Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik - Jabatan Pengajian ...

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI 

G A R I S P A N D U A N 

SISTEM AKADEMIK 

PENASIHATAN

GARIS PANDUAN 

SISTEM PENASIHATAN 

AKADEMIK 

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA 

EDISI 2012

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

KATA ALU-ALUAN 

Terlebih dahulu marilah kita panjatkan kesyukuran 

ke hadrat Allah S.W.T serta selawat dan salam ke atas 

junjungan Nabi Muhammad SAW di atas kesempatan untuk 

menerbitkan Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik 

Politeknik (Edisi 2012) ini. 

Kesan daripada dunia tanpa sempadan telah 

mempengaruhi corak kehidupan dan tingkah laku 

masyarakat. Tidak dinafikan peranan politeknik juga 

menjadi semakin mencabar di mana selain menghasilkan 

graduat yang cemerlang dalam akademik, pembangunan 

modal insan yang berwibawa, berpengetahuan, 

berkemahiran dan berketerampilan juga perlu 

dititikberatkan. Justeru itu diharap Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik (Edisi 

2012) ini akan memberi panduan kepada pensyarah politeknik untuk mengimbangi 

kecemerlangan akademik dengan pembangunan sahsiah pelajar politeknik. 

Setinggi-tinggi tahniah dan syabas diucapkan kepada semua pihak yang terlibat 

khususnya Bahagian Kecemerlangan Instruksional di atas kejayaan menerbitkan Garis 

Panduan Sistem Penasihatan Akademik Politeknik (Edisi 2012). Keupayaan menyiapkan 

buku ini dalam tempoh 6 bulan adalah satu usaha yang membanggakan. Saya amat 

berharap agar komitmen tinggi seumpama ini dapat diteruskan bagi menghasilkan 

sumber rujukan kepada warga politeknik pada masa akan datang. 

Saya berharap Garis Panduan ini dapat melancarkan pelaksanaan peranan dan 

tanggungjawab semua pihak tanpa mengekang kreativiti mereka. 

HJ. MOHD GHAUS B. AB. KADIR 

Timbalan Ketua Pengarah (Akademik) 

Jabatan Pengajian Politeknik 

Kementerian Pengajian Tinggi.

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

PRAKATA 

Saya memanjatkan rasa kesyukuran ke hadrat 

Allah S.W.T serta selawat dan salam ke atas junjungan 

kita Nabi Muhammad SAW kerana di atas keizinanNya 

dapat menerbitkan Garis Panduan Sistem Penasihatan 

Akademik Politeknik (Edisi 2012). 

Garis Panduan Kecemerlangan Sistem Penasihatan 

Akademik Politeknik (Edisi 2010) telah disemak semula 

agar selari dengan keperluan Malaysian Qualification 

Framework (MQF) serta pelaksanaan Outcome Based 

Education (OBE) dalam sistem pengajian politeknik mulai 

Jun 2010. 

Tugas dan tanggungjawab warga pendidik di politeknik 

merentasi pelbagai aktiviti pembelajaran dan pengajaran serta perkhidmatan kepada 

pelajar, institusi dan masyarakat. Penasihat Akademik (PA) adalah antara peranan penting 

yang wajib dilaksanakan pensyarah kepada sekumpulan pelajar yang telah ditetapkan. 

PA bertanggungjawab membimbing peningkatan kompetensi diri dan memantau 

perkembangan akademik pelajar seliaan mereka ke arah pencapaian akademik dan 

persediaan kerjaya sesuai dengan keupayaan dan potensi para pelajar. 

Setinggi-tinggi tahniah kepada semua pihak yang telah berusaha dengan gigih 

untuk menghasilkan Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik (Edisi 2012). Garis 

panduan ini memberi penekanan elemen penasihatan, pemantauan, penilaian dan 

penambahbaikan sebagai amalan ke arah memajukan sistem pengajian politeknik. 

Akhir kata, saya merakamkan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada 

semua warga politeknik di atas kesediaan mereka menggunapakai Garis Panduan Sistem 

Penasihatan Akademik (Edisi 2012) ini dalam pelaksanaan tugas. 

