadi universitas riset unggul di tahun 2020 dan 

komitmen memperkecil rangking perguruan tinggi terbaik di tingkat 

nasional maupun internasional, Undip ke depan menyusun telah 

rencana strategis berupa: a). perbaikan perilaku/budaya menuju 

Good Governance, b). peningkatan sumber daya manusia & 

kesejahteraan civitas akademika, c). peningkatan mutu dan 

penjaminan mutu pendidikan, d). memodernisasi fasilitas dan 

infrastruktur, e). memperluas kesempatan belajar, f). meningkatkan 

leadership dan akuntabilitas, g). meningkatkan dana pendidikan 

dan dana penelitian. 


105


STANDAR 11 


Undip melalui Rencana Strategis dan Rencana Operasional Tahun 

2003-2010 mempunyai perhatian pada pengembangan sistem informasi. 

Pengembangan sistem informasi ini sangat diperlukan untuk mendukung 

Visi Undip menjadi Universitas Riset pada tahun 2020. Selain itu untuk 

menjalankan misi dan mencapai tujuan kehandalan sistem informasi 

sangat dibutuhkan. Pengelolaan dan pengembangan sistem informasi 

dilakukan di bawah koordinasi Bidang Pengembangan dan Kerja Sama 

(Development and Cooperation Affairs). Aktifitas-aktifitas dari Rencana 

Strategis yang berkaitan dengan sistem informasi : 

1. Penyediaan Sistem Pendidikan berdasarkan Teknologi Informasi 

dan Kebutuhan Pasar (Providing Education System based on 

Infomation Technology and Market Need) dengan aktifitas antara 

lain: ”pengembangan sistem pembelajaran terbuka bagi mahasiswa 

reguler secara online”. 

2. Pembangunan Sistem Jejaring Integrasi (Establishing Integrated 

Network System) dengan aktifitas antara lain : menyelenggarakan 

sistem informasi secara terpusat melalui backbone universitas, 

mengembangkan sistem informasi manajemen terintegrasi, 

mengembangkan sistem database untuk semua asset Universitas, 

dan menyelenggarakan sistem informasi perpustakaan terpusat. 

11.1. Blue Print 

Undip menugaskan BAPSI untuk pelaksanaan aktifitasaktifitas 

tersebut di atas. BAPSI merupakan unsur pembantu 

pimpinan di bidang sistem informasi yang bertanggung jawab 

kepada Rektor. Pembentukan BAPSI ini diputuskan dengan Surat 


106


Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 0439/O/1992. 

BAPSI terdiri atas Bagian Perencanaan, Bagian Sistem Informasi, 

dan Bagian Kerja Sama. Tugas yang berkaitan dengan sistem 

informasi dilaksanakan oleh Bagian Sistem Informasi, dengan 

tugas-tugas sebagai berikut : 

1. pengumpulan dan pengolahan data, 

2. pelayanan informasi, dan 

3. pelayanan kehumasan. 

Undip telah menetapkan Dokumen Arah Pengembangan 

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Universitas Diponegoro 

(SK Rektor No. 542/SK/J07/2007) sebagai pedoman 

pengembangan teknologi dan sistem informasi di Tahun 2008 

hingga Tahun 2012. Dokumen ini memberikan pedoman pada 

Bagian Sistem Informasi di BAPSI untuk menjalankan fungsinya 

berkaitan dengan sistem informasi secara menyeluruh di Undip. 

Arah pengembangan di bidang TIK terdiri atas : 

1. peningkatan kualitas dan kuantitas infrastruktur perangkat keras 

2. peningkatan kualitas sistem informasi dan integrasi terhadap 

sistem informasi yang ada 

3. peningkatan kualitas dan kuantitas sumber daya manusia 

secara berkelanjutan 

Dokumen ini menunjukkan komitmen pimpinan terhadap penerapan 

TIK di Undip. 

Pembangunan insfrastruktur jaringan yang telah ada 

menghubungkan 11 fakultas yang berada dalam 4 kampus yaitu : 

Kampus Tembalang, Kampus Pleburan, Kampus Gunung Brintik, 

dan Kampus Teluk Awur Jepara merupakan tahap awal rencana 

integrasi sistem yang ada di Undip. Jaringan komputer lokal di 

lingkungan Undip memanfaatkan media transmisi fiber optik, kabel 

UTP, dan radio (wifi:wireless fidelity). Media transmisi fiber optik 

telah diterapkan di Fakultas Teknik, Fakultas Kedokteran, dan 

107 



Fakultas Ekonomi. Fakultas, lembaga, dan unit lainnya 

memanfaatkan kabel untuk jaringan lokalnya. Sedangkan integrasi 

koneksi dari masing-masing lokal menggunakan media transmisi 

wifi dengan frekuensi 5,7GHz dan 2,4GHz. Akses koneksi melalui 

jaringan dilakukan dengan terminal akses berupa komputer 

maupun nirkabel dengan area hot spot bagi seluruh sivitas 

akademika di semua fakultas, lembaga, dan unit. Jumlah titik 

layanan hot spot yang ada di Undip hingga saat ini berjumlah 51 

titik. Jumlah sarana prasarana komputer yang disediakan oleh 

perguruan tinggi dapat dilihat pada Lampiran tabel 11.1. Sementara 

itu prosentase penyediaan sarana dan prasarana komputer bagi 

civitas akademika diperlihatkan pada Gambar 11.1. Dari gambar 

tersebut diperlihatkan Universitas memberikan perhatian dalam 

penyediaan sarana bagi mahasiswa. 

Prosentase Jumlah Terminal Komputer yang Disediakan 

Perguruan Tinggi 

Dosen 

Manajemen 

14% 

29% Dosen 

Mahasiswa 

Manajemen 

Mahasiswa 

57% 

Gambar 11.1. Prosentase Jumlah Terminal Komputer 

Di masa mendatang dengan perkembangan teknologi wi-max 

(worldwide interconnection microwave access) Universitas 

berencana untuk menerapkan teknologi tersebut. Undip 


108


berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas backbone 

jaringan lokal. Di tahun 2008 telah dialokasikan dana DIPA sebesar 

Rp. 4.386.184.000,- untuk peningkatan infrastruktur teknologi 

informasi dan komunikasi. Selain itu untuk jaringan koneksi 

eksternal Undip memanfaatkan jaringan Inherent (Indonesia’s 

Higher Education Network) dan jaringan global Internet. 

11.2. Sistem Informasi 

Sistem informasi yang ada di Undip : 

1. Sistem Informasi Registrik : berisi informasi jumlah mahasiswa 

baru, jumlah mahasiswa terdaftar, dan jumlah lulusan. Program 

Sistem Informasi Jumlah Mahasiswa Baru Universitas 

Diponegoro merupakan suatu program aplikasi yang 

memberikan informasi data secara lengkap dan akurat tentang 

mahasiswa baru di Undip. Informasi yang disajikan dalam 

program aplikasi ini antara lain : 

a. jumlah mahasiswa baru menurut daerah provinsi, 

b. jumlah mahasiswa baru berdasar agama, 

c. jumlah mahasiswa baru berdasar bidang ilmu eksakta dan 

non eksakta, 

d. daya tampung dan jumlah animo (peminat) program studi (5 

tahun terakhir), 

e. score tertinggi, terendah, rata-rata nilai masuk program studi 

(5 tahun terakhir), 

f. jumlah mahasiswa baru berdasarkan jenjang pendidikan (5 

tahun terakhir). 

Sistem informasi Jumlah Mahasiswa Terdaftar Undip 

merupakan program aplikasi yang memberikan informasi data 

secara lengkap mengenai mahasiswa baru dan lama yang 

109 



terdaftar di Undip. Data-data dalam program aplikasi ini dapat 

digunakan sebagai acuan untuk memantau perkembangan studi 

mahasiswa Undip. Informasi yang disajikan dalam program 

aplikasi ini antara lain : 

a. jumlah mahasiswa baru menurut daerah provinsi, 

b. jumlah mahasiswa baru berdasar agama, 

c. jumlah mahasiswa baru berdasar bidang ilmu eksakta dan 

non eksakta, 

d. daya tampung dan jumlah animo (peminat) program studi (5 

tahun terakhir), 

e. score tertinggi, terendah, rata-rata program studi (5 tahun 

terakhir). 

Sistem Informasi Lulusan Undip merupakan program 

aplikasi yang memberikan informasi secara lengkap tentang 

data lulusan mahasiswa Undip. Informasi yang disajikan dalam 

program aplikasi ini antara lain : 

a. jumlah lulusan tiap periode wisuda, 

b. jumlah lulusan tiap periode akademik, 

c. jumlah lulusan menurut lama studi dan tahun angkatan tiap 

program studi yang ada di Undip, 

d. jumlah lulusan menurut IPK mahasiswa dan tahun angkatan 

tiap program studi yang ada di Undip. 

2. Sistem Informasi Akademik (SIA) merupakan sistem informasi 

berbasis web yang mengolah data-data akademik selama 

proses pembelajaran. Sistem informasi ini mengolah informasi 

berkaitan dengan : 

a. rencana studi mahasiswa, 

b. presensi mahasiswa, 

c. evaluasi studi mahasiswa, 

110 



d. pelaksanaan ujian, 

e. hasil studi mahasiswa 

3. Sistem Informasi Eksekutif (SIE) adalah sistem informasi 

berbasis web yang menyediakan informasi bagi eksekutif 

sebagai sistem pendukung pengambilan keputusan. Sistem ini 

menyarikan informasi yang berasal dari sistem informasi 

lainnya. 

4. Sistem Informasi Ketenagaan Administrasi merupakan program 

aplikasi untuk mengelola data ketenagaan administrasi yang 

menyangkut pangkat, jabatan, golongan, jabatan fungsional, 

jabatan struktural, tingkat pendidikan dan sejenisnya. Informasi 

yang disajikan dalam program aplikasi ini antara lain : 

a. daftar pejabat struktural rektorat, 

b. daftar pejabat struktural lembaga, 

c. daftar pejabat struktural UPT, 

d. daftar pejabat pengelola pascasarjana, 

e. daftar pejabat struktural dosen dan administrasi, 

f. jumlah tenaga administrasi menurut golongan, 

g. jumlah tenaga administrasi yang berhasil mengikuti 

pendidikan pelatihan perjenjangan dan teknisi, 

h. jumlah tenaga pustakawan, 

i. jumlah tenaga teknisi, 

j. jumlah PNS yang telah purna tugas, 

k. daftar tenaga administrasi menurut unit kerja. 

Untuk mengelola sumber daya tenaga pengajar yang 

menyangkut pangkat, jabatan, golongan, jabatan fungsional, 

jabatan struktural, tingkat pendidikan, kepakaran dan 

sejenisnya, diperlukan sistem informasi yang baik. Program 

111 



Sistem Informasi ketenagaan Dosen Undip merupakan program 

aplikasi yang memberikan informasi mengenai ketenagaan 

dosen. Informasi yang diberikan mencakup : 

a. jumlah dosen tetap menurut jabatan akademik, 

b. jumlah dosen tetap menurut golongan, 

c. jumlah dosen tetap yang mengikuti pendidikan lanjut di 

dalam negeri maupun di luar negeri, 

d. jumlah dosen tetap yang lulus pendidikan di dalam negeri 

maupun luar negeri, 

e. jumlah bantuan dosen Undip sebagai pejabat struktural di 

PTS, 

f. jumlah dosen tidak tetap menurut fakultas dan pendidikan 

tertinggi, 

g. jumlah dosen yang telah purna tugas, 

h. daftar nama dosen fakultas dan kepakarannya. 

5. Sistem Informasi Barang Milik Negara digunakan untuk sistem 

informasi sarana dan prasarana yang dipunyai. Sistem informasi 

ini menyimpan informasi persediaan dan perkiraan-perkiraan 

asset tetap, dan juga akuntansi pengakuan, pengukuran, dan 

pengungkapan persediaan. Dokumen yang disajikan dari sistem 

informasi ini adalah : 

a. inventaris (BI) intrakomtabel, 

b. inventaris (BI) ekstrakomtabel, 

c. barang bersejarah, 

d. persediaan, 

e. inventaris barang (KIB) tanah, 

f. inventaris barang (KIB) bangunan gedung, 


112


g. inventaris barang (KIB) alat angkutan bermotor, 

h. inventaris lainnya (DIL), 

i. inventaris ruangan, 

j. BMN semesteran, 

k. BMN tahunan, 

l. kondisi barang. 

6. Sistem Akuntansi Keuangan Negara merupakan sistem 

informasi yang menampilkan jurnal neraca keuangan. Jurnaljurnal 

yang disajikan meliputi : 

a. jurnal perkiraan neraca, 

b. jurnal anggaran, 

c. jurnal pendapatan, 

d. jurnal belanja. 

7. Sistem Perencanaan dan Penganggaran Terpadu merupakan 

aplikasi perencanaan dan penganggaran bagi fakultas, 

lembaga, dan unit di lingkungan Undip. Informasi yang diolah 

berupa : 

a. rencana program dan kegiatan, 

b. rencana anggaran biaya. 

Sebagai biro yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan 

sistem informasi BAPSI berhubungan dengan biro maupun unit lain 

di Universitas. Data berkaitan dengan akademik, kepegawaian, 

keuangan, dan perlengkapan berasal dari BAA, BAK, dan BAUK. 

Aliran data dalam sistem informasi yang ada diperlihatkan pada 

Gambar 11.2. di bawah ini. 


113


Gambar 11.2. Aliran data sistem informasi 

Sistem informasi yang ada di Undip sekarang ini masih 

menggunakan platform teknologi yang berbeda-beda dan belum 

terintegrasi. Selain itu struktur database yang berbeda-beda juga 

menyulitkan integrasi sistem informasi yang ada. Sebagian besar 

sistem informasi masih belum berbasis web. Di sisi lain 

perkembangan teknologi yang ada sekarang ini sudah berbasis 

web yang dapat berintegrasi dengan layanan jaringan global 

Internet. 

Selanjutnya berkaitan dengan pengamanan dan konsistensi 

data yang ada dalam sistem informasi maka perlu dilakukan 

langkah-langkah pengamanan data yang ada. Secara periodik 

administrator sistem informasi melakukan back-up data dari menu 

aplikasi. Data backup kemudian disimpan dalam media penyimpan 

eksternal. 

Saat ini Undip telah mengembangkan sistem pembelajaran 

elektronik berbasis web melalui Internet. Sarana ini sangat 

mendukung dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran 

yang ada di Undip. Situs untuk pembelajaran tersebut adalah 

114 



http://kulon.undip.ac.id. Dengan memanfaatkan jaringan global 

Internet akan memudahkan aksesibilitas bagi semua sivitas 

akademika. Situs tersebut digunakan untuk mendukung 

pembelajaran berorientasi pada mahasiswa (SCL=Student 

Centered Learning). Komunikasi tentang pembelajaran ini dapat 

dilakukan dalam forum di situs tersebut secara elektronik. Adapun 

pelatihan penggunaan fasilitas ini dilakukan oleh Lembaga 

Pengembangan Pendidikan Undip. Selain itu juga tersedia fasilitas 

jurnal ProQuest bagi seluruh sivitas akademika secara offline di 

perpustakaan dan online melalui Internet. Jumlah CD ProQuest 

yang ada di perpustakaan berjumlah 1561 buah. Untuk akses 

secara online Universitas menyediakan akses secara gratis ke 

jurnal tersebut melalui link ke http://www.proquest.com/pqdweb. 

Akses jurnal ini bisa dilakukan di jaringan lokal Universitas maupun 

di jaringan publik yang lain. Pemberian user dan password 

dilakukan secara berkala tiap bulan. Perubahan user dan password 

diinformasikan ke semua fakultas, lembaga, dan unit yang ada. 

Fasilitas ini sangat mendukung visi Undip untuk menuju Universitas 

Riset. 

11.3. Decision Support System 

Undip memanfaatkan sistem informasi untuk membantu 

pimpinan dalam pengambilan keputusan yang objektif. Analisis 

didasarkan pada informasi yang berasal dari sistem-sistem 

informasi yang dipunyai dengan menggunakan SIE. Namun 

demikian untuk saat ini SIE baru mengekstrak data dari SIA. 

Kondisi ini disebabkan platform yang digunakan oleh SIE dan SIA 

adalah sama-sama berbasis web dan menggunakan teknologi 

database yang sama. Database yang digunakan oleh kedua sistem 

tersebut adalah mySql. SIE ini dapat menyajikan informasi tingkat 

atas hingga detail data. Hal ini dimungkinkan karena data yang 

115 



digunakan adalah langsung terhubung dengan database dari 

sistem informasi sumbernya. Informasi yang disediakan sistem ini 

menggambarkan informasi past experience, namun sistem ini 

belum dapat mensimulasikan alternatif keputusan yang akan 

diambil. Undip tetap berkomitmen untuk mengembangkan sistem 

informasi ini menjadi lebih cerdas dan terintegrasi sebagai sistem 

pendukung pengambilan keputusan. 

Lebih lanjut dengan melihat kondisi sistem informasi yang 

ada maka dalam 3 tahun berikutnya sejalan dengan arah 

pengembangan TIK, Undip berkomitmen untuk mengembangkan 

sistem informasi yang online, terintegrasi, dan berbasis web. 

11.4. Komunikasi Internal dan Eksternal 

Dalam rangka untuk memberikan informasi internal maupun 

secara luas ke publik Undip telah menyediakan situs web di 

Internet dengan alamat http://www.undip.ac.id. Kelengkapan 

informasi di situs tersebut terus ditingkatkan. Fasilitas penelusuran 

alumni dan komunikasi profesi yang sekarang belum ada akan 

dikembangkan pada tahun 2008. Saat ini belum semua fakultas, 

lembaga, dan unit mempunyai situs informasi, Universitas 

berkomitmen untuk mendorong penyediaan situs-situs tersebut. 

Untuk pengelolaan sub domain dilakukan di dalam lingkungan 

Undip. Situs lembaga, fakultas, maupun unit di lingkungan Undip 

menggunakan sub domain undip.ac.id. Situs-situs web dengan sub 

domain di bawah undip.ac.id antara lain adalah : 

http://www.ft.undip.ac.id, http://www.fisip.undip.ac.id, dan 

http://lib.undip.ac.id 

Fasilitas komunikasi electronic mail berbasis web disediakan 

oleh Undip di server beralamat http://mail.undip.ac.id. Mail server 

tersebut menyediakan mail account bagi dosen, mahasiswa, 


116


lembaga, dan unit dengan kapasitas 10 Mbyte tiap account. 

Adapun domain email yang disediakan : 

a. dosen-dosen : namadosen@undip.ac.id, 

b. mahasiswa : namamahasiswa@student.undip.ac.id, 

c. lembaga, dan unit : namalembagaunit@undip.ac.id. 

Di waktu mendatang kapasitas mail server akan selalu ditingkatkan 

sesuai dengan perkembangan Undip. Salah satu hal yang 

diperhatikan adalah peningkatan kuota mail account. 

11.5. Kapasitas internet (inter networking : antar jaringan) 

Undip menyediakan akses informasi melalui koneksi antar 

jaringan (inter networking) dengan jaringan Inherent dan jaringan 

global Internet. Koneksi antar jaringan didistribusikan ke fakultas, 

lembaga, dan unit-unit di Undip. Koneksi antar jaringan ini 

memberikan manfaat yang besar bagi civitas akademika. Akses 

antar jaringan dimanfaatkan untuk penelusuran bahan-bahan riset, 

kuliah, kegiatan laboratorium dan aktifitas lainnya. Total kapasitas 

bandwidth dari koneksi antar jaringan ini adalah sebesar 176,360 

Mbps. Bila dibandingkan dengan jumlah mahasiswa terdaftar di 

Universitas sebanyak 38.177 mahasiswa maka rasio kapasitas 

bandwidth antar jaringan dengan jumlah mahasiswa adalah 

sebesar 4,62 kbps/mahasiswa. Akses antar jaringan dilakukan 

melalui backbone jaringan lokal Universitas. Di waktu mendatang 

Undip mempunyai komitmen untuk selalu meningkatkan kapasitas 

antar jejaring, khususnya jaringan global Internet. Dengan 

berpedoman pada Arah Pengembangan TIK Undip di Tahun 2011 

kapasitas bandwidth jaringan global Internet direncanakan 

mencapai rasio 1 kbps/mahasiswa. 


117



118

Sistem Jaminan Mutu 

STANDAR 12 


Sampai dengan tahun 2007 Undip telah mengambil strategi 

pengembangan sistem jaminan mutu internal utamanya bidang akademik 

pendidikan secara bertahap. Pertama, pengembangan penjaminan mutu 

melalui akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN 

PT). Sampai dengan tahun 2007, 36 program studi S1 sudah diakreditasi 

dan hasilnya 22 program studi terakreditasi A, 13 terakreditasi B dan 

hanya sebuah program studi terakreditasi C, sedangkan 8 program studi 

yang lain belum meluluskan sehingga belum mengajukan akreditasi. 

Kedua, pengembangan penjaminan mutu melalui evaluasi program studi 

berdasarkan evaluasi diri (EPSBED). Sebanyak 85% program studi di 

Undip telah melaksanakan kewajiban ini dan hasilnya baik. Semua 

program studi S1 juga telah memiliki ijin operasional sebagai landasan 

kegiatannya. Strategi ketiga, Undip telah mengembangkan penjaminan 

mutu internal melalui pembentukan lembaga penjaminan mutu baik di 

tingkat universitas maupun fakultas/lembaga dan jurusan/program studi. 

12.1. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 

Upaya-upaya yang dilakukan untuk mewujudkan 

terbentuknya lembaga penjaminan mutu internal di Undip telah 

dilakukan sejak tahun 2004. Pada tahun tersebut telah dilakukan 

studi banding ke Kantor Jaminan Mutu (KJM) Universitas Gadjah 

Mada untuk melihat lebih dekat mengenai model penjaminan mutu 

di universitas tersebut dan mengkaji kemungkinan-kemungkinan 

bentuk lembaga penjaminan mutu yang paling mungkin dibentuk di 

Undip. Pada tahun tersebut juga telah dikirim 4 orang staf pengajar 

secara bertahap untuk mengikuti pelatihan sistem penjaminan mutu 


118


dan auditor internal di Kantor Jaminan Mutu UGM. Pada bulan 

Februari 2005 telah dilakukan in-house training di Undip mengenai 

sistem penjaminan mutu dengan mengundang pelatih dari Kantor 

Penjaminan Mutu UGM. Di samping pelatihan, di Undip juga sudah 

dilakukan seminar dan workshop mengenai sistem penjaminan 

mutu untuk mempersiapkan para stakeholders dalam memahami 

konsep-konsep penjaminan mutu yang memungkinkan 

diimplementasikan di Undip. 

Pada awalnya, telah dilakukan lokakarya pengembangan 

sistem penjaminan mutu untuk membahas dan menyatukan 

persepsi mengenai sistem penjaminan mutu diantara pimpinan 

program studi, fakultas dan universitas. Langkah tersebut juga 

telah diikuti dengan pembentukan Satuan Tugas Penjaminan dan 

Pengembangan Mutu Undip atau seringpula disebut sebagai 

Satuan Tugas Quality Assurance (Dokumen pendukung asesmen 

12.1: SK Rektor No. 141/SK/J07/2005). Satgas ini ditugasi untuk: 

(1) meningkatkan pemahaman terhadap sistem penjaminan mutu di 

kalangan civitas akademika, (2) menyusun rencana aksi tahun 

2005-2007, (3) mengidentifikasi isu-isu strategis yang mungkin 

timbul dalam kaitan penjaminan mutu, (4) menyiapkan draft 

dokumen mutu, berupa: kebijakan akademik, standar akademik, 

peraturan akademik, manual mutu dan manual prosedur, (5) 

melakukan pelatihan bagi calon auditor, (6) melakukan 

pemantauan dan evaluasi persiapan proses penjaminan mutu. 

Badan Penjaminan Mutu (BPM) sebagai Organisasi yang 

lebih luas cakupan tugasnya dan berada pada jajaran Universitas 

diresmikan pada 1 Februari tahun 2006 dengan Keputusan Ketua 

Senat Undip No.: 06/J07.SENAT/SK/2006 tentang Pembentukan 

Badan Penjaminan Mutu (BPM) di Undip (Dokumen pendukung 

asesmen 12.2). Deklarasi implementasi penjaminan mutu 

dilaksanakan bersamaan dengan Rakerta Undip pada tanggal 1 


119


Februari 2006. Saat itu secara simbolik diserahkan buku Dokumen 

Akademik dan Dokumen Mutu yang telah diselesaikan oleh Satgas 

QA kepada para Dekan dan Direktur Program Pasca Sarjana untuk 

dapat dilaksanakan dan dipersiapkan dokumen akademik dan 

dokumen mutu pada tingkat Fakultas dan Program Pasca Sarjana. 

Organisasi Sistem Penjaminan Mutu di Undip pada masa 

mendatang akan disempurnakan dengan memasukkannya ke 

dalam Statuta dan Susunan Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) 

dengan menggabungkan antara Badan Penjaminan Mutu dengan 

Lembaga Pengembangan Pendidikan yang telah ada menjadi 

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu yang 

direncanakan akan disyahkan pada tahun 2008 mendatang setelah 

statuta yang baru disahkan oleh Mendiknas. Dengan demikian 

maka keberadaan organisasi penjaminan mutu akan lebih pasti dan 

berjangka panjang dalam upaya perbaikan berkesinambungan. 

Uraian deskripsi Tugas Badan Penjaminan Mutu (BPM) Undip 

secara lengkap disajikan sebagai Dokumen pendukung asesmen 

12.3. 

Sampai saat ini dokumen akademik dan dokumen mutu 

tingkat universitas telah disusun dan disyahkan dengan Surat 

Keputusan Rektor/Ketua Senat, sedangkan dokumen sejenis di 

tingkat fakultas sudah disusun, namun demikian belum semua 

disyahkan dengan surat keputusan dekan. Dokumen akademik 

dan mutu tingkat universitas yang telah disyahkan diantaranya 

sedbagai berikut: 


120


Organisasi Badan Penjaminan Mutu (BPM) 

Universitas Diponegoro 

Rektor UNDIP 

Pembantu Rektor I 

Badan Penjaminan Mutu 

(BPM) 

Fakultas 

Program 

Pascasarjana 

Lembaga 

Tim Penjaminan Mutu (TPM) 

Fakultas/PP/ Lembaga 

Gugus 

Penjaminan Mutu 

(GPM) 

Jurusan/Prodi/Bagian 

Gambar 12.1. Gambaran kedudukan BPM-Undip 

12.1.1. Dokumen Akademik 

Saat ini pada aras universitas telah memiliki 

dokumen akademik dan dokumen mutu dengan Surat 

Keputusan masing-masing sebagai berikut : 

1. Kebijakan Akademik 

Keputusan Rektor/Ketua Senat Universitas Diponegoro 

Nomor : 04/J07.SENAT/SK/2006; tgl. 24 Januari 2006 

Tentang: 

Kebijakan Akademik Universitas Diponegoro 

(Dokumen pendukung asesmen 12.4) 

2. Standar Akademik 

Keputusan Rektor/Ketua Senat Universitas Diponegoro 

Nomor : 05/J07.SENAT/SK/2006 tgl. 24 Januari 2006 

Tentang: 

Standard Akademik Universitas Diponegoro 


121



12.1.2. Dokumen Mutu 

1. Peraturan Akademik 

Keputusan Rektor Universitas Diponegoro 

Nomor: 25/SK/J07/2006 tanggal 30 Januari 2006 

Tentang 

Peraturan Akademik (Mencakup peraturan Pendidikan, 

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) 


2. Manual Mutu 



Tentang Manual Mutu. 


3. Manual Prosedur 



Tentang Manual Prosedur 


12.2. Penetapan Standar Mutu 

12.2.1.Sasaran Mutu 

Sampai dengan tahun 2007, kegiatan audit internal 

telah dilaksanakan untuk seluruh Program Studi S1 

(sebanyak 44 Program Studi), yaitu pada bulan Agustus 

dan September 2007. Laporan audit ini nantinya akan 

dipakai sebagai dasar untuk menentukan sasaran mutu. 


122


Namun demikian, karena kegiatan ini baru pertama kali 

dilakukan, maka sasaran mutu akademik belum dapat 

dirumuskan. Direncanakan sasaran mutu akademik ini 

akan dirumuskan bersamaan dengan Rakerta Tahun 2008 

(Dokumen pendukung asesmen 12.9). 

12.2.2.Implementasi Penjaminan Mutu 

Badan Penjaminan Mutu sampai pada dokumen 

pendukung asesmen 12.10 adalah data tentang pelatihan 

yang telah dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu 

sejak tahun 2005 sampai sekarang. Jumlah yang telah 

mengikuti pelatihan penjaminan mutu sampai saat ini 

adalah 300 staf dari 1600 staf pengajar atau sekitar 20%. 

Dari monitoring (audit internal), tampak bahwa masih 

banyak staf yang belum memahami penjaminan mutu, 

terutama mereka yang belum pernah mengikuti pelatihan 

juga mereka yang baru saja diangkat sebagai pejabat baru 

misalkan para Pembantu Dekan. Pelatihan ini akan 

diteruskan pada tahun-tahun berikutnya sebagai tindak 

lanjut dari hasil audit internal. 

12.2.3.Merekrut Calon Mahasiswa yang Bermutu 

Mutu calon mahasiswa Undip dijaga melalui sistem 

seleksi calon mahasiswa yang sudah dikembangkan di 

tingkat universitas. Mahasiswa diseleksi melalui Program 

Seleksi Siswa Berpotensi (PSSB), Ujian Mandiri (UM), dan 

Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB). Rata-rata 

keketatan seleksi (rasio peminat dan yang diterima) dalam 

waktu 5 tahun terakhir tercatat sebesar 10,2%. (dokumen 

pendukung asesmen 12.11.) Walaupun secara umum 

animo calon mahasiswa untuk masuk ke Undip termasuk 

bagus, namun demikian belum merata pada semua 


123


program studi dan fakultas. Demikian juga dengan daerah 

asal (propinsi) dari mahasiswa, walaupun sudah 

menyebar pada 33 propinsi di Indonesia, namun demikian 

jumlah mahasiswa yang berasal dari propinsi di Jawa 

masih dominan. 

Peningkatan mutu inputan (calon mahasiswa) 

dilakukan melalui peningkatan animo, baik dari sisi jumlah, 

daerah asal maupun pemerataan program studi. Upayaupaya 

yang telah dilakukan diantaranya dengan 

menambah variasi sistem seleksi, yaitu dengan 

menyelenggarakan Ujian Mandiri yang sudah dimulai sejak 

tahun 2007. Pada tahun 2008, seleksi mahasiswa melalui 

UM akan dilakukan di sejumlah kota besar di Indonesia, 

melalui cara ini diharapkan jumlah pendaftar semakin 

banyak, menyebar di seluruh wilayah Indonesia, sehingga 

selektifitasnya semakin tinggi. 

12.3. Manajemen Informasi 

Data atau informasi hasil monitoring/audit mutu akademik 

diolah dan disajikan kepada para pengambil kebijakan baik tingkat 

universitas, maupun fakultas, sehingga dapat dengan mudah 

dilacak. Kegiatan audit mutu akademik yang baru pertama kali 

dilakukan di Undip, sehingga hasilnya belum diolah dan disajikan 

dengan memadai, walaupun demikian hasil dari audit ini sudah 

dimanfaatkan sebagai informasi dini bagi para pengelola program 

studi. Sebab, laporan yang dibuat oleh para auditor juga sudah 

dikirimkan kepada pengelola yang teraudit. 

12.4. Pendanaan Pelaksanaan Penjaminan Mutu 


124


Komitmen universitas terhadap SPMPT dicerminkan melalui 

dana Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI), yang ditetapkan 

sebesar Rp. 100 000,- tiap mahasiswa baru reguler mulai tahun 

2005. Dengan demikian dapat dianggarkan paling tidak Rp. 400 

000 000,- (Empat Ratus Juta Rupiah) setiap tahunnya untuk 

menunjang kegiatan penjaminan mutu ini. Hal ini diputuskan 

melalui Surat Keputusan Rektor Universitas Diponegoro No 

320/SK/J07/2006. Tentang Penetapan Alokasi Sumbangan 

Pendidikan (SPP), Biaya Praktikum, responsi dan Kegiatan 

Perkuliahan Lain (PRKP) dan Sumbangan Pengembangan Institudi 

(SPI) Program Sarjana (S1) dan Diploma Undip Tahun Akademik 

2006/2007. Tanggal 14 Juni 2006 (Dokumen pendukung asesmen 

12.13) 


125

Lulusan 

STANDAR 13 

Lulusan 

Universitas Diponegoro telah berupaya meningkatkan profil dan 

daya saing lulusan, meningkatkan kualitas lulusan, tingkat produktivitas 

dan masa tunggu untuk memperoleh pekerjaan, melalui berbagai kegiatan 

yang ditujukan untuk memantau dan membantu lulusan untuk 

memperoleh pekerjaan. Sejalan dengan Visi dan Misi Undip, ditetapkan 

profil lulusan Undip, yaitu : 1). communicators (mampu berkomunikasi 

secara lisan dan tertulis), 2). professional (bekerja sesuai dengan prinsip, 

pengembangan berdasar prestasi, menjunjung tinggi kode etik), 3). leader 

(adaptif, tanggap terhadap lingkungan, proaktif, motivator, kerjasama), 4). 

entrepreneur (etos kerja tinggi, ketrampilan berwirausaha, inovatif, 

kemandirian), 5). thinker (berfikir kritis, belajar sepanjang hayat, peneliti), 

dan 6).educator. Penetapan profil lulusan Universitas dimaksudkan 

memberikan kesempatan lebih luas kepada lulusan untuk dapat bekerja di 

dalam maupun di luar bidang ilmunya. Kompentensi universitas 

diterjemahkan dalam kurikulum Program Studi melalui Pengembangan 

Kurikulum dari seluruh Program Studi. Dalam profil lulusan universitas 

ada muatan soft skill yang harus dijabarkan lebih lajut dalam rencana 

pembelajaran mata kuliah sebagai bagian dari satuan acara perkuliahan 

(SAP). 

13.1. Efisiensi Edukasi Universitas Diponegoro 

Undip memiliki angka efisiensi edukasi yang tinggi hal ini 

dapat dilihat tingkat produktivitas rata-rata mencapai 24 % dalam 

perkembangan tiga tahun terakhir mengalami peningkatan secara 

bertahap. Efisiensi edukasi tertinggi (100%) dimiliki pendidikan 

profesi, angka terendah (16%) pada pendidikan program doktor 

dengan masa studi rata 5 tahun 8 bulan, meskipun demikian ada 


126

Lulusan 

yang mampu menyelesaikan dalam waktu 2 tahun 6 bulan. 

Rendahnya angka efisieni pada program doktor disebabkan 

mahasiswa kurang konsentrasi dalam belajar. Program sarjana 

yang memiliki porsi tertinggi dari jumlah seluruh mahasiswa 

memililki angka produktivitas 21% dengan masa studi rata-rata 4,08 

tahun (49 bulan). (lampiran tabel 13.1.1). 

Upaya-upaya yang telah dilakukan untuk meningkatkan 

angka efisiensi meliputi : 

1. Pengembangan Ketrampilan Teknik Instruksional (Pekerti) 

Program dirancang bagi dosen muda agar dapat menjadi dosen 

yang profesional dan berkualitas. Muatan pelatihan adalah 

pengetahuan dan ketrampilan mendasar termasuk latihan 

mengajar micro teaching, agar mereka dapat secara efektif dan 

efisien mentransfer ilmu kepada para mahasiswa. 

2. Applied Approach (AA) 

Program lanjutan dari Pekerti, dirancang khusus bagi para 

dosen agar mampu melakukan rekonstruksi untuk 

menyempurnakan mata kuliah yang diampu, juga diberikan 

berbagai pengetahuan dan ketrampilan dalam pengelolaan 

pendidikan. 

3. Media Komunikasi 

Program dirancang untuk memberikan kemampuan dosen 

menyiapkan bahan ajar dan menggunakan media pembelajaran 

dengan benar dan komunikatif. 

4. Interactive Skill Station – Information Technology ( ISS-IT ) 

Program dirancang untuk memberikan pengetahuan dan 

kemampuan praktek kepada dosen untuk melaksanakan 

metoda pembelajaran berbasis student centered learning. 

5. E-Learning 

Program dirancang untuk memberikan pengetahuan dan 

kemampuan praktek kepada dosen untuk memanfaatkan 


127

Lulusan 

teknologi informasi untuk proses pembelajaran dan menyiapkan 

bahan ajar berbasis internet. 

6. Bimbingan dan Konseling 

Program dirancang untuk memberikan pengetahuan metoda 

konseling dan melakukan praktek konseling dalam proses 

pembimbingan mahasiswa. 

13.2. Masa Tunggu Lulusan. 

Data masa tunggu lulusan aktual ditelusur melalui unit 

pengusul dana Program Hibah Kompetisi (PHK) Dewan Pendidikan 

Tinggi Depdiknas, serta program studi dalam rangka akreditasi. 

Rata-rata masa tunggu lulusan pada berbagai program studi 

berkisar antara 6-12 bulan. Sementara pada Fakultas Kedokteran, 

Fakultas Kesehatan Masyarakat (Bagian Kesehatan dan 

Keselamatan Kerja), program magister dan program doktor masa 

tunggu lulusan dapat dikatakan hampir nol, karena lulusan 

langsung diserap pasar kerja, sementara untuk program magister 

dan program doktor hampir seluruh mahasiswa sudah bekerja, 

sehingga dapat dinyatakan masa tunggu lulusan sesungguhnya 

berkisar 3-6 bulan. 

Upaya Undip memperpendek masa tunggu lulusan adalah : 

1. menetapkan dalam Peraturan Akademik Undip (Perak) Standar 

TOEFL Score lulusan sebesar 450, sebagai upaya 

meningkatkan kualitas lulusan dan menyamai kemampuan 

score 450 rata-rata TOEFL score yang ditetapkan pengguna. 

2. melakukan program bimbingan karier mahasiswa. 

3. mengembangkan budaya kewirausahaan melalui Pelatihan 

Kewirausahaan, Kuliah Kerja Usaha (KKU) dan Kuliah Kewira 

Usahaan (KWU), dan Magang Kewirausahaan (MKU) agar 

mahasiswa tidak hanya mengandalkan sebagai pencari kerja 


128

Lulusan 

(job seekers), tetapi dapat menciptakan pekerjaan sendiri 

(entrepreneur) (Lampiran 13.2.1.) 

4. pembentukan Unit Pelaksana Teknis Kemitraan dan 

Kewirausahaan yang menyelenggarakan berbagai kegiatan 

Pelatihan Kewirausahaan bagi mahasiswa sehingga mahasiswa 

setelah lulus diharapkan tidak mencari kerja (job seekers) tetapi 

menciptakan pekerjaan. 

5. meningkatkan daya saing lulusan melalui Program Retooling 

untuk lulusan yang belum bekerja (Proyek ADB Retooling Batch 

II s/d Batch IV/ 2004 – 2006) . 

6. pada beberapa Program Studi dalam kurikulum mahasiswa 

diwajibkan magang pada perusahaan, instansi pemerintah 

ataupun kantor-kantor profesi. 

Kenyataan di lapangan, terdapat lebih banyak ketidak 

sesuaian antara kesempatan kerja dengan profil lulusan lulusan 

yang ada, sementara apabila lulusan bersedia bekerja tidak sesuai 

dengan profil lulusannya akan mempersingkat masa tunggu. 

Memperhatikan kondisi tersebut, pelatihan pengembangan softskill 

sebagai upaya agar lulusan tetap dapat berprestasi ketika bekerja 

di luar bidang ilmunya sehingga dapat mempersingkat masa 

tunggu. 

Pembekalan kemampuan soft skill diberikan kurikuler dalam 

bentuk embeded pada kurikulum dan melalui kegiatan 

kemahasiswaan yang bersifat ekstra kurikuler, yaitu : 

1. Latihan Ketrampilan Manajemen Mahasiswa yang dilaksanakan 

berjenjang: tingkat dasar dilaksanakan di Fakultas dan tingkat 

menengah di tingkat universitas. 

2. Penyelenggaraan softskill pada berbagai UKM melalui : a). 

pelatihan dasar resimen yang secara berjenjang berlanjut 

sampai ke tingkat kursus kader kepemimpinan, b) pelatihan 

dasar kepemimpinan Racana Undip, c). pengiriman delegasi ke 


129

Lulusan 

latihan integrasi taruna dan mahasiswa , d). pengiriman 

delegasi ke pelayaran kebangsaan, e). Pada tahun 2007 Undip 

melaksanakan Hibah Kompetisi Program Pengembangan Life 

Skills Training berupa Pengembangan Kepribadian Mahasiswa 

Undip, Aktualisasi Berorganisasi Mahasiswa Undip, Aktualisasi 

Kepemimpinan Mahasiswa Undip dan Aktualisasi 

Entrepreneurship berbasis nasionalisme untuk mahasiswa 

Undip. dan f). Mendorong agar mahasiswa mengikuti berbagai 

kegiatan kemahasiswaan dengan memberikan bea siswa 

unggulan bagi aktivis kemahasiswaan. 

13.3. Pelacakan dan evaluasi lulusan 

Lulusan Undip tahun 2005 s/d 2007 sebanyak 22.428 orang. 

Suatu jumlah yang cukup besar, mereka harus bersaing untuk 

mendapatkan pekerjaan di bidang jasa maupun produksi dan 

pemerintahan. Undip mempunyai tanggung jawab untuk 

mengetahui posisi lulusan yang sudah bekerja maupun yang belum 

bekerja. Oleh karena itu Undip melakukan pelacakan lulusan. 

Upaya pelacakan lulusan yang dilakukan Undip meliputi: 

1. pelacakan lulusan pada tingkat universitas dilakukan oleh Biro 

Administrasi Kemahasiswaan, koordinasi dengan fakultas, dan 

kerjasama dengan IKA Undip untuk melakukan pelacakan 

lulusan melalui komisariat yang berada di wilayah masingmasing. 

2. pelacakan lulusan melalui fakultas maupun, reuni universitas 

yang diselenggarakan saat dies natalis. 

3. optimalisasi pelacakan alumni, dilakukan dengan kegiatan 

Alumni Awards pada saat temu alumni di tingkat universitas. 

Kegiatan Alumni Awards merupakan upaya melihat rekam jejak 

alumni Undip dan keberhasilannya di masyarakat. 


130

Lulusan 

13.4. Pemanfaatan hasil pelacakan 

Mekanisme pelacakan dilakukan universitas dibantu oleh 

fakultas untuk melacak lulusan dengan cara membagikan formulir 

atau kartu pos pada saat wisuda, pelacakan juga dilakukan pada 

waktu alumni melegalisir ijasah. IKA Undip melalui komisariat IKA 

membantu mengumpulkan data lulusan pada wilayah masingmasing 

(Contoh: wilayah DKI, Jatim, Jateng, Kalimantan, 

Lampung). Data pelacakan lulusan fakultas, data IKA Undip dan 

data pelacakan lulusan diu menunjukkan bahwa rata-rata 

pengembalian mencapai 13% dari jumlah lulusan baik yang sudah 

bekerja maupun yang belum bekerja. 

Mekanisme evaluasi hasil pelacakan dan pemanfaatan hasil 

pelacakan dilakukan dengan cara: 

1. Pengumpulan formulir umpan balik pada saat reuni, dan 

pemanfaatan hasil tracer study PS dalam rangka 

penyempurnaan kurikulum dan akreditasi, form umpan balik 

jurusan dan panitia reuni. 

2. Pertemuan/rapat IKA Undip yang membahas tentang 

pengumpulan data base lulusan. Forum evaluasi pelacakan 

lulusan pada pertemuan reuni universitas dengan perwakilan 

dari fakultas dan alumni, membahas mekanisme pelacakan 

lulusan dan program, serta fasilitas pendukung kegiatan. 

3. Hasil evaluasi digunakan dalam penyempurnaan kurikulum, 

pengembangan program studi dan pengembangan sarana 

prasarana di beberapa fakultas/ jurusan 

13.5. Layanan bimbingan karir dan informasi kerja 

Bimbingan karir mahasiswa sudah dilaksanakan pada 

beberapa program studi, sehingga Undip merencanakan 

pembuatan panduan bimbingan karir untuk seluruh fakultas. 

Informasi kesempatan kerja sangat diperlukan bagi wisudawan, 


131

Lulusan 

Undip telah membuat jaringan kemitraan dengan beberapa 

perusahaan untuk mendapatkan informasi kesempatan kerja, serta 

menyelenggarakan seleksi penerimaan pegawai untuk beberapa 

perusahaan. Pelayanan tentang informasi kerja Undip 

mengembangkan program seperti : 

1. Kerjasama/kemitraan dengan user/perusahaan industri maupun 

jasa untuk tentang kesempatan/lowongan kerja, sekaligus 

menyelenggarakan seleksi pegawai/karyawan (lampiran tabel 

13.5.1.). 

2. Menyajikan Informasi tentang kesempatan/lowongan kerja 

diumumkan pada papan informasi di universitas maupun 

fakultas. 

3. Menyelenggarakan bursa kerja secara berkala dan 

menyelenggarakan pelatihan strategi menghadapi peluang kerja 

untuk memberikan layanan kepada lulusan baru. 

13.6. Komitmen Undip 

Memperhatikan visi dan misi Undip kedepan, kualitas dan 

daya saing lulusan merupakan tolok ukur keberhasilan pendidikan. 

Informasi tentang masa tunggu, take home pay, karier di dalam 

pekerjaan merupakan indikator profil lulusan lulusan Undip. 

Disadari bahwa profil lulusan lulusan Undip belum sepenuhnya 

dapat dievaluasi secara optimal mengingat berbagai kendala dalam 

tracer study. Upaya yang sedang dilakukan untuk meningkatkan 

pelakcakan adalah penyusunan buku panduan tentang mekanisme 

pelacakan, panduan monitoring dan panduan evaluasi dan 

membuka e-mail : ikaundip@ yahoo.com dengan harapan untuk 

mempermudah lulusan untuk mengakses data. Bursa kerja dan 

informasi kesempatan kerja terbukti mampu memfasilitasi lulusan 

untuk memperoleh pekerjaan. Ke depan bursa kerja akan 

ditingkatkan frekuensi penyelenggaraannya dalam rangka 


132

Lulusan 

meningkatkan kualitas pelayanan dan mendorong daya saing 

lulusan. Program-program peningkatan daya saing, kurikulum, 

menejemen institusi yang dikembangkan universitas, fakultas dan 

program studi di Undip seharusnya mengacu pada hasil umpan 

balik yang diberikan alumni dan stake holders, sebagai upaya untuk 

terus meningkatkan daya saing lulusan Undip. 