SITI JARIAH BT. IBRAHIM 

Pengarah 

Bahagian Kecemerlangan Instruksional 


Kementerian Pengajian Tinggi.

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

PENGHARGAAN 

Bahagian Kecemerlangan Instruksional, Jabatan Pengajian Politeknik ingin merakamkan 

penghargaan yang tidak terhingga atas sokongan dan kerjasama semua pihak bagi 

menjayakan Sistem Penasihatan Akademik di politeknik. 

Kerjasama daripada semua pihak membolehkan politeknik mencapai matlamat dalam 

melahirkan graduan yang berkualiti serta menjana modal insan bagi memenuhi keperluan 

tenaga separa mahir negara. 

Sebarang komen atau cadangan amat dialu-alukan daripada semua pihak agar Garis 

Panduan Sistem Penasihatan Akademik ini ditambahbaik dari semasa ke semasa. 



Kementerian Pengajian Tinggi 

Galeria PjH 

Aras 4, Jalan P4W 

Persiaran Perdana Presint 4 

62100 WP Putrajaya 

03 – 8891 9000 

Fax 03 – 8891 9056 

www.politeknik.gov.my 

bki.jpp@mohe.gov.my

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

ISI KANDUNGAN 

1.0 PENDAHULUAN 1 

2.0 MATLAMAT 

3.0 OBJEKTIF 

4.0 SYARAT PELANTIKAN 2 

4.1 Pelantikan Penasihat Akademik 

4.2 Pelantikan Penyelaras Penasihat Akademik 

5.0 PELAKSANAAN SISTEM PENASIHATAN AKADEMIK 3 

5.1 Carta Alir Pelaksanaan Sistem Penasihatan Akademik 

5.2 Peranan Dan Tanggungjawab TP(A)/KJ/PPA 

5.3 Peranan Dan Tanggungjawab Penasihat Akademik 

5.4 Peranan Dan Tanggungjawab Unit Teknologi Maklumat 

dan Komunikasi 

6.0 PELAPORAN KEBERKESANAN PELAKSANAAN SPA 6 

7.0 DOKUMEN RUJUKAN 

LAMPIRAN 7 

Lampiran 1 : Senarai Semak Dokumen/Rekod Penasihat Akademik 

Lampiran 2 : Borang Maklumat Diri Pelajar 

Lampiran 3 : Borang Rekod Pertemuan 

Lampiran 4 : Borang Penilaian Keberkesanan Penasihat Akademik 

Lampiran 5 : Fasa Perkembangan Pelajar

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

1 

1.0 PENDAHULUAN 

Sistem Penasihatan Akademik (SPA) telah diperkenalkan di Politeknik 

sejak tahun 2004. Tujuan kewujudan sistem ini untuk memastikan pelajar 

mencapai kecemerlangan akademik di samping mempunyai personaliti, sahsiah 

dan soft skills yang tinggi. Oleh yang demikian pelajar diletakkan di bawah 

bimbingan Penasihat Akademik (PA) daripada kalangan pensyarah di sepanjang 

pengajiannya. PA berperanan membantu pelajar meningkatkan kemahiran dan 

mengatur strategi bagi mencapai tujuan tersebut. Sehubungan itu garis panduan 

ini diwujudkan bagi membantu SPA dilaksanakan secara sistematik. 

2.0 MATLAMAT 

Garis panduan ini adalah bertujuan untuk menerangkan dan menjelaskan 

SPA di politeknik bagi membangunkan pelajar yang cemerlang dalam akademik, 

bersahsiah dan work ready melalui bimbingan dan komunikasi efektif supaya 

sikap dan sahsiah yang seimbang dapat dipupuk di kalangan pelajar agar sesuai 

dengan kehendak industri, masyarakat dan negara. 

3.0 OBJEKTIF 

SPA ini diwujudkan agar seorang PA itu dapat: 

3.1. Membimbing pelajar dalam merancang pengajian dan aktiviti 

ke arah meningkatkan pencapaian akademik dan potensi individu. 

3.2. Melatih pelajar mendapatkan kemahiran dan merangka strategi 

pembelajaran untuk mencapai matlamat diri. 