Softskill sangat menentukan dalam memenangkan 

persaingan di pasar global, di dalamnya terdapat unsur lifeskill dan 

employabilityskill, sehingga untuk meningkatkan daya saing lulusan 

Undip dikembangkan program-program : 

1. peningkatan life skill melalui :a) leadership training, b) 

achievement motivation training (AMT), c). meningkatkan 

student exchange, dan d). membangun Islamic Student’s 

Tutorial Center untuk meningkatkan moral dan ethics 

2. peningkatan employability skill melalui: a). pembangunan 

Training Center melalui dana IDB, b). pemberdayaan computer 

skill melalui jurusan masing-masing atau melalui UPT 

Komputer, c). memacu penguasaan bahasa Inggris malalui 

pemberdayaan UPT Bahasa asing dan pemberian kuliah dalam 

bahasa Inggris, d). pembangunan Management and Incubator 

Center untuk meningkatkan kemampuan bisnis dan 

employability, dan e). training mengenai employability misalnya 

dengan mengadakan seminar atau workshop bersama praktisi 

bisnis terutama dari para alumni yang telah sukses. 


133

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 

STANDAR 14 

Penelitian dan Pengabdian 

Kepada Masyarakat 

Dalam mendukung Visi Undip ”menjadi Universitas Riset di tahun 

2020” dan Misi Undip ”meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian, 

publikasi ilmiah, HaKI (paten dan Hak Cipta) dalam rangka 

pengembangan IPTEKS, seni dan budaya dari sumber lokal” maka 

Lembaga Penelitian (LPN) dan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat 

(LPM) merupakan lembaga yang sangat vital di tingkat universitas yang 

diberi kewenangan mengkoordinasi dan memfasilitasi penelitian dan 

pengabdian kepada masyarakat bagi dosen dan mahasiswa Undip. 

Dalam menjalankan program kerjanya LPN bersama LPM menetapkan 

Visi sebagai berikut: 

menjadikan kegiatan penelitian adalah kegiatan utama dan tak 

terpisahkan dalam pelaksanaan misi sebagai Universitas 

Riset; serta sebagai pusat penerapan Ipteks hasil penelitian 

kepada ’stakeholders’ 

Adapun misi bersama LPN & LPM adalah: 

meningkatkan dan mengembangkan kuantitas dan kualitas 

penelitian pada fokus payung penelitian Undip yang 

diharapkan merupakan bidang unggulan Jawa Tengah, 

Indonesia dan Asia Tenggara. Serta pelaksanaan program 

penerapan dan pengabdian masyarakat pada hasil-hasil 

penelitian, pemberdayaan masyarakat; pelatihan dan 

peningkatan soft-skill, partisipasi masyarakat dalam bidang 

penerapan hasil penelitian. 


134


Untuk menjalankan misi dalam mencapai visi tersebut dilakukan 

perencanaan yang komprehensif dan terarah yang dipandu hasil 

evaluasi diri; terkait kekuatan, kelemahan, tantangan dan peluang. 

Komitmen universitas dan segenap sivitas akademika seperti 

dinyatakan dalam Statuta Undip sebagai universitas riset pada tahun 2020 

memberikan dorongan moral yang kuat untuk meningkatkan penelitian. 

Dalam statuta yang baru terkandung komitmen reorganisasi organisasi 

penelitian dengan penggabungan antara Lembaga Penelitian (LPN) dan 

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) menjadi Lembaga 

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) sehingga menjadi 

lebih efisien, efektif dan unggul dalam pengembangan pusat penelitian, 

pusat studi dan pusat kajian baru yang khas dan unggul baik pada tingkat 

Jawa Tengah dan Nasional (6 bidang unggulan utama sesuai dengan 

Agenda Riset Nasional/ARN). Dalam rangka menggalang para peneliti 

dan menggali potensi yang ada maka dibentuklah Kluster Peneliti pada 

tingkat fakultas dan universitas sesuai dengan kekuatan dan kecirian 

Undip serta mengacu ARN yaitu (1) kluster ketahanan pangan; (2) 

kesehatan; (3) teknologi informasi; (4) perhubungan; (5) energi 

terbarukan; (6).hankam. Kordinator bidang Penelitian dan Koordinator 

bidang Pengabdian Masyarakat di masing masing fakultas telah 

bergabung menjadi Unit Pengembangan Penelitian dan Pengabdian 

Masyarakat yang mempunyai tugas lebih luas tidak sekedar koordinasi 

tetapi juga memfasilitasi dan mendinamisasi penelitian dan pengabdian 

masyarakat di tiap fakultas. 

Komitmen universitas dalam hal pengembangan bidang penelitian 

dan pengabdian masyarakat secara menyeluruh tertuang dalam Standar 

Akademik dan Perak Bidang Penelitian SK. Rektor No 26/SK/J07/2006 

serta Perak Bidang Pengabdian kepada Masyarakat SK Rektor No. 

27/SK/J07/2006. 


135


Upaya pengembangan melalui kompetisi nasional sehingga Undip bisa 

meraih peringkat ke lima (5) dalam pencapaian dan Hibah Penelitian 

kompetitif DP2M-DIKTI, sehingga mendapat kepercayaan melakukan 

evaluasi dan monitoring proposal penelitian (desentralisasi) dengan pagu 

dana yang dicapai tahun 2007 sebesar Rp 1,9 miliar. Proposal penelitian 

yang didanai Kementrian Ristek juga menempati posisi ke 5 dengan 

dana mencapai Rp. 3 miliar. Dana penelitian secara bermakna terdapat 

peningkatan (Gambar 14.1). Dilihat dari jumlah proposal tahun 2006 

terdapat penurunan karena sejak tahun 2006 (Gambar 14.2) Lembaga 

Penelitian yang mendapatkan desentralisasi penelitian Dosen Muda 

pendanaanya dilimpahkan ke Universitas masing-masing. Pada tahun 

2005 hampir 95 proposal dosen muda yang didapat Undip, dan biaya 

pengganti oleh Universitas belum dialokasikan. Sumberdaya tenaga 

edukatif/dosen cukup mendukung untuk pengembangan penelitian karena 

diantara 1642 orang mempunyai kualifikasi S3: 194, Sp2 (setara S3): 8, 

S2: 945, Spesialis1 (setara S2): 83 orang dan S1: 412 orang. Skema 

dana penelitian dari Undip mendatang sebaiknya lebih ditekankan untuk 

penelitian dalam rangka program doktor, sehingga makin banyak dosen 

yang berkualifikasi doktor (S3). 

Upaya pengembangan penelitian melalui kerjasama dengan 

berbagai pihak baik pihak swasta, industri, pemda, dll telah dilakukan dan 

telah di tanda tanganinya MOU antara Undip dan Pemerintah Propinsi 

dalam hal Tridarma PT, serta MOU Pelaksanaan antara Lembaga 

Penelitian Undip dan Dinas Kesehatan Pem-prov. Kerjasama 

pengembangan Institute Obat Alam atas bantuan dana Pemerintah 

Propinsi Jawa Tengah sebesar Rp 2,5 miliar dalam rangka 

pengembangan obat bahan alam, uji bahan aktif, standarisasi, akreditasi 

laboratorium uji, uji pra klinis dan uji klinis bekerja sama dengan Disbun, 

Asosiasi Petani Tanaman Obat, Dinas Kesehatan, Kantor Akreditasi 

Nasional (KAN). 


136


Posisi Undip Dalam Rangking JumlahPproposal Yang Didanai oleh DIKTI 

Tahun 2005 

UNIBRAW 

UNHAS 

UNDIP 

ITB 

UNAIR 

IPB 

UGM 

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 

Jumlah Penelitian 

Gambar 14.1. Posisi Undip dalam rangking jumlah proposal yang didanai oleh DIKTI 

tahun 2005 

PENELITIAN TAHUN 2002 S.D. 2007 DARI PELBAGAI SUMBER DANA 

PADA LEMBAGA PENELITIAN UNDIP 

7000 

6352.706 

6000 

5000 

4000 

3640.897 

3084.207 

3000 

2691.5 

2179.95 

2000 

1000 

137 368 1,325.046 

184 

486 

484 

183 

223 

595 

159 

408 

87 

287 

0 

2002 2003 2004 2005 2006 2007 

TAHUN 

JUDUL DOSEN PENELITI DANA PENELITIAN (DALAM JUTAAN RUPIAH) 

Gambar 14.2. Perkembangan proposal yang didanai 


137


Budaya meneliti baru dimiliki oleh sebagian kecil staf Undip, data 

tahun 2001-2005 menunjukkan tidak ada peningkatan persentase peneliti 

dibanding jumlah dosen (2001: 24%, 2002: 22%, 2003: 27%, 2004: 25% 

dan 2005: 25%). Masih lemahnya koordinasi dan sinkronisasi serta 

pengembangan kerjasama penelitian internasional di tingkat fakultas dan 

terutama pada program pasca sarjana. Banyaknya hambatan kerjasama 

penelitian dan jasa konsultasi, terutama dengan pihak pemerintahan, 

terkait dengan adanya Keppres 80 Tahun 2004 sehingga sangat 

membatasi peluang kerjasama penelitian kurun 2 tahun terakhir. 

Terbatasnya dana pengabdian masyarakat dari Universitas, dan masih 

kecilnya minat dosen untuk melaksanakan pengabdian masyarakat; 

persaingan sangat ketat antara PTN dan PTS karena meperebutkan salah 

satu sumberdana dari DP2M Dikti. Kualitas proposal pengabdian 

masyarakat dari para dosen masih lemah, sehinga kesempatan menang 

dalam kompetisi menjadi sangat kecil. 

Peluang kerjasama penelitian, terutama pada bidang yang sesuai 

dengan fokus penelitian unggulan Undip seperti tercantum dalam statuta 

dan Pola Ilmiah Pokok Undip yaitu Coastal Region Eco-development dan 

obat bahan alam sangat besar, karena telah disiapkannya SDM dan 

sarana-prasarana penelitian terkait. Adanya dana Corporate Social 

Responsibility (CSR) dari berbagai BUMN di Indonesia; terutama dalam 

pengembangan UKM dan Pemberdayaan masyarakat merupakan peluang 

yang harus diraih. Banyak tawaran dana penelitian dan pengabdian 

masyarakat yang ditawarkan baik dari Dikti, Menristek, Departemen yang 

lain, BUMN maupun dari instansi luar negeri yang bisa diakses lewat 

internet merupakan peluang yang belum di upayakan secara maksimal, 

Kompetisi PTN dan PTS secara nasional terutama pada beberapa 

bidang penelitian yang lebih dikuasai oleh beberapa universitas di 

Indonesia. Karena terbatasnya dana maka persaingan sangat ketat 

secara nasional antara PTN dan PTS. LSM yang bisa jadi kompetitor 

dalam mendapatkan penelitian kerjasama 


138


14.1. Pedoman Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 

Universitas Diponegoro telah mempunyai Pedoman 

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat SK Rektor No. 

27/SK/J07/2006 yang merupakan bagian dari Peraturan Akademik 

Universitas Diponegoro . 

14.1.1. Peraturan Penelitian. 

Peraturan penelitian ini merupakan acuan para 

peneliti agar peneliti bisa menetapkan judul proposal 

penelitiannya sesuai dengan arah dan fokus penelitian di 

Universitas Diponegoro, pedoman pengajuan proposal, 

pola kerjasama, pelibatan mahasiswa, pelaporan, 

monitoring dan evaluasi dalam rangka penjaminan mutu, 

pemanfaatan hasil penelitian untuk pengabdian 

masyarakat, publikasi dan pengurusan Hak Atas Kekayaan 

Intelektual. Meskipun tidak berada dalam peraturan 

penelitian tetapi ada dalam peraturan pendidikan yang 

menjadi satu dalam Peraturan Akademik, peneliti harus 

memahami bahwa plagiat merupakan hal yang tidak 

terpuji dan dikenakan sangsi. 

Berdasarkan peraturan yang telah disusun tersebut 

diatas LPN telah mengembangkan lebih lanjut komponenkomponen 

yang ada dalam peraturan yaitu pedoman 

pengusulan proposal, pedoman monitoring dan evaluasi, 

serta focus dan roadmap penelitian (Gambar 14.3) yang 

dihasilkan dari lokakarya antara Lembaga Penelitian dan 

perwakilan dari Fakultas dan Lembaga yang lain. 


139


Penyu 

sunan 

agend 

a riset 

2006- 

2010 

2005 

PUBLIKASI NASIONAL TERAKREDITASI 

& INTERNASIONAL 

HKI 

BUKU AJAR 

K.S. IND 

2006 2007 2008 2009 2010 2011 

T 

A 

R 

G 

E 

T 

Peneliti 

an 

desentr 

alisasi 

blm 

berdasa 

r prop. 

payung 

Techn 

ology 

proven 

Product 

ion 

system 

proven 

Bussine 

ss 

system 

proven 

Bussine 

ss 

system 

sold 

Bussine 

ss 

system 

sold 

“Indigenous & Coastal Region Eco Development” 

Begin from market end in the market (Menristek 2005) 

Punas Ristek 

POTENSI UNDIP 

Gambar 14. 3 

Road map Penelitian UNDIP dengan fokus 

pengembangan sumber asli (indigenous) dan wilayah 

pantai 

14.1.2. Peraturan Pengabdian Kepada Masyarakat 

Peraturan pengabdian masyarakat disusun agar 

menjadi acuan dosen dan mahasiwa Undip dalam 

merancang dan melaksanakan pengabdian kepada 

masyarakat. Peraturan tersebut memberikan panduan 

tentang pola kerjasama, pengusulan proposal, pendanaan, 

pelibatan mahasiswa dalam pengabdian masyarakat, 

pelaksanaan, pelaporan, pemanfaatan hasil penelitian 

untuk pengabdian dan monitoring serta evaluasi 

pengabdian kepada masyarakat. Meskipun tidak 

tercantum dalam peraturan tersebut LPPM juga 

mendapatkan tugas dari Rektor sebagai penyelenggara 

Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi mahasiswanya (SK 

Rektor NO: 70/SK/PT09/1979) 


140


14.1.3. Publikasi Hasil-Hasil Penelitan 

Merupakan kelemahan dari LPN untuk mendata 

publikasi hasil penelitian, hal ini karena sering peneliti tidak 

lapor, meskipun sudah diwajibkan lapor. Sehingga data 

yang ada pada LPN merupakan data minimal. (lihat 

lampiran Tabel 14.5) 

14.1.3.1. Dipublikasikan dalam jurnal atau proceding 

seminar Internasional 

Lembaga penelitian telah meminta Pusat 

Penelitian, Pusat Studi dan fakultas untuk 

mengirim publikasi internasional atau proceding 

seminar internasional dari para dosen fakultas/ 

pusat yang bersangkutan, namun respons 

sangat kecil. Dari yang ada jumlahnya belum 

menggembirakan dan juga belum merata untuk 

semua fakultas (didominasi dosen-dosen Fak. 

Kedokteran) sehingga perlu ada program untuk 

mendorong publikasi internasional lebih banyak 

lagi. 

14.1.3.2. Dipublikasikan dalam atau proceding nasional 

Identik dengan publikasi internasional, 

permintaan publikasi nasional atau proceding di 

forum nasional juga sulit diperoleh. Namun 

demikian beberapa hasil penelitian yang 

dipublikasi di Jurnal of Coastal Development 

yang pada saat terbitan tersebut terakreditasi 

cukup banyak. 


141


Untuk lebih mendorong publikasi ilmiah, LPN membentuk 

”Bidang Pengembangan Jurnal ” (Peraturan Penelitian 

pasal 20 ayat 5) yang mempunyai peran dalam: 

a. menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel ilmiah 

nasional dan internasional 

b. menyelenggarakan pelatihan manajemen jurnal 

c. menyelenggarakan lomba artikel ilmiah dan jurnal 

ilmiah dengan memakai instrumen penilaian akreditasi 

jurnal nasional, 

d. membantu pengelola jurnal dalam mengajukan 

akreditasi. 

Sampai saat ini (Desember 2007) dilingkungan Undip 

telah terakreditasi 11 jurnal (lihat lampiran tabel 14.5.1) 

dari 40 jurnal yang ada di Undip. 

14.1.4. Pengabdian masyarakat yang terkait dengan penelitian 

Pengabdian masyarakat yang terkait dengan 

penelitian adalah melalui program VUCER yang dalam 3 

tahun terakhir berjumlah 42 judul (2005: 19 judul, 2006: 14 

judul dan 2007: 9 judul), [lampiran tabel 14.10]. Perlu 

dilakukan kajian dan diikuti pelatihan-pelatihan yang 

intensif agar proposal Vucer untuk tahun 2008 bisa 

meningkat lagi. Hasil penelitian yang dimanfaatkan oleh 

instansi lain bisa dilihat di lampiran tabel 14.4. 

14.1.5. Penghargaan Karya Inovatif Dosen dan Mahasiswa 

Penghargaan karya inovatif mahasiswa 

disampaikan di standar kemahasiswaan, disampaikan 

disini hanya untuk dosen. Memang belum banyak yang 

mendapatkan penghargaan ini, namun cukup 

membanggakan dan diharapkan bisa memotivasi dosen 


142


lain untuk bisa berinovasi dan berprestasi. Beberapa dosen 

yang mendapatkan penghargaan tercantum dibawah ini. 

1. Dr. Muhammad Nur, DEA, penghargaan sebagai 

pelaksana program Vucer terbaik nasional 2002 

dengan judul ”Pengerasan metal dengan metoda 

nitridasi, karburasi, dan quenching NcCl” 

2. Dr. Bambang Cahyono, MS, penghargaan penelitian 

dasar dengan judul ”Chemoselectivitas reaksi 

demetylasi senyawa amonium dengan trifenilphospine” 

Tahun 2003. 

3. Ir. Bambang Sulistiyanto, M.Sc, Ph.D, penghargaan 

sebagai pelaksana program KWU terbaik nasional 

Tahun 2005. 

4. Drs. Sofyan Firdausi, penghargaan Penelitian Dasar 

Terbaik Nasional dengan judul ” Pengerasan metal 

dengan metoda nitridasi, karburasi, dan quenching 

NcCl” Tahun 2005. 

5. Daud Samsudewa, S.Pt, M.Si, penghargaan sebagai 

peneliti muda Indonesia terbaik versi LIPI dengan judul: 

Teknik Pendeteksian Kebuntingan Dini pada Sapi, 

Tahun 2005. 

6. Nasrudin, S.Si, penghargaan sebgai peniliti remaja 

Indonesia terbaik bidang IPTEKS dengan judul 

”Pemercepat tumbuh mangrove dengan teknologi 

plasma” Tahun 2006. 

7. Dr. Ir. Didi Dwi Anggono, M.Eng, penghargaan Dosen 

berprestasi Nasional ranking V 2006, dengan fokus 

penelitian ”Teknologi Katalis” 

8. Dr. I Nyoman Widiasa, ST, MT, penghargaan Dosen 

berprestasi Nasional Ranking V 2007, dengan fokus 

penelitian dengan topik ”Pengembangan aplikasi 


143


teknologi membran dalam pengolahan ubi kayu dan 

produk turunannya”. 

9. Dr. Drs. Ocky Karna Radjasa, M.Sc, penghargaan 

yang diperoleh adalah: 

a. Equipment award, dari Pemerintah Jerman untuk 

Pengembangan ekonomi, 2007 

b. Cipta Lestari Kahati award 2006 

c. Joint research grant award dari UNUGIST Korea, 

2006 & 2007 

d. Indo-Italy Science Technological Coop research 

grant award 2004-2007 

e. Linberg foundation research grant award 2006, 

f. USA Intl Found of Science Research grant award 

Sweden 2006 

g. Georg Foster resch fellowship Humbolt Found 

Germany 2004. 

10.Dr. Muhammad Nur, DEA, penghargaan sebagai 

dosen berprestasi III Nasional 2006, dengan fokus 

penilaian pada karya ”Invensi dan inovasi knalpot dan 

cerobong asap anti polusi berteknologi plasma” 

11.Dr. Istadi, ST, MT. penghargaan sebagai Indonesia 

Berprestasi Award 2007 pada kategori Ilmu 

Pengetahuan, oleh PT. Excelcomindo. 

14.1.6.Jumlah dosen yang menulis buku ajar yang diterbitkan 

Belum semua fakultas dosennya menyusun buku 

ajar yang diterbitkan. Dari data lampiran tabel 14.6 baru 

72 buku yang diterbitkan yang melibatkan 72 dosen dan 

hanya mencakup Fakultas Sastra: 11 dosen, Fakultas 

Peternakan: 50 dosen, dan Fakultas Teknik 11 dosen. 


144


Perlu dilakukan pelatihan dan insentif yang menarik agar 

makin banyak dosen yang menulis buku ajar. 

14.2. Fasilitasi Perguruan Tinggi untuk Memperoleh HaKI 

Universitas Diponegoro dalam mendorong para dosen dan 

mahasiswa untuk memperoleh Hak atas kekayaan Ilmiah telah 

mendirikan Sentra HaKI dan Klinik HaKI. Sentra HaKI dibawah 

koordinasi PR1, bekerjasama dengan LPN & LPM telah 

memberikan pelatihan kepada para dosen yang potensial untuk 

melakukan pendaftaran HaKI bagi hasil penelitiannya. Selain itu 

juga Sentra HaKI membantu pengurusannya ke Dirjen HaKI di Dep 

Kehakiman di Jakarta. Klinik HaKI dibawah koordinasi Dekan 

Fakultas Hukum lebih berperan membantu masyarakat luas melalui 

pelatihan dan bimbingan kepada masyarakat (UKM,UKP dll) untuk 

mendapatkan Hak Cipta, Hak Merek juga Hak Paten. Pendapatan 

paten bagi dosen Undip masih belum menggembirakan. Sampai 

saat sekarang baru ada 9 paten yang sudah didapatkan ataupun 

masih dalam pengurusan. Permasalahan yang dihadapi para 

peneliti adalah mahalnya biaya pengurusan paten. Untuk itu 

diperlukan program-program insentif dari Universitas dalam 

pembiayaan pengurusan paten. 

14.3. Dorongan bagi dosen dan mahasiswa untuk melakukan 

penelitian dan pengabdian masyarakat 

Untuk dorongan penelitian dan pengabdian masyarakat 

kepada mahasiswa telah dibahas di standar 2. kemahasiswaan, 

maka disini hanya dilaporkan kegiatan yang terkait dengan 

dorongan untuk dosen, namun juga permintaan untuk melibatkan 

dosen dalam penelitian. 

a. Pelatihan metodologi penelitian, metodologi pengabdian kepada 

masyarakat dan pelatihan penulisan artikel ilmiah telah banyak 


145


dilakukan dalam rangka meningkatkan kemampuan dan 

motivasi untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada 

masyarakat (lamp. tabel 14. 10A dan lamp. tabel 14.10B). 

b. Pelatihan pengelolaan jurnal. 

c. Surat edaran Ketua Lembaga Penelitian agar melibatkan 

mahasiswa dalam penelitian yang didanai oleh DIPA Undip. 

d. Insentif publikasi internasional 

e. Lomba peneliti terbaik dan penulis artikel ilmiah terbaik 

14.4. Rencana kedepan 

Dalam rangka peningkatan keterlibatan dosen yang aktif 

meneliti secara terpadu berjenjang dan berkelanjutan, dilakukan 

beberapa program melalui program Penguatan Kelembagaan 

kerjasama dengan DP2M – DIKTI meliputi sosialisasi skim dana 

program penelitian berbagai instansi; pelatihan proposal penelitian; 

metodologi penelitian; coaching-clinic pada proposal yang spesifik; 

pelatihan artikel penelitian; jurnal ilmiah, penulisan buku ajar hasil 

penelitian; artikel ilmiah nasional dan internasional; jurnal ilmiah 

terakreditasi; pendaftaran Paten dan Hak Cipta. Skema pembinaan 

dosen untuk penelitian bisa dilihat di gambar 14.4. Agar roadmap 

penelitian yang sudah ditetapkan didepan tetap bisa berjalan linear, 

disamping pelatihan-pelatihan tersebut, maka prioritas penelitian 

yang didanai oleh program yang mana Tim LPN Undip bisa ikut 

menentukan, seperti penelitian dana DIPA Undip dan dana dari 

Dikti (termasuk pusat yang diberi kewenangan desentralisasi) harus 

diorentasikan kepada fokus penelitian yang telah ditetapkan dalam 

roadmap tersebut. Namun demikian monitoring dan evaluasi yang 

berkelanjutan sangat diperlukan agar roadmap tersebut tidak 

melenceng dan pencapainnya sesuai dengan jadwal. 


146


PELATIHAN 

METODOLOGI 

PENELITIAN & 

PENULISAN PROPOSAL & 

PENULISAN ARTIKEL 

ILMIAH TINGKAT 

PEMULA 

DIKS RUTIN 

DOSEN MUDA/ 

KAJIAN 

WANITA 

JURNAL LOKAL 

JURNAL 

NASIONAL 

TERAKREDITASI 

PELATIHAN 

METODOLOGI 

PENELITIAN & 

PENULISAN 

PROPOSAL LANJUT & 

PENULISAN ARTIKEL 

ILMIAH 

INTERNASIONAL 

PELATIHAN 

DRAFTING PATEN 

HIBAH 

PEKERTI 

HIBAH 

BERSAING/ 

DASAR, RUT 

HIBAH 

PASCA, 

RUTI, RAPID, 

KATALIS 

JURNAL 

INTERNASIONAL 

PATEN & 

KERJASAMA 

INDUSTRI 

Gambar 14.4. Pedoman Pembinaan Penelitian bagi dosen Undip 

Dalam rangka menuju Universitas Riset seluruh 

organ 

didalam sistem Universitas yang terkait secara langsung maupun 

tidak langsung dengan penelitian harus berkerja dalam sistem 

yang jelas. Gambar 14.5 menunjukkan hubungan kerja organisasi 

terkait penelitian di Undip. 

Mengingat telah terbentuknya Unit Pengembangan 

Penelitian ditingkat Fakultas dan adanya klaster peneliti baik 

ditingkat fakultas maupun Universitas, lembaga-lembaga tersebut 

lebih diberdayakan dengan koordinasi LPPM dan bekerjasama 

dengan Pasca Sarjana dan Pengelola jurnal, untuk: 

1. metetapkan agenda penelitian kedepan 

2. mengembangkan proposal untuk mendapatkan dana 

internasional, atau bisa untuk ”joint research” dengan mitra 

diluar negeri yang mempunyai reputasi internasional. 


147


DEKAN 

PD I 

PROGRAM 

S2/S3 

LEMBAGA 

PENELITIAN 

& 

PENG. MASY 

REKTOR 

PR I 

UNIT PENGEMBANGAN 

PENELITIAN & PENG. 

MASY 

BDN 

PENGEMBANG 

JURNAL 

KLASTER 

PENELITI 

SENTRA 

PROMOSI 

SUB 

KLASTER 

PUSAT 

KAJIAN 

INDIVIDU/ 

KELOMPOK 

DOSEN 

PENGELOLA 

JURNAL 

PUSAT 

PEN/STD 

PENGELOLA 

SKRIPSI 

Gambar 14.5. Hubungan kerja organisasi penelitian dan pengabdian kepada 

masyarakat ditingkat Universitas dan Fakultas 

3. mengembangkan proposal penelitian inovatif, inventif yang 

mempunyai nilai ekonomi, sehingga mendatang bisa 

dikerjasamakan dengan industri. 

4. mengembangkan kerjasama penelitian dan penerapan 

penelitian dengan lembaga internasional 

5. mencari akses atau peluang baru sumberdana pengabdian 

kepada masyarakat, baik instansi pemerintah, swasta dan 

industri (dana CSR) 

6. membangun kerjasama pengabdian kepada masyarakat 

berkerjasama dengan institusi dan universitas internasional 

7. meningkatkan bimbingan dan pelatihan penulisan proposal 

dan publikasi ilmiah kepada dosen-dosen yunior. 

8. melakukan review dan perbaikan proposal para dosen sebelum 

dikirim kelembaga donor 


148


9. mefasilitasi dan insentif para dosen untuk publikasi 

internasional dan mendapatkan HaKI. 

Kedepan sentra promosi hasil penelitian perlu dibentuk, agar 

badan tersebut bisa membantu para peneliti mepromosikan hasil 

penelitiannya dengan harapan selanjutnya terjadi kerjasama 

penelitian selanjutnya atau pemanfaatan hasil penelitian untuk 

industri. 

Peranan Laboratorium Obat dari bahan alam yang telah 

dilengkapi alat laboratorium yang sangat memadai, bantuan dari 

Pemerintah Daerah Jawa Tengah, perlu lebih diberdayakan lagi 

untuk mencari dana untuk penelitian uji pra-klinik, uji klinik dan 

teknologi farmasi sehingga bisa dihasilkan fitofarmaka baru yang 

bermanfaat bagi penyembuhan penyakit tertentu, dan ini akan 

sangat membantu pemerintah dalam rangka mengurangi 

ketergantungan obat dari luar negeri. Laboratorium tersebut saat 

ini telah melakukan sertifikasi bahan jamu, bahan didapat baik 

langsung dari petani maupun dari perusahaan jamu. Telah 

dilakukan pelatihan oleh Komite Akreditasi Nasional (KAN) tentang 

penyusunan dokumen dan manual mutu, dan dibawah bimbingan 

KAN diharapkan awal tahun 2008 ini bisa dikeluarkan sertifikat 

akreditasi untuk Lab obat bahan alam tersebut yang artinya secara 

resmi menjadi Lembaga Sertifikasi bahan obat dan menjadi pusat 

RGA 

Dalam rangka mendorong menunju Universitas Riset, 

pimpinan universitas mempunyai komitmen untuk mengalokasikan 

dana penelitian secara bertahap menuju 15% dari pendapatan 

dana universitas, dan dimulai dengan komitmen alokasi dana 

sebesar Rp. 2,5 miliar untuk tahun 2008. Pimpinan Universitas, 

melalui dana IDB juga mempunyai komitment untuk mendanai 

”Joint research” di tahun 2008 sebesar Rp 600.000.000,- (lihat 

lampiran tabel 14.8.1) 


149



150

Program Studi 

STANDAR 15 

Program Studi 

Sesuai dengan statuta yang baru, visi Undip adalah menjadi 

universitas riset yang unggul ditahun 2020. Universitas riset kelas dunia 

mensyaratkan lulusan program doktor minimal 50 doktor per tahun dan 

dana penelitian minimal 15,5 juta dolar Amerika per tahun. Mengingat 

aspek penelitian merupakan komponen terpenting pada program S2 dan 

S3 maka sudah selayaknya jumlah mahasiswa program pasca sarjana 

lebih besar dari program S1. Selain itu universitas riset tidak mengelola 

program diploma tiga, karena program diploma tigaI adalah program 

vocasional. 

Saat ini Undip mengelola Program Studi yang terdiri atas : 

1) program D3 sejumlah 21 program studi dengan jumlah mahasiswa 

6.310 orang; 

2) program S1 dan yang setara yang berjumlah 44 program studi S1 

yang terdiri atas program reguler dengan mahasiswa sejumlah 

16.287 orang, dan program non reguler sejumlah 10.127 mahasiswa; 

3) program Magister yang terdiri atas 25 program studi S2 (dengan 

jumlah mahasiswa 3.812 orang); 

4) program Doktor terdiri atas 7 program studi Doktor (dengan jumlah 

mahasiswa 509 orang ); 

5) program Profesi terdiri atas 4 program studi Profesi (dengan jumlah 

mahasiswa 556 orang ); 

6) program Spesialis 1 terdiri atas 15 program studi Spesialis 1 (dengan 

jumlah mahasiswa 574 orang). 

Dari angka tersebut jumlah total mahasiswa program pascasarjana 

adalah 5.451 mahasiswa, artinya masih jauh dibawah total mahasiswa 

program S1. Jumlah lulusan 2007: jenjang doktor (S3) sebanyak 41 


150

Program Studi 

yang sudah diwisuda dan akan menyusul sekitar 8 calon akhir tahun ini, 

jenjang magister (S2) sebanyak 1184, jenjang Profesi 415, dan jenjang 

spesialis satu sebanyak 113 orang. Melihat data tersebut maka 

diperlukan perencanaan yang sistematis berjenjang dan terarah untuk 

mendongkrak jumlah mahasiswa program pascasarjana sehingga lebih 

besar dibanding program S1. Diharapkan jumlah Doktor yang diluluskan 

lebih dari 50 Doktor per tahun. Upaya peningkatan kualitas program studi 

ketingkat internasional juga dilakukan melalui akreditasi internasional. 

15.1. Pedoman Pembukaan dan Penutupan Program Studi 

Panduan pembukaan dan pengabungan ataupun penutupan 

program studi telah dimiliki, panduan ini dituangkan dalam SK 

Rektor No. 541/SK/J07/2007. Mekanisme usulan pembukaan 

program studi baru merupakan operasionalisasi Keputusan 

Menteri Pendidikan Nasional No 234/U/2000 tentang Pedoman 

Pendirian Program Studi. Panduan ini akan sangat membantu 

pembentukan program studi baru dan yang diprioritaskan adalah 

pembukaan program pasca sarjana. Dalam panduan tersebut juga 

dijelaskan mekanisme penggabungan ataupun penutupan program 

studi yang dinilai kurang menarik minat calon mahasiswa. 

Pedoman ini telah disosialisasikan ke fakultas dan program studi 

dengan harapan pengelola fakultas memahami syarat-syarat dan 

langkah-langkah yang harus ditempuh sesuai yang termuat dalam 

pedoman tersebut. 

15.2. Pembinaan Program Studi 

Pembinaan kualitas program studi di lingkungan Undip 

dilakukan secara teratur dan terencana oleh Lembaga 

Pengembangan Pendidikan dan Badan Penjaminan Mutu di tingkat 

universitas maupun unit pengembangan pendidikan dan tim 

penjaminan mutu ditingkat fakultas. Hasil pembinaan oleh lembaga 


151

Program Studi 

tersebut dapat dilihat dengan telah terakreditasinya sebagian besar 

program studi di Undip oleh BAN-PT, adapun peringkat 

akreditasinya sebagai berikut: 

1. dari 44 program S1, 36 program terakreditasi ( A:22, B: 13 dan 

C:1), 8 belum mengajukan akreditasi karena belum meluluskan. 

2. dari 25 program S2, 17 program terakreditasi (A: 9, B:7, C:1), 8 

belum mengajukan karena masih baru 

3. dari 21 program D III, 17 program terakreditasi (A: 4, B:11, C: 

2), 3 belum mengajukan karena 2 program studi belum 

meluluskan, 1 program studi sudah mengajukan. 

Program doktor dan spesialis belum mengajukan akreditasi 

nasional. Belum ada program studi yang terakreditasi 

internasional. 

Upaya untuk membantu mendapatkan, memperbaiki 

peringkat atau mempertahankan peringkat akreditasi nasional oleh 

BAN-PT telah dilakukan secara rutin melalui workshop 

penyusunan dokumen akreditasi, pendampingan, simulasi 

penilaian oleh asesor internal ditingkat universitas oleh Lembaga 

Pengembangan Pendidikan Undip. Hal itu sesuai dengan arah 

kebijakan bidang pendidikan yang tercantum dalam buku 

Kebijakan Akademik Undip Bab II Bidang Pendidikan. Upaya 

mendapatkan akreditasi internasional telah dilakukan persiapannya 

melalui program internasionalisasi kurikulum, yang telah dibahas di 

standar kurikulum. 

Dengan upaya tersebut diharapkan tahun 2010 seluruh 

program studi telah terakreditasi nasional, ada sekitar 10 program 

studi terakreditasi internasional dan tahun 2020 proporsi 

mahasiswa program pascasarjana telah melebihi program sarjana. 


152

Program Studi 

15.3. Pengembangan Program Studi 

Program yang direncanakan sampai tahun 2020 adalah 

mendorong pendirian program master dan doktor baru yang dinilai 

banyak diminati calon mahasiswa, melakukan kerjasama dengan 

instansi-instansi untuk pendidikan master maupun doktor bagi 

karyawannya, melepaskan pengelolaan DIII dan D IV dari 

universitas, melakukan penutupan program non reguler maupun 

program studi yang kurang diminati calon mahasiswa serta 

internasionalisasi kurikulum. Saat ini sedang dilakukan kajian untuk 

mengeluarkan DIII dari pengelolaan Universitas dan 

mendorongnya menjadi Politeknik sehinga ketrampilan lulusannya 

menjadi lebih baik. Untuk itu telah dilakukan studi banding ke ITS 

pada tanggal 29 Oktober 2007. 


153

Lampiran 

LAMPIRAN-LAMPIRAN 


Lampiran Standar 2 

Kemahasiswaan 

Tabel 2.1. Tabel Jumlah calon mahasiswa yang mendaftar, daya 

tampung, jumlah mahasiswa yang diterima dan jumlah 

mahasiswa baru 

Tahun Jumlah Calon Daya Jumlah Jumlah 

Akademik Mhs Mendaftar Tampung Mhs Diterima Mhs Baru 

(1) (2) (3) (4) (5) 

2003/2004 46.795 9.440 10.798 8.440 

2004/2005 49.172 10.307 10.174 8.676 

2005/2006 44.034 10.722 10.872 8.876 

2006/2007 45.896 11.069 11.181 9.130 

2007/2008 53.395 11.418 11.309 9.413

Tabel 2.2. 

Jumlah mahasiswa pada berbagai program pendidikan 

dalam tiga tahun terakhir 

NO PROGRAM JUMLAH MAHASISWA 

PENDIDIKAN 2005/2006 2006/2007 2007/2008 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Sarjana & Setara 24.494 25.282 26.416 

2 Magister 3.700 3.679 3.812 

3 Doktor 395 491 509 

4 Profesi 374 400 556 

5 Spesialis 1 559 575 574 

7 D III (Reg. + LPPU) 6.136 6.247 6.310 

Jumlah 35.658 36.674 38.177

Tabel 2.2.3. 

Surat Edaran tentang Pemberian Keringanan dan 

Pembebasan Biaya SPP 

NO PEDOMAN PERIHAL 

1. Surat Edaran Pembantu Rektor II 

Nomor : 143/SE/J07/2006, 

tanggal 1 Mei 2006 

2. Surat Edaran Pembantu Rektor II 

Nomor : 144/SE/J07/2006, 

tanggal 1 Mei 2006 

Pemberian Keringanan SPP 

Bagi Mahasiswa Universitas 

Diponegoro Pada Tahun 

Akademik 2006/2007 

Pemberian Pembebasan SPP 

Bagi Mahasiswa Undip Pada 

Tahun Akademik 2006/2007

Tabel 2.2.4. 

Daftar Kegiatan BKM, Poliklinik, Co-op Mahasiswa, Klaim 

Asuransi Kecelakaan Diri, Kesehatan Reproduksi, Radio 

Pro Alma 

A. Dasar Hukum 


1. SK Rektor tentang No. 

256/SK/J07/2007, tanggal 16 Mei 

2007 




3. Perjanjian Kerjasama Antara Undip 

dengan PT. Asuransi Umum Bumi 

Putera Muda 1967 No : 15A/J. 

07.P/KS/2006 

No : 079/MOU/BPM/VIII/2006 




Pengurus Badan Konsultasi 

Mahasiswa Undip 

Tim Pengelola Poliklinik 

Asuransi Kecelakaan Diri 

Mahasiswa Undip 

Tim Pengelola Radio Kampus 

Pro Alma 

B. Data Kegiatan 

NO NAMA KEGIATAN JUMLAH 

2005 2006 2007 

1. Badan Konsultasi Mahasiswa (Klien) 11 21 20 

2. Poliklinik (Pasien) 430 469 680 

3. Co-Op Mahasiswa (Peserta) 11 8 8 

4. Asuransi (Klaim) 

5. Kesehatan Reproduksi (Peer 

24 30 80 

Educators) 

6. Pro Alma (Acara yang berhubungan 

dunia Kampus/mahasiswa) 

• Campuss Time (Kamis 

19.00-20.00 WIB) 

• Back to School (Senin 

20.00-22.00 WIB) 

• NGOMPAS (Ngomong 

Apa Aja Sampai Puas) 

(Jumat 20.00 – 22.00 WIB)

Tabel 2.2.5. 

Surat Edaran pemberian stimulan/efisiensi Penulisan 

Karya Tulis Ilmiah dan Surat Edaran tentang Acuan 

Bantuan Dana untuk Kegiatan Lembaga Kemahasiswaan 


1. Surat Edaran Pembantu Rektor 

III No. 532/J.07.P3/KU/2007, 

tanggal 26 Februari 2007 

2. Surat Edaran Pembantu Rektor 

III No. 529/J07.P3/KU/2007, 


Pemberitahuan Stimulan/insentif 

Penulisan Karya Tulis Ilmiah 

Surat Edaran tentang Acuan 

Bantuan Dana untuk Kegiatan 

Lembaga Kemahasiswaan 

Tingkat Fakultas di Lingkungan 

Undip

Tabel 2.2.6. 

Daftar Pembimbing Kemahasiswaan yang Telah 

Mengikuti Pelatihan 

NO NAMA PELATIHAN YANG 

DIIKUTI 

1. Sukinta, SH, M.Hum • Kursus Mahir 

Dasar 

2. Ir. Budi Adi Kristanto, MS • PP LKMM 

3. Dr. Ir. Bambang 

Sulistiyanto, M.Agr.Sc 

• PP Softskills 

• PP Penalaran 

• PP OPPEK 

• PP LKMM 

4. Drs. Wahyu Hidayat, MSi • PP Kader 

Bangsa 

KETERANGA 

N 

Lemdikanas 

DIKTI 

DIKTI 

DIKTI 

DIKTI 

DIKTI 

5. Budiharto, SH, MS • PP OPPEK DIKTI 

6. Nuswantoro Dwi Warno, 

SH, M.Hum 

• PP LKMM DIKTI 

7. Suyatno, S.KM, M.Kes • PP Penalaran DIKTI 

8. Prof. Dr. Ir. Anang Muh. 

Legowo, MS 

9. Drs. Dwi P. Sasongko, M.Si • PP Kader 

Bangsa 

10. Hasyim Asyari, SH, M.Si • PP Kader 

Bangsa 

11. Suhartoyo, SH • PP Kader 

Bangsa 

• PP OPPEK DIKTI 

Undip-DIKTI 

DIKTI 

Undip-DIKTI 

Undip-DIKTI

Tabel 2.3. 

Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Undip dalam 

Kegiatan Ilmiah Nasional dan Daerah 

No. Uraian 2003 2004 2005 2006 

Nas Drh Nas Drh 

1 

2 

3 

4 

5 

Jumlah mahasiswa terlibat 

Jumlah proposal dikirim 

Jumlah proposal didanai 

Jumlah tim finalis 

Jumlah Kejuaraan 

220 

55 

9 

3 

2 

243 

60 

13 

5 

0 

370 

85 

24 

13 

1 

15 

5 

5 

5 

3 

528 

132 

31 

7 

1 

7 

3 

3 

3 

0 

Keterangan : kompetisi karya ilmiah tingkat daerah baru dimulai 2005.

Tabel 2.4. 

Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa dalam kegiatan olah 

raga dan Seni 

No 

Kegiatan/jenis 

lomba 

Juara/medali 

Keterangan 

emas perak perunggu 

1. POMNAS IX / TAHUN 2005 Atlet POMNAS 

adalah 

mahasiswa 

yang lolos 

seleksi daerah 

oleh Pengda 

BAPOMI 

a. Renang 5 3 - 

putri 

b. Renang 1 1 - 

putra 

c. Tenis 

- 2 2 

lapangan 

d. Tenis 

- - 1 

meja putri 

e. Tenis 

- - 1 

meja putra 

2. POM-ASEAN TAHUN 2005 Atlet POM- 

ASEAN adalah 

mahasiswa 

yang lolos 

seleksi nasional 

Oleh PP 

BAPOMI 

a. Renan - 3 1 

g putri 

b. Tenis 1 - 1 

lapang 

an 

putri 

3. PEKAN SENI WILAYAH Daerah Jateng 

(PEKSIMIDA) 2006 

UKM-teater 

Penulisan puisi - 1 - 

Monolog 1 - - 

The best 5/ 

finalis 

UKM-Kesenian 

jawa

Seni rupa - - - 

Tari garapan 1 - - 

4. PEKAN SENI MAHASISWA NASIONAL 

(PEKSIMINAS) 2006 

Tari garapan 1 - - 

Pserta adalah 

Juara daerah 

UKM-Kesenian 

jawa

Lampiran 2.5.1. 

Pelayanan 

Nilai Indeks Kepuasan Mahasiswa Per Unsur 

A. UPT Perpustakaan Undip 

NO UNSUR PELAYANAN NILAI 

IKM 

MUTU 

PELAYANA 

N 

KINERJA 

PELAYANA 

N 

1. Kecapatan petugas dalam pelayanan 2,48 C Kurang Baik 

2. Ketepatan pelaksanaan jadwal 2,54 B Baik 

3. Kesopanan dan keramahan petugas 2,59 B Baik 

4. Kedisiplinan petugas 2,61 B Baik 

5. Kejelasan dan kepastian petugas 2,63 B Baik 

6. Kesesuaian biaya yang dibayarkan 2,66 B Baik 

dengan biaya yang ditetapkan 

7. Kenyamanan lingkungan pelayanan 2,67 B Baik 

8. Kesesuaian persyaratan pelayanan 2,72 B Baik 

9. Kemampuan petugas 2,72 B Baik 

10. Kewajaran biaya pelayanan 2,72 B Baik 

11. Kemudahan proses pelayanan 2,77 B Baik 

12. Tanggung jawab petugas 2,77 B Baik 

13. Keadilan untuk mendapatkan 

2,86 B Baik 

pelayanan 

14. Keamanan lingkungan pelayanan 2,91 B Baik 

B. Sub Bag Registrasi BAA Undip 

NO UNSUR PELAYANAN NILAI 

IKM 

MUTU 

PELAYANA 

N 

KINERJA 

PELAYANA 

N 

1. Ketepatan pelaksanaan jadwal 2,54 B Baik 

2. Kesesuaian biaya yang dibayarkan 2,59 B Baik 

dengan biaya yang ditetapkan 

3. Kecapatan petugas dalam pelayanan 2,60 B Baik 

4. Kejelasan dan kepastian petugas 2,68 B Baik 

5. Kedisiplinan petugas 2,68 B Baik 

6. Kenyamanan lingkungan pelayanan 2,68 B Baik 

7. Kemudahan proses pelayanan 2,77 B Baik 

8. Kewajaran biaya pelayanan 2,77 B Baik 

9. Kemampuan petugas 2,81 B Baik 

10. Keadilan untuk mendapatkan 

2,85 B Baik 

pelayanan 

11. Kesesuaian persyaratan pelayanan 2,86 B Baik 

12. Tanggung jawab petugas 2,89 B Baik 

13. Kesopanan dan keramahan petugas 2,89 B Baik 

14. Keamanan lingkungan pelayanan 2,96 B Baik 

KET 

KET

Tabel 2.5.2. Pengiriman staf kemahasiswaan dalam rangka peningkatan 

kinerja kemahasiswaan 

No Kegiatan Nama/jabatan Keterangan 

1. Peningkatan kapasitas pimpinan 

a. PIM II 1. Winoto, S.Sos 2006 

b. PIM III 1. Drs. Tono Suhartono, M. Si 

2. Drs. Satoto Sidi Purnomo 

3. Yunis Setyowati, S. Kar, MM 

4. Dra. Retno Nur Kadarwati 

c. Adum 1. Damami, SH 

2. Paryo, SE, A.Kt 

3. Jamil Sobirin, SH 

2. Peningkatan kapasitas pelaksana 

a. Pelatihan komputer 

dasar 

b. Pelatihan sistem 

informasi 

c. Pelatihan sistem 

menejemen dan tata 

kerja 

d. Pelatihan 

kehumasan 

1. Yetty Mulatsih, S.Sn 

2. Agus Riyanto 

1. Tri Susanto, SH 

2. Dian Christina Irwati, Amd 

3. Sutrisno, SE 

1996 

2003 

2003 

2003 

1998 

2006 

2003 

Undip-PSDM 

Yogyakarta/2006 

Undip-PSDM 

Yogyakarta/2005 

1. Yetty Mulatsih, S.Sn DIKTI/2005 

1. Tri Susanto, SH DIKTI/2006 

c. Pelatihan Bendahara 1. Dian Chritina Irawati KPKN- 

e. Pelatihan Sertifikasi 

Pengadaan Barang 

dan Jasa 

1. Drs. Tono Suhartono, M.Si 

3. Rio Bariyanto, SE 

Jateng/2006 

Undip-BSN/2006 

Undip-BSN/2007



Tabel 3.1. 