3.3. Memberi nasihat dan pendedahan mengenai laluan kerjaya.

2 

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

4.0 SYARAT PELANTIKAN 

4.1 Pelantikan Penasihat Akademik (PA) 

i. PA hendaklah dilantik daripada kalangan Pegawai Perkhidmatan 

Pengajian Tinggi (PPPT) jabatan akademik induk, serta boleh 

dilantik daripada kalangan PPPT di Jabatan Matematik, Sains dan 

Komputer (JMSK) dalam bidang pengkhususan pelajar. 

ii. PPPT dari Jabatan Pengajian Am (JPA) dan JMSK boleh dilantik bagi 

membantu PA daripada jabatan induk. 

iii. PA yang dilantik perlu didedahkan dengan pengetahuan dan 

kemahiran dalam bidang kaunseling, kemahiran belajar, kerjaya 

dan lain-lain yang perlu untuk mewujudkan SPA lebih efektif. 

iv. PA yang dilantik bagi kumpulan pelajar tertentu perlu menjadi PA 

sepanjang tempoh pengajian pelajar tersebut sehingga graduat. 

4.2 Pelantikan Penyelaras Penasihat Akademik (PPA) 

i. Setiap jabatan perlu mempunyai sekurang-kurangnya seorang PPA 

yang dilantik daripada kalangan PA.

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

3 

5.0 PELAKSANAAN SISTEM PENASIHATAN AKADEMIK 

5.1 Carta alir Pelaksanaan Sistem Penasihatan Akademik 

Mula 

KJ 

Surat Perlantikan 

KJ/PPA 

Taklimat 

PPA 

Rancang Aktiviti Dan Keperluan Sumber 

Tidak 

KJ 

Setuju 

Ya 

PPA 

Penyelarasan PA Jabatan 

PA 

Pelaksanaan 

PA 

Kenalpasti dan menyalurkan pelajar 

yang memerlukan bimbingan ke 

Ya 

Ya 

Jabatan/ Unit 

Berkaitan 

Tidak 

PA 

Kumpul maklumat 

Jabatan/Unit 

Makluman 

KJ/PPA/PA 

Sedia/analisis 

laporan 

TPA/KJ 

Mesyuarat Pengurusan 

Akademik 

KJ/PPA/PA 

CQI 

Tamat

4 

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

5.2 Peranan Dan Tanggungjawab TP(A) / KJ / PPA 

Bil Aktiviti Tanggungjawab 

Melantik PPA dan PA. PPPT dari JPA dan JMSK hendaklah KJ 

dilantik melalui Ketua Jabatan masing-masing. 

Memberi taklimat SPA kepada semua PA PPA 

sekurang-kurangnya sekali pada setiap semester. 

Merancang aktiviti dan keperluan sumber yang perlu PPA 

semasa perjumpaan PA berdasarkan Manual Inspirasi 

Plan 

Transformasi Diri. 

Menetapkan peruntukan jam pertemuan PA dengan KJ 

pelajar minimum 1 jam seminggu di dalam jadual waktu 

induk dan jadual waktu pensyarah. 

Mengenalpasti kumpulan pelajar bagi setiap PA. 

PPA 

Mengaturkan kursus/bengkel berkenaan kaedah TPA 

penasihatan/kaunseling serta kemahiran berkaitan 

kepada PA. 

Do 

Check 

Action 

Mengadakan perjumpaan bersama PPA dan PA 

sekurang-kurangnya sekali setiap semester. 

Merancang program latihan yang sewajarnya di kalangan 

PA berkaitan SPA. 

Melaksanakan proses penilaian keberkesanan PA oleh 

pelajar (Rujuk Lampiran 4). 

Menyelaras pelaksanaan PA di jabatan. 

Memantau pelaksanaan PA di jabatan. 

Mengumpul dan menyediakan laporan pelaksanaan SPA 

peringkat jabatan mengandungi perkara-perkara yang 

dilaporkan oleh PA, termasuk analisis keputusan penilaian 

keberkesanan PA. 

Mempengerusikan Mesyuarat Pengurusan Akademik 

Politeknik yang membincangkan pelaksanaan semasa, 

penambahbaikan berterusan dan perancangan bagi 

semester akan datang. 