Jumlah dosen tetap menurut pendidikan tinggi 

No. Pendidikan Tertinggi(*) Jumlah 

1 Sarjana dan yang setara 326 

2 Magister Profesi (M.M., M.B.A.) dan yang setara 37 

3 Magister Akademik (M.Sc.,M.S.,M.Si.) dan yang setara 972 

4 Doktor (Ph.D., D.Sc., D.Ed.) 224 

5 Spesialis Dua 12 

6 Spesialis Satu 68 

7 Diploma Empat 6 

Jumlah semua 1645 

Dosen tetap: PNS pada PT, dosen Yayasan, dosen tetap PT 

(*) Sajikan pada saat asesmen lapang CV (termasuk mata kuliah yang 

diasuh/diajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan keanggotaan 

dalam asosiasi/himpunan ilmiah/profesi) dosen tetap tersebut.

Tabel 3.2. 

Jumlah Dosen Tetap Menurut Jenjang Fungsional 

(Jabatan Akademik) 

No. Jenjang Fungsional/ Akademik Jumlah 

1 Asisten Ahli 368 

2 Lektor 612 

3 Lektor Kepala 461 

4 Guru Besar 75 

5 Guru Besar Emeritus 24 

Jumlah semua 1540

Tabel 3.3. 

Jumlah Dosen Tidak Tetap Menurut Pendidikan Tinggi 

No. Pendidikan Tertinggi(*) Jumlah 

1 Sarjana dan yang setara 206 

2 Magister Profesi (M.M., M.B.A.) dan yang setara 0 

3 

Magister Akademik (M.Sc.,M.S.,M.Si.) dan yang 

setara 

281 

4 Doktor (Ph.D., D.Sc., D.Ed.) 10 

5 Spesialis Dua 20 

6 Spesialis Satu 123 

7 Diploma Empat/Lain-lain 16 

Jumlah semua 656 

(*) Sajikan pada saat asesmen lapang CV (termasuk pendidikan, mata 

kuliah yang diasuh/diajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan 

keanggotaan dalam asosiasi/himpunan ilmiah/profesi) dosen tetap 

tersebut.

Tabel 3.4. Jumlah Tenaga Kependidikan 

No. Jenis Tenaga Kependidikan Jumlah 

Presentase yang 

bersetifikat 

bidang keahlian 

1 Administrasi/Teknisi 790 - 

2 Tenaga Perpustakaan 35 - 

3 Laboran/ Teknisi 0 - 

4 Lain-lain (sebutkan jenisnya) 0 - 

Jumlah semua 825 -

Lampiran 3.5. 

Pendidikan Tertinggi Tenaga Kependidikan 

No. Pendidikan Tertinggi Jumlah 

1 Sekolah Dasar/MI dan yang setara 58 

2 SMP/MTs dan yang setara 51 

3 SMA/MA dan yang setara 300 

4 SM Kejuruhan/ MA Kejuruhan 0 

5 Diploma (Satu-Empat) 94 

6 Sarjana 296 

7 Magister 26 

8 Doktor 0 

Jumlah semua 825

Tabel 3.6. 

Jenis dan Jenjang Pendidikan Tenaga Kependidikan 

No. Jenis dan Jenjang Pendidikan Jumlah 

1 Doktor Perpustakaan 0 

2 Magister Perpustakaan 0 

3 Sarjana Perpustakaan 6 

4 Diploma Tiga Perpustakaan 12 

5 Diploma Dua Perpustakaan 5 

6 Magister Non Perpustakaan 0 

7 Sarjana Non Perpustakaan 8 

8 Diploma Non Perpustakaan 1 

9 SMA/MA dan yang setara 3 

Jumlah semua 35

Tabel 3.7. Data kebutuhan dosen tahun 2007 

No 

Fakultas 

Jumlah 

Dosen 

Jumlah 

Kebutuhan 

Dosen 

Kelebihan/ 

Kekurangan 

Dosen 

1 Fakultas Hukum 127 124 3 

2 Fakultas Ekonomi 123 169 -46 

3 Fakultas Teknik 410 594 -184 

4 Fakultas Kedokteran 198 126 72 

5 Fakultas Peternakan 133 97 36 

6 Fakultas Sastra 91 70 21 

7 FISIP 110 135 -25 

8 

Fakultas Kesehatan 

Masyarakat 

63 68 -5 

9 Fakultas MIPA 181 113 68 

10 

Fakultas Perikanan & Ilmu 

Kelautan 

163 146 17 

11 Fakultas Psikologi 27 - 27 

12 MKU 19 - 19 

Jumlah 1.645 1.642 3

Tabel 3.8. Data kebutuhan non dosen tahun 2007 

No. 

Unit Kerja 

Spesifikasi 

Jabatan 

Fungsional 

Lain 

(Teknisi) 

Jumlah 

Pegawai 

yang 

Ada 

Jumlah 

Kebutuhan 

Kekurangan 

1 Undip Arsiparis 2 33 -31 

2 Undip Pustakawan 35 46 -11 

3 Undip Kehumasan 0 5 -5

Tabel 3.9. 

Mekanisme Pelaksanaan Rekruitmen CPNS Universitas 

Diponegoro

Tabel 3.10. Mekanisme kenaikan pangkat/ jabatan dosen yang dilakukan di Universitas Diponegoro adalah 

sebagai berikut:

Tabel 3.11. 

Mekanisme Kenaikan Pangkat/ Jabatan Pustakawan Universitas Diponegoro Semarang

Tabel 3.12. 

Mekanisme kenaikan pangkat/ golongan bagi Tenaga Administrasi adalah sebagai berikut:

Tabel 3.13. Mekanisme rotasi pejabat stuktural eselon IV dan III di lingkungan Universitas Diponegoro adalah 

sebagai berikut:

Tabel 3.14. Data dosen sedang studi lanjut di luar negeri 

No. Fakultas/ Unit Jepang Canada Malaysia Australia Inggris Perancis Amerika Singapura 

S2 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 

1 Fakultas Hukum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

2 Fakultas Ekonomi 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fakultas Teknik 1 4 0 0 0 2 2 1 0 3 0 1 0 0 0 1 

4 Fakultas Kedokteran 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 Fakultas Peternakan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 Fakultas Sastra 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 

7 Fakultas ISIP 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0 

8 Fakultas KM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Fakultas MIPA 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Fakultas PIK 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 

Jumlah 1 7 0 0 1 4 3 6 1 3 0 2 3 0 0 1 

No. Fakultas/ Unit Philipina Belanda Denmark Korsel Jerman Riyadh Austria Jumlah 








7 Fakultas ISIP 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 3 2 

8 Fakultas KM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Fakultas MIPA 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6 

10 Fakultas PIK 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 

Jumlah 0 2 0 5 0 0 1 6 1 5 0 1 0 0 11 42

Lampiran 3.15. Tabel data dosen sedang studi lanjut di dalam negeri 

No. Fakultas/ Unit UNDIP UGM ITB ITS IPB UI UNBRAW UNAIR 








7 Fakultas ISIP 5 1 1 3 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 0 

8 Fakultas MIPA 0 3 5 4 0 7 1 0 3 11 1 1 0 0 0 0 

9 Fakultas KM 1 6 1 3 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 

10 Fakultas PIK 3 12 0 1 1 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 

11 MKU 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Jumlah 58 88 21 42 7 8 4 3 10 23 8 5 2 5 0 3 

No. Fakultas/ Unit UNPAD UNSOED UNNES UNAS UNY IBIN UKSW Jumlah 








7 Fakultas ISIP 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 9 7 

8 Fakultas MIPA 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 10 27 

9 Fakultas KM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10 

10 Fakultas PIK 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 18 

11 MKU 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0 3 1 

Jumlah 0 2 1 0 1 1 0 1 0 1 2 0 1 0 115 182

Lampiran 

Lampiran 3.16. Tabel data rasio dosen tetap dan mahasiswa 

Jumlah 

No. 

Fakultas 

Dosen 

Ekstensi 

Reguler & Lintas 

Jumlah Mahasiswa Rasio Keterangan 

DIII Total Reguler 

+ 

Ekstensi 

Jalur 

1 Fakultas Hukum 127 1.408 1.369 - 2.777 11 22 22 JMT Undip* 

2 Fakultas Ekonomi 123 1.614 1.918 1.083 4.615 13 29 38 JMT Undip* 

3 Fakultas Teknik 410 4.078 2.616 2.226 8.920 10 16 22 JMT Undip* 

4 Fakultas Kedokteran 198 1.370 217 - 1.587 7 8 8 JMT Undip* 

5 Fakultas Peternakan 133 1.164 83 113 1.360 9 9 10 JMT Undip* 

6 Fakultas Sastra 91 947 692 1.077 2.716 10 18 30 JMT Undip* 

7 FISIP 110 1.341 1.547 1.504 4.392 12 26 40 JMT Undip* 

8 Fakultas Kesehatan Masyarakat 63 517 642 - 1.159 8 18 18 JMT Undip* 

9 Fakultas MIPA 181 1.391 442 249 2.082 8 10 12 JMT Undip* 

10 

Fakultas Perikanan dan Ilmu 

Kelautan 

163 1.939 212 - 2.151 12 13 13 JMT Undip* 

11 Fakultas Psikologi 27 503 389 - 892 19 33 33 JMT Undip* 

12 MKU 19 - - - JMT Undip* 

Jumlah 1.645 16.272 10.127 6.252 32.651 10 16 20 

JMT: Jumlah Mahasiswa Terdaftar 

Rasio Rata-rata dosen terhadap mahasiswa: 1: 20 

+ DIII 


Lampiran 

Tabel 3.17. Tabel data dosen tetap bergelar minimal magister 

No. Fakultas Jumlah Dosen 

Sp. 1 S2 

1 Fakultas Hukum 0 105 

2 Fakultas Ekonomi 0 117 

3 Fakultas Teknik 8 306 

4 Fakultas Kedokteran 72 75 

5 Fakultas Peternakan 0 113 

6 Fakultas Sastra 0 65 

7 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 0 82 

8 Fakultas MIPA 0 152 

9 Fakultas Kesehatan Masyarakat 0 58 

10 


Kelautan 

0 131 

11 Fakultas Psikologi 0 17 

12 UPT MKU 0 12 

Jumlah 80 1233 


Lampiran 

Tabel 3.18. 

Tabel data dosen tetap bergelar doktor 

No. Fakultas Jumlah Dosen 

Sp. 2 S3 










10 


Kelautan 

0 42 


12 UPT MKU 0 1 

Jumlah 12 224 


Lampiran 

Tabel 3.19. 

Tabel data Guru Besar tetap di Universitas Diponegoro 

No. 

Fakultas 

Guru 

Besar 

Guru 

Besar 

Emeritus 










10 


1 

7 

Kelautan 


12 UPT MKU 0 0 

Jumlah 75 24 


Lampiran 


Sarana dan Prasarana 

Tabel 5.1. Lokasi, Status, Penggunaan dan Luas Lahan 

No 

Lokasi 

(Nama dan nomor 

jalan, Kota, Propinsi) 

Status (1) 

Penguasaan/ 

Kepemilikan 

1. 

2. 

Pleburan 

Jl. Imam Bardjo, SH 

Semarang 

Tembalang Kampus 

Jl. Prof. Sudharto, SH 

- Bulusan 

- Jangli 

- Tembalang 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

3. Kalisari Semarang Hibah PU 

4. 

5. 

6. 

7. 

Kagok 

Jl. Kagok 

LPWP 

Jl. Ade Irma Suryani 

Jepara 

- Bulu I 

- Bulu II 

- Bulu III 

Mlonggo 

Jl. Raya Bangsri, 

Jepara 

Teluk Awur Jepara 

- Teluk Awur I 

- Teluk Awur II 

- Teluk Awur III 

Penggunaan 

(2) 

Luas 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik, 

Lapangan 

Olahraga 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik 

87.522 

1.899.663 

233.095 

214.185 

1.452.383 

18.000 

Hak Pakai Mess 8.695 

Hak Milik 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Hak Pakai 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik 

Kampus 

Utama, 

Komplek 

Akademik 

802 

7.640 

374 

4.190 

37.935 

5.650 

474.800 

Luas Seluruhnya 2.545.271 

(1) Milik sendiri, sewa, pinjam 

(2) Kampus Utama, Komplek Akademik, Rumah Sakit, Kebun 


Lampiran 

Percobaan, Lapangan Olahraga, dsb. 

Sajikan pada saat asesmen lapang difotocopy sertifikat tanah yang 

dikuasai 

Tabel 5.2. 

Luas Bangunan (Kantor, ruang kelas, laboratorium, studio, 

dsb) 

No. 

Jenis Bangunan/ 

Ruangan 

Jumlah Luas (m2) Kondisi 

Status 

Penguasaan/ 

Kepemilikan 

1 2 3 4 5 6 

1 Perkantoran/ administrasi 369 16.823,22 baik milik sendiri 

2 Ruang kuliah 372 29.489,90 baik milik sendiri 

3 

Ruang diskusi/ seminar/ 

rapat 

102 10.250,65 baik milik sendiri 

4 Ruang kerja dosen 151 9.410,26 baik milik sendiri 

5 Ruang laboratorium 199 21.555,12 baik milik sendiri 

6 Studio 14 1.273,50 baik milik sendiri 

7 Rumah kaca 4 434,00 baik milik sendiri 

8 Rumah sakit - - - - 

9 Pusat kegiatan mahasiswa 2 1.841,35 baik milik sendiri 

10 Gedung olah raga 1 1.394,44 baik milik sendiri 

11 Gudang 67 1.595,38 baik milik sendiri 

12 Ruang Perpustakaan 52 7.715,25 baik milik sendiri 

13 Lapangan Olah Raga 6 27.497,75 baik milik sendiri 

14 Rumah Dinas, Mess 140 16.691,00 baik milik sendiri 

15 Kolam Percobaan 1 853,00 baik milik sendiri 

16 Kandang Percobaan 8 930,00 baik milik sendiri 

17 Kebun Percobaan 2 50.000,00 baik milik sendiri 

18 Ruang Lain-lain 711 30.579,09 baik milik sendiri 

19 Perangkat Wifi (hotspot) 51 - baik milik sendiri 

Luas seluruhnya 228.333,91 

Tabel 5.3. 

Peralatan kantor / administrasi 


Lampiran 

No Jenis peralatan Jumlah Kondisi umum 

(1) (2) (3) (4) 

1 AC Split 735 Baik 

2 AC Window 118 Baik 

3 Alat Deteksi Uang Palsu 15 Baik 

4 Alat Musik Band 6 Baik 

5 Alat Pemotong Kertas 13 Baik 

6 Alat Penghacur Kertas 3 Baik 

7 Almari Kayu / Besi 2018 Baik 

8 Amplifier 86 Baik 

9 Barang Bercorak Kebudayaan 37 Baik 

10 Bor Listrik 5 Baik 

11 Brandkas 34 Baik 

12 Buffet 93 Baik 

13 Buku Perpustakaan 16623 Baik 

14 Calculator 49 Baik 

15 Camera Digital 14 Baik 

16 Coffe / Tea Maker 2 Baik 

17 Dispenser 158 Baik 

18 Electric Generating Set Generator 4 Baik 

19 Exhause Fan 82 Baik 

20 Facsimile 44 Baik 

21 Filling Kabinet 1229 Baik 

22 Hand Phone 19 Baik 

23 Handy Talkie 12 Baik 

24 Handycam 24 Baik 

25 Heachmachine Besar 8 Baik 

26 Jam Mekanik/Listrik/elektronik 355 Baik 

27 Kasur/ Spring Bed 5 Baik 

28 Keyboard ( Alat musik ) 8 Baik 

29 Kichenset 19 Baik 

30 Kipas Angin 558 Baik 

31 Kompor gas 30 Baik 

32 Komputer 1670 Baik 

33 Kulkas 100 Baik 

34 kursi Kuliah 27025 Baik 

35 Lap Top / Notebook 138 Baik 


Lampiran 


(1) (2) (3) (4) 


36 Layar OHP 120 Baik 

37 Lemari Buku Kaca 19 Baik 

38 Loker 493 Baik 

39 Loudspeaker 242 Baik 

40 M. Collator 1 Baik 

41 Megaphone 23 Baik 

42 Meja / Kursi Kerja Eselon II 62 Baik 

43 Meja / Kursi Kerja Eselon III 207 Baik 

44 Meja / Kursi Kerja Eselon IV 953 Baik 

45 Meja / Kursi Komputer 935 Baik 

46 Meja / Kursi Pelaksana 6839 Baik 

47 Meja / Kursi rapat 653 Baik 

48 Meja gambar 262 Baik 

49 Meja Makan Besi / kayu 18 Baik 

50 Meja Telepon 34 Baik 

51 Meja / Kursi Tamu / Sice 191 Baik 

52 Mesin Cetak ( Offset ) 5 Baik 

53 Mesin Foto Copy 10 Baik 

54 Mesin Gerinda 15 Baik 

55 Mesin Hitung 52 Baik 

56 Mesin Ketik Elektrik 30 Baik 

57 Mesin Ketik Manual 299 Baik 

58 Mesin Kompresor 7 Baik 

59 Mesin Las Karbit - Baik 

60 Mesin Las Listrik 8 Baik 

61 Mesin Penghisap Debu 13 Baik 

62 Mesin Plate Maker 2 Baik 

63 Mesin Potong Kertas 14 Baik 

64 Mesin Potong Rumput 41 Baik 

65 Mesin Prefect Binding 1 Baik 

66 Mesin Press 1 Baik 

67 Mesin Stensil 19 Baik 

68 Microphone 198 Baik 

69 Microwave 1 Baik 

70 Mobile File 40 Baik 


Lampiran 


(1) (2) (3) (4) 


71 OHP 482 Baik 

72 Papan Nama 436 Baik 

73 Papan Visual 5 Baik 

74 Pesawat Telepone 191 Baik 

75 Piano 1 Baik 

76 Ploter - Baik 

77 Podium 116 Baik 

78 Pompa Air 11 Baik 

79 Printer 605 Baik 

80 Proyektor / LCD 107 Baik 

81 Rak Buku 44 Baik 

82 Rak Kayu / Besi 978 Baik 

83 Risograph 5 Baik 

84 Scanner 56 Baik 

85 Sketsel 168 Baik 

86 Sound System 33 Baik 

87 stabilisator 43 Baik 

88 Tabung Gas 27 Baik 

89 Tabung Pemadam Api 108 Baik 

90 Tangga Aluminium 13 Baik 

91 tape Recorder 214 Baik 

92 Tempat Tidur Besi / Kayu 40 Baik 

93 Tiang Bendera 58 Baik 

94 Tustel 15 Baik 

95 TV 136 Baik 

96 UPS 62 Baik 

97 White Board 722 Baik 

98 Wireles 142 Baik 


Lampiran 

Tabel 5.4. Peralatan Perkuliahan 


(1) (2) (3) (4) 

1 Barang Bercorak Kebudayaan 37 Baik 

2 Buku Perpustakaan 16623 Baik 

3 Calculator 49 Baik 

4 Camera Digital 14 Baik 

5 Komputer 1670 Baik 

6 kursi Kuliah 27025 Baik 

7 Lap Top / Notebook 138 Baik 

8 Layar OHP 120 Baik 

9 Lemari Buku Kaca 19 Baik 

10 Loudspeaker 242 Baik 

11 Meja / Kursi Komputer 935 Baik 

12 Meja / Kursi rapat 653 Baik 

13 Meja gambar 262 Baik 

14 Meja Makan Besi / kayu 18 Baik 

15 Mesin Foto Copy 10 Baik 

16 Mesin Hitung 52 Baik 

17 OHP 482 Baik 

18 Printer 605 Baik 

19 Proyektor / LCD 107 Baik 

20 Rak Buku 44 Baik 

21 Rak Kayu / Besi 978 Baik 

22 Risograph 5 Baik 

23 Scanner 56 Baik 

24 stabilisator 43 Baik 

25 tape Recorder 214 Baik 

26 UPS 62 Baik 

27 White Board 722 Baik 

28 Wireles 142 Baik 


Lampiran 

STANDAR 5 

(Prasarana dan Sarana) 

Tabel 5.5. Peralatan Utama Laboratorium 

No Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Kondisi 

FAKULTAS HUKUM 

1. Laboratorium Ilmu Hukum 

• Alat peraga (jas 

hakim) 

19 Baik 

• Ruang sidang 3 Baik 

2. 

Laboratorium Kemahiran 

Non Litigasi 

• Komputer, printer 10, 10 Baik 

• Meja, kursi 11, 11 Baik 

• Filling kabinet 1 Baik 

FAKULTAS EKONOMI 

1. Laboratorium Ketik Manual 

• Mesin Ketik 

Elektronik/Selektrik 

7 Baik 

• Lemari Besi/Metal 2 Baik 

• Papan Visual/Papan 

Nama 

1 Baik 

• Meja Ketik 30 Baik 

• Kipas Angin 2 Baik 

• Kursi Dorong 15 Baik 

2. Laboratorium Akuntansi 

• Papan Visual/Papan 

Baik 

1 

Nama 

• Overhead Projector 1 Baik 

• Meja Kerja Kayu 1 Baik 

• AC Split 2 Baik 

• Microphone 1 Baik 

• White Board 1 Baik 

• Meja Kerja Kayu 1 Baik 

• Kursi Besi/Metal 20 Baik 

• Kursi Kayu 1 Baik 

• WirelessMicrophone 1 Baik 

• Slide 1 Baik 

3. Laboratorium Komputer I • White Board 1 Baik 

• Meja Komputer 24 Baik 


• Komputer 20 Baik 


4. Laboratorium Komputer II • White Board 1 Baik 

• Meja Komputer 32 Baik 


• Wireless 1 Baik 




5. Laboratorium Bahasa Inggris • White Board 1 Baik 

• Kursi Besi/Metal 25 Baik 


• TV 1 Baik 

• Compact Disk Payer 1 Baik 


Lampiran 


• Head Set 24 Baik 


• Mixer 1 Baik 

FAKULTAS TEKNIK 

1. Laboratorium Mekanika 

Tanah (Jurusan Teknik Sipil) 

• Sondir Manual 4 Baik 

• Sondir Mesin 1 Baik 

• Hand Boor 4 Baik 

• Sund Cone 3 Baik 

• Consolidasi 8 Baik 

• Ancon Faind 2 Baik 

• Hidrometer 4 Baik 

• Oven 5 Baik 

• Triaxial 3 Baik 

• Direct Test 3 Baik 

• Timbangan 7 Baik 

• CBR 3 Baik 

• Compaction hamer 2 Baik 

• Permibilitos 4 Baik 

• Cassa Grande 

4 Baik 

Apparatus 

• DEP 3 Baik 

• Saringan 2 Baik 

• Pembuka sampil TB 2 Baik 

• Soil Properties 1 Baik 

• Picnometer 35 Baik 

• Compresor 1 Baik 

• Mixer 3 Baik 

• Loyang 4 Baik 

• Jangka sorong 1 Baik 

• Pokatkonotrometer 2 Baik 

• Vane Shear 1 Baik 


• Printer 2 Baik 

• Scan 1 Baik 

• UPS 1 Baik 

2. Laboratorium Pengaliran • Pompa air 2 Baik 

• Timbangan listrik 1 Baik 

• Oven listrik 1 Baik 

• Current meter 2 Baik 

• Botol sampler 2 Baik 

• Altimeter 1 Baik 

• PH 2 Baik 

• Meteran roda 1 Baik 

• Water discharge 1 Baik 

• Permeability tank 1 Baik 

• Pipe Work Energi 

1 Baik 

Losses 




Lampiran 


3. Laboratorium Geodesi • Komputer 2 Baik 

• Theodolit 34 Baik 

• Waterpas 38 Baik 

• Stereoskop 7 Baik 

• Planetable 10 Baik 

• Pantograph 1 Baik 

• Plani meter 5 Baik 

• Barometer 1 Baik 

• EDM 1 Baik 

• Total Station 1 Baik 


4. Laboratorium Transportasi • Dynamic Cone 

2 Baik 

Penetrometer 



• Loss In Heating 2 Baik 

• Saybolt Viscometer 1 Baik 

• Sample Spliter 2 Baik 

• CBR 1 Baik 

• Air Compressor 1 Baik 

• Water Bath 1 Baik 

• Sieve Shaker 1 Baik 

• Laboratory Test Set 2 Baik 

• Traffic Cone 10 Baik 

• Benklemam Beam 2 Baik 

• Direct Shear Test 1 Baik 



• Hand Vane Test 1 Baik 

• Proving Ring 

1 Baik 

Penetrometer 

• Speed Gun 1 Baik 

• Proving Ring 8 Baik 

• Sand Cone 2 Baik 

• Sand Equivalent 

2 Baik 

Test Set 

• Centrifuge Extractor Test 

Set 

1 Baik 

5. Laboratorium Bahan 

Konstruksi 


• Ductility Test 2 Baik 

• Compression Test 6 Baik 



• Vibrator Saringan 

4 Baik 

Material Pasir 

• Molen 2 Baik 

• Tiles Machine 1 Baik 

• Rockwell Hardness 1 Baik 

• Saringan Agregat 29 Baik 


• Abrasion Test 1 Baik

Lampiran 


• Vicat 2 Baik 

• Slump Test 2 Baik 

• Penetrometer 1 Baik 

• Hammer Test 6 Baik 

• Travo Las 1 Baik 

• Magnetic Static 1 Baik 

• Pompa Hidrolic 2 Baik 

• Manometer Hidrolic 1 Baik 

6. Laboratorium Thermo Fluida 

(Jurusan Teknik Mesin) 

• Meja 4 Baik 

• Kursi 9 Baik 

• AC 1 Baik 


• Komputer/laptop 3 Baik 

7. Laboratorium Metalurgi • Meja 8 Baik 


• AC 1 Baik 



8. Laboratorium Kontrol dan 

Getaran 



• AC 1 Baik 


9. Laboratorium CNC • Meja 6 Baik 


• AC 3 Baik 


10. Laboratorium Metrologi • Meja 6 Baik 


• AC 1 Baik 


11. Laboratorium Proses 

Produksi 



• AC 1 Baik 



12. Laboratorium Energi • Meja 8 Baik 


• AC 1 Baik 


14. Laboratorium Perancangan • Meja 6 Baik 


• AC 2 Baik 



15. Laboratorium Bahasa • Meja 15 Baik 


• AC 1 Baik 



Lampiran 


• Koleksi Buku 200 Baik 

16. Laboratorium Grafis 


(Jurusan Arsitektur) 


• AC 2 Baik 


• Screen/layar 1 Baik 

• OHP 1 Baik 


• Almari 2 Baik 

17. Laboratorium Bahan 

Bangunan 

18. Laboratorium Perencanaan 

Kota 

19. Laboratorium Perncanaan 

Arsitektur 

• Filing Cabinet 4 baik 

• Meja gambar 3 Baik 

• AC 1 Baik 

• Skatsel 9 Baik 



• AC 2 Baik 


• OHP 1 Baik 


• Kursi sofa 1 Baik 





• AC 1 Baik 




• Filing cabinet 3 Baik 

• Rak buku 1 Baik 

20. Laboratorium Sejarah • Meja 8 Baik 


• AC 1 Baik 


• Filing cabinet 4 Baik 



21. Laboratorium Kimia I 

(Jurusan Kimia) 



• Filling Cabinet 2 Baik 

• Locker besi 2 Baik 

• Almari buku 2 Baik 


• Locker kayu 1 Baik 

22. Laboratorium Kimia II • Meja 11 Baik 



Lampiran 



• Almari alat 10 Baik 

• Filling Cabinet 6 Baik 

• Locker besi 7 Baik 

23. Laboratorium Kimia III • Meja 7 Baik 


• Papan Tulis 1 Baik 



Lampiran 

STANDAR 5 


Tabel 5.6. Gedung (Ruang) Perpustakaan 

No. Status Jumlah Luas (m2) Kondisi 

1 2 3 4 5 

1 Perpustakaan pusat 6,00 2.572,00 baik 

2 Perpustakaan fakultas 25,00 3.928,25 baik 

3 Perpustakaan jurusan 18,00 988,00 baik 

4 Lain-lain 3,00 227,00 baik 

Luas seluruhnya 52,00 7.715,25 


Lampiran 

STANDAR 5 


Tabel 5.7. Koleksi Bahan Pustaka 

No. 

Jenis 

Jumlah 

Judul 

Jumlah 

Ekslempar 

Terbitan/ 

Publikasi 

Terakhir (Tahun) 

1 2 3 4 5 

1 Buku 115.844,00 205.492,00 2007 

2 Jurnal ilmiah nasional 2.585,00 3.716,00 2007 

3 jurnal ilmiah luar negeri 287,00 378,00 2007 

4 jurnal ilmiah lokal 1.617,00 6.886,00 2007 

5 CD-ROM 8.673,00 8.675,00 2007 

6 Film 0,00 0,00 - 

7 Microfiche/ Mikro film 0,00 0,00 - 

8 Disertasi 302,00 302,00 2007 

9 Tesis 12.068,00 12.069,00 2007 

10 Skripsi 27.029,00 32.378,00 2007 

11 Tugas Akhir 11.043,00 11.043,00 2007 

12 Karya Ilmiah 7.492,00 7.492,00 2007 

Luas seluruhnya 179.448,00 280.939,00 


Lampiran 

STANDAR 5 


Lampiran 5.8. Proses Perencanaan Pengadaan Sarpras di Undip 


Lampiran 

STANDAR 5 

Lampiran 5.9. 


Bagan Alir Pelaksanaan Pengadaan Barang dan Jasa 

( Kepres 80 Tahun 2003 ) sebagai berikut: 


Lampiran 

STANDAR 5 

Lampiran 5.10. 


Tata Cara Penghapusan dan Pelaporan Barang Sesuai 

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor : 6 

Tahun 2006 , Tentang Pengelolaan Barang Milik 

Negara/Daerah 

a. TATA CARA PENGHAPUSAN: 

1. Unit/Fakultas mengusulkan BMN yang akan dihapuskan ke 

Universitas dengan pertimbangan: 

a. Secara fisik tidak dapat digunakan (rusak & tidak ekonomis) 

b. Secara teknis tidak digunakan lagi 

c. Telah kadaluwarsa 

d. Secara ekonomis lebih menguntungkan apabila dihapuskan 

(biaya operasional pemeliharaan lebih besar dari manfaat yang 

diperoleh 

2. Universitas (Bag. Perlengkapan BAUK) menginventarisasi dan 

mengumpulkan BMN yang akan dihapus dari Unit/Fakultas yang 

mengusulkan. 

3. Membuat surat ke DLLAJR tentang permohonan untuk memeriksa 

barang bergerak (kendaraan roda dua dan empat). 

4. Membuat surat ke KIMTARU tentang permohonan untuk 

memeriksa/menaksir gedung yang akan dihapus. 

5. Membuat Surat ke Tim Kanwil Dirjen Anggaran/Kekayaan Negara 

setempat (bila harga perolehan BMN < 100 juta apabila > juta ke 

Dirjen Anggaran/Kekayaan Negara Pusat (Jakarta). 

6. Mengajukan usulan daftar BMN yang akan dihapuskan ke 

Mendiknas, untuk diterbitkan SK Penghapusan. 

7. Mengajukan surat ke Kantor Lelang tentang permohonan 

pelaksanaan lelang. 

b. TATACARA PELAPORAN: 

Pelaksanaan penghapusan dari daftar Barang Milik Negara 

dicantumkan dalam laporan Sistem Akuntansi Barang Milik Negara 

Semester II (Desember). 

Pemutakhiran data dilakukan simultan dengan proses penghapusan 

dan penambahan pengadaan Sarpras baru. 


Lampiran 

STANDAR 5 

Tabel 5.11. 


Bagan Alur Sistem Pengelolaan SABMN di Undip 

Sebagai Berikut: 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

SPK (UNDIP) 

7. 

Keterangan : 

1. Pengadaan yang dilaksanakan oleh unit – unit di lingkungan 

Undip, yang proses pencairan dananya dengan bagian 

keuangan BAUK Undip. 

2. Proses pengadaan selesai, terbit Surat Perintah Kerja (SPK) 

yang berisi antara lain jenis barang milik negara (BMN) dan 

harga barang, Surat Perintah Membayar (SPM) yang diterbitkan 

Undip serta Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D) yang 

diterbitkan KPPN 

3. Dari bagian Keuangan BAUK Undip (Up. Subbag monitoring & 

Evaluasi) SPM & SP2D tersebut diserahkan ke Bagian 

Perlengkapan BAUK Undip (Up. Sub. Bag. Inventaris dan 

Penghapusan) 

4. Oleh Sub. Bag. Inventaris dan Penghapusan SPM & SP2D 

diserahkan ke Unit – unit di lingkungan Undip yang menerima 

Barang Milik Negara (BMN) di mana SPK yang mencantumkan 

jenis BMN telah ada di Unit – unit tersebut 

5. KemudiaN Unit – unit di lingkungan Undip (Up. Sub. Bag. 

Umper) mengentri SPM & SP2D dengan berpedoman pada 

SPK yang berkaitan dengan SPM & SP2D tersebut, dan 

hasilnya menjadi Laporan SABMN tingkat UAKPPB 


Lampiran 

6. Laporan SABMN tingkat UAKPPB diserahkan ke Bag. 

Perlengkapan, untuk dikompilasi menjadi laporan SABMN 

tingkat UAKPB. 

STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana) 

Lampiran 5.12. Daftar Pejabat Pembuat Komitmen 

1. Pejabat Pembuat Komitmen Bidang I di tingkat universitas 

2. Pejabat Pembuat Komitmen Bidang II di tingkat universitas 

3. Pejabat Pembuat Komitmen Bidang III di tingkat universitas 

4. Pejabat Pembuat Komitmen Bidang IV di tingkat universitas 

5. Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Hukum 

6. Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Ekonomi 

7. Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Teknik 

8. Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Kedokteran 

9. Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Peternakan 

10.Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Sastra 

11.Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 

12.Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas MIPA 

13.Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Kesehatan Masyarakat 

14.Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan 

15.Pejabat Pembuat Komitmen Program Pasca Sarjana 

16.Pejabat Pembuat Komitmen P2 T 

17.Pejabat Pembuat Komitmen UPT Perpustakaan 


Lampiran 

STANDAR 5 


Lampiran 5.13. Dokumen/laporan yang dihasilkan dari SABMN tingkat 

UAKPB 

1. Buku Inventaris (BI) Intrakomtabel 

2. Buku Inventaris (BI) Ekstrakomtabel 

3. Buku Barang Bersejarah 

4. Buku Persediaan 

5. Kartu Inventaris Barang (KIB) Tanah 

6. Kartu Inventaris Barang (KIB) Bangunan 

Gedung 

7. Kartu Inventaris Barang (KIB) Alat Angkutan 

Bermotor 

8. Daftar Infentaris Lainnya (DIL) 

9. Daftar Inventaris Ruangan 

10.Laporan BMN Semesteran 

11.Laporan BMN Tahunan 

12.Laporan Kondisi Barang 


Lampiran 


Pendanaan 

Tabel 6.1. 

Sumber Dana Universitas Diponegoro 

Tahun Anggaran 

No Sumber dana 2004 2005 2006 

1 DIK 86.340.078 

2 DIP 17.810.169 

3 PNBP 40.000.000 76.000.000 80.512.230 

4 Rupiah Murni 105.370.413 119.512.230 

5 Hibah 8.669.831 4.633.200 

Jumlah 152.820.078 181.370.413 204.657.660 


Lampiran 

STANDAR 6 

Tabel 6.2. 

(Pendanaan) 

Alokasi Dana Universitas Diponegoro 

No KEGIATAN Tahun Anggaran (dalam ribuan) 

2004 2005 2006 

1 Pengajaran 

39.447.16 

9 

66.932.51 

8 

71.681.96 

2 

2 Penelitian 

3.550.00 

0 

6.644.00 

0 

6.975.97 

8 

3 

Pengabdian Kepada 

Masyarakat 

800.00 

0 

1.595.00 

0 

1.685.24 

5 

4 Pengelolaan 

88.943.50 

3 

89.712.25 

5 

102.609.6 

05 

5 Pengembangan 

20.109.40 

6 

16.526.64 

0 

21.382.64 

0 

Jumlah 

152.850.07 

8 

181.410.4 

13 

204.335.4 

30 


Lampiran 

STANDAR 6 

Tabel 6.3. 

(Pendanaan) 

Alokasi Pendanaan Pengembangan 


2004 2005 2006 

1 Internal 25.600.000 67.640.000 71.655.885 

2 Eksternal 28.306.575 24.058.158 30.069.940 

Jumlah 63.906.575 91.698.158 101.725.825 


Lampiran 

STANDAR 6 

Tabel 6.4. 

(Pendanaan) 

Alokasi Pendanaan Akademik 


2004 2005 2006 

1 Akademik 20.569.897 16.215.640 15.398.578 

2 Sarana Prasarana 6.492.149 6.599.440 11.793.122 

Jumlah 27.062.046 22.815.080 27.191.700 


Lampiran 



STANDAR 8 

Tabel 8.1. 

(Sistem Pengelolaan) 

Nama Jabatan Pegawai Struktural dan Non Struktural 

I. Jabatan struktural 

1. Biro Administrasi Akademik 

1.1.Bagian Pendidikan 

a. Subbagian pendidikan dan evaluasi 

b. Subbagian registrasi dan statistik 

c. Subbagian sarana pendidikan 

1.2.Bagian Kerjasama 

a. Subbagian kerjasama dalam negeri 

b. Subbagian kerjasama luar negeri 

2. Biro Administrasi Umum dan Keuangan 

2.1. Bagian Tata Usaha, Rumah Tangga, Hukum dan Tatalaksana 

a. Subbagian tata usaha 

b. Subbagian rumah tangga 

c. Subbagian hukum dan tatalaksana 

d. Subbagian kepegawaian 

e. Subbagian tenaga akademik 

f. Subbagian tenaga administrasi 

2.2. Bagian Keuangan 

a. Subbagian anggaran rutin 

b. Subbagian dana msayarakat 

c. Subbagian monitoring dan evaluasi 

2.3. Bagian Perlengkapan 

a. Subbagian pengadaan dan pemeliharaan 

b. Subbagian inventarisasi dan 


Lampiran 

penghapusan 

3. Biro Administrasi Kemahasiswaan 

3.1. Bagian Minat, Penalaran dan Informasi Kemahasiswaan 

a. Subbagian minat dan penalaran 

b. Subbagian fasilitas dan informasi 

kemahasiswaan 

3.2. Bagian Kesejahteraan Mahasiswa 

a. Subbagian penunjang pendidikan dan 

pembinaan karier mahasiswa 

b. Subbagian pelayanan kesejahteraan 

mahasiswa 

4. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi 

4.1. Bagian Perencanaan 

a. Subbagian perancanaan akademik 

b. Subbagian perencanaan fisik 

4.2. Bagian Sistem Informasi 

a. Subbagian data 

b. Subbagian pelayanan informasi 

5. Fakultas Hukum 

5.1. Bagian Tata Usaha 

a. Subbagian pendidikan 

b. Subbagian umum dan perlengkapan 

c. Subbagian keuangan dan kepegawaian 

d. Subbagian kemahasiswan 

6. Fakultas Ekonomi 






7. Fakultas Teknik 


Lampiran 






8. Fakultas Kedokteran 






9. Fakultas Peternakan 






10.Fakultas Sastra 

10.1.Bagian Tata Usaha 





11.Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 






12.Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 



Lampiran 





13.Fakultas Kesehatan Masyarakat 






14.Fakultas Ilmu Perikanan dan Kelautan 






15.Fakultas Ilmu Perikanan dan Kelautan 






16.Lembaga 


a. Subbagian umum 

b. Subbagian program 

c. Subbagian data dan informasi 

17.Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat 


a. Subbagian umum 

b. Subbagian program 


Lampiran 

c. Subbagian data dan informasi 

18.Perpustakaan 

17.1.Subbagian Tata Usaha 

19.Pusat Komputer 

18.1.Subbagian Tata Usaha 

II. 

Jabatan non struktural (uraian jabatan terlampir) 

1. Pengumpul data peserta pendidikan program S2/S3 

2. Pengolah data kerjasama luar negeri 

3. Pengumpul dan pengolah data EWMP isian dosen 

4. Pemroses bantuan dosen 

5. Pemroses izin penelitian 

6. Pengumpul dan pengolah data statistik mahasiswa 

7. Pengonsep 

8. Pengelola blanko ijazah 

9. Penata usaha arsip 

10.Caraka 

11.Penerima surat 

12.Penyetensil 

13.Pramu surat 

14.Penata usaha umum 

15.Agendaris 

16.Pengganda 

17.Pengetik 

18.Operator mesin penggandaan/pelaksana teknis 

percetakan 

19.Pramutamu 

20.Satuan pengamanan/Satpam 

21.Pengemudi 

22.Kenek 

23.Petugas keamanan dalam 


Lampiran 

24.Operator sound system 

25.Operator telepon 

26.Pramucara 

27.Pengarah acara 

28.Pembawa acara/Pewara 

29.Penata usaha kendaraan dinas 

30.Penata usaha perjalanan dinas 

31.Pramukantor 

32.Pramu jamuan 

33.Pemelihara gedung dan perabot 

34.Cameraman Video 

35.Teknisis listrik, diesel, air dan telepon 

36.Pengawas taman dan kebersihan 

37.Tukang kebun 

38.Penyusun kliping 

39.Pengolah data organisasi 

40.Pengolah data hukum dan peraturan perundangundangan 

41.Penyusun naskah kerjasama 

42.Juru foto 

43.Pengadministrasi kepegawaian 

44.Pengolah data kepegawaian 

45.Pengolah kenaikan pangkat pegawai 

46.Pengolah data kepegawaian 

47.Pemroses pengangkatan pegawai 

48.Penata usaha kartu pegawai 

49.Menyusun tata naskah pegawai 

50.Penata usaha data penilaian pegawai 

51.Penyusunan data daftar urut kepegawaian (DUK) 

pegawai 

52.Penyusunan data formasi pegawai administrasi/edukatif 


Lampiran 

53.Pemrosesan pengangkatan pegawai 

54.Pemroses kenaikan pangkat pegawau 

administasi/edukatif 

55.Pengolah kesejahteraan pegawai 

56.Pemroses mutasi, pemberhentian dan pensiun pegawai 

57.Penelaahan kebutuhan diklat pegawai 

58.Pelaksana organ litsus 

59.Penataan buku/pemegang buku 

60.Verifikator penerimaan dan pengeluaran 

61.Penyusun laporan realisasi anggaran 

62.Bendahara 

63.Kasir/juru bayar 

64.Pendistribusian barang 

65.Pramu gudang 

66.Pengadministrasi pengadaan barang 

67.Peninventaris barang 

68.Pengadministrasi kemahasiswaan 

69.Pemroses beasiswa mahasiswa 

70.Pemantau pelaksanaan program kegiatan 

71.Pengumpul data laporan 

72.Pengolah data laporan 

73.Pemroses bantuan dosen 

74.Pemroses izin penelitian 

75.Pengumpul dan pengelola data statistik mahasiswa 

76.Pengonsep 

77.Pemelihara hewan pratikum 


Lampiran 

STANDAR 8 

Tabel 8.2. 


Tabel Jumlah Tenaga Administrasi yang Mengikuti Pendidikan Dan Pelatihan yang Diselenggarakan 

Oleh Pusat Pendidikan Dan Pelatihan Pegawai Depdiknas 

JUMLAH TENAGA ADMINISTRASI YANG BERHASIL 

MENGIKUTI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN 

PENJENJANGAN DAN TEKNIS 

PERIODE : 2006 

No. UNIT KERJA/ DIKLAT, PELATIHAN DAN KURSUS PENGEMBANGAN 

FAKULTAS 

PIMP. II PIMP. III PIMP. IV LAKIP PROTOKOLER SEKRETARIS KEARSIPAN BENDAHARA SMS PERCETAKAN 

L+P P L+P P L+P P L+P P L+P P L+P P L+P P L+P P L+P P L+P 

1 HUKUM 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

2 EKONOMI 0 0 1 0 3 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 TEKNIK 0 0 2 1 6 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 

4 KEDOKTERAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 

5 PETERNAKAN 0 0 2 0 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 SASTRA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 

7 ISIP 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

8 MIPA 0 0 4 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 

9 KES. MASY. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 PERIK. & KELAUTAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 

11 PSIKOLOGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 

12 LPM 0 0 4 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

13 LPN 0 0 1 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

14 UPT. PERPUSTAKAAN 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 

15 UPT. KOMPUTER 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

16 BAUK 0 0 2 2 5 0 0 2 1 1 0 0 1 1 3 1 0 0 2 

17 BAA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

18 BAK 2 1 4 2 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

19 BAPSI 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

JUMLAH TOTAL 3 2 24 11 29 12 2 6 1 1 0 0 5 1 5 2 14 2 2 


Lampiran 

STANDAR 8 

Lampiran 8.3. 