Melaksanakan aktiviti penambahbaikan terhadap SPA 

hasil daripada analisa laporan. 

KJ 

PPA 

PPA 

PPA 

KJ 

PPA 

TPA 

TP(A)/KJ/PPA/PA

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

5 

5.3 Peranan Dan Tanggungjawab PA 

Mengemaskini dokumen/rekod Penasihatan Akademik secara bercetak 

atau secara atas talian. Cadangan dokumen/rekod adalah seperti di 

Lampiran 1. 

5.3.1 Akademik Pelajar 

i. Membimbing dalam merancang dan menyusun struktur 

pembelajaran baik secara menyeluruh mahupun bagi 

setiap semester bersesuaian dengan kemampuan pelajar 

bagi mencapai hasil pembelajaran. 

ii. Memberi khidmat nasihat dan bimbingan serta memantau 

pencapaian hasil pembelajaran dengan membangunkan 

kemahiran dan strategi belajar yang betul. 

iii. Membantu pengurusan masa bagi dimanfaatkan sepanjang 

pengajiannya di politeknik bagi meningkatkan hasil 

pembelajaran. 

v. Memberikan maklumbalas mengenai perkembangan dan 

pencapaian hasil pembelajaran apabila diperlukan. 

vi. Mengenalpasti pelajar yang memerlukan bimbingan serta 

runding cara khas seterusnya merujuk pelajar berkenaan 

kepada pihak yang berkenaan. 

vii. Membantu pelajar mematuhi dan peka kepada semua 

peraturan yang berkaitan. 

viii. Memantau/mengawalselia/memastikan pendaftaran kursus. 

5.3.2 Pembangunan Diri Pelajar 

i. Memaklum dan menerangkan kepada pelajar mengenai 

analisa keputusan Inventori Personaliti Sidek (IPS) yang 

diterima dari Unit Psikologi Dan Kerjaya (UPK). 

ii. Membantu membina matlamat. 

iii. Membantu mengekalkan motivasi dalaman menerusi 

motivasi luaran yang berterusan. 

iv. Menyemak kemajuan melalui buku Manual Inspirasi 

Tranformasi Diri dan mengambil tindakan yang sewajarnya. 

v. Merekod serta membuat refleksi setiap perjumpaan. 

(Rujuk Lampiran 3) 

vi. Membantu memantapkan kemahiran berkomunikasi 

berkesan serta kemahiran asertif.

6 

GARIS PANDUAN 


AKADEMIK 

5.3.3 Laluan Kerjaya 

i. Memastikan pelajar mendapat pendedahan mengenai 

peluang dan kaedah melanjutkan pengajian, menjadi 

usahawan atau laluan kerjaya yang boleh diceburi melalui 

aktiviti dan program yang dianjurkan oleh pihak politeknik 

sebelum bergraduat. 

5.4 Peranan Unit Teknologi Maklumat Dan Komunikasi 

i. Membangun, memantau dan menyelenggara sistem atas talian 

(e-PA). 

ii. Memberi latihan penggunaan sistem e-PA kepada PA. 

iii. 

iv. 

Menyediakan bantuan teknikal (helpdesk). 

Mempertingkat sistem e-PA dari semasa ke semasa mengikut 

keperluan institusi. 

6.0 LAPORAN KEBERKESANAN SPA 

PA menyediakan laporan keberkesanan SPA bagi kumpulan pelajar selepas 

keputusan peperiksaan akhir diumumkan. Antara perkara yang boleh dilaporkan 

ialah pencapaian akademik, pembangunan diri, laluan kerjaya serta keperluan 

pelajar dan pensyarah dalam SPA. 

7.0 DOKUMEN RUJUKAN 

Bagi melaksanakan fungsi dan tugas setiap PA perlu peka terhadap 

dokumen-dokumen yang boleh dijadikan rujukan antaranya ialah: 

i. Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik. 

ii. Arahan-Arahan Kaedah Pentaksiran dan Pensijilan Politeknik. 

iii. Buku Panduan Program Learning Outcome Assesment. 

iv. Garis Panduan Latihan Industri Pelajar. 

v. Garis Panduan Pengurusan dan Kaedah Penilaian Latihan Industri 

Politeknik KPT. 

vi. Dukumen Manual CIDOS Bagi Pensyarah/Pelajar. 

vii. Manual Inspirasi Tranformasi Diri. 

viii. Lain-lain dokumen/pekeliling yang sedang berkuatkuasa.