Tenaga Dosen yang Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan yang Diselenggarakan Lembaga 

Pengembangan Pendidikan UNDIP 

REKAPITULASI PESERTA PENATARAN DOSEN TABEL 8.1 


LEMBAR KE 1 

PERIODE : 2006 

DARI 1 LEMBAR 

No. FAKULTAS JENIS PENATARAN 

DOSEN PEKERTI APPLIED PENJAMIN MEDIA PENG. BRG JUMLAH 

WALI APPROACH MUTU KOMUNIKASI DAN JASA 

1 HUKUM 4 8 0 24 2 8 46 

2 EKONOMI 4 0 0 30 8 10 52 

3 TEKNIK 14 22 28 40 22 12 138 

4 KEDOKTERAN 12 20 26 35 38 10 141 

5 PETERNAKAN 10 6 6 20 18 8 68 

6 SASTRA 4 8 6 20 10 6 54 

7 ISIP 14 0 0 40 8 8 70 

8 MIPA 14 16 14 20 28 6 98 

9 KES. MASY. 12 2 8 20 12 8 62 

10 PERIK. & KELAUTAN 12 12 4 20 16 6 70 

11 PSIKOLOGI 8 8 8 15 18 6 63 

12 MKU 2 6 6 10 10 4 38 

JUMLAH TOTAL 110 108 106 294 190 92 900 


Lampiran 

STANDAR 8 

Tabel 8.4 


Daftar Kerjasama dengan institusi yang Mendukung 

Benchmarking 

TNI AL, Dep. Energi dan Sumberdaya, Dirjen Pajak, Pemkab. Pulau 

Pisau, Pemkab. Banyumas, Pemkab. Temanggung, Gubernur Jawa 

Tengah, Pemkab. Banjarnegara, Departemen Dalam Negeri, Perum. 

Perumnas Regional V, Bank Indonesia, PT. Bank Negara Indonesia 

(Persero) Tbk., Gubernur Kalbar, Dewan Eksekutif Mitra Pantura, 

Mahkamah Konstitusi RI, Badan Standarisasi Nasional, BPH Minyak dan 

Gas Bumi, Perpustakaan Nasional, Departemen Pekerjaan Umum, PT. 

Bank Tabungan Negara, PT. Telekomunikasi Indonesia Tbk., Kepolisian 

Negara RI, LKBN Antara, PPT Migas Cepu, PT. Ardia Alfa Omega 

Perkasa, PT. Indolife Pensiontama, PT. Wira Eka Bakti, PT. HM. 

Sampoerna, PT. Taspen, PT. Adhi Karya (Persero) Tbk, PT. Dharma 

Polimetal, Yayasan Mitra Teknologi Indonesia, PT. Graha Investasi 

Karama, PT. Pupuk Kaltim Tbk, RS. Telogorejo Semarang, PT. LG 

Electronic Display Devices Indonesia, Training Centre AMRI Foundation, 

PT. Asuransi Umum Bumi Putera Muda 1967, California State University 

Fullerton, University de Paris VII I, University de Paris X, Ecole Nationale 

des Travaux Publices de Fetat, Universite de Bredtagne Occidentale, 

Universite de La Rochelle, Radboud Universiteit Nijmegen, Asea-Unitet, 

University of Exeter UK, Berlin University of Technology, Pukyong National 

University, University of The Ryukyus, Japan Society fot the Promotion of 

Science, The Faculty of Agriculture Kagoshima University, The SEAMEO- 

Searca, ASEAN Foundation, Universiti Kebangsaan Malaysia, Toyo 

University, Hiroshima University, The University of Queensland. 


Lampiran 


Suasana Akademik 

Tabel 10.1.2. 

Nama 

Kegiatan 

Orientasi 

mahasiwa baru 

Perkuliahan 

Seminar 

mahasiswa 

Seminar 

Nasional / 

Regional / 

Internasional 

Penelitian 

skripsi / thesis / 

desertasi 

Penelitian 

Mandiri 

Tabel Kegiatan Akademik 

Peserta Penyelenggara Keterangan 

Mahasiswa 

baru 

Mahasiswa 

baru / lama 

Dosen dan 

mahasiswa 

Utusan dari 

berbagai 

Universitas / 

lembaga 

Fakultas / 

Universitas 

Program / 

lembaga 

Dosen dan 

mahasiswa 

Mahasiswa dan 

Alumni 

Digunakan sebagai 

orientasi dan 

penyetaraan keilmuan 

bagi mahasiswa baru 


media transformasi 

keilmuan dari dosen 

kepada mahasiswa 

melalui metode klassikal 

maupun diskusi 


media transformasi 

keilmuan antar 

mahasiswa dengan 

dipandu oleh dosen 

Digunakan untuk 

memperoleh masukan 

ilmiah mengenai hasil 

penelitian skripsi / tesis / 

desertasi 

Diselenggarakan pada 

momentum tertentu 


sarana silaturahmi ilmiah 

dan publikasi karya 

ilmiah 

Mahasiswa Mahasiswa Digunakan sebagai 

syarat penulisan skripsi / 

tesis / desertasi 

Dosen dan 

Mahasiswa 

Dosen 

Merupakan penelitian 

mandiri dari dosen yang 

menyertakan mahasiswa 

Penelitian 

Kerjasama 

Dosen dan 

mahasiswa 

Instansi yang 

bekerjasama 

dengan Undip 

Meliputi berbagai bidang 

sesuai dengan 

kebutuhan instansi 

Penyuluhan / Dosen dan Dosen dan Dilakukan dengan atau 


Lampiran 

Nama 

Kegiatan 

pengabdian 

kepada 

masyarakat 

Kompetisi karya 

ilmiah 

mahasiswa dan 

mawapres 

Kompetisi 

penulisan buku 

ajar dan dosen, 

serta karyawan 

berprestasi 

Penyusunan 

Kurikulum 

Pengembangan 

kompetensi dan 

kapasitas 

Peserta Penyelenggara Keterangan 

mahasiswa 

mahasiswa 

Dosen dan 

karyawan 

Pimpinan 

dan Dosen 

Dosen / 

mahasiswa 

Mahasiswa 

berkoordinasi 

dengan program 

UNDIP Diknas 

Propinsi, Dikti 

UNDIP dan Dikti 

Program studi / 

fakultas / 

universitas 

LPM / LP / 

LEPDIK / BAK 

tanpa permintaan 

masyarakat / instansi. 

Merupakan kegiatan 

pengembangan 

penalaran ilmiah 

mahasiswa sebagai 

sarana pengembangan 

kreativitas dan pemikiran 

kritis mahasiswa di 

tingkat lokal, maupun 

nasional 

Merupakan kegiatan 

pengembangan pretasi 

dosen dalam penyediaan 

bahan ajar dan 

Digunakan untuk 

menyusun kurikulum 

sesuai dengan kurikulum 

Nasional dan kebutuhan 

stake holder. 

Merupakan 

pengembangan 

kompetensi dosen untuk 

mendukung aktivitas Tri 

Darma 

Merupakan 

pengembangan 

kompetensi mahasiswa 

dalam hardskill 

(penelitian) dan softskill 


Lampiran 

STANDAR 10 

Tabel 10.1.3. 

(Suasana Akademik) 

Pengembangan Fasilitas TI di Undip 

No Lembaga Fasilitas TI Keterangan 

SIAKAD 

SIAK 

U 

SIMAW 

A 

1. Kantor pusat √ √ √ Antar biro belum 

sama 

2. Fak. Hukum √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

3. Fak. Teknik √ √ √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

4. Fak Ekonomi √ √ √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

5. Fak. ISIP √ √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

6. Fak Kedoteran √ √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

7. Fak. 

Peternakan 

√ - - Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

8. Fak. Sastra - - - Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

9. Fak . MIPA √ - √ Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

10 

. 

11 

. 

Fak. 

Kesehatan 

Masyarakat 

√ 

Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 

Fak. Psikologi - - - Belum terintegrasi 

dengan kantor 

pusat 


Lampiran 

STANDAR 10 

Tabel 10.2.1. 

No. 

Jenis 

Penghargaan 


Tabel Pedoman Pemberian penghargaan di Undip 

Pedoman 

1. Tanda jasa SK.Rektor No. 69/J. 

07/SENAT/SK/2007 

2. Penghargaan SK Rektor No. 

477/SK/J07/2007, 

tanggal 20 September 


3. Insentif • SK Rektor No. 


tanggal 27 Juni 2007 

• SK Rektor No. 

269/SK/J07/2006, 

tanggal 14 Juni 2006 


1990/J07.P/KP/2007, 

tanggal 24 Juli 2007 


1620/J07/KP/2006, 

tanggal 8 Agustus 

2006 


314/SK/207/2005, 


2005 

Keterangan 

Pemberian Tanda 

Jasa dan Piagam 

Penghargaan Undip 

Dalam Bidang 

Pengembangan, 

Bidang Kekaryaan 

dan Bidang 

Kemasyarakatan 

Dalam Rangka Dies 

Natalis ke 50 Tahun 


Pemberian 

Penghargaan 

Kepada Para 

Pegawai Negeri Sipil 

yang telah Mengabdi 

selama 25 Tahun di 

Undip 

Penetapan dan 

Pemberian 

Penghargaan 

Kepada Dosen 

Berprestasi Tingkat 

Universitas dan 

Fakultas di 

lingkungan Undip 

Penetapan dan 

Pemberian 

Penghargaan 

Kepada Pegawai 

Administrasi 

Berprestasi Golongan 

II dan III Non 

Struktural Di 

Lingkungan Undip 


Lampiran 

No. 

Jenis 

Penghargaan 

4. Stimulan 

Penulisan 

Karya Ilmiah 

5. Insentif 

Penelitian 

6. Pembentukan 

Tim HAKI 

Pedoman 






380/SK/J07/2006, 



216/SK/J07/2005, 


Surat Edaran Pembantu 

Rektor III Nomor : 

532/J07.P3/KU/07, 


• SK Dir PPKM Dikti 

No. 962/D3/LL/2007, 

tanggal 12 Nopember 



519/SK/J.07/2005, 

tanggal 30 Desember 

2005 

SK Rektor No. 133/SK/J. 

07/2000, tanggal 15 Mei 

2000 

Keterangan 

Penetapan 

Mahasiswa 

Berprestasi Tingkat 

Universitas dan 

Fakultas Di 

Lingkungan Undip 

Untuk mahasiswa 

dan dosen 

Penerima Insentif 

Penerbitan Artikel 

Ilmiah Pada Jurnal 

Internasional 

Penetapan 

Pemenang Lomba 

Jurnal dilingkungan 

Undip 

Pembentukan Tim 

Pengelola Sentra 

Pendidikan dan 

Manajemen HAKI 

Undip (SPM HAKI 

Undip) 


Lampiran 

STANDAR 10 

Tabel 10.2.2. 


Pengembangan komunikasi akademik, kebebasan 

akademik, kembebasan mimbar akademik di Undip 

No. Jenis kegiatan Pedoman Keterangan 

1. Dialog pimpan 

universitas dengan 

mahasiswa/dosen 

Proposal kegiatan, 

SK rektor 

pelibatan 

mahasiswa dalam 

rakerta, dll 

2. Penerbitan kampus SK Manungggal, 

joglo, dll 

3. Penerbitan 

buletin/jurnal ilmiah 

Penerbitan 

jurnal/bulletin 

ilmiah DIKTI 

Dialog terbuka, 

tersturktur dalam 

Rakerta, stadium 

general 

Penerbitan Koran dan 

bulletin kampus 


Lampiran 

STANDAR 10 

Tabel 10.3.2. 


Jenis dan jumlah pertemuan ilmiah di Undip 

No. Jenis kegiatan Cakupan kegiatan 

1. Seminar/diskus 

i ilmiah 

Lokal 

Nasional 

Internasio 

nal 

Jumlah 

dalam 

setahun 

Keterangan 

15 7 1 24 Dialog , 

stadium 

general 

untuk 

mahasiswa, 

dan 

pertemuan 

ilmiah dosen 

2. Pelatihan 25 3 28 Penataran/P 

elatihan 

untuk dosen 

dan 

mahasiswa 

3. Stadium 

general 

4. Ekspo karya 

ilmiah 

mahasiswa 

1 1 Untuk 

mahasiswa 

1 1 Untuk 

mahasiswa 

5. Ekspo Undip 1 1 Umum 


Lampiran 

STANDAR 10 


No. 

Nama Jurnal/ 

bulletin 

1. Media Medika 

Indonesiana 


Jenis dan jumlah penerbitan ilmiah di Undip 

Kontributor Utama 

Dosen 

√ 

Mahasisw 

a 

Keterangan 

Terakreditasi SK no 

23a/DIKTI/KEP/2004 

Tanggal 4 Juni 2004 

2. Ilmu Kelautan √ Terakreditasi SK no 

52/DIKTI/KEP/2005 

Tanggal 17 Nopember 

2005 

3. Journal of Coastal 

Development 

√ 




4. Keairan √ Terakreditasi SK no 



5. Media Komunikasi 

Teknik Sipil 

6. Jurnal Bisnis 

Strategi 

√ 

√ 






7. MAKSI √ Terakreditasi SK no 


Tanggal 6 Desember 

2005 

8. Jurnal Sains 

Pemasaran 

Indonesia 

9. Masalah-Masalah 

Hukum 

10. Jurnal 

Pengembangan 

Peternakan Tropis 

√ 

√ 

√ 




2005 



Tanggal 8 Mei 2002 




2005 


Lampiran 

No. 

Nama Jurnal/ 

bulletin 

Kontributor Utama 

Dosen 

Mahasisw 

a 

Keterangan 

11. Reaktor √ Terakreditasi SK no 


Tanggal 12 Nopember 

2002 

12. Opini √ Majalah mahasiswa 

FISIP 

13. Gema keadilan √ Majalah mahasiswa F- 

Hukum 

14. Edent √ Majalah mahasiswa F- 

Ekonomi 

15. Hayam Wuruk √ Majalah mahasiswa F- 

Satra 

16. Public health √ Majalah mahasiswa F- 

KM 

17. Nuansa √ Majalah mahasiswa F- 

Peternakan 


Lampiran 



Tabel 11.1. 

Jumlah terminal komputer yang disediakan oleh 

Perguruan Tinggi 

No Pengguna Jumlah Terminal 

(1) (2) (3) 

1 Dosen 259 

2 Mahasiswa 1032 

3 Manajemen 517 

Total 1808 


Lampiran 


Sistem Penjaminan Mutu 

Tabel 12.1. 

REKAPITULASI JUMLAH PELAMAR DAN PELAMAR 

DITERIMA PROGRAM SELEKSI SISWA BERPOTENSI 

(PSSB) UNIVERSITAS DIPONEGORO TAHUN 2005 – 

2007 (PER PROPINSI) 

NO PROPINSI 2005 2006 2007 

PLM TR PLM TR PLM TR 

1 N. Aceh Darussalam 121 12 110 20 89 20 

2 Sumatera Utara 173 19 146 21 151 33 

3 Sumatera Barat 151 18 184 25 116 21 

4 R I A U 98 12 92 11 75 6 

5 J A M B I 83 13 102 18 69 12 

6 Sumatera Selatan 122 16 111 21 104 10 

7 Bengkulu 55 9 51 9 40 6 

8 Lampung 104 17 95 10 95 24 

9 Bangka Belitung 19 2 18 1 17 2 

10 D K I. Jakarta 588 41 595 35 696 47 

11 Banten 139 10 152 12 230 22 

12 Jawa Barat 1.063 90 968 101 824 92 

13 Jawa Tengah 2.805 455 3.152 465 2.964 433 

14 D I. Yogyakarta 110 14 132 10 107 8 

15 Jawa Timur 428 40 410 40 357 38 

16 B A L I 36 5 30 4 37 4 

17 Nusa Tenggara Barat 88 10 94 11 102 22 

18 Nusa Tenggara Timur 31 9 32 9 34 8 

19 Kalimantan Barat 25 2 26 4 11 2 

20 Kalimantan Tengah 65 11 35 8 54 13 

21 Kalimantan Selatan 13 3 22 5 26 3 

22 Kalimantan Timur 44 7 38 5 64 16 

23 Sulawesi Utara 3 - 5 1 14 5 

24 Gorontalo - - - - - - 

25 Sulawesi Tengah 27 2 16 6 21 2 

26 Sulawesi Selatan 69 17 45 9 59 5 

27 Sulawesi Tenggara 51 18 44 12 44 11 

28 Maluku 11 4 20 7 15 3 

29 Maluku Utara 2 - - - 3 3 

30 Papua (Irian Jaya) 39 4 27 4 12 1 

31 Papua Barat 4 1 9 1 13 1 

32 Papua Tengah 8 2 13 1 6 - 

33 Papua Timur 32 1 17 2 21 3 

34 Luar Negeri 4 1 - - 7 1 

JUMLAH 6.611 865 6.791 888 6.477 879 


Lampiran 

Keterangan : PLM = Pelamar; TR = Pelamar Diterima 


Lampiran 


Lulusan 

Tabel 13.1.1. 

Jumlah Mahasiswa menurut Angkatan (Tahun Masuk) 

dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan PROGRAM S1 

dan DIPLOMA 

Tahun Jumlah Mahasiswa Dalam Tahun Jumlah 

Masuk 

99/0 

0 

00/0 

1 

01/0 

2 

02/0 

3 

03/0 

4 

04/0 

5 

05/0 

6 

06/0 

7 

07/0 

8 

Lulusan 

99/00 5.802 5.357 4.809 3.288 2.866 1.250 424 132 5.246 

00/01 6.533 6.171 5.217 4.430 3.086 1.100 406 18 5.678 

01/02 6.990 6.498 6.339 4.915 3.226 1.169 568 5.651 

02/03 7.241 6.818 6.363 4.923 3.468 1.374 5.534 

03/04 7.613 6.992 6.281 5.195 3.911 3.756 

04/05 7.550 6.955 6.446 5.652 1.709 

05/06 7.666 6.908 6.772 556 

06/07 7.954 7.761 2 

07/08 8.089 


Lampiran 

STANDAR 13 

Tabel 13.1.2 

(Lulusan) 

Jumlah Mahasiswa menurut Angkatan (Tahun Masuk) 

dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan PROGRAM 

PASCASARJANA, SPESIALIS 1 DAN PROFESI 

Tahun Jumlah Mahasiswa Dalam Tahun Jumlah 

Masuk 

99/0 

0 

00/0 

1 

01/0 

2 

02/0 

3 

03/0 

4 

04/0 

5 

05/0 

6 

06/0 

7 

07/0 

8 

Lulusan 

99/00 1.088 1.036 

00/01 1.350 1.329 

01/02 1.226 762 

02/03 1.074 939 

03/04 827 707 

04/05 1.126 788 

05/06 1.210 737 

06/07 1.176 163 

07/08 1.324 


Lampiran 

STANDAR 13 

Tabel 13.1.3. 

(Lulusan) 

Efisiensi Edukasi 

NO 

PROGRAM 

PENDIDIKAN 

JUMLAH MAHASISWA JUMLAH LULUSAN PRODUKTIVITAS 

2005 2006 2007 2005 2006 2007 2005 2006 2007 

1 Sarjana 23,189 22,969 23,561 4379 4406 4906 19% 19% 21% 

2 Magister 3,597 3,573 3,589 619 788 1184 17% 22% 33% 

3 Doktor 234 244 258 5 16 41 2% 7% 16% 

4 Profesi 360 387 415 360 387 415 100% 100% 100% 

5 Spesialis 1 584 559 575 71 120 113 12% 21% 20% 

7 

D III ( Reg. + 

LPPU) 6,133 5,966 5,951 1622 1313 1601 26% 22% 27% 

JUMLAH 34,097 33,698 34,349 7056 7030 8260 21% 21% 24% 


Lampiran 

STANDAR 13 

Tabel 13.2. 

(Lulusan) 

IPK Lulusan dan Lama Penyelesaian Studi 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 

Jenjang Sarjana S1 

Persentase Lulusan dengan 

IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 

Studi Ratarata 

(Bulan) 

2004/2005 2,02 3,07 3,96 12,80 80,17 7,03 49 

2005/2006 2,00 3,09 3,88 11,22 80,81 7,96 44 

2006/2007 2,00 3,10 3,95 10,51 80,73 8,76 46 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 

Jenjang Magister S2 


IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 


(Bulan) 

2004/2005 2,72 3,36 4,00 0,13 63,18 36,69 31 

2005/2006 2,79 3,35 4,00 - 64,97 35,03 25 

2006/2007 2,19 3,35 4,00 0,08 64,73 35,19 29 

Jenjang Doktor (S3) 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 


IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 


(Bulan) 

2004/2005 3,37 3,76 3,73 - - 5,00 70 

2005/2006 3,46 3,55 3,87 - 12,50 87,50 45 

2006/2007 3,29 3,60 3,88 - 24,39 75,61 64 

Jenjang Profesi 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 

Persentase Lulusan 

dengan IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 


(Bulan) 


Lampiran 

2004/2005 2,18 3,18 3,86 2,5 85,00 12,5 20 

2005/2006 2,23 3,23 4,00 1,94 78,95 19,11 14 

2006/2007 2,83 3,23 3,94 - 83,21 16,79 13 

Jenjang Spesialis Satu 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 


dengan IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 


(Bulan) 

2004/2005 2,82 3,36 3,75 - 62,96 37,04 61 

2005/2006 2,80 3,32 3,90 - 68,33 31,67 57 

2006/2007 2,78 3,48 3,90 - 44,25 55,75 56 

Jenjang Diploma Tiga 

Tahun 

Akademik 

Min 

IPK lulusan 

Ratarata 


IPK 

Mak < 2,75 2,75 - 3,5 > 3,5 

Lamanya 

Penyelesaian 


(Bulan) 

2004/2005 2,04 3,02 3,90 16,46 80,67 2,87 40 

2005/2006 2,01 3,02 3,90 17,48 79,02 3,50 35 

2006/2007 2,05 3,05 3,86 14,42 80,77 4,81 36 


Lampiran 

STANDAR 13 

(Lulusan) 

Tabel 13.3. Jumlah Lulusan Setiap Jenjang Pendidikan 

NO 

JENJANG 

PENDIDIKAN 

JUMLAH MAHASISWA 

2005 2006 2007 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Sarjana 4.837 4.406 4.975 

2 Magister 774 788 1.184 

3 Doktor 5 16 41 

4 Profesi 360 363 411 

5 Spesialis 1 81 120 113 

6 Dilpoma III 1.632 1.430 1.581 

Jumlah 7.239 7.123 8.305 


Lampiran 

STANDAR 13 (Lulusan) 

Lampiran 13.5.1. Data Jumlah Kerjasama / Rekruitment dengan 

perusahaan 

NO NAMA PERUSAHAAN JUMLAH PESERTA 

2005 2006 2007 

1 PT. Astra Internasional 120 248 95 

. 

2 PT. Astra Honda Motor - 250 - 

. 

3 PT. April Group 136 259 92 

. 

4 PT. Nutri Food - 266 - 

. 

5 PT. LG 57 40 95 

. 

6 PT. Bakri Sumatra Plan - 54 - 

. 

7 PT. Dipa Sena CP - 109 - 

. 

8 PT. Energizer 35 29 25 

. 

9 PT. Indosat 210 66 442 

. 

1 PT. FIF - 107 - 

0 

. 

1 PT. Lintas Arta (1) - 167 - 

1 

. 

1 PT. Bank Mandiri 255 391 - 

2 

. 

1 PT. JMS - 131 - 

3 

. 

1 PT. Pec Tec - 109 - 

4 

. 

1 PT. Pura Group 147 242 - 

5 

. 

1 PT. Medco - - 137 

6 

. 

1 

7 

PT. Perfetti Van Male - 107 98 


Lampiran 

1 PT. Panarub 158 209 239 

8 

. 

1 PT. Lintas Arta (2) - 39 - 

9 

. 

2 PT. Bank Permata - - 170 

0 

. 

2 PT. AAM 80 56 78 

1 

. 

2 PT. BRI 105 76 83 

2 

. 