LAMPIRAN

GARIS PANDUAN SISTEM PENASIHATAN AKADEMIK 

Lampiran 1 

SENARAI SEMAK DOKUMEN/REKOD PENASIHATAN AKADEMIK 

BIL. 

PERKARA 

1 Senarai Semak Struktur Program 

2 Rekod Perjumpaan 

3 Senarai nama pelajar di bawah 

penasihatannya 

4 Borang maklumat pelajar yang 

telah dilengkapkan 

5 Salinan Pendaftaran Kursus bagi 

pelajar di bawah penasihatannya 

6 Salinan Keputusan setiap 

semester bagi pelajar di bawah 

penasihatannya 

7 Salinan Slip Keputusan Latihan 

Industri 

8 Salinan Borang Pengecualian Kursus 

( Jika ada ) 

9 Salinan Borang Penambahan/ 

Pengguguran Kursus ( Jika ada ) 

10 Salinan Borang Pelepasan Kuliah 

atau Sijil Cuti Sakit ( Jika ada ) 

11 Salinan Surat Peringatan kepada 

pelajar ( Jika ada ) 

12 Salinan Surat Berhenti/ Tangguh 

Pengajian ( Jika ada ) 

13 Dokumen yang berkaitan 

SEMESTER 

1 2 3 4 5 6


Lampiran 2 

LOGO 

POLITEKNIK 

Gambar 

SISTEM PENASIHATAN AKADEMIK 

BORANG MAKLUMAT PELAJAR 

No. Pendaftaran 

A. MAKLUMAT PERIBADI 

1. NAMA : 

2. NO. K.P. : 3. BANGSA : 

4. TARIKH LAHIR : 5. AGAMA: 

6. TEMPAT LAHIR : 

7. STATUS : B = BUJANG 8. JANTINA: L = LELAKI 

K = BERKAHWIN 

P= PEREMPUAN 

9. KURSUS : 

10. SESI MASUK : 

11. ALAMAT TETAP: 

12. NO. TEL. ( R) : 13. BLOK ASRAMA : 

(HP) : 14. PARAS/NO. BILIK : - 

15. ALAMAT SEMASA PENGAJIAN : 

(Jika tinggal di luar kampus)


Lampiran 2 

B. MAKLUMAT AKADEMIK DAN PENGALAMAN BEKERJA 

16. INSTITUSI/SEKOLAH AKHIR : 

17. SIJIL / SPM : 

18. HPNM / AGREGAT : 19. TAHUN : 

20. KEPUTUSAN SPM / SEMESTER AKHIR 

SUBJEK GRED SUBJEK GRED 

1 7 

2 8 

3 9 

4 10 

5 11 

6 12 

21. PENGALAMAN KERJA 

1 

2 

3 

TEMPAT JAWATAN TEMPOH 

C. MAKLUMAT KELUARGA 

22. NAMA BAPA/PENJAGA: 

23. PEKERJAAN : 

24. PENDAPATAN : 25. UMUR : T H 

(RM- Bulanan) 

26. NAMA IBU : 

27. PEKERJAAN : 

28. PENDAPATAN : 29. UMUR : T H 

(RM-Bulanan)


Lampiran 2 

30. BUTIRAN KELUARGA 

BIL NAMA UMUR JAWATAN (Jika bekerja)/Nama IPT/ Sekolah 

31. ORANG YANG BOLEH DIHUBUNGI JIKA BERLAKU KECEMASAN 

NAMA : 

ALAMAT : 

NO. TEL. (R ): HUBUNGAN : 

(HP): 

Nota: Pelajar dikehendaki memaklumkan kepada Penasihat Akademik sekiranya berlaku perubahan maklumat. 

Saya mengaku bahawa segala maklumat yang saya berikan adalah betul. 

Tandatangan : 

Nama : 

Tarikh :


Lampiran 3 

BORANG REKOD PERTEMUAN PENASIHAT AKADEMIK 

Nama Pelajar : …………………………… Jabatan : …………………………………… 

No. Pendaftaran : ……………………………. 

Tarikh Temujanji :……………………….. 

Perkara 

Maklumbalas/Tindakan yang perlu diambil 

Refleksi PA 

( ) ( ) 

Tandatangan Pelajar 

Tarikh : 

Cop & Tandatangan Penasihat Akademik 

Tarikh: 

N O T A : 

i. Perkara hendaklah ditulis oleh Pelajar atau PA pada awal setiap sesi pertemuan. 

ii. Maklumbalas/tindakan yang perlu diambil perlu ditulis pada akhir sesi pertemuan. 

iii. Pelajar dan PA perlu menyimpan salinan Rekod Pertemuan masing-masing. 

iv. Sekiranya pertemuan diadakan secara berkelompok sila lampirkan senarai kehadiran. 

v. PA perlu mengisi Refleksi PA selepas pertemuan dengan pelajar.

PROGAM: ____________________ 

PENILAIAN KEBERKESANAN PENASIHAT AKADEMIK 


Lampiran 4 

SESI 

: ____________________ 

Sepanjang 6 bulan lepas berapa kali anda telah berjumpa dengan PA anda. 

Perjumpaan secara bersemuka : Tidak pernah 1- 4 5-9 10-14 lebih dari 15 kali 

Melalui Telefon : Tidak pernah 1- 4 5-9 10-14 lebih dari 15 kali 

Melalui Emel : Tidak pernah 1- 4 5-9 10-14 lebih dari 15 kali 

Lain-lain Kaedah :___________________________________________________________________ 

Arahan 

Sila bulatkan pada ruang yang berkenaan bagi menilai Penasihat Akademik anda 

Sangat Tidak 

Setuju 

Tidak Setuju 

Sederhana 

Setuju 

Sangat 

Setuju 

1. Menyediakan ruang waktu untuk temujanji bersama saya. 1 2 3 4 5 

2. Menerangkan kepada saya dengan jelas aktiviti dan hasil yang ingin dicapai 

pada setiap sesi perjumpaan. 

1 2 3 4 5 

3. Mendahulukan pendapat saya sebelum menyatakan pendapat beliau. 1 2 3 4 5 

4. Membantu saya dalam membangunkan kemahiran serta strategi belajar yang 

betul bagi mencapai hasil pembelajaran. 

1 2 3 4 5 

5. Membantu saya dalam merancang pengurusan masa berpandukan kepada 

masa pembelajaran pelajar (SLT). 

1 2 3 4 5 

6. Membantu saya dalam membina matlamat diri. 1 2 3 4 5 

7. Membantu saya meningkatkan motivasi. 1 2 3 4 5 

8. Masalah saya sepanjang pengajian diberi perhatian sewajarnya. 1 2 3 4 5 

9. Membantu saya dalam meningkatkan kemahiran komunikasi dengan pelbagai 

cara. 

1 2 3 4 5 

10. Memberi pendedahan dalam laluan kerjaya saya. 1 2 3 4 5 

11. Membantu saya dalam mematuhi peraturan politeknik. 1 2 3 4 5 

12. Menjadi pendengar yang baik. 1 2 3 4 5 

13. Secara keseluruhan PA saya berada pada tahap. Sederhana Baik Sangat Baik 

14. Saya akan mencadangkan PA saya kepada pelajar lain. Ya Tidak Tidak Pasti 

Cadangan penambahbaikan/ulasan :


Lampiran 5 

Fasa Perkembangan Pelajar 

Domain I: 

Kesedaran Diri 

Domain II: 

Bermula dengan Matlamat 

Yang Jelas 

Domain III: 

Meningkatkan Motivasi 

Dalaman 

Domain IV: 

Strategi Pengurusan Diri dan 

Pembelajaran Berkesan 

Domain V: 

Strategi Kecemerlangan 

Kerjaya 

Motivasi Dalaman Motivasi Luaran 

Meneroka potensi dan 

kekuatan diri melalui: 

i. Interpretasi Ujian 

Personaliti, Nilai 

dan Minat. 

ii. Menilai 

pencapaian 

semasa. 

iii. Analisis SWOT 

Kendiri. 