2 PT. Pertamina EP - - 348 

3 

. 

2 PT. Pupuk Kaltim - - 134 

4 

. 

2 PT. Bukaka - - -51 

5 

. 

2 PT. Gramedia Majalah - - 342 

6 

. 

2 PT. Gramedia Printing - - 35 

7 

. 

2 PT. Sampurna - - 94 

8 

. 

2 PT. Nan Indah Mutiara - - 89 

9 

. 

3 PT. Pama Persada 129 95 108 

0 

. 

3 PT. Sinar Mas Group - - 23 

1 

. 

3 PT. Wika Intred 69 79 108 

2 

. 

3 PT. Indosement, Tbk - 140 - 

3 

. 

Jumlah 1484 3269 2886 



Lampiran

Lampiran 

STANDAR 13 


Tahun 

Akademik 

Jenjang 

Pendidikan 

(Lulusan) 

Tabel IPK Lulusan dan Lama Penyelesaian Studi 

Min 

IPK LULUSAN 

lamanya 

penyelesaia 

n studi 

ratarata(bulan) 

ratarata 

mak < 2,75 


dengan IPK 

2,75 - 

3,5 

>3,5 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 

2005 Diploma 3 2.04 3.04 3.90 14.56% 81.94% 3.50% 39.30 

Diploma 4 2.54 3.04 3.70 14.29% 82.86% 2.86% 18.89 

Sarjana 2.01 3.06 3.96 14.01% 79.86% 6.13% 49.31 

Spesialis 2.82 3.37 3.80 0.00% 61.90% 38.10% 60.81 

Magister 2.80 3.36 4.00 0.00% 63.41% 36.59% 31.08 

Doktor 3.31 3.51 3.75 0.00% 40.00% 60.00% 70.60 

Profesi 2.18 3.22 3.94 0.00% 86.24% 13.76% 21.04 

2006 Diploma 3 2.00 3.01 3.90 18.03% 79.23% 2.74% 39.46 

Diploma 4 2.25 3.01 3.69 22.92% 68.75% 8.33% 15.81 

Sarjana 2.00 3.09 3.90 11.40% 80.55% 8.05% 49.37 

Spesialis 2.80 3.36 3.90 0.00% 64.15% 35.85% 60.83 

Magister 2.72 3.36 4.00 0.13% 62.81% 37.06% 30.88 

Doktor 3.46 3.71 3.87 0.00% 7.69% 92.31% 60.85 

Profesi 2.23 3.22 4.00 2.63% 79.21% 18.16% 18.78 

2007 Diploma 3 2.01 3.06 3.86 13.18% 81.96% 4.86% 39.75 

Diploma 4 2.48 3.15 3.96 4.76% 85.71% 9.52% 21.81 

Sarjana 2.04 3.10 3.95 11.00% 80.59% 8.41% 50.19 

Spesialis 2.78 3.46 3.90 0.00% 48.31% 51.69% 60.97 

Magister 2.19 3.28 4.00 10.28% 54.23% 35.49% 34.38 

Doktor 3.29 3.62 3.88 0.00% 2,12% 77.78% 70.50 

Profesi 2.34 3.19 3.94 0.70% 10.98% 10.98% 17.66 


Lampiran 

STANDAR 13 


(Lulusan) 

Tabel Jumlah Lulusan Setiap Jenjang Pendidikan 

dalam Tiga tahun terakhir 

NO 

JENJANG 

PENDIDIKAN 

JUMLAH MAHASISWA 

2005 2006 2007 

(1) (2) (3) (4) (5) 

1 Sarjana 4,462 4,370 4,600 

2 Magister 762 769 1,119 

3 Doktor 10 13 36 

4 Profesi 327 380 328 

5 Spesialis 1 105 106 118 

6 D IV (LPPU) 35 48 21 

7 D III (Reg. + LPPU) 1,778 1,622 1,419 

Jumlah 7,479 7,308 7,641 



Lampiran

Lampiran 


Penelitian dan Pengabdian 


Tabel 14.1. 

Agenda Penelitian Perguruan Tinggi (lima tahun terakhir) 

No 

Bidang Ilmu Pengetahuan, 

Teknologi dan Seni (Ipteks) 

Judul Payung 

Penelitian dan Jumlah 

Topik Penelitian 

Kurun 

Waktu 

(Tahun) 

1 Hukum 33 2003-2007 

2 Kedokteran 62 2003-2007 

3 Ekonomi 47 2003-2007 

4 Peternakan 66 2003-2007 

5 ISIP 7 2003-2007 

6 Sastra 25 2003-2007 

7 Teknik 135 2003-2007 

8 Perikanan & I. Kelautan 141 2003-2007 

9 Kesehatan Masyarakat 35 2003-2007 

10 MIPA 145 2003-2007 

11 Puslit/Pusdi Lemlit 124 2003-2007 

12 MKU 2 2003-2007 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.2. 

No 

Bidang Ilmu 

Pengetahuan 

Teknologi dan Seni 

(Ipteks) 

(Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) 

Jumlah Hasil Penelitian dan Berbagai Sumber Dana (tiga 

tahun terakhir) 

Biaya 

sendiri 

oleh Dosen 

1 Hukum - 

2 Kedokteran - 

3 Ekonomi - 

4 Peternakan - 

Jumlah Hasil Penelitian dari Sumber 

Biaya Dari 

PT 

12.000 

.000 

42.000 

.000 

21.000 

.000 

51.000 

.000 

Biaya dari Luar 

PT 

Biaya 

Luar 

Negeri 

107.000.000 - 

473.887.000 - 

470.750.000 - 

732.500.000 - 

5 ISIP - - 26.000.000 - 

6 Sastra - 

7 Teknik - 

8 Perikanan & I. Kelautan - 

9 Kesehatan Masyarakat - 

10 MIPA - 

11 Puslit/Pusdi Lemlit - 

9.000 

.000 

87.000 

.000 

90.000 

.000 

36.000 

.000 

78.000 

.000 

108.000 

.000 

241.850.000 - 

1.743.896.000 - 

3.161.648.000 - 

23.000.000 - 

2.090.405.000 - 

1.827.241.000 - 

12 MKU - - 86.000.000 - 

Jumlah 534.000.000 10.984.177.000 

Keterangan ; 

Berdasarkan Fakultas/Unit di Lingkungan UNDIP 

(a) : Tahun 2005 s.d. 2006 sumber dana DIPA UNDIP - Dik Rutin 

(b) : Tahun 2005 s.d. 2007 sumber dana DIKTI, MENRISTEK, DIKNAS 

JATENG 

Sumber data : Lembaga Penelitian UNDIP Tahun 2005 s.d. 2007 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.3. 


Besarnya Biaya (Dana) Penelitian dari Berbagai Sumber 

(tiga tahun terakhir) 

Sumber Dana 

Besarnya 

1. Biaya dari PT 534.000.000 

2. Biaya dari Luar PT/DN 10.984.177.000 

3. Biaya Luar Negeri 200.000.000 

Jumlah 11.718.177.000 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.4. 


Pemanfaatan Hasil Penelitian (lima tahun terakhir) 

No 

Bidang Ilmu Pengetahuan, 

Teknologi dan Seni (Ipteks) 

Jumlah 

Penelitian 

Dimanfaatkan Oleh Siapa 

dan Apa Penggunaannya 

1 Hukum : Raperda Perikanan 1 DKP Kota Semarang 

2 Kedokteran 1 

3 Ekonomi 0 

4 Peternakan : Biogas 1 

5 ISIP 0 

6 Sastra 0 

7 Teknik 4 

8 Perikanan & I. Kelautan : 6 

9 Kesehatan Masyarakat 0 

10 MIPA 5 

11 Puslit/Pusdi Lemlit 2 

12 MKU 0 

Dinas perkebunan dan 

untuk pupuk 

Swasta, Industri dan 

Masyarakat 


Masyarakat 


Masyarakat 

Dinkes : Perda Bahan 

Baku Jamu dan Disbun : 

SNI bahan baku Jamu 

Keterangan: 

(*) judul terlampir pada dokumen data penelitian tahun 2003 s.d. 2007 

berdasarkan Fakultas/Unit di Lingkungan Undip 

Sumber data: Lembaga Penelitian Undip Tahun 2003-2007 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.5. 

Tahun 2007 

No 


Publikasi Hasil Penelitian di dalam Jurnal Ilmiah Lokal, 

Nasional dan Internasional (dalam tiga tahun terakhir) 

Bidang Ilmu 

Jumlah Hasil Penelitian yang 

Diterbitkan dalam Jurnal Ilmiah 

Jumlah 

Internasional Nasional Lokal 

1 Kedokteran 4 - 4 

2 Perikanan & Kelautan 7 7 

3 Ilmu Dasar - 0 

4 Teknik 11 - 11 

5 Peternakan & Pertanian - 0 

6 Sosial Budaya - 0 

JUMLAH 15 7 0 22 

Tahun 2006 

No 

Bidang Ilmu 



Jumlah 


1 Kedokteran 4 4 


3 Ilmu Dasar 0 

4 Teknik 9 9 

5 Peternakan & Pertanian 0 

6 Sosial Budaya 1 1 

JUMLAH 13 9 0 22 

Tahun 2005 

No 

Bidang Ilmu 



Jumlah 


1 Kedokteran 18 18 


3 Ilmu Dasar 0 

4 Teknik 18 18 

5 Peternakan & Pertanian 0 

6 Sosial Budaya 2 2 

JUMLAH 36 12 0 48 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.6. 


Buku dan Karya Inovasi Lainnya (tiga tahun terakhir) 

No 

Bidang Ilmu 

Pengetahuan, 

Teknologi dan 

Seni (Ipteks) 

Jumlah Buku 

ditulis dosen 

yang 

Diterbitkan 

Jumlah 

Dosen yang 

menulis 

buku yang 

diterbitkan 

Jumlah 

Paten 

Jumlah 

Karya 

Inovatif 

Lainnya 

1 Sastra 11 11 0 0 

2 Peternakan 50 50 0 0 

3 FISIP 0 0 1 5 

4 

Kesehatan 

Masyarakat 

0 0 0 2 

5 Kedokteran 0 0 0 1 

6 Teknik 11 11 0 8 

7 

Perikanan dan 

Kelautan 

0 0 8 0 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.7. 


Publikasi Hasil Penelitian di dalam Jurnal Ilmiah Lokal, 

Nasional dan Internasional, dalam tiga tahun terakhir 

No 

1 

Jenis Pengabdian 


Pelatihan tenaga 

Penyuluh 

Jumlah Hasil Penelitian yang diterbitkan 

dalm Jurnal Ilmiah 

Biaya Dari 

PT 

Biaya dari 

Luar PT 

Biaya Luar 

Negeri 

- - - 

2 Konsultansi - - - 

3 

4 

5 

Penerapan IPTEK untuk 

industri / perusahaan 


masyarakat 

Pelatihan pengusaha 

kecil / besar 

- 2 - 

- 136 - 

- - - 

Jumlah - 138 - 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.8. 


Besarnya Dana dan Sumber Dana Pengabdian kepada 

Masyarakat (dalam tiga tahun terakhir) 

No 

Jenis Pengabdian Kepada 

Masyarakat 

Besarnya dana Pengabdian Kepada 

Masyarakat (x1000rp) dari Sumber 

Biaya 

Dari PT 

Biaya dari 

Luar PT 

Biaya Luar 

Negeri 

1 Pelatihan tenaga Penyuluh - - - 

2 Konsultansi - - - 

3 

4 

5 

6 

Penerapan Ipteks untuk 

Industri / Perusahaan 


pemerintah 


masyarakat 

Penerapan pengusaha kecil / 

besar 

- 100.000. - 

- - - 

- 1.370.000. - 

- - - 

Jumlah 1.470.000 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.9. 


Dampak Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (tiga 

tahun terakhir) 

No 

Jenis Kegiatan Pengabdian 


Dampak Kepada Masyarakat, 

Program Pemerintah, Dunia 

Usaha/Industri 

1 IPTEKS 

2 VUCER 

3 KWU 

4 VMT 

5 UJI 

6 SIBERMAS 

Meningkatkan kesadaran Masyarakat 

(Masyarakat ) 

Meningkatkan kualitas / kuantitas 

produk (Home Industri ) 

Meningkatkan jiwa entrepreneurship 

Mahasiswa (mahasiswa ) 

Meningkatkan kuantitas marketing 

produk (Dunia Usaha ) 

Memperkenalkan produk teknologi 

(Industri / masyarakat ) 

Menigkatkan pemberdayaan potensi 

SDA / SDM ( Masyarakat ) 


Lampiran 

STANDAR 14 

Tabel 14.10. 


Keterlibatan Dosen dalam Pengabdian kepada 

Masyarakat (rata-rata per tahun dalam tiga tahun 

terakhir) 

No 

Jenis Kegiatan Pengabdian Kepada 

Masyarakat 

Jumlah Dosen yang terlibat 

1 IPTEKS 66 

2 VUCER 51 

3 KWU 17 

4 VMT 6 

5 UJI 5 

6 SIBERMAS 10 

7 SEMI QUE 0 

Jumlah 95 


Lampiran 



Lampiran 

Program StudiSTANDAR 15 

(Program Studi) 

Tabel 15.1. Nama Program Studi, Status dan Peringkat Akreditasi 

No Program Studi Jenjang Akreditasi BAN-PT SK Ijin Penyelenggaraan (DIKTI) 

Nilai 

Tanggal 

Jenjang Doktor 

Berlaku 

s/d 

Ket Nomor Tanggal 

1 Ilmu Hukum S-3 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

2 Ilmu Kedokteran S-3 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

3 Ilmu Ekonomi S-3 435/D/T/2007 07-03-2007 

4 Teknik Arsitektur & PWK S-3 2965/D/T/2003 13-10-2003 

5 Teknik Sipil S-3 3966/D/T/2006 19-10-2006 

6 

Manajemen Sumberdaya 

Pantai 

S-3 3204/D/T/2004 04-08-2004 

7 Ilmu Ternak S-3 642/D/T/2005 03-03-2005 

Jenjang Magister 

1 Ilmu Hukum S-2 A 2000 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

2 Arsitektur S-2 B 2006 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

3 Manajemen S-2 A 2000 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

4 Ilmu Biomedik S-2 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

5 Teknik Sipil S-2 B 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


6 Akuntansi S-2 A 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

7 Ilmu Ternak S-2 A 2004 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

8 Ilmu Kesehatan Masyarakat S-2 B 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

9 

Manajemen Sumber Daya 

Pantai 

S-2 A 2006 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

10 Ilmu Administrasi S-2 B 2004 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

11 

Ilmu Ekonomi Studi 

Pembangunan 


12 Kenotariatan S-2 A 2006 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

13 Ilmu Lingkungan S-2 A 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

14 Kesehatan Lingkungan S-2 B 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

15 Promosi Kesehatan S-2 C 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

16 Epidemiologi S-2 B 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

17 Gizi Masyarakat S-2 B 2005 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

18 Ilmu Susastra S-2 2512/D/T/2006 04-07-2006 

19 

Teknik Pembangunan 

Wilayah & kota 

S-2 A 2006 2019/D/T/2004 10-06-2004 

20 Ilmu Politik S-2 4217/D/T/2004 27-10-2004 

21 Teknik Kimia S-2 642/D/T/2005 03-03-2005 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


22 Linguistik S-2 1340/D/T/2005 06-05-2005 

23 Agrobisnis S-2 4907/D/T/2006 12-12-2006 

24 Ilmu Sejarah S-2 4923/D//2006 26-12-2006 

25 Sistem Informasi S-2 1508/D/T/2007 22-06-2007 

Jenjang Spesialis Satu 

1 Ilmu Bedah Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

2 Ilmu Penyakit Dalam Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

3 Ilmu Kesehatan Anak Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

4 

Ilmu Kebidanan & Penyakit 

Kandungan 

Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

5 Psikiatri Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

6 Ilmu Penyakit Mata Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

7 

Ilmu Penyakit Kulit & 

Kelamin 

Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

8 Ilmu Penyakit THT Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

9 Radiologi Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

10 Anestesiologi Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

11 Ilmu Kedokteran Forensik Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


12 Ilmu Patologi Anatomi Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

13 Ilmu Penyakit Syaraf Sp-1 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

14 Rehabilitasi Medik Sp-1 158/Dikti/Kep/2007 10-10-2007 

15 Patologi Klinik Sp-1 158/Dikti/Kep/2007 10-10-2007 

Fakultas Hukum 

Jenjang Sarjana 

1 Ilmu Hukum S-1 A 2005 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

Fakultas Ekonomi 

2 Akuntansi S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

3 Manajemen S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

4 

Ilmu Ekonomi Studi 

Pembangunan 


Fakultas Teknik 

5 Teknik Elektro S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

6 

Perencanaan Wilayah & 

Kota 

S-1 B 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

7 Teknik Kimia S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

8 Arsitektur S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


9 Teknik Mesin S-1 B 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

10 Teknik Sipil S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

11 Teknik Industri S-1 B 2007 158/Dikti/Kep/2007 10-10-2007 

12 Teknik Lingkungan S-1 B 2007 111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

13 Teknik Perkapalan S-1 2513/D/T/2006 04-07-2006 

14 Teknik Geologi S-1 557/D/T/2007 20-03-2007 

15 Teknik Geodesi S-1 1412/D/T/2007 08-06-2004 

Fakultas Kedokteran 

16 Pendidikan Dokter S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

17 Ilmu Keperawatan S-1 B 2007 111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

18 Ilmu Gizi S-1 1744/D/T/2006 17-05-2007 

Fakultas Peternakan 

19 Nutrisi dan Makanan Ternak S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

20 Produksi Ternak S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

21 Teknologi Hasil Ternak S-1 B 2004 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

22 Sosial Ekonomi Peternakan S-1 B 2004 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

Fakultas Sastra 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


23 Sejarah S-1 A 2003 111/Dikti/Kep/2007 31-08-2007 

24 Sastra Inggris S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

25 Sastra Indonesia S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

26 Ilmu Perpustakaan S-1 3025/D/T/2005 08-09-2005 

Fakultas ISIP 

27 Ilmu Administrasi Negara S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

28 Administrasi Niaga S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

29 Ilmu Pemerintahan S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

30 Ilmu Komunikasi S-1 A 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

Fakultas Matematika & IPA 

31 Biologi S-1 B 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

32 Fisika S-1 B 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

33 Matematika S-1 B 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

34 Kimia S-1 C 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

35 Statistika S-1 3260/D/T/2005 13-04-2005 

36 Ilmu Komputer S-1 2515/D/T/2006 04-07-2006 


Lampiran 


Fakultas Kesehatan Masy. 

Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


37 Kesehatan Masyarakat S-1 B 2003 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

Fakultas Perikanan & Ilmu 

Kelautan 

38 PSD Perikanan S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

39 Budidaya Perairan S-1 A 2004 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

40 Ilmu Kelautan S-1 A 2004 158/Dikti/Kep/2007 10-10-2007 

41 

Manajemen Sumber Daya 

Perairan 


42 Teknologi Hasil Perikanan S-1 B 2514/D/T/2006 04-07-2006 

43 Oceanografy S-1 

Fakultas Psikologi 

Belum 

Terakreditasi 

2282/D/T/2001 13-03-2001 

44 Psikologi S-1 B 82/Dikti/Kep/2007 02-04-2007 

Fakultas Ekonomi 

Jenjang Diploma Tiga 

1 Kesekretariatan D-3 B 27/12/2005 27/12/2010 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

2 Adm. Keuangan D-3 A 22/12/2005 22/12/2010 

3 Perpajakan D-3 A 22/12/2005 22/12/2010 

Sangat 

Baik 

Sangat 

Baik 

No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 



Lampiran 


Fakultas Teknik 

Nilai 

Tanggal 


Berlaku 

s/d 


4 Teknik Kimia D-3 B 2006 2011 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

5 Teknik Sipil D-3 B 08/12/2005 08/12/2010 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

6 Teknik Mesin D-3 No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

7 Teknik Elektro D-3 A 2006 2011 

Sangat 

Baik 


8 Teknik Perkapalan D-3 B 2006 2011 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

9 Desain Arsitektur D-3 B 2006 2011 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

10 Perencanaan Wilayah Kota D-3 B 2006 2011 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

Fakultas Sastra 

11 Kearsipan D-3 B 2006 2011 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

12 Bahasa Inggris D-3 B 27/12/2005 27/12/2010 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

13 Perpustakaan & Informasi D-3 B 08/12/2005 08/12/2010 Baik No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

14 Bahasa Jepang D-3 No.111/DIkti/Kep/2007 31-08-2007 

15 

Fakultas Peternakan 

Manajemen Usaha 

Peternakan 

Fakultas ISIP 

D-3 No.111/DIkti/Kep/2007 31-Agust-07 


Lampiran 


Nilai 

Tanggal 

Berlaku 

s/d 



16 Ilmu Komunikasi D-3 A 22/12/2005 22/12/2010 

Sangat 

baik 


17 Keuangan Daerah D-3 B 22/12/2005 22/12/2010 Baik No. 1818/D/T/2001 29-05-2001 

18 Pertanahan D-3 C 27/10/2005 27/10/2008 Cukup No. 1818/D/T/2001 29-05-2001 

19 Pemasaran D-3 B 27/12/2005 27/12/2010 Baik No. 2361/D/T/2001 11-07-2001 

20 

Adm.Perkantoran & 

Sekretari 

D-3 No. 3164/D/T/2005 28-09-2005 

Fakultas Matematika & IPA 

21 Instrumentasi & Elektronika D-3 No. 229/D/T/2005 14-01-2005 


Lampiran 

STANDAR 15 


Tabel 15.2. Rekapitulasi Peringkat Akreditasi Program Studi 

Jenjang 

Program 

Studi 

Jml 

Sudah 

Akre 

ditasi 

Peringkat Akreditasi 

A B C 

Belum 

Akre 

ditasi 

Doktor 7 

Magister 25 

Spesialis Satu 15 

Sarjana 44 

Diploma Tiga 21 

- - 

17 9 

- - 

35 22 

16 4 

0% 

- 

0% 

- 

0% 7 

53% 8 

47% - 

0% 8 

0% 

- 

0% 

- 

0% 15 

63% 12 

34% 1 

3% 8 

25% 11 

69% 1 

6% 5 


Lampiran 

STANDAR 15 


Tabel 15.3. Program Studi Jenjang Sarjana Peringkat Akreditasi A 

No Program Studi Fakultas 

1 Ilmu Hukum Hukum 

2 Akuntansi Ekonomi 

3 Manajemen Ekonomi 

4 Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan Ekonomi 

5 Teknik Elektro Teknik 

6 Teknik Kimia Teknik 

7 Arsitektur Teknik 

8 Teknik Sipil Teknik 

9 Pendidikan Dokter Kedokteran 

10 Nutrisi dan Makanan Ternak Peternakan 

11 Produksi Ternak Peternakan 

12 Sejarah Sastra 

13 Sastra Inggris Sastra 

14 Sastra Indonesia Sastra 

15 Ilmu Administrasi Negara Ilmu Sosial & Ilmu Politik 

16 Administrasi Niaga Ilmu Sosial & Ilmu Politik 

17 Ilmu Pemerintahan Ilmu Sosial & Ilmu Politik 

18 Ilmu Komunikasi Ilmu Sosial & Ilmu Politik 

19 PSD Perikanan Perikanan & Ilmu Kelautan 

20 Budidaya Perairan Perikanan & Ilmu Kelautan 

21 Ilmu Kelautan Perikanan & Ilmu Kelautan 

22 Manajemen Sumber Daya Perairan Perikanan & Ilmu Kelautan

portofolio universitas diponegoro semarang tahun 2007

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?