Menyediakan pelan tindakan 

melibatkan langkah-langkah 

berikut: 

i. Mengetahui 

persekitaran pengajian 

dan pekerjaan. 

ii. Memadankan kualiti diri 

dengan keperluan 

persekitaran pengajian 

dan pekerjaan. 

iii. Membina matlamat 

pengajian dan pekerjaan 

berpandukan 

pendekatan SMART. 

Menghadiri ceramah, kursus 

motivasi, bengkel dan lain-lain 

program untuk: 

Membimbing diri ke arah 

perubahan: 

i. Pemikiran 

ii. Kepercayaan 

iii. Ekspektasi 

iv. Sikap 

v. Tingkahlaku 

vi. Prestasi dan 

vii. Kehidupan 

Pengurusan diri dan aktiviti 

pelajar cemerlang melalui: 

i. Penggunaan Kuadran 

Aktiviti Harian Covey. 

ii. Mengaplikasikan SLT 

(Student Learning Time) 

Pembelajaran efisyen dan 

efektif melalui: 

i. Penggunaan otak kanan 

dan otak kiri. 

ii. Penggunaan saluran 

pembelajaran yang tepat 

dan kolektif. 

iii. Pembelajaran Input dan 

Output. 

iv. Memahami sistem 

pengajaran dan 

pembelajaran OBE. 

v. Memahami sistem 

penilaian peperiksaan. 

Menambahbaik kualiti diri 

melalui penguasaan kemahiran: 

i. Komunikasi Berkesan 

ii. Asertif 

iii. Membuat Keputusan 

iv. Pengurusan Stres 

Memperkasakan persiapan 

diri ke alam pekerjaan 

melalui: 

i. Peningkatan Kemahiran 

Teknologi Pekerjaan. 

ii. Penyediaan CV dan 

Resume yang relevan 

dengan keperluan 

majikan. 

iii. Pengalaman menghadiri 

Simulasi Temuduga 

Pekerjaan. 

Adaptasi Daripada Modul Perkembangan Kerjaya Bersepadu 

Sumber: Sidek Mohd Noah, 1992

SISTEM PENASIHATAN AKADEMIK 

PENAUNG 

HJ MOHD GHAUS BIN AB. KADIR 

TIMBALAN KETUA PENGARAH (AKADEMIK) 

PENASIHAT 

SITI JARIAH BT IBRAHIM 

PENGARAH 

BAHAGIAN KECEMERLANGAN INSTRUKSIONAL 

PENGERUSI 

NOOR AIDI BT NADZRI 

KETUA PENOLONG PENGARAH 

BAHAGIAN KECEMERLANGAN INSTRUKSIONAL 

OLEH 

NOOR ROSMAWATI BINTI YUSUF (BKI) 

AZWAN BIN ABDULLAH (BKI) 

ABD. RAZAK BIN SADLI (POLIMAS) 

SAIFULLAH BIN HJ. MUSA (PSMZA) 

ROSLINA BINTI LAPANDITAH (KKHL) 

SARIATI BINTI DALIB (PMM) 

ABDULLAH LATEP MUSTAPHA (PKS) 

KAMARUDIN YUNUS (PUO) 

NORLIZAWATI BINTI ABD RAHMAN (PSAS) 

PN. LATENAZURAINI BINTI SAARI (PPD) 

MOHD AS'RI B. CHIK (PMM) 

MOHD FUAD B. OTHMAN (PTSB) 

ERAWATI BINTI MAHRILAR (PKS) 

MARLIANA BINTI HASSAN (PTSB) 

JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK 

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA



Kementerian Pengajian Tinggi 

Galeria PiH 

Aras 4, Jalan P4W 

Persiaran Perdana Presint 4 

62100 WP Putrajaya 

03 – 8891 9000 

03 – 8891 9056 Fax 

www.politeknik.gov.my 

bki.jpp@mohe.gov.my

Garis Panduan Sistem Penasihatan Akademik - Jabatan Pengajian ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